1 sur
- 3. ÇÎÐÈËÒ
Багшийн хөгжил төлөвшлийг онолын үндсэн
дээр тайлбарлах.
Суралцагчдын хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх
хүчин зүйлүүдийг судалгааны үндсэн дээр
тодорхойлох.
Судалгааны үндсэн дээр үнэлэлт дүгнэлт
хийх.
- 4. ÎÐØÈË
Багш хүн бол аливаа нийгмийн манлайлагч учраас сурагч хүний
амьд толь юм. Иймд багшийн гадаад төрх харьцааны соѐл дотоод
сэтгэл хамгийн чухал юм. Багшийн хувцаслалт, үс засалт, зүүсэн
зүүлт ээмэг бөгж хүртэл сурагчийн анхаарлыг татаж байдаг
болохоор багш заавал орчин үеийн загварыг дагах албагүй өнгө
зохицуулан нүдэнд дулаахан эвтэйхэн хувцаслах нь
зүйтэй.Тоталитор тогтолцооны үед эмэгтэй багш заавал юбка
пиджак, эрэгтэй багш юостюм пиджак өмсөхийг шаарддаг бол 21-р
зууны багш заавал тийм хувцас өмс гэсэн дүрэм байхгүй боловч
сурган хүмүүжүүлэгч хүн өөртөө байнга анхаарал тавьж гадаад
дотоод дүр төрхөө цаг үетэйгээ холбон өөрчилж байх нь зүйтэй
гэж боддог.Ийм учраас би энэ сэдвийг сонгож авсан юм.
- 5. ÈÌÈÆÈÉÍ ÒÀËÀÀÐÕ ÎÉËÃÎËÒ
IMAGE буюу дүр төрх гэсэн утгатай энэ үг хүний бусдад
сэтгэгдэл төрүүлэх чадварыг илэрхийлдэг. Имиж нь хүмүүсийн
ой ухаанд бүрэлдсэн эсвэл санаатайгаар үүсгэсэн хүн болон
байгууллагын тухай ерөнхий төсөөлөл, дүр төрх юм. Аливаа
хүний хувцас хунар зүс царай яриа хөөрөө дохио зангаа хүртэл
өөрийгөө бусдад таниулах мэдээллийг тээж нэг үгээр хэлбэл
имиж бүрдүүлж байдаг. Гэхдээ имиж зөвхөн хүмүүсийн гадаад
төрх , нүдэнд харагдах зүйл төдийгүй хүний мэдлэг, чадвар,
сэтгэхүйн зэрэг зан үйлийн тогтсон хандлагыг бүхэлд нь
багтаасан олон талтай, өргөн хүрээтэй зүйл юм.
- 6. СУРГАН ХҮМҮҮЖҮҮЛЭХ ХҮНИЙ ИМИЖ БУСДААС
ЯМАР ОНЦЛОГТОЙ ВЭ?
Ямар ч хүнд төрөлхийн зан араншин гэж байдаг .
Хэдийгээр багш хүн төлөв даруу зан төлөвийг
өөртөө агуулсан байдаг ч гэсэн эцсийн эцэст хүн
шүү дээ. Тэдний ч гэсэн төрөлхийн бөгөөд
байгалийн онцлог хэв шинж байдаг. Бага насных
нь амьдралын онцлог өөрсдийнх нь хүрээ
хүмүүжил болон соѐл бага зэрэг ген зэргээс
шалтгаалан тэднийг ангилж болдог.
- 12. сүрдүүлсэн
Сургах
дарамталсан хүмүүжүүлэх хүний сонирхсон
харц
байцаангуй
- 13. Төр
Сурган
менежер хүмүүжүүлэгч Олон
нийт
хүн
Хувь
хүн
- 15. БАГШИЙН ЗААХ АРГА БАРИЛ ТАНД ТААЛАГДДАГ УУ?
80
80
70
70
60
60
50
40
30
20 20
20
10
0
тийм ихэнх цөөнх үгүй мэдэхгүй
- 16. СУРАГЧДЫГ АМЬДРАЛЫН ТҮВШИН, ЦАРАЙ
ЗҮС, ГАДААД ҮЗЭМЖЭЭР ЯЛГАВАРЛАДАГ УУ?
70
70
60
60
50
50
40
40
30
30
20
10
0
тийм ихэнх цөөнх үгүй мэдэхгүй
- 17. БАГШ ШИРҮҮН ДОГШИН АВИРЛАЖ УУРЛАЖ
ЗАГНАДАГ УУ?
80
80
70
60
60
50
50
40
30 30
30
20
10
0
тийм ихэнх цөөнх үгүй мэдэхгүй
- 18. БАГШ ХЭЛ АМААР ДОРОМЖИЛЖ ГУТААДАГ
УУ?
160
144
140
120
100
80
60
40
36
40
17
13
20
0
тийм ихэнх цөөнх үгүй мэдэхгүй
- 20. ХУВИЙН ҮЛГЭР ДУУРИАЛАЛ САЙТАЙ ЮУ?
140
126
120
100
80
60
43
39
35
40
19
20
0
тийм ихэнх цөөнх үгүй мэдэхгүй
- 21. БАГШ МЭРГЭЖИЛДЭЭ ХЭР ЗЭРЭГ
ЧАДВАРЛАГ ВЭ?
160 150
140
120
100
80
60
60
40
15 15
20 10
0
тийм ихэнх цөөнх үгүй мэдэхгүй
- 23. ХАРИЛЦААНЫ ЯВЦАД ИЛРЭХ БАГШИЙН ДҮР ТӨРХ
ТАНД ТААЛАГДДАГ УУ?
135
140
120
100
80 70
60
40
25
20 12
5
0
тийм ихэнх цөөнх үгүй мэдэхгүй
- 24. ДҮГНЭЛТ
Энэ бүгдээс дүгнэж үзэхэд ЕБС-ийн багш нар харьцааны
соѐл сайтай заах арга барилын хувьд сайн. Зан
араншингийн хувьд эелдэг зөөлөн уур амьсгал
бүрдүүлсэн байна. Сурагчдыг үнэлэх үнэлгээ бодит
талдаа гарч байна. Ерөнхийдөө мэргэжилдээ чадварлаг
үлгэр дууриалал сайтай багшийн имиж бүрдүүлэлт эерэг
байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч хүн цаг үеэсээ хоцролгүй өөрийгөө
байнга хөгжүүлж, мэргэжилдээ үнэнч шударга ажилч
хичээнгүй хүүхдийг үнэн сэтгэлээсээ хайрладаг байх нь
хамгийн чухал. Мөн хувийн зохион байгуулалт сайтай
хувцаслалтандаа байнга анхаарч өөрийн гадаад дотоод
дүр төрх буюу имижээ эерэгээр бүрдүүлж байх нь зүйтэй.
Багшийн имиж бүрдүүлэхэд хамгийн чухал хөшүүрэг бол
багшийн ажлын үнэлгээ бодит байх ѐстой.
