FPAK

1. FalsafahPendidikanAwal Kanak-Kanak
1. FALSAFAHDAN PENDIDIKAN DIMALAYSIA EDUP 3013 Nama pelajar: Antashabinti Kamaruzzaman
Kumpulanpelajar:1 PISMP PMAmbilanJun2016 Nama pensyarah:Tuan Haji Abdul RahmanbinSyed
AbuTahir
2. FalsafahPendidikandi Malaysia:FalsafahPendidikanAwal Kanak-Kanak(PAKK) •Perkembangan
maksimumotakyangberkaitandenganderiadanbahasaberlakusemasakanak-kanakmenjangkaui
tahunpertama usianya.•Perkembangankognitif berlakudenganpesatpadausia2-3 tahun.• Justeru,
tahunawal merupakantahunyanggentingkeranaotakpalingmudahdibentukdankapasiti otak
berubahdansemakinmenurunseiringdenganusiaamnyaselepastigatahun.
3. Biografi TokohJeanPiaget(1896-1980) • Dilahirkandi Nauchatel,Switzerlandpada9Ogos 1896. •
Memulakankariernyasebagai penulispadausia10 tahun. • Tamat sekolahmenengah,Piaget
melanjutkanpelajaranke Universtiti Nauchatel danmendapatPhDsemasaberumur22tahun dalam
bidangzoologi.•Mula meminati Psikologiapabilaterpilihsebagaipengarahmakmal Psikologi di
Universiti GenevadandilantiksebagaiketuaSwissSocietyforPsychologist.•Pemikiranbeliaumenjadi
inspirasi kepadapendidikandi Eropah&Amerikayangcenderungkepadaperkembangankanak-kanak.
4. Teori Piaget(1896-1980) • Beliauberpendapat:perkembangankognitif berlakudenganpesatsemasa
peringkatderiamotorsejaklahirsehinggaberusia2tahun. • Kanak-kanakakanmenggunakanlebih
deriamotormisalnyamenghisap,menangisdanmemegang.•Kanak-kanakjugamembinakemahiran
dan pengetahuanasasnyamelalui ciri-ciriberikut:i.Pengetahuantentangobjekii.Sebabberlakunya
sesuatuiii.Ruangiv.Masa
5. PeringkatPerkembanganKognitif Kanak- KanakberdasarkanTeori Piaget(1896- 1980) Peringkat
sensori motor(Lahirsehingga2tahun) Peringkatpraoperasi (2-7tahun) PeringkatOperasi Konkrit( 7- 11
tahun) PeringkatOperasi Formal ( 12 tahun- dewasa)
6. PeringkatSensori MotorPeringkatPraopersi •Bayi dapatmembinakefahamantentangduniadengan
pengalamansensorinyaberdasarkantindakan- tindakanfizikal. •Bayi berkembangdaripadatindakan
reflekskepadatindakanulangankemudiantindakanyanglebihsistematikke arahpersediaan
pembelajaransimbolikpadaperingkatseterusnya.•Contoh: tindakanuntukmencapai bola•Kanak-
kanakmula menggunakanbahasadanimej untukmewakili kefahamannyatentangdunia.•Pemikiran
simboliksemakinnyata.•Pemikikiranintuitif- adapenaakulanprimitif.•Bersifategosentrik-belumada
sifatmembezakanpendapatdiri denganpendapatoranglain.• Prakonsep- menggunakansimbol-
simbol dalampemikirannyadanmenandakankanak-kanakitusudahmemempunyaikesiapsediaan
untukberbahasa.
7. PeringkatOperasi KonkritPeringkatOperasiFormal •Kanak-kanakmembuatpenaakulanlogiktetapi
masihterikatkepadaobjek/peristiwayangkonkrit•Memahami prinsipkekekalan,menguasai konsep
klasifikasi,seriasi dankebalikan.•Contohnya,uji kaji kekejalanisi padu•Kanak-kanakberfikirsecara
saintifikdapatmenaakul secaraabstrak,idealistikdanlogikal sertamenunjukkanminatterhadapisu- isu
sosial danidentiti diri.•Remaja(peringkatoperasi formal ) mempunyai kebolehanmenaakulsecara
hipotetik-deduktif.•Contohnya,respondenmencubapelbagai hipotesis-kemungkinan
8. Sebab-sebabseorangguruperlumengetahuitentangFalsafahPendidikanAwalKanak-Kanak•Guru
perlumempunyai matlamatdalamsetiaptindakanyangdiambil.•Guruperlupengetahuantentang

2. idea-ideaahli falsafahuntukmembantuparagurumemilihprogramyangsesuai untukkanak-kanak
jagaannya.• Membantuguru memahami cara-caramelaksanakanstrategi pembelajaran.•Falsafah
pendidikanyangdihayatigurubukansahajamembantudalaminteraksidengankanak-kanak,tetapi
dapat membantudalammemahamkangurudenganlebihterperinci mengenai amalanpengajaran.
9. Rumusan• Guru perlumemainkanperananyangpentingsebagai orangdewasayanglebih
berpengalamandanberpengetahuan.•Guru sebagai pemudahcara,berkolaborasi denganmuriddan
menyokongpembelajaranmereka.
10. Bibliografi •MohdZain Kosnon,MarinaAbdul Majid,MaszuriaA.Ghani,MohdFu’adSam & Wan
NoorSiah Wan Abdullah.(2014).FalsafahdanPendidikandi Malaysia.Selangor:PenerbitanMultimedia
Sdn.Bhd.• Noriati A.Rashid,Lee,KeokCheong,ZulkufliMahayudin&ZakiahNoordin.(2016).Falsafah
dan Pendidikandi Malaysia.Selangor:OxfordFajarSdn.Bhd.•Wong, KietWah,Mohamad Isa Azis&
RafidahRuhani.(2013). Perkembangankanak-kanak.KualaLumpur:OxfordFajarSdn.Bhd.•(t.p).(t.t).
JeanPiagetBiography.Tarikhbahandicerappada10 Julai 2016, daripada
http://www.biography.com/people/jean-piaget-9439915