Модул No. 1 – Обработка на информация

Социални медии за повишаване на
квалификацията на безработни и
нискоквалифицирани възрастни работници за
дигиталното общество
2018-1-PT01-KA204-047429
IO2 – Мобилна и онлайн интерактивна платформа за изграждане на
цифрова компетентност на нискоквалифицирани безработни лица
Модул No. 1 – Обработка на информация
Автор: Consultis - Consultoria Empresarial Unipessoal, Lda. – Португалия
LINK-UPS
Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето на тази публикация не
представлява потвърждение на съдържанието, което отразява вижданията само
на авторите и Комисията не може да бъде отговорна за каквото и да било
използване на информацията, съдържаща се в нея.

Цели на модула
Целта на този модул е да развие цифровите умения, които насърчават
реинтеграцията на пазара на труда на безработни възрастни над 45
години, като насърчава следното обучение за обработка на
информация:
 Да формулират информационните нужди, да търсят информация,
данни и цифрово съдържание.
 Да преценят значимостта на източника и неговото съдържание.
 Да съхраняват, управляват и организират цифрови данни,
информация и съдържание

Необходими предишни знания
 Основни компютърни умения.

Резултати от обучението
Знания
 Да разбират как информацията се генерира, управлява и предоставя на разположение.
 Бъдат запознати с различни търсачки.
 Да знаят кои търсачки или бази данни отговарят най-добре на техните собствени
информационни нужди
 Да знаят как информацията може да бъденамерена в различни устройства и носители.
 Да знаят как търсачкитекласифицират информация.
 Може да анализират получена информация.
 Оценяват медийносъдържание.
 Преценяват валидността на съдържанието, намерено в интернет или медиите, оценява и
интерпретира информация.
 Разбират надеждността от различни източници.
 Разбиратонлайн и офлайн източници на информация.
 Разбират, че източниците на информациятрябва да бъдат проверени кръстосано.
 Разбираткак информацията се съхранява на различни устройства / услуги.
 Могат да изброяват различни носители за съхранение.
 Знаят различни опции за съхранение и може да изберат най-подходящия.

Умения
 Настройват търсенето според конкретните нужди.
 Могат да следват информация, представена в хиперсвързана и нелинейна форма.
 Могат да търсят думи, които ограничават броя на посещенията.
 Могат да прецизират търсенето на информация и да избира контролиран речник, специфичен за
инструмента за търсене.
 Притежават стратегически информационни умения за целенасочени дейности.
 В състояние е са да адаптират стратегии за търсене към конкретна търсачка, приложение или устройство.
 Умеят да се справят с информация, която достига до потребителя.
 Оценяват полезността, навременността, точността и целостта на информацията.
 Могат да сравняват, да контрастират и да интегрират информация от различни източници.
 Разграничават надеждната информация от ненадеждни източници.
 Структурират и класифицират информация и съдържание според класификационна схема / метод.
 Изтеглят / качват и класифицират информация и съдържание.
 Използват няколко схеми за класификация за съхранение и управление на ресурси и информация.
 Имат възможност за извличане и достъп до предварително съхранена информация и съдържание.

Компетентности
Търсят онлайн информацияс помощта на търсачка.
Да използват различни търсачки за намиране на инф.
Да използват разширени стратегии за търсене (например търсачки), за да намерят
надеждна информацияв Интернет.
Да знаят, че не цялата информацияе достоверна.
Да сравняват различни източници за оценка на надеждността и достоверността на
намерената информация.
Да се оцени надеждността и достоверността на информацията, като се използват редица
критерии.
Да записват или съхраняват файлове или съдържание (например текстове, снимки,
музика, видеоклипове, уеб страници) и да зназнаят те как да получат достъп до тях, след
като са запазени.
Да организират методи, информация и съдържание методично, използвайки файлове и
папки, които лесно се съхраняват и извличат.
Да архивират съхранена информацияили файлове.
Да записват информация, намерена в Интернет, в различни формати.
Да използват онлайн услуги за съхранение на информация.

Провеждане на обучението
 Продължителност на практиката: 4 часа
 Продължителност на обучението: 8 часа
 Необходимо е оборудване / ресурс: компютър,
таблет или смартфон
 Тест за оценка (преди и след приключване на
обучението)

Кратко резюме на модула
Модулът има за цел да осигури умения на нискоквалифицирани
безработни възрастни над 45 години, необходими за достъп, оценка и
използване на данните, информацията и цифровото съдържание,
достъпни онлайн. Тези умения ще улеснят ежедневието на лицата над 45
години, но по същество - тяхната реинтеграция на пазара на труда. Това
ще им даде възможност да използват нови инструменти за търсене на
работа, но също така ще им помогне да изпълняват работни задачи, за
които се нуждаят от знания в областта на новите технологии, а именно по
отношение на интернет търсенето и обработката на информация.

Терминологичен речник
 Достъп до Интернет - Възможност за търсене, получаване или обработка
на информацията, налична в Интернет.
 Отметки - Набор от препратки към уеб страници, електронни документи
или части от тях, които се организират от интернет потребителя), дори
използвайки концепция за папка, подобна на тази, използвана в
организацията на файлове, позволяваща на потребителя лесно да намери
данните, които му се струват интересни, на по-късен етап.
 Браузър - Действие за използване на Интернет за търсене на информация,
чрез уеб браузър. Потребителят се движи между страници на едни и същи
или различни уебсайтове, използвайки хипервръзки.
 Данни - Представяне на информация в конвенционална форма,
подходяща за комуникация, интерпретация или обработка. Данните могат
да бъдат обработвани с човешки или автоматични средства.
 База данни - Събиране на данни, организирани според концептуална
рамка, която описва характеристиките на тези данни.
 Десктоп - Съдържание на екрана (прозорци и икони), което се появява,
когато е свързан компютър с графичен интерфейс.

 Дигитално съдържание - Съдържание, което може да бъде включено,
съхранявано, манипулирано и предоставено в цифров вид.
 Дигитални медии - медии, които използват подходящи технологии за
създаване и доставка на цифрово съдържание. Примери: цифрово аудио,
цифрово видео, Световната мрежа.
 Домейн - група от компютри и устройства в мрежа, особено в интернет,
които се администрират като единица с общи правила и процедури и
споделят общо име (име на домейн).
 Изтегляне - Получаване на данни от вашия собствен компютър (например
текстов файл или програма) от друг компютър, обикновено от сървър.
 Файл - Идентифициран набор от записи, третирани като единица.
Компютърен файл е файл, който може да се съхранява в постоянната
памет на компютъра и е достъпен за използване от компютърни програми.
 Хиперлинк - Справка от някаква точка в хипертекст към точка в същия или
друг документ; такова позоваване обикновено се определя по различен
начин от останалата част от хипертекста (например, като се използват
подчертани думи).

 Хипертекст - Документ, който освен информацията, която предоставя, съдържа
и хипервръзки към същите или към други текстове, като по този начин позволява
нелинейно четене. Хипертекст е основният принцип на Световната
мрежа(WWW).
 Интернет - Обширна мрежа, която представлява конфедерация на
компютърни мрежи от университети и правителствени, военни и търговски
изследователски центрове, базирани на протокола TCP / IP. Осигурява достъп
до уебсайтове, електронна поща, системи за електронни бюлетини, бази
данни, групи новини и т.н.
 Интернет доставчик или доставчик на интернет услуги - компания, която е
постоянно свързана с Интернет и я предоставя на физически лица или
компании, като им дава достъп до различните услуги, предоставяни от нея.
 Модем - оборудване, чиито основни функции са да свързват локална мрежа
към интернет.
 Офлайн - Не е свързан с мрежа и по този начин не може да се свърже с други
компютри.
 Рутер - Интерконечно оборудване, инсталирано в компютърна мрежа, което е
проектирано да оптимизира предаването на данни, чрез определяне кой е най-
добрият път, който трябва да поемат.
 Сървър - компютърна програма, която получава и удовлетворява заявки от други
програми (клиентски програми) на същия или други компютри.

 Софтуер - Всички или част от програмите, процедурите, правилата и свързаната с
тях документация, принадлежащи към система за обработка на информация.
 Spider/Паяк - програма, която сканира / обхожда Интернет по методичен и
автономен начин, като посещава уебсайтове и чете техните страници с цел
създаване на записи в индекса за търсачка.
 URL адрес или уеб адрес - адрес, чрез който документите и други ресурси са
известни и достъпни в Интернет с помощта на браузър. Интегрира символи на
протокол, домейн и път, за да достигне ресурса.
 Уеб страница - документ за хипертекст на световната мрежа, обикновено написан
на HTML език, който може да се прегледа, чрез URL адреса му с помощта на
браузър.
 Уебсайт - набор от хипертекстове, организирани от конкретен човек или
организация, съхранявани и предоставени на разположение в световната мрежа с
информация от различни видове (текст, снимки, графични анимации, звуци и
видеоклипове).
 World Wide Web/Световната мрежа - Система, базирана на използването на
хипертекст, която позволява търсенето на информация в Интернет, достъпа до нея и
нейната визуализация. Той използва HTML езика и HTTP протокола за показване и
предаване на текст, графика, звук и видео, а също така включва и други традиционни
интернет протоколи като Gopher, FTP, WAIS и Telnet.

Съдържание на модула
1. Преглед, търсене и филтриране на данни, информация и цифрово съдържание.
1.1. Достъп и търсене на информация онлайн.
1.2. Съставяне на информационни нужди.
1.3. Намеране на подходяща информация.
1.4. Ефективно избиране на ресурси.
1.5. Преглеждане на различни онлайн източници на информация.
1.6. Създаване на стратегии за лична информация.
2. Оценка на данни, информация и цифрово съдържание.
2.1. Анализиране, сравняване и критично оценяване достоверността и
надеждността на източници на данни, информация и цифрово съдържание.
3. Управление на данни, информация и цифрово съдържание.
3.1. 3.1 Организиране, съхраняване и извличане на данни, информация и
съдържание в цифрови среди.
3.2 Организиране и обработване на данни в структурирана среда.

1. Преглед, търсене и филтриране на
данни, информация и цифрово
съдържание.

За достъп до Интернет се нуждаете:
 Компютър, мобилен телефон, таблет или други устройства;
 Фиксиран модем или безжична връзка (безжична или Bluetooth);
 Интернет
1.1 Достъп и търсене на информация
онлайн.

След това трябва да използвате уеб браузър.
Браузърът е инструмент за визуализация,
необходим за достъп до всеки уебсайт в
световната мрежа.
Source: https://www.color-management-
guide.co.uk/web- browser-color-management.html
Пример за уеб браузър(Google Chrome)
онлайн.

 Търсачката търси - във вселена от хиляди уеб страници на световната
мрежа - за ключовите думи, които въвеждаме в полето за търсене.
 Търсачката търси думите, които сме въвели, и показва страници, които
ги съдържат.
 В интернет можете да намерите няколко търсачки. Някои от най-
известните от т ях са :Aol, Ask, Baidu, Bing, DuckDuckGo, Excite, Google,
Lycos, Yahoo, и т.н..
онлайн.

 Стъпка 1: След като имате достъп до уеб браузъра, след това можете
да въведете в адресната лента (вижте фигура 2) URL адреса (уеб
адреса) на вашата търсачка, което ще ви улесни при търсене на
всякакъв вид информация в Интернет.
 Адресната лента се намира в горната част на вашия уеб браузър и
изглежда така:
онлайн.

Стъпка 2: След като влезете в търсачката, въведете в полето за търсене
това, което искате да намерите, тоест използвайки подходящите ключови
думи (вижте фигурата.
Стъпка 3: Кликнете върху Search/Търсене или върху бутона на клавиатурата
„Enter “ и ли върху иконата (в зависимост от търсещата машина, която
използвате).
онлайн.

Резултатът от търсенето се показва като списък на хипервръзки и можете
да щракнете върху всеки резултат, за да получите достъп до
информацията.
онлайн.

Стъпка 4: Следователно, трябва да изберете резултата, който най-добре
отговаря на нужната ви информация и теоретично първият резултат ще
бъде там, където ще намерите желаната информация, но това зависи от
ефективността на използваните техники за търсене.
онлайн.

Ако искате да се върнете назад или напред към по-рано посетената
страница, използвайте бутоните Forward/Напред и Back/Назад ,
които са отляво на адресната лента:
Щраквайки върху вертикалната икона с три точки, вдясно на адресната
лента, тя ще изведе меню с опция History/История, което показва всички
посетени от вас сайтове:
онлайн.

Можете също така да изберете дали искате да видите всичко по темата или
само изображения, карти, видеоклипове и т.н., както можете да видите на
фигурата по-долу.
Друга важна функция е да поставяте отметки на уеб страниците или
уебсайтовете, които ви интересуват най-много. Можете да направите това,
като кликнете върху звездата вдясно от адресната лента.
онлайн.

Важно е да определите кои инструменти най-добре отговарят на вашите
нужди.
По принцип има два вида инструменти за търсене на информация в
Интернет:
 Директории
и
 Търсачки

Директорията е вид търсачка, която предварително знае съдържанието
на всички документи, които може да подаде в резултат. Директорията
създава, подобно на търсачката, списък на уебсайтове, но този списък се
изготвя въз основа на разработена файлова система на реално лице,
състояща се от категории и подкатегории.
Примери за директории:
https://dmoz-odp.org/ https://www.yahoo.com/ https://botw.org/
https://inside.com/#mahalo/ https://10directory.com/ http://www.goguides.org/
ETC……

Търсачките организират
нейерархично уеб страниците. Те
събират информация, чрез
софтуер, известен като „паяци“ или
„роботи“, които „обхождат“ целия
Интернет или световната мрежа за
търсената информация. Базите
данни на търсачките са изключително
големи и могат да достигнат стотици
милиони елементи, позволяващи на
потребителите да намерят желаната
информация с помощта на ключови
думи.
www.aol.com
www.ask.com www.bing.com
duckduckgo.com
http://www.excite.com
www.google.com
www.lycos.com
www.yahoo.com
ETC……
Примери за търсачки:

1.3. Намерете подходяща информация.
За да намерите желаната информация, обърнете внимание на следното:
 Знайте какво търсите възможно най-подробно, тъй като ще улесните търсенето на
огромното количество информация в Интернет. Изберете добре вашите ключови
думи за търсенето.
 Не оставайте на първата страница с резултати от търсачките. Превъртете
резултатите на различните страници и ги сравнете.
 Трябва да търсите една и съща информация в повече от една търсачка и да
разглеждате множество уебсайтове или страници на една и съща тема, за да
можете да сравните информацията.
 Не отклонявайте фокуса си от предвидената информация. Вашето търсене ще
върне няколко резултата и не всички от тях ще съответстват на това, което търсите.
 Обърнете внимание на информацията, която намирате. Не всичко в Интернет е
вярно или научно точно.
 Винаги търсете съдържание, което съдържа множество препратки.
 Ако намерите информация в блогове или страници в социалните мрежи (Facebook,
Twitter, Instagram), разберете дали авторът е експерт по темата.

Интернет позволява достъп до
няколко източника на
информация.
За да потвърдите или да имате
достъп до новините, можете и
трябва да използвате уебсайтове
от достоверни източници на новини
(например уебсайт на
националната телевизия) или
уебсайтовете на националните
вестници.
Ако искате информация за заетостта и
професионалното обучение, трябва да
разгледате публичния уебсайт за
заетостта и обучението, ако има такъв,
и уебсайтовете на други институции,
предлагащи такива услуги, като
например сайтове за работа,
например:Indeed
(https://www.indeed.com/
1.4. Преглеждайте различни онлайн
източници на информация.

 Използвайте точни думи /
специфична терминология, като
избягвате прекалено общи думи, тъй
като те ще увеличат
експоненциално броя на
резултатите.
 За предпочитане е да
използвате имена. Други видове
думи като глаголи, прилагателни,
наречия, местоимения трябва да се
използват в кавички (разширено
търсене).
 При първоначално търсене не
използвайте повече от три думи.
1.5. Създайте лични стратегии за търсене.
За да намерите това, което искате,
трябва да знаете как да използвате
ключовите думи.
Пример: Целта е да се търсят обяви
за работа
Трябва да използвате следните
ключови думи:
търсене на работа
или
обяви за работа
или
оферти за работа

За бързо намиране на необходимата информация можете да използвате
няколко стратегии, за да намерите това, от което наистина се нуждаете, като
например:
 Ако искате да намерите точен израз, трябва да го напишете в кавички („”), в
противен случай резултатите ще се фокусират върху всички използвани
думи;
 За да сте сигурни, че в търсенето винаги е включена дума, поставете знак
плюс (+) пред ключовата дума (без интервали);
 За да сте сигурни, че една дума винаги е изключена при търсенето,
поставете знак минус (-) пред ключовата дума (без интервали);
 За да търсите варианти на дума, поставете звездичка (*) в края на
ключовата дума (без интервали).
 Търсачките предоставят разширени полета зат търсене .

Друга техника на търсене, булево търсене, малко по-напреднала, е използването на
английски думи AND, OR, NOT, NEAR/ И, ИЛИ, НЕ, БЛИЗО. Примери:
 Когато въведете „търсене И работа“, ще се покажат всички страници, съдържащи
както думите „търсене“, така и „работа“.
 „търсене ИЛИ работа“ ще покаже всички страници, съдържащи само една от
думите.
 "И работа И НЕ търсене "ще доведе до страници, които съдържат думата" работни
места "и изключва думата" търсене ".
 работа NEAR търсене ще доведе до страници, съдържащи тези думи една до
друга - до десет знака.
Други форми на по-разширено търсене са използването на скоби. Примери:
 (работа ИЛИ оферти) И Португалия ще намери страници, съдържащи „оферти“
или „работа“ в комбинация с думата „Португалия".
 („работа“ NEAR „оферти“) И „Португалия“ ще показват страници, съдържащи
израза „търсене на работа“ на разстояние до десет знака от думата
„Португалия".

2. Оценка на данни, информация и
цифрово съдържание.

Има 3 основни въпроса,които трябва да зададете , за да оцените
уебсайта:
 Уебсайтът надежден ли е?
 Интересна ли е информацията?
 Това ли беше информацията, която търсите?
2.1. Анализирайте, сравнявайте,
интерпретирайте и критично оценявайте
достоверността и надеждността на
източници на данни, информация и

Друг начин за проверка на надеждността на информацията, която намираме в
Интернет, е използването на въпросите от теста на CRAAP.
Currency/Валидност: Актуализирана ли е информацията? Кога е създадена
страницата или кога за последно е актуализирана?
Relevance/Приложимост: Информацията отговаря ли на това, което търся?
Информацията е частична или обективна?
Authority/Власт: Ясно ли е идентифициран авторът на уеб страницата?
Квалифициран ли е да пише по въпросната тема? Свързан ли е той с някое
образувание / институция / организация?
Accuracy/Точност: Има ли библиографски справки, които подкрепят
информацията на страницата? Прегледана ли е информацията от други
хора?
Purpose/Предназначение:Каква е целта на представената информация:
информира, преподава, продава? Информацията разкрива ли политически,
идеологически, културни, религиозни, институционални или лични пристрастия?

Можете да анализирате също:
Типологията на URL, а именно домейна на URL адреса:
 .edu – използван от образователните образувания
 .org – използван от организациите
 .gov – използван от държавните агенции или органи
И домейните с идентификация на държавата:
 .bg (България)
 .es (Испания)
 .it (Италия)
 .pt (Португалия)
 .tr (Турция), и т.н.
Домейните,които се считат за
по-малко надеждни:
 .com - - използвани от
търговски субекти
 .net - използван от търговски
субекти
 .web - използван от търговски
субекти

3. Управление на данни, информация и

3.1. Организирайте и съхранявайте
данни, информация и съдържание в
цифрови среди.
 Съхранявайте поне 3 копия на вашите данни ( Съхранявайте поне 3 копия
на вашите данни (1 на компютъра си, 1 на защитен облак за съхранение и 1
на външно устройство офлайн или физически носител, например: флаш
памет, външен диск, сървър и т.н.)
 Можете да настроите обикновена програмаза автоматично архивиране.
 Периодично проверявайте достъпа им.
 Съхранявайте резервните си копия на сигурно извън сайта място (това
правило се отнася само за архивиране на дискове извън него). Това
решение не предотвратява всички рискове като човешка повреда, кражба,
пожар, наводнение или природни бедствия.
 Защитете достъпа до архивите си с добри инструменти и сигурни пароли.

Създаване на PC backup/Архивиране на компютър:
 Стъпка 1: Изберете бутона Start /Старт , след това изберете Control
Panel/Контролен панел> System /Система и Maintenance /Поддръжка>
Backup and Restore/Архивиранеи възстановяване.
 Стъпка 2: Направете едно от следните неща:
Ако никога не сте използвали архивиране на Windows преди или
наскоро сте обновили вашата версия на Windows, изберете
Настройване на архивирането и след това следвайте стъпките в
съветника.
Ако вече сте създали резервно копие , можете да изчакате да се
появи редовно планираното архивиране или можете ръчно да
създадете нов архив, като изберете Backup now/Архивирай сега.
Ако сте създали резервно копие преди, но искате да направите нов,
пълен архив, вместо да актуализирате стария, изберете Create
new/Създаване на нов, full backup/пълен архив и следвайте стъпките в
съветника.
цифрови среди

Запазване на документи онлайн
Може да искате да запазите вашите файлове в облака, което ви позволява да
имате достъп и да ги споделяте по всяко време и по лесен начин. Ще можете да
работите върху документите си офлайн и всички промени, които направите, ще
се синхронизират, когато сте отново в интернет.
Google Drive е един от най-добрите инструменти за съхраняване на файлове
онлайн или в облака (предлага 15 GB обща памет безплатно).
 Влезте в сайта на Google и създайте акаунт с потребителско име и парола;
 Ако имате имейл акаунт в Google (gmail), няма нужда да създавате друг;
 Влезте в сайта и въведете данните си за вход;
 След като зададете опциите, можете да започнете да използвате.

Друг инструмент е Microsoft OneDrive.
За да запишете документи / файлове онлайн с OneDrive, влезте в Office (вижте
OneDrive.com).
 Отидете на File > Save As/Файл> Запазване като и след това изберете OneDrive, за
да запишете документи директно от програми като Word, Excel и PowerPoint.
 Ако не сте влезли в профила си, направете това сега, като щракнете върху Sign
In/Вход.
 Или ако не сте се регистрирали за акаунт в Microsoft, щракнете върху Sign
up/Регистриране .
 След като се регистрирате или влезете, запишете документа си в OneDrive.

Как да копирате уеб страница?
Как да запазите уеб страница?
3.1. Организирайте и съхранявайте данни,
информация и съдържание в цифрови
среди.

Как да копирате текст от уеб страница?
За да копирате текст, изберете го и след това щракнете с десния бутон
върху него и щракнете върху копиране. След това можете да отворите
документ на Word, щракнете с десния бутон върху празния документ и
щракнете върху Paste/Поставяне, след което запазете документа. Можете
също да поставите текста с помощта на лентата с инструменти на Word и
да кликнете върху иконата Paste/Поставяне.

Как да запазите изображение от уеб страница:?
За да го запазите, можете да кликнете върху File/Файл (горе вляво на
екрана) и след това Save As/Запазване като, след това дайте име на
файла, изберете къде искате да го запишете и кликнете върху
Save/Запазване.

Как да копирате и запишете изображение от уеб страница?
Ако решите да запазите изображението директно, щракнете върху Save
image as/Запазване на изображението като… и изображението по-долу
ще се появи.

След това трябва да дадете име на файла с изображение, да изберете
къде искате да го запишете и щракнете върху бутона за запазване.

Ако решите да копирате изображението, трябва да щракнете върху Copy
Image/Копиране на изображение и трябва да отворите документ на Word или
друг документ, където искате да поставите изображението. За да направите
това, трябва да щракнете с десния бутон за да запазите, можете да щракнете
върху File/Файл и след това върху Save As/Запазване като, след това да назовете
файла, да изберете къде искате да го запишете и щракнете върху
Save/Запазване.
За да запишете, можете да
кликнете върху File/Файл,
след това върху Save
As/Запазване като, след това
назовете файла, изберете
къде искате да го запишете и
кликнете върху
Save/Запазване".
3.1. Организирайте и съхранявайте данни,
информация и съдържание в цифрови
среди

3.2. Организирайте и обработвайте
данни в структурирана среда.
Класифицирайте информацията методично, използвайки файлове и папки, за
да ги извлечете лесно.
Можете да създавате папки директно на работния си плот или да отворите
Windows Explorer и да създавате папки в други папки на вашия компютър.
И в двете ситуации процедурата е една и съща и трябва да отидете на мястото,
където искате да създадете папка.
За Desktop преместете показалеца на мишката върху бутона Show Desktop
(разположен в най-дясната част на лентата на задачите) и щракнете с левия
бутон на мишката.
За Windows Explorer намерете иконата на лентата на задачите, преместете
показалеца на мишката върху иконата и щракнете с левия бутон. След това
отидете в желаната папка, както е описано в стъпките, като използвате Windows
Explorer.

И накрая, и ако приемем, че вече сте в желаната папка, щракнете върху
празна зона с икони (показалеца не може да бъде над иконите на файл или
папка) с десния бутон на мишката.
Ще се появи меню с опции, където трябва да преместите показалеца на
мишката върху опцията New/Ново, което ще изведе ново меню с опции, в което
трябва да преместите мишката до опцията Folder/Папка, завършваща
процедурата, като щракнете с левия бутон на мишката при тази опция.
Ако процедурата е била успешна, ще се появи икона на папка със синьо
фоново текстово поле, което показва, че можете да дадете име на папката.
В тази стъпка трябва да именувате папката, създадена с помощта на
клавиатурата. Когато приключите с въвеждането на името, натиснете Enter.
3.2. Организирайте и обработвайте
данни в структурирана среда.

 Back up and restore your PC. Microsoft. Retrieved 23 July 2019, from
https://support.microsoft.com/en-us/help/17127/windows-back-up-restore
 Evaluating Sources: The CRAAP Test.Benedictine University Library. Retrieved 24 July 2019,
from https://researchguides.ben.edu/source-evaluation
 Glossário da Sociedade da Informação. (2019). Associação para a Promoção e
Desenvolvimento da Sociedade da Informação. Retrieved 26 August 2019, from
http://apdsi.pt/glossario/
 Peixoto, P. COMO PESQUISAR INFORMAÇÃO NA INTERNET?. Retrieved 24 July 2019, from
http://www4.fe.uc.pt/fontes/pesquisa_na_Internet/pesquisar/como_pesquisar.htm
 Using Office for the web in OneDrive. Microsoft. Retrieved 23 July 2019, from
https://support.office.com/en-us/article/using-office-for-the-web-in-onedrive-dc62cfd4-120f-
4dc8-b3a6-7aec6c26b55d
 Utilizar funcionalidades básicas do Sistema Operativo Windows. REDE TIC e Sociedade.
Retrieved 24 July 2019, from http://www.ticsociedade.pt/conceitosinformatica6
Източници

Модул No. 1 – Обработка на информация

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Модул No. 1 – Обработка на информация

Similar to Модул No. 1 – Обработка на информация (20)

More from Karel Van Isacker

More from Karel Van Isacker (20)

Модул No. 1 – Обработка на информация