SlideShare a Scribd company logo

φυσικη

•
•
ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
1 of 20
Download to read offline
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Ενδεικτικά θέματα (με ενδεικτικές λύσεις / απαντήσεις) για τη δοκιμασία / τεστ εισαγωγής από τα Δημοτικά στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια Ενδεικτικά Θέματα Φυσικών ΦΥΣΙΚΑ 1 Εντόπισε στο παρακάτω σκίτσο πηγές ηχορρύπανσης: Πηγές ηχορρύπανσης είναι: ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… …………………………………………………….. …………………………………………………….. Αν κάνεις μερικά πειράματα, μπορείς να βρεις τρόπους για να αντιμετωπίζεις την ηχορρύπανση. Ένας από αυτούς είναι οι ωτοασπίδες. Χρησιμοποίησε για τα πειράματά σου μια ηχητική πηγή, π.χ. ένα ραδιόφωνο, και δοκίμασε διάφορα υλικά για ωτοασπίδες. Θα ακούς περισσότερο ή λιγότερο τους ήχους, αν χρησιμοποιήσεις ως ωτοασπίδες: • δύο μπαλάκια από μέταλλο; ……………………. • δύο μπαλάκια από βαμβάκι; …………………….. • δύο μπαλάκια από πλαστικό γεμάτα αέρα; …………………… Ποιο είναι το συμπέρασμά σου; ……………………………………………………………………….…………….. ……………………………………………………………………….………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………..… Εκτός από τις ωτοασπίδες, μπορείς να προτείνεις και άλλους τρόπους αντιμετώπισης της ηχορρύπανσης, ώστε η κυρία που μένει στο σπίτι του παραπάνω σχεδίου να κοιμάται με ησυχία; Εξήγησε τα παρακάτω σχέδια προτείνοντας, αν μπορείς, κατάλληλα υλικά. Στους τοίχους των κτιρίων ……………………………………..……… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Στα παράθυρα ……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. ………..………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Στα καπώ των αυτοκινήτων …………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………..………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Στις εξατμίσεις των αυτοκινήτων και των μοτοσικλετών …………………………………………………………………………………………. ………..………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Εκτός από ηχομόνωση, τα κτίρια χρειάζονται και θερμομόνωση. Μπορείς να προτείνεις και μερικούς τρόπους θερμομόνωσης των κτιρίων; Στους τοίχους: ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Στα παράθυρα: ……………………………………………………………………………………..………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………….. Πώς νομίζεις ότι το χρώμα των εξωτερικών τοίχων των κτιρίων επηρεάζει τη θέρμανσή τους το καλοκαίρι; ………………………………………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………….……………………………………………………………………………………..
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 1 Ενδεικτικές απαντήσεις Εντόπισε στο παρακάτω σκίτσο πηγές ηχορρύπανσης: Πηγές ηχορρύπανσης είναι: ο ταχυδρόμος ……………………………… τα αυτοκίνητα ……………………………. η μοτοσικλέτα ……………………………. το κασετόφωνο ………………………….. το κομπρεσέρ …………………………….. ο σκύλος …………………………………….. το σφυρί …………………………………….. το τρυπάνι….............................. …………………………………………………….. …………………………………………………….. Αν κάνεις μερικά πειράματα, μπορείς να βρεις τρόπους για να αντιμετωπίζεις την ηχορρύπανση. Ένας από αυτούς είναι οι ωτοασπίδες. Χρησιμοποίησε για τα πειράματά σου μια ηχητική πηγή, π.χ. ένα ραδιόφωνο, και δοκίμασε διάφορα υλικά για ωτοασπίδες. Θα ακούς περισσότερο ή λιγότερο τους ήχους, αν χρησιμοποιήσεις ως ωτοασπίδες: • δύο μπαλάκια από μέταλλο; Περισσότερο • δύο μπαλάκια από βαμβάκι; Λιγότερο • δύο μπαλάκια από πλαστικό γεμάτα αέρα; Λιγότερο Ποιο είναι το συμπέρασμά σου; Μερικά υλικά όπως το βαμβάκι και ο αέρας είναι ηχομονωτικά, μερικά όπως τα μέταλλα δεν είναι. Μάλιστα, τα μέταλλα μεταφέρουν καλύτερα από όλα τα άλλα υλικά τους ήχους. ……………………………………………………………..… Εκτός από τις ωτοασπίδες, μπορείς να προτείνεις και άλλους τρόπους αντιμετώπισης της ηχορρύπανσης, ώστε η κυρία που μένει στο σπίτι του παραπάνω σχεδίου να κοιμάται με ησυχία; Εξήγησε τα παρακάτω σχέδια προτείνοντας, αν μπορείς, κατάλληλα υλικά. Στους τοίχους των κτηρίων ανάμεσα σε δυο σειρές τούβλων να τοποθετούνται πάντα ηχομονωτικά υλικά, όπως φελιζόλ ή υαλοβάμβακας. ……………………………………. ………………………………………………………………………………………….
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Στα παράθυρα να τοποθετούνται διπλά τζάμια. Ανάμεσά τους εγκλωβίζεται αέρας που είναι κακός αγωγός του ήχου. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Στα καπώ των αυτοκινήτων να υπάρχει κάλυψη εσωτερικά με μαλακά και πορώδη υλικά που είναι ηχομονωτικά. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Στις εξατμίσεις των αυτοκινήτων και των μοτοσικλετών να τοποθετούνται σιγαστήρες από κατάλληλα υλικά που μειώνουν το θόρυβο της μηχανής. ………………………………… …………………………………………………………………………………………. Εκτός από ηχομόνωση, τα κτίρια χρειάζονται και θερμομόνωση. Μπορείς να προτείνεις και μερικούς τρόπους θερμομόνωσης των κτιρίων; Στους τοίχους: Στους τοίχους των κτιρίων, ανάμεσα σε δύο σειρές τούβλων, να τοποθετούνται πάντα υλικά, όπως φελιζόλ ή υαλοβάμβακας, που εκτός από ηχομονωτικά είναι και θερμομονωτικά. ………………………………………………………………………….. Στα παράθυρα: Στα παράθυρα να τοποθετούνται διπλά τζάμια. Ανάμεσά τους εγκλωβίζεται αέρας, που εκτός από κακός αγωγός του ήχου είναι και κακός αγωγός της θερμότητας. …………………………………………………………………………………………………………………….. Πώς νομίζεις ότι το χρώμα των εξωτερικών τοίχων των κτιρίων επηρεάζει τη θέρμανσή τους το καλοκαίρι; Οι σκουρόχρωμοι τοίχοι θερμαίνονται περισσότερο, επειδή οι σκουρόχρωμες επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότητα απ' ό,τι οι ανοιχτόχρωμες. Έτσι, τα κτίρια με σκουρόχρωμους εξωτερικούς τοίχους θερμαίνονται περισσότερο από τα κτίρια με ανοιχτόχρωμους εξωτερικούς τοίχους το καλοκαίρι. …………………….………………………………..
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 2 Παρατήρησε στις παρακάτω εικόνες ή στο περιβάλλον μας φαινόμενα όπως: την παραμόρφωση των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα, την αλλαγή των μετρήσεων των θερμομέτρων ή το πέταγμα των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά, όταν παραμένουν στον ήλιο. Αν κάνεις τα πειράματα που εικονίζονται παρακάτω, τι νομίζεις ότι θα παρατηρήσεις και ποια θα είναι τα συμπεράσματά σου; Διαλέγεις ένα κέρμα το οποίο περνάει ίσα-ίσα ανάμεσα από δύο καρφιά που είναι καρφωμένα σε ένα ξύλο. Θερμαίνεις το κέρμα με ένα κερί και δοκιμάζεις να το περάσεις ανάμεσα από τα καρφιά. Μετά κρυώνεις το κέρμα και ξαναδοκιμάζεις. Παρατήρηση: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… Συμπέρασμα: ………………………………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… Το μπουκάλι με το καλαμάκι είναι γεμάτο με χρωματισμένο νερό. Σημειώνεις τη στάθμη του νερού στο καλαμάκι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… Συμπέρασμα: …………………………………………….…………………………… ……………………………………………..………………….……………………………
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Περνάς στο στόμιο ενός άδειου γυάλινου μπουκαλιού ένα μπα- λόνι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… Συμπέρασμα: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… Εξήγησε με τα συμπεράσματά σου τα φαινόμενα: α. της παραμόρφωσης των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα: ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. β. της αλλαγής των μετρήσεων των θερμομέτρων από την ημέρα στη νύχτα: ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. γ. του πετάγματος των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά όταν παραμένουν στον ήλιο: ……………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………….…………………………………………………… Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις: Όταν τοποθετήσεις το αναμμένο κερί κάτω από το μεταλλικό σύρμα, όπως στο διπλανό πείραμα, τι θα παρατηρήσεις στο σχήμα του σύρματος; Γιατί; ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….……….. …………………………………………………………………………….. Εάν ρίξεις λίγο νερό από τη βρύση σε κατσαρόλα, την κλείσεις με το καπάκι της και την τοποθετήσεις σε αναμμένο ηλεκτρικό μάτι κουζίνας, τι θα παρατηρήσεις και γιατί; ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 2 Ενδεικτικές απαντήσεις Παρατήρησε στις παρακάτω εικόνες ή στο περιβάλλον μας φαινόμενα όπως: την παραμόρφωση των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα, την αλλαγή των μετρήσεων των θερμομέτρων ή το πέταγμα των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά, όταν παραμένουν στον ήλιο. Αν κάνεις τα πειράματα που εικονίζονται παρακάτω, τι νομίζεις ότι θα παρατηρήσεις και ποια θα είναι τα συμπεράσματά σου; Διαλέγεις ένα κέρμα το οποίο περνάει ίσα-ίσα ανάμεσα από δύο καρφιά που είναι καρφωμένα σε ένα ξύλο. Θερμαίνεις το κέρμα με ένα κερί και δοκιμάζεις να το περάσεις ανάμεσα από τα καρφιά. Μετά κρυώνεις το κέρμα και ξαναδοκιμάζεις. Παρατήρηση: To κέρμα δε χωράει όταν είναι θερμό, περνάει όμως όταν ξανακρυώσει. ……………………………………………………… Συμπέρασμα: Όταν τα στερεά σώματα θερμανθούν, διαστέλλονται, δηλαδή μεγαλώνει ο όγκος τους. Όταν ψυχθούν, συστέλλονται, δηλαδή μικραίνει ο όγκος τους. ……… Το μπουκάλι με το καλαμάκι είναι γεμάτο με χρωματισμένο νερό. Σημειώνεις τη στάθμη του νερού στο καλαμάκι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: η στάθμη του νερού στο καλαμάκι ανεβαίνει, όταν θερμανθεί το νερό του μπουκαλιού, και ξανακα- τεβαίνει, όταν ψυχθεί και πάλι. ……………………………………………. Συμπέρασμα: τα υγρά διαστέλλονται, όταν θερμανθούν, ενώ συστέλλονται, όταν ψυχθούν………………………………………..
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Περνάς στο στόμιο ενός άδειου γυάλινου μπουκαλιού ένα μπα- λόνι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: το μπαλόνι φουσκώνει, όταν ο αέρας στο μπουκάλι θερμανθεί, ενώ ξεφουσκώνει πάλι, όταν ο αέρας στο μπουκάλι ψυχθεί. …………………………………………………………. Συμπέρασμα: και τα αέρια διαστέλλονται, όταν θερμανθούν, ενώ συστέλλονται, όταν ψυχθούν. ……………………………………… Εξήγησε με τα συμπεράσματά σου τα φαινόμενα: α. της παραμόρφωσης των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα: Όταν αυξάνεται η θερμοκρασία, οι μεταλλικές σιδηροτροχιές διαστέλλονται και έτσι αυξάνεται το μήκος τους. Γι’ αυτό το λόγο, σήμερα οι μηχανικοί αφήνουν μικρά κενά ανάμεσα στα κομμάτια των σιδηροτροχιών. ……………………………………………………………….. β. της αλλαγής των μετρήσεων των θερμομέτρων από την ημέρα στη νύχτα: Κατά τη διάρκεια της ημέρας ανεβαίνει η θερμοκρασία, ενώ τη νύχτα κατεβαίνει. Σε μεγαλύτερες θερμοκρασίες, το μήκος της στήλης του υγρού μέσα στο θερμόμετρο αυξάνεται λόγω της διαστολής του, ενώ, σε μικρότερες θερμοκρασίες, μειώνεται λόγω της συστολής του. ……………………………………………………………………………………………… γ. του πετάγματος των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά όταν παραμένουν στον ήλιο: Όταν το μπουκάλι παραμένει στον ήλιο, η θερμοκρασία του αερίου μέσα σ’ αυτό ανεβαίνει, το αέριο διαστέλλεται και πετάει το φελλό. ……………… Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις: Όταν τοποθετήσεις το αναμμένο κερί κάτω από το μεταλλικό σύρμα, όπως στο διπλανό πείραμα, τι θα παρατηρήσεις στο σχήμα του σύρματος; Γιατί; Θα αυξηθεί η καμπυλότητά του, γιατί θα μεγαλώσει το μήκος του. Αυτό οφείλεται στη διαστολή του, όταν θερμαίνεται. ……………………….. Εάν ρίξεις λίγο νερό από τη βρύση σε κατσαρόλα, την κλείσεις με το καπάκι της και την τοποθετήσεις σε αναμμένο ηλεκτρικό μάτι κουζίνας, τι θα παρατηρήσεις και γιατί; Η κατσαρόλα θα θερμανθεί και σε λίγη ώρα θερμοί ατμοί θα ξεφεύγουν από την κατσαρόλα σηκώνοντας το καπάκι της. Αυτό θα συμβεί γιατί το νερό στην κατσαρόλα θα αρχίσει κάποια στιγμή να βράζει και να μετατρέπεται σε υδρατμούς. Οι υδρατμοί μαζί με το ζεστό αέρα που υπήρχε στην κατσαρόλα και έχει αρχίσει να διαστέλλεται ανασηκώνουν το καπάκι και ξεφεύγουν στην ατμόσφαιρα. ……………………………………………
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 3 Όταν ταξιδεύεις με το αυτοκίνητο, έχεις παρατηρήσει ότι και με κλειστά μάτια μπορείς να καταλάβεις από τον ήχο της μηχανής που ακούς, αν δίπλα στο δρόμο υπάρχει τοίχος ή όχι. Πώς το καταλαβαίνεις; ………………………………………………………………………………. ………………………………….....………………………………………. Μπορείς να μελετήσεις αυτό το φαινόμενο, για να το επιβεβαιώσεις, αν κάνεις το παρακάτω πείραμα: Τοποθετείς το ξυπνητήρι μέσα σε ένα χάρτινο κουτί. Στέκεσαι σε απόσταση περίπου ενός μέτρου από το κουτί, στρέφεις το αφτί σου προς αυτό και προσπαθείς να ακούσεις τους χτύπους από το ξυπνητήρι. Μετά ζητάς από κάποιον να κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί ένα τζαμάκι, όπως βλέπεις στην εικόνα. Ακούς τώρα τους χτύπους καλύτερα ή χειρότερα; ………………………………….……………………. Γιατί; Γράψε το συμπέρασμά σου: ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ονόμασε το φαινόμενο που παρατήρησες: ………………………………………………………………………… Αν επαναλάβεις το ίδιο πείραμα τοποθετώντας μέσα στο κουτί, αντί για το ξυπνητήρι, έναν αναμμένο φακό που φωτίζει προς τα πάνω, τι θα παρατηρήσεις; …………………….. ………………………………………………………………………………..………………………………………………………… Αν μετά, αντί για τζαμάκι, κάποιος κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί με το φακό έναν καθρέφτη, τι θα παρατηρήσεις; …………………………………………………………………………………….. Ονόμασε αυτό το φαινόμενο που παρατήρησες: ……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Εξήγησε τις παρακάτω εικόνες. Όταν ο δάσκαλός σου μιλάει με σταθερή φωνή, ακούς καλύτερα ή χειρότερα βάζοντας τα χέρια σου όπως στην εικόνα; Γιατί; ………………………………………………………………………. ……………………….…………………………………………….. ………………………….………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………….…………………………………………….. ………………………….………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………….…………………………………………….. ………………………….………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Από τι υλικά ήταν κατασκευασμένα τα καθίσματα στα αρχαία θέατρα και γιατί; ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. …………………………………………….……..………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Με τι υλικά θα κάλυπτες τους τοίχους της τάξης σου για να μειώσεις το θόρυβο που προκαλείται από εσένα και τους συμμαθητές σου μέσα στην τάξη; ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. …………………………………………….……..………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 3 Ενδεικτικές απαντήσεις Όταν ταξιδεύεις με το αυτοκίνητο, έχεις παρατηρήσει ότι και με κλειστά μάτια μπορείς να καταλάβεις από τον ήχο της μηχανής που ακούς, αν δίπλα στο δρόμο υπάρχει τοίχος ή όχι. Πώς το καταλαβαίνεις; Όταν δίπλα μου είναι τοίχος, ακούω τον ήχο της μηχανής περισσότερο. …………………………………………. Μπορείς να μελετήσεις αυτό το φαινόμενο, για να το επιβεβαιώσεις, αν κάνεις το παρακάτω πείραμα: Τοποθετείς το ξυπνητήρι μέσα σε ένα χάρτινο κουτί. Στέκεσαι σε απόσταση περίπου ενός μέτρου από το κουτί, στρέφεις το αφτί σου προς αυτό και προσπαθείς να ακούσεις τους χτύπους από το ξυπνητήρι. Μετά ζητάς από κάποιον να κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί ένα τζαμάκι, όπως βλέπεις στην εικόνα. Ακούς τώρα τους χτύπους καλύτερα ή χειρότερα; Τους ακούω καλύτερα. ……………………. Γιατί; Γράψε το συμπέρασμά σου: Τους ακούω καλύτερα, γιατί ο ήχος αλλάζει κατεύθυνση, όταν πέφτει επάνω σε σκληρές και λείες επιφάνειες που είναι κάθετες ή πλάγιες προς την αρχική του κατεύθυνση. ……………………………………………………………………… Ονόμασε το φαινόμενο που παρατήρησες: Το φαινόμενο ονομάζεται ανάκλαση του ήχου… Αν επαναλάβεις το ίδιο πείραμα τοποθετώντας μέσα στο κουτί, αντί για το ξυπνητήρι, έναν αναμμένο φακό που φωτίζει προς τα πάνω, τι θα παρατηρήσεις; Το φως από το φακό δεν φθάνει σε μένα, αλλά πέφτει στο ταβάνι. ………………………………………………………… Αν μετά, αντί για τζαμάκι, κάποιος κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί με το φακό έναν καθρέφτη, τι θα παρατηρήσεις; Το φως του φακού θα πέσει επάνω μου. …………………….. Ονόμασε αυτό το φαινόμενο που παρατήρησες: Το φαινόμενο ονομάζεται ανάκλαση του φωτός. ……………………………………………………………………………………………………………………….
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Εξήγησε τις παρακάτω εικόνες. Όταν ο δάσκαλός σου μιλάει με σταθερή φωνή, ακούς καλύτερα ή χειρότερα βάζοντας τα χέρια σου όπως στην εικόνα; Γιατί; Ακούω καλύτερα, γιατί η φωνή του δασκάλου μου ανακλάται στα χέρια μου και επιστρέφει στα αφτιά μου. …………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Ακούω χειρότερα, γιατί η φωνή του δασκάλου μου ανακλάται στα χέρια μου και δεν φθάνει στα αφτιά μου. ………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Ακούω καλύτερα, γιατί η φωνή του δασκάλου μου ανακλάται στα χέρια μου και επιστρέφει στα αφτιά μου. …………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Από τι υλικά ήταν κατασκευασμένα τα καθίσματα στα αρχαία θέατρα και γιατί; Τα καθίσματα ήταν κατασκευασμένα από σκληρά και λεία υλικά, όπως το μάρμαρο, που ανακλούν τον ήχο καλύτερα. …………………………………..………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Με τι υλικά θα κάλυπτες τους τοίχους της τάξης σου για να μειώσεις το θόρυβο που προκαλείται από εσένα και τους συμμαθητές σου μέσα στην τάξη; Θα κάλυπτα τους τοίχους με μαλακά και πορώδη υλικά, όπως κουρτίνες από ύφασμα, κομμάτια από φελιζόλ ή υαλοβάμβακα ή άλλα παρόμοια υλικά, που απορροφούν τον ήχο περισσότερο από τους τοίχους…. ………………………………………………………………………………………
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 4 Αν παρατηρήσει κάποιος τις παρακάτω εικόνες διαφόρων πειραμάτων και δεν καταλαβαίνει τι σημαίνουν, μπορείς να του εξηγήσεις πώς θα κάνει αυτά τα πειράματα και ποιες νομίζεις ότι θα είναι οι παρατηρήσεις του; Ποια θα είναι τα συμπεράσματά του για τις δυνάμεις που ασκούνται στα σώματα; Είναι από επαφή ή από απόσταση; Τρίψε με το ίδιο χαρτομάντιλο και τα δύο καλαμάκια που φαίνονται στις εικόνες. Πλησίασέ τα. Τι παρατηρείς; …………………………………………….. ……………………………………………………………………. Συμπέρασμα: …………………………………………….. ……………………………………………………………………. Πλησίασε ένα καρφί στο οποίο έχει τυλιχτεί ένα καλώδιο σε μερικούς μεταλλικούς συνδετήρες. Μετά σύνδεσε τις άκρες του καλωδίου με μια μπαταρία. Τι παρατηρείς; ………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. Συμπέρασμα: ………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. Στην επιφάνεια ενός μακριού τραπεζιού, σπρώξε για λίγο ένα αυτοκινητάκι και μετά άφησέ το. Τι παρατηρείς; ………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. Συμπέρασμα: ………………………………………….. ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………… Κράτησε με το ένα χέρι σου ένα σκοινί στο οποίο κρέμεται μια μπάλα. Με το άλλο χέρι σου κόψε το σκοινί. Τι παρατηρείς; ……………………………………………. Συμπέρασμα: ………………………………………….. …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Κάνε το τρίτο πείραμα σπρώχνοντας για λίγο επάνω στο τραπέζι όχι ένα αυτοκινητάκι, αλλά ένα χάρτινο κουτί από παπούτσια. Υπάρχει κάποια δύναμη που θα αναγκάσει το κουτί να σταματήσει; Πώς λέγεται; ………………………………………………..….………………………….. Είναι δύναμη από επαφή ή από απόσταση; ……………………………………………………………………. Πώς μπορεί να γίνει μεγαλύτερη και να σταματήσει πιο γρήγορα το κουτί; …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Μπορείς να αναφέρεις τέσσερα παραδείγματα από την καθημερινή ζωή όπου η τριβή είναι: Επιθυμητή: ………………………………………………………………………………………………………………………. Ανεπιθύμητη: ………………………………………………………………………………………………………………….. Επιθυμητή: ……………………………………………………………………..……………………………………………… Ανεπιθύμητη: …………………………………………………………………………………………………………………. Απάντησε στα παρακάτω ερωτήματα: Πότε και γιατί τοποθετούμε στους τροχούς των αυτοκινήτων αντιολισθητικές αλυσίδες; …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ποιο πρόβλημα δημιουργείται στους πεζούς και τα αυτοκίνητα, όταν χυθούν λάδια στο δρόμο; Πώς το αντιμετωπίζουμε, όταν συμβαίνει; …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 4 Ενδεικτικές απαντήσεις Αν παρατηρήσει κάποιος τις παρακάτω εικόνες διαφόρων πειραμάτων και δεν καταλαβαίνει τι σημαίνουν, μπορείς να του εξηγήσεις πώς θα κάνει αυτά τα πειράματα και ποιες νομίζεις ότι θα είναι οι παρατηρήσεις του; Ποια θα είναι τα συμπεράσματά του για τις δυνάμεις που ασκούνται στα σώματα; Είναι από επαφή ή από απόσταση; Τρίψε με το ίδιο χαρτομάντιλο και τα δύο καλαμάκια που φαίνονται στις εικόνες. Πλησίασέ τα. Τι παρατηρείς; Τα δύο καλαμάκια απομακρύ- νονται χωρίς να ακουμπήσουν. ………………….. Συμπέρασμα: Στα δύο καλαμάκια ασκούνται δυνάμεις από απόσταση. …………………………….. Πλησίασε ένα καρφί στο οποίο έχει τυλιχτεί ένα καλώδιο σε μερικούς μεταλλικούς συνδετήρες. Μετά σύνδεσε τις άκρες του καλωδίου με μια μπαταρία. Τι παρατηρείς; Οι μεταλλικοί συνδετήρες αρχίζουν να κινούνται προς την άκρη του καρφιού και μετά κολλάνε πάνω του. …….. Συμπέρασμα: Από το καρφί, που έχει γίνει ηλεκτρομαγνήτης, ασκείται στους συνδετήρες μια δύναμη από απόσταση. ………………………….. Στην επιφάνεια ενός μακριού τραπεζιού, σπρώξε για λίγο ένα αυτοκινητάκι και μετά άφησέ το. Τι παρατηρείς; Το αυτοκινητάκι θα κινηθεί, θα διανύσει μια απόσταση και θα σταματήσει. ………………………………………………. Συμπέρασμα: Το αυτοκινητάκι κινήθηκε, γιατί από το χέρι ασκήθηκε σε αυτό μια δύναμη με επαφή. …………………………………… Κράτησε με το ένα χέρι σου ένα σκοινί στο οποίο κρέμεται μια μπάλα. Με το άλλο χέρι σου κόψε το σκοινί. Τι παρατηρείς; Η μπάλα πέφτει προς τη γη… Συμπέρασμα: Στη μπάλα ασκείται από τη γη μια δύναμη από απόσταση. Αυτή η δύναμη λέγεται βάρος. …………………………….
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Κάνε το τρίτο πείραμα σπρώχνοντας για λίγο επάνω στο τραπέζι όχι ένα αυτοκινητάκι, αλλά ένα χάρτινο κουτί από παπούτσια. Υπάρχει κάποια δύναμη που θα αναγκάσει το κουτί να σταματήσει; Πώς λέγεται; Η δύναμη αυτή λέγεται τριβή. ….………………………….. Είναι δύναμη από επαφή ή από απόσταση; Είναι δύναμη με επαφή. ……………………………. Πώς μπορεί να γίνει μεγαλύτερη και να σταματήσει πιο γρήγορα το κουτί; α. Αν βάλω στο κουτί κάποια αντικείμενα, για να αυξήσω το βάρος του. …………………. β. Αν κολλήσω στην κάτω επιφάνεια του κουτιού ή επάνω στο τραπέζι ένα γυαλόχαρτο. ………………………………………………………………………………………………………………… (υπάρχουν κι άλλες πολλές εναλλακτικές σωστές απαντήσεις) Μπορείς να αναφέρεις τέσσερα παραδείγματα από την καθημερινή ζωή όπου η τριβή είναι: Επιθυμητή: όταν θέλω να φρενάρω με το ποδήλατό μου ………………………………………………. Ανεπιθύμητη: όταν γλιστράω στο παρκέ ……………………………………………………………………….. Επιθυμητή: όταν κάνω αναρρίχηση ……………………………………………………………………………….. Ανεπιθύμητη: όταν ζεσταίνεται πάρα πολύ η μηχανή του αυτοκινήτου ……………………….. (υπάρχουν κι άλλες πολλές εναλλακτικές σωστές απαντήσεις) Απάντησε στα παρακάτω ερωτήματα: Πότε και γιατί τοποθετούμε στους τροχούς των αυτοκινήτων αντιολισθητικές αλυσίδες; Τοποθετούμε αντιολισθητικές αλυσίδες, όταν χιονίζει πολύ ή όταν επικρατεί παγετός, γιατί έτσι αυξάνεται η τριβή μεταξύ των τροχών και του δρόμου και δεν γλιστρούν τα αυτοκίνητα. ………………………………………………………………………………………………………………………. Ποιο πρόβλημα δημιουργείται στους πεζούς και τα αυτοκίνητα, όταν χυθούν λάδια στο δρόμο; Πώς το αντιμετωπίζουμε, όταν συμβαίνει; Στα σημεία των δρόμων που έχουν χυθεί λάδια οι τροχοί των αυτοκινήτων και τα παπούτσια των πεζών μπορεί να γλιστρήσουν, επειδή η τριβή είναι μικρότερη. Για να αυξήσουμε την τριβή σε αυτά τα σημεία, συνήθως ρίχνουμε άμμο, πριονίδι ή κάποιο άλλο τέτοιο απορροφητικό και αντιολισθητικό υλικό. …………………………………………………….
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 5 Ενδεικτικές απαντήσεις Παρατήρησε στην εικόνα 1 τις διαδρομές μερικών ακτίνων του ηλίου, στην εικόνα 2 ένα «σπασμένο» μολύβι στο νερό, στην εικόνα 3 ένα κερί μπροστά σε καθρέφτη, στην εικόνα 4 ένα κερί μπροστά σε κουρτίνα και στην εικόνα 5 ένα ουράνιο τόξο. εικόνα 1 εικόνα 2 εικόνα 3 εικόνα 4 εικόνα 5 Αν κάνεις τα παρακάτω πειράματα α, β, γ, δ, ε, με ποια εικόνα θα αντιστοιχούσες το καθένα; Συμπλήρωσε. πείραμα α εικόνα ….. Αν φωτίσω ένα χαρτόνι το οποίο έχει παράλληλες σχισμές και έχει τοποθετηθεί μπροστά σε ένα ποτήρι γεμάτο νερό, θα παρατηρήσω στον τοίχο που είναι πίσω από το ποτήρι ότι ……………………… ……………………………………………………..…………………….. Συμπέρασμα: Το φως …………………………. πείραμα β εικόνα ….. Αν το φως του ήλιου περνάει από μια σχισμή και ένα ποτήρι με νερό, θα παρατηρήσω ότι …………………………………………………………………………… Συμπέρασμα: Το φως …………………. σε χρώματα. πείραμα γ εικόνα ….. Αν προσπαθήσω να δω τη φλόγα ενός κεριού μέσα από ένα καλαμάκι που του δίνω διάφορα σχήματα, θα παρατηρήσω ότι …………………………… …………………………………………………………………………… Συμπέρασμα: Το φως διαδίδεται ……………………...
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  πείραμα δ εικόνα ….. Αν τοποθετήσω μπροστά σε έναν καθρέφτη ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι ……………………………… ………………………………………………….……………………….. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού ……………… από τον καθρέφτη. πείραμα ε εικόνα ….. Αν τοποθετήσω μπροστά σε ένα τσαλακωμένο φύλλο αλουμινίου ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι …………………………………………………………………………… ……………………………..……………………………………………. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού ……………… από το αλουμίνιο. Χρησιμοποίησε κάποιες λέξεις από αυτές που έγραψες πιο πάνω για να συμπληρώσεις τα κενά: Το φως ……………… σε λείες και στιλπνές επιφάνειες, ……………… σε ανώμαλες και τραχιές επιφάνειες, …………..…. σε χρώματα από μερικά διαφανή υλικά ή σώματα και …….……… στον κρυσταλλοειδή φακό του ματιού μας πριν το δούμε. Αν χρωματίσεις το δίσκο που φαίνεται στη διπλανή εικόνα με τα χρώματα κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο και μωβ και τον περιστρέψεις, τι θα παρατηρήσεις; Με ποιο από τα παραπάνω φαινόμενα εξηγούνται οι παρατηρήσεις σου; ………….................................................................... ………….................................................................... ………….................................................................... ………….................................................................... …………....................................................................
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 5 Ενδεικτικές απαντήσεις Παρατήρησε στην εικόνα 1 τις διαδρομές μερικών ακτίνων του ηλίου, στην εικόνα 2 ένα «σπασμένο» μολύβι στο νερό, στην εικόνα 3 ένα κερί μπροστά σε καθρέφτη, στην εικόνα 4 ένα κερί μπροστά σε κουρτίνα και στην εικόνα 5 ένα ουράνιο τόξο. εικόνα 1 εικόνα 2 εικόνα 3 εικόνα 4 εικόνα 5 Αν κάνεις τα παρακάτω πειράματα α, β, γ, δ, ε, με ποια εικόνα θα αντιστοιχούσες το καθένα; Συμπλήρωσε. πείραμα α εικόνα 2 Αν φωτίσω ένα χαρτόνι το οποίο έχει παράλληλες σχισμές και έχει τοποθετηθεί μπροστά σε ένα ποτήρι γεμάτο νερό, θα παρατηρήσω στον τοίχο που είναι πίσω από το ποτήρι ότι οι φωτεινές ακτίνες συγκεντρώνονται σε ένα σημείο. ………….. Συμπέρασμα: Το φως διαθλάται. πείραμα β εικόνα 5 Αν το φως του ήλιου περνάει από μια σχισμή και ένα ποτήρι με νερό, θα παρατηρήσω ότι εμφανίζονται διάφορα χρώματα. ……………………… Συμπέρασμα: Το φως αναλύεται σε χρώματα. πείραμα γ εικόνα 1 Αν προσπαθήσω να δω τη φλόγα ενός κεριού μέσα από ένα καλαμάκι που του δίνω διάφορα σχήματα, θα παρατηρήσω ότι θα το δω μόνο όταν το καλαμάκι είναι ίσιο. …………………………….. Συμπέρασμα: Το φως διαδίδεται ευθύγραμμα.
Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  πείραμα δ εικόνα 3 Αν τοποθετήσω μπροστά σε έναν καθρέφτη ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι μέσα στον καθρέφτη φαίνεται η εικόνα του κεριού. ………………………….. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού ανακλάται από τον καθρέφτη. πείραμα ε εικόνα 4 Αν τοποθετήσω μπροστά σε ένα τσαλακωμένο φύλλο αλουμινίου ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι το αλουμίνιο φωτίζεται αλλά δε σχηματίζει την εικόνα του κεριού………………………………………………. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού διαχέεται από το αλουμίνιο. Χρησιμοποίησε κάποιες λέξεις από αυτές που έγραψες πιο πάνω για να συμπληρώσεις τα κενά: Το φως ανακλάται σε λείες και στιλπνές επιφάνειες, διαχέεται σε ανώμαλες και τραχιές επιφάνειες, αναλύεται σε χρώματα από μερικά διαφανή υλικά ή σώματα και διαθλάται στον κρυσταλλοειδή φακό του ματιού μας πριν το δούμε. Αν χρωματίσεις το δίσκο που φαίνεται στη διπλανή εικόνα με τα χρώματα κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο και μωβ και τον περιστρέψεις, τι θα παρατηρήσεις; Με ποιο από τα παραπάνω φαινόμενα εξηγούνται οι παρατηρήσεις σου; Όταν ο δίσκος περιστρέφεται, το χρώμα του είναι σχεδόν λευκό. Αυτό εξηγείται από το φαινόμενο της ανάλυσης του λευκού φωτός στα παραπάνω χρώματα. Η σύνθεση αυτών των χρωμάτων δίνει λευκό φως. …………….…………… …………....................................................................

Recommended

ονομα
ονομαονομα
ονομαXenia Tsiami
 
φυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1οφυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1οefigota
 
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016Polina Malou
 
ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-
ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-
ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-Alexandra Gerakini
 
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχ
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχO Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχ
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
ιωαννης καποδιστριας
ιωαννης καποδιστριαςιωαννης καποδιστριας
ιωαννης καποδιστριαςΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
Μαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
Μαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστάΜαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
Μαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστάΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
εφοδια δ δημοτικου
εφοδια δ δημοτικουεφοδια δ δημοτικου
εφοδια δ δημοτικουΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 

Recommended

ονομα
ονομαονομα
ονομαXenia Tsiami
 
φυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1οφυλλο εργασιας πείραμα 1ο
φυλλο εργασιας πείραμα 1οefigota
 
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ 2016Polina Malou
 
ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-
ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-
ενοτητα 6 ασκησεισ γραμματικησ-Alexandra Gerakini
 
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχ
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχO Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχ
O Πελοποννησιακός Πόλεμος 431πχΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
ιωαννης καποδιστριας
ιωαννης καποδιστριαςιωαννης καποδιστριας
ιωαννης καποδιστριαςΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
Μαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
Μαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστάΜαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
Μαθηματικά - 3η ενότητα - Πως λύνω προβλήματα με ποσοστάΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
εφοδια δ δημοτικου
εφοδια δ δημοτικουεφοδια δ δημοτικου
εφοδια δ δημοτικουΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
επαναληψη μελετη ενοτητα 2
επαναληψη μελετη ενοτητα 2επαναληψη μελετη ενοτητα 2
επαναληψη μελετη ενοτητα 2ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
ιστορια γ δημοτικου
ιστορια γ δημοτικουιστορια γ δημοτικου
ιστορια γ δημοτικουΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
μαθήματα γραμματικής,
μαθήματα γραμματικής, μαθήματα γραμματικής,
μαθήματα γραμματικής, ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώναστ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώναΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστάστ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστάΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑsavvasg
 
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα ΜαθημάτωνΙστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα ΜαθημάτωνΗλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Χρήστος Χαρμπής
 
Themata st 2016
Themata st 2016Themata st 2016
Themata st 2016D K
 
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικής
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικήςφυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικής
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικήςgrekdrak
 
ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)Nansy Tzg
 
Ήχος - Δυνάμεις
Ήχος - ΔυνάμειςΉχος - Δυνάμεις
Ήχος - ΔυνάμειςNansy Tzg
 
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
φυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα αφυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα αTheo Arapis
 
μυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαμυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαNansy Tzg
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστStella Karioti
 
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014Gymn ap pavlou_paphos_b_2014
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014sofia georgiou
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιypogeion
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΠαναγιώτα Γκογκόση
 
επαναληπτικό 10
επαναληπτικό 10επαναληπτικό 10
επαναληπτικό 10Nansy Tzg
 
η γειτονιά της πόλης εγκλίσεις
η γειτονιά της πόλης εγκλίσειςη γειτονιά της πόλης εγκλίσεις
η γειτονιά της πόλης εγκλίσειςNansy Tzg
 
8. τα παιδικα χρονια του ιησου
8. τα παιδικα χρονια του ιησου8. τα παιδικα χρονια του ιησου
8. τα παιδικα χρονια του ιησουΕλενη Ζαχου
 

More Related Content

Viewers also liked

στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώναστ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώναΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστάστ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστάΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑsavvasg
 
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα ΜαθημάτωνΙστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα ΜαθημάτωνΗλιάδης Ηλίας
 

Viewers also liked (7)

επαναληψη μελετη ενοτητα 2
επαναληψη μελετη ενοτητα 2επαναληψη μελετη ενοτητα 2
επαναληψη μελετη ενοτητα 2
 
ιστορια γ δημοτικου
ιστορια γ δημοτικουιστορια γ δημοτικου
ιστορια γ δημοτικου
 
μαθήματα γραμματικής,
μαθήματα γραμματικής, μαθήματα γραμματικής,
μαθήματα γραμματικής,
 
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώναστ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα
στ τάξη ιστορία - δ ενότητα - κεφ.4 - η ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα
 
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστάστ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
στ τάξη μαθηματικά - 3η ενότητα - πως λύνω προβλήματα με ποσοστά
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΤ' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ: Α' ΕΝΟΤΗΤΑ- ΒΑΣΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ
 
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα ΜαθημάτωνΙστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων
Ιστορία Γ' Δημοτικού Σχεδιαγράμματα Μαθημάτων
 

Similar to φυσικη

Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Χρήστος Χαρμπής
 
Themata st 2016
Themata st 2016Themata st 2016
Themata st 2016D K
 
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικής
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικήςφυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικής
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικήςgrekdrak
 
ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)Nansy Tzg
 
Ήχος - Δυνάμεις
Ήχος - ΔυνάμειςΉχος - Δυνάμεις
Ήχος - ΔυνάμειςNansy Tzg
 
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
φυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα αφυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα αTheo Arapis
 
μυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαμυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαNansy Tzg
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστStella Karioti
 
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014Gymn ap pavlou_paphos_b_2014
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014sofia georgiou
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιypogeion
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΠαναγιώτα Γκογκόση
 
επαναληπτικό 10
επαναληπτικό 10επαναληπτικό 10
επαναληπτικό 10Nansy Tzg
 
η γειτονιά της πόλης εγκλίσεις
η γειτονιά της πόλης εγκλίσειςη γειτονιά της πόλης εγκλίσεις
η γειτονιά της πόλης εγκλίσειςNansy Tzg
 
8. τα παιδικα χρονια του ιησου
8. τα παιδικα χρονια του ιησου8. τα παιδικα χρονια του ιησου
8. τα παιδικα χρονια του ιησουΕλενη Ζαχου
 
εντοπισμός και χρήση πηγών
εντοπισμός και χρήση πηγώνεντοπισμός και χρήση πηγών
εντοπισμός και χρήση πηγώνDiamantoula Naka
 
Επαναληπτικό ηλεκτρισμός
Επαναληπτικό ηλεκτρισμόςΕπαναληπτικό ηλεκτρισμός
Επαναληπτικό ηλεκτρισμόςNansy Tzg
 
μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)
μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)
μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)Nansy Tzg
 
Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)
Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)
Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)Nansy Tzg
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥEvi Kousidou
 

Similar to φυσικη (20)

Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄ Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
Γλώσσα Δ΄- 4. 2. ΄΄Στάση βροχοσταλίδων (συνέχεια)΄΄
 
Themata st 2016
Themata st 2016Themata st 2016
Themata st 2016
 
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικής
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικήςφυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικής
φυλλάδιο αδαμαντίου πειράματα φυσικής
 
ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)ισοδύναμα κλάσματα (3)
ισοδύναμα κλάσματα (3)
 
Ήχος - Δυνάμεις
Ήχος - ΔυνάμειςΉχος - Δυνάμεις
Ήχος - Δυνάμεις
 
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
Φυσική Ε΄- Επαναληπτικό 8ης Ενότητας: ΄΄ Ήχος ΄΄
 
φυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα αφυλλο εργασιας ομαδα α
φυλλο εργασιας ομαδα α
 
μυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασίαμυστήρια - επιστημονική φαντασία
μυστήρια - επιστημονική φαντασία
 
μανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστμανιτάρια στην πόλη τεστ
μανιτάρια στην πόλη τεστ
 
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014Gymn ap pavlou_paphos_b_2014
Gymn ap pavlou_paphos_b_2014
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοι
 
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το ΠάσχαΕπαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
Επαναληπτικές ασκήσεις για το Πάσχα
 
επαναληπτικό 10
επαναληπτικό 10επαναληπτικό 10
επαναληπτικό 10
 
η γειτονιά της πόλης εγκλίσεις
η γειτονιά της πόλης εγκλίσειςη γειτονιά της πόλης εγκλίσεις
η γειτονιά της πόλης εγκλίσεις
 
8. τα παιδικα χρονια του ιησου
8. τα παιδικα χρονια του ιησου8. τα παιδικα χρονια του ιησου
8. τα παιδικα χρονια του ιησου
 
εντοπισμός και χρήση πηγών
εντοπισμός και χρήση πηγώνεντοπισμός και χρήση πηγών
εντοπισμός και χρήση πηγών
 
Επαναληπτικό ηλεκτρισμός
Επαναληπτικό ηλεκτρισμόςΕπαναληπτικό ηλεκτρισμός
Επαναληπτικό ηλεκτρισμός
 
μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)
μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)
μοναδεσ μετρησησ μηκουσ (2)
 
Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)
Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)
Υλικά σώματα - Ενέργεια (2)
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ
 

More from ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ

τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενατα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμεναΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 
οι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ
οι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣοι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ
οι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
 

More from ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ (20)

εμεις και το περιβαλλον
εμεις και το περιβαλλονεμεις και το περιβαλλον
εμεις και το περιβαλλον
 
ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ
 
μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11μαθηματικα κ.11
μαθηματικα κ.11
 
θέατρο
θέατρο θέατρο
θέατρο
 
παραμυθι ομαδα αστραπες
παραμυθι ομαδα αστραπεςπαραμυθι ομαδα αστραπες
παραμυθι ομαδα αστραπες
 
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
ΠΑΛΑΙΟΛΙΘΙΚΗ ΕΠΟΧΗ
 
παιδικη εργασια
παιδικη εργασιαπαιδικη εργασια
παιδικη εργασια
 
μαθήματα γραμματικής
μαθήματα γραμματικήςμαθήματα γραμματικής
μαθήματα γραμματικής
 
το παιχνιδι στην αρχαια ελλαδα
το παιχνιδι στην αρχαια ελλαδατο παιχνιδι στην αρχαια ελλαδα
το παιχνιδι στην αρχαια ελλαδα
 
οι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικα
οι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικαοι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικα
οι περιπέτειες του οδυσσέα περιληπτικα
 
επιχειρηματολογια
επιχειρηματολογιαεπιχειρηματολογια
επιχειρηματολογια
 
τα παιδια του δρομου...
τα παιδια του δρομου...τα παιδια του δρομου...
τα παιδια του δρομου...
 
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενατα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
τα παιδια δεν ειναι παντου χαρουμενα και ευτυχισμενα
 
Παιδιά στο έλεος του Θεού..,
Παιδιά στο έλεος του Θεού..,Παιδιά στο έλεος του Θεού..,
Παιδιά στο έλεος του Θεού..,
 
τα παιδια της αφρικης
τα παιδια της αφρικηςτα παιδια της αφρικης
τα παιδια της αφρικης
 
Πως λυνω προβληματα
Πως λυνω προβληματαΠως λυνω προβληματα
Πως λυνω προβληματα
 
28η οκτωβριου
28η οκτωβριου28η οκτωβριου
28η οκτωβριου
 
οι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ
οι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣοι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ
οι εργασιες μας Μελέτη Περιβάλλοντος - Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ
 
οι θεοι του ολυμπου στη ζωφορο
οι θεοι του ολυμπου στη ζωφοροοι θεοι του ολυμπου στη ζωφορο
οι θεοι του ολυμπου στη ζωφορο
 
Aerostato teuxos133 pages-24-27
Aerostato teuxos133 pages-24-27Aerostato teuxos133 pages-24-27
Aerostato teuxos133 pages-24-27
 

φυσικη

  • 1. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Ενδεικτικά θέματα (με ενδεικτικές λύσεις / απαντήσεις) για τη δοκιμασία / τεστ εισαγωγής από τα Δημοτικά στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια Ενδεικτικά Θέματα Φυσικών ΦΥΣΙΚΑ 1 Εντόπισε στο παρακάτω σκίτσο πηγές ηχορρύπανσης: Πηγές ηχορρύπανσης είναι: ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… ……………………….…………………………… …………………………………………………….. …………………………………………………….. Αν κάνεις μερικά πειράματα, μπορείς να βρεις τρόπους για να αντιμετωπίζεις την ηχορρύπανση. Ένας από αυτούς είναι οι ωτοασπίδες. Χρησιμοποίησε για τα πειράματά σου μια ηχητική πηγή, π.χ. ένα ραδιόφωνο, και δοκίμασε διάφορα υλικά για ωτοασπίδες. Θα ακούς περισσότερο ή λιγότερο τους ήχους, αν χρησιμοποιήσεις ως ωτοασπίδες: • δύο μπαλάκια από μέταλλο; ……………………. • δύο μπαλάκια από βαμβάκι; …………………….. • δύο μπαλάκια από πλαστικό γεμάτα αέρα; …………………… Ποιο είναι το συμπέρασμά σου; ……………………………………………………………………….…………….. ……………………………………………………………………….………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………..… Εκτός από τις ωτοασπίδες, μπορείς να προτείνεις και άλλους τρόπους αντιμετώπισης της ηχορρύπανσης, ώστε η κυρία που μένει στο σπίτι του παραπάνω σχεδίου να κοιμάται με ησυχία; Εξήγησε τα παρακάτω σχέδια προτείνοντας, αν μπορείς, κατάλληλα υλικά. Στους τοίχους των κτιρίων ……………………………………..……… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………….
  • 2. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Στα παράθυρα ……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………. ………..………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Στα καπώ των αυτοκινήτων …………………………………………… …………………………………………………………………………………………. ………..………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Στις εξατμίσεις των αυτοκινήτων και των μοτοσικλετών …………………………………………………………………………………………. ………..………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Εκτός από ηχομόνωση, τα κτίρια χρειάζονται και θερμομόνωση. Μπορείς να προτείνεις και μερικούς τρόπους θερμομόνωσης των κτιρίων; Στους τοίχους: ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Στα παράθυρα: ……………………………………………………………………………………..………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………….. Πώς νομίζεις ότι το χρώμα των εξωτερικών τοίχων των κτιρίων επηρεάζει τη θέρμανσή τους το καλοκαίρι; ………………………………………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………….…………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………..………………………… …………………………………………………….……………………………………………………………………………………..
  • 3. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 1 Ενδεικτικές απαντήσεις Εντόπισε στο παρακάτω σκίτσο πηγές ηχορρύπανσης: Πηγές ηχορρύπανσης είναι: ο ταχυδρόμος ……………………………… τα αυτοκίνητα ……………………………. η μοτοσικλέτα ……………………………. το κασετόφωνο ………………………….. το κομπρεσέρ …………………………….. ο σκύλος …………………………………….. το σφυρί …………………………………….. το τρυπάνι….............................. …………………………………………………….. …………………………………………………….. Αν κάνεις μερικά πειράματα, μπορείς να βρεις τρόπους για να αντιμετωπίζεις την ηχορρύπανση. Ένας από αυτούς είναι οι ωτοασπίδες. Χρησιμοποίησε για τα πειράματά σου μια ηχητική πηγή, π.χ. ένα ραδιόφωνο, και δοκίμασε διάφορα υλικά για ωτοασπίδες. Θα ακούς περισσότερο ή λιγότερο τους ήχους, αν χρησιμοποιήσεις ως ωτοασπίδες: • δύο μπαλάκια από μέταλλο; Περισσότερο • δύο μπαλάκια από βαμβάκι; Λιγότερο • δύο μπαλάκια από πλαστικό γεμάτα αέρα; Λιγότερο Ποιο είναι το συμπέρασμά σου; Μερικά υλικά όπως το βαμβάκι και ο αέρας είναι ηχομονωτικά, μερικά όπως τα μέταλλα δεν είναι. Μάλιστα, τα μέταλλα μεταφέρουν καλύτερα από όλα τα άλλα υλικά τους ήχους. ……………………………………………………………..… Εκτός από τις ωτοασπίδες, μπορείς να προτείνεις και άλλους τρόπους αντιμετώπισης της ηχορρύπανσης, ώστε η κυρία που μένει στο σπίτι του παραπάνω σχεδίου να κοιμάται με ησυχία; Εξήγησε τα παρακάτω σχέδια προτείνοντας, αν μπορείς, κατάλληλα υλικά. Στους τοίχους των κτηρίων ανάμεσα σε δυο σειρές τούβλων να τοποθετούνται πάντα ηχομονωτικά υλικά, όπως φελιζόλ ή υαλοβάμβακας. ……………………………………. ………………………………………………………………………………………….
  • 4. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Στα παράθυρα να τοποθετούνται διπλά τζάμια. Ανάμεσά τους εγκλωβίζεται αέρας που είναι κακός αγωγός του ήχου. ………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………… Στα καπώ των αυτοκινήτων να υπάρχει κάλυψη εσωτερικά με μαλακά και πορώδη υλικά που είναι ηχομονωτικά. …………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………. Στις εξατμίσεις των αυτοκινήτων και των μοτοσικλετών να τοποθετούνται σιγαστήρες από κατάλληλα υλικά που μειώνουν το θόρυβο της μηχανής. ………………………………… …………………………………………………………………………………………. Εκτός από ηχομόνωση, τα κτίρια χρειάζονται και θερμομόνωση. Μπορείς να προτείνεις και μερικούς τρόπους θερμομόνωσης των κτιρίων; Στους τοίχους: Στους τοίχους των κτιρίων, ανάμεσα σε δύο σειρές τούβλων, να τοποθετούνται πάντα υλικά, όπως φελιζόλ ή υαλοβάμβακας, που εκτός από ηχομονωτικά είναι και θερμομονωτικά. ………………………………………………………………………….. Στα παράθυρα: Στα παράθυρα να τοποθετούνται διπλά τζάμια. Ανάμεσά τους εγκλωβίζεται αέρας, που εκτός από κακός αγωγός του ήχου είναι και κακός αγωγός της θερμότητας. …………………………………………………………………………………………………………………….. Πώς νομίζεις ότι το χρώμα των εξωτερικών τοίχων των κτιρίων επηρεάζει τη θέρμανσή τους το καλοκαίρι; Οι σκουρόχρωμοι τοίχοι θερμαίνονται περισσότερο, επειδή οι σκουρόχρωμες επιφάνειες απορροφούν περισσότερη θερμότητα απ' ό,τι οι ανοιχτόχρωμες. Έτσι, τα κτίρια με σκουρόχρωμους εξωτερικούς τοίχους θερμαίνονται περισσότερο από τα κτίρια με ανοιχτόχρωμους εξωτερικούς τοίχους το καλοκαίρι. …………………….………………………………..
  • 5. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 2 Παρατήρησε στις παρακάτω εικόνες ή στο περιβάλλον μας φαινόμενα όπως: την παραμόρφωση των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα, την αλλαγή των μετρήσεων των θερμομέτρων ή το πέταγμα των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά, όταν παραμένουν στον ήλιο. Αν κάνεις τα πειράματα που εικονίζονται παρακάτω, τι νομίζεις ότι θα παρατηρήσεις και ποια θα είναι τα συμπεράσματά σου; Διαλέγεις ένα κέρμα το οποίο περνάει ίσα-ίσα ανάμεσα από δύο καρφιά που είναι καρφωμένα σε ένα ξύλο. Θερμαίνεις το κέρμα με ένα κερί και δοκιμάζεις να το περάσεις ανάμεσα από τα καρφιά. Μετά κρυώνεις το κέρμα και ξαναδοκιμάζεις. Παρατήρηση: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… Συμπέρασμα: ………………………………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… Το μπουκάλι με το καλαμάκι είναι γεμάτο με χρωματισμένο νερό. Σημειώνεις τη στάθμη του νερού στο καλαμάκι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… Συμπέρασμα: …………………………………………….…………………………… ……………………………………………..………………….……………………………
  • 6. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Περνάς στο στόμιο ενός άδειου γυάλινου μπουκαλιού ένα μπα- λόνι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… ……………………………………………..………………………………………………… Συμπέρασμα: ………………………………………………………………………... ……………………………………………..………………………………………………… Εξήγησε με τα συμπεράσματά σου τα φαινόμενα: α. της παραμόρφωσης των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα: ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. β. της αλλαγής των μετρήσεων των θερμομέτρων από την ημέρα στη νύχτα: ………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………..… …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. …………………………………………………………………………………………………….……………………………….. γ. του πετάγματος των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά όταν παραμένουν στον ήλιο: ……………………………………………………………………………………………..… ………………………………………………………………………………….…………………………………………………… Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις: Όταν τοποθετήσεις το αναμμένο κερί κάτω από το μεταλλικό σύρμα, όπως στο διπλανό πείραμα, τι θα παρατηρήσεις στο σχήμα του σύρματος; Γιατί; ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….……….. …………………………………………………………………………….. Εάν ρίξεις λίγο νερό από τη βρύση σε κατσαρόλα, την κλείσεις με το καπάκι της και την τοποθετήσεις σε αναμμένο ηλεκτρικό μάτι κουζίνας, τι θα παρατηρήσεις και γιατί; ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………
  • 7. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 2 Ενδεικτικές απαντήσεις Παρατήρησε στις παρακάτω εικόνες ή στο περιβάλλον μας φαινόμενα όπως: την παραμόρφωση των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα, την αλλαγή των μετρήσεων των θερμομέτρων ή το πέταγμα των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά, όταν παραμένουν στον ήλιο. Αν κάνεις τα πειράματα που εικονίζονται παρακάτω, τι νομίζεις ότι θα παρατηρήσεις και ποια θα είναι τα συμπεράσματά σου; Διαλέγεις ένα κέρμα το οποίο περνάει ίσα-ίσα ανάμεσα από δύο καρφιά που είναι καρφωμένα σε ένα ξύλο. Θερμαίνεις το κέρμα με ένα κερί και δοκιμάζεις να το περάσεις ανάμεσα από τα καρφιά. Μετά κρυώνεις το κέρμα και ξαναδοκιμάζεις. Παρατήρηση: To κέρμα δε χωράει όταν είναι θερμό, περνάει όμως όταν ξανακρυώσει. ……………………………………………………… Συμπέρασμα: Όταν τα στερεά σώματα θερμανθούν, διαστέλλονται, δηλαδή μεγαλώνει ο όγκος τους. Όταν ψυχθούν, συστέλλονται, δηλαδή μικραίνει ο όγκος τους. ……… Το μπουκάλι με το καλαμάκι είναι γεμάτο με χρωματισμένο νερό. Σημειώνεις τη στάθμη του νερού στο καλαμάκι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: η στάθμη του νερού στο καλαμάκι ανεβαίνει, όταν θερμανθεί το νερό του μπουκαλιού, και ξανακα- τεβαίνει, όταν ψυχθεί και πάλι. ……………………………………………. Συμπέρασμα: τα υγρά διαστέλλονται, όταν θερμανθούν, ενώ συστέλλονται, όταν ψυχθούν………………………………………..
  • 8. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Περνάς στο στόμιο ενός άδειου γυάλινου μπουκαλιού ένα μπα- λόνι. Τοποθετείς το μπουκάλι σε ένα μεγάλο δοχείο που το γεμίζεις με ζεστό νερό. Μετά γεμίζεις το δοχείο με κρύο νερό. Παρατήρηση: το μπαλόνι φουσκώνει, όταν ο αέρας στο μπουκάλι θερμανθεί, ενώ ξεφουσκώνει πάλι, όταν ο αέρας στο μπουκάλι ψυχθεί. …………………………………………………………. Συμπέρασμα: και τα αέρια διαστέλλονται, όταν θερμανθούν, ενώ συστέλλονται, όταν ψυχθούν. ……………………………………… Εξήγησε με τα συμπεράσματά σου τα φαινόμενα: α. της παραμόρφωσης των σιδηροτροχιών του τρένου μια καλοκαιρινή ημέρα: Όταν αυξάνεται η θερμοκρασία, οι μεταλλικές σιδηροτροχιές διαστέλλονται και έτσι αυξάνεται το μήκος τους. Γι’ αυτό το λόγο, σήμερα οι μηχανικοί αφήνουν μικρά κενά ανάμεσα στα κομμάτια των σιδηροτροχιών. ……………………………………………………………….. β. της αλλαγής των μετρήσεων των θερμομέτρων από την ημέρα στη νύχτα: Κατά τη διάρκεια της ημέρας ανεβαίνει η θερμοκρασία, ενώ τη νύχτα κατεβαίνει. Σε μεγαλύτερες θερμοκρασίες, το μήκος της στήλης του υγρού μέσα στο θερμόμετρο αυξάνεται λόγω της διαστολής του, ενώ, σε μικρότερες θερμοκρασίες, μειώνεται λόγω της συστολής του. ……………………………………………………………………………………………… γ. του πετάγματος των φελλών μπουκαλιών που περιέχουν αεριούχα ποτά όταν παραμένουν στον ήλιο: Όταν το μπουκάλι παραμένει στον ήλιο, η θερμοκρασία του αερίου μέσα σ’ αυτό ανεβαίνει, το αέριο διαστέλλεται και πετάει το φελλό. ……………… Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις: Όταν τοποθετήσεις το αναμμένο κερί κάτω από το μεταλλικό σύρμα, όπως στο διπλανό πείραμα, τι θα παρατηρήσεις στο σχήμα του σύρματος; Γιατί; Θα αυξηθεί η καμπυλότητά του, γιατί θα μεγαλώσει το μήκος του. Αυτό οφείλεται στη διαστολή του, όταν θερμαίνεται. ……………………….. Εάν ρίξεις λίγο νερό από τη βρύση σε κατσαρόλα, την κλείσεις με το καπάκι της και την τοποθετήσεις σε αναμμένο ηλεκτρικό μάτι κουζίνας, τι θα παρατηρήσεις και γιατί; Η κατσαρόλα θα θερμανθεί και σε λίγη ώρα θερμοί ατμοί θα ξεφεύγουν από την κατσαρόλα σηκώνοντας το καπάκι της. Αυτό θα συμβεί γιατί το νερό στην κατσαρόλα θα αρχίσει κάποια στιγμή να βράζει και να μετατρέπεται σε υδρατμούς. Οι υδρατμοί μαζί με το ζεστό αέρα που υπήρχε στην κατσαρόλα και έχει αρχίσει να διαστέλλεται ανασηκώνουν το καπάκι και ξεφεύγουν στην ατμόσφαιρα. ……………………………………………
  • 9. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 3 Όταν ταξιδεύεις με το αυτοκίνητο, έχεις παρατηρήσει ότι και με κλειστά μάτια μπορείς να καταλάβεις από τον ήχο της μηχανής που ακούς, αν δίπλα στο δρόμο υπάρχει τοίχος ή όχι. Πώς το καταλαβαίνεις; ………………………………………………………………………………. ………………………………….....………………………………………. Μπορείς να μελετήσεις αυτό το φαινόμενο, για να το επιβεβαιώσεις, αν κάνεις το παρακάτω πείραμα: Τοποθετείς το ξυπνητήρι μέσα σε ένα χάρτινο κουτί. Στέκεσαι σε απόσταση περίπου ενός μέτρου από το κουτί, στρέφεις το αφτί σου προς αυτό και προσπαθείς να ακούσεις τους χτύπους από το ξυπνητήρι. Μετά ζητάς από κάποιον να κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί ένα τζαμάκι, όπως βλέπεις στην εικόνα. Ακούς τώρα τους χτύπους καλύτερα ή χειρότερα; ………………………………….……………………. Γιατί; Γράψε το συμπέρασμά σου: ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Ονόμασε το φαινόμενο που παρατήρησες: ………………………………………………………………………… Αν επαναλάβεις το ίδιο πείραμα τοποθετώντας μέσα στο κουτί, αντί για το ξυπνητήρι, έναν αναμμένο φακό που φωτίζει προς τα πάνω, τι θα παρατηρήσεις; …………………….. ………………………………………………………………………………..………………………………………………………… Αν μετά, αντί για τζαμάκι, κάποιος κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί με το φακό έναν καθρέφτη, τι θα παρατηρήσεις; …………………………………………………………………………………….. Ονόμασε αυτό το φαινόμενο που παρατήρησες: ……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
  • 10. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Εξήγησε τις παρακάτω εικόνες. Όταν ο δάσκαλός σου μιλάει με σταθερή φωνή, ακούς καλύτερα ή χειρότερα βάζοντας τα χέρια σου όπως στην εικόνα; Γιατί; ………………………………………………………………………. ……………………….…………………………………………….. ………………………….………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………….…………………………………………….. ………………………….………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………….…………………………………………….. ………………………….………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Από τι υλικά ήταν κατασκευασμένα τα καθίσματα στα αρχαία θέατρα και γιατί; ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. …………………………………………….……..………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Με τι υλικά θα κάλυπτες τους τοίχους της τάξης σου για να μειώσεις το θόρυβο που προκαλείται από εσένα και τους συμμαθητές σου μέσα στην τάξη; ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. …………………………………………….……..………………………………… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………….
  • 11. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 3 Ενδεικτικές απαντήσεις Όταν ταξιδεύεις με το αυτοκίνητο, έχεις παρατηρήσει ότι και με κλειστά μάτια μπορείς να καταλάβεις από τον ήχο της μηχανής που ακούς, αν δίπλα στο δρόμο υπάρχει τοίχος ή όχι. Πώς το καταλαβαίνεις; Όταν δίπλα μου είναι τοίχος, ακούω τον ήχο της μηχανής περισσότερο. …………………………………………. Μπορείς να μελετήσεις αυτό το φαινόμενο, για να το επιβεβαιώσεις, αν κάνεις το παρακάτω πείραμα: Τοποθετείς το ξυπνητήρι μέσα σε ένα χάρτινο κουτί. Στέκεσαι σε απόσταση περίπου ενός μέτρου από το κουτί, στρέφεις το αφτί σου προς αυτό και προσπαθείς να ακούσεις τους χτύπους από το ξυπνητήρι. Μετά ζητάς από κάποιον να κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί ένα τζαμάκι, όπως βλέπεις στην εικόνα. Ακούς τώρα τους χτύπους καλύτερα ή χειρότερα; Τους ακούω καλύτερα. ……………………. Γιατί; Γράψε το συμπέρασμά σου: Τους ακούω καλύτερα, γιατί ο ήχος αλλάζει κατεύθυνση, όταν πέφτει επάνω σε σκληρές και λείες επιφάνειες που είναι κάθετες ή πλάγιες προς την αρχική του κατεύθυνση. ……………………………………………………………………… Ονόμασε το φαινόμενο που παρατήρησες: Το φαινόμενο ονομάζεται ανάκλαση του ήχου… Αν επαναλάβεις το ίδιο πείραμα τοποθετώντας μέσα στο κουτί, αντί για το ξυπνητήρι, έναν αναμμένο φακό που φωτίζει προς τα πάνω, τι θα παρατηρήσεις; Το φως από το φακό δεν φθάνει σε μένα, αλλά πέφτει στο ταβάνι. ………………………………………………………… Αν μετά, αντί για τζαμάκι, κάποιος κρατήσει πλάγια πάνω από το κουτί με το φακό έναν καθρέφτη, τι θα παρατηρήσεις; Το φως του φακού θα πέσει επάνω μου. …………………….. Ονόμασε αυτό το φαινόμενο που παρατήρησες: Το φαινόμενο ονομάζεται ανάκλαση του φωτός. ……………………………………………………………………………………………………………………….
  • 12. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Εξήγησε τις παρακάτω εικόνες. Όταν ο δάσκαλός σου μιλάει με σταθερή φωνή, ακούς καλύτερα ή χειρότερα βάζοντας τα χέρια σου όπως στην εικόνα; Γιατί; Ακούω καλύτερα, γιατί η φωνή του δασκάλου μου ανακλάται στα χέρια μου και επιστρέφει στα αφτιά μου. …………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Ακούω χειρότερα, γιατί η φωνή του δασκάλου μου ανακλάται στα χέρια μου και δεν φθάνει στα αφτιά μου. ………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Ακούω καλύτερα, γιατί η φωνή του δασκάλου μου ανακλάται στα χέρια μου και επιστρέφει στα αφτιά μου. …………………………………………….. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….. Από τι υλικά ήταν κατασκευασμένα τα καθίσματα στα αρχαία θέατρα και γιατί; Τα καθίσματα ήταν κατασκευασμένα από σκληρά και λεία υλικά, όπως το μάρμαρο, που ανακλούν τον ήχο καλύτερα. …………………………………..………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. Με τι υλικά θα κάλυπτες τους τοίχους της τάξης σου για να μειώσεις το θόρυβο που προκαλείται από εσένα και τους συμμαθητές σου μέσα στην τάξη; Θα κάλυπτα τους τοίχους με μαλακά και πορώδη υλικά, όπως κουρτίνες από ύφασμα, κομμάτια από φελιζόλ ή υαλοβάμβακα ή άλλα παρόμοια υλικά, που απορροφούν τον ήχο περισσότερο από τους τοίχους…. ………………………………………………………………………………………
  • 13. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 4 Αν παρατηρήσει κάποιος τις παρακάτω εικόνες διαφόρων πειραμάτων και δεν καταλαβαίνει τι σημαίνουν, μπορείς να του εξηγήσεις πώς θα κάνει αυτά τα πειράματα και ποιες νομίζεις ότι θα είναι οι παρατηρήσεις του; Ποια θα είναι τα συμπεράσματά του για τις δυνάμεις που ασκούνται στα σώματα; Είναι από επαφή ή από απόσταση; Τρίψε με το ίδιο χαρτομάντιλο και τα δύο καλαμάκια που φαίνονται στις εικόνες. Πλησίασέ τα. Τι παρατηρείς; …………………………………………….. ……………………………………………………………………. Συμπέρασμα: …………………………………………….. ……………………………………………………………………. Πλησίασε ένα καρφί στο οποίο έχει τυλιχτεί ένα καλώδιο σε μερικούς μεταλλικούς συνδετήρες. Μετά σύνδεσε τις άκρες του καλωδίου με μια μπαταρία. Τι παρατηρείς; ………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. Συμπέρασμα: ………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. Στην επιφάνεια ενός μακριού τραπεζιού, σπρώξε για λίγο ένα αυτοκινητάκι και μετά άφησέ το. Τι παρατηρείς; ………………………………………….. ……………………………………………………………………. ……………………………………………………………………. Συμπέρασμα: ………………………………………….. ……………………………………………………………………. …………………………………………………………………… Κράτησε με το ένα χέρι σου ένα σκοινί στο οποίο κρέμεται μια μπάλα. Με το άλλο χέρι σου κόψε το σκοινί. Τι παρατηρείς; ……………………………………………. Συμπέρασμα: ………………………………………….. …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………
  • 14. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Κάνε το τρίτο πείραμα σπρώχνοντας για λίγο επάνω στο τραπέζι όχι ένα αυτοκινητάκι, αλλά ένα χάρτινο κουτί από παπούτσια. Υπάρχει κάποια δύναμη που θα αναγκάσει το κουτί να σταματήσει; Πώς λέγεται; ………………………………………………..….………………………….. Είναι δύναμη από επαφή ή από απόσταση; ……………………………………………………………………. Πώς μπορεί να γίνει μεγαλύτερη και να σταματήσει πιο γρήγορα το κουτί; …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Μπορείς να αναφέρεις τέσσερα παραδείγματα από την καθημερινή ζωή όπου η τριβή είναι: Επιθυμητή: ………………………………………………………………………………………………………………………. Ανεπιθύμητη: ………………………………………………………………………………………………………………….. Επιθυμητή: ……………………………………………………………………..……………………………………………… Ανεπιθύμητη: …………………………………………………………………………………………………………………. Απάντησε στα παρακάτω ερωτήματα: Πότε και γιατί τοποθετούμε στους τροχούς των αυτοκινήτων αντιολισθητικές αλυσίδες; …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ποιο πρόβλημα δημιουργείται στους πεζούς και τα αυτοκίνητα, όταν χυθούν λάδια στο δρόμο; Πώς το αντιμετωπίζουμε, όταν συμβαίνει; …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 15. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 4 Ενδεικτικές απαντήσεις Αν παρατηρήσει κάποιος τις παρακάτω εικόνες διαφόρων πειραμάτων και δεν καταλαβαίνει τι σημαίνουν, μπορείς να του εξηγήσεις πώς θα κάνει αυτά τα πειράματα και ποιες νομίζεις ότι θα είναι οι παρατηρήσεις του; Ποια θα είναι τα συμπεράσματά του για τις δυνάμεις που ασκούνται στα σώματα; Είναι από επαφή ή από απόσταση; Τρίψε με το ίδιο χαρτομάντιλο και τα δύο καλαμάκια που φαίνονται στις εικόνες. Πλησίασέ τα. Τι παρατηρείς; Τα δύο καλαμάκια απομακρύ- νονται χωρίς να ακουμπήσουν. ………………….. Συμπέρασμα: Στα δύο καλαμάκια ασκούνται δυνάμεις από απόσταση. …………………………….. Πλησίασε ένα καρφί στο οποίο έχει τυλιχτεί ένα καλώδιο σε μερικούς μεταλλικούς συνδετήρες. Μετά σύνδεσε τις άκρες του καλωδίου με μια μπαταρία. Τι παρατηρείς; Οι μεταλλικοί συνδετήρες αρχίζουν να κινούνται προς την άκρη του καρφιού και μετά κολλάνε πάνω του. …….. Συμπέρασμα: Από το καρφί, που έχει γίνει ηλεκτρομαγνήτης, ασκείται στους συνδετήρες μια δύναμη από απόσταση. ………………………….. Στην επιφάνεια ενός μακριού τραπεζιού, σπρώξε για λίγο ένα αυτοκινητάκι και μετά άφησέ το. Τι παρατηρείς; Το αυτοκινητάκι θα κινηθεί, θα διανύσει μια απόσταση και θα σταματήσει. ………………………………………………. Συμπέρασμα: Το αυτοκινητάκι κινήθηκε, γιατί από το χέρι ασκήθηκε σε αυτό μια δύναμη με επαφή. …………………………………… Κράτησε με το ένα χέρι σου ένα σκοινί στο οποίο κρέμεται μια μπάλα. Με το άλλο χέρι σου κόψε το σκοινί. Τι παρατηρείς; Η μπάλα πέφτει προς τη γη… Συμπέρασμα: Στη μπάλα ασκείται από τη γη μια δύναμη από απόσταση. Αυτή η δύναμη λέγεται βάρος. …………………………….
  • 16. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  Κάνε το τρίτο πείραμα σπρώχνοντας για λίγο επάνω στο τραπέζι όχι ένα αυτοκινητάκι, αλλά ένα χάρτινο κουτί από παπούτσια. Υπάρχει κάποια δύναμη που θα αναγκάσει το κουτί να σταματήσει; Πώς λέγεται; Η δύναμη αυτή λέγεται τριβή. ….………………………….. Είναι δύναμη από επαφή ή από απόσταση; Είναι δύναμη με επαφή. ……………………………. Πώς μπορεί να γίνει μεγαλύτερη και να σταματήσει πιο γρήγορα το κουτί; α. Αν βάλω στο κουτί κάποια αντικείμενα, για να αυξήσω το βάρος του. …………………. β. Αν κολλήσω στην κάτω επιφάνεια του κουτιού ή επάνω στο τραπέζι ένα γυαλόχαρτο. ………………………………………………………………………………………………………………… (υπάρχουν κι άλλες πολλές εναλλακτικές σωστές απαντήσεις) Μπορείς να αναφέρεις τέσσερα παραδείγματα από την καθημερινή ζωή όπου η τριβή είναι: Επιθυμητή: όταν θέλω να φρενάρω με το ποδήλατό μου ………………………………………………. Ανεπιθύμητη: όταν γλιστράω στο παρκέ ……………………………………………………………………….. Επιθυμητή: όταν κάνω αναρρίχηση ……………………………………………………………………………….. Ανεπιθύμητη: όταν ζεσταίνεται πάρα πολύ η μηχανή του αυτοκινήτου ……………………….. (υπάρχουν κι άλλες πολλές εναλλακτικές σωστές απαντήσεις) Απάντησε στα παρακάτω ερωτήματα: Πότε και γιατί τοποθετούμε στους τροχούς των αυτοκινήτων αντιολισθητικές αλυσίδες; Τοποθετούμε αντιολισθητικές αλυσίδες, όταν χιονίζει πολύ ή όταν επικρατεί παγετός, γιατί έτσι αυξάνεται η τριβή μεταξύ των τροχών και του δρόμου και δεν γλιστρούν τα αυτοκίνητα. ………………………………………………………………………………………………………………………. Ποιο πρόβλημα δημιουργείται στους πεζούς και τα αυτοκίνητα, όταν χυθούν λάδια στο δρόμο; Πώς το αντιμετωπίζουμε, όταν συμβαίνει; Στα σημεία των δρόμων που έχουν χυθεί λάδια οι τροχοί των αυτοκινήτων και τα παπούτσια των πεζών μπορεί να γλιστρήσουν, επειδή η τριβή είναι μικρότερη. Για να αυξήσουμε την τριβή σε αυτά τα σημεία, συνήθως ρίχνουμε άμμο, πριονίδι ή κάποιο άλλο τέτοιο απορροφητικό και αντιολισθητικό υλικό. …………………………………………………….
  • 17. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 5 Ενδεικτικές απαντήσεις Παρατήρησε στην εικόνα 1 τις διαδρομές μερικών ακτίνων του ηλίου, στην εικόνα 2 ένα «σπασμένο» μολύβι στο νερό, στην εικόνα 3 ένα κερί μπροστά σε καθρέφτη, στην εικόνα 4 ένα κερί μπροστά σε κουρτίνα και στην εικόνα 5 ένα ουράνιο τόξο. εικόνα 1 εικόνα 2 εικόνα 3 εικόνα 4 εικόνα 5 Αν κάνεις τα παρακάτω πειράματα α, β, γ, δ, ε, με ποια εικόνα θα αντιστοιχούσες το καθένα; Συμπλήρωσε. πείραμα α εικόνα ….. Αν φωτίσω ένα χαρτόνι το οποίο έχει παράλληλες σχισμές και έχει τοποθετηθεί μπροστά σε ένα ποτήρι γεμάτο νερό, θα παρατηρήσω στον τοίχο που είναι πίσω από το ποτήρι ότι ……………………… ……………………………………………………..…………………….. Συμπέρασμα: Το φως …………………………. πείραμα β εικόνα ….. Αν το φως του ήλιου περνάει από μια σχισμή και ένα ποτήρι με νερό, θα παρατηρήσω ότι …………………………………………………………………………… Συμπέρασμα: Το φως …………………. σε χρώματα. πείραμα γ εικόνα ….. Αν προσπαθήσω να δω τη φλόγα ενός κεριού μέσα από ένα καλαμάκι που του δίνω διάφορα σχήματα, θα παρατηρήσω ότι …………………………… …………………………………………………………………………… Συμπέρασμα: Το φως διαδίδεται ……………………...
  • 18. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  πείραμα δ εικόνα ….. Αν τοποθετήσω μπροστά σε έναν καθρέφτη ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι ……………………………… ………………………………………………….……………………….. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού ……………… από τον καθρέφτη. πείραμα ε εικόνα ….. Αν τοποθετήσω μπροστά σε ένα τσαλακωμένο φύλλο αλουμινίου ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι …………………………………………………………………………… ……………………………..……………………………………………. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού ……………… από το αλουμίνιο. Χρησιμοποίησε κάποιες λέξεις από αυτές που έγραψες πιο πάνω για να συμπληρώσεις τα κενά: Το φως ……………… σε λείες και στιλπνές επιφάνειες, ……………… σε ανώμαλες και τραχιές επιφάνειες, …………..…. σε χρώματα από μερικά διαφανή υλικά ή σώματα και …….……… στον κρυσταλλοειδή φακό του ματιού μας πριν το δούμε. Αν χρωματίσεις το δίσκο που φαίνεται στη διπλανή εικόνα με τα χρώματα κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο και μωβ και τον περιστρέψεις, τι θα παρατηρήσεις; Με ποιο από τα παραπάνω φαινόμενα εξηγούνται οι παρατηρήσεις σου; ………….................................................................... ………….................................................................... ………….................................................................... ………….................................................................... …………....................................................................
  • 19. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  ΦΥΣΙΚΑ 5 Ενδεικτικές απαντήσεις Παρατήρησε στην εικόνα 1 τις διαδρομές μερικών ακτίνων του ηλίου, στην εικόνα 2 ένα «σπασμένο» μολύβι στο νερό, στην εικόνα 3 ένα κερί μπροστά σε καθρέφτη, στην εικόνα 4 ένα κερί μπροστά σε κουρτίνα και στην εικόνα 5 ένα ουράνιο τόξο. εικόνα 1 εικόνα 2 εικόνα 3 εικόνα 4 εικόνα 5 Αν κάνεις τα παρακάτω πειράματα α, β, γ, δ, ε, με ποια εικόνα θα αντιστοιχούσες το καθένα; Συμπλήρωσε. πείραμα α εικόνα 2 Αν φωτίσω ένα χαρτόνι το οποίο έχει παράλληλες σχισμές και έχει τοποθετηθεί μπροστά σε ένα ποτήρι γεμάτο νερό, θα παρατηρήσω στον τοίχο που είναι πίσω από το ποτήρι ότι οι φωτεινές ακτίνες συγκεντρώνονται σε ένα σημείο. ………….. Συμπέρασμα: Το φως διαθλάται. πείραμα β εικόνα 5 Αν το φως του ήλιου περνάει από μια σχισμή και ένα ποτήρι με νερό, θα παρατηρήσω ότι εμφανίζονται διάφορα χρώματα. ……………………… Συμπέρασμα: Το φως αναλύεται σε χρώματα. πείραμα γ εικόνα 1 Αν προσπαθήσω να δω τη φλόγα ενός κεριού μέσα από ένα καλαμάκι που του δίνω διάφορα σχήματα, θα παρατηρήσω ότι θα το δω μόνο όταν το καλαμάκι είναι ίσιο. …………………………….. Συμπέρασμα: Το φως διαδίδεται ευθύγραμμα.
  • 20. Ενδεικτικά θέματα  Φυσικών  για την εισαγωγή στα Πρότυπα Πειραματικά Γυμνάσια  πείραμα δ εικόνα 3 Αν τοποθετήσω μπροστά σε έναν καθρέφτη ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι μέσα στον καθρέφτη φαίνεται η εικόνα του κεριού. ………………………….. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού ανακλάται από τον καθρέφτη. πείραμα ε εικόνα 4 Αν τοποθετήσω μπροστά σε ένα τσαλακωμένο φύλλο αλουμινίου ένα κερί, θα παρατηρήσω ότι το αλουμίνιο φωτίζεται αλλά δε σχηματίζει την εικόνα του κεριού………………………………………………. Συμπέρασμα: Το φως του κεριού διαχέεται από το αλουμίνιο. Χρησιμοποίησε κάποιες λέξεις από αυτές που έγραψες πιο πάνω για να συμπληρώσεις τα κενά: Το φως ανακλάται σε λείες και στιλπνές επιφάνειες, διαχέεται σε ανώμαλες και τραχιές επιφάνειες, αναλύεται σε χρώματα από μερικά διαφανή υλικά ή σώματα και διαθλάται στον κρυσταλλοειδή φακό του ματιού μας πριν το δούμε. Αν χρωματίσεις το δίσκο που φαίνεται στη διπλανή εικόνα με τα χρώματα κόκκινο, πορτοκαλί, κίτρινο, πράσινο, γαλάζιο και μωβ και τον περιστρέψεις, τι θα παρατηρήσεις; Με ποιο από τα παραπάνω φαινόμενα εξηγούνται οι παρατηρήσεις σου; Όταν ο δίσκος περιστρέφεται, το χρώμα του είναι σχεδόν λευκό. Αυτό εξηγείται από το φαινόμενο της ανάλυσης του λευκού φωτός στα παραπάνω χρώματα. Η σύνθεση αυτών των χρωμάτων δίνει λευκό φως. …………….…………… …………....................................................................