2. Федеральное государственное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«Петрозаводский государственный университет»
ИНСТИТУТ
педагогики и психологии
ПетрГУ
образован в процессе
присоединения к ПетрГУ
Карельской государственной
педагогической академии –
одного из старейших высших
учебных заведений Карелии,
являющегося
родоначальником высшего
образования в республике.
3. ИСТОРИЯ
Института педагогики и психологии
История Института ведет отсчет с 24 августа 1931 г., когда был
создан Карельский государственный педагогический институт.
С 01.12.1935 КГПИ реорганизован в Карельский государственный
педагогический и учительский институт.
30.03.1940 - КГПИ переименован в Карело-Финский
государственный педагогический и учительский институт, который
01.09.1940 преобразован в Карело-Финский (позднее
Петрозаводский) государственный университет, а из состава
педагогического института выделен Учительский институт.
В 1943 восстановлен и начал свою работу в г. Кемь Учительский
институт.
24.11.1951 - на базе Учительского института организован Карело-
Финский государственный педагогический институт (КФГПИ).
4. ИСТОРИЯ
Института педагогики и психологии
В 1956 г. КФГПИ переименован в Карельский государственный
педагогический институт.
1996 г. – КГПИ переименован в Карельский государственный
педагогический университет.
2009 г. – КГПУ переименован в Карельскую государственную
педагогическую академию.
Август 2013 г. - ФГБОУ ВПО «Карельская государственная
педагогическая академия» реорганизовано в форме присоединения в
качестве отдельного структурного подразделения к ФГБОУ ВПО
«Петрозаводский государственный университет».
1 сентября 2013 г. в ПетрГУ начал свою работу Институт педагогики и
психологии, объединивший 4 факультета КГПА: факультет начального
образования, факультет дошкольной и социальной педагогики и психологии,
факультет технологии и предпринимательства, факультет психологии.
5. ИНСТИТУТ педагогики и психологии
СЕГОДНЯ
688 студентов очной формы обучения
522 студента заочной формы обучения
6 кафедр:
1. Теории и методики начального образования
2. Технологического образования
3. Изобразительного искусства и дизайна
4. Педагогики и психологии детства
5. Психологии
6. Теории и методики общего и профессионального
образования
6. КАФЕДРА Теории и методики
начального образования
Ведет подготовку
по направлению
«Педагогическое образование»:
Прикладных бакалавров
по профилю Начальное образование
Академических бакалавров с двумя
профилями:
- Начальное образование и английский
язык;
- Начальное образование и
информатика
7. КАФЕДРА Технологического образования
Ведет подготовку по направлению
«Педагогическое образование»:
Прикладных бакалавров
по профилю Технология
Академических бакалавров
с двумя профилями
Технология и дополнительное
образование
8. КАФЕДРА Изобразительного искусства и
дизайна
Ведет подготовку
по направлению
«Педагогическое
образование»:
Прикладных бакалавров
по профилю
Изобразительное
искусство
Академических
бакалавров с двумя
профилями
Изобразительное
искусство и информатика
9. КАФЕДРА Педагогики и психологии детства
Ведет подготовку:
Прикладных и академических бакалавров
по направлению «Педагогическое
образование» с профилем Дошкольное
образование
Академических бакалавров по
направлению «Специальное
дефектологическое образование» с
профилем Дошкольная дефектология
Академических бакалавров по направлению
«Психолого-педагогическое образование» с
профилями:
-Психология и социальная педагогика
-Психология и педагогика инклюзивного
образования
10. КАФЕДРА Психологии
Ведет подготовку:
Академических бакалавров по
направлению «Психолого-педагогическое
образование» с профилем Психология
образования
Специалистов по специальности
«Психология служебной деятельности» со
специализацией Психологическое
обеспечение служебной деятельности
сотрудников правоохранительных органов
Магистров по направлению подготовки
«Психолого-педагогическое образование» -
программа Организационно-управленческая
деятельность в образовательном
учреждении
11. КАФЕДРА Теории и методики общего и
профессионального образования
Обеспечивает непрерывность системы педагогического образования через
программы дополнительного профессионального образования (повышения
квалификации и профессиональной переподготовки) работников образования и
программы подготовки научно-педагогических кадров (аспирантуры) по
направлению «Образование и педагогические науки».