1. Школьный
вестник
№ 9 (40), 2013г.
Сентябрь - англ. September - от лат. septem "семь", как это
было у римлян;
Древне-русское название рюень или рюинь, позднее - ревун.
Сентябрь или септемврий - византийское название. Украинское название вересень. До 1700 года с него начинался официальный церковный год.
В ЭТОМ
ВЫПУСКЕ:
1 сентября 2013
1
Урок Конституции
2
О чувстве долга
3
Один день из жизни
подростка
Спасибо, школа №
23!
Дни грамотности
Внимание, дети!
С праздником!
Над выпуском
работали:
Левшина Е.
Изварин В.
Савинов А.
Мангасарова Л.
Фастукова А.
Шпалова Е.
Вчерашнев Ю.Л.
Савельева О.Б.
4-5
6-7
8-9
10
2 сентября 2013 года в МБОУ СОШ
№ 23 состоялась торжественная
линейка, посвященная празднику
Первого звонка.
С напутственным словом к школьникам,
педагогам,
родителям обратились: Анна Михайловна
Лушкина, директор МБОУ СОШ
№23, Ирина Ивановна Лобанова, главный специалист отдела образования администрации г.Гуково, Татьяна Петровна Дьяченко,
представитель депутата Государственной Думы Коменского А.В.
Всероссийский открытый урок, посвященный 20-летию
Конституции Российской Федерации и
Федерального Собрания Российской Федерации
был проведен 2 сентября 2013 года для учащихся 10 - 11
классов всех общеобразовательных организаций
Российской Федерации.




Цель Урока - знакомство обучающихся:
с историей развития парламентаризма в Российской Федерации;
с Конституцией Российской Федерации, ее ролью в жизни граждан страны и развитии современного российского законодательства;
с полномочиями, структурой и деятельностью Федерального
Собрания Российской Федерации, его местом и значением в системе государственного управления в Российской Федерации;
с реализацией конституционных прав граждан России в сфере
образования на примере федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации», принятого 29 декабря 2012 года
(вступает в силу 1 сентября 2013 года).

2. СТР. 2
В нашей школе уроки прошли сразу же после торжественной линейки, посвященной празднику Первого звонка. Старшеклассникам рассказали о работе
по созданию Конституции РФ в 1992-1993гг., о работе Конституционного
совещания и всенародном голосовании по проекту новой Конституции 1993г.,
а так же об исторической ретроспективе развития демократических форм
управления и парламентаризма в нашей стране, о структуре Федерального
собрания РФ, деятельности комитетов Государственной Думы по принятию
законов.
Не только старшеклассники, но и все остальные школьники уделили внимание, главному документу нашей страны. Шестиклассники отвечали на вопросы викторины, и даже первоклассники познакомились с государственной символикой страны, самостоятельно изготовив российский триколор.
Еще раз задумавшись о правах и свободах человека и гражданина,
изложенных в Конституции РФ, старшеклассники размышляли и
искали ответы на вопрос:
Наиболее интересные ответы мы приводим на страницах нашей газеты.
«Человеку присущи многие чувства: любовь, обида, боль, радость, смущение.
Но самое ответственное и нравственное - это чувство долга. Каждый человек
понимает его по-своему. Это может быть чувство долга перед родиной, родителями, чувство долга в прямом смысле, то есть задолжал кому-то деньги или другие материальные ценности. Одни думают, что это благо, другие – что это запрет на свою судьбу и внутреннюю свободу.
Невозможно не столкнуться с ответственностью и долгом, который необходимо исполнить. Даже у меня сейчас формируется чувство долга перед родителями за их любовь, воспитание, заботу и защиту. У каждого свое мировоззрение и
свое понимание чувства долга. Неважно, какой этот долг, главное есть. А если
есть, значит, человек кому-то нужен. Значит, человек не потерян для общества».
Мангасарова Луиза, 11Б класс
ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК

3. № 9
(40), 2013Г.
СТР. 3
« У каждого из нас есть чувство долга. Оно бывает разное. Но самым священным я считаю долг перед Родиной, Отечеством. Это патриотический,
гражданский долг. Память войны стала нравственной памятью, вновь возвращающей нас к героизму и мужеству солдат. Я считаю, этот долг самый важный в нашей жизни. Наша страна лично испытала это чувство ответственности, участвуя в Великой Отечественной войне.
Майское солнечное утро. По площади Победы, стараясь идти ровными рядами, проходят седовласые ветераны, наши дедушки и бабушки. Трудно представить, что в суровые сороковые им было всего по девятнадцать-двадцать лет, что
их жизнь была наполнена страданиями, болью, горечью утрат. Много лет отделяет нас от страшной войны. Но живет в сердце добрая память о тех, кого уже
нет, и о тех, которых осталось совсем немного. Да, они совершили подвиг, они
умирали, но не сдавались. Сознание своего долга перед Родиной заглушало чувство
страха, и боль, и мысли о смерти. Солдаты погибали, прекрасно понимая, что
они отдают свои жизни во имя счастья, во имя свободы, во имя чистого неба и
яркого солнца, во имя будущих счастливых поколений. Это их долг. Долг перед
Родиной.
Мы не видели войны, но мы знаем о ней. Мы должны помнить, какой ценой
было завоевано счастье. Люди, которые шли на фронт, не задумывались, что они
выполняют долг перед Родиной, они просто шли. Шли навстречу войне, шли защищать своих жен, дочерей, отцов и матерей. Этот долг-благо! И мы всегда
должны помнить, какое благо они сделали для нас!»
Евгения Левшина, 11Б класс
«Долг…Что это? Обязанность? Что дает долг: благо или запрет? На
эти вопросы испокон веку ищет ответы человек…
Думаю об этом и я. Зная, что долг, это обязанность, понимаю: без этого
чувства любой не может стать человеком. Оно должно быть присуще каждому,
и тогда долг не бремя, не камень на душе, а благо!
Чувство долга – благо, но ни в коем случае не запрет на свободу, потому что
оно делает человека по-настоящему свободным.»
Изварин Влад, 11Б класс
«…это не благо и не запрет на свою свободу. Ведь как благо может быть то,
что в принципе не разрешает сделать то, чего ты хотел бы сделать, но не сделал?
Или как может ограничивать свободу то, что ты выбрал сам, выбрал свободно?
Конечно, если бы до конца искренним, то все люди в самых тёмных уголках их
души хотели бы не испытывать чувство долго, быть свободными от ответственности…. Чувство долга важно. Важно для понимания того, что вечность это сейчас. Что в жизни счастье – всё то, что даётся нам, всё, что мы выбираем
для себя. У каждого человека тёмные стороны души борются с светлыми, и, увы,
не всегда побеждают светлые. Поэтому и мне иногда хочется «сбросить оковы».
На этот счёт, кстати, есть очень хорошая индейская мудрость: в человеке всегда
идёт борьба белого и чёрного волка, а побеждает тот волк, которого человек кормит. И я задаюсь вопросом: «Правильно ли – избавиться от ответственности?
И обрету ли я свободу после этого?» И сам себе отвечаю – нет! Не правильно,
даже для самого себя. Необходимо самому захотеть исполнить данный тебе долг
и в его исполнении познать торжество жизни, гордиться победой белого волка!»
Савинов Алексей, 11Б класс

4. Министерство образования страны издаёт всё новые и новые законы касательно
школьников. Кто-то придумывает новые
школьные дисциплины, кто-то пишет
«нужные» учебники. Всюду звучат призывы о том, что нужно обязательно посещать спортивные секции или другие
кружки, чтобы дети были загружены и
бесцельно не шатались по улицам. Намерения чиновников очевидны – сделать
наше поколение более образованным, здоровым и приспособленным к жизни. А так
ли много у среднестатистического ребенка свободного времени с учетом школьной
нагрузки? Давайте посмотрим - из чего
состоит день обыкновенного подростка.
Начало учебного года. 4 сентября.
В 7.00 – подъём. На улице +11. Стены
дома остыли, поэтому в квартире некомфортная температура. Вылезать из-под
одеяла не хочется. Приходится быстро
приготовить чай с печеньем, включить
телевизор и снова под одеяло. В 715 надо
вставать, умываться, одеваться. Утренний марафет занимает ещё 15 минут. В
пол - восьмого выхожу в школу. Сумка с
учебниками оттягивает плечо. Пока доШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК
шла до школы – уже устала.
В 8.00 – начало уроков.
Первый урок – информатика. Очень
хочется спать. Сегодня в наш класс пришла новая девочка. На перемене познакомились, поболтали. С первого взгляда –
нормальный адекватный человек. Мальчишки не обратили на неё внимания, но
на следующем уроке прислали ей записку:
«В тебя влюблён мальчик, имя которого
начинается на букву С». Все вместе посмеялись над запиской.
Третий урок – урок ОБЖ. Желудок
проснулся и напомнил о себе недовольным
урчанием. Захотелось есть. Столовая не
работает. Буфет до сих пор тоже. После
урока попытались прорваться в зелёный
вагончик за пирожками. Вылазка провалилась – дежурные старшеклассники не выпустили из школы. Пришлось идти в
наш кабинет – попить воды из кулера,
чтобы облегчить муки голода.
Четвертый урок – английский. Вчера у
одноклассника был день рождения. Он угощал всех печеньем и конфетами. Мы его
поздравили и поблагодарили за спасение
от голодной смерти. Сидим на английском, а в голове одна только мысль: «Как
жаль, что сегодня никто не родился».
Пятый урок - физкультура. Делали зарядку, побегали, разогнали кровь. Потом
играли в «Между двух огней». На этот
раз меня никто не выбил. Потные, мокрые ушли переодеваться. Есть хочется
очень сильно.
Шестой урок – урок истории. У нас новая учительница. Урок ведет интересно.
За работу на уроке получила пятёрку и,
следовательно, заряд положительных эмоций.

5. СТР.
После уроков несёшься домой на скорости света, т.к. в 14.00 занятия у репетитора по английскому. После занятия
наконец-таки сажусь обедать. Тарелка горячего борща возвращает к жизни. Потом макарошки по-флотски и чай на десерт. После обеда ложусь на диван и включаю телевизор. Обычно смотреть нечего,
и иногда приходится переключать 60 каналов туда - назад. Только 2 канала
транслируют интересные передачи: Телепутешествия и Дискавери. Но сегодня
повезло: показывали путешествия по
Миру с Михаилом Кожуховым. Пол - часа
путешествовала по Сирии и удивлялась
тамошнему укладу жизни и обычаям. В
16.00 иду делать уроки.
Сначала дописываю начатое вчера сочинение на городской конкурс на тему
«Мой любимый учитель». Потом сажусь
за учебники. В 18.40 домашнее задание выполнено – можно идти гулять. Хотя на
улице холодно и сыро, дома сидеть не хочется. Осень вступает в свои права и
темнеет уже рано. В половине девятого
возвращаюсь домой промёрзшая, и с мокрыми волосами, поскольку накрапывал
дождик, а за зонтом идти не хотелось.
Вечерний моцион включает в себя: ужин
и задушевную беседу с мамой на разные
отвлечённые темы и о том, как прошёл
мой школьный день.
В 22 часа начинает клонить в сон. Иду
5
готовить сумку с учебниками на завтрашний день. На компьютер времени не
хватило. Надо будет завтра зайти в Контакт. А сейчас слипаются глаза. Около
половины одиннадцатого ложусь спать в
надежде, что завтра проснусь выспавшейся.
P.S. Уважаемые работники Министерства образования. Я считаю, что нельзя
всех школьников грести под одну гребёнку
и нагружать дополнительными занятиями. У кого-то феноменальная память и
он может не тратить на выполнение домашнего задания 2 часа в день. Кто-то
просто не хочет учиться. У кого-то нет
телевизора или не налажен контакт с родителями. Согласна, в этих случаях появляется время на секции и кружки. Но
что делать большинству остальных
школьников? Неужели 2 часа, проведенных в общении с друзьями на свежем воздухе, это много? Или стоит заменить
общение с родителями или выполнение
домашнего задания посещением кружка
рукоделия или плаванием? Может у когото есть своё мнение по поводу загруженности школьников? Или может быть в
деградации подрастающего поколения виновато не наличие свободного времени, а
элементарное отсутствие воспитания?
Фастунова Анна, 8«в» класс

6. СТР.
6
В октябре 2012, в канун празднования 45-летнего юбилея нашего школьного музея,
у ребят возникла идея собрать отзывы выпускников разных лет о родной школе.
Сегодня мы публикуем высказывания выпускников 2012-2013 учебного года, но надеемся, что выпускники более давних лет тоже откликнутся на наше предложение.
Свои материалы можно присылать на школьный эл.адрес 832580@mail.ru с пометкой «Спасибо, школа № 23!» , а так же оставлять сообщения на школьном сайте
http://gukovo-school23.ucoz.ru, кроме того никто не отменял чудесный способ обмена
информацией «лично в руки»!
С нетерпением ждем ваших историй!
Савельева О.Б.
Осознание того, что я наконец сдала экзамены, поступила
на бюджет, и уехала из этого города, забытого Богом, не
прекращают меня радовать до сих пор. Неимоверное счастье доставляют новые знакомства и скандалы в общежитии и институте, учиться тяжело, но надо. А память о
школе останется в серде на долгие годы.
Сытникова Александра
Отучившись 11 лет в школе, я уже привык к ее ритму, привык
к своеобразному графику и жизни подростка. Но сейчас настала новая, взрослая жизнь. Звучит угрожающе. И неспроста.
Взрослая жизнь это не только отсутствие контроля родителей, куча новых возможностей и прав, но еще и полная самостоятельность. А значит, я предоставлен сам себе. Готовка, стирка, коммунальные услуги, выборы - все, что раньше делали родители, теперь я делаю сам. Для кого-то эти мысли навевают
жуть и тоску, а кто-то к такой жизни готов давно. Но это
уже не важно - нам пришлось стать взрослыми.
Дима Карпенко
Сначала было страшно потерять привычную жизнь – друзей,
близких, родных. И я думал, как хорошо тем, кто поступает в
ВУЗ в своем городе, ведь там останутся некоторые близкие. Но
в любом случае все станет другим и теперь я понимаю, что оно
и к лучшему. Миру нужно меняться, а значит меняться нужно
нам. Окончив школу, мы начинаем новый виток нашей жизни.
Отличная возможность начать все почти с начала. Отличная
возможность показать себя миру с другой стороны. Спасибо
школе, что дала нам почву, чтобы вырастить свое дерево!
Мараховский Иван
ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК

7. № 9
(40), 2013Г.
СТР.
7
Вот и подошли к концу 11 лет учебы. Чтобы это могло значить? неужели теперь мы взрослые? Так я думал, последний раз
видя своих одноклассников на своем выпускном. Но я ошибался.
На самом деле, учеба никогда не заканчивается.
Игра во взросление—самая популярная в наше время. И победителей в ней нет. Как, впрочем, и проигравших. Что это значит? Это как в компьютерной игре—меняются условия, уровень становится более сложным. В жизни-та же система. Меняются условия—нам дают больше прав, но и требования повышаются. Так что тех, кто рассчитывает окунуться с головой в
новый, неизведанный мир студенчества, спешу разочаровать.
Разница есть, но общее впечатление не меняется. Вам всегда будет куда расти, поэтому нужно решить, принимать правила
игры и стараться подняться по социальной лестнице выше, или забыть об этом,
решить для себя что ты уже взрослый и жить успокоившись.
Выбор за нами, но мне всегда казалось-что первый вариант интереснее.
Шевцов Влад
Родная школа наша! Если в твоих стенах вдруг стало тише, значит, наш беспокойный класс эти стены покинул. Согласись, тебе
будет тоскливо без наших опозданий, прогулов и патологического
отсутствия сменной обуви. А я и не особо рада тому, что все!
Прощайте, ребята! Прощай, уютный школьный двор! Когда сидишь за партой и вокруг родные эти лица. Пусть наши дороги
направлены в разные стороны, но с этим местом мы связаны
навечно.
Мы не забудем то время, что провели вместе и рядом.
Спасибо за эти чудесные годы! Уходим красиво!
Дарья Лунченко
Такими ребята были ровно год назад, первого сентября. Еще целый год у них был впереди, который они потратили на подготовку к сдаче важных экзаменов, выбор профессии, института, проделки, шалости.
Как бы то ни было, каждый выпуск оставляет после себя след в истории школы.
Этот выпуск был, пожалуй самым малочисленным, всего 21 человек.
Но приятно сообщить, что все наши выпускники образца 2013 года благополучно
поступили в ВУЗы и сегодня с гордостью
именуются студентами первого курса своей новой, взрослой жизни.
Так давайте же пожелаем им успехов, исполнения желаний и всего смого наилучшего. И, конечно, не забывать родную школу №23!
С выпускниками беседовала Шпалова Екатерина, 11А класс

8. СТР.
8
УРОК ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
6 сентября 2013 года в МБОУ СОШ № 23 урок финансовой грамотности с обучающимися 10-11 классов провел Иосиф Григорьевич Ланда.
Ланда Иосиф Григорьевич является академиком МАРЭ, Почетным академиком
Международной Академии Качества и Маркетинга, Почетным доктором бизнесадминистрации, Почетным профессором РИНХ(а). Именно он интересно, доступно и лаконично повысил финансовую грамотность школьников и ответил на все
интересующие ребят вопросы.
ДЕНЬ ПЕНСИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ
25 сентября 2013года, в День пенсионной грамотности, в МБОУ СОШ №23 состоялась встреча обучающихся 10-х и 11-х классов с начальником отдела персонифицированного учета, администрирования страховых взносов, взаимодействия со
страхователями и взыскания задолженности Управления ПФР в г. Гуково Афанасьевой Ириной Муртазовной.
Ирина Муртазовна познакомила обучающихся с правилами формирования
пенсии в XXI веке: с понятиями страховая пенсионная система, инвестирование
пенсионных накоплений, негосударственное пенсионное страхование. Призвала
ребят задуматься о будущей пенсии уже сегодня и активно участвовать в ее формировании.
ДЕНЬ МОБИЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
26 сентября обучающиеся МБОУ СОШ №23 приняли участие в Едином областном дне мобильных технологий. Сотрудники городского Центра занятости познакомили ребят с государственными услугами, оказываемыми службой занятости, с банком востребованных на рынке труда профессий.
Особый интерес у ребят вызвала презентация
работы Мобильного офиса. Желающие тут же прошли тестирование на выявление их профессиональных
намерений и предпочтений.
ШКОЛЬНЫЙ
ВЕСТНИК

9. №
9
(40),
СТР.
2013Г.
ВСЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ «Внимание, дети!»
С 20 августа по 15 сентября обучающиеся МБОУ
СОШ №23 приняли участие во Всероссийской акции
«Внимание, дети!».
Особой активностью отличились члены школьного отряда ЮИД «Светофор»: Курмазова Ксения,
Вервикина Ольга, Вербоноль Наталья, Лобанов Сергей, Емельянов Иван, Разумный Виктор, Перунов
Максим. Они организовали настоящий праздник для
первоклассников - посвящение в ряды законопослушных пешеходов России. Провели со всеми обучающимися младших классов викторины и конкурсы по
правилам дорожного движения. Побывали в детском
саду «Росинка» и «Жемчужинка», познакомили маленьких детей с дорожными знаками, учили их безопасно переходить проезжую часть улиц Гуково, а
также организовали школьные соревнования юных
велосипедистов «Безопасное колесо».
Лучше всех прошли нелегкую трассу велосипедисты из 5б класса. В личном зачете среди девочек с
лучшим результатом к финишу пришла Комиссарова Анна (5б класс), а среди мальчиков – Шиянов
Александр (5б класс). Молодцы, ребята!
Во всех классах были проведены беседы по безопасному поведению на дороге, обновлены уголки
безопасности, которые пополнились новыми памятками по правилам дорожного движения.
В завершении акции на общешкольной линейке
агитбригада ЮИД призвала всех обучающихся школы не нарушать правила дорожного движения, носить на одежде светоотражающие значки безопасности, а также быть внимательными и осторожными на
дорогах города.
Вчерашнев Ю.Л.,
преподаватель-организатор ОБЖ
9

10. Профессия Учителя – одна из самых
благородных и необходимых профессий нашего общества.
Именно Учитель играет главную роль в становлении личности,
а значит, влияет на дальнейшую судьбу общества.
Для всех нас важно, чтобы дети учились с удовольствием и
обретали не только знания, но и умели строить отношения друг с
другом, ценить и любить природу, уважали тот окружающий
мир, в котором мы живем.
Мы искренне сегодня поздравляем педагогов с профессиональным
праздником!
Желаем все новых и новых свершений на
профессиональном
поприще, интересных идей, и,
конечно, крепкого здоровья,
благополучия и огромного личного
счастья!
Вы знаете, мне по-прежнему верится,
Что если останется жить Земля,Высшим достоинством Человечества
Станут когда-нибудь УЧИТЕЛЯ!!!
Не на словах, а по вещей традиции,
Которая завтрашней жизни под стать...
Учителем надо будет родиться,
И только после этого стать!
В нем будет мудрость
талантливо-дерзкая,
Он будет солнце нести на крыле...
УЧИТЕЛЬ - профессия дальнего действия!
Г Л А В Н А Я на З Е М Л Е!
Ваши ученики