برنامج

1. ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍاﻥن‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭوﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬ ‫ﺑﻘﺴﻤﻴﯿﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬
‫ﺍاﻻﺑﺘﺪﺍاﺋﻴﯿﺔ‬ ‫ﺍاﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍاﺳﻢ‬
‫ﺍاﻟﻐﺎﻧﻢ‬ ‫ﺇإﺑﺮﺍاﻫﮬﮪھﻴﯿﻢ‬ ‫ﺩدﻻﻝل‬
‫ﺍاﻟﺮﻗﻢ‬
٢۲٨۸٦١۱١۱١۱٥٠۰٠۰٩۹٧۷٩۹
‫ﺍاﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﯿﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬
‫ﻣﻘﺮﺭر‬ ‫ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺕت‬ ‫ﺍاﺳﺘﻜﻤﺎﻻ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻫﮬﮪھﺬﺍا‬ ‫ﻗﺪﻡم‬
" ‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭوﺗﻄﺒﻴﯿﻘﺎﺕت‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ "
‫ﺍاﻟﺴﻌﻴﯿﺪﻱي‬ ‫ﺩد.ﺃأﺣﻤﺪ‬
‫٥۱١۰٠۲٢ﻡم‬ / ٢۲٠۰١۱٦ ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﻲ‬ ‫ﺍاﻟﻌﺎﻡم‬ - ‫ﺍاﻷﻭوﻝل‬ : ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﻲ‬ ‫ﺍاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍاﻻﺳﺎﺳﻴﯿﺔ‬ ‫ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﯿﺔ‬
‫ﺍاﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬

2. ‫ﺍاﻟﻔﻬﮭﮫﺮﺱس‬
‫ﺃأ‬
‫ﺍاﻟﻤﻮﺿﻮﻉع‬
‫ﺭرﻗﻢ‬
‫ﺍاﻟﺼﻔﺤﺔ‬
‫ﺍاﻟﻤﻮﺿﻮﻉع‬
‫ﺭرﻗﻢ‬
‫ﺍاﻟﺼﻔﺤﺔ‬
‫ﺍاﻟﻔﻬﮭﮫﺮﺱس‬‫ﺃأ‬
‫ﺍاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍاﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬١۱٠۰
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬‫ﺏب‬
‫ﺍاﺿﻄﺮﺍاﺑﺎﺕت‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
‫ﻓﺮﻁط‬ ‫ﻟﺬﻭوﻱي‬ ‫ﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
‫ﺍاﺿﻄﺮﺍاﺏب‬ ‫ﺃأﻭو‬ ‫ﺍاﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫ﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﺿﻌﻒ‬
١۱٠۰
‫ﺍاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍاﻷﻭوﻝل‬
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‬
‫ﻭوﺃأﻫﮬﮪھﻤﻴﯿﺘﻬﮭﮫﺎ‬
‫ﺍاﺿﻄﺮﺍاﺑﺎﺕت‬ ‫ﺃأﺷﻜﺎﻝل‬
‫ﻋﺎﻡم‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬
١۱١۱
‫ﺍاﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬١۱
‫ﺍاﺿﻄﺮﺍاﺑﺎﺕت‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﯿﺺ‬
‫ﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﻧﻘﺺ‬
١۱٢۲
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‬٣۳‫ﺍاﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬١۱٣۳
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﺃأﺳﺄﻟﺔ‬٣۳‫ﺍاﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺎﺕت‬١۱٤
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﺃأﻫﮬﮪھﻤﻴﯿﺔ‬٤‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺎﺕت‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﻘﻴﯿﺐ‬١۱٦
‫ﺍاﻻﺟﺮﺍاﺋﻴﯿﺔ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎﺕت‬٤
‫ﺍاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍاﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﮭﮫﺠﻴﯿﺔ‬
‫ﻭوﺍاﺟﺮﺍاءﺍاﺗﻬﮭﮫﺎ‬
١۱٧۷
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩدﺍاﺕت‬٤‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬١۱٧۷
‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻮﻗﺎﺕت‬٥‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻋﻴﯿﻨﺔ‬١۱٧۷
‫ﺍاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍاﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺍاﻟﻨﻈﺮﻱي‬ ‫ﺍاﻹﻁطﺎﺭر‬‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﺃأﺩدﻭوﺍاﺕت‬١۱٧۷
‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺎﺭرﻳﺨﻴﯿﺔ‬ ‫ﻧﺒﺬﺓة‬
‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬
٦‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﯿﻢ‬١۱٧۷
‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬٦‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﺍاﺟﺮﺍاءﺍاﺕت‬١۱٨۸
‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﺃأﻗﺴﺎﻡم‬٧۷‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﺘﻐﻴﯿﺮﺍاﺕت‬١۱٩۹
‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬
٧۷
‫ﺍاﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍاﻟﺮﺍاﺑﻊ‬
‫ﺍاﻟﻤﺮﺍاﺟﻊ‬٢۲٠۰
‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬٧۷
‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﺃأﻧﻮﺍاﻉع‬٨۸
‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﺗﺸﺨﻴﯿﺺ‬
‫ﻭو‬ ‫ﺍاﻟﺒﺼﺮﻱي‬ ‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬
‫ﺍاﻟﺴﻤﻌﻲ‬
٩۹
‫ﺍاﻟﻌﻼﺟﻲ‬ ‫ﺍاﻟﺘﺪﺧﻞ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﯿﺔ‬ ‫ﻻﺿﻄﺮﺍاﺑﺎﺕت‬
‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬
٩۹

3. ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻣﻠﺨﺺ‬
‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭوﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬ ‫ﺑﻘﺴﻤﻴﯿﻪ‬ ‫ﻧﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﻨﺎء‬ : ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍاﻥن‬
. ‫ﺍاﻻﺑﺘﺪﺍاﺋﻴﯿﺔ‬ ‫ﺍاﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻟﺬﻭوﻱي‬ ‫ﻭوﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬ ‫ﻣﻬﮭﮫﺎﺭرﺍاﺕت‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﺪ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺃأﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﺮﻑف‬ : ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻫﮬﮪھﺪﻑف‬
. ‫ﺍاﻻﺑﺘﺪﺍاﺋﻲ‬ ‫ﺍاﻟﺮﺍاﺑﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻒ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬
.(‫ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﯿﺔ‬ ٤ ‫ﻭو‬ ‫ﺿﺎﺑﻄﺔ‬ ٤) ‫ﻣﻘﺴﻤﻴﯿﻦ‬ ‫ﺍاﻻﺑﺘﺪﺍاﺋﻲ‬ ‫ﺍاﻟﺮﺍاﺑﻊ‬ ‫ﺍاﻟﺼﻒ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻁطﺎﻟﺒﺎﺕت‬ ٨۸ : ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻋﻴﯿﻨﺔ‬
: ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﺃأﺩدﻭوﺍاﺕت‬
-. ٢۲٠۰٠۰٧۷ ‫ﺍاﻟﺰﻳﺎﺕت‬ ‫ﻟﻔﺘﺤﻲ‬ ‫ﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﺍاﻟﺘﺸﺨﻴﯿﺼﻲ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﻴﯿﺎﺱس‬ ‫ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‬
-‫ﻟﻔﺘﺤﻲ‬ ‫ﺍاﻟﺤﺮﻛﻲ‬ ‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬ ‫ﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﺍاﻟﺘﺸﺨﻴﯿﺼﻲ‬ ‫ﺍاﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﻴﯿﺎﺱس‬ ‫ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‬
.٢۲٠۰٠۰٧۷ ‫ﺍاﻟﺰﻳﺎﺕت‬
-. ‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎﺕت‬ ‫ﺫذﻭوﻱي‬ ‫ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭوﺍاﻻﻧﺘﺒﺎﻩه‬ ‫ﺍاﻻﺩدﺭرﺍاﻙك‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﺪ‬ ‫ﻧﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﺝج‬
: ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬
-. ‫ﻗﻠﻴﯿﻠﻪ‬ ‫ﺍاﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍاﺳﺘﻔﺎﺩدﺗﻬﮭﮫﻢ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍاﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻓﺘﺮﺍاﺕت‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﯿﺒﻮﺍا‬ ‫ﺍاﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺍاﻻﻁطﻔﺎﻝل‬
-‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺍاﻟﺒﻌﺪﻱي‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻭوﺫذﻟﻚ‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺒﻌﺪﻱي‬ ‫ﺍاﻟﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‬ ‫ﺑﻴﯿﻦ‬ ‫ﻓﺮﻭوﻕق‬ ‫ﻭوﺟﻮﺩد‬
. ‫ﺍاﻟﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍاﻵﺧﺮ‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‬
-‫ﺍاﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻭوﺫذﻟﻚ‬ ‫ﺍاﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﯿﺔ‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺍاﻟﻀﺎﻳﻄﺔ‬ ‫ﺍاﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﻴﯿﻦ‬ ‫ﻓﺮﻭوﻕق‬ ‫ﻭوﺟﻮﺩد‬
. ‫ﺍاﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﯿﺔ‬ ‫ﺍاﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍاﻵﺧﺮ‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺍاﻟﻀﺎﺑﻄﺔ‬
‫ﺛﻼﻟﺜﺔ‬ ‫ﺃأﻭو‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫ﻭوﻳﻜﻮﻥن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﺍاﺭرﺱس‬ ‫ﻟﻬﮭﮫﻢ‬ ‫ﻣﺨﺼﺺ‬ ‫ﻧﻤﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻭوﺿﻊ‬ ‫ﺑﻀﺮﻭوﺭرﺓة‬ ‫ﺃأﻭوﺻﻲ‬ **
. ‫ﺍاﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﻬﮭﮫﺎ‬ ‫ﻳﺆﺩدﻯى‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻄﻌﺔ‬ ‫ﺣﺼﺔ‬ ‫ﻭوﺿﻊ‬ ‫ﺧﻼﻝل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺒﻮﻉع‬ ‫ﺃأﻳﺎﻡم‬
‫ﺏب‬