2. Мета
• Продовжити знайомити учнів з процесами
життєдіяльності квіткових рослин; сформувати
знання про основні типи і засоби запилення квітів;
дати поняття "перехресне запилення”; розкрити
значення запилення у природі.
• Розвивати уміння порівнювати біологічні явища та
процеси у житті рослин; уміння спостерігати та
робити висновки і узагальнення; розвивати логічне
мислення, мову, пам’ять, увагу.
• Виховувати бережливе ставлення до навколишнього
середовища; любов до прекрасного, інтерес до
предмету.
3. Учні повинні вивчити основні
поняття й терміни:
• Запилення
• Самозапилення
• Перехресне запилення
• Запилення вітром,
• водою,
• комахами,
• птахами.
5. Способи запилення
• Перехресне запилення - перенесення пилку
з тичинок однієї квітки на приймочку
маточки іншої квітки. Розрізняють
запилення:
• комахами;
• вітром;
• водою;
• птахами;
• іншими тваринами.
6. Самозапилення
Пилкові зерна з пиляка тичинки потрапляють на приймочку
маточки тієї самої квітки. Властиве багатьом культурним
рослинам.
7. Запилення вітром
• Велика кількість легкого пилку.
• Довгі, іноді роздвоєні, опушені,
клейкі маточки.
• Довгі тичинки.
• Квітки без запаху,
дрібні і непривабливі,
зібрані у досить довгі суцвіття.
8. Запилення водою
•У природі існує невелика група рослин, квітки яких запилюються
водою. Наприклад, стрілолист утворює пилок, який не тане й не гине
у воді. Пилок цих рослин ниткоподібний, що забезпечує кращий
контакт із також ниткоподібною приймочкою.
9. Процес запилення у воді
• Чоловічі бутони розкриваються на
поверхні води. Одночасно з ними над
водою піднімаються жіночі квіти.
Після того, як хоч одна тичинкова
квітка зустрінеться з жіночою та
запилить її, квітконіжка жіночої
квітки скручується в спіраль, квітка
занурюється у воду, де і дозріває
насіння.
11. Ознаки рослин, що
запилюються комахами
• квітки великі, різнобарвні;
• мають нектарники, тому запашні;
• пилку не багато, але пилкові зерна;
великі, липкі, мають нерівні поверхні.
13. Ознаки рослин, що
запилюються птахами
• Квітка орхідеї, що має багато нектару і яскраве
забарвлення, запилюють птахи – колібрі й медососи.
Птахи, тримаючись у повітрі над квіткою,
висмоктують із неї нектар. При цьому клейкий пилок
пристає до їх голови. Перелітаючи з квітки на квітку,
птахи переносять пилок.
17. Квіти приваблюють комах-запилювачів не лише
забарвленням, а й ароматом. Квітки аруму і
рафлезії виділяють гидкий аромат гнилого м*яса,
що приваблює мух.
Квітки дині і копитняку запилюють переважно
мурашки.
18. “Вільний мікрофон”
• Чи можна за будовою квіток визначити, яким
способом відбувається запилення? Обґрунтуйте свою
думку.
• Чому серед дерев лісу мало комахозапильних рослин?
• Яке значення має одночасне цвітіння рослин одного
виду?
• Часто рослини одного й того ж виду, що ростуть
поруч, розквітають одночасно. Запропонуйте досліди,
що дозволяють пояснити механізм цього явища.
19. «Віртуальний букет»
Групам учнів пропонуються картки з
зображенням рослин. Одна група
складає букет з комахозапильних
рослин, а інша — з вітрозапильних.
Кожна команда пояснює свій вибір.
Учитель доповнює відповіді дітей.
20. Домашнє завдання:
• Опрацювати п. 35 підручника;
• Індивідуальні та творчі завдання:
1. Значення штучного запилення.
2. Підготувати повідомлення про
С.Г.Навашина.
