פרויקט חינוך סביבתי של רשות נחל וניקוז שורק לכיש בהפעלת חברת צעד ירוק.

2. ‫‏‬:‫התוכנית‬ ‫מטרות‬
‫‏‬.‫הסביבה‬ ‫כלפי‬ ‫אחריות‬ ‫‏*פיתוח‬
‫‏‬.‫ובנחלים‬ ‫בסביבתם‬ ‫הציבור‬ ‫והתנהגות‬ ‫חשיבה‬ ‫דפוסי‬ ‫‏*שינוי‬
‫‏‬.‫וילדים‬ ‫הורים‬ ‫משותף‬ ‫טווח‬ ‫ארוך‬ ‫קהילתי‬ ‫תהליך‬ ‫‏*יצירת‬
‫‏‬.‫נתונים‬ ‫וניתוח‬ ‫איסוף‬ ‫חוקרת‬ ‫חשיבה‬ ‫של‬ ‫מיומנות‬ ‫‏*פיתוח‬
‫‏‬.‫לקהילה‬ ‫הסמוכים‬ ‫נחלים‬ ‫בשיקום‬ ‫‏*השתתפות‬
‫‏‬.‫מקומי‬ ‫טבע‬ ‫ושמירת‬ ‫מינים‬ ‫מגוון‬ ‫‏*תיעוד‬
‫ובחוויה‬ ‫בעשיה‬ ‫ולהבין‬ ‫לטעום‬ ‫המידעון‬ ‫מן‬ ‫להנות‬ ‫בפרויקט‬ ‫השותפים‬ ‫וילדים‬ ‫הורים‬ ‫אתכם‬ ‫מזמינים‬ ‫אנו‬
‫ולומדים‬ ‫עוברים‬ ‫‏שהילדים‬
‫יוגב‬ ‫איציק‬
"‫"שורק-לכיש‬ ‫וניקוז‬ ‫נחל‬ ‫רשות‬ ‫מנכ"ל‬
‫שרף‬ ‫שרית‬
"‫"שורק-לכיש‬ ‫וניקוז‬ ‫נחל‬ ‫חינוך-רשות‬ ‫רכזת‬
‫אפיק‬ ‫פרוייקט‬‫פרויקט‬ ‫את‬ ‫ומפעילה‬ ‫יזמה‬ "‫"שורק-לכיש‬ ‫וניקוז‬ ‫נחל‬ ‫רשות‬
‫הוקמה‬ ‫הרשות‬ .‫יחודי‬ ‫סביבתי‬ ‫חינוך‬ ‫פרויקט‬ ‫שהינו‬ ‫אפיק‬
)11 ‫מתוך‬ ‫(כאחת‬ 1996 ‫בשנת‬ ‫ממשלה‬ ‫‏החלטת‬ ‫מתוקף‬
.1957‫‏‏‬ ‫שטפונות‬ ‫מפני‬ ‫והגנה‬ ‫הניקוז‬ ‫חוק‬ ‫מתוקף‬ ‫ופועלת‬
9 ,‫אזוריות‬ ‫מועצות‬ 11( ‫מקומיות‬ ‫רשויות‬ 29 ‫חברות‬ ‫ברשות‬
‫‏‏‬.)‫מקומיות‬ ‫מועצות‬ 9 ,‫עיריות‬
‫שבילי‬ :‫פרויקטים‬ 20-‫כ‬ ‫מתנהלים‬ ‫ניקוז‬ ‫ברשות‬ ‫הסמכויות‬ ‫*במסגרת‬
‫הסביבתי‬ ‫החינוך‬ ‫ופרויקט‬ ‫ונופש‬ ‫קייט‬ ‫‏אזורי‬,‫ומורשת‬ ‫אתרים‬ ‫שימור‬ ,‫אופניים‬
‫‏‬."‫"אפיק‬
‫לאורך‬ ‫התישבויות‬ ‫‏‬.‫נחל‬ ‫או‬ ‫מעיין‬ ‫נמצא‬ ‫תל‬ ‫כל‬ ‫ליד‬ ?‫הידעת‬
‫כלל‬ ‫בדרך‬ ,‫מים‬ ‫מקורות‬ ‫לצד‬ ‫נבנו‬ ‫ולכן‬ ‫למים‬ ‫נזקקו‬ ‫ההיסטוריה‬
‫‏‬.‫שלצידו‬ ‫המעיין‬ ‫את‬ ‫חפשו‬ ,‫תל‬ ‫‏שתראו‬‫הבאה‬ ‫בפעם‬ .‫מעיינות‬

3. ‫האדיר‬ ‫למגוון‬ ‫ואותנו‬ ‫אותם‬ ‫חשפו‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫ילדי‬ ‫עם‬ ‫שלנו‬ ‫המפגשים‬
‫שלאורך‬ ‫המגורים‬ ‫ובתי‬ ‫הספר‬ ‫לבתי‬ ‫בסמוך‬ ‫‏ממש‬‫החיים‬ ‫היצורים‬ ‫של‬
‫חשפו‬ ‫בעבר‬ ‫ביקרו‬ ‫‏כבר‬ ‫התלמידים‬ ‫שבהם‬ ‫מקומות‬ ‫גם‬ .‫שורק‬ ‫נחל‬
‫בקשרי ם‏מ�פ‬ ‫בזה‬ ‫זה‬ ‫הקשורים‬ ‫וצומח‬ ‫חי‬ ‫של‬ ‫ויפה‬ ‫מורכב‬ ‫עולם‬ ‫בפנינו‬
‫היפות‬ ‫מהחיות‬ ‫אחת‬ - ‫בפרפרים‬ ‫להתמקד‬ ‫לי‬ ‫הרשו‬ .‫ומיוחדים‬ ‫תיעים‬
‫בין‬ ‫חולף‬ ‫מרפרף‬ ‫צבע‬ ‫כתם‬ ‫פעם‬ ‫מדי‬ ‫רואים‬ ‫‏כולנו‬.‫בשטח‬ ‫והבולטות‬
‫רואים‬ ‫מקרוב‬ ‫ומסתכלים‬ ‫‏הפרפרים‬‫את‬ ‫כשלוכדים‬ ‫רק‬ .‫בגינתנו‬ ‫הפרחים‬
‫ובציורים‬ ‫‏והמחושים‬‫הכנפיים‬ ‫בצורת‬ ,‫בגודל‬ ‫מזה‬ ‫זה‬ ‫שונים‬ ‫שהפרפרים‬
‫זחליהם‬ ‫ניזונים‬ ‫מהם‬ ‫בצמחים‬ ‫גם‬ ‫לכך‬ ‫ומעבר‬ - ‫כנפיהם‬ ‫שעל‬ ‫היחודיים‬
‫‏‬.‫עליהם‬ ‫האהובות‬ ‫המחייה‬ ‫‏ובסביבות‬
- ‫הכרוב‬ ‫לבנין‬ ‫את‬ ‫ראינו‬
‫‏ניזונים‬‫שזחליו‬ ‫נפוץ‬ ‫פרפר‬
‫וכובע‬ ‫כרוב‬ ‫כגון‬ ‫מצמחים‬
.‫הנזיר‬
‫מעוטרות‬ ‫שכנפיו‬ ‫המשוייש‬ ‫‏הלבנין‬‫כגון‬ ,‫נוספים‬ ‫לבנינים‬ ‫גם‬ ‫מצאנו‬ - ‫למגוון‬ ‫כהמחשה‬
‫‏‬.‫‏ייחודית‬‫שיש‬ ‫בדוגמת‬

4. ‫מצירוף‬ .‫רגבים‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ - ‫אחד‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫עם‬ ‫מסיורים‬ ‫רק‬ ‫הן‬ ‫האלה‬ ‫התמונות‬ ‫כל‬
‫מינים‬ ‫מגוון‬ ‫מאגר‬ ‫ליצור‬ ‫נוכל‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫בכלל‬ ‫שראינו‬ ‫השונים‬ ‫והמינים‬ ‫‏התמונות‬‫של‬
‫‏‬.‫אזורנו‬ ‫של‬ ‫האקולוגיה‬ ‫על‬ ‫חשוב‬ ‫מדעי‬ ‫מידע‬ ‫‏שיספק‬‫גדול‬ ‫רשותי‬
‫ארי‬ ‫בן‬ ‫מתן‬ ‫ד"ר‬
‫‏‬"‫ירוק‬ ‫ב"צעד‬ ‫המינים‬ ‫מגוון‬ ‫תכנית‬ ‫רכז‬
‫ועוד‬ ,‫נימפיות‬ ,‫כחלילים‬ ,‫הספריות‬ ‫פגשנו‬
‫‏‬.‫ועוד‬

5. ‫‏‬...‫יצאנו‬ ‫לטיול‬
‫עם‬ ‫אמצעי‬ ‫הבלתי‬ ‫המגע‬ ‫דרך‬ .‫אותו‬ ‫ולחוות‬ ‫להרגיש‬ ,‫מקרוב‬ ‫הטבע‬ ‫את‬ ‫לפגוש‬ ‫לשטח‬ ‫יוצאים‬ ‫אנו‬ ‫הספר‬ ‫בבתי‬ ‫הפעילויות‬ ‫במהלך‬
‫לחוויה‬ ‫להצטרף‬ ,‫ההורים‬ ,‫אתכם‬ ‫מזמינים‬ ‫ואנו‬ ‫אלו‬ ‫במקומות‬ ‫גילינו‬ ‫תגליות‬ ‫הרבה‬ .‫אליה‬ ‫ונקשרים‬ ‫אותה‬ ‫לומדים‬ ‫אנו‬ ‫‏הסביבה‬
‫הספר‬ ‫בבתי‬ ‫הילדים‬ ‫ביקרו‬ ‫בהם‬ ‫האתרים‬ ‫מן‬ ‫כמה‬ ‫הנה‬ ...‫לא‬ ‫שעוד‬ ‫באלו‬ ‫וגם‬ ‫פגשו‬ ‫כבר‬ ‫אותם‬ ‫במקומות‬ ‫איתם‬ ‫ולטייל‬ ‫‏ילדיכם‬‫של‬
‫‏‬‫ם‬‫השוני‬
‫יבנה‬ ‫תל‬
‫קדרון‬ ‫המאכל‬ ‫יער‬
‫הרקפות‬ ‫גבעת‬
‫עשרת‬ ‫מושב‬
‫שורק‬ ‫נחל‬

6. ‫הרי‬‎‎‫ל‬‫א‬ ‫פנורמית‬ ‫תצפית‬ ‫נשקפת‬ ‫התל‬ ‫מן‬ .‫החוף‬ ‫במישור‬ ‫הבולטים‬ ‫התילים‬ ‫אחד‬ ‫הוא‬ ,‫העיר‬ ‫של‬ ‫בדרומה‬ ‫השוכן‬ ‫יבנה‬ ‫תל‬
‫ביולוגי‬ ‫מגוון‬ ‫וכן‬ ‫שונות‬ ‫מתקופות‬ ‫ארכיאולוגים‬ ‫ממצאים‬ ‫בתל‬‎‎‫‏‬.‫בצפון‬ ‫וחולון‬‎‎‫ן‬‫לציו‬ ‫וראשון‬ ‫במערב‬‎‎‫ן‬‫התיכו‬ ‫הים‬‎, ‎‫ח‬‫במזר‬‎‎‫ה‬‫‏יהוד‬
‫‏‬.‫במקום‬ ‫סיורינו‬ ‫במהלך‬ ‫פגשנו‬ ‫אותם‬ ‫‏וצמחים‬‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫של‬ ‫עשיר‬
‫ונשפך‬‎‎‫ה‬‫השפל‬ ,‫שמש‬ ‫בית‬ ‫דרך‬‎ ‎‫ם‬‫ירושלי‬ ‫מהרי‬ ‫ק"מ‬ 70-‫כ‬ ‫לאורך‬ ‫וזורם‬ ‫בישראל‬ ‫הארוכים‬‎‎‫ם‬‫הנחלי‬‎‎‫ד‬‫אח‬ ‫הוא‬ ‫שורק‬ ‫נחל‬
‫מתקופת‬ ‫רכבת‬ ‫תחנות‬ ,‫הסטף‬ ,‫הליפתא‬ ‫כגון‬ ‫ומעינות‬ ‫יפים‬ ‫אתרים‬ ‫הנחל‬ ‫תוואי‬ ‫לאורך‬ ‫‏‬‎.‎‫ם‬‫פלמחי‬‎‎‫ץ‬‫‏לקיבו‬‫צפונית‬‎‎‫ן‬‫התיכו‬ ‫לים‬
‫המים‬ ‫איכות‬ ‫את‬ ‫ובדקנו‬ ‫דגמנו‬ ‫בנחל‬ .‫בפרויקט‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫ממוקמים‬ ‫בהם‬ ‫ליישובים‬ ‫‏בסמוך‬‫עובר‬ ‫הנחל‬ .‫ועוד‬ ‫הבריטי‬ ‫המנדט‬
‫‏‬.‫בו‬ ‫הקיימים‬ ‫והצמחים‬ ‫החיים‬ ‫בעלי‬ ‫ומגוון‬
‫מנסים‬ ‫אשר‬ ‫יערות‬ ‫הם‬ ‫מאכל‬ ‫יערות‬ .‫תיכוניים‬ ‫ים‬ ‫מאכל‬ ‫יערות‬ ‫ופיתוח‬ ‫למחקר‬ ‫כמרכז‬ ‫שנים‬ 3 ‫לפני‬ ‫נוסד‬ ‫קדרון‬ ‫המאכל‬ ‫יער‬
‫ויחד‬ ,‫טבעית‬ ‫אקולוגית‬ ‫מערכת‬ ‫כמו‬ ‫קיימא‬ ‫בר‬ ‫באופן‬ ‫מתנהלת‬ ‫אשר‬ ‫מערכת‬ ‫ולעצב‬ ‫בחקלאות‬ ‫אקולוגיים‬ ‫‏עקרונות‬‫ליישם‬
.‫חקלאית‬ ‫מערכת‬ ‫כמו‬ ‫לאדם‬ ‫‏מועילה‬‫תוצרת‬ ‫מניבה‬ ‫זאת‬ ‫עם‬
‫ולהנות‬ ‫בה‬ ‫לטייל‬ ‫מאוד‬ ‫וקל‬ ‫נוח‬ .‫בה‬ ‫הגדלות‬ ‫רקפות‬ ‫במרבדי‬ ‫המתהדרת‬ ‫יפהפייה‬ ‫גבעה‬ ‫היא‬ ‫שחר‬ ‫בטל‬ ‫הרקפות‬ ‫גבעת‬
‫לפגוש‬ ‫ניתן‬ ,‫לרקפות‬ ‫בנוסף‬ .‫בגשמים‬ ‫ובתלות‬ ‫שנה‬ ‫מדי‬ ‫פברואר‬ -‫ינואר‬ ‫החודשים‬ ‫במהלך‬ ‫משגשגת‬ ‫‏הפריחה‬‫‏‬‎.‎‫ם‬‫מפריחת‬
‫‏‬.‫חיים‬ ‫ובעלי‬ ‫רבים‬ ‫צמחים‬ ‫מיני‬ ‫שם‬
‫נשארה‬ ‫מאז‬ .‫העצמאות‬ ‫מלחמת‬ ‫במהלך‬ ‫שנכבש‬ "‫"בשית‬ ‫הערבי‬ ‫הכפר‬ ‫שרידי‬ ‫עליה‬ ‫גבעה‬ ‫ישנה‬ ‫עשרת‬ ‫המושב‬ ‫במרכז‬
‫‏‬ ...‫צעירים‬ ‫וחוקרים‬ ‫למטיילים‬ ‫חן‬ ‫נקודת‬ ‫כיום‬ ‫ומהווה‬ ‫‏טבעי‬‫פתוח‬ ‫כשטח‬ ‫הגבעה‬

7. ‫‏‬!‫לאדמה‬ ‫מתחת‬ – ‫מינים‬ ‫מגוון‬
‫חלק‬ ,‫ופליאה‬ ‫סקרנות‬ ,‫עיניים‬ ‫זוג‬ ‫הוא‬ ‫שצריך‬ ‫כל‬ ‫מינים‬ ‫מגוון‬ ‫למצוא‬ ‫שכדי‬ ‫אף‬
‫‏את‬‫חקרנו‬ ‫בשטח‬ ‫בפעילות‬ .‫מתוחכם‬ ‫ממוחשב‬ ‫במכשור‬ ‫שימוש‬ ‫כללו‬ ‫‏מהפעילויות‬
‫למחילות‬ ‫להשתחל‬ ‫ויכולה‬ ‫פנס‬ ‫עליה‬ ‫שמותקן‬ ‫מיוחדת‬ ‫מצלמה‬ ‫בעזרת‬ ‫הטבע‬
‫שמתגוררים‬ ‫החיים‬ ‫בעלי‬ ‫מיהם‬ ‫לגלות‬ ‫ניסינו‬ ‫המחשב‬ ‫מסך‬ ‫על‬ .‫וחריצים‬ ‫‏קטנות‬
.‫לאדמה‬ ‫מתחת‬ ‫שם‬ ‫נראה‬ ‫ואיך‬ ‫‏במחילה‬
‫הקורים‬ ‫על‬ ‫בפעולה‬ ‫עכבישים‬ ‫ראינו‬
‫רג‬ ‫רבי‬ ,‫שצדו‬ ‫טרף‬ ‫בתאבון‬ ‫זוללים‬‫פ‬
‫ואפי‬ ‫צמחים‬ ‫של‬ ‫שורשים‬ ,‫‏נמלים‬,‫ליים‬‫פ‬
‫של‬ ‫ראש‬ ‫כמו‬ ‫לנו‬ ‫נראה‬ ‫שהיה‬ ‫משהו‬ ‫לו‬
‫שמס‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫סוגי‬ ‫על‬ ‫‏למדנו‬...‫נחש‬‫פ‬
‫יודעים‬ ‫אנחנו‬ ‫ועכשיו‬ ‫במחילות‬ ‫תתרים‬
‫האד‬ ‫מעל‬ ‫רואים‬ ‫שאנחנו‬ ‫‏מה‬‫רק‬ ‫שלא‬‫פ‬
‫שלם‬ ‫עולם‬ ‫בנוסף‬ ‫קיים‬ ‫אלא‬ ‫קיים‬ ‫מה‬
‫‏‬.‫‏הקרקע‬‫לפני‬ ‫מתחת‬
‫שורק‬ ‫נחל‬ ‫אזורית‬ ‫מועצה‬
‫בנימין‬ ‫יד‬ ,"‫"ברויאר‬ ‫ספר‬ ‫בית‬

8. ‫ומציירים‬ ‫מתבוננים‬
,‫שסביבם‬ ‫המינים‬ ‫מגוון‬ ‫ותיעוד‬ ‫ללימוד‬ ‫טכניקות‬ ‫במגוון‬ ‫התנסו‬ ‫התלמידים‬
‫האקדמי‬ ‫בעולם‬ ‫והבוטנאים‬ ‫הזואולוגים‬ ‫מן‬ ‫הרבה‬ .‫אמיתיים‬ ‫מדענים‬ ‫‏כמו‬‫ממש‬
‫הקטנים‬ ‫הפרטים‬ ‫עם‬ ‫בהיכרות‬ ‫משתפרים‬ ‫וכך‬ ‫שלהם‬ ‫הממצאים‬ ‫‏את‬‫מציירים‬
‫כדי‬ ‫ותוך‬ ‫לפרטים‬ ‫לב‬ ‫לשים‬ ,‫להתבונן‬ ‫אותנו‬ ‫מביא‬ ‫הציור‬ .‫‏שמצאו‬‫היצורים‬ ‫של‬
‫וצ‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫מצאנו‬ ,‫לשטח‬ ‫יצאנו‬ .‫מציירים‬ ‫אנו‬ ‫אותו‬ ‫הדבר‬ ‫‏על‬‫ללמוד‬ ‫גם‬ ‫כך‬‫פ‬
‫‏‬.‫אותם‬ ‫וציירנו‬ ‫שדה‬ ‫מגדירי‬ ‫באמצעות‬ ‫אותם‬ ‫‏הגדרנו‬,‫מעניינים‬ ‫מחים‬
‫סבי‬ ‫על‬ ‫‏ללימוד‬‫הזדמנות‬ ‫לנו‬ ‫ונתן‬ ‫באזורנו‬ ‫החורף‬ ‫בריכות‬ ‫את‬ ‫מילא‬ ‫השנה‬ ‫שירד‬ ‫הרב‬ ‫הגשם‬‫פ‬
‫סוף‬ ‫לקראת‬ .‫ומעניין‬ ‫‏מיוחד‬‫מינים‬ ‫מגוון‬ ‫ומכילה‬ ‫מהשנה‬ ‫בחלק‬ ‫רק‬ ‫הקיימת‬ ,‫יחודית‬ ‫מחייה‬ ‫בת‬
,‫העונה‬ ‫בסוף‬ ‫ומתייבשות‬ ‫הגשמים‬ ‫‏ממי‬‫המתמלאות‬ ‫החורף‬ ‫בריכות‬ ‫נושא‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫החורף‬
‫וסרט‬ ‫יתושים‬ ‫זחלי‬ .‫אותה‬ ‫לחקור‬ ‫חשוב‬ ‫ולכן‬ ‫‏עליה‬‫רבה‬ ‫השפעה‬ ‫יש‬ ‫שלאדם‬ ‫סביבה‬ ‫הן‬ ‫אשר‬‫פ‬
‫הת‬ .‫שבבריכות‬ ‫המתוקים‬ ‫במים‬ ‫החיים‬ ‫ליצורים‬ ‫דוגמא‬ ‫הם‬ ‫‏צדפוניות‬‫הנקראים‬ ‫זעירים‬ ‫נאים‬‫פ‬
‫‏ומעופפים‬‫בוגרים‬ ‫להיות‬ ‫הופכים‬ ‫שהם‬ ‫עד‬ ‫שלהם‬ ‫הגלגול‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ ,‫יתושים‬ ‫של‬ ‫‏בזחלים‬‫בוננו‬
‫דרך‬ ‫נושמים‬ ‫שהם‬ ‫‏ראינו‬.‫ומעניינים‬ ‫נחמדים‬ ‫די‬ ‫דווקא‬ ‫שהם‬ ‫הבנו‬ .‫אותם‬ ‫מכירים‬ ‫שאנחנו‬ ‫כפי‬
‫שוחים‬ ‫הם‬ ‫כיצד‬ ‫ראינו‬ .‫לנשימה‬ ‫‏שנורקל‬‫כמו‬ ‫להם‬ ‫ומשמש‬ ‫שלהם‬ ‫הבטן‬ ‫בקצה‬ ‫שנמצא‬ ‫סיפון‬
‫עומדים‬ ‫מים‬ ‫להשאיר‬ ‫כדאי‬ ‫לא‬ ‫בקיץ‬ ‫ומדוע‬ ‫שלהם‬ ‫‏הטורפים‬‫מיהם‬ ‫למדנו‬ ,‫גילגוליות‬ ‫בתנועות‬
‫‏‬.‫השונים‬ ‫הגוף‬ ‫בחלקי‬ ‫ולהבחין‬ ‫מקרוב‬ ‫לראות‬ ‫הצלחנו‬ ‫‏הצדפוניות‬‫את‬ .‫בחצר‬
‫בשלולית‬ ‫החיים‬
)..‫(המשך‬ ‫ברויאר‬ ‫בי"ס‬

9. ‫טבעיים‬ ‫מחומרים‬ ‫לציפורים‬ ‫האכלה‬ ‫מתקני‬ ‫הכנת‬
‫‏לחצר‬‫אלינו‬ ‫הציפורים‬ ‫את‬ ‫להזמין‬ ‫החלטנו‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫הסביבה‬ ‫איכות‬ ‫שבוע‬ ‫במסגרת‬
‫זקוקות‬ ‫ציפורים‬ ‫‏‬.‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫המידית‬ ‫בסביבה‬ ‫המינים‬ ‫מגוון‬ ‫את‬ ‫ולהעשיר‬ ,‫הספר‬ ‫בית‬
‫האורנים‬ ‫בחורשות‬ ‫‏האכלה‬‫מתקני‬ ‫להם‬ ‫בנינו‬ ‫ולכן‬ ‫בסביבתם‬ ‫ולמזון‬ ‫מסתור‬ ‫למקומות‬
‫"פשטידת‬ ‫הכנסנו‬ ‫בהם‬ ‫‏ואצטרובלים‬‫הדקל‬ ‫פריחת‬ ‫של‬ ‫מקליפות‬ ‫הוכנו‬ ‫המתקנים‬ .‫בחצר‬
‫‏בעזרת‬.‫לאכול‬ ‫אוהבות‬ ‫מהציפורים‬ ‫שהרבה‬ ‫‏מה‬‫בדיוק‬ .‫וזרעים‬ ‫בגרעינים‬ ‫מלאה‬ "‫ציפורים‬
‫‏‬.‫לבואן‬ ‫מחכים‬ ‫אנחנו‬ ‫וכעת‬ ‫אותם‬ ‫תלינו‬ ,‫ודוד‬ ,‫הבית‬ ‫אב‬ ,‫שלומי‬
‫מיני‬ ‫‏מגוון‬‫והאם‬ ‫האהוב‬ ‫המזון‬ ‫מהו‬ ‫נבחן‬ ,‫ההאכלה‬ ‫מתקני‬ ‫באזור‬ ‫תצפיות‬ ‫נקיים‬ ‫בהמשך‬
‫‏‬.‫עולה‬ ‫הציפורים‬
)..‫(המשך‬ ‫ברויאר‬ ‫בי"ס‬

10. ‫שדה‬ ‫מעבדת‬
‫א-ב‬ ‫לכיתות‬
‫הסביבה‬ ‫איכות‬ ‫שבוע‬ ‫במסגרת‬
‫לצאת‬‫א-ב‬‫כיתות‬‫תלמידי‬‫גם‬‫זכו‬
‫אותה‬ ‫ולחקור‬ ‫‏הספר‬‫בית‬ ‫לחצר‬
‫הזדמ‬ ‫קיבלו‬ ‫ד‬ ‫כיתה‬ ‫ותלמידי‬‫פ‬
‫‏את‬‫ולחלוק‬ ‫הלאה‬ ‫להעביר‬ ‫נות‬
‫שצברו‬ ‫והמומחיות‬ ‫הרב‬ ‫הידע‬
‫‏‬.‫הצעירות‬ ‫לשכבות‬ ‫גם‬
‫רשתות‬ :‫ציוד‬ ‫קיבלו‬ ‫התלמידים‬
‫זכוכיות‬ ,‫משקפות‬ ,‫פרפרים‬
‫מדריך‬ ‫‏בליווי‬.‫ומגדירים‬ ‫מגדלת‬
‫לחפש‬ ‫הקבוצות‬ ‫יצאו‬ ‫ד‬ ‫מכיתה‬
‫ולנסות‬ ‫וצמחים‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬
‫קיבלו‬ ‫גם‬ ‫הם‬ .‫‏אותם‬ ‫להגדיר‬
‫צריכים‬ ‫היו‬ ‫אותן‬ ‫שונות‬ ‫משימות‬
‫‏‬.‫בשטח‬ ‫לבצע‬
‫גילינו‬ ‫הרבה‬ ‫לשמחתנו‬
‫אחד‬ ‫על‬ ‫ינשוף‬ ‫גוזלי‬ ‫שני‬
!!‫חגיגה‬ ‫היתה‬ ‫זו‬ - ‫העצים‬
‫ת‬ ‫ו‬ ‫פ‬ ‫ק‬ ‫ש‬ ‫מ‬ ‫ו‬ ‫נ‬ ‫פ‬ ‫ל‬ ‫‏ש‬ ‫ד‬ ‫י‬ ‫מ‬
‫היה‬ .‫מקרוב‬ ‫אותם‬ ‫וראינו‬
‫ובעיקר‬ ‫מלמד‬ ,‫מעניין‬
‫הטבע‬ ‫‏את‬ ‫לפגוש‬ ‫מהנה‬
‫‏‬.‫אלינו‬ ‫קרוב‬ ‫ממש‬
)..‫(המשך‬ ‫ברויאר‬ ‫בי"ס‬
‫תלמידי‬ ‫בהדרכת‬
‫ד‬ ‫כיתות‬

11. ‫יהודה‬ ‫מטה‬ ‫אזורית‬ ‫אזורית‬ ‫מועצה‬
‫שחר‬ ‫טל‬ ,"‫"השחר‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫עץ‬ ‫אמץ‬
‫פעולה‬ ‫בשיתוף‬ ,'‫ו‬ ‫כיתות‬ ‫הקימו‬ ,‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫הסביבה‬ ‫איכות‬ ‫שבוע‬ ‫במסגרת‬
‫מהעצים‬ ‫חלק‬ ‫מיפינו‬ ,‫‏בתחילה‬."‫עץ‬ ‫"אמץ‬ ‫פרויקט‬ ‫את‬ ,‫למדעים‬ ‫המורה‬ ‫עם‬
‫שהיא‬ ‫לעץ‬ ‫זהות‬ ‫תעודת‬ ‫‏לוח‬‫הכינה‬ ‫קבוצה‬ ‫וכל‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫בשטח‬ ‫שיש‬ ‫הרבים‬
‫‏‬.‫בחרה‬
‫במקצועיות‬ '‫ו‬ ‫כיתות‬ ‫ילדי‬ ‫הדריכו‬ ‫שלם‬ ‫יום‬ ‫במשך‬
.‫האחרות‬ ‫‏הכיתות‬‫תלמידי‬ ‫את‬ ‫רבה‬ ‫ואחריות‬
‫אזור‬ ‫מהו‬ ,‫העץ‬ ‫משפחה‬ ‫מאיזו‬ ‫למדו‬ ‫התלמידים‬
‫לאדם‬ ‫שימושים‬ ‫כמו‬ ‫נוסף‬ ‫‏ומידע‬ ‫שלו‬ ‫התפוצה‬
‫פעילות‬ ‫תחנה‬ ‫בכל‬ ‫הייתה‬ ,‫בנוסף‬ ‫‏‬.‫הפרי‬ ‫ומבנה‬
‫‏התלמידים‬.‫חידון‬ ‫או‬ ‫ציור‬ ,‫משחק‬ ‫שכללה‬ ‫נחמדה‬
‫העצים‬ ‫עם‬ ‫ונפגשו‬ ‫ונעים‬ ‫חוויתי‬ ‫מיום‬ ‫מאוד‬ ‫נהנו‬
‫‏‬.‫שלהם‬ ‫‏הספר‬‫בית‬ ‫בחצר‬ ‫שנמצאים‬

12. '‫ו‬ ‫כיתות‬ ‫תלמידי‬ ‫הדריכו‬ ‫בה‬ ‫שדה‬ ‫מעבדת‬ ‫קיימנו‬ ‫הסביבה‬ ‫איכות‬ ‫שבוע‬ ‫במסגרת‬
‫בחקר‬ ‫שמתנסים‬ ,‫המדריכים‬ ‫התלמידים‬ .)‫(ג-ד‬ ‫יותר‬ ‫הצעירות‬ ‫השכבות‬ ‫תלמידי‬ ‫את‬
‫הידע‬ ‫את‬ ‫הלאה‬ ‫להעביר‬ ‫הזדמנות‬ ‫קיבלו‬ ‫הפרויקט‬ ‫במסגרת‬ ‫השנה‬ ‫במהלך‬ ‫זה‬
‫בית‬ ‫בחצר‬ ‫ומעניינים‬ ‫חדשים‬ ‫דברים‬ ‫שבגילוי‬ ‫החוויה‬ ‫ואת‬ ‫שרכשו‬ ‫והמקצועיות‬
.‫הספר‬
‫החיים‬ ‫לבעלי‬ ‫המאפשרים‬ ‫פתוחים‬ ‫טבעיים‬ ‫שטחים‬ ‫הרבה‬ "‫"השחר‬ ‫ספר‬ ‫בבית‬
‫מג‬ ‫זכוכיות‬ ,‫משקפות‬ ,‫פרפרים‬ ‫רשתות‬ :‫ציוד‬ ‫קיבלו‬ ‫‏התלמידים‬.‫בהם‬ ‫‏להתקיים‬‫פ‬
‫ולנסות‬ ‫וצמחים‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫לחפש‬ ‫הקבוצות‬ ‫יצאו‬ ‫רבה‬ ‫‏בסקרנות‬.‫ומגדירים‬ ‫דלת‬
‫בנו‬ .‫בשטח‬ ‫לבצע‬ ‫צריכים‬ ‫היו‬ ‫אותן‬ ‫שונות‬ ‫משימות‬ ‫קיבלו‬ ‫גם‬ ‫‏הם‬.‫אותם‬ ‫להגדיר‬‫פ‬
‫ובעיקר‬ ‫מלמד‬ ,‫מעניין‬ ‫היה‬ .‫התגליות‬ ‫של‬ ‫בטבע‬ ‫בצילום‬ ‫‏המדריכים‬‫התנסו‬ ,‫סף‬
‫‏‬.‫אלינו‬ ‫קרוב‬ ‫ממש‬ ‫הטבע‬ ‫‏את‬‫לפגוש‬ ‫מהנה‬
)..‫(המשך‬ ‫השחר‬ ‫טל‬ ,"‫"השחר‬ ‫בי"ס‬
‫ג-ד‬ ‫לכיתות‬ ‫שדה‬ ‫מעבדת‬
‫ו‬ ‫כיתות‬ ‫תלמידי‬ ‫בהדרכת‬

13. ‫יבנה‬ ‫עיריית‬
‫יבנה‬ ,"‫"ביאליק‬ ‫בי"ס‬
‫דקות‬ ‫בחמש‬ ‫גן-חיות‬ : '‫ה‬ ‫כיתה‬
‫צריך‬ ‫לידנו‬ ‫ממש‬ ‫הנמצא‬ ‫החי‬ ‫עולם‬ ‫את‬ ‫להכיר‬ ‫בכדי‬
‫לא‬ ‫שלמדו‬ ‫לאחר‬ .‫‏ולהסתכל‬‫לעצור‬ ‫פשוט‬ ‫לפעמים‬
‫כדי‬ ‫בזהירות‬ ‫לנהוג‬ ‫וכיצד‬ ‫ועכבישים‬ ‫מחרקים‬ ‫לפחד‬
‫בי‬ ‫הילדים‬ ‫התנסו‬ ,‫יישמרו‬ ‫החיים‬ ‫בעלי‬ ‫וגם‬ ‫הם‬ ‫‏שגם‬‫פ‬
‫לבנה‬ ‫מפה‬ ‫פרשנו‬ ;‫‏ספורות‬‫דקות‬ ‫תוך‬ ‫גן-חיות‬ ‫צירת‬
‫‏עם‬‫סביבה‬‫עמדו‬‫התלמידים‬,‫הספר‬‫בית‬‫בחצר‬‫גדולה‬
-‫בעלי‬ ‫את‬ ‫ללכוד‬ ‫מוכנים‬ ‫פטרי‬ ‫צלחות‬ ‫של‬ ‫מכסים‬
‫מלאה‬ ‫שקית‬ ‫המדריך‬ ‫‏איגור‬‫גרף‬ ,‫כך‬ ‫תוך-כדי‬ .‫החיים‬
‫‏ההיבי‬‫ערוגת‬ ‫מקרקעית‬ ‫ורקבובית‬ ‫יבשה‬ ‫עלווה‬ ‫של‬‫פ‬
‫במהירות‬‫מיקמנו‬‫העלווה‬‫ערימת‬‫את‬.‫הסמוכה‬‫סקוס‬
‫יצורים‬ ‫ממנה‬ ‫נמלטים‬ ‫‏החלו‬ ‫ומיד‬ ‫המפה‬ ‫במרכז‬
‫כך‬ ‫מכסים‬ ‫עליהם‬ ‫להניח‬ ‫מיהרו‬ ‫התלמידים‬ .‫שונים‬
‫עם‬ ‫שקופים‬ ‫מכלים‬ ‫מכוסה‬ ‫המפה‬ ‫הייתה‬ ‫‏שבמהרה‬
,)‫משפכנים‬ ‫(מסוג‬ ‫‏עכבישים‬:‫החי‬ ‫עולם‬ ‫נציגי‬ ‫מגוון‬
‫מגוון‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ ‫כך‬ .‫ואחרים‬ ‫יבשה‬ ‫סרטני‬ ,‫יער‬ ‫תיקני‬
‫‏‬.‫בית-הספר‬ ‫בחצר‬ ‫הקיים‬ ‫והמפתיע‬ ‫הגבוה‬ ‫‏המינים‬
...‫הטבע‬ ‫אל‬ ‫חזרה‬ ‫כמובן‬ ‫שוחררו‬ ‫החיים‬ ‫בעלי‬ ‫כל‬

14. ‫שורק‬ ‫בנחל‬ ‫המים‬ ‫מצב‬ : 2'‫ג‬ ‫כיתה‬
‫פרוייקט‬ ‫מציאת‬ – ‫לאקטיביזם‬ ‫החינוך‬ ‫הוא‬ ‫המינים‬ ‫מגוון‬ ‫מפעילות‬ ‫חשוב‬ ‫חלק‬
‫לתלמידים‬ ‫ועוזר‬ ‫לסביבה‬ ‫תורם‬ ‫אשר‬ ‫בעצמה‬ ‫ועושה‬ ‫בו‬ ‫בוחרת‬ ‫‏שהכיתה‬
‫בחרה‬ 2'‫ג‬ ‫כיתה‬ .‫עליה‬ ‫לשמור‬ ‫ולרצות‬ ‫ולימודיהם‬ ‫מגוריהם‬ ‫לסביבת‬ ‫‏להתחבר‬
‫עלינו‬ ‫היה‬ ,‫כך‬ ‫לשם‬ .‫שורק‬ ‫בנחל‬ ‫המים‬ ‫זיהום‬ ‫בנושא‬ ‫סביבתי‬ ‫פרויקט‬ ‫‏לעשות‬
‫מיוחדת‬ ‫פעילות‬ ‫ערכנו‬ .‫הנחל‬ ‫של‬ ‫הבריאותי‬ ‫מצבו‬ ‫את‬ ‫מודדים‬ ‫כיצד‬ ‫‏להבין‬
‫לכך‬ ‫והתוודענו‬ ‫מתוקים‬ ‫במים‬ ‫החיים‬ ‫השונים‬ ‫חסרי-החוליות‬ ‫את‬ ‫‏הכרנו‬‫בה‬
‫ועמידים‬ ‫רגישים‬ ‫פחות‬ ‫אחרים‬ ‫בעוד‬ ,‫לזיהום‬ ‫מאוד‬ ‫רגישים‬ ‫‏מסוימים‬‫שמינים‬
,‫השאר‬ ‫בין‬ ,‫בו‬ ‫שורק‬ ‫לנחל‬ ‫סיור‬ ‫ערכנו‬ ‫שלאחר-מכן‬ ‫בשבוע‬ .‫‏לזיהום‬‫יותר‬
‫היה‬ ‫עצמו‬ ‫הסיור‬ ‫כי‬ ‫אף‬ .‫החוליות‬ ‫חסרי‬ ‫את‬ ‫שוב‬ ‫וחיפשנו‬ ‫‏המים‬‫את‬ ‫דגמנו‬
‫ביותר‬ ‫העמידים‬ ‫חסרי-החוליות‬ ‫את‬ ‫רק‬ ‫במים‬ ‫למצוא‬ ‫‏הצלחנו‬,‫מאוד‬ ‫מעניין‬
.)‫ימשושים‬ ‫‏זחלי‬‫(בעיקר‬ ‫לזיהום‬
)..‫(המשך‬ ‫ביאליק‬ ‫בי"ס‬

15. ‫ברנר‬ ‫אזורית‬ ‫מועצה‬
‫קדרון‬ ,"‫"בית-אור‬ ‫בי"ס‬
‫עקבות‬ ‫יציקת‬ :1'‫ה‬ ‫כיתה‬
‫כיתה‬ ‫תלמידי‬ .‫שבו‬ ‫המינים‬ ‫ומגוון‬ ‫הטבע‬ ‫על‬ ‫‏השמירה‬‫את‬ ‫לשפר‬ ‫שנועד‬ ‫סביבתי‬ ‫בפרוייקט‬ ‫התלמידים‬ ‫בחרו‬ ‫קדרון‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫גם‬
‫את‬ ‫לראות‬ ‫‏ניתן‬‫תמיד‬ ‫שלא‬ ‫אף‬ ‫על‬ ‫כי‬ ‫מצאנו‬ .‫במושב‬ ‫המצויים‬ ‫אחרים‬ ‫מתפרצים‬ ‫ומינים‬ ‫‏החתולים‬‫נושא‬ ‫את‬ ‫לבחון‬ ‫בחרו‬ 1'‫ה‬
‫שיטות‬ ‫לשתי‬ ‫ונחשפנו‬ ‫מגדיר-עקבות‬ ‫בעזרת‬ ‫העקבות‬ ‫‏בהגדרת‬‫התנסינו‬ .‫שלהם‬ ‫העקבות‬ ‫את‬ ‫לאתר‬ ‫קל‬ ,‫עצמם‬ ‫בעלי-החיים‬
‫על‬ .‫בגבס‬ ‫עקבות‬ ‫ויציקת‬ )‫‏נשמרת‬‫והטביעה‬ ‫דורך‬ ‫החיים‬ ‫בעל‬ ‫(עליהם‬ ‫דריכה‬ ‫משטחי‬ ‫הנחת‬ :‫מקצועיים‬ ‫‏זואולוגים‬‫המשמשות‬
‫שיוכלו‬ ,‫לחלוטין‬ ‫מקצועיות‬ ‫גבס‬ ‫יציקות‬ ‫ברשותנו‬ ‫היו‬ ‫הפעילות‬ ‫בסוף‬ ,‫‏בעלי-חיים‬‫עקבות‬ ‫ביציקת‬ ‫הראשון‬ ‫ניסיוננו‬ ‫היה‬ ‫שזה‬ ‫אף‬
.)‫למזכרת‬ ,‫הצעירים‬ ‫הזואולוגים‬ ‫לבתי‬ ‫נלקחו‬ ‫(היציקות‬ ‫אותן‬ ‫שיצר‬ ‫בעל-החיים‬ ‫לזיהוי‬ ‫‏לשמש‬

16. ‫המים‬ ‫במעביר‬ ‫בעלי-חיים‬ :2'‫ז‬ ‫כיתה‬
)..‫(המשך‬ ‫בית-אור‬ ‫בי"ס‬
.‫בסביבתם‬ ‫החי‬ ‫‏עולם‬‫על‬ ‫הכבישים‬ ‫של‬ ‫השפעתם‬ ‫את‬ ‫חקר‬ ‫בפרוייקט‬ ‫לבחון‬ ‫בחרו‬ 2'‫ז‬ ‫כיתה‬ ‫תלמידי‬
‫קט‬ ‫מנהרות‬ :‫המים‬ ‫מעבירי‬ ‫נושא‬ ‫‏את‬‫גילינו‬ ,‫כבישים‬ ‫בצדי‬ ‫החי‬ ‫של‬ ‫סקירות‬ ‫כמה‬ ‫שערכנו‬ ‫לאחר‬‫פ‬
‫הוכיחו‬ ‫אחרים‬ ‫במקומות‬ ‫במחקרים‬ ‫כי‬ ‫לנו‬ ‫‏התגלה‬.‫ותעלות‬ ‫נחלים‬ ‫של‬ ‫לזרימה‬ ‫המשמשות‬ ‫נות‬
‫תופעה‬ ‫האם‬ ‫לבדוק‬ ‫כדי‬ .‫בר‬ ‫חיות‬ ‫עבור‬ ,‫וסודיים‬ ‫בטוחים‬ ‫חציה‬ ‫‏כמעברי‬‫עצמם‬ ‫את‬ ‫המים‬ ‫מעבירי‬
‫לתנועה‬ ‫‏הרגיש‬‫חיישן‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫המופעלת‬ ‫מצלמה‬ - ‫שביל‬ ‫מצלמת‬ ‫התקנו‬ ,‫בקדרון‬ ‫גם‬ ‫‏קיימת‬‫כזאת‬
.‫התוצאות‬ ‫את‬ ‫ובחנו‬ ‫‏שבועיים‬‫כעבור‬ ‫אותה‬ ‫אספנו‬ .‫המושב‬ ‫של‬ ‫הראשי‬ ‫ברחוב‬ ,‫מים‬ ‫במעביר‬ -
‫לחיות‬ ‫חשוב‬ ‫מעבר‬ ‫כמקום‬ ‫עצמו‬ ‫את‬ ‫‏הוכיח‬‫מעביר-המים‬ .‫תמונות‬ 500-‫ל‬ ‫מעל‬ ‫יצרה‬ ‫המצלמה‬
‫חוזרים‬ ‫שהם‬ ‫וראינו‬ ‫זיהינו‬ ‫רובם‬ ‫(את‬ ‫חתולים‬ ‫של‬ ‫במיוחד‬ ‫‏גבוהה‬‫נוכחות‬ ‫בתמונות‬ ‫מצאנו‬ .‫רבות‬
‫‏הדיון‬‫במהלך‬ !‫וגירית‬ ‫דרבן‬ ,‫נמייה‬ :‫יותר‬ ‫נדירים‬ ‫יצורים‬ ‫גם‬ ‫צולמו‬ ‫אך‬ ,‫ותנים‬ )‫‏ושוב‬‫שוב‬ ‫לשם‬
‫את‬ .‫המים‬ ‫‏במעביר‬‫השועלים‬ ‫של‬ ‫המוחלט‬ ‫חסרונם‬ ‫הועלה‬ ,‫בתמונות‬ ‫הצפייה‬ ‫בעת‬ ‫שהתפתח‬
‫‏‬.‫הפרויקט‬ ‫בהמשך‬ ‫תבדוק‬ ‫הכיתה‬ ‫זו‬ ‫לתופעה‬ ‫הסיבות‬

17. ‫אלעזרי‬ ‫בית‬ ,"‫"בראשית‬ ‫בי"ס‬
‫טוביה‬ ‫באר‬ ‫אזורית‬ ‫מועצה‬
"‫"רגבים‬ ‫בי"ס‬
‫שאנו‬‫החיים‬‫היצורים‬‫של‬‫השפעה‬–‫היישומי‬‫לפן‬‫מתחברות‬‫מינים‬‫מגוון‬‫של‬‫רבות‬‫פעילויות‬
‫שבה‬ ‫מזמינה‬ ‫גינה‬ ‫ישנה‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ .‫שלנו‬ ‫החקלאיים‬ ‫‏הגידולים‬‫ועל‬ ‫חיינו‬ ‫על‬ ‫מוצאים‬
‫מינים‬ ‫למציאת‬ ‫מצויין‬ ‫מקום‬ ‫‏מציעה‬‫הגינה‬ ‫לכך‬ ‫בנוסף‬ ‫אך‬ ,‫גינון‬ ‫בשעורי‬ ‫עוסקים‬ ‫הילדים‬
‫בגי‬ ‫‏החיים‬‫בעלי‬ ‫של‬ ‫והגדרתם‬ ‫במציאתם‬ ‫עסוקים‬ ‫אנו‬ .‫הצמחים‬ ‫בין‬ ‫שחיים‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫של‬‫פ‬
‫גשמים‬ ‫מי‬ ‫עם‬ ‫במיכל‬ ‫בנוסף‬ .‫הגינה‬ ‫לצמחי‬ ‫מועילים‬ ‫או‬ ‫מזיקים‬ ‫הם‬ ‫האם‬ ‫לומדים‬ ‫אנו‬ .‫נה‬
‫אספנו‬,‫כן‬‫כמו‬.‫בו‬‫קיימים‬‫שיהיו‬‫חשבו‬‫לא‬‫שהילדים‬‫מעניינים‬‫חיים‬‫‏בעלי‬‫מצאנו‬‫הגינה‬‫שליד‬
‫לא‬ ‫שהילדים‬ ‫מעניינים‬ ‫חיים‬ ‫‏בעלי‬‫‏מצאנו‬.‫‏הספר‬‫בית‬ ‫רחבי‬ ‫בכל‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫מיני‬ ‫גם‬ ‫והגדרנו‬
‫‏‬.‫‏הספר‬‫בית‬ ‫רחבי‬ ‫בכל‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫מיני‬ ‫גם‬ ‫והגדרנו‬ ‫אספנו‬ ‫כן‬ ‫כמו‬ .‫בו‬ ‫קיימים‬ ‫שיהיו‬ ‫חשבו‬
‫ידי‬ ‫על‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫אלינו‬ ‫המינים‬ ‫מגוון‬ ‫את‬ ‫להזמין‬ ‫ניתן‬ ,‫הטבעיות‬ ‫החורף‬ ‫לבריכות‬ ‫בנוסף‬
‫שנחפרה‬ ,‫קטנה‬ ‫מלאכותית‬ ‫חורף‬ ‫בריכת‬ ‫ישנה‬ ‫הספר‬ ‫‏בבית‬.‫מתאימה‬ ‫סביבה‬ ‫יצירת‬
,‫איסוף‬ ‫של‬ ‫פעילויות‬ ‫מספר‬ ‫‏ערכנו‬.‫בנושא‬ ‫ולמידה‬ ‫חקר‬ ‫לאפשר‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫ע"י‬
‫‏הפ‬‫מתוך‬ .‫חייהם‬ ‫ואורך‬ ‫גופם‬ ‫מבנה‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ .‫בבריכה‬ ‫החיים‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫והגדרת‬ ‫זיהוי‬‫פ‬
‫‏‬.‫עליהן‬ ‫השמירה‬ ‫וחשיבות‬ ‫ולסביבה‬ ‫לאדם‬ ‫החורף‬ ‫בריכות‬ ‫של‬ ‫חשיבותן‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ ,‫עילות‬
‫בעלי‬ ‫מיני‬ ‫כן‬ ‫גם‬ ‫נאספו‬ ‫בו‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫סמוך‬ ‫העובר‬ ‫בנחל‬ ‫המים‬ ‫של‬ ‫דיגום‬ ‫נערך‬ ,‫בנוסף‬
‫‏‬.‫בנחל‬ ‫שנמצאו‬ ‫אלו‬ ‫לבין‬ ‫בשלולית‬ ‫שנאספו‬ ‫המינים‬ ‫‏בין‬‫והשוונו‬ ‫הגדרנו‬ .‫מהמים‬ ‫חיים‬

18. ;1
‫גדרות‬ ‫אזורית‬ ‫מועצה‬
"‫"גדרות‬ ‫בי"ס‬
‫גזר‬ ‫אזורית‬ ‫מועצה‬
‫שעלבים‬ ,"‫"שלהבת‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
‫‏כנפי‬‫וזמזום‬ ‫פריחה‬ ,‫צבע‬ ‫של‬ ‫בחגיגה‬ ‫כעת‬ ‫שנמצא‬ ‫בטבע‬ ‫מוקפים‬ ‫ברשות‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬
‫לחקור‬ ‫‏גדרות‬‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫–ג‬ ‫ב‬ ‫כיתות‬ ‫תלמידי‬ ‫יצאו‬ ‫והפריחה‬ ‫האביב‬ ‫פרוץ‬ ‫עם‬ .‫חרקים‬
‫של‬ ‫רבים‬ ‫‏מינים‬‫נמצאו‬ ‫בגבעה‬ ‫בסיורים‬ .‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫הקרובה‬ ‫הטבעית‬ ‫הגבעה‬ ‫את‬
‫היונק‬ ‫על‬ ‫‏ושוחחנו‬‫פעילה‬ ‫עטלפים‬ ‫מערת‬ ‫בקרנו‬ ‫ואף‬ ‫וציפורים‬ ‫חיפושיות,עכבישים‬
‫את‬ ‫והעשירו‬ ‫והים‬ ‫‏החרקים‬‫מתחום‬ ‫וצלמים‬ ‫מקצוע‬ ‫אנשי‬ ‫הצטרפו‬ ‫לסיורים‬ .‫המעופף‬
‫הבר‬ ‫פרחי‬ ‫את‬ ‫וחקרו‬ ‫ציירו‬ ‫‏התלמידים‬‫כן‬ ‫כמו‬ .‫בטבע‬ ‫צילום‬ ‫וחווית‬ ‫במידע‬ ‫התלמידים‬
‫‏‬.‫משפחותיהם‬ ‫‏עם‬‫בגבעה‬ ‫ולבקר‬ ‫לחזור‬ ‫והחליטו‬ ‫הפורחים‬
‫‏היער‬‫אל‬ ‫יצאנו‬ ‫הפעילויות‬ ‫במהלך‬ .‫בחיים‬ ‫מלא‬ ‫קסום‬ ‫יער‬ ‫ישנו‬ ‫הספר‬ ‫לבית‬ ‫בסמוך‬
‫של‬ ‫רבים‬ ‫מינים‬ ‫נמצאו‬ ‫בגבעה‬ ‫בסיורים‬ .‫הטבע‬ ‫עם‬ ‫ולהיפגש‬ ‫ללמוד‬ ,‫לחקור‬
‫‏אנו‬‫ובהמשך‬ ‫התגליות‬ ‫את‬ ‫וצילמנו‬ ‫הגדרנו‬ .‫וצמחים‬ ‫ציפורים‬ ,‫עכבישים‬ ,‫‏חיפושיות‬
‫‏למבקרים‬‫ולאפשר‬ ‫עליו‬ ‫לשמור‬ ‫ניתן‬ ‫איך‬ ‫ולחשוב‬ ‫היער‬ ‫את‬ "‫"לאמץ‬ ‫להמשיך‬ ‫מקוות‬
‫‏‬.‫אקטיבית‬ ‫טבע‬ ‫שמירת‬ ‫בפעילות‬ ,‫ממנו‬ ‫להנות‬
‫עשרת‬ ‫מושב‬ ‫של‬ ‫בגבעה‬ ‫טיול‬

19. "‫"שפיר‬ ‫בי"ס‬
‫שפיר‬ ‫אזורית‬ ‫מועצה‬
"‫שמואל‬ ‫"אבן‬ ‫בי"ס‬
,‫החורף‬‫בריכות‬‫את‬‫מילא‬‫באזורנו‬‫שירד‬‫הרב‬‫הגשם‬
‫בריכות‬ .‫החורף‬ ‫בסוף‬ ‫המתייבשים‬ ‫זמניים‬ ‫מים‬ ‫מקווי‬
‫בעו‬ ‫אותו‬ ‫לפגוש‬‫שניתן‬,‫יחודי‬‫מינים‬‫‏מגוון‬‫מכילות‬‫אלה‬‫פ‬
‫במ‬ ‫עוסקים‬ ‫אנו‬ ‫הפעילויות‬ ‫במהלך‬ .‫בלבד‬ ‫אחת‬ ‫נה‬‫פ‬
‫בפעילות‬ .‫הספר‬ ‫בית‬ ‫‏שליד‬‫החורף‬ ‫בריכת‬ ‫אחר‬ ‫עקב‬
‫מהמים‬ ‫לסנן‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ‫דגים‬ ‫ברשתות‬ ‫משתמשים‬ ‫אנו‬
‫מתבוננים‬ ‫‏אנו‬‫מכן‬ ‫לאחר‬ .‫בבריכה‬ ‫החיים‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬
‫ועל‬ ‫גופם‬ ‫מבנה‬ ‫על‬ ‫ולומדים‬ ‫אותם‬ ‫מגדירים‬ ,‫בהם‬
‫בעלי‬ ‫את‬ ‫לזהות‬ ‫למדנו‬ .‫שלהם‬ ‫המיוחד‬ ‫החיים‬ ‫מחזור‬
‫זהות‬ ‫תעודת‬ ‫חיים‬ ‫בעל‬ ‫לכל‬ ‫והכנו‬ ‫בשלולית‬ ‫‏החיים‬
‫מיני‬ 6 ‫מצאנו‬ ‫כה‬ ‫עד‬ .‫עליו‬ ‫חשובים‬ ‫פרטים‬ ‫הכוללת‬
‫‏‬‫‏‬...‫עוד‬ ‫שנמצא‬ ‫מאמינים‬ ‫ואנו‬ ‫בשלולית‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬
‫ההיכ‬ ‫הוא‬ ‫בתכנית‬ ‫החשובות‬ ‫הנקודות‬ ‫אחת‬‫פ‬
‫והמו‬ ‫המיידית‬ ‫בסביבה‬ ‫המינים‬ ‫מגוון‬ ‫עם‬ ‫רות‬‫פ‬
‫שהתל‬ ,‫קרוב‬ ‫‏מקום‬‫גם‬ .‫התלמידים‬ ‫של‬ ‫כרת‬‫פ‬
‫מגוון‬ ‫של‬ ‫לחגיגה‬ ‫הופך‬ ‫בעבר‬ ‫בו‬ ‫היו‬ ‫כבר‬ ‫מידים‬
‫צמוד‬ !‫העיניים‬ ‫את‬ ‫פוקחים‬ ‫כשרק‬ – ‫מינים‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫של‬ ‫הבוסתן‬ ‫נמצא‬ ‫‏הספר‬ ‫לבית‬
‫ומב‬ ‫בוסתן‬ ‫עצי‬ ‫של‬ ‫נטוש‬ ‫מתחם‬ ‫זהו‬ .‫הישן‬‫פ‬
‫‏‏(בפי‬"‫בג'ונגל‬ ‫"כמו‬ ‫גבוהה‬ ‫בו‬ ‫שהצמחיה‬ ‫נים‬
‫והז‬ ‫מצוין‬ ‫מקום‬ ‫היא‬ ‫הרבה‬ ‫הצמחיה‬ .)‫הילדים‬‫פ‬
‫חוקרים‬ ‫אנו‬ !‫מעניינים‬ ‫ודברים‬ ‫לתגליות‬ ‫דמנות‬
‫להגדיר‬ ,‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫‏למצוא‬‫ומנסים‬ ‫הבוסתן‬ ‫את‬
‫בבוסתן‬ ‫פורחים‬ ‫בנוסף‬ .‫עליהם‬ ‫וללמוד‬ ‫אותם‬
‫לנו‬ ‫מאפשר‬ ‫והמקום‬ ‫יפים‬ ‫ופרחים‬ ‫צמחים‬ ‫מיני‬
.‫וללמוד‬ ‫לשחק‬ ,‫הטבע‬ ‫את‬ ‫‏לחוות‬

20. "‫"רגבים‬ ‫בי"ס‬
‫האחרונים‬ ‫בשבועות‬ .‫שיבא‬ ‫שיחי‬ ‫נשתלו‬ ‫הספר‬ ‫בבית‬ ‫המזמינה‬ ‫בגינה‬
‫חיפושיות‬ ‫לשיחים‬ ‫‏הגיעו‬ ‫ובעקבותיהן‬ ‫בכנימות‬ ‫השיחים‬ ‫התמלאו‬
‫‏‬.‫רבנו‬ ‫משה‬
‫משה‬ ‫חיפושית‬ ‫של‬ ‫שונים‬ ‫מינים‬ ‫שלושה‬ ‫מצאנו‬ ‫הפעילויות‬ ‫באחת‬
‫‏‬.‫הספר‬‫בית‬‫בגינת‬‫‏השיבא‬‫שיחי‬‫על‬‫והכל‬‫החיפושיות‬‫זחלי‬‫את‬‫וכן‬‫רבנו‬

21. "‫"בראשית‬ ‫בי"ס‬
.‫‏ביצים‬‫היו‬ ‫שבתוכה‬ ‫קורים‬ ‫פקעת‬ ‫על‬ ‫ששומרת‬ ‫עכבישה‬ ‫ומצאנו‬ ‫לאבן‬ ‫מתחת‬ ‫החי‬ ‫פעילות‬ ‫עשינו‬ '‫ב‬ -‫ה‬ ‫מכיתות‬ ‫אחת‬ ‫עם‬
‫עשרות‬ ‫‏מצאנו‬‫הקורים‬ ‫בתוך‬ ‫שהפעם‬ ‫רק‬ ,‫העכבישה‬ ‫את‬ ‫מתחתיהן‬ ‫ומצאנו‬ ‫האבן‬ ‫לאותה‬ ‫חזרנו‬ ‫מכן‬ ‫לאחר‬ ‫שבועות‬ ‫כמה‬
‫‏‬.‫התגלית‬ ‫לנוכח‬ ‫מאוד‬ ‫נרגשים‬ ‫היו‬ ‫הילדים‬ .‫קטנים‬ ‫עכבישונים‬
‫לפני‬‫אחרי‬

22. )‫(רגבים‬ ‫חד-עין‬ ‫שלמה‬ ‫גמל‬
)‫(רגבים‬ ‫החלזונות‬ ‫קברנית‬
)‫(רגבים‬ ‫הפרחים‬ ‫זבוב‬ )‫שחר‬ ‫(טל‬ ‫ירוק‬ ‫שלמה‬ ‫גמל‬
)‫השחר‬ ‫(טל‬ ‫זורופסיס‬)‫(יבנה‬ ‫מודד‬
)‫(רגבים‬ ‫שחורה‬ ‫נווטת‬)‫(יבנה‬ ‫החורשף‬ ‫נמפית‬
)‫(רגבים‬ ‫כחליל‬
)‫(רגבים‬ ‫אדומה‬ ‫שפירית‬
)‫בנימין‬ ‫(יד‬ ‫מצויר‬ ‫אדמוני‬
)‫(רגבים‬ ‫הכסיה‬ ‫לבנין‬
)‫(קידרון‬ ‫פילודרומוס‬ )‫(רגבים‬ ‫מצויה‬ ‫לשון-פר‬
)‫(רגבים‬ ‫הרכתפן‬ ‫טוואית‬
)‫(יבנה‬ ‫קרמר‬‫דררת‬
)‫(קדרון‬ ‫ארך-רגל‬ )‫(יבנה‬ ‫השדה‬ ‫חלזון‬
)‫(רגבים‬ ‫קוני‬ ‫חרוטן‬
)‫(קדרון‬ ‫מרווני‬ ‫לוטם‬
)‫(שפיר‬ ‫משויש‬ ‫לבנין‬
)‫שמואל‬‫אבן‬(‫הצנון‬‫לבנין‬
)‫(קדרון‬ ‫מחורצת‬ ‫דיואית‬
)‫אלעזרי‬ ‫(בית‬ ‫נחושתית‬
)‫בנימין‬ ‫(יד‬ ‫יפה-עין‬ ‫דבקן‬
)‫(קדרון‬ ‫זיקית‬
)‫(קדרון‬ ‫היורה‬ ‫סתוונית‬ )‫(קדרון‬ ‫ארכרגל‬ )‫(קדרון‬ ‫ארץ-ישראלי‬ ‫אירוס‬
‫הזיכרון‬ ‫משחק‬‫מן‬ ‫כמה‬ ‫עבורכם‬ ‫קיבצנו‬ ,‫הרחב‬ ‫המגוון‬ ‫את‬ ‫לזכור‬ ‫כדי‬ .‫וצורות‬ ‫צבעים‬ ‫בשלל‬ ‫וצמחים‬ ‫חיים‬ ‫בעלי‬ ‫וצילמנו‬ ‫פגשנו‬ ‫הספר‬ ‫בבתי‬ ‫הפעילויות‬ ‫במהלך‬
! ‫תהנו‬ .‫הזכרון‬ ‫במשחק‬ ‫ולשחק‬ ‫לגזור‬ ,‫בריסטול‬ ‫או‬ ‫קרטון‬ ‫על‬ ‫הדפים‬ ‫את‬ ‫להדביק‬ ,‫זה‬ ‫דף‬ ‫פעמיים‬ ‫להדפיס‬ ‫אתכם‬ ‫מזמינים‬ ‫אנו‬ .‫השונים‬ ‫הספר‬ ‫בתי‬ ‫עם‬ ‫שצולמו‬ ‫התמונות‬
)‫שחר‬ ‫(טל‬ ‫כתום‬ ‫אגרוטיס‬