SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
SUNUŞ TEKNİKLERİ

   Bir Üniversite Yöneticisi
  Akademisyen mi Olmalıdır
Yoksa Profesyonel Yönetici mi
          Olmalıdır?
Türkiye’de Rektörlük
     Seçimleri
İdeal Bir Rektör


• Kararlarında bağımsız
• Olgun düşüce yapısına sahip
• Kendi vicdanına karşı sorumlu

 olmalıdır.
Üniversitenin Temel
  Fonksiyonları

    • Eğitim
    • Araştırma
    • Geliştirme
Bu Kriterleri en Yüksek Düzeye
Çıkaracak Yönetici Profesyonel
     Yönetici midir Yoksa
     Akademisyen midir?
Akademisyenlerin Uyum
          Süreci

• Uyum problemi yaşamama
• Ekip çalışmasında başarılı
• Gelişmiş takım ruhu

 gibi özelliklere sahip olmalıdır.
Bilimsel Araştırmalar


• Araştırmacı ve sürekli üretken kimlik
• Bilimsel çalışmalara bütçe desteği
• Üniversitecilik bilincine sahip olma

 gibi konularda hassastırlar.
Yönetim Anlayışı


•   Hiyerarşik yapıyı katılaştırma
•   Bilimi hiyerarşik bir kalıba sokma
•   Araştırmaları sınırlandırma
•   Bilimi baltalama

    gibi negatif durumlar yaşanabilir.
Güç İlişkisi & Bilim Çatışması


• Birincil değer bilim yapmak olmalı
• Güç ilişkisi bu değerin önüne
  geçmemeli
• Akademisyenler buna göre saf
  tutmamalıdır
Kurumsal Kimlik Anlayışı


• Üniversite temel amacından
  sapmamalıdır.
• Akademisyenler yöneteci kimliğiyle ön
  plana çıkmamalıdır.
• Bilime verilmesi gereken önem
  arttırılmalıdır.
Profesyonel Yönetici


Profesyonel yönetici bu işi meslek
 edinen kişidir.

Yönetim anlayışı dinamik ve
 rasyoneldir.
Yönetim Fonksiyonları


• Planlama
• Koordinasyon
• Denetim

  Basamaklarını başarılı bir şekilde
  yürüterek etkin kararlar alabilir.
• Yönetim görevini planlamak
• İleri görüşlülük
• Uzun vadeli kararlarda başarılı olmak
• Dikey hiyerarşiden yatay hiyerarşiye
  geçiş kolaylığı
• Bilimsel araştırmaların basamakları
  arasında harcanmaması
• Parayı araçtan amaca çevirme
• Üniversiteyi ekonomik bir değer
  olarak görmek
• Bilimsel araştırmaları maliyet unsuru
  olarak görme
• Yönetici kimliğine bürünerek
  akademik kimliği kaybetme
Üniversitelerde Yeni Bir
     Yönetici Tipi
      CEO REKTÖR

More Related Content

Viewers also liked (10)

EQUIPO MAYAS 3
EQUIPO MAYAS 3EQUIPO MAYAS 3
EQUIPO MAYAS 3
 
Mayas 2
Mayas 2Mayas 2
Mayas 2
 
EQUIPO AZTECAS 4
EQUIPO AZTECAS 4EQUIPO AZTECAS 4
EQUIPO AZTECAS 4
 
Avrupa birliği sürdürülebilir çevre politikaları
Avrupa birliği sürdürülebilir çevre politikalarıAvrupa birliği sürdürülebilir çevre politikaları
Avrupa birliği sürdürülebilir çevre politikaları
 
6 woman suffrage in individual states
6 woman suffrage in individual states6 woman suffrage in individual states
6 woman suffrage in individual states
 
EQUIPO AZTECAS 9
EQUIPO AZTECAS 9EQUIPO AZTECAS 9
EQUIPO AZTECAS 9
 
Fun with form b
Fun with form bFun with form b
Fun with form b
 
9780521711562 frontmatter
9780521711562 frontmatter9780521711562 frontmatter
9780521711562 frontmatter
 
Everything you ever wanted to know about lenox v5
Everything you ever wanted to know about lenox v5Everything you ever wanted to know about lenox v5
Everything you ever wanted to know about lenox v5
 
Fun with form b
Fun with form bFun with form b
Fun with form b
 

Similar to Sunuş tekni̇kleri̇

Okul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasi
Okul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasiOkul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasi
Okul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasi
Hayri Arslan
 
örgütsel güven
örgütsel güvenörgütsel güven
örgütsel güven
duygudyg
 
37534301 yonetim-organizasyon
37534301 yonetim-organizasyon37534301 yonetim-organizasyon
37534301 yonetim-organizasyon
ilker kayar
 
Internet temelli egitim
Internet temelli egitimInternet temelli egitim
Internet temelli egitim
onebloodblack
 

Similar to Sunuş tekni̇kleri̇ (14)

Levi̇nson Ölçeği̇ ve Yaratıcı – Önder Yöneti̇ci̇li̇k
Levi̇nson Ölçeği̇ ve Yaratıcı – Önder Yöneti̇ci̇li̇kLevi̇nson Ölçeği̇ ve Yaratıcı – Önder Yöneti̇ci̇li̇k
Levi̇nson Ölçeği̇ ve Yaratıcı – Önder Yöneti̇ci̇li̇k
 
Temel Koçluk Eğitimi
Temel Koçluk EğitimiTemel Koçluk Eğitimi
Temel Koçluk Eğitimi
 
Makale değerlendirme: "İnsan kaynaklari yöneti̇mi̇ alaninda kuram ve araştir...
Makale değerlendirme: "İnsan kaynaklari yöneti̇mi̇ alaninda kuram ve araştir...Makale değerlendirme: "İnsan kaynaklari yöneti̇mi̇ alaninda kuram ve araştir...
Makale değerlendirme: "İnsan kaynaklari yöneti̇mi̇ alaninda kuram ve araştir...
 
Okul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasi
Okul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasiOkul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasi
Okul yöneti̇ci̇leri̇ni̇n yerleşti̇ri̇lmesi̇ ve atanmasi
 
örgütsel güven
örgütsel güvenörgütsel güven
örgütsel güven
 
Liderlik
LiderlikLiderlik
Liderlik
 
İş analizi
İş analiziİş analizi
İş analizi
 
Akademik Ahlak
Akademik AhlakAkademik Ahlak
Akademik Ahlak
 
Toplam kalite1
Toplam kalite1Toplam kalite1
Toplam kalite1
 
Toplam kalite1
Toplam kalite1Toplam kalite1
Toplam kalite1
 
Uzaktan Eğitim
Uzaktan EğitimUzaktan Eğitim
Uzaktan Eğitim
 
INTERNET TEMELLİ EĞİTİM
INTERNET TEMELLİ EĞİTİMINTERNET TEMELLİ EĞİTİM
INTERNET TEMELLİ EĞİTİM
 
37534301 yonetim-organizasyon
37534301 yonetim-organizasyon37534301 yonetim-organizasyon
37534301 yonetim-organizasyon
 
Internet temelli egitim
Internet temelli egitimInternet temelli egitim
Internet temelli egitim
 

Sunuş tekni̇kleri̇

  • 1. SUNUŞ TEKNİKLERİ Bir Üniversite Yöneticisi Akademisyen mi Olmalıdır Yoksa Profesyonel Yönetici mi Olmalıdır?
  • 3. İdeal Bir Rektör • Kararlarında bağımsız • Olgun düşüce yapısına sahip • Kendi vicdanına karşı sorumlu olmalıdır.
  • 4. Üniversitenin Temel Fonksiyonları • Eğitim • Araştırma • Geliştirme
  • 5. Bu Kriterleri en Yüksek Düzeye Çıkaracak Yönetici Profesyonel Yönetici midir Yoksa Akademisyen midir?
  • 6. Akademisyenlerin Uyum Süreci • Uyum problemi yaşamama • Ekip çalışmasında başarılı • Gelişmiş takım ruhu gibi özelliklere sahip olmalıdır.
  • 7. Bilimsel Araştırmalar • Araştırmacı ve sürekli üretken kimlik • Bilimsel çalışmalara bütçe desteği • Üniversitecilik bilincine sahip olma gibi konularda hassastırlar.
  • 8. Yönetim Anlayışı • Hiyerarşik yapıyı katılaştırma • Bilimi hiyerarşik bir kalıba sokma • Araştırmaları sınırlandırma • Bilimi baltalama gibi negatif durumlar yaşanabilir.
  • 9. Güç İlişkisi & Bilim Çatışması • Birincil değer bilim yapmak olmalı • Güç ilişkisi bu değerin önüne geçmemeli • Akademisyenler buna göre saf tutmamalıdır
  • 10. Kurumsal Kimlik Anlayışı • Üniversite temel amacından sapmamalıdır. • Akademisyenler yöneteci kimliğiyle ön plana çıkmamalıdır. • Bilime verilmesi gereken önem arttırılmalıdır.
  • 11. Profesyonel Yönetici Profesyonel yönetici bu işi meslek edinen kişidir. Yönetim anlayışı dinamik ve rasyoneldir.
  • 12. Yönetim Fonksiyonları • Planlama • Koordinasyon • Denetim Basamaklarını başarılı bir şekilde yürüterek etkin kararlar alabilir.
  • 13. • Yönetim görevini planlamak • İleri görüşlülük • Uzun vadeli kararlarda başarılı olmak
  • 14. • Dikey hiyerarşiden yatay hiyerarşiye geçiş kolaylığı • Bilimsel araştırmaların basamakları arasında harcanmaması • Parayı araçtan amaca çevirme • Üniversiteyi ekonomik bir değer olarak görmek
  • 15. • Bilimsel araştırmaları maliyet unsuru olarak görme • Yönetici kimliğine bürünerek akademik kimliği kaybetme
  • 16. Üniversitelerde Yeni Bir Yönetici Tipi CEO REKTÖR