Автор - Ковалева Татьяна Михайловна, президент Межрегиональной Тьюторской Ассоциации, заведующая кафедрой индивидуализации и тьюторства Московского педагогического государственного университета, д.п.н., профессор

1. Роль тьюторского
сопровождения
в условиях
реализации ФГОС
Ковалева Татьяна Михайловна, президент Межрегиональной
Тьюторской Ассоциации, заведующая кафедрой
индивидуализации и тьюторства Московского
педагогического государственного университета, д.п.н.,
профессор
Т.М.Ковалева

2. Различные субъекты образования
Разные заказчики предъявляют различные требования
к современному образованию
Образовани
е
САМ
ЧЕЛОВЕК
СЕМЬЯ
СООБЩЕСТВА
(ФОРМАЛЬНЫЕ
)И НЕФОРМАЛЬНЫЕ
ГОСУДАРСТВО
школа

3. Результаты современного
образования (ФГОС)
• Предметные
• Метапредметные
• личностные
(индивидуализация)

4. • индивидуальный подход
• индивидуальная работа
• индивидуализм
Мифы
о процессе
индивидуализации

5. открытое
образование
тьюторское
сопровождение
индивидуа-
лизация

6. Принцип индивидуализации
в образовании :
Содержание
2
Содержание
1
Содержание
3
1
2
3

7. Индивидуальный подход - обр. учреждение-
психолого-пед.сопровождение.
Индивидуализация - ИОП –
тьюторское сопровождение.
Принцип –
институциональная форма-
- тип педагогического сопровождения

8. - Создание открытой образовательной среды и
формирование культуры ВЫБОРА
(расширение потенциальных возможностей,
риски и границы, обсуждение стратегий);
- Тьюторское сопровождение (особый тип
педагогического сопровождения)
Средства реализации принципа
индивидуализации

9. • вариативность;
• «неструктурированность»
(отсутствие внешней структуры)
• избыточность;
• Открытость
• Провокативность…
Характеристики открытой обр.среды

10. - Непосредственное и опосредованное
сопровождение;
- Разновозрастное сопровождение;
- Методы на разных этапах тьюторского
действия;
- Специфика тьюторского сопровождения в
разных сферах и разных целевых группах…
Методы в процессе реализации
принципа
индивидуализации (типология)

11. - Относительно масштаба тьюторской
практики:
(инд.консультация, тьюториал,
коллект.событие, инфр-ра);
- Относительно масштаба «продуктов»
тьюторантов:
(Инд.учебный план; инд.учебная пр-ма;
инд.образовательная программа)
…
Формы организации в процессе
реализации принципа
индивидуализации (типология)

12. Технологические этапы
Тьюторского сопровождения
фиксация:
-создание открытой
образовательной среды ;
поддержка:
-навигация
развитие:
- масштабирование

13. Cхема тьюторского действия
(работа с ресурсами)
антропологический
культурно-
предметный
социальный

14. Средства тьюторанта
• Портфолио
- Достижения;
- Желания;
- Задачи…
• Карта
• Ресурсы;
• Вектор движения;
• Масштаб

15. Открытое
образование
тьюторское
сопровождение
индивидуа-
лизация

16. Магистерская программа
«Тьюторство в сфере образования»
(специализация: дополнительное
образование)
Тел. 8-(916) 876-10-69
e-mail: tutor.mag@gmail.com
Повышение квалификации и
переподготовка
Тел. 8-(926) 480-17-03
e-mail: course_tut@mail.ru
Профессиональная подготовка тьюторов к
работе в системе дополнительного образования

17. 17
Сайт
тьюторской
ассоциации
www.thetutor.ru
Тьюторская ассоциация
9-я Международная тьюторская конференция
1-2 ноября 2016 года
Регистрация производится по адресу: https://tutormpgu.timepad.ru

18. Рекомендуемая литература
18
1. Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю.,
Теров А.А., Череделина М.Ю. Профессия «тьютор».М.-Тверь:
«СФК-офис», 2013.-246 с.
2. Александрова Е.А., Андреева Е.А. Модернизация
классической модели тьюторства в России, странах
Европейского союза и Ближнего Востока. -М.-Тверь: «СФК-
офис»., 2013.-156 с.
3. Тьюторство в открытом образовательном пространстве:
опыт и перспективы нормативно-правового регулирования //
Коллектив авторов. М.: АПКиППРО. 180 с. 2012 г.
4. Розин, В.М. Философия субъективности. Из серии
Библиотека тьютора. -М.: АПКиППРО, 2011
1. Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю.,
Теров А.А., Череделина М.Ю. Профессия «тьютор».М.-Тверь:
«СФК-офис», 2013.-246 с.
2. Александрова Е.А., Андреева Е.А. Модернизация
классической модели тьюторства в России, странах
Европейского союза и Ближнего Востока. -М.-Тверь: «СФК-
офис»., 2013.-156 с.
3. Тьюторство в открытом образовательном пространстве:
опыт и перспективы нормативно-правового регулирования //
Коллектив авторов. М.: АПКиППРО. 180 с. 2012 г.
4. Розин, В.М. Философия субъективности. Из серии
Библиотека тьютора. -М.: АПКиППРО, 2011

19. Благодарю
За внимание!
tkova@mail.ru
www.thetutor.ru