หลักการแก้ปัญหา

1. 1. กำำหนดให้ลองหำทำงเดินที่
จะนำำเกตุจำกจุดภำยนอกเพื่อ
ไปหยิบตำข่ำยจับผีเสื้อ โดย
ไม่ผ่ำนทำงเดินที่มีผีเสื้อ และ
เมื่อได้ตำข่ำยแล้วให้หำทำง
เดินเพื่อจับผีเสื้อที่มีอยู่ให้หมด
โดยไม่ทับเส้นทำงเดิม
แบบฝึก
เรื่อง กระบวนกำรแก้ปัญหำ
รำยวิชำเทคโนโลยีสำรสนเทศ 3 รหัส ง 22102 ชั้น
มัธยมศึกษำปีที่ 2
จุดประสงค์กำรเรียนรู้ อธิบำยกระบวนกำรแก้ปัญหำได้
คำำชี้แจง 1. มีโจทย์เกี่ยวกับกำรแก้ปัญหำ 2 ข้อ
2. ให้นักเรียนเขียนขั้นตอนกำรแก้ปัญหำทีละขั้น
3. นักเรียนสรุปวิธีแก้ปัญหำ และระบุเหตุผล
- ขั้นกำรสังเกต
............................................................................................
......................................
- ขั้นกำรวิเครำะห์
............................................................................................
..................................
- กำรสร้ำงทำงเลือก
............................................................................................
...............................
- กำรประเมินทำงเลือก
............................................................................................
..........................
2. เมื่อ ปำนตะวัน, มำยูมิ, แพรวดำว และ ลูกศร เป็นภรรยำของ
นำคินทร์, ริว, ทำเคชิ, และ พัชระ เรำไม่ทรำบว่ำใครเป็นคู่สำมี
ภรรยำกัน แต่ทรำบว่ำ ทั้งสี่คู่ไปงำนสังสรรค์แห่งหนึ่ง และมีข้อมูล
ของบุคคลเหล่ำนี้เกี่ยวกับกำรไปร่วมงำนสังสรรค์ ดังนี้

2. 43
(1) ภรรยำของทำเคชิไม่รำำวงกับสำมีตัวเอง แต่รำำวงกับสำมีของ
ลูกศร
(2) ปำนตะวันและนำคินทร์ไม่ยอมออกรำำวงเลย
(3) มำยูมิและริวทำำหน้ำที่เล่นดนตรีตลอดงำน
(4) สำมีของปำนตะวันไม่ใช่ริว
จงหำว่ำใครเป็นคู่สำมีภรรยำกัน
- ขั้นกำรสังเกต
............................................................................................
......................................
- ขั้นกำรวิเครำะห์
............................................................................................
..................................
- กำรสร้ำงทำงเลือก
............................................................................................
...............................
- กำรประเมินทำงเลือก
............................................................................................
..........................
ใบงำน
เรื่อง กระบวนกำรแก้ปัญหำ
รำยวิชำเทคโนโลยีสำรสนเทศ 3 รหัส ง 22102 ชั้น
มัธยมศึกษำปีที่ 2
............................................................
จุดประสงค์กำรเรียนรู้
1. อธิบำยกระบวนกำรแก้ปัญหำได้
2. เขียนกระบวนกำรแก้ปัญหำอย่ำงเป็นขั้นตอนได้
คำำชี้แจง
1. นักเรียนเลือกทำำเฉพำะข้อที่ได้รับมอบหมำย
2. นักเรียนเขียนเป็นลำำดับขั้นตอน 4 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นสังเกต
ขั้นวิเครำะห์ ขั้นสร้ำงทำงเลือก และขั้นประเมินทำงเลือก
3. นักเรียนช่วยกันระดมควำมคิดในแต่ละขั้นตอนเขียนลง
ในกระดำษที่แจกให้
คำำถำม

3. 44
1. สันต์ สง่า และสุทธิ มีอาชีพใดอาชีพหนึ่งต่อไปนี้ คือ
ช่างไม้ ช่างทาสี และช่างยนต์ แต่ยังไม่ทราบว่าคนไหนมีอาชีพใด
วันหนึ่งช่างทาสีไปหาช่างไม้ให้ช่วยซ่อมเก้าอี้แต่ไม่พบ คนที่บ้าน
บอกว่า ช่างไม้ไปทำางานที่บ้านช่างเครื่องยนต์ ถ้าทราบว่า ช่าง
เครื่องยนต์ได้ค่าแรงงานมากกว่าช่างทาสี สง่าได้ค่าแรงมากกว่า
สุทธิ และสุทธิไม่เคยรู้จักสง่า จงหาว่าคนทั้งสามนี้ คนไหนทำา
อาชีพใด
2. ตำารวจจับผู้ต้องสงสัยฆ่าคนตาย 4 คน คือ นายดำา นายแดง
นายอ้วน และนายเตี้ย ผู้ต้องสงสัยให้การ ดังนี้
นายดำา : “ ”นายแดงเป็นคนฆ่า
นายแดง : “ ”นายเตี้ยเป็นคนฆ่า
นายอ้วน : “ ”ผมไม่ได้ฆ่า
นายเตี้ย : “ ”นายแดงโกหกที่ให้การว่าผมเป็นคนฆ่า
อยากทราบว่าผู้ใดเป็นฆาตกร
3. จากตาราง หากแอ๋วขายส้มตำา ควรเลือกใช้กระดาษ
ชำาระหรือกระดาษทิชชูแบบใด จึงจะเหมาะสม เพราะเหตุใด
เหตุผลที่เลือกซื้อ
..............................................................................................
.........................................
..............................................................................................
...............................................................
4. จากข้อความด้านล่าง ถ้านักเรียนจะซื้อของเล่นให้น้องผู้
หญิงที่มีอายุ 1 ขวบ
ควรเลือกซื้อของเล่นเหมือนใคร เพราะเหตุใด

4. 45
เหตุผลที่เลือกซื้อ
..............................................................................................
.........................................
..............................................................................................
...............................................................
5. จากภาพด้านล่าง อาชีพของทั้งสองชุมชนส่งผลกระทบต่อ
สิ่งใดมากที่สุด
ชุมชนที่ 1 ส่งผลกระ
ทบ........................................................................................
................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
.......................................
ชุมชนที่ 2 ส่งผลกระ
ทบ........................................................................................
................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
.......................................

5. 46

6. 46