1. Universitat Rovira i Virgili
Noves tecnologies aplicades a l´educació
Prof: Gerardo Meneses
Alumna: Raquel González López
Curs: 2010-2011
ACTIVITAT 2
a. El video que he triat és : “ La geolocalització a l´aula” i “amagar un tresor.
Una activitat de geolocalització.”
El video parla del geocatching, un “joc” que ja existeix
a nivell internacional i la seva base és una pàgina
web.
Consiteix en crear un Tresor i pensar on s´amagarà
per tal de crear una ruta i donar les coordenades
exactes perque la gent que es conecti a la pàgina
pugui busca´l.
Jo sóc usuaria del Geocatching i em sembla una activitat molt apropiada per
treballar a l´escola, és una forma de incloure les Tic al curriculum de forma lúdica
però transversal a l´hora, ja que amb aquest “joc” es treballarà: la bruixola, les
coordenades, els mapes, les corves de nivell… però també la col.laboració ja
que es un treball en equip, la imaginació i l´ingeni per tal de buscar un lloc on
amagar el Tresor, habilitats informàtiques (gps, pagines web)…
És també una forma d´interacció amb altres escoles que estiguin dintre d´aquest
projecte.
Trobo molt interessant aquesta proposta de l´Escola Montserrat de Sant
Salvador de Guardiola.
b) La relació entre els projectes telemàtics (utilització de les noves tecnologies) i
el curriculum ha de ser clarament integradora. La programació del projecte ha d
´estar en sintonia amb el curriculum, tenint en compte els objectius i contiguts de
dit projecte.
Ha de ser un projecte interdisciplinari amb eix transversal, per aixó es necessaria
la coordinació entre mestres i la planificació de centre.
S´ha de treballar perque els projectes siguin accesibles i atractius per a tots i
trencar amb tot lo que es treballi unicament en la classe d´informàtica, em d´anar
més enllà, trencar barreres com amb el geocatching.