น.ส รัตน์ตะวัน อยู่โยง น.ส จันจิรา บัวทอง

1. นำเสนอโดย
นำงสำว จันจิรำ บัวทอง
นำงสำว รัตน์ตะวัน อยู่โยง

2. ควำมเป็ นมำและควำมสำคัญของโครงกำร
ปี พ.ศ. 2558 ประเทศไทยเตรียมควำมพร้อมเข้ำสู่
ประชำคมอำเซียน ซึ้งมีกำรลื่นไหลของแรงงำน แต่
ชำวไทยยังไม่พร้อมด้ำนกำรสื่อสำรภำษำอังกฤษได้ดี
สำเหตุสำคัญประกำรหนึ่ง คือ ทักษะภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ยังสู่ประเทศเพื่อนบ้ำนเช่น สิงคโปร ์
มำเลเซีย อินโดนีเซีย ซึ้งสำมำรถใช้ภำษำอังกฤษใน
กำรสื่อสำรได้ เป็ นอย่ำงดี ดังนั้นกำรพัฒนำฝึ กฝนกำร
ใช้ภำษำอังกฤษให้กับชำวไทยตั้งแต่เด็ก

3. พ่อแม่สมัยใหม่มักกังวลกับลูกที่ใช้เวลำ
หมกมุ่นอยู่กับเกมคอมพิวเตอร ์จนกลำยเป็ น
สำเหตุให้ติดเกม เป็ นปัญหำในอนำคต แก้ไข
โดยกำหนดกฎกติกำในกำรเล่นเกมอย่ำง
ชัดเจน และพ่อแม่ช่วยชี้แนะอย่ำงใกล้ชิดควำม
จริงแล้ว เกมคอมพิวเตอร ์มีประโยชน์มำกมำย
สำหรับเด็ก อ้ำงอิงจำก “นิตยำสำรมำเธอร ์&เบ
บี้” ฉบับเดือน กรกฎำคม 2553

4. พัฒนำโดยบริษัทไมโครซอฟท์และ มีรำกฐำนมำจำก
ภำษำ c++ และภำษำเดลไฟและจำวำ โดยปัจจุบัน
ภำษำ c# เป็ นภำษำมำตรำฐำนรองรับโดย ECMA และ
ISO ปัจจุบันได้พัฒนำและปรับปรุงรูปแบบภำษำ c#
ตลอดเวลำ
ด้วยเหตุผลนี้กลุ่มของข้พเจ้ำ จึงสนใจจะสร้ำงเกม
ขึ้นมำ เพื่อพัฒนำทักษะกำรอ่ำนและออกเสียงในภำ
อังกฤษ

5. 1. เพื่อกำรพัฒนำเกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้
ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
2. เพื่อกำรศึกษำควำมพึงพอใจของผู้เล่นเกมส์ครอส
เวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก

6. 1. สร้ำงเกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
2. เกมส์ครอสเวิร ์ดสำมำรถสอนศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็ก

7. กำรพัฒนำเกมส์ครอสเวิร ์ด เพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กในครั้งนี้ ผู้ดำเนินโครงกำรยึด
กรอบแนวคิดกำรพัฒนำจำกกรรมวิธีกำรออกแบบ
ซอฟต์แวร ์(Software Design Methodology) 4
ขั้นตอน ดังนี้ (สุชำย ธนเสถียร,มนู อรดีดลเชษฐ์และ
โปรตปรำน พิตรธร)
1. วิเครำะห์(Analysis)
2. ออกแบบ (Design)
3. เขียนโปรแกรม (Codig)
4. ทดลอง (Testing)

8. 1. เกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็ก
2. พัฒนำทักษะเกี่ยวกับคำศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับ
เด็ก

9. 1. เกมส์ครอสเวิร ์ด หมำยถึง กำรต่อคำลงใน
ช่องว่ำงที่กำหนดให้ทำงคณะผู้จัดทำได้สอดแทรก
เนื้อหำหรือคำถำมเกี่ยวกับคำศัพท์ภำษำอังกฤษเป็ น
เกมส์ที่จะทำให้ได้รับควำมรู ้และควำมสนุกจำกเกมส์
ครอสเวิร ์ด เพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษ

10. 2 โปรแกรมภำษำ c# หมำยถึงภำษำระดับกลำง
สำมำรถประยุกต์ใช้กับงำนต่ำงๆ เป็ นภำษำที่ง่ำยต่อ
กำรใช้งำน ด้วยเหตุนี้คณะผู้จัดทำจึงนำโปรแกรม
ภำษำ c# มำพัฒนำเกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้
ศัพท์ภำษำอังกฤษ

11. การดาเนินโครงการวิชาชีพ เกมสืครอสเวิร์ดเพื่อการเรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษ
สาหรับเด็กในครั้งนี้ผู้จัดทาได้ศึกษารวบรวมเอกสารจาก ตารา ข้อมูลข่าวสาร ทาง
อินเทอร์เน็ต โดยจะนาเสนอตามลาดับ ดังนี้

12. 1. ควำมรู ้เกี่ยวกับเกมส์
2. ควำมรู ้เกี่ยวกับเกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรรู ้ศัพท์
ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
3. ศัพท์ภำษำอังกฤษ
4. โปรแกรมที่ใช้ในกำรพัฒนำเกมส์
5. งำนวิจัยที่เกี่ยวข้อง

13. กำรดำเนินโครงกำร เรื่องเกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำร
เรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กในครั้งนี้
วัตถุประสงค์ของกำรดำเนินงำนเพื่อพัฒนำเกมส์
ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษและศึกษำ
ควำมคิดเห็นของผู้เล่นเกมสืครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้
ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กในครั้งนี้ผู้ศึกษำได้
ดำเนินงำนตำมลำดับขั้นตอนดังนี้

14. 1. ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง
2. เครื่องมือที่ใช้ในกำรศึกษำค้นคว้ำ
3. กำรสร้ำงและหำคุณภำพเครื่องมือ
4. กำรเก็บรวบรวมข้อมูล
5. สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อมูล

15. 1. ประชำกรและกลุ่มตัวอย่ำง
ประชำกรสำหรับกำรดำเนินกำรโครงกำรครั้งนี้
ได้แก่ นักศึกษำแผนกวิชำเทคโนโลยีสำรสนเทศ
วิทยำลัยอำชีวศึกษำธนบุรี ชั้นปี ที่ 1 และชั้นปี ที่ 2 ปี
กำรศึกษำ 2558 รวมทั้งสิ้น 30 คน
กลุ่มตัวอย่ำงสำหรับกำรดำเนินโครงกำรในครั้งนี้
ได้แก่ นักศึกำแผนกวิชำเทคโนโลยีสำรสนเทศ
วิทยำลัยอำชีวศึกษำธนบุรี ชั้นปี ที่ 1 และชั้นปี ที่ 2 ปี
กำรศุชึกษำ 2558 รวมทั้งสิ้น 30 คนตัวอย่ำงโดยกำร
เลือกแบบสุ่มอย่ำงง่ำย

16. 2.เครื่องมือที่ใช้ในกำรศึกษำค้นคว้ำ
เครื่องมือที่ใช้ในกำรศึกษำครั้งนี้ประกอบด้วย
1.แบบประเมินคุณภำพเกมส์ครอสเวิร ์ด เพื่อกำร
เรียนรู ้ศัพท์ภำอังกฤษสำหรับเด็ก
2.แบบประเมินควำมพึงพอใจของนักศึกษำแผนก
เทคโนโลยีสำรสนเทศเกี่ยวกับเกมสืครอสเวิร ์ดเพื่อกำร
เรียนรุ้ศัพท์ภำอังกฤษสำหรับเด็กที่พัฒนำขึ้น

17. 3.สร้ำงและหำคุณภำพเครื่องมือ
แบบประเมินคุณภำพเกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำร
เรียนรู ้ศัพท์ภำอังกฤษ
ผู้ดำเนินโครงกำรแบบประเมินคุณภำพเกมส์
ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับ
เด็กดำเนินกำรตำมลำดับขั้นตอน ดังนี้

18. 1.ศึกษำเอกสำรเกี่ยวกับหลักกำร แนวคิด วิธีกำรสร้ำง
ออกแบบสอบถำมและแบบประเมินจำกงำนวิจัย
มหำวิทยำลัยต่ำงๆทำงอินเทอรเน็ต
2.สร้ำงแบบประเมินคุณภำพกำรพัฒนำเกมส์ครอส
เวิร ์ด เพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
โดยกำหนดเกณฑ์ที่จะประเมินดังนี้ ด้ำนรูปภำพและ
ตัวอักำร กำรใช้งำนโปรแกรมเทคนิคกำรนำเสนอ

19. 4.กำรเก็บรวบรวมข้อมูล
เก็บรวบรวมข้อมูลจำกกลุ่มตัวอย่ำง ตำมลำดับ ดังนี้
1.ทำควำมเข้ำใจกำรทำงำนของ โปรแกรม Visual Busie
C# จำกอินเทอร ์เน็ต และปรึกษำอำจำรยืประจำวิชำโครงกำร
วิชำชีพ
2.ค้นหำข้อมุลเกี่ยวกับเกมสืครอสเวิรืด
3.ออกแบบหน้ำต่ำงของเกมส์
4.เตรียมรูปภำพและคำศัพท์ที่ใช้ในกำรดำเนินงำน
5.ลงมือสร้ำงเกสม์
6.ทำกำรทดลองเล่น
7.บันทึกข้อมูลลงแผ่น cd

20. 5.สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อูล
1. สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อมูล
สถิติที่ใช้ในกำรวิเครำะห์ข้อมูลได้แก่สถิติ
พื้นฐำนประกอบด้วย
1.ค่ำเฉลี่ยเลขคณิต
2.ค่ำเบี่ยงเบนมำตรำฐำน (S.D)

21. ตำรำง1 ค่ำเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมำตรฐำนคุณภำพ
เกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษ
สำหรับเด็ก

22. รายการ
• ผลการวิเคราะห์
• การแปลผล

23. ผู้ทรงคุณเกี่ยวกับเกมส์ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้
ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็กมีควำมคิดเห็นว่ำ
เกมส๋ครอสเวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษมี
สำหรับเด็กมีคุณภำพ
โดยรวมในระดับปำนกลำง และพิจำรณำเป็ น
รำยกำรพบว่ำ 3 รำยกำรแรกสุด คือ 1.ควำม
ชัดเจนของตัวอักษร
2.ควำมสวยงำมของรูปภำพ
3.ควำมเหมำะสมของรุปภำพ

24. ควำมพึงพอใจของนักศึกษำแผนกวิชำเทคโนโลยี
สำรสนเทศเกี่ยวกับควำมพึงพอใจเกี่ยวกับเกมส์ครอส
เวิร ์ดเพื่อกำรเรียนรู ้ศัพท์ภำษำอังกฤษสำหรับเด็ก
ปรำกฏตำรำงที่2

26. ผลการวิเคราะห์ตารางที่2
• พบว่าโดยภาพรวมของนักศึกษาแผนกวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
เกี่ยวกับความพึงพอใจ อยุ่ใน ระดับมาก คือ
• 1.ภาพจากประกอบเกมส์สีสันสวยงาม
• 2.ตัวอักษรอ่านง่าย
• 3.ภาษาที่ใช้เข้าใจง่าย

27. บทที่5 สรุปอภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
• จากผลการวิเคราะห์ข้อมูล สามารถอภิปรายผลการครอสเวิร์ดเพื่อการ
เรียนรู้คาศัพท์ภาษาอังกฤษสาหรับเด็ก ที่ผู้ดาเนินโครงการพัฒนาขึ้นมีคุ
รภาพโดยรวมอยุ่ในระดับปานกลาง

28. บทที่5 สรุปอภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
จากการศึกษาความเห็นของนักศึกษาแผนกวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
พบว่าโดยรวมนักศึกษามีความเห็นต่อเกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อการเรียนรู้ศัพท์
ภาษาอังกฤษ

29. ข้อเสนอแนะนาผลการดาเนินดครงการไปใช้
• 1.สามารถเรียนรู้คาศัพท์ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง
• 2.สามารถพัฒนาทักษะ การอ่านและเขียนคาศัพท์ภาษาอังกฤษได้ดี
ยิ่งขึ้น

30. ข้อเสนอแนะการดาเนินโครงการครั้งต่อไป
หากต้องการดาเนินโครงการโดยใช้เกมส์ครอสเวิร์ดเพื่อการเรียนรู้ศัพท์
ภาษาอังกฤษสาหรับเด็กควรสึกษาวิธีใช้โปรแกรมให้คล่องเพื่อให้มีลูกเล่น
มากขึ้น

31. จัดทาโดย
• 1. นางสาว จันจิรา บัวทอง
• 2. นางสาว รัตน์ตะวัน อยู่โยง