SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
 
	
  
	
  1
 
	
  
	
  
Assignment
•  Envision (elements of) a desired future/
desired futures
•  Sketch ‘provocative proposals’
•  Define levers for change
 
	
  
	
  
Criteria of success
•  A future vision that looks appealing to a
variety of actors
•  A number of creative proposals
•  Levers for change working at different
levels and involving a variety of actors
•  Clear, inspiring language (metaphors,
images)
•  Certain balance between realism and
provocativeness
 
	
  
	
  
Conditions for success
•  Creativity and open-mindedness rather
than coherence and rigour
•  No self-censorship (current situation /
political feasibility)
•  Flexibility in the design of the lab
•  Awareness of language
•  Good fun

More Related Content

Viewers also liked

Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013
Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013
Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013Niel Van Meeuwen
 
Pecha Kucha Tony Booth - LL2013
Pecha Kucha Tony Booth - LL2013Pecha Kucha Tony Booth - LL2013
Pecha Kucha Tony Booth - LL2013Niel Van Meeuwen
 
第六波企劃報告上篇
第六波企劃報告上篇第六波企劃報告上篇
第六波企劃報告上篇Smile Our
 
Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013
Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013
Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013Niel Van Meeuwen
 
第二波企劃報告_下篇
第二波企劃報告_下篇 第二波企劃報告_下篇
第二波企劃報告_下篇 Smile Our
 
奧斯麥爾小鎮總報告
奧斯麥爾小鎮總報告奧斯麥爾小鎮總報告
奧斯麥爾小鎮總報告Smile Our
 
Op weg naar onderwijs 2.0?
Op weg naar onderwijs 2.0?Op weg naar onderwijs 2.0?
Op weg naar onderwijs 2.0?Niel Van Meeuwen
 
Social Media en Leren - Nederlands Instituut Psychologie
Social Media en Leren - Nederlands Instituut PsychologieSocial Media en Leren - Nederlands Instituut Psychologie
Social Media en Leren - Nederlands Instituut PsychologieNiel Van Meeuwen
 
Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013
Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013
Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013Niel Van Meeuwen
 

Viewers also liked (11)

Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013
Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013
Pecha Kucha Lorenzo Ramalho - LL2013
 
Pecha Kucha Tony Booth - LL2013
Pecha Kucha Tony Booth - LL2013Pecha Kucha Tony Booth - LL2013
Pecha Kucha Tony Booth - LL2013
 
第六波企劃報告上篇
第六波企劃報告上篇第六波企劃報告上篇
第六波企劃報告上篇
 
Dn12 3 eval_ptjc
Dn12 3 eval_ptjcDn12 3 eval_ptjc
Dn12 3 eval_ptjc
 
Webinar 'Word echt Rijk'
Webinar 'Word echt Rijk'Webinar 'Word echt Rijk'
Webinar 'Word echt Rijk'
 
Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013
Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013
Pecha Kucha Kurt Peleman - LL2013
 
第二波企劃報告_下篇
第二波企劃報告_下篇 第二波企劃報告_下篇
第二波企劃報告_下篇
 
奧斯麥爾小鎮總報告
奧斯麥爾小鎮總報告奧斯麥爾小鎮總報告
奧斯麥爾小鎮總報告
 
Op weg naar onderwijs 2.0?
Op weg naar onderwijs 2.0?Op weg naar onderwijs 2.0?
Op weg naar onderwijs 2.0?
 
Social Media en Leren - Nederlands Instituut Psychologie
Social Media en Leren - Nederlands Instituut PsychologieSocial Media en Leren - Nederlands Instituut Psychologie
Social Media en Leren - Nederlands Instituut Psychologie
 
Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013
Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013
Pecha Kucha Francesca Caena - LL2013
 

More from Niel Van Meeuwen

Organisaties zonder Muren - NIP
Organisaties zonder Muren - NIPOrganisaties zonder Muren - NIP
Organisaties zonder Muren - NIPNiel Van Meeuwen
 
Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013
Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013
Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013Niel Van Meeuwen
 
Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013
Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013
Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013Niel Van Meeuwen
 
Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013
Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013
Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013Niel Van Meeuwen
 
Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013
Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013
Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013Niel Van Meeuwen
 
An individual approach in a collaborative environment
An individual approach in a collaborative environmentAn individual approach in a collaborative environment
An individual approach in a collaborative environmentNiel Van Meeuwen
 
Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030
Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030
Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030Niel Van Meeuwen
 
Klaslokaal zonder Muren - ROC Mondriaan
Klaslokaal zonder Muren - ROC MondriaanKlaslokaal zonder Muren - ROC Mondriaan
Klaslokaal zonder Muren - ROC MondriaanNiel Van Meeuwen
 
Social Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en TrainenSocial Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en TrainenNiel Van Meeuwen
 
Op weg naar een Overheid 2.0?
Op weg naar een Overheid 2.0?Op weg naar een Overheid 2.0?
Op weg naar een Overheid 2.0?Niel Van Meeuwen
 

More from Niel Van Meeuwen (10)

Organisaties zonder Muren - NIP
Organisaties zonder Muren - NIPOrganisaties zonder Muren - NIP
Organisaties zonder Muren - NIP
 
Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013
Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013
Pecha Kucha Teemu Valtonen - LL2013
 
Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013
Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013
Pecha Kucha Sam Deltour - LL2013
 
Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013
Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013
Pecha Kucha Katrien Mondt - LL2013
 
Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013
Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013
Pecha Kucha Inge Esselen - LL2013
 
An individual approach in a collaborative environment
An individual approach in a collaborative environmentAn individual approach in a collaborative environment
An individual approach in a collaborative environment
 
Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030
Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030
Case Jeugd en Stad - Learning Lab Education 2030
 
Klaslokaal zonder Muren - ROC Mondriaan
Klaslokaal zonder Muren - ROC MondriaanKlaslokaal zonder Muren - ROC Mondriaan
Klaslokaal zonder Muren - ROC Mondriaan
 
Social Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en TrainenSocial Media in Leren en Trainen
Social Media in Leren en Trainen
 
Op weg naar een Overheid 2.0?
Op weg naar een Overheid 2.0?Op weg naar een Overheid 2.0?
Op weg naar een Overheid 2.0?
 

2408 Assignment

  • 2.       Assignment •  Envision (elements of) a desired future/ desired futures •  Sketch ‘provocative proposals’ •  Define levers for change
  • 3.       Criteria of success •  A future vision that looks appealing to a variety of actors •  A number of creative proposals •  Levers for change working at different levels and involving a variety of actors •  Clear, inspiring language (metaphors, images) •  Certain balance between realism and provocativeness
  • 4.       Conditions for success •  Creativity and open-mindedness rather than coherence and rigour •  No self-censorship (current situation / political feasibility) •  Flexibility in the design of the lab •  Awareness of language •  Good fun