SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II
ANÀLISIS DADES QÜESTIONARIS PROFESSORAT 2N ESO SOBRE AEI:
43%
57%
0% 0%
1. Com valores la convivència al
centre?
BONA NORMAL REGULAR DOLENTA
43%
43%
14%
0%
2. Creus que els alumnes coneixen les
normes de convivència?
MOLTS LA MAJORIA POCS CAPS
14%
86%
0%
3. Creus que els alumnes respecten
les normes de convivència?
MOLTS LA MAJORIA POCS CAP
Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II
14%
86%
0% 0%
4.1 Amb quina freqüència es donen
enfrontaments entre alumnes?
MAI POC REGULAR MOLTA
0%
71%
29%
0%
4.2 Amb quina freqüència no es
respecten les normes?
MAI POC REGULAR MOLTA
0%
71%
29%
0%
4.3 Amb quina freqüència els
alumnes s'insulten?
MAI POC REGULAR MOLTA
Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II
0%
100%
0% 0%
Amb quina freqüència es barallen els
alumnes?
MAI POC REGULAR MOLTA
0%
86%
14%
0%
4.5 Amb quina freqüència es donen
casos de bullying?
MAI POC REGULAR MOLTA
0% 0%
57%
43%
5. Amb quina freqüència es treballen
a l'aula aspectes que afavoreixin la
convivència?
MAI POC REGULAR MOLTA
Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II
0%
57%
43%
0%
6. Tens recursos suficients per
detectar casos de bullying?
SI SUFICIENTS INSUFICIENTS NO
14%
57%
29%
0%
7. Tens recursos suficients per
intervenir en casos de bullying?
SI SUFICIENTS INSUFICIENTS NO
57%
14%
29%
0%
8. Creus que es treballen aspectes per
prevenir el bullying?
SI SUFICIENTS INSUFICIENTS NO
Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II
10. Propostes per millorar la convivència al centre:
 No deixar passar cap cas d’assetjament, tolerància zero, actuar en
tots els casos.
 Potenciar el treball cooperatiu
 Més implicació de l’alumnat per exemple en mediacions per a la
resolució de conflictes.
100%
0%
9. Consideres que seria interessant
tenir més informació sobre el
bullying?
SI NO

More Related Content

Viewers also liked

Esquí
EsquíEsquí
EsquíJose
 
Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1
Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1
Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1profedaniel
 
Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...
Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...
Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...Francesc Xavier Sánchez Moragas
 
mi primera pagina
mi primera pagina mi primera pagina
mi primera pagina Jhony Jacm
 
Activitats Tac Al Ceip Joan Maragall
Activitats Tac Al Ceip Joan MaragallActivitats Tac Al Ceip Joan Maragall
Activitats Tac Al Ceip Joan MaragallMARTA FIGUERAS
 
Presentació R Vilalta
Presentació   R VilaltaPresentació   R Vilalta
Presentació R VilaltaRicard
 
Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...
Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...
Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...Andrea R. Lluch
 
18.plantem caputxines
18.plantem caputxines18.plantem caputxines
18.plantem caputxinesllenguaoral
 
O silencioda alma
O silencioda almaO silencioda alma
O silencioda almaJose Santos
 

Viewers also liked (19)

Esquí
EsquíEsquí
Esquí
 
5cgirona
5cgirona5cgirona
5cgirona
 
Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1
Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1
Recursos apoyo experiencias_con_tic_(adaptada)-1
 
Read and guess 1C
Read and guess 1CRead and guess 1C
Read and guess 1C
 
Diari del 8 de gener de 2013
Diari del 8 de gener de 2013Diari del 8 de gener de 2013
Diari del 8 de gener de 2013
 
Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...
Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...
Les administracions locals de catalunya i la seva responsabilitat en el contr...
 
Història De L\ Art
Història De L\ ArtHistòria De L\ Art
Història De L\ Art
 
mi primera pagina
mi primera pagina mi primera pagina
mi primera pagina
 
Activitats Tac Al Ceip Joan Maragall
Activitats Tac Al Ceip Joan MaragallActivitats Tac Al Ceip Joan Maragall
Activitats Tac Al Ceip Joan Maragall
 
osos panda
osos pandaosos panda
osos panda
 
Aprendiz
AprendizAprendiz
Aprendiz
 
Presentaciones de Francés "del olivo a la mesa".Tarea Integrada
Presentaciones de Francés "del olivo a la mesa".Tarea IntegradaPresentaciones de Francés "del olivo a la mesa".Tarea Integrada
Presentaciones de Francés "del olivo a la mesa".Tarea Integrada
 
Programació segon
Programació segonProgramació segon
Programació segon
 
Presentació R Vilalta
Presentació   R VilaltaPresentació   R Vilalta
Presentació R Vilalta
 
Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...
Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...
Reportatge sobre els 100 títols publicats a la col·lecció Espurna de Bromera ...
 
Inf.final de curso
Inf.final de cursoInf.final de curso
Inf.final de curso
 
18.plantem caputxines
18.plantem caputxines18.plantem caputxines
18.plantem caputxines
 
O silencioda alma
O silencioda almaO silencioda alma
O silencioda alma
 
Nintendo wii
Nintendo wiiNintendo wii
Nintendo wii
 

More from naissanjuan

Proposta metodològica modificada
Proposta metodològica modificadaProposta metodològica modificada
Proposta metodològica modificadanaissanjuan
 
Valoració programa equip psicopedagogic
Valoració programa equip psicopedagogicValoració programa equip psicopedagogic
Valoració programa equip psicopedagogicnaissanjuan
 
Valoració programa tutors
Valoració programa tutorsValoració programa tutors
Valoració programa tutorsnaissanjuan
 
Avaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa d
Avaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa dAvaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa d
Avaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa dnaissanjuan
 
Spanish ki va parents guide
Spanish ki va parents guideSpanish ki va parents guide
Spanish ki va parents guidenaissanjuan
 
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1naissanjuan
 
Qüestionari inicial
Qüestionari inicialQüestionari inicial
Qüestionari inicialnaissanjuan
 
Anàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolar
Anàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolarAnàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolar
Anàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolarnaissanjuan
 
Sistematització de la informació obtinguda
Sistematització de la informació obtingudaSistematització de la informació obtinguda
Sistematització de la informació obtingudanaissanjuan
 
Guió entrevista tutors de 2n d'eso
Guió entrevista tutors de 2n d'esoGuió entrevista tutors de 2n d'eso
Guió entrevista tutors de 2n d'esonaissanjuan
 
Normes convivència eso
Normes convivència esoNormes convivència eso
Normes convivència esonaissanjuan
 
Treball previ sobre aei a tutoria
Treball previ sobre aei a tutoriaTreball previ sobre aei a tutoria
Treball previ sobre aei a tutorianaissanjuan
 
Qüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n esoQüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n esonaissanjuan
 
Qüestionari professorat 2n eso
Qüestionari professorat 2n esoQüestionari professorat 2n eso
Qüestionari professorat 2n esonaissanjuan
 
Pauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aei
Pauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aeiPauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aei
Pauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aeinaissanjuan
 
Prof convivenciaortega delrio-20034p
Prof convivenciaortega delrio-20034pProf convivenciaortega delrio-20034p
Prof convivenciaortega delrio-20034pnaissanjuan
 
Alum convivenciaortega delrio-20032p
Alum convivenciaortega delrio-20032pAlum convivenciaortega delrio-20032p
Alum convivenciaortega delrio-20032pnaissanjuan
 
Guions entrevistes fase1
Guions entrevistes fase1Guions entrevistes fase1
Guions entrevistes fase1naissanjuan
 
Guions entrevistes fase 1
Guions entrevistes fase 1Guions entrevistes fase 1
Guions entrevistes fase 1naissanjuan
 

More from naissanjuan (20)

Proposta metodològica modificada
Proposta metodològica modificadaProposta metodològica modificada
Proposta metodològica modificada
 
Valoració programa equip psicopedagogic
Valoració programa equip psicopedagogicValoració programa equip psicopedagogic
Valoració programa equip psicopedagogic
 
Valoració programa tutors
Valoració programa tutorsValoració programa tutors
Valoració programa tutors
 
Avaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa d
Avaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa dAvaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa d
Avaluació dels aprenentatges dels alumnes participants al programa d
 
Spanish ki va parents guide
Spanish ki va parents guideSpanish ki va parents guide
Spanish ki va parents guide
 
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
 
Qüestionari inicial
Qüestionari inicialQüestionari inicial
Qüestionari inicial
 
Anàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolar
Anàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolarAnàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolar
Anàlisis dades qüestionaris alumnat 2 n eso sobre aei i convivència escolar
 
Sistematització de la informació obtinguda
Sistematització de la informació obtingudaSistematització de la informació obtinguda
Sistematització de la informació obtinguda
 
Guió entrevista tutors de 2n d'eso
Guió entrevista tutors de 2n d'esoGuió entrevista tutors de 2n d'eso
Guió entrevista tutors de 2n d'eso
 
Normes convivència eso
Normes convivència esoNormes convivència eso
Normes convivència eso
 
Treball previ sobre aei a tutoria
Treball previ sobre aei a tutoriaTreball previ sobre aei a tutoria
Treball previ sobre aei a tutoria
 
Qüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n esoQüestionari alumnes 2n eso
Qüestionari alumnes 2n eso
 
Qüestionari professorat 2n eso
Qüestionari professorat 2n esoQüestionari professorat 2n eso
Qüestionari professorat 2n eso
 
Pauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aei
Pauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aeiPauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aei
Pauta per la priorització de continguts de la guia formativa sobre aei
 
Capitulo6
Capitulo6Capitulo6
Capitulo6
 
Prof convivenciaortega delrio-20034p
Prof convivenciaortega delrio-20034pProf convivenciaortega delrio-20034p
Prof convivenciaortega delrio-20034p
 
Alum convivenciaortega delrio-20032p
Alum convivenciaortega delrio-20032pAlum convivenciaortega delrio-20032p
Alum convivenciaortega delrio-20032p
 
Guions entrevistes fase1
Guions entrevistes fase1Guions entrevistes fase1
Guions entrevistes fase1
 
Guions entrevistes fase 1
Guions entrevistes fase 1Guions entrevistes fase 1
Guions entrevistes fase 1
 

Recently uploaded

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 

Analisis dades qüestionaris professorat 2n eso (1)

  • 1. Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II ANÀLISIS DADES QÜESTIONARIS PROFESSORAT 2N ESO SOBRE AEI: 43% 57% 0% 0% 1. Com valores la convivència al centre? BONA NORMAL REGULAR DOLENTA 43% 43% 14% 0% 2. Creus que els alumnes coneixen les normes de convivència? MOLTS LA MAJORIA POCS CAPS 14% 86% 0% 3. Creus que els alumnes respecten les normes de convivència? MOLTS LA MAJORIA POCS CAP
  • 2. Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II 14% 86% 0% 0% 4.1 Amb quina freqüència es donen enfrontaments entre alumnes? MAI POC REGULAR MOLTA 0% 71% 29% 0% 4.2 Amb quina freqüència no es respecten les normes? MAI POC REGULAR MOLTA 0% 71% 29% 0% 4.3 Amb quina freqüència els alumnes s'insulten? MAI POC REGULAR MOLTA
  • 3. Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II 0% 100% 0% 0% Amb quina freqüència es barallen els alumnes? MAI POC REGULAR MOLTA 0% 86% 14% 0% 4.5 Amb quina freqüència es donen casos de bullying? MAI POC REGULAR MOLTA 0% 0% 57% 43% 5. Amb quina freqüència es treballen a l'aula aspectes que afavoreixin la convivència? MAI POC REGULAR MOLTA
  • 4. Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II 0% 57% 43% 0% 6. Tens recursos suficients per detectar casos de bullying? SI SUFICIENTS INSUFICIENTS NO 14% 57% 29% 0% 7. Tens recursos suficients per intervenir en casos de bullying? SI SUFICIENTS INSUFICIENTS NO 57% 14% 29% 0% 8. Creus que es treballen aspectes per prevenir el bullying? SI SUFICIENTS INSUFICIENTS NO
  • 5. Naïs Sanjuán Chumilla Pràcticum II 10. Propostes per millorar la convivència al centre:  No deixar passar cap cas d’assetjament, tolerància zero, actuar en tots els casos.  Potenciar el treball cooperatiu  Més implicació de l’alumnat per exemple en mediacions per a la resolució de conflictes. 100% 0% 9. Consideres que seria interessant tenir més informació sobre el bullying? SI NO