Radionica "Školski list u funkciji razvijanja kompetencija učenika" čiji je realizator Nataša Turuntaš, prof. srpskog jezika, održana na 58. Zimskom seminaru na Filološkom fakultetu u Beogradu

1. ФИЛОЛОШКИ ФАКУЛТЕТ БЕОГРАД
Аутор:
НАТАША ТУРУНТАШ,проф.
Фебруар 2017. године
Школски лист у функцији развијања
компетенција ученика – пример из
праксе

2. ЦИЉЕВИ РАДИОНИЦЕ:
 Оснаживањe за мотивисање ученика да се активно
укључе у живот школе
 Сагледавање знања и вештина потребних за обуку
ученика да самостално приређују школски часопис
 Афирмисање слободних активности
 Упознавање са начином планирања и реализације
активности којима се код ученика:
- развија критичко мишљење,
- негује сарадничко понашање
- подстиче аргументовање ставова
- иницира теренско истраживање и тимски рад 2

3. ЗАШТО ШКОЛСКИ ЧАСОПИС
3
заученике
-Стичу самосталност у раду
- Развијају сараднички однос
- Иницирају, предлажу и планирају
- Стичу истраживачке вештине
- Укључују се и прате активности у школи
- Постижу виши ниво стандарда за српски језик
- Развијају свест о ПО
заколеге
-Мотивишу ученике за српски језик
- Тимски рад
- Мултидисциплинарност
-Лични маркетинг
зашколу
- Законска регулатива
- Маркетинг
- Чува од заборава
- Награде

4. 1. ЕЛЕМЕНТИ ПРОГРАМА НОВИНАРСКЕ
СЕКЦИЈЕ
Циљ секције
 оспособљавање ученика да самостално
приређују школски часопис,
 проширивање знања о новинарству,
 схватање значаја новинарства, његовог
деловања и важности у животу друштва.
4

5. ЕЛЕМЕНТИ ПРОГРАМА НОВИНАРСКЕ
СЕКЦИЈЕ
Задаци:
 подстицање и оспособљавање за активно учешће у
животу школе
 афирмисање школских секција
 упознавање са основним методама и техникама које су
неопходне у новинарству
 развијање свести о важности истинитог информисања
 упознавање са појмом „слобода штампе“
 развијање критичког расуђивања
 стицање комуникацијских вештина неопходних за
сарадничко понашање, аргументовање ставова и
изражавање мишљења
 обучавање за тимски начин рада и теренско
истраживање
5

6. ЕЛЕМЕНТИ ПРОГРАМА НОВИНАРСКЕ
СЕКЦИЈЕ
Садржај програма
1. УПОЗНАВАЊЕ ОСНОВНИХ ЕЛЕМЕНАТА ПРОГРАМА
2. ОКУПЉАЊЕ ЧЛАНОВА И ПОДЕЛА ЗАДУЖЕЊА
3. ОБУКА И ПОДЕЛА ПОСЛА
4. ПРИКУПЉАЊЕ ПОДАТАКА
5. ИЗРАДА ЧАСОПИСА
6. УРЕЂИВАЊЕ И ЈАВНА ПРЕЗЕНТАЦИЈА
7. ОСВРТ НА НАУЧЕНО
6

7. ОГЛЕДНА АКТИВНОСТ 2016.Г.
7
Иновација у начину формирања секције
- мотивационо писмо
- спикерске вештине
Циљ: подизање нивоа рада и додатно мотивисање
ученика
Формирање две групе ученика:
- чланови Школе новинарства
- новинари сарадници

8. СМЕРНИЦЕ ЗА МОТИВАЦИОНО ПИСМО:
Новинарска секција ОШ „Танаско Рајић“ Петар Петровић
Школа новинарства Првог октобрa 4/27А
Алексија Миленковића бр. 5 032/355-444
032/350-185
Поштовани чланови жирија,
Ученик сам ..... (нови ред – велико слово)
1. пасус (кратко представљање, ко сам, шта знам и шта ме интересује)
2. пасус (веза између интересовања и очекивања од школе новинарства)
3. пасус (шта ме издваја од осталих кандидата а може бити препорука за рад у секцији)
С поштовањем,
Петар Петровић
8

9. СМЕРНИЦЕ ЗА ЈАВНИ НАСТУП:
 Ако излазиш на сцену, буди озбиљан, сигуран и одмерен. Није добро
да истрчиш или да изађеш сувише споро.
 Читање након краће паузе, када се публика умири. Почни смирено и
уздржано, тако да се осети да си се предао тексту.
 Док читаш, требало би да се уживиш у садржај текста, то јест да
замислиш оно о чему се у тексту говори
 Труди се да јасно изговараш сваку реч и да се сви гласови у свакој
речи добро чују.
 Читање не треба да буде једнолично и досадно, већ неке делове треба
да изговараш тише, а неке гласније, неке брже, а неке спорије. То
зависи од садржаја текста и осећања која текст у теби побуђује.
 Важно је да поштујеш знаке интерпункције. Код сваког знака треба
застати, направити краћу или дужу паузу.
 Важно је да читање буде природно, налик на свакодневни говор.
9

10. КОМПЕТЕНЦИЈЕ УЧЕНИКА ЗА ТРЕЋИ
МИЛЕНИЈУМ
 1. Компетенција за целоживотно учење
 2. Вештина комуникације
 3. Рад са подацима и информацијама
 4. Дигитална компетенција
 5. Решавање проблема
 6. Вештине сарадње
 7. Иницијативност и предузетничка компетенција
 8. Одговорно учешће у демократском друштву
 9. Одговоран однос према здрављу 10...околини
 11. Естетичка компетенција 10

11. 2. НАЈЗНАЧАЈНИЈИ ПОЈМОВИ
ВЕЗАНИ ЗА НОВИНАРСТВО
Функционални стилови:
Новинарски
(публицистички)
Административни
Разговорни
Књижевноуметнички
(литерарни)
Научни
11

12. НАЈЗНАЧАЈНИЈИ ПОЈМОВИ
ВЕЗАНИ ЗА НОВИНАРСТВО
Врсте новинарских текстова
Вест
Извештај
Репортажа
Интервју
Приказ
Коментар
12

13. 4. УРЕЂИВАЧКА КОНЦЕПЦИЈА
Представљање целокупног живота школе у току једне
школске године
- Примери добре праксе
- Афирмисање успеха на такмичењима
- Промовисање слободних активности
- Неговање дечјег стваралаштва
- Посете важним институцијама и установама
- Разговори са спортистима, писцима, наставницима
- Поучне приче
- Одговори психолога на најчешћа питања ученика
- Шале, анегдоте, афоризми... 13

14. 2. ИЗРАДА ЧАСОПИСА
- Уводна реч
- Тема броја
- Школске актуелности
- Иновације
- Угледни часови
- Новинари
- Да одрастем
- Поучно
- Такмичења
- Савиндан
- Најмлађи ђаци
- Други сам разред
- Трећеци
14
- Четвртаци
- Разговори
- Реч петака
- Наши песници
- Квиз
- Вести
- Реч осмака
- Матуранти
- Спорт
- Литерате
- Смешна страна
- Галерија
- Реч Нове искре

15. 3. ТЕХНИЧКИ ДЕО У ИЗРАДИ ЧАСОПИСА
- На већини рачунара
у склопу
Microsoft Office,
- једноставан за
коришћење,
- сличан Word-у
- Мора се користити
други програм за
новине у боји
15
Publisher Quark express Photoshop
- Један од
професионалних
алата за припрему
- програм који се
купује,
- потребан је
одређен ниво ит
предзнања
- Обезбеђује виши
квалитет припреме
- Алат за обраду
фотографија
- програм који се
купује,
- потребан је
одређен ниво ит
предзнања
- Обезбеђује виши
квалитет припреме

16. 3. ТЕХНИЧКИ ДЕО У ИЗРАДИ
ЧАСОПИСА
- Сардња са особом која технички обрађује
часопис
- Сарадња са штампаријом
16

17. 4. ПУБЛИКОВАЊЕ ЧАСОПИСА
- Електронска и/или папирна верзија часописа
- Финансисање часописа
17
Microsoft Office
PowerPoint 97-2003 Pres

18. 5. ЈАВНА ПРЕЗЕНТАЦИЈА ШКОЛСКОГ
ЧАСОПИСА
- Дан школе
- Републичко такмичење
- Наставничко веће
- Библиотека у Љигу
- Филолошки Факултет
- Регионални центар Чачак
- Јавни час – Дом културе
- Интервјуи 18

22. ОСВРТ НА ИСКУСТВО У ЖИРИЈУ
САЈМА:
 Богата лепеза школских листова и њихова разноврност
 Издвајање листова који се не могу сврстати у исту
категорију
Предлог дефинисање различитих категорија
- школски листови (живот школе);
предшколски листови (живот вртића)
- листови са посебном темом
- одељењски листови
 Пропратно писмо: пример
- уређивачка концепција
- осврт на претходне бројеве
- динамика излажења, начин рада...
22

23. ХВАЛА НА ПАЖЊИ!
novaiskra2007@gmail.com
natasa76.turuntas@gmail.com
Коришћен материјал са програма обуке из претходног каталога
“Примена интерактивног учења у изради школских новина”,
Наташа Турунташ, проф. и Марина Павовић, дипл. психолог