SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
กีฬา แชร์บอล
กติกาแชร์บอล 
ข้อ 1 สนามแข่งขัน เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 16 เมตร(เส้นหลัง) ยาว 32 เมตร(เส้นข้าง) 
สนามแบ่งออกสองส่วนเท่าๆ กันด้วยเส้นแบ่งแดน 
ข้อ 2 อุปกรณ์ เก้าอี้ 4 ขา ไม่มีพนักพิง สูง 35-40 ซ.ม. ที่นั่งกว้าง 30-35 ซ.ม. เป็นชนิด 
เดียวกันท้งั 2 ตัว วางไว้จุดกึ่งกลางของเส้นหลัง ตะกร้าสูง 30-35 ซ.ม. ปากตะกร้าเป็น 
รูปทรงกลม เส้นผ่าศูนย์กลาง 30-35 ซ.ม. ลูกบอลใช้ลูกแชร์บอลหรือลูกฟุตบอลขนาด 
เบอร์ 4-5 
ข้อ 3 การแข่งขันแบ่งออกเป็น 2 ครึ่ง ครึ่งละ 20 นาที เวลาการแข่งขันเริ่มเมอื่ผู้ตัดสินโยน 
ลูกบอลขึ้นระหว่างผู้เล่นสองคนของแต่ละฝ่ายที่อยู่ในวงกลม และลูกบอลได้ถูกผู้เล่นฝ่าย 
ใดฝ่ายหนึ่งแล้ว 
ข้อ 4 ชุดหนึ่งประกอบด้วยผู้เล่น 12 คน เป็นผู้เล่นในสนาม 7 คน สารอง 5 คน 
ข้อ 5 ผู้ป้องกันตะกร้าเพียงคนเดียวเท่านั้นที่มีสิทธ์ิเข้าไปในเขตป้องกันตะกร้าได้
ข้อ 6 ผู้ถือตะกร้า ขณะรับลูกบอลต้องอยู่บนเก้าอี้พร้อมกับตะกร้า สามารถเคลอื่นไหว 
ตะกร้าได้ทุกลักษณะ 
ข้อ 7 เขตป้องกันตะกร้าเป็นพื้นที่ของผู้ป้องกันตะกร้าเพียงคนเดียวเท่านั้น 
ข้อ 8 การเล่นลูกบอล อนุญาตให้ผู้เล่นกระทา หยุด จับ ตี ปัด กลิ้ง ส่ง หรือขว้างลูกบอลด้วย 
มือ แขน ศีรษะ และลาตัวเหนือเอวขึ้นไปได้ ครอบครองลูกบอลด้วยมือเดียว หรือกดลูก 
บอลที่อยู่บนพื้นสนาม หรือโยนลูกบอลขึ้นในอากาศได้ไม่เกิน 3 วินาที 
ข้อ 9 จะนับได้คะแนนเมื่อลูกบอลลงตะกร้าจากการยิงประตูโดยตรง 
ข้อ 10 การเริ่มเล่นด้วยลูกกระโดด ผู้ตัดสินเป็นผู้โยนลูกกระโดดที่วงกลมกลางสนาม 
ระหว่างผู้กระโดดทั้งสองฝ่าย
ข้อ 11 การส่งลูกบอลเข้าเล่นจากเส้นหลัง จะส่งลูกบอลเข้าเล่นเมื่อลูกบอลทั้งลูกได้ผ่านเส้น 
ข้างหรือเส้นหลังและถูกพื้นที่นอกสนามแข่งขัน ให้ผู้เล่นฝ่ายตรงข้ามส่งลูกบอลเข้าเล่นจาก 
มุมสนามด้านที่ลูกบอลออก 
ข้อ 12 ให้ยิงโทษเมื่อทาผิดกติกา และฟาวล์โดยเจตนา 
ข้อ 13 จะเปลี่ยนตัวผู้เล่นได้เมื่อลูกตายและฝ่ายที่ขอเปลี่ยนตัวเป็นผู้ครอบครองลูกบอลอยู่ 
หรือเมื่อมีการยิงโทษ 
ข้อ 15 การแข่งขันครั้งหนึ่งประกอบด้วยผู้ตัดสิน 2 คน ควบคุมการแข่งขันตั้งแต่เริ่มเล่น 
จนถึงสิ้นสุดการแข่งขัน 
ข้อ 16 เจ้าหน้าที่ เจ้าหน้าที่ประกอบด้วยผู้บันทึก 1 คน ผู้จับเวลา 1 คน ผู้ใส่ป้ายคะแนน 1 คน
การโยนลูกในกีฬาแชร์บอล
ประโยชน์ของการเล่นกีฬาแชร์บอล 
การเล่นแชร์บอลทุกชนิดทุกประเภทมีประโยชน์ทั้งนั้น เพราะทา ให้ผู้เล่น 
ได้รับประโยชน์ทางด้านร่างกาย จิตใจ 
อารมณ์ และสังคม กีฬาแชร์บอลจึงเป็นกีฬาอีกประเภทหนึ่งที่ทา ให้ผู้เล่น 
ได้รับประโยชน์ด้านอ่นื อีกดังนี้ 
1. ทักษะพืน้ฐานต่างๆ จากการฝึกและการเล่นแชร์บอล สามารถนาไป 
ประยุกต์ใช้เล่นกับกฬีาชนิดอ่นืได้ 
2. ช่วยส่งเสริมให้ผู้เล่นเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี 
3. ทา ให้ผู้เล่นเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี สามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าที่ 
เกิดขึน้ได้อย่างรวดเร็ว 
4. ทา ให้ผู้เล่นมีความคล่องแคล่ว ว่องไว และมีความอดทนเป็นอย่างดี
5. ทา ให้ผู้เล่นมีความเชื่อมั่นในตนเองมากขึน้ 
6.ทา ให้ผู้เล่นเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน 
7. ช่วยส่งเสริมให้ผู้เล่นมีจิตใจหนักแน่น สามารถควบคุมอารมณ์ได้อย่างยิ่งขึน้ 
8. นาความรู้และทักษะ ต่าง ๆ ไปเล่นเพื่อออกกา ลังกายและเพื่อสุขภาพในเวลา 
ว่างได้ 
9.เป็นสื่อกลางก่อให้เกิดสังคม ความสามัคคีในหมู่คณะ และรู้จักการทา งานร่วมกัน 
อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขนึ้
prawphan

More Related Content

What's hot

การเขียนผังงาน (Flowchart)
การเขียนผังงาน (Flowchart)การเขียนผังงาน (Flowchart)
การเขียนผังงาน (Flowchart)Fair Kung Nattaput
 
การวัด ใบงานที่ 3
การวัด ใบงานที่ 3การวัด ใบงานที่ 3
การวัด ใบงานที่ 3Lumyai Pirum
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการORAWAN SAKULDEE
 
การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตการดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตKan Pan
 
แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)
แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)
แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)ประพันธ์ เวารัมย์
 
วิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูล
วิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูลวิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูล
วิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูลCoco Tan
 
บทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
บทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรมบทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
บทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรมฟลุ๊ค ลำพูน
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิดคุณครูพี่อั๋น
 
พื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรพื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรRitthinarongron School
 
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรพัน พัน
 

What's hot (20)

การเขียนผังงาน (Flowchart)
การเขียนผังงาน (Flowchart)การเขียนผังงาน (Flowchart)
การเขียนผังงาน (Flowchart)
 
การวัด ใบงานที่ 3
การวัด ใบงานที่ 3การวัด ใบงานที่ 3
การวัด ใบงานที่ 3
 
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3(2)
ข้อสอบ Pre o net  คณิตม.3(2)ข้อสอบ Pre o net  คณิตม.3(2)
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3(2)
 
เอกสารประกอบการเรียนการสอน
เอกสารประกอบการเรียนการสอนเอกสารประกอบการเรียนการสอน
เอกสารประกอบการเรียนการสอน
 
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
โจทย์ปัญหาระคนป.3 4
 
ข้อสอบคณิต ป6 ปลายภาค1
ข้อสอบคณิต ป6 ปลายภาค1ข้อสอบคณิต ป6 ปลายภาค1
ข้อสอบคณิต ป6 ปลายภาค1
 
การหาค่ากลางทั้ง3แบบ
การหาค่ากลางทั้ง3แบบการหาค่ากลางทั้ง3แบบ
การหาค่ากลางทั้ง3แบบ
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการ
 
การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตการดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
การดำรงพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
 
แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)
แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)
แนวข้อสอบใช้สอบท้องถิ่นหรือ ก.พ. และหน่วยงานต่างๆ (เล่มที่ 1/ 3)
 
วิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูล
วิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูลวิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูล
วิทยาการคำนวณ ม.5 - บทที่ 4 การทำข้อมูลให้เป็นภาพ และการสื่อสารด้วยข้อมูล
 
บทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
บทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรมบทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
บทที่ 16 การถ่ายทอดทางพันธุกรรม
 
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง ปริมาตรของพีระมิด
 
วัสดุและคุณสมบัติของวัสดุ
วัสดุและคุณสมบัติของวัสดุวัสดุและคุณสมบัติของวัสดุ
วัสดุและคุณสมบัติของวัสดุ
 
ชุดการสอนที่ 3 มุมภายนอกกับมุมภายใน
ชุดการสอนที่ 3  มุมภายนอกกับมุมภายในชุดการสอนที่ 3  มุมภายนอกกับมุมภายใน
ชุดการสอนที่ 3 มุมภายนอกกับมุมภายใน
 
พื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตรพื้นที่ผิวและปริมาตร
พื้นที่ผิวและปริมาตร
 
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรการแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร
 
การงาน ป.6 ชุด 1
การงาน ป.6 ชุด 1การงาน ป.6 ชุด 1
การงาน ป.6 ชุด 1
 
Inthawong
InthawongInthawong
Inthawong
 
เวกเตอร์และสเกลาร์ พื้นฐาน
เวกเตอร์และสเกลาร์ พื้นฐานเวกเตอร์และสเกลาร์ พื้นฐาน
เวกเตอร์และสเกลาร์ พื้นฐาน
 

Viewers also liked

กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)
กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)
กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)wootslide
 
กีฬาวอลเลย์บอล
กีฬาวอลเลย์บอลกีฬาวอลเลย์บอล
กีฬาวอลเลย์บอลPuy Classic
 
5.หลักสูตรพลศึกษา
5.หลักสูตรพลศึกษา5.หลักสูตรพลศึกษา
5.หลักสูตรพลศึกษาnang_phy29
 
รายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ ภูพานทอง
รายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ  ภูพานทองรายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ  ภูพานทอง
รายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ ภูพานทองเทวัญ ภูพานทอง
 
ประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอล
ประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอลประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอล
ประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอลPramludee
 

Viewers also liked (7)

กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)
กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)
กติกาเซปักตะกร้อ(ใหม่)
 
รายงาน ฟุตซอล
รายงาน ฟุตซอลรายงาน ฟุตซอล
รายงาน ฟุตซอล
 
กีฬาวอลเลย์บอล
กีฬาวอลเลย์บอลกีฬาวอลเลย์บอล
กีฬาวอลเลย์บอล
 
5.หลักสูตรพลศึกษา
5.หลักสูตรพลศึกษา5.หลักสูตรพลศึกษา
5.หลักสูตรพลศึกษา
 
รายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ ภูพานทอง
รายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ  ภูพานทองรายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ  ภูพานทอง
รายงานการปฏิบัติราชการ ปี 2555 ครูเทวัญ ภูพานทอง
 
ประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอล
ประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอลประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอล
ประวัติ กติกาและหลักการเล่นฟุตบอล
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำ
 

prawphan

  • 2. กติกาแชร์บอล ข้อ 1 สนามแข่งขัน เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 16 เมตร(เส้นหลัง) ยาว 32 เมตร(เส้นข้าง) สนามแบ่งออกสองส่วนเท่าๆ กันด้วยเส้นแบ่งแดน ข้อ 2 อุปกรณ์ เก้าอี้ 4 ขา ไม่มีพนักพิง สูง 35-40 ซ.ม. ที่นั่งกว้าง 30-35 ซ.ม. เป็นชนิด เดียวกันท้งั 2 ตัว วางไว้จุดกึ่งกลางของเส้นหลัง ตะกร้าสูง 30-35 ซ.ม. ปากตะกร้าเป็น รูปทรงกลม เส้นผ่าศูนย์กลาง 30-35 ซ.ม. ลูกบอลใช้ลูกแชร์บอลหรือลูกฟุตบอลขนาด เบอร์ 4-5 ข้อ 3 การแข่งขันแบ่งออกเป็น 2 ครึ่ง ครึ่งละ 20 นาที เวลาการแข่งขันเริ่มเมอื่ผู้ตัดสินโยน ลูกบอลขึ้นระหว่างผู้เล่นสองคนของแต่ละฝ่ายที่อยู่ในวงกลม และลูกบอลได้ถูกผู้เล่นฝ่าย ใดฝ่ายหนึ่งแล้ว ข้อ 4 ชุดหนึ่งประกอบด้วยผู้เล่น 12 คน เป็นผู้เล่นในสนาม 7 คน สารอง 5 คน ข้อ 5 ผู้ป้องกันตะกร้าเพียงคนเดียวเท่านั้นที่มีสิทธ์ิเข้าไปในเขตป้องกันตะกร้าได้
  • 3. ข้อ 6 ผู้ถือตะกร้า ขณะรับลูกบอลต้องอยู่บนเก้าอี้พร้อมกับตะกร้า สามารถเคลอื่นไหว ตะกร้าได้ทุกลักษณะ ข้อ 7 เขตป้องกันตะกร้าเป็นพื้นที่ของผู้ป้องกันตะกร้าเพียงคนเดียวเท่านั้น ข้อ 8 การเล่นลูกบอล อนุญาตให้ผู้เล่นกระทา หยุด จับ ตี ปัด กลิ้ง ส่ง หรือขว้างลูกบอลด้วย มือ แขน ศีรษะ และลาตัวเหนือเอวขึ้นไปได้ ครอบครองลูกบอลด้วยมือเดียว หรือกดลูก บอลที่อยู่บนพื้นสนาม หรือโยนลูกบอลขึ้นในอากาศได้ไม่เกิน 3 วินาที ข้อ 9 จะนับได้คะแนนเมื่อลูกบอลลงตะกร้าจากการยิงประตูโดยตรง ข้อ 10 การเริ่มเล่นด้วยลูกกระโดด ผู้ตัดสินเป็นผู้โยนลูกกระโดดที่วงกลมกลางสนาม ระหว่างผู้กระโดดทั้งสองฝ่าย
  • 4. ข้อ 11 การส่งลูกบอลเข้าเล่นจากเส้นหลัง จะส่งลูกบอลเข้าเล่นเมื่อลูกบอลทั้งลูกได้ผ่านเส้น ข้างหรือเส้นหลังและถูกพื้นที่นอกสนามแข่งขัน ให้ผู้เล่นฝ่ายตรงข้ามส่งลูกบอลเข้าเล่นจาก มุมสนามด้านที่ลูกบอลออก ข้อ 12 ให้ยิงโทษเมื่อทาผิดกติกา และฟาวล์โดยเจตนา ข้อ 13 จะเปลี่ยนตัวผู้เล่นได้เมื่อลูกตายและฝ่ายที่ขอเปลี่ยนตัวเป็นผู้ครอบครองลูกบอลอยู่ หรือเมื่อมีการยิงโทษ ข้อ 15 การแข่งขันครั้งหนึ่งประกอบด้วยผู้ตัดสิน 2 คน ควบคุมการแข่งขันตั้งแต่เริ่มเล่น จนถึงสิ้นสุดการแข่งขัน ข้อ 16 เจ้าหน้าที่ เจ้าหน้าที่ประกอบด้วยผู้บันทึก 1 คน ผู้จับเวลา 1 คน ผู้ใส่ป้ายคะแนน 1 คน
  • 6. ประโยชน์ของการเล่นกีฬาแชร์บอล การเล่นแชร์บอลทุกชนิดทุกประเภทมีประโยชน์ทั้งนั้น เพราะทา ให้ผู้เล่น ได้รับประโยชน์ทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และสังคม กีฬาแชร์บอลจึงเป็นกีฬาอีกประเภทหนึ่งที่ทา ให้ผู้เล่น ได้รับประโยชน์ด้านอ่นื อีกดังนี้ 1. ทักษะพืน้ฐานต่างๆ จากการฝึกและการเล่นแชร์บอล สามารถนาไป ประยุกต์ใช้เล่นกับกฬีาชนิดอ่นืได้ 2. ช่วยส่งเสริมให้ผู้เล่นเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี 3. ทา ให้ผู้เล่นเป็นผู้นาและผู้ตามที่ดี สามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าที่ เกิดขึน้ได้อย่างรวดเร็ว 4. ทา ให้ผู้เล่นมีความคล่องแคล่ว ว่องไว และมีความอดทนเป็นอย่างดี
  • 7. 5. ทา ให้ผู้เล่นมีความเชื่อมั่นในตนเองมากขึน้ 6.ทา ให้ผู้เล่นเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน 7. ช่วยส่งเสริมให้ผู้เล่นมีจิตใจหนักแน่น สามารถควบคุมอารมณ์ได้อย่างยิ่งขึน้ 8. นาความรู้และทักษะ ต่าง ๆ ไปเล่นเพื่อออกกา ลังกายและเพื่อสุขภาพในเวลา ว่างได้ 9.เป็นสื่อกลางก่อให้เกิดสังคม ความสามัคคีในหมู่คณะ และรู้จักการทา งานร่วมกัน อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขนึ้