2. Лінгафонний кабінетЛінгафонний кабінет
обладнаний комплексомобладнаний комплексом
звукотехнічної, проекційноїзвукотехнічної, проекційної
апаратури, що дозволяєапаратури, що дозволяє
аудіовізуальним методомаудіовізуальним методом
створити найкращі умови длястворити найкращі умови для
роботи учнів пороботи учнів по
вдосконаленню усної нерідноївдосконаленню усної нерідної
мови.мови.
3. Обладнання лінгафонного кабінетаОбладнання лінгафонного кабінета
дозволяє викладачу:дозволяє викладачу:
- організовувти і контролювати- організовувти і контролювати
самостійну роботу кожного учня зсамостійну роботу кожного учня з
індивідуальним навчальним матеріалом;індивідуальним навчальним матеріалом;
- вмикати одночасно декілька учбових- вмикати одночасно декілька учбових
програм для певних груп учнів;програм для певних груп учнів;
- записувати та прослуховувати мову- записувати та прослуховувати мову
учнів;учнів;
- коментувати звукозаписи.- коментувати звукозаписи.
4. Програмне оснащення лінгафонного кабінетуПрограмне оснащення лінгафонного кабінету
дозволяє:дозволяє:
- підвищити ефективність учбового процесу;- підвищити ефективність учбового процесу;
- створити умови для індивідуального та- створити умови для індивідуального та
диференційованого навчання;диференційованого навчання;
- підвищити час усної практики для кожного учня;- підвищити час усної практики для кожного учня;
- забезпечити високу мотивацію учнів;- забезпечити високу мотивацію учнів;
- позбавитись особистісно-психологічного бар'єру- позбавитись особистісно-психологічного бар'єру
спілкування;спілкування;
-- створити хороший психологічний клімат на уроці;створити хороший психологічний клімат на уроці;
- працювати над лексичними, граматичними та- працювати над лексичними, граматичними та
фонетичними сторонами мови.фонетичними сторонами мови.
5. Результат роботи у лінгафонномуРезультат роботи у лінгафонному
кабінеті:кабінеті:
- підвищення якості вивчення- підвищення якості вивчення
іноземної мови;іноземної мови;
- освоєння навички «Аудіювання»;- освоєння навички «Аудіювання»;
- підвищення мотивації учнів до- підвищення мотивації учнів до
вивчення іноземної мови.вивчення іноземної мови.
6. Результат роботи у лінгафонномуРезультат роботи у лінгафонному
кабінеті:кабінеті:
- підвищення якості вивчення- підвищення якості вивчення
іноземної мови;іноземної мови;
- освоєння навички «Аудіювання»;- освоєння навички «Аудіювання»;
- підвищення мотивації учнів до- підвищення мотивації учнів до
вивчення іноземної мови.вивчення іноземної мови.
