2. Розділ І. ОГЛЯД СЕРЕДОВИЩА.
1. Опис навчального закладу.
1.1. Загальна інформація про «Рівненський центр професійно-технічної освіти
сервісу та дизайну».
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-
технічної освіти сервісу та дизайну» є державним навчальним закладом третього атестаційного
рівня, який входить до системи освіти України, забезпечує реалізацію потреб молоді в здобутті
професійної освіти, оволодінні робітничими професіями і кваліфікацією відповідно до її
інтересів, здібностей, стану здоров’я та соціального замовлення суспільства.
Центр є правонаступником Рівненського професійного ліцею сфери побуту, який було
створено на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 1 жовтня 2002 року за
№535 шляхом реорганізації професійно-технічних училищ Рівненської області у професійні
ліцеї. СПТУ №5 м. Рівного припинило свою діяльність, а новостворений Рівненський
професійний ліцей розпочав свою діяльність на підставі свідоцтва про державну реєстрацію від
3.02.2003р. Наказом Міністерства освіти і науки України від 29.12.2008 за №1217 шляхом зміни
типу та перейменування Рівненського професійного ліцею сфери побуту було створено
державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-технічної
освіти сервісу та дизайну».
Юридична та фактична адреса Центру: 33016, м. Рівне, вул. О. Дундича, 3
Державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-
технічної освіти сервісу та дизайну» в своїй роботі керується Конституцією України, Законами
України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про професійно-технічну освіту», «Про
мови», Положенням про організацію навчально-виробничого процесу в ПТНЗ, затвердженого
наказом МОН України №419 від 15.06.2006, «Про охорону праці», «Про цивільну оборону»,
«Про дорожній рух», «Про ліцензування певних видів господарської діяльності», «Про пожежну
безпеку», «Кодексом законів про працю України», «Статутом Центру», іншими нормативними
та розпорядчо-виконавчими документами уряду, Міністерства освіти і науки України,
управління освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації. Всі документи є в
наявності та знаходяться у директора, його заступників, методичному кабінеті, бібліотеці.
Підготовка кваліфікованих робітників ведеться відповідно до ліцензії Міністерства освіти і
науки, молоді та спорту України, виданої Державною акредитаційною комісією за № 072740
серія АД від 16.10.2012 в межах ліцензованих обсягів за такими професіями:
№
з.
п
Код
професії
Назва професії
Вид
діяльності
Ліцензований
обсяг
1.
7433
8263
Кравець
Вишивальник
ППП 90
2. 7435 Закрійник
ППП
ПТН
60
3. 7433
Кравець ППП
ПТН
120
4. 4112
Оператор комп’ютерного
набору
ППП
ПТН
60
5.
7433
7435
Кравець
Закрійник
ППП 90
6. 7331 Флорист
ППП
ПТН
60
7. 5141 Перукар ППП 60
2
3. (перукар-модельєр)
Відповідно до вимог ДСПТО впроваджено поетапне присвоєння тарифно-кваліфікаційних
розрядів з професій.
№
з
.п
Код
професії
Назва професії
Термін навчання
На ІІ ступені освіти
На
ІІІ
ступені
освіти
Для осіб, які
мають базову
загальну середню
освіту з отриманням
повної загальної
середньої освіти
Для осіб,
які мають
повну
загальну
середню
освіту
1
.
7433
8263
Кравець
Вишивальник
3,5 р. -
0,5
р.
2
.
7433
Кравець
2,5 р. 1,5 р.
0,5
р.
3
.
7433
7435
Кравець
Закрійник
3 р. 1,5 р.
1,5
р.
4
.
7331 Флорист 2,5 р. -
0,5
р.
5
.
4112
Оператор
комп’ютерного набору
3 р. - -
6
.
5141
Перукар
(перукар-модельєр)
2 р. 7 міс. 1 р. 3 міс.
3
міс.
Для учнів, які успішно закінчили другий ступінь професійно-технічної освіти, в Центрі
організоване навчання на третьому ступені терміном від 3 місяців до 1,5 років.
Центр діє на підставі Статуту, розробленого відповідно до Типового Статуту державного
професійно-технічного навчального закладу. Статут Центру затверджений МОН України
26.02.2009р.
Центр має довідку №806215 про включення до Єдиного державного реєстру підприємств та
організацій України (дата включення до ЄДРПОУ – 12.06.2007р.), ідентифікаційний код
02547040.
Після закінчення повного курсу навчання учні одержують повну загальну середню освіту і
професійну освіту на рівні кваліфікаційних вимог до підготовки робітничих професій,
професійно-технічного навчання.
Навчально-виробничий та навчально-виховний процес здійснюється на принципах
педагогіки, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних об’єднань,
спільної діяльності інженерно-педагогічного колективу, учнів, батьків, колективів підприємств.
Навчання і діловодство в закладі ведеться українською мовою відповідно до Закону України
«Про мову».
У ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну» організована ступенева форма
навчання, яка має професійну завершеність і закінчується державною кваліфікаційною
атестацією.
Контингент учнів на 01 січня 2013 року складав 627 осіб, з них: на базі базової загальної
середньої освіти з отриманням повної загальної середньої освіти – 460 осіб; на базі повної
загальної середньої освіти – 167 осіб.
Чисельність педагогічних працівників станом на 01.12.2013 – 73 особи.
3
4. 1.2. Коротка історія навчального закладу
21 листопада 1961 року було прийнято рішення про будівництво на північно-західній
околиці Рівного найбільшого у Європі підприємства із переробки льону. Одночасно із цехами
будувався і навчальний заклад по підготовці кваліфікованих робітників льонокомбінату. Саме
так розпочалась історія «Рівненського центру професійно-технічної освіти сервісу та дизайну»,
який на початковому етапі своєї історії мав назву технічне училище №17.
Перший навчальний корпус мав шість учбових кабінетів та спортивну залу. В гуртожитку
проживали 240 дівчат.
1961 рік – ТУ-17,
1963 рік – МПТУ-39,
1965 рік – ПТУ 13,
1970 рік – ПТУ 5,
1982 рік – СПТУ – 5,
2002 рік – Рівненський професійний ліцей сфери побуту.
2009 рік – ДПТНЗ «Рівненський центр професійно-технічної освіти сервісу та дизайну».
У 1982 році було розпочато будівництво нового комплексу на 720 учнів. Комплекс включив
в себе трьохповерховий навчальний корпус із 20 кабінетами, виробничі майстерні з діючим
ткацьким та прядильним обладнанням, учнівський гуртожиток на 536 ліжко-місць,
адміністративний корпус з актовою та спортивною залами, їдальнею та бібліотекою.
З початку свого існування і дотепер навчальний заклад успішно функціонує і виховує
кваліфікованих працівників широкого спектру професій. Навчальний процес проводиться за
сучасними технологіями із активним використанням інноваційних форм, які сприяють
ефективному формуванню особистості майбутніх фахівців.
Учні навчального закладу неодноразово були переможцями всеукраїнських та обласних
конкурсів фахової майстерності з професій: закрійник, кравець, вишивальниця.
У 1985 році училище було визнане найкращим серед навчальних закладів України з
підготовки кваліфікованих робітників легкої промисловості.
У 1988 році Центр визнаний як кращий професійно-технічний навчальний заклад України,
а 1989 року кращий і у всьому Радянському Союзі.
Значних успіхів заклад здобув і за незалежної України:
-2004 -2005 рр. – переможець Міжрегіонального конкурсу моделей одягу «Калинове
намисто» та Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності з професії «закрійник»;
-2007 р. – переможець Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності з професії
«вишивальниця»;
- 2011 р. – переможець Міжрегіонального конкурсу моделей одягу «Калинове намисто»;
-2012 р. – ІІ місце в конкурсі моделей одягу «Калинове намисто»( в номінації
«Випереджаючи час» з колекцією «Володарі ночі»), м. Калинівка;
-2012 р. – І та ІІ місця Всеукраїнського дитячо-юнацького фестивалю народного мистецтва
«Смарагдові витоки», м. Мукачево.
За весь період функціонування закладу було підготовлено більше 17 тисяч кваліфікованих
робітників для підприємств легкої промисловості та сфери побуту.
1.3.Стратегічна мета навчального закладу.
Стратегічною метою навчального закладу є забезпечення якісної професійної підготовки
учнів, в тому числі, з отриманням повної загальної середньої освіти з числа випускників шкіл
міста й області з метою забезпечення потреб регіонального ринку праці у
конкурентоспроможних кваліфікованих робітниках та робітниках високого рівня кваліфікації, їх
працевлаштування за фахом та подальшого закріплення на робочих місцях підприємств
відповідно до державного замовлення.
4
5. 2. Маркетингові дослідження ринку праці, аналіз працевлаштування, формування
держзамовлення, загальна стратегія розвитку навчального закладу
Підготовка кваліфікованих робітників та робітників високого рівня кваліфікації за
галузями господарства
Таблиця 1
Галузь
Напрямки економічної
діяльності
Професія
Промисловість Швейне виробництво
7433 Кравець
7433 Кравець
7435 Закрійник
7433 Кравець
8263 Вишивальник
7435 Закрійник
Сфера
обслуговування
Сфера обслуговування
7331 Флорист
5141 Перукар
(перукар-модельєр)
Загальні для всіх
галузей економіки
Загальні для всіх галузей
економіки
4112 Оператор комп’ютерного
набору
4113 Оператор з обробки інформації
та програмного забезпечення
Аналіз стану освітніх послуг та тенденції на ринку праці за останні роки
Таблиця 2
Професія
Опис привабливих рис професій
ДПТНЗ РЦ ПТО с/д
Сфера використання
випускників на ринку праці за
професіями ДПТНЗ РЦ ПТО
с/д
Кравець
Кравець - Закрійник
Кравець - Вишивальник
Закрійник
Переваги:
− актуальність професії;
− високий рівень
кваліфікації та компетенції;
− оплачувана практика;
− гарантія
працевлаштування в:
• промисловості;
• сфері обслуговування;
− можливість використання
професійних умінь та навичок
у повсякденному житті;
− має великий попит на
підприємствах усіх типів
власності;
− творча;
− сучасна;
- можливість працювати за
кордоном без додаткової
підготовки;
1. Виготовлення одягу
побутового призначення
різного асортименту у
промисловості.
2. Виготовлення та ремонт
одягу за індивідуальними
замовленнями.
3. Оздоблення одягу ручною
та машинною вишивкою.
4. Виготовлення спеціального
та форменого одягу.
5. Виготовлення трикотажних
виробів.
6. Виготовлення
галантерейних виробів.
7. Виготовлення виробів
домашнього текстилю, чохлів
для меблів, м’якої іграшки,
швейних виробів для
домашніх тварин.
5
6. − можливість відкрити своє
приватне підприємство;
− креативність;
− постійне професійне
зростання
Перукар
(перукар-модельєр)
Флорист
Переваги:
− актуальність професії;
− високий рівень
кваліфікації та компетенції;
− можливість працювати за
кордоном без додаткової
підготовки;
− можливість відкрити своє
приватне підприємство;
− можливість використання
професійних умінь та навичок у
повсякденному житті;
− має великий попит на
підприємствах муніципальної
та приватної власності;
− творчість;
− прогресивність;
− комунікативність;
− мобільність;
− винахідливість;
− креативність
1. Побутове обслуговування
населення.
2. Робота у салонах
перукарського
обслуговування, салонах
краси.
3. Робота у салонах квітів та
закладах озеленення
території.
4. Виконання робіт
ландшафтного дизайну.
5. Оформлення вітрин,
виставок, інтер’єрів.
6. Декорування приміщень
для проведення обрядових
заходів.
Оператор з оброки
інформації та програмного
забезпечення
Оператор комп’ютерного
набору
Переваги:
- постійне професійне
зростання;
- стабільна та перспективна
заробітна плата;
- можливість використання
професійних умінь та навичок
у повсякденному житті;
- можливість
працевлаштування на
підприємствах та установах
різних галузей економіки;
- мобільність;
- комунікативність;
- винахідливість;
- креативність;
- високо-технологічність;
- науково ємність;
- творчість;
- прогресивність;
- актуальність
1. Робота в установах різної
форми власності з
обслуговування комп’ютерної
техніки.
2. Обслуговування
персональних комп’ютерів.
3. Встановлення програмного
забезпечення.
4. Надання послуг поліграфії.
5. Створення презентацій,
публікацій, фільмів, анімацій.
6. Редагування та оформлення
друкованих робіт, видань.
7. Обслуговування офісної
техніки.
6
8. Державний професійно-технічний навчальний заклад «Рівненський центр професійно-
технічної освіти сервісу та дизайну» постійно співпрацює із соціальними партнерами, проводить
моніторинг працевлаштування випускників за галузями (таблиця №3, діаграми)
Тенденції працевлаштування випускників за галузями
Таблиця 3
ріквипуску
Промисловість Сфера обслуговування
Загальні для всіх галузей
економіки
випуск
працевлаштування
випуск
працевлаштування
випуск
працевлаштування
2012 93 87 58 53 27 23
2013 187 158 61 54 - -
2014 96 56 27
Центр при формуванні держзамовлення щодо прийому учнів враховує в своїй роботі
тенденції в галузях, спирається на дані Рівненського обласного центру зайнятості, які вказують
на наявність вакансій за професіями та замовлення підприємств, організацій та установ на
підготовку кваліфікованих робітників.
Прогнозовані дані щодо формування держзамовлення
Таблиця 4
№
з/п
Напрями економічної діяльності 2013 2014 2015 Всього
1 Загальні для всіх галузей економіки - 30 30 60
2 Сфера обслуговування 90 90 90 270
3 Промисловість 120 120 120 360
Всього 210 240 240 690
8
9. Наявний контингент навчального закладу за професіями складає:
0
50
100
150
200
250
2013 рік 2014 рік 2015 рік
Кравець
Кравець; вишивальник
Кравець-закрійник
Флорист
Перукар
Оператор К. Н.
Упродовж січня – лютого 2014 року було проведено опитування основних підприємств –
замовників робітничих кадрів, де працевлаштовані випускники Центру з усіх професій (33
підприємства різних форм власності).
Узагальнюючі відомості проведеного анкетування:
- знання випускників задовольняють потреби роботодавця повною мірою – 64%;
- відповідають потребам не повною мірою – 36%;
- вміння випускників задовольняють потреби роботодавця повною мірою – 64%;
- відповідають потребам не повною мірою – 36%;
- навички випускників задовольняють потреби роботодавця повною мірою-55%;
- відповідають потребам не повною мірою – 45%.
9
10. Перелік підприємств міста та області, що співпрацюють з ДПТНЗ
«Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну»
10
11. №
з/п
Назва підприємства
Професія
випускника
Кількість учнів що
проходили
виробничу практику
протягом
останнього року
Кількість
працевлашто
ваних учнів
за останній
період
1 ТзОВ Рівне - Стиль Кравець 186 16
2 ТзОВ «Алмі» Кравець 114 28
3 ТОВ «Сім – Текс – Р» Кравець 56 7
4
ПП «Рівнеметалком» Кравець
Кравець-закрійник
15
5
«Т – Стиль» Кравець
Кравець-закрійник
21 89
6
ТОВ «Морган –
Феніче»
Кравець
42 12
7
ФОП Мединський А. В. Кравець
Кравець;
вишивальниця
52 9
8
ТзОВ «Коттон – Стиль» Кравець
Кравець-закрійник
15 6
9
ТОВ СПЕЦПОШИВ Кравець
Кравець-закрійник
26 5
10
Цех-ательє Кравець
Кравець;
вишивальниця
- 6
11
Ательє мод «Rusoli» Кравець
Кравець;
вишивальниця
6 2
Фірма «Залізничник» Кравець
Кравець;
вишивальниця
- 5
12 ФОП Оводюк Юлія
сергіївна
Флорист 3 1
13
ФОП Оніщук
Олександра
Олександрівна
Флорист 2 2
14 ПП Нестерюк Едуард
Анатолієвич
Флорист 5 1
15 СПД Расцова Євгенія
Анатоліївна
Флорист 3 2
16 ПП Ткачук Ярослав
Іванович
Флорист 6 1
Магазин «Квіточка» Флорист 3 1
Магазин «Мікс» Флорист 2 1
ПП Шостак Сергій
Віталієвич
Флорист 9 2
ФОП Дученко Віктор
Миколайович
Флорист 5 2
ФОП БІлецька Оксана
Оператор Не
11
12. Упродовж червня – серпня, під час проведення вступної кампанії, серед
абітурієнтів проводиться опитування, з метою виявити причини вибору професії
та навчального закладу. У 2013 році було опитано 260 абітурієнтів, що обрали
професії:
- кравець,
- кравець; закрійник,
- кравець; вишивальниця,
- флорист,
- перукар (перукар – модельєр).
12
13. Засоби, що застосовуються роботодавцем для адаптації випускника:
0
10
20
30
40
50
60
70
80
% застосування
закріплення за випускниками
наставників;
регулярна, без затримок, виплата
заробітної плати;
забезпечення робочих місць
випускників необхідною технікою,
обладнанням тощо.
Галузі господарства, що найбільше потребують кваліфікованих робітників –
випускників Центру
0
20
40
60
80
100
пропозиції працевлаштування, %
Промисловість
Сфера обслуговування
Загальні для всіх галузей
економіки
Потребу у кваліфікованих робітниках відчуває 100% опитаних підприємств.
Рівень взаємозв’язків роботодавця з Центром:
0
10
20
30
40
50
60
Рівень взаємозв’язків
Високий
Середный
Низький
13
14. Переважає мотив:
- порада друзів – 44%;
- престижність закладу у регіоні – 32%;
- перспектива працевлаштування – 11%.
Перспективи учнів після закінчення Центру
(за результатами опитування)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Перспективи
учнів
3 кв
Вже мають місце роботи
Продовжують навчання
Працевлаштовані
закладом
Працевлаштовані
самостійно
Проведене анкетування показало, що 54% випускників були працевлаштовані завдяки
направленням навчального закладу, 22% працевлаштувалися самостійно, 11% вступали до
закладу вже маючи місце роботи, 9% випускників продовжили навчання у вищих навчальних
закладах.
Довгострокова стратегія розвитку Центру полягає у комплексному вирішенні ряду
проблем:
• формування педагогічного колективу, здатного розробляти та впроваджувати
новітні технології у навчальний процес;
• реалізація нових форм та методів організації навчально-виховного процесу;
• технічне переоснащення кабінетів, майстерень, лабораторій;
• поповнення бібліотечного фонду та створення електронної бібліотеки;
• ліцензування нових професій, що потребуються на ринку праці;
• вивчення пропозицій на ринку праці та доцільне формування замовлень
підготовки робітників;
• виконання вимог регіонального компоненту;
• тісна співпраця з роботодавцем у питаннях підготовки робітників за всіма
галузями (узгодження програм, планів, творчих завдань та дипломних робіт).
•
3. Опис місця реалізації проекту навчального закладу з урахуванням технологічних,
соціальних та інших чинників.
3.1. Матеріально-технічне забезпечення професій
Згідно з робочими навчальними планами для підготовки професій навчального закладу
передбачено:
14
15. - 8 кабінетів для загальноосвітньої підготовки;
- 6 кабінетів для професійно-теоретичної підготовки;
- 3 комп’ютерні класи;
- 11 навчально-виробничих майстерень;
- актова зала;
- спортивна зала;
- бібліотека з конференц-залом.
Усі приміщення використовуються за призначенням.
В Центрі складені переліки матеріального забезпечення підготовки кваліфікованих
робітників за фахом. Середній рівень оснащення кабінетів становить 88%, навчально-
виробничих майстерень - 100% Середня площа на одного учня - 6,1м2
, що відповідає нормі.
Для виконання навчальних програм із загально-професійної підготовки створено
відповідні кабінети, середня площа яких - 64м2
, на 1 учня - 2,2м2
.
Комплексно-методичне забезпечення предметів становить: основи правових знань –
88%; основи галузевої економіки і підприємництва – 88%; правила дорожнього руху – 81%,
інформаційні технології – 84%, технології пошуку роботи – 75%, електротехніка – 81%, основи
енергоефективності – 81%, основи трудового законодавства – 88%. Створений кабінет охорони
праці площею 66,4м2
(на 1 учня - 2м2)
, комплексно-методичне та матеріально-технічне
забезпечення його – 75%.
Середня площа кабінетів професійно-теоретичної підготовки на 1 учня складає від 2,2 до
2,6м2
, загальноосвітньої - від 2,0 до 2,6м2
, майстерень - від 6,0 до 6,8м2
.
В навчальному закладі створена відповідна матеріально-технічна база для здійснення
підготовки кваліфікованих робітників за професіями:
- «вишивальник» - 2 майстерні, 3 кабінети (100%); комплексно-методичне та матеріально-
технічне забезпечення становить 92 % від потреби відповідно до вимог робочих планів та
програм;
- « закрійник» - 2 майстерні, 5 кабінетів (100%). Комплексно-методичне та матеріально-
технічне забезпечення становить 95% від потреби;
- «кравець» - 5 майстерень, 5 кабінетів (100%). Комплексно-методичне та матеріально-
технічне забезпечення становить 97% від потреби;
- «оператор комп’ютерного набору » - 2 кабінети для практичних занять,
3 кабінети із спецпредметів (100%). Комплексно-методичне та матеріально-технічне
забезпечення становить 95% від потреби;
- «флорист» - 1 майстерня, 2 кабінети (100%). Комплексно-методичне та матеріально-
технічне забезпечення становить 93 % від потреби;
- «перукар» - 1 майстерня, 2 кабінети (100%), Комплексно-методичне та матеріально-
технічне забезпечення становить 93% від потреби відповідно до вимог робочих планів та
програм.
Середній рівень оснащення кабінетів загальноосвітньої підготовки становить 74%,
середня площа на одного учня в цих кабінетах - 2,2м2
, що відповідає нормі.
Наявне обладнання навчальних кабінетів та майстерень знаходиться в робочому стані і
відповідає вимогам робочих навчальних планів і програм. Навчально-методичне забезпечення
кожного предмета, професії відповідно оформлені, відповідають санітарним і технічним
вимогам, ефективно використовується в навчальному процесі.
Всіх комп’ютерів в Центрі – 111, з них 74 використовується у навчально-виховному
процесі (8 учнів на 1 комп’ютер). Всі вони об’єднані між собою локальною мережею з доступом
до мережі Інтернет.
Всі комп’ютери та мультимедійні проектори ефективно використовуються в навчальному
процесі.
Для більш ефективної підготовки учнів до занять та виконання домашніх завдань у
бібліотеці навчального закладу встановлено 3 комп’ютери, під’єднані до мережі Інтернет.
Діючі навчальні кабінети, майстерні, спортивна зала в чисельності та якісному оснащенні
15
16. відповідають вимогам робочих навчальних планів і навчальних програм з кожного навчального
предмета і професії.
За 2013 рік для зміцнення матеріально-технічної бази Центру було придбано: 24
комп'ютери; 24 одиниці швейного обладнання; 20 одиниць перукарського обладнання. Також
виконано роботи з облаштування приміщень навчального закладу на суму 230 тис. грн.
Основним джерелом зміцнення та розвитку матеріально-технічної бази є виробнича
діяльність. Навчально-виробничими майстернями надаються послуги населенню,
виготовляється продукція. Виручені кошти використовуються для зміцнення навчально-
матеріальної бази, щорічне оновлення якої становить 20-40% .
Відповідно до розробленого плану розвитку закладу необхідно: визначити приміщення,
що нераціонально використовуються та переобладнати під навчальний кабінет іноземної мови;
ввести в дію другу майстерню перукарської справи; викладачам предметів, що мають
недостатній рівень комплексно-методичного та матеріально-технічного забезпечення,
розробити план заходів для його покращення;
Зведені дані матеріально-технічного забезпечення Центру відображені в таблиці 5.
Матеріально-технічне забезпечення
ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну»
Таблиця 5
№
з.п
Форми
організації
навчального
процесу
Кількістьпрофесій
Кількістьгруп
Навчальні
кабінети
Лабораторії
Навчально-
виробничі
майстерні
Спортивні
споруди
Комп’юте
ризація
Необхідно
Фактично
%оснащення
Необхідно
Фактично
%оснащення
Необхідно
Фактично
%оснащення
Спортзал
Спортивниймайданчик
Кількістьучнівна1ПК
КількістьліцензованихприкладнихПКпрограм
1 Професійно-
теоретична
підготовка
7 23 8 8 100 1 1 100 - - - - - 3 -
2 Професійно-
практична
підготовка
7 23 - - - 1 1 100
1
1
1
1
100 - - 2 2
3 Загально
технічна
підготовка
6 23 3 3 100 - - - - - - - - 15 -
4 Природничо-
математична
підготовка
6 17 3 3 100 - - - - - - - - 15 -
5 Гуманітарна
підготовка
6 17 3 3 100 - - - - - - - - 15 -
6 Фізична
підготовка
7 23 - - - - - - - - - 1 1 - -
16
17. Всього 7 23
1
1
1
1
100 - - -
1
1
1
1
100 1 1 8 -
3.2.Рівень кадрової роботи.
Основними критеріями в оцінці прийому на роботу працівників є їх рівень освіти, досвід
роботи за фахом, професійна майстерність.
Навчально-виховний процес забезпечують 72 педагогічні працівники, з них: 5 керівних
кадрів, 1 методист, 1 практичний психолог, 1 керівник фізичного виховання, 5 вихователів, 5
керівників гуртків, 28 майстрів виробничого навчання, 27 викладачів, з них: 7 - професійно-
теоретичної підготовки, 1 - загально-технічної підготовки, 8 - природничо-математичної, 9 -
суспільно-гуманітарної, 2 - фізичної підготовки.
Керівництво Центру, інженерно-педагогічні працівники за освітою, рівнем кваліфікації,
фахом, досвідом педагогічної роботи відповідають займаним посадам.
Педагогічне навантаження в основному встановлюється в обсязі ставки. Неповне
педагогічне навантаження встановлюється лише за письмовою згодою викладачів.
Педагогічний стаж більше 8 років мають 46 працівників (62 %), менше 3 років – 9 (12%).
Середній вік працюючих - 40-45 років.
Не залишається без уваги робота, спрямована на підготовку працівників з числа
випускників навчального закладу. Протягом 2013-2014 навчального року на роботу прийнято 2
фахівці з числа випускників.
Атестація педпрацівників проводиться відповідно до Типового положення про атестацію
педагогічних працівників України і відбувається згідно перспективного графіка, складеного на 5
років. Щороку графік корегується у зв’язку із прибуттям новопризначених працівників та
позачерговою атестацією .
17
18. В 2014 році було атестовано 9 педагогічних працівників Центру, з них атестаційною
комісією управління освіти і науки атестовано 7 педпрацівників.
Педагогічне звання «майстер виробничого навчання І категорії» присвоєно 3 педагогічним
працівникам, підтверджено педагогічне звання «майстер в/н І категорії» 2 педпрацівникам,
підтверджено педагогічне звання «викладач-методист» 1 педпрацівнику, підтверджено
педагогічне звання «старший викладач» 1 педпрацівнику.
В 2015 році згідно плану будуть атестуватися 19 викладачів та майстрів виробничого
навчання.
За результатами проведених атестацій 6 педагогічних працівників мають педагогічні
звання «викладач-методист», 7 мають педагогічні звання «старший викладач», 19 викладачів
мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», 7 мають кваліфікаційну
категорію «спеціаліст ІІ категорії», 11 майстрів в/н мають педагогічні звання «майстер
виробничого навчання І категорії», 5 майстрів в/н мають педагогічні звання «майстер в/н ІІ
категорії».
18
19. В Центрі розроблений перспективний графік проходження курсів підвищення
кваліфікації та стажування педагогічних працівників Центру.
Протягом 2013-2014 навчального року курси підвищення кваліфікації пройшли: заступник
директора з навчально-виховної роботи, заступник директора з навчально-методичної роботи, 3
вихователі, практичний психолог, 5 викладачів загальноосвітніх предметів, 7 викладачів
спецпредметів, 16 майстрів виробничого навчання, стажування на виробництві пройшли 10
майстрів в/н.
У січні 2014 року на базі нашого закладу відділом післядипломної освіти Львівського
науково-практичного центру проведені курси підвищення кваліфікації для майстрів в/н та
викладачів спецпредметів нашого закладу.
Протягом 2014-2015 навчального року згідно плану проводити курси підвищення
кваліфікації будуть: директор, 9 викладачів загальноосвітніх предметів, 3 викладачі
спецпредметів, 2 майстри в/н, 2 вихователі та 1 керівник гуртка.
В плані роботи на 2014-2015 навчальний рік передбачено оновлення програми
стажування майстрів виробничого навчання на виробництві; розширення кола підприємств для
проходження стажування майстрів виробничого навчання та викладачів.
4. Навчально-методична робота.
Організація методичної роботи у ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну»
здійснюється відповідно до «Положення про методичну роботу в професійно-технічних
навчальних закладах», затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від
12.12.2000 №582 і спрямована на удосконалення професійної компетентності педагогічних
працівників та підвищення ефективності навчально-виховного процесу. Останні кілька років
педагогічний колектив Центру працює над єдиною науково-методичною проблемною темою:
«Впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес при підготовці
кваліфікованих робітників».
Аналіз використання новітніх технологій в навчальному процесі свідчить про те, що їх
впровадження виводить викладання предметів на більш високий рівень і стає невід’ємною
19
20. частиною навчального процесу.
Так, у вересні 2013 року викладач Руденька Т.М. посіла ІІ місце в обласному конкурсі
інноваційних технологій у сфері професійно-технічної освіти з темою: «Впровадження
інноваційних технологій в навчально-виховний процес при підготовці висококваліфікованих
робітників швейної галузі».
Засідання педагогічної ради проводяться згідно з затвердженим планом. Протягом 2013-
2014 навчального року було проведено 6 засідань педагогічної ради. Всі заплановані питання
розглянуті.
Адміністрація Центру здійснює постійний контроль за організацією навчальної
діяльності, метою якого є підвищення якості навчально-виховного процесу. Згідно з
розробленим графіком внутрішнього контролю відвідуються уроки, позакласні заходи,
аналізується навчально-матеріальна база та комплексно-методичне забезпечення.
Плідно працюють методичні комісії, обговорюючи на засіданнях відкриті уроки викладачів та
майстрів виробничого навчання, питання річних планів роботи, аналізуючи результати
навчальних досягнень учнів, особисті методичні розробки тощо.
В Центрі діє 6 методичних комісій. В поточному навчальному році в Центрі було проведено 8
предметних тижнів (декад). Аналізи роботи методичних комісій заслуховуються два рази в
рік на нараді при директору та на засіданні педагогічної ради.
Координує роботу методичних комісій методичний кабінет, в якому створені необхідні
умови для ефективної підготовки викладачів до занять, а також проведення методичних
заходів.
Методичний кабінет оснащений комп’ютером, підключеним до мережі
Інтернет, принтером. Нещодавно був придбаний плазмовий телевізор, що суттєво покращило
якість проведення засідань в методкабінеті.
У методичному кабінеті протягом 2013-2014 навчального року для оперативного
ознайомлення педагогічних працівників з інформацією оформлено виставки:
- інноваційні педагогічні технології;
- на допомогу педагогу-початківцю;
- дослідно-експериментальна робота;
- програмні засоби;
- куточок «Досвід кожного – багатство всіх».
Оформлено стенд «Форми методичної роботи».
Традиційно у червні випускається інформаційно-методичний вісник, в якому містяться
творчі доробки викладачів, статті, методичні матеріали, показові заняття, відкриті виховні
заходи, доповіді тощо.
У «Віснику 2014» міститься 13 методичних розробок уроків та виховних заходів наших
педагогів.
Значне місце в роботі методичного кабінету відводиться заходам щодо вдосконалення
фахового рівня та підвищення педагогічної майстерності викладачів, майстрів в/н. З цією метою
в Центрі функціонує школа молодого педагога. Структурно вона поділяється на два відділи:
наставники та молоді викладачі. У 2013-2014 навчальному році «Школа молодого педагога»
містить в собі таку кількість педпрацівників:
Молодий викладач, майстер в/н Наставник
Опацька Н.М. Гаврисюк О.Б.
Гарієвська О.Ю. Струкевич О.С.
Мудра І.М. Ольшанська Н.В.
Коваль О.О. Васильчук В.К.
Панащук А.М. Старцева Т.О.
Харук О.О. Ольшанська Н.В.
Тушич К.В. Гусевик А.В.
Скаржинець Ю.В. Полінчук І.В.
20
21. Варто відмітити, що після запровадження школи молодого педагога спостерігається
динаміка росту професійної майстерності молодих викладачів та майстрів в/н.
Щороку під час зимових канікул проводяться педагогічні читання. Так, у січні 2014 року
проведені педагогічні читання на тему: «Сучасні інноваційні технології навчання і виховання»,
де з доповідями виступили 9 педагогічних працівників Центру.
Підсумками творчої роботи колективу є методичні матеріали, розробки уроків, посібники
зі спецпредметів та загальноосвітніх предметів, які видаються методичним кабінетом. Варто
відмітити, що їх кількість поступово зростає.
У 2013-2014 навчальному році видано такі методичні матеріали:
1. Руденька Т.М. Впровадження методу «кокона» при вивченні теми: «Особливості
виготовлення корсетних виробів»;
2. Семенюк К.І. Формування естетичного смаку учнів на уроках спец предметів з професії
«флорист»;
3. Білощук О.А. Урок виробничого навчання з професії «флорист» на тему: «Оформлення
столу та оселі на Різдвяний Святвечір.
Виготовлення дідуха»;
4. Бондарчук Г.Г. Використання новітніх матеріалів на уроках виробничого навчання;
5. Гусевик А.В. Урок виробничого навчання з професії «кравець» на тему: «Обробка
кокеток: пришивних, настрочних, накладних»;
6. Брончук Ю.В. Урок математики на тему: «Многогранники»;
7. Худолєєва С.Ф. Урок-КВК з фізики на тему: «Ми – жителі Всесвіту»;
8. Старцева Т.О. Урок історії на тему: «Рівненщина у 1953-1964 рр.»;
9. Мудра І.М. Лабораторно-практична робота з предмета «основи технічного редагування
та оформлення тексту»на тему: «Макетування візитної картки у програмі Adobe
InDesign cs4»;
10.Безушко І.В., Шевчук О.О. Виховний захід , присвячений 200-річчю від Дня
народження Тараса Шевченка;
11.Коваль О.О., Алексина Т.П., Семенова В.В., Печончик О.І. Виховний захід на тему:
«Юна україночка»;
12.Якобчук С.Я. Виховний захід на тему: «Найдорожче у світі слово – мама».
13.Гаврисюк О.Б. Урок виробничого навчання на тему: «Вкладання волосся гарячим
способом».
14. Селях А.М. Методичні рекомендації до лабораторно-практичних робіт з предмета
«основи діловодства».
15.Григорчук Л.В. Виготовлення жіночих штанів.
16. Семенова Ж.В. Оздоблення одягу.
Публікуються статті наших педагогічних працівників у періодичних виданнях на
Всеукраїнському та регіональному рівнях.
Так, в інструктивно-методичному віснику НМЦ ПТО містяться розробки уроків Шевчук О.О.,
21
22. Безушко І.В. та Процюка В.П., Руденької Т.М.
Наші педагогічні працівники Руденька Т.М., Семенюк К.І. та Процюк В.П. взяли участь у
Звітній науково-практичній конференції Львівського науково-практичного центру Інституту
ПТО НАПН України 25 лютого 2014 року, їхні матеріали опубліковані у збірнику Звітної
конференції.
Однією з форм роботи з педагогічними працівниками є конкурси професійної
майстерності, які є засобом розвитку творчості педагогів, засобом діагностування їх
компетентності. Про майстерність наших педагогів швейної справи свідчать щорічні призові
місця колекцій одягу наших майстрів виробничого навчання на Міжрегіональному конкурсі
показу моделей одягу «Калинове намисто». Так, в листопаді 2013 року серед 21 навчального
закладу України наші майстри в/н Гусевик А.В. та Григорчук Л.В. посіли ІІ місце з колекцією
одягу «Сяйво зоряної ночі» в номінації «Магія вечора».
Аналізуючи навчально-методичну роботу за попередні роки, на 2014-2015 навчальний рік
планується ряд заходів, які дадуть змогу підвищити методичний рівень педагогічних
працівників, комплексно-методичне забезпечення навчальних кабінетів та майстерень, а також
проаналізувати рівень викладання окремих предметів та професій.
Серед запланованих заходів є:
- конкурс «Молодий педагог року»;
- видання інформаційно-методичного вісника;
- створення посібника за результатами конкурсу на кращу розробку уроку на тему:
«Історія рідного краю 2-ої половини ХХ ст.»;
- проведення предметних декадників;
- вивчення стану викладання загальноосвітніх предметів, визначених згідно
перспективного плану;
- посилення внутріучилищного контролю за навчальним процесом;
- підготовка матеріалів для ліцензування нових інтегрованих професій;
- участь педагогічних працівників у Всеукраїнських та Міжнародних педагогічних
конференціях, а також вебінарах;
- друк наукових статей у фахових виданнях.
5. Управління виховним процесом і його організація.
За звітний 2013-2014 навчальний рік учнями Центру не скоєно жодного зареєстрованого
правопорушення та злочину.
Соціальний стан учнів Центру:
• Діти-сироти (всього) - 17
• З опікою - 4
• Без опіки - 13
• Напівситори - 68
• З багатодітних сімей - 198
• Учні схильні до правопорушень та «групи ризику» - 5
• Проживають у гуртожитку - 286
• Учні з особливими потребами – 8
В навчальному закладі постійно проводяться індивідуальні та групові форми
виховної роботи (загальні щотижневі лінійки, виховні заходи, «дні дисципліни», «дні
інформації», засідання Ради профілактики правопорушень, дослідження соціально-
побутових умов проживання учнів, профілактичні рейди класних керівників, вихователів,
практичного психолога, заступника директора з НВихР за місцем проживання
проблемних учнів та учнів «групи ризику»); а також соціально-психологічний супровід
учнівської молоді.
Робота учнівського самоврядування Центру поставлено на належному рівні.
22
23. Лідери учнівських груп сформовані у Раду учнівського самоврядування. Кожен з них
представляє певну ланку Ради:
- голова Дорошева Анна
- заступник голови Огороднічук Катерина (також є заступником голови обласної
Ради учнівського самоврядування)
- секретар Маркович Катерина.
А також інші учні, які відповідають за роботу по таких напрямках:
- дисципліна та порядок;
- робота в гуртожитку;
- культурно-масова та спортивна робота.
Актив цих комісій паралельно з класними керівниками та майстрами в/н
ведуть лінію виховної роботи: (виступають на Раді профілактики, загальних
лінійках Центру, «Днях дисципліни»).
Також слід зазначити, що представники учнівського самоврядування постійно
ініціюють та допомагають у проведені позаурочних виховних заходів:
- «Міс Центру»
- «День закоханих»
- Туристичний зліт «Золота осінь»
- Тематичні виставки «Дари осені», «Осінній вернісаж»
- Новорічний вечір
- КВК та інш.
Загальна кількість гуртків художньої самодіяльності, які працюють в Центрі –
7
- Учнівська модельна агенція «Стиль і мода»;
- Фольклорний;
- Естрадної пісні;
- Хореографічний;
- Інструментальний;
- Інструментально-вокальний;
- Драматичний.
За 2013-2014 навчальний рік учні Центру взяли участь, займали призові місця
та перемагали у таких обласних конкурсах:
- «Міс профтехосвітяночка - 2014» - перемогла Корольчук Юлія;
- «Молодь обирає здоров’я» - переможці та володарі гран-прі команда Центру
«Дівчата з нашого двору»;
- «Воскресни писанко!» І-місце Шевчук Марія в індивідуальній роботі;
- Конкурс драматичних колективів – переможці та володарі гран-прі;
- Конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край» два
перших та два других місця.
-
В перспективі на наступний навчальний рік з навчально – виховної роботи:
- Продовжити співпрацю з соціальними службами та
правоохоронними органами з метою профілактики та не допущення
вчинення злочинів та правопорушень;
- здійснювати соціальний супровід дітей – сиріт та дітей з
особливими потребами, забезпечення сиріт путівками на
оздоровлення;
- Провести внутрішній конкурс «Класний керівник року»;
- Покращити співпрацю між учнівським самоврядуванням та
педколективом;
23
24. - Утримувати позаурочну, гурткову та спортивну діяльність на
належному рівні;
- Здійснити якісну профорієнтаційну роботу;
- Оновити спортивний інвентар у міру надходження коштів;
- Організувати екскурсійні тури на Захід України для лідерів
учнівського самоврядування.
24
25. 6. Формування учнівського контингенту та організацію професійної підготовки учнів .
- кількість професій та їх перелік, за якими здійснювалась підготовка учнів у 2013-2014
навчальному році;
- кількість учнів, які отримували професійну підготовку упродовж 2013-2014 навчального
року
Таблиця 1
№
з.п
Професія
Кількість учнів, які отримували професійну
підготовку упродовж 2013-2014 н. р., з них:
Всього
На основі базової
загальної середньої
освіти
На основі повної
загальної
середньої освіти
1 Кравець
89 29 60
2 Кравець -
закрійник
178 119 59
3 Кравець;
вишивальниця
113 113 -
4 Флорист
89 89 -
5 Перукар
(перукар-модельєр)
119 60 59
6 Оператор комп’ютерного
набору
57 57 -
25
26. Всього: 645 467 178
- кількість учнів, прийнятих на навчання у 2013-2014 навчальному році
Таблиця 2
№
з.п
Професія
Кількість учнів, прийнятих на навчання
у 2013-2014 н. р., з них:
Всього
На основі
базової
загальної
середньої
освіти
На основі
повної
загальної
середньої
освіти
На ІІІ
ступінь
професійно-
технічної
освіти
1 Кравець
30 - 30
2 Кравець –
закрійник
60 30 30
3 Кравець;
вишивальниця
30 30 -
4 Флорист
30 30 -
5 Перукар
(перукар-модельєр)
60 30 30
Всього: 210 120 90
- кількість випускників у 2013-2014 навчальному році
Таблиця 3
№
з.п
Професія
Кількість випускників у 2013-2014 н. р., з них:
Всього
На основі
базової
загальної
середньої
освіти
На основі
повної
загальної
середньої
освіти
1 Кравець
58 29 29
2 Кравець –
закрійник
9 5 4
3 Кравець;
вишивальниця
29 29
4 Флорист
29 29
5 Перукар
(перукар-модельєр)
27 27
6 Оператор комп’ютерного
набору
27 27
Всього: 179 119 60
26
27. - кількість учнів, які були відраховані упродовж навчального року
Таблиця 4
№
з.п
Професія
Кількість учнів, відрахованих у 2013-2014 н. р.,
з них:
Всього
На основі
базової
загальної
середньої
освіти
На основі
повної
загальної
середньої
освіти
1 Кравець
1 1
2 Кравець –
закрійник
10 7 3
3 Кравець;
вишивальниця
2 2
4 Перукар
(перукар-модельєр)
2 2
5 Оператор комп’ютерного
набору
1 1
Всього: 16 (2,4%) 10 6
- причини відрахування учнів упродовж 2013-2014 навчального року
Таблиця 5
№
з.п
Причина відрахування
Кількість відрахованих
учнів
1 За станом здоров’я (медичні показники) 1
2 За сімейними обставинами (догляд за новонародженою
дитиною)
2
3 Зміна місця проживання 5
4 Не подобається обрана професія 3
5 У зв’язку з переведенням в інший навчальний заклад 2
6 За неуспішність і пропуски занять 3
Всього: 16
- перелік учнів, відрахованих з навчального закладу впродовж 2013-2014 навчального року
Таблиця 6
№
з.п
Група Курс Причина відрахування
Прізвище, ім’я,
по батькові
учениці
Професія
Дата
відраху-
вання
1 2 3 4 5 6 7
1 19 ІІІ
За незадовільну успішність
та пропуски занять
Корнійчук
Андрій
Іванович
Оператор
комп’ютерного
набору
30.08.
2013
2 18 ІІ
За сімейними обставинами
(зміна місця проживання)
Маліщук Інна
Василівна
Перукар
(перукар-
модельєр)
30.08.
2013
3 18 ІІ За сімейними обставинами Алексійчук Перукар 30.08.
27
28. (зміна місця проживання) Катерина
Іванівна
(перукар-
модельєр)
2013
4 6 ІУ
За сімейними обставинами
(зміна місця проживання)
Славенська
Жанна
Олександрівна
Кравець -
закрійник
30.08.
2013
5 5 ІУ
За сімейними обставинами
(зміна місця проживання)
Засєкіна
Марина
Миколаївна
Кравець -
закрійник
30.08.
2013
6 4 ІІІ
За незадовільну успішність
та пропуски занять
Павлюк Наталія
Василівна
Кравець -
закрійник
19.09.
2013
7 12 І
Переведена у
загальноосвітню середню
школу
Маланчина
Людмила
Михайлівна
Кравець -
закрійник
11.11.
2013
8 3 І
За станом здоров’я (медичні
показники)
Дашкель Ганна
Богданівна
Кравець -
закрійник
31.12.
2013
9 23 ІІ
За незадовільну успішність
та пропуски занять
Морох Анна
Олександрівна
Кравець -
закрійник
31.12.
2013
10 9 ІІІ
За сімейними обставинами
(зміна місця проживання)
Соловйова
Ганна Петрівна
Кравець;
вишивальниця
31.12.
2013
11 12 І
Переведена у
загальноосвітню середню
школу
Фоміна Марина
Олегівна
Кравець -
закрійник
13.01.
2014
1 2 3 4 5 6 7
12 3 І
Не подобається обрана
професія
Лук’янович
Тетяна
Миколаївна
Кравець -
закрійник
29.01.
2014
13 12 1
Не подобається обрана
професія
Захарчук Дана
Вячеславівна
Кравець -
закрійник
28.02.
2014
14 21 ІІ
За сімейними обставинами
(догляд за новонародженою
дитиною)
Куц Аліна
Сергіївна
Кравець 03.03.
2014
15 3 І
За сімейними обставинами
(догляд за новонародженою
дитиною)
Твардовська
Тетяна
Федорівна
Кравець -
закрійник
09.04.
2014
16 11 ІІ
Не подобається обрана
професія
Сичугова Марія
Георгіївна
Кравець;
вишивальниця
12.05.
2014
Рівень професійної підготовки учнів у 2013-2014 навчальному році:
- кількість випускників, які отримують дипломи з відзнакою у 2013-2014 навчальному році
Таблиця 7
№
з/п
Прізвище, ім’я та по батькові
випускника
Група
Професія
№ з/п Тип
1 Васевич Юлія Вікторівна 18 ТУ Перукар (перукар-модельєр)
2 Подгей Юлія Сергіївна 18 ТУ Перукар (перукар-модельєр)
3 Ягнич Олена Миколаївна 18 ТУ Перукар (перукар-модельєр)
4 Блищик Альона Вікторівна 1 ТУ Кравець-закрійник
5 Бандура Дарина Володимирівна 21 ТУ Кравець
6 Гузовата Ольга Валеріївна 21 ТУ Кравець
7 Кондратюк ЮліяВалентинівна 21 ТУ Кравець
8 Мельник Тетяна Володимирівна 21 ТУ Кравець
28
29. 9 Мартинюк Аліна Русланівна 21 ТУ Кравець
10 Ошурко Антоніна Олександрвна 21 ТУ Кравець
11 Риско Лілія Іванівна 21 ТУ Кравець
12 Заморська Оксана Ярославівна 16 СПТУ Флорист
13 Комардіна Марія Сергіївна 16 СПТУ Флорист
14 Огороднійчук Катерина Петрівна 16 СПТУ Флорист
Загальна кількість дипломів з відзнакою – 14 ( 7,8%)
- кількість учнів, які отримують підвищений розряд
Таблиця 8
№
з/п
Професія
Отримують підвищений розряд:
Кількість учнів
Відсоток від загальної
кількості
1 Кравець 40 69,0
2 Кравець – закрійник 7 77,8
3 Кравець;вишивальниця 19 65,5
4 Флорист 25 86,2
5 Перукар (перукар-модельєр) 26 96,3
Всього: 117 76,9
Інформація
про кількість учнів із числа випускних груп 2013-2014 навчального року,
що отримують підвищений розряд
Таблиця 11
№
з/п
Група Професія
Отримують
підвищений розряд:
Отримують диплом
з відзнакою:
Кількість
учнів
Відсоток
від
загальної
кількості
Кількість
учнів
Відсоток
від
загальної
кількості
1 1 Кравець – закрійник 3/4 75,0 1 25,0
2 2 Кравець; вишивальниця 19/29 65,5 -
3 4 Кравець – закрійник 4/5 80,0 -
4 10 Кравець 16/29 55,2 -
5 16 Флорист 25/29 86,2 3 10,3
6 18 Перукар (перукар-
модельєр)
26/27 96,3 3 11,1
7 21 Кравець 24/30 80,0 7 23,3
Всього: 117/152 76,9 14 7,8
7.1. Аналіз сильних та слабких сторін, можливостей та загроз діяльності Центру
Таблиця 6
Сильні
сторони
Слабкі
сторони
1. Молодий творчий педагогічний колектив,
який постійно в пошуку пріоритетних
напрямків навчально-виховного процесу.
1. Недостатнє забезпечення підручниками
загальноосвітньої підготовки рівня стандарту
та професійно-теоретичної підготовки
українською мовою.
29
30. 2. Одночасно з отриманням повної загальної
середньої освіти учні отримують
конкурентоспроможну робітничу професію, яка
завжди має попит на ринку праці.
3. Обов’язкове працевлаштування випускників
центру.
4. Вступ випускників до ВНЗ за напрямком
своєї професії.
5. Пріоритет індивідуального підходу до учнів
щодо навчання та виховання.
6. Наявність органу громадського
самоврядування, забезпечення колегіальності
щодо вирішення важливих питань.
7. Чіткий розподіл функціональних обов’язків.
8. Наявність органу учнівського
самоврядування, забезпечення рівноправної
участі в усіх сферах життєдіяльності центру.
9. Стабільність фінансування на утримання
навчального закладу.
10. Формування кошторису за принципом
«знизу вгору».
2. Недостатня державна підтримка щодо
оновлення матеріально-технічної бази, яка
повинна відповідати державним стандартам з
професій.
3. Відсутність штатних одиниць:
– звільненої особи, відповідальної за
цивільний захист;
– особи, яка відповідає за
профорієнтаційну роботу
4. Недостатня кількість штатних одиниць
керівників гуртків
5. Недостатня державна та законодавча
підтримка організації та проведення
виробничої практики на підприємствах,
організаціях, установах.
6. Навчальний заклад має можливість
корегувати навчальні плани у розмірі лише
20%, що не завжди сприяє ефективному
плануванню навчального часу.
7. Занепад системи наставництва на
виробництві внаслідок старіння
кваліфікованих робітничих кадрів на
промислових підприємствах
7.2. Навчально-виховна робота
Сильні сторони Слабкі сторони
• Відсутність злочинів, правопорушень,
учнів з саморуйнівною поведінкою.
• Наявні пропуски занять без поважних
причин.
• Соціальний захист дітей-сиріт та дітей з
особливими потребами.
• Нерівномірна позаурочна та гурткова
зайнятість учнів.
• Висока позаурочна зайнятість учнів,
наявність необхідних площ та
приміщень для занять(велика актова
зала, мала актова зала в гуртожитку,
просторий спортзал та танцювальна
зала).
• Не всі іногородні учні у зв’язку з
об’єктивними причинами (не вистачає
місць) можуть проживати у гуртожитку.
• Якісна профорієнтаційна робота силами
колективу.
• Недостатня кількість ставок гурткової
роботи.
• Насиченість виховних заходів та їх
ефективність .
30
31. • Співпраця з соціальними службами,
правоохоронними органами,
благодійними організаціями
просвітницько-профілактичного
напрямків.
• На належному рівні організована
гурткова робота на наявні ставки.
• Активна зайнятість учнів у гуртожитку.
Фінанси 2013/2014 навчального року
КЕКВ 2013р 2014р
Загальний фонд Спеціальний
фонд
Благод
ійні
внески
Загальний фонд Спеціальний фонд Благодійн
і
внески(ст
аном на
16.06.14р)
план викори
ст
пла
н
викор
ист
план Використ(с
таном на
16.06.14р)
пла
н
Використ(с
таном на
16.06.14р)
Надходження –
Всього
250000 250000 2787
00
28146
7
344695 1500
00
- 3192
00
170476
(надходжен
ня)
90695
- від
виробни
чої та
господа
рської
діяльнос
ті
2348
00
23975
9
2812
00
155162
- від
оренди
приміще
нь
4390
0
41708 3800
0
15314
Заробітна
плата
21
11
369880
0
369880
0
1123
00
10958
3
3753
400
1499500 1150
00
46061
Нарахуванн
я на
опла
ту
праці
21
20
133986
0
133947
6
4080
0
38944 1365
030
547130 4170
0
16003
Предмети,
матеріали,
обладнання
та
інвентар
22
10
151900 151892,
78
6400
0
43207 196427 4612
00
9604 1066
00
395 69040
Медикамен
ти та
перев’язува
льні
матеріали
22
20
1400 1400 1200 1181 2800 1100 1000
Продукти
харчування
22
30
148900 148900 1000 1776
20
58758
Оплата
послуг
(крім
комунальни
х)
22
40
23641,2
0
23641,2
0
2400
0
12863 39166 5750
0
16648 1530
0
1774 8055
Видатки
на
відряджен
ня
22
50
1060,46 1060,46 7400 5883 1000 292 8000 2361
31
32. Видатки
та заходи
спеціальног
о
призначенн
я
22
60
Оплата
теплопоста
чання
22
71
777000 646436,
98
6100 7833
00
322399 6100
Оплата
водопостач
ання та
водовідведе
ння
22
72
71100 61114,2
5
5100 6930
0
29648 5100
Оплата
електроене
ргії
22
73
95400 95400 4500 1078
00
47610 4500
Стипендії
27
20
229051
5
226438
8,50
2451
600
773112
Інші
виплати
населенню
27
30
18775 18775 5100
0
7308
Інші
поточні
видатки
28
00
1400 1173 172 8000 2000 386
Придбання
обладнання
і предметів
довгострок
ового
користуван
ня
31
10
1090
0
10900 108930 1390
0
13600
ВСЬОГО 861835
1,66
845128
5,17
2787
00
22373
4
344695 9289
550
3313109 3192
00
66980
(використа
но)
90695
БЮДЖЕТ
РОЗВИТК
У
Придбання
обладнання
і предметів
довгострок
ового
користуван
ня
31
10
250000 249997,
96
1500
000
Залишок коштів на спеціальному рахунку станом на 16.06.14р- 320882грн
Кредиторська заборгованість станом на 16.06.14р :
- загальний фонд КЕКВ 2210 53530грн ( в.ч. 44606грн за 2013р) - спеціальний фонд КЕКВ 2250 141грн -бюджет
розвитку КЕКВ 3110 19880грн (2013рік)
КЕКВ 2240 245грн
Для забезпечення навчально-виробничих майстерень основними засобами навчання на 2015 рік заплановано
запланова внести до бюджетних пропозицій придання:
Для професій кравець, закрійник, вишивальниця – товарів на суму 109440 грн.; обладнання на суму 199920 грн.
Для професії флорист – товарів на суму 4785 грн.
Для підготовки професії перукар (перукар-модельєр) – товарів на суму 71318 грн.; та обладнання на суму 6200 грн.
Для підготовки професії оператор з обробки інформації та програмного забезпечення – товарів та обладнання на
загальну суму 18238 грн
Загальна сума пропозицій до бюджетного запиту на 2015 рік становить 409901 грн.
Для покращення матеріально - технічної бази
Бюджетні кошти: 632175 грн.
- Придбання меблів 62200
- Придбання обладнання 119640
- Ремонт покрівлі 99000
- Заміна віконних блоків 99000
- Поточний ремонт приміщень 9500
- Капітальний ремонт приміщень 91835
- Благоустрій території 150000
Спецкошти 89000грн.
32
34. 8. План виконання завдань.
8.1.Зміцнення матеріально-технічної бази
ДПТНЗ «Рівненський центр ПТО сервісу та дизайну»
1.
Продовжити
ремонт
приміщень
гуртожитку та
заміну застарілого
обладнання.
1.Укласти договір з Рівненським
навчально-виробничим підприємством
УТОГ та здійснити оплату за
виготовлення меблів в кімнати
гуртожитку .
2014-
2015
60000 Бюджет
2.Провести реконструкцію освітлювальної
мережі другого блоку гуртожитку
2014-
2015
3000 Спецкошти
3. Придбати матеріали та провести ремонт
кімнат, коридорів, місць загального
користування гуртожитку .
2014-
2015
17000- Спецкошти
4. Здійснити ремонт каналізаційної мережі
підвалу гуртожитку
2014 2500 Спецкошти
5.Провести повірку лічильника обліку
теплової енергії
2014 2140 Бюджет
6. Провести капітальний ремонт 1 та 3
поверхів гуртожитку з заміною
сантехнічного обладнання санвузлів
2014-
2015
В межах
опера-
ційних
витрат
Спецкошти
7. Замінити лінолеум в житлових кімнатах
гуртожитку (672 м2
).
2015 7000 Бюджет
8. Провести реконструкцію душевої
кімнати на 10 кабін
2015 10000 Спецкошти
9. Придбати для потреб учнів:
- холодильник (2);
- електричні плити (1);
- бойлер (2)
2014-
2015
22000 Бюджет
2. Продовжити
ремонт покрівель
корпусів
комплексу
1. Виготовити кошторис, заключити
договір та розпочати ремонт покрівлі:
-навчально-виробничих майстерень
(1100м2
);
- адміністративно-господарчого корпусу
(100м2
);
- гуртожитку (500м2
).
- навчальний корпус (100м2
)
2014-
2015
112200 Бюджет
3 Ввести в дію
навчально-
виробничу
майстерню №12
для підготовки
спеціалістів за
професією
«Перукар
(перукар-
модельєр)»
1.1. Здійснити малі архітектурні рішення
перепланування майстерні
2014 3100 Спецкошти
1.2.Замінити віконні блоки в приміщенні 2014 2700 Спецкошти
1.3.Здійснити монтаж водопровідної та
каналізаційної мережі
2014 1400 Спецкошти
1.4.Провести ремонт стін та стелі
приміщень майстерні
2014 2300 Спецкошти
1.5.Провести реконструкцію системи
опалення
2014 600 Спецкошти
1.6.Замінити освітлювальну мережу та
мережу електропостачання
2014 2300 Спецкошти
1.7.Змонтувати дзеркальну стіну
майстерні
2014 4700 Спецкошти
1.8.Встелити лінолеум в майстерні(154м2
) 2014 16000 Спецкошти
1.9.Виготовити та встановити :
- робочі місця учнів (16 шт);
- робоче місце майстра
2014
5600
1200
Спецкошти
1.10.Придбати:
- перукарські стільці (16шт);
- перукарська мийка
2014-
2015 32000
8000
Бюджет34
35. 8.2.План реалізації проекту
Таблиця 7
Пріоритетні напрямки Пріоритетні цілі
Працевлаштування випускників
– продовжувати тісну співпрацю центру з
роботодавцями і замовниками кадрів;
– здійснити частковий перехід на замовлення кадрів
згідно тристоронніх угод
– здійснити перехід на стабільне замовлення щодо
підготовки майбутніх висококваліфікованих
робітників;
– закріплення випускників на першому робочому
місці на якомога довший термін
Людські ресурси
– забезпечення 100% стажування на виробництві
майстрів в/н та викладачів спец дисциплін;
– стабільне професійно-кваліфікаційне зростання
майстрів в/н (підтвердження або підвищення
робітничого розряду);
– вивчення та впровадження педагогічними
працівниками інноваційних технологій, позитивного
педагогічного досвіду шляхом самоосвіти,
самоорганізації та саморозвитку
Зв’язки з громадськістю
– налагодити співробітництво із соціальними
партнерами на паритетній основі
– формувати позитивний імідж центру із залученням
засобів масової інформації
Матеріально-технічна база Ввести в дію навчально-виробничу майстерню № 2 для
підготовки учнів за професією «Перукар (перукар-
модельєр)
Покращити матеріально-технічне забезпечення
лабораторії для підготовки учнів за професією
«Оператор з обробки інформації та програмного
забезпечення»
Встановити нове обладнання в майстернях кравців –
закрійників для виконання вимог поновлених у 2013
році ДС ПТО
35
36. Встановити сучасне обладнання для автоматної
вишивки у майстерні вишивальниць
Переобладнати кабінет обладнання швейного
виробництва та матеріалознавства
Обладнати другий кабінет іноземної мови та кабінет
захисту Вітчизни
Продовжити роботу з комп’ютеризації кабінетів та
навчально-виробничих майстерень
Удосконалити матеріально-технічне оснащення
спортивно-ігрової зали та спортивного майданчика в
рамках роботи школи сприяння здоров’ю з метою:
– виконання програми предмету «Фізична культура»
в повному обсязі;
– проведення різноманітних позаурочних заходів;
– можливість відкриття нових спортивних секцій;
– виховання у підлітків прагнення до здорового
способу життя;
– збільшення кількості учнів, які займаються в
спортивних секціях, як чинник профілактики
правопорушень
36
