SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
‫انجاز : محمد ارحو‬
‫التنمية‬
                                                ‫تعريف‬       ‫1.‬
‫مجموعات تغيرات كما و كيفا تهدف الى ارضاء حاجيات‬         ‫‪‬‬

  ‫فئة اجتماعية معينة : تحسين مستوى العيش و توعية‬
                                       ‫حياة السكان‬
                                        ‫تطور التعريف‬        ‫2.‬
               ‫بعد الحرب العالمية : التنمية القتصادية‬   ‫‪‬‬

               ‫التنمية القتصادية + التنمية الجتماعية‬    ‫‪‬‬

       ‫التنمية القتصادية + التنمية الجتماعية+التنمية‬    ‫‪‬‬

                  ‫اليكولوجية+ التنمية السوسيوثقافية‬
‫التنمية المحلية‬

                                                         ‫تعريف‬       ‫1.‬
‫مقاربة افقية تهدف الى تجميع كل الطاقات و المبادرات في مشروع‬     ‫‪‬‬
                             ‫موحد للوصول الى دينامية التغيير‬
                                                         ‫مراحل‬       ‫2.‬
       ‫انطلق مسلسل الوعي و التحسيس و التعبئة و النخراط و‬        ‫1.‬
                               ‫التفاوض حول الهداف الكبرى‬
      ‫تطوير و بناء مشروع بدءا من التشخيص الى التوافق حول‬        ‫2.‬
                                           ‫التوجهات الكبرى‬
‫مرحلة النجاز مع التدخل بانشطة منسجمة مع الهداف و المواقيت‬       ‫3.‬
                                 ‫الزمنية ثم التقييم الجماعاتي‬
‫مبادئ و مرتكزات التنمية المحلية‬

                                         ‫المبادئ‬       ‫‪.I‬‬
        ‫اشراك السكان في جميع مراحل المشروع‬         ‫‪‬‬

       ‫النطلق من احتياجات السكان و اولوياتهم‬       ‫‪‬‬

  ‫جرد الرصيد المعرفي للسكان و الطاقات المحلية‬      ‫‪‬‬

                    ‫التواصل المستمر مع السكان‬      ‫‪‬‬

                    ‫القيام بعمل شمولي و مندمج‬      ‫‪‬‬

                  ‫التشاور كوسيلة لتحسين الداء‬      ‫‪‬‬

                          ‫ترشيد الموارد المحلية‬    ‫‪‬‬
‫مبادئ و مرتكزات التنمية المحلية‬

                              ‫سبع مرتكزات‬           ‫‪.I‬‬
                             ‫التعلم المتبادل‬   ‫1.‬

                             ‫مشاركة الناس‬      ‫2.‬

                       ‫احتياجات الناس اول‬      ‫3.‬

                    ‫توظيف الموارد المحلية‬      ‫4.‬

                               ‫ادكاء الوعي‬     ‫5.‬

       ‫ضمان التنمية القتصادية و الجتماعية‬      ‫6.‬

                            ‫كفالة الستدامة‬     ‫7.‬
‫التنمية التشاركية‬
                                                     ‫تعريف‬       ‫‪‬‬
‫مقاربة تمكن بالتساوي و الفعالية جميع الطراف من المشاركة و‬   ‫‪‬‬
                                  ‫التدخل في مسلسل التنمية‬
                                                 ‫2. المراحل‬
                           ‫انها سياسات و استراتيجيات متبعة :‬
                                             ‫التشخيص‬        ‫1.‬
                                          ‫تحليل التشخيص‬     ‫2.‬
                                               ‫التخطيط‬      ‫3.‬
                                               ‫البرمجة‬      ‫4.‬
                                                ‫النجاز‬      ‫5.‬
                                               ‫المراقبة‬     ‫6.‬
                                                 ‫التقييم‬    ‫7.‬
‫المشاركة‬
                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
‫مسلسل يتدخل فيه المستهدفون في جميع مراحله لتحقيق‬        ‫‪‬‬

     ‫تنميتهم الذاتية واتخاذ القرارات في توزيع الثروات‬
                                   ‫مستويات المشاركة‬         ‫‪‬‬

                  ‫الحصول على المنافع : المستسلمون‬       ‫‪‬‬

                       ‫القيام باعمال محددة : المتلقون‬   ‫‪‬‬

                               ‫التشاور : المستشارون‬     ‫‪‬‬

 ‫المشاركة على مستوى التعبئة : القدرة على المسؤولية‬      ‫‪‬‬

      ‫على تخطيط، تنفيذ و تقييم المشروع )المبادرون(‬
‫التعبئة الجتماعية‬
                                                ‫الهدف‬       ‫1.‬
    ‫تهدف الى تنمية و تقوية القدرات المحلية من حيث‬      ‫‪‬‬

‫القدرات على تحمل كامل المسؤولية من طرف الفاعلين‬
          ‫المحليين في تخطيط، تنفيذ و تقييم المشروع‬
                                        ‫اربع مراحل :‬        ‫‪‬‬

                                          ‫التحسيس‬      ‫1.‬

                       ‫التشخيص و وضع خطة عمل‬           ‫2.‬

                                    ‫التتبع و التقييم‬   ‫3.‬

                  ‫تاسيس و تفعيل تنظيمات اجتماعية‬       ‫4.‬
‫المقاربة التشاركية‬
                                                  ‫تعريف‬      ‫1.‬
   ‫تدخل كل الفاعلين على اختلف مستوياتهم الجتماعية،‬       ‫‪‬‬
  ‫القتصادية و الثقافية بدور فعال في بلورة و بناء برامج‬
     ‫عمل معينة بتوافق و انسجام و تعاون. انها تصريف‬
‫لستراتيجية التعبئة الجتماعية انها تصريف لستراتيجية‬
                                     ‫التعبئة الجتماعية‬
                                                ‫فلسفتها‬      ‫‪‬‬
‫القناعة بفائدة مساعدة كل الفاعلين نساء، رجال، اطفال،‬     ‫‪‬‬
        ‫تقني، ... و النصات لكل السكان و الخذ بارائهم‬
              ‫تقوية و تنمية الطاقات البشرية المستهدفة‬    ‫‪‬‬
‫متطلبات المقاربة التشاركية‬

     ‫ان يستشعروا الفاعلين بان المر يعنيهم على نحو مباشر‬      ‫‪‬‬
      ‫ان تكون لهم درايت كافية بمجال التدخل و معلومات عن‬      ‫‪‬‬
                                                   ‫اهدافهم‬
                            ‫ان يكون جميع الفاعلين نشيطين‬     ‫‪‬‬
‫ان يشارك كل الفاعلين في اخذ المبادرة في البرمجة و التنفيذ‬    ‫‪‬‬
                                                 ‫و التقويم‬
   ‫ان تكون النشطة ملموسة و معيشة من طرف المستفيدين‬           ‫‪‬‬
        ‫ان يكون السكان هم الذين انجزوها بمشاركتهم الفعلية‬    ‫‪‬‬
                                                   ‫الواعية‬
           ‫ان يشعروا بالمسؤولية تجاه العمال التي انجزوها‬     ‫‪‬‬
‫لماذا المقاربة التشاركية‬

                                               ‫ل:‬   ‫‪‬‬

           ‫تجاوز الطرق التقليدية في التسيير‬     ‫‪‬‬

            ‫ابراز القدرات المحلية في التدبير‬    ‫‪‬‬

 ‫حرية التعبير و الديمقراطية في اتخاد القرار‬     ‫‪‬‬

                              ‫تاهيل الكفاءات‬    ‫‪‬‬

    ‫الدماج و التنسيق بين جميع المتدخلين‬         ‫‪‬‬

                          ‫الحساس بالنتماء‬       ‫‪‬‬
‫مفهوم التشارك‬

          ‫المساهمة : تعني المشاركة بدون تدخل فعلي‬       ‫‪‬‬

‫الشراكة : نتيجة لمسلسل من التشاور و التفاوض يجسد‬        ‫‪‬‬
            ‫بابرام اتفاقية او عقدة لتحقيق اهداف معينة‬
 ‫التشارك : مجموعة عمليات لتحقيق اهداف ثم التشاور‬        ‫‪‬‬
        ‫و التفاوض حولها باقتسام المعرفة و السلطة و‬
                                          ‫المسؤولية‬
‫مؤشرات التشارك‬
                                                 ‫كمية :‬     ‫‪‬‬

‫عبارة عن اعداد و نسب، نسبة انجاز المشاريع المبرمجة،‬     ‫‪‬‬

           ‫عدد اللقاءات، نسبة تحقيق الهداف المنتظرة،‬


                                                ‫نوعية :‬     ‫‪‬‬

      ‫عبارة عن احكام قيمية، استمرارية المشاريع، اقبال‬   ‫‪‬‬

           ‫السكان على المشاريع المنجزة، تشكيلة اللجنة‬
‫معيقات المقاربة التشاركية‬
                                    ‫على صعيد المتدخلين‬          ‫1.‬
                                           ‫مقاومة التغيير‬   ‫‪‬‬

                            ‫الحلول الجاهزة الغير الملئمة‬    ‫‪‬‬

                                ‫غياب المرونة في التدخل‬      ‫‪‬‬

                                        ‫عل صعيد السكان‬          ‫2.‬
   ‫الفقر، الصراعات، الحزازات السياسية، المنفعة الشخصية‬      ‫‪‬‬

                                      ‫على صعيد الوسائل‬          ‫3.‬
‫غياب او خصاص في المؤهلت البشرية، الحاجة الى وقت و‬           ‫‪‬‬
                              ‫امكانيات كبيرة في البداية‬
                                     ‫على صعيد الممارسة‬          ‫4.‬
‫استعمال مفهوم المقاربة التشاركية لعراض تسويقية و دعائية‬     ‫‪‬‬
‫تقنيات المشاركة‬

                              ‫تحليل المعطيات الثانوية‬   ‫‪‬‬
‫خرائط اجتماعية‬    ‫‪‬‬
                                     ‫مقابلة شبه مهياة‬   ‫‪‬‬
‫المقطع العرضي‬     ‫‪‬‬
                         ‫الستكشاف و العصف الذهني‬        ‫‪‬‬
‫الجانب التاريخي‬   ‫‪‬‬
                                    ‫الملحظة المباشرة‬    ‫‪‬‬
   ‫برامج زمنية‬    ‫‪‬‬
                                            ‫الستمارة‬    ‫‪‬‬
  ‫جدولة الترتيب‬   ‫‪‬‬
                         ‫مجموعات المناقشة و التحليل‬     ‫‪‬‬
  ‫تخطيط “فين”‬     ‫‪‬‬
                               ‫خطة التنمية الجماعاتية‬   ‫‪‬‬
 ‫شبكة الولويات‬    ‫‪‬‬
                              ‫لئحة المشاكل-الحاجيات‬     ‫‪‬‬
 ‫شجرة المشاكل‬     ‫‪‬‬
‫تحليل المعطيات الثانوية‬

                                                         ‫تعريف‬      ‫1.‬
    ‫معطيات متصلة بالموضوع و مطابقة لميدان و موضوع العمل‬         ‫‪‬‬
                ‫المقصود. موجودة في مطبوعات و مخطوطات‬
                                                        ‫الهدف‬       ‫‪‬‬
                              ‫الحصول على الوثائق الضرورية‬       ‫‪‬‬

‫ضبط كل المعطيات حول موارد و امكانيات المنطقة من اجل العانة‬      ‫‪‬‬
                               ‫على كيفية ادراك و تصميم العمل‬
                                                        ‫االنجاز‬     ‫‪‬‬
                   ‫بطائق ملخصة للمعطيات قبل الزيارة الميدانية‬   ‫‪‬‬

                                      ‫لئحة المؤسسات التاطيرية‬   ‫‪‬‬
‫الجانب التاريخي‬

                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬    ‫‪‬‬
‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬
                   ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬
                                                 ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬      ‫‪‬‬
 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫البرامج الزمنية‬

                                                     ‫تعريف‬      ‫1.‬
   ‫جرد شامل لكل النشطة و العمال المزاولة طيلة اليوم حسب‬     ‫‪‬‬
                                           ‫الجنس و السن‬
                                                     ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
   ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز ما‬    ‫‪‬‬
‫يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها و النخراط‬
                                      ‫في مسلسل الوعي بها‬
                                        ‫الجدول لكل مشروع‬        ‫3.‬
                                           ‫الجدول اليومي‬        ‫‪‬‬
                                           ‫الجدول الفصلي‬        ‫‪‬‬
‫الملحظة المباشرة‬

                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬    ‫‪‬‬
‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬
                   ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬
                                                 ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬      ‫‪‬‬
 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫خريطة اجتماعية‬

                                               ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫رسم بياني للدوار يبرز مكوناته السوسيوقتصادية‬   ‫‪‬‬

                                               ‫الهدف‬      ‫‪‬‬

‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬    ‫‪‬‬

 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                 ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫خريطة الحركة‬

                                                 ‫تعريف‬       ‫1.‬
‫رسم بياني لحركية شرائح الساكنة حسب المجالت )جلب‬          ‫‪‬‬

 ‫الماء، التنقل الى المدرسة، الى المستشفى، الغابة، ...(‬
                                                  ‫الهدف‬      ‫‪‬‬

‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬       ‫‪‬‬

 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬          ‫3.‬
‫المقطع العرضي‬

                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬    ‫‪‬‬
‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬
                   ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬
                                                 ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬      ‫‪‬‬
 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫مجموعات المناقشة و التحليل‬

                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬    ‫‪‬‬
‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬
                   ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬
                                                 ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬      ‫‪‬‬
 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫مقابلة جماعية شبه مهياة و تنظيم‬
                ‫الجتماعات‬

                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬    ‫‪‬‬
‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬
                   ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬
                                                 ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬      ‫‪‬‬
 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫الستكشاف و العصف الذهني‬

                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬    ‫‪‬‬
‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬
                   ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬
                                                 ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬      ‫‪‬‬
 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫تخطيط “فين”‬

                                                 ‫تعريف‬      ‫1.‬
       ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬    ‫‪‬‬
‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬
                   ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬
                                                 ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬      ‫‪‬‬
 ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬
                    ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬
                                   ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫3.‬
‫خطة التنمية الجماعاتية‬
                                                            ‫تعريف‬       ‫1.‬
  ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة للمشروع و هي‬        ‫‪‬‬

  ‫المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه و تقييمه و بالتالي ضمان‬
                                                     ‫استمراريته‬
                                                            ‫الهدف‬       ‫‪‬‬

‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز ما يريدونه‬       ‫‪‬‬

 ‫لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها و النخراط في مسلسل‬
                                                    ‫الوعي بها‬
                                               ‫الجدول لكل مشروع‬         ‫‪‬‬


  ‫المساهمة‬      ‫المدة‬     ‫المسؤول‬     ‫النشطة‬      ‫النتيجة‬     ‫الهدف‬
   ‫المحلية‬
‫لئحة المشاكل-الحاجيات‬

                                             ‫تعريف‬        ‫1.‬
 ‫المشكل هو حاجز الذي يحد من تحقيق الهدف او انجاز‬      ‫‪‬‬

                                         ‫النشطة‬
                                             ‫الهدف‬        ‫‪‬‬

‫التعرف على المشاكل و الحاجيات المتعلقة بموضوع ما‬      ‫‪‬‬

                               ‫الجدول لكل مشروع‬           ‫‪‬‬

  ‫المسؤول‬      ‫نوعية التدخل‬     ‫الحل‬        ‫المشاكل‬
‫شجرة المشاكل‬
                                             ‫تعريف‬               ‫1.‬
     ‫‪ ‬شجرة توضيح المشاكل هي رسوم او خريطة تمثل‬
   ‫العلقات بين المشاكل )اسباب – عواقب( و تمكن من‬
                     ‫وضع اليد عن المشكل الرئيسي‬

                                                      ‫الهدف‬      ‫‪‬‬
‫تحليل العلقات بين اسباب ة عواقب المشاكل و تاثيرها على حياة‬   ‫‪‬‬
                                                     ‫الناس‬
                  ‫تحسيس الرجال و النساء فيما يخص مشاكلهم‬     ‫‪‬‬

        ‫جلب مختلف المجموعات لتحليل المشاكل و ايجاد الحلول‬    ‫‪‬‬
‫شبكة الولويات‬

                                               ‫تعريف‬           ‫1.‬
‫‪ ‬اداة للتنظيم و التركيب تسمح للنساء و الرجال بجرد لم‬
                   ‫مشاكلهم و ترتيبها حسب الولوية‬

                                                      ‫الهدف‬    ‫‪‬‬
                   ‫يمكن من بجاية التنظيم حسب الجنس‬         ‫‪‬‬

                   ‫تسهيل التحليل العام للمشاكل و الحلول‬    ‫‪‬‬

                                                   ‫النجاز‬      ‫4.‬
                                         ‫استعجالية‬     ‫‪‬‬
                                        ‫اكثر اولوية‬    ‫‪‬‬
                                         ‫اقل اولوية‬    ‫‪‬‬
‫شبكة الولويات‬

                                             ‫الدوات‬       ‫‪‬‬

                                          ‫الفضلية‬     ‫‪‬‬

                         ‫طرح المشاكل و الحاجيات‬   ‫‪‬‬

  ‫اعطاء للمجموعة و سائل الترتيب : اقراص، خشيبات‬   ‫‪‬‬

‫طلب منهم توزيع القراص على المشاكل حسب الولوية‬     ‫‪‬‬

                                  ‫الترتيب الزوجي‬      ‫‪‬‬

                                         ‫المعايير‬     ‫‪‬‬

More Related Content

What's hot

دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...Elsayed Nasser
 
دليل المشاركة المجتمعية
دليل المشاركة المجتمعيةدليل المشاركة المجتمعية
دليل المشاركة المجتمعيةLabib Shaef
 
التسيير المالي
التسيير الماليالتسيير المالي
التسيير الماليOURAHOU Mohamed
 
Entrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .ppt
Entrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .pptEntrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .ppt
Entrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .pptMARCEL NIZON, Marcel
 
Entrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.ppt
Entrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.pptEntrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.ppt
Entrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.pptAdnaneBOUKHOUBZA1
 
الرقابة على الصفقات العمومي_ة.ppt
الرقابة على الصفقات العمومي_ة.pptالرقابة على الصفقات العمومي_ة.ppt
الرقابة على الصفقات العمومي_ة.pptTarekDHAHRI3
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالHani Al-Menaii
 
Culture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdfCulture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdfssuserc06f96
 
Rapport de visite de l'entreprise
Rapport de visite de l'entrepriseRapport de visite de l'entreprise
Rapport de visite de l'entrepriseAbdul Karim Jaber
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـgesgesa
 
الخطة التنفيذية
الخطة التنفيذيةالخطة التنفيذية
الخطة التنفيذيةu083125
 
نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية Pasteur_Tunis
 
مبادئ الادارة الجزء الأوول
   مبادئ الادارة الجزء الأوول    مبادئ الادارة الجزء الأوول
مبادئ الادارة الجزء الأوول حسن قروق
 

What's hot (20)

تطبيقات المساءلة الاجتماعية
تطبيقات المساءلة الاجتماعيةتطبيقات المساءلة الاجتماعية
تطبيقات المساءلة الاجتماعية
 
ENTREPRENEURIAT
ENTREPRENEURIAT ENTREPRENEURIAT
ENTREPRENEURIAT
 
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
دورة القيادة والإدارة للدكتور السيد ناصر Management &leadership dr elsayed na...
 
Chapitre 4 introduction au management
Chapitre 4 introduction au managementChapitre 4 introduction au management
Chapitre 4 introduction au management
 
دليل المشاركة المجتمعية
دليل المشاركة المجتمعيةدليل المشاركة المجتمعية
دليل المشاركة المجتمعية
 
التسيير المالي
التسيير الماليالتسيير المالي
التسيير المالي
 
Entrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .ppt
Entrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .pptEntrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .ppt
Entrepreneuriat par un sérial entrepreneur seq 1 à 3 idrac .ppt
 
العمل الجماعي
العمل الجماعيالعمل الجماعي
العمل الجماعي
 
Entrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.ppt
Entrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.pptEntrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.ppt
Entrepreneuriat Licence SEG Sem 5. SEG ppt.ppt
 
الرقابة على الصفقات العمومي_ة.ppt
الرقابة على الصفقات العمومي_ة.pptالرقابة على الصفقات العمومي_ة.ppt
الرقابة على الصفقات العمومي_ة.ppt
 
Le travail en equipe
Le travail en equipeLe travail en equipe
Le travail en equipe
 
فريق العمل الفعال
فريق العمل الفعالفريق العمل الفعال
فريق العمل الفعال
 
Culture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdfCulture Entrepreneuriale Cours.pdf
Culture Entrepreneuriale Cours.pdf
 
Rapport de visite de l'entreprise
Rapport de visite de l'entrepriseRapport de visite de l'entreprise
Rapport de visite de l'entreprise
 
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـبناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ
 
الخطة التنفيذية
الخطة التنفيذيةالخطة التنفيذية
الخطة التنفيذية
 
نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية نظام العطل في الوظيفة العمومية
نظام العطل في الوظيفة العمومية
 
مبادئ الادارة الجزء الأوول
   مبادئ الادارة الجزء الأوول    مبادئ الادارة الجزء الأوول
مبادئ الادارة الجزء الأوول
 
التخطيط
التخطيطالتخطيط
التخطيط
 
القيادة بالقيم
القيادة بالقيمالقيادة بالقيم
القيادة بالقيم
 

Viewers also liked

مفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكومية
مفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكوميةمفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكومية
مفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكوميةHaider Al Waili
 
الحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغرب
الحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغربالحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغرب
الحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغربYoussef Id Abdellah
 
العلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحلية
العلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحليةالعلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحلية
العلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحليةHaider Al Waili
 
المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟
المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟
المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟Hamdi Mohame Fadhel
 
مؤسسات المجتمع المدني
مؤسسات المجتمع المدني مؤسسات المجتمع المدني
مؤسسات المجتمع المدني nouf abdullaziz
 
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]OURAHOU Mohamed
 
الشباب والمجتمع المدني الحاضر والمستقبل
الشباب والمجتمع المدني   الحاضر والمستقبلالشباب والمجتمع المدني   الحاضر والمستقبل
الشباب والمجتمع المدني الحاضر والمستقبل4shbabkw
 
ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...
ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...
ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...Hamdi Mohame Fadhel
 
التنظيم الإداري
التنظيم الإداريالتنظيم الإداري
التنظيم الإداريAli Sayed
 
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاقدور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاقHamdi Mohame Fadhel
 
الأسس العامة للتنظيم الإداري الدكتور عمار بوضياف
الأسس العامة للتنظيم الإداري   الدكتور عمار بوضياف الأسس العامة للتنظيم الإداري   الدكتور عمار بوضياف
الأسس العامة للتنظيم الإداري الدكتور عمار بوضياف Iyad Coba
 
ملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداريملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداريDroit Arabe
 
إدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العملإدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العملmeemar
 
التغيير الفعال
التغيير الفعالالتغيير الفعال
التغيير الفعالعمرو علي
 
كتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافيا
كتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافياكتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافيا
كتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافياAssoib Rachid
 
Hamas hezbollah iran_war_73
Hamas hezbollah iran_war_73Hamas hezbollah iran_war_73
Hamas hezbollah iran_war_73Samir Sami
 
الاسبرولينا غداء المستقبل
الاسبرولينا غداء المستقبلالاسبرولينا غداء المستقبل
الاسبرولينا غداء المستقبلYoussef Id Abdellah
 

Viewers also liked (20)

مفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكومية
مفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكوميةمفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكومية
مفهوم المجتمع المدني ودور المنظمات غير الحكومية
 
الحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغرب
الحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغربالحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغرب
الحكامة الترابية والجهوية المتقدمة بالمغرب
 
العلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحلية
العلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحليةالعلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحلية
العلاقة التكاملية بين المجتمع المدني والسلطات المحلية
 
المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟
المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟
المجتمع المدني و السلطة التشريعية أي علاقة ؟
 
الجهوية بالمغرب
الجهوية بالمغربالجهوية بالمغرب
الجهوية بالمغرب
 
مؤسسات المجتمع المدني
مؤسسات المجتمع المدني مؤسسات المجتمع المدني
مؤسسات المجتمع المدني
 
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
المواطنة و الجماعات المحلية [Mode de compatibilité]
 
الشباب والمجتمع المدني الحاضر والمستقبل
الشباب والمجتمع المدني   الحاضر والمستقبلالشباب والمجتمع المدني   الحاضر والمستقبل
الشباب والمجتمع المدني الحاضر والمستقبل
 
ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...
ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...
ملخص التقريرالدوري الثاني حول حالة المجتمع المدني بتونس خلال الثلاثية الثانية...
 
التنظيم الإداري
التنظيم الإداريالتنظيم الإداري
التنظيم الإداري
 
التغيير .. من الألم إلى الأمل
التغيير .. من الألم إلى الأملالتغيير .. من الألم إلى الأمل
التغيير .. من الألم إلى الأمل
 
المواطنة
المواطنةالمواطنة
المواطنة
 
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاقدور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاق
 
الأسس العامة للتنظيم الإداري الدكتور عمار بوضياف
الأسس العامة للتنظيم الإداري   الدكتور عمار بوضياف الأسس العامة للتنظيم الإداري   الدكتور عمار بوضياف
الأسس العامة للتنظيم الإداري الدكتور عمار بوضياف
 
ملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداريملخص مركز للتنظيم الاداري
ملخص مركز للتنظيم الاداري
 
إدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العملإدارة التغيير في العمل
إدارة التغيير في العمل
 
التغيير الفعال
التغيير الفعالالتغيير الفعال
التغيير الفعال
 
كتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافيا
كتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافياكتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافيا
كتاب يشرح الجهوية المتقدمة بالمغرب وتفاصيل كل الجهات جغرافيا
 
Hamas hezbollah iran_war_73
Hamas hezbollah iran_war_73Hamas hezbollah iran_war_73
Hamas hezbollah iran_war_73
 
الاسبرولينا غداء المستقبل
الاسبرولينا غداء المستقبلالاسبرولينا غداء المستقبل
الاسبرولينا غداء المستقبل
 

Similar to المقاربة التشاركية

Formation identification des besoins
Formation identification des besoinsFormation identification des besoins
Formation identification des besoinsasstanmia.ma
 
Formation identification des besoins
Formation identification des besoinsFormation identification des besoins
Formation identification des besoinsasstanmia.ma
 
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdf
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdfالتنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdf
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdfmohamedezzat558304
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربويMohamed Benhima
 
Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...
Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...
Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...Dubai Quality Group
 
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلالتخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلAbdelkerim Souissi
 
Présentation support DD arabe.pptx
Présentation support DD arabe.pptxPrésentation support DD arabe.pptx
Présentation support DD arabe.pptxBouhamidiIsmail1
 
التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىالتخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىalaseel56
 
المدرب(المنشط) في المخيمات ودور المسهل
المدرب(المنشط)   في المخيمات ودور المسهلالمدرب(المنشط)   في المخيمات ودور المسهل
المدرب(المنشط) في المخيمات ودور المسهلmohamed naim
 
Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee
Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee
Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee Loay Qabajeh
 
تعريف خدمة جماعة 1
تعريف خدمة جماعة 1تعريف خدمة جماعة 1
تعريف خدمة جماعة 1abdallam
 
لتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوس
لتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوسلتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوس
لتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوسAbdullrahman Tayshoori
 
Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...
Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...
Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...Brothers for Human Development
 
التشبيك و الشراكة - د. رائد العبدلي
التشبيك و الشراكة - د. رائد العبدليالتشبيك و الشراكة - د. رائد العبدلي
التشبيك و الشراكة - د. رائد العبدليد. رائد العبدلي
 
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيالمشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيMoulay Ahmed Berkouk
 
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيالمشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيMoulay Ahmed Berkouk
 
دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة  دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة Saif Salah
 
مراجعة
مراجعةمراجعة
مراجعةabdallam
 

Similar to المقاربة التشاركية (20)

Formation identification des besoins
Formation identification des besoinsFormation identification des besoins
Formation identification des besoins
 
Formation identification des besoins
Formation identification des besoinsFormation identification des besoins
Formation identification des besoins
 
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdf
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdfالتنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdf
التنمية المستدامة والتنمية المحلية.pdf
 
Participation
ParticipationParticipation
Participation
 
التخطيط التربوي
التخطيط التربويالتخطيط التربوي
التخطيط التربوي
 
Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...
Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...
Idea of the Year Competition 2012 - Customer Service Category Winner - Minist...
 
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلالتخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
 
Présentation support DD arabe.pptx
Présentation support DD arabe.pptxPrésentation support DD arabe.pptx
Présentation support DD arabe.pptx
 
التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىالتخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجى
 
المدرب(المنشط) في المخيمات ودور المسهل
المدرب(المنشط)   في المخيمات ودور المسهلالمدرب(المنشط)   في المخيمات ودور المسهل
المدرب(المنشط) في المخيمات ودور المسهل
 
Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee
Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee
Action Planning for Beit Sahour SDIP Supporting Committee
 
تعريف خدمة جماعة 1
تعريف خدمة جماعة 1تعريف خدمة جماعة 1
تعريف خدمة جماعة 1
 
لتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوس
لتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوسلتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوس
لتخطيط الاستراتيجي عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطجوس
 
Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...
Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...
Project cycle management, need assessment, project design, project implementa...
 
التشبيك و الشراكة - د. رائد العبدلي
التشبيك و الشراكة - د. رائد العبدليالتشبيك و الشراكة - د. رائد العبدلي
التشبيك و الشراكة - د. رائد العبدلي
 
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيالمشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجي
 
المشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجيالمشروع البيداغوجي
المشروع البيداغوجي
 
دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة  دورة العلاقات ,العامة
دورة العلاقات ,العامة
 
ارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوباتارشاد الطالبات الموهوبات
ارشاد الطالبات الموهوبات
 
مراجعة
مراجعةمراجعة
مراجعة
 

More from OURAHOU Mohamed

PROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdf
PROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdfPROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdf
PROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdfOURAHOU Mohamed
 
100 attestations ourahou med-1
100 attestations  ourahou med-1100 attestations  ourahou med-1
100 attestations ourahou med-1OURAHOU Mohamed
 
Curriculum vitae-ourahou mohamed
Curriculum vitae-ourahou mohamedCurriculum vitae-ourahou mohamed
Curriculum vitae-ourahou mohamedOURAHOU Mohamed
 
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le TafilaletExpose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le TafilaletOURAHOU Mohamed
 
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئةدليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئةOURAHOU Mohamed
 
227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغرب
227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغرب227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغرب
227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغربOURAHOU Mohamed
 
حسن اختيار توجهك الدراسي
حسن اختيار توجهك الدراسيحسن اختيار توجهك الدراسي
حسن اختيار توجهك الدراسيOURAHOU Mohamed
 
الميثاق الجماعي
الميثاق الجماعيالميثاق الجماعي
الميثاق الجماعيOURAHOU Mohamed
 
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...OURAHOU Mohamed
 
Présentation awiceds 2014
Présentation awiceds 2014Présentation awiceds 2014
Présentation awiceds 2014OURAHOU Mohamed
 
Organigramme awiceds 2014
Organigramme awiceds 2014Organigramme awiceds 2014
Organigramme awiceds 2014OURAHOU Mohamed
 
Feuille de route awiceds 2014
Feuille de route awiceds 2014Feuille de route awiceds 2014
Feuille de route awiceds 2014OURAHOU Mohamed
 
التكوين الفلاحي
التكوين الفلاحيالتكوين الفلاحي
التكوين الفلاحيOURAHOU Mohamed
 
Photo divers d'association
Photo divers d'associationPhoto divers d'association
Photo divers d'associationOURAHOU Mohamed
 
Réalisations awiceds 2008 13
Réalisations awiceds 2008 13Réalisations awiceds 2008 13
Réalisations awiceds 2008 13OURAHOU Mohamed
 

More from OURAHOU Mohamed (20)

PROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdf
PROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdfPROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdf
PROPOSITIONS AMENAGEMENT TERRITOIRE.pdf
 
100 attestations ourahou med-1
100 attestations  ourahou med-1100 attestations  ourahou med-1
100 attestations ourahou med-1
 
Curriculum vitae-ourahou mohamed
Curriculum vitae-ourahou mohamedCurriculum vitae-ourahou mohamed
Curriculum vitae-ourahou mohamed
 
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le TafilaletExpose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
Expose sur Epandage des eaux de crues dans le Tafilalet
 
الدستور
الدستورالدستور
الدستور
 
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئةدليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
دليل الجمعيات في التنمية المستدامة والمحافظة على البيئة
 
227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغرب
227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغرب227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغرب
227153177 مسودة-مشروع-قانون-الجمعيات-الجديد-بالمغرب
 
حسن اختيار توجهك الدراسي
حسن اختيار توجهك الدراسيحسن اختيار توجهك الدراسي
حسن اختيار توجهك الدراسي
 
الميثاق الجماعي
الميثاق الجماعيالميثاق الجماعي
الميثاق الجماعي
 
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
القانون تنظيمي رقم 59.11 المتعلق بانتخابات أعضاء المجالس الجماعية وفق أخر الت...
 
Présentation awiceds 2014
Présentation awiceds 2014Présentation awiceds 2014
Présentation awiceds 2014
 
Organigramme awiceds 2014
Organigramme awiceds 2014Organigramme awiceds 2014
Organigramme awiceds 2014
 
Feuille de route awiceds 2014
Feuille de route awiceds 2014Feuille de route awiceds 2014
Feuille de route awiceds 2014
 
Produits tissage loaux
Produits tissage loauxProduits tissage loaux
Produits tissage loaux
 
Wifak catalogue2(fr)
Wifak catalogue2(fr)Wifak catalogue2(fr)
Wifak catalogue2(fr)
 
المعصرة
المعصرةالمعصرة
المعصرة
 
التكوين الفلاحي
التكوين الفلاحيالتكوين الفلاحي
التكوين الفلاحي
 
التراكتور
التراكتورالتراكتور
التراكتور
 
Photo divers d'association
Photo divers d'associationPhoto divers d'association
Photo divers d'association
 
Réalisations awiceds 2008 13
Réalisations awiceds 2008 13Réalisations awiceds 2008 13
Réalisations awiceds 2008 13
 

المقاربة التشاركية

  • 2. ‫التنمية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫مجموعات تغيرات كما و كيفا تهدف الى ارضاء حاجيات‬ ‫‪‬‬ ‫فئة اجتماعية معينة : تحسين مستوى العيش و توعية‬ ‫حياة السكان‬ ‫تطور التعريف‬ ‫2.‬ ‫بعد الحرب العالمية : التنمية القتصادية‬ ‫‪‬‬ ‫التنمية القتصادية + التنمية الجتماعية‬ ‫‪‬‬ ‫التنمية القتصادية + التنمية الجتماعية+التنمية‬ ‫‪‬‬ ‫اليكولوجية+ التنمية السوسيوثقافية‬
  • 3. ‫التنمية المحلية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫مقاربة افقية تهدف الى تجميع كل الطاقات و المبادرات في مشروع‬ ‫‪‬‬ ‫موحد للوصول الى دينامية التغيير‬ ‫مراحل‬ ‫2.‬ ‫انطلق مسلسل الوعي و التحسيس و التعبئة و النخراط و‬ ‫1.‬ ‫التفاوض حول الهداف الكبرى‬ ‫تطوير و بناء مشروع بدءا من التشخيص الى التوافق حول‬ ‫2.‬ ‫التوجهات الكبرى‬ ‫مرحلة النجاز مع التدخل بانشطة منسجمة مع الهداف و المواقيت‬ ‫3.‬ ‫الزمنية ثم التقييم الجماعاتي‬
  • 4. ‫مبادئ و مرتكزات التنمية المحلية‬ ‫المبادئ‬ ‫‪.I‬‬ ‫اشراك السكان في جميع مراحل المشروع‬ ‫‪‬‬ ‫النطلق من احتياجات السكان و اولوياتهم‬ ‫‪‬‬ ‫جرد الرصيد المعرفي للسكان و الطاقات المحلية‬ ‫‪‬‬ ‫التواصل المستمر مع السكان‬ ‫‪‬‬ ‫القيام بعمل شمولي و مندمج‬ ‫‪‬‬ ‫التشاور كوسيلة لتحسين الداء‬ ‫‪‬‬ ‫ترشيد الموارد المحلية‬ ‫‪‬‬
  • 5. ‫مبادئ و مرتكزات التنمية المحلية‬ ‫سبع مرتكزات‬ ‫‪.I‬‬ ‫التعلم المتبادل‬ ‫1.‬ ‫مشاركة الناس‬ ‫2.‬ ‫احتياجات الناس اول‬ ‫3.‬ ‫توظيف الموارد المحلية‬ ‫4.‬ ‫ادكاء الوعي‬ ‫5.‬ ‫ضمان التنمية القتصادية و الجتماعية‬ ‫6.‬ ‫كفالة الستدامة‬ ‫7.‬
  • 6. ‫التنمية التشاركية‬ ‫تعريف‬ ‫‪‬‬ ‫مقاربة تمكن بالتساوي و الفعالية جميع الطراف من المشاركة و‬ ‫‪‬‬ ‫التدخل في مسلسل التنمية‬ ‫2. المراحل‬ ‫انها سياسات و استراتيجيات متبعة :‬ ‫التشخيص‬ ‫1.‬ ‫تحليل التشخيص‬ ‫2.‬ ‫التخطيط‬ ‫3.‬ ‫البرمجة‬ ‫4.‬ ‫النجاز‬ ‫5.‬ ‫المراقبة‬ ‫6.‬ ‫التقييم‬ ‫7.‬
  • 7. ‫المشاركة‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫مسلسل يتدخل فيه المستهدفون في جميع مراحله لتحقيق‬ ‫‪‬‬ ‫تنميتهم الذاتية واتخاذ القرارات في توزيع الثروات‬ ‫مستويات المشاركة‬ ‫‪‬‬ ‫الحصول على المنافع : المستسلمون‬ ‫‪‬‬ ‫القيام باعمال محددة : المتلقون‬ ‫‪‬‬ ‫التشاور : المستشارون‬ ‫‪‬‬ ‫المشاركة على مستوى التعبئة : القدرة على المسؤولية‬ ‫‪‬‬ ‫على تخطيط، تنفيذ و تقييم المشروع )المبادرون(‬
  • 8. ‫التعبئة الجتماعية‬ ‫الهدف‬ ‫1.‬ ‫تهدف الى تنمية و تقوية القدرات المحلية من حيث‬ ‫‪‬‬ ‫القدرات على تحمل كامل المسؤولية من طرف الفاعلين‬ ‫المحليين في تخطيط، تنفيذ و تقييم المشروع‬ ‫اربع مراحل :‬ ‫‪‬‬ ‫التحسيس‬ ‫1.‬ ‫التشخيص و وضع خطة عمل‬ ‫2.‬ ‫التتبع و التقييم‬ ‫3.‬ ‫تاسيس و تفعيل تنظيمات اجتماعية‬ ‫4.‬
  • 9. ‫المقاربة التشاركية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫تدخل كل الفاعلين على اختلف مستوياتهم الجتماعية،‬ ‫‪‬‬ ‫القتصادية و الثقافية بدور فعال في بلورة و بناء برامج‬ ‫عمل معينة بتوافق و انسجام و تعاون. انها تصريف‬ ‫لستراتيجية التعبئة الجتماعية انها تصريف لستراتيجية‬ ‫التعبئة الجتماعية‬ ‫فلسفتها‬ ‫‪‬‬ ‫القناعة بفائدة مساعدة كل الفاعلين نساء، رجال، اطفال،‬ ‫‪‬‬ ‫تقني، ... و النصات لكل السكان و الخذ بارائهم‬ ‫تقوية و تنمية الطاقات البشرية المستهدفة‬ ‫‪‬‬
  • 10. ‫متطلبات المقاربة التشاركية‬ ‫ان يستشعروا الفاعلين بان المر يعنيهم على نحو مباشر‬ ‫‪‬‬ ‫ان تكون لهم درايت كافية بمجال التدخل و معلومات عن‬ ‫‪‬‬ ‫اهدافهم‬ ‫ان يكون جميع الفاعلين نشيطين‬ ‫‪‬‬ ‫ان يشارك كل الفاعلين في اخذ المبادرة في البرمجة و التنفيذ‬ ‫‪‬‬ ‫و التقويم‬ ‫ان تكون النشطة ملموسة و معيشة من طرف المستفيدين‬ ‫‪‬‬ ‫ان يكون السكان هم الذين انجزوها بمشاركتهم الفعلية‬ ‫‪‬‬ ‫الواعية‬ ‫ان يشعروا بالمسؤولية تجاه العمال التي انجزوها‬ ‫‪‬‬
  • 11. ‫لماذا المقاربة التشاركية‬ ‫ل:‬ ‫‪‬‬ ‫تجاوز الطرق التقليدية في التسيير‬ ‫‪‬‬ ‫ابراز القدرات المحلية في التدبير‬ ‫‪‬‬ ‫حرية التعبير و الديمقراطية في اتخاد القرار‬ ‫‪‬‬ ‫تاهيل الكفاءات‬ ‫‪‬‬ ‫الدماج و التنسيق بين جميع المتدخلين‬ ‫‪‬‬ ‫الحساس بالنتماء‬ ‫‪‬‬
  • 12. ‫مفهوم التشارك‬ ‫المساهمة : تعني المشاركة بدون تدخل فعلي‬ ‫‪‬‬ ‫الشراكة : نتيجة لمسلسل من التشاور و التفاوض يجسد‬ ‫‪‬‬ ‫بابرام اتفاقية او عقدة لتحقيق اهداف معينة‬ ‫التشارك : مجموعة عمليات لتحقيق اهداف ثم التشاور‬ ‫‪‬‬ ‫و التفاوض حولها باقتسام المعرفة و السلطة و‬ ‫المسؤولية‬
  • 13. ‫مؤشرات التشارك‬ ‫كمية :‬ ‫‪‬‬ ‫عبارة عن اعداد و نسب، نسبة انجاز المشاريع المبرمجة،‬ ‫‪‬‬ ‫عدد اللقاءات، نسبة تحقيق الهداف المنتظرة،‬ ‫نوعية :‬ ‫‪‬‬ ‫عبارة عن احكام قيمية، استمرارية المشاريع، اقبال‬ ‫‪‬‬ ‫السكان على المشاريع المنجزة، تشكيلة اللجنة‬
  • 14. ‫معيقات المقاربة التشاركية‬ ‫على صعيد المتدخلين‬ ‫1.‬ ‫مقاومة التغيير‬ ‫‪‬‬ ‫الحلول الجاهزة الغير الملئمة‬ ‫‪‬‬ ‫غياب المرونة في التدخل‬ ‫‪‬‬ ‫عل صعيد السكان‬ ‫2.‬ ‫الفقر، الصراعات، الحزازات السياسية، المنفعة الشخصية‬ ‫‪‬‬ ‫على صعيد الوسائل‬ ‫3.‬ ‫غياب او خصاص في المؤهلت البشرية، الحاجة الى وقت و‬ ‫‪‬‬ ‫امكانيات كبيرة في البداية‬ ‫على صعيد الممارسة‬ ‫4.‬ ‫استعمال مفهوم المقاربة التشاركية لعراض تسويقية و دعائية‬ ‫‪‬‬
  • 15. ‫تقنيات المشاركة‬ ‫تحليل المعطيات الثانوية‬ ‫‪‬‬ ‫خرائط اجتماعية‬ ‫‪‬‬ ‫مقابلة شبه مهياة‬ ‫‪‬‬ ‫المقطع العرضي‬ ‫‪‬‬ ‫الستكشاف و العصف الذهني‬ ‫‪‬‬ ‫الجانب التاريخي‬ ‫‪‬‬ ‫الملحظة المباشرة‬ ‫‪‬‬ ‫برامج زمنية‬ ‫‪‬‬ ‫الستمارة‬ ‫‪‬‬ ‫جدولة الترتيب‬ ‫‪‬‬ ‫مجموعات المناقشة و التحليل‬ ‫‪‬‬ ‫تخطيط “فين”‬ ‫‪‬‬ ‫خطة التنمية الجماعاتية‬ ‫‪‬‬ ‫شبكة الولويات‬ ‫‪‬‬ ‫لئحة المشاكل-الحاجيات‬ ‫‪‬‬ ‫شجرة المشاكل‬ ‫‪‬‬
  • 16. ‫تحليل المعطيات الثانوية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫معطيات متصلة بالموضوع و مطابقة لميدان و موضوع العمل‬ ‫‪‬‬ ‫المقصود. موجودة في مطبوعات و مخطوطات‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫الحصول على الوثائق الضرورية‬ ‫‪‬‬ ‫ضبط كل المعطيات حول موارد و امكانيات المنطقة من اجل العانة‬ ‫‪‬‬ ‫على كيفية ادراك و تصميم العمل‬ ‫االنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫بطائق ملخصة للمعطيات قبل الزيارة الميدانية‬ ‫‪‬‬ ‫لئحة المؤسسات التاطيرية‬ ‫‪‬‬
  • 17. ‫الجانب التاريخي‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬ ‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 18. ‫البرامج الزمنية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫جرد شامل لكل النشطة و العمال المزاولة طيلة اليوم حسب‬ ‫‪‬‬ ‫الجنس و السن‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز ما‬ ‫‪‬‬ ‫يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها و النخراط‬ ‫في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬ ‫الجدول اليومي‬ ‫‪‬‬ ‫الجدول الفصلي‬ ‫‪‬‬
  • 19. ‫الملحظة المباشرة‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬ ‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 20. ‫خريطة اجتماعية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫رسم بياني للدوار يبرز مكوناته السوسيوقتصادية‬ ‫‪‬‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 21. ‫خريطة الحركة‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫رسم بياني لحركية شرائح الساكنة حسب المجالت )جلب‬ ‫‪‬‬ ‫الماء، التنقل الى المدرسة، الى المستشفى، الغابة، ...(‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 22. ‫المقطع العرضي‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬ ‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 23. ‫مجموعات المناقشة و التحليل‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬ ‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 24. ‫مقابلة جماعية شبه مهياة و تنظيم‬ ‫الجتماعات‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬ ‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 25. ‫الستكشاف و العصف الذهني‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬ ‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 26. ‫تخطيط “فين”‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬ ‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 27. ‫خطة التنمية الجماعاتية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة للمشروع و هي‬ ‫‪‬‬ ‫المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه و تقييمه و بالتالي ضمان‬ ‫استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز ما يريدونه‬ ‫‪‬‬ ‫لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها و النخراط في مسلسل‬ ‫الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫‪‬‬ ‫المساهمة‬ ‫المدة‬ ‫المسؤول‬ ‫النشطة‬ ‫النتيجة‬ ‫الهدف‬ ‫المحلية‬
  • 28. ‫لئحة المشاكل-الحاجيات‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫المشكل هو حاجز الذي يحد من تحقيق الهدف او انجاز‬ ‫‪‬‬ ‫النشطة‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫التعرف على المشاكل و الحاجيات المتعلقة بموضوع ما‬ ‫‪‬‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫‪‬‬ ‫المسؤول‬ ‫نوعية التدخل‬ ‫الحل‬ ‫المشاكل‬
  • 29. ‫شجرة المشاكل‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫‪ ‬شجرة توضيح المشاكل هي رسوم او خريطة تمثل‬ ‫العلقات بين المشاكل )اسباب – عواقب( و تمكن من‬ ‫وضع اليد عن المشكل الرئيسي‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تحليل العلقات بين اسباب ة عواقب المشاكل و تاثيرها على حياة‬ ‫‪‬‬ ‫الناس‬ ‫تحسيس الرجال و النساء فيما يخص مشاكلهم‬ ‫‪‬‬ ‫جلب مختلف المجموعات لتحليل المشاكل و ايجاد الحلول‬ ‫‪‬‬
  • 30. ‫شبكة الولويات‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫‪ ‬اداة للتنظيم و التركيب تسمح للنساء و الرجال بجرد لم‬ ‫مشاكلهم و ترتيبها حسب الولوية‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫يمكن من بجاية التنظيم حسب الجنس‬ ‫‪‬‬ ‫تسهيل التحليل العام للمشاكل و الحلول‬ ‫‪‬‬ ‫النجاز‬ ‫4.‬ ‫استعجالية‬ ‫‪‬‬ ‫اكثر اولوية‬ ‫‪‬‬ ‫اقل اولوية‬ ‫‪‬‬
  • 31. ‫شبكة الولويات‬ ‫الدوات‬ ‫‪‬‬ ‫الفضلية‬ ‫‪‬‬ ‫طرح المشاكل و الحاجيات‬ ‫‪‬‬ ‫اعطاء للمجموعة و سائل الترتيب : اقراص، خشيبات‬ ‫‪‬‬ ‫طلب منهم توزيع القراص على المشاكل حسب الولوية‬ ‫‪‬‬ ‫الترتيب الزوجي‬ ‫‪‬‬ ‫المعايير‬ ‫‪‬‬