],دور القنوات شبه الهلاليه فى حفظ توازن الجسم

1. ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
Robert Bárány

2. ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫برانى‬ ‫روبرت‬
‫عام‬ ‫ولد‬1876
‫عام‬ ‫توفى‬1936
‫فينا‬ ‫جامعة‬–‫النمسا‬
‫عام‬ ‫نوبل‬ ‫جائزة‬ ‫على‬ ‫حصل‬1914
‫وباثولوجى‬ ‫فسيولوجى‬ ‫عن‬ ‫ألبحاثه‬
‫االذن‬ ‫دهليز‬ ‫جهاز‬
Robert Bárány

3. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫تسمع‬ ‫انها‬ ‫غير‬ ‫تصنع‬ ‫ماذا‬
‫عليها‬ ‫يدل‬ ‫جميل‬ ‫خارجى‬ ‫صيوان‬ ‫منها‬ ‫يظهر‬
‫نميزها‬ ‫بهااصوات‬ ‫نسمع‬—
‫الخارجى‬ ‫عالمنا‬ ‫مع‬ ‫بها‬ ‫ونتواصل‬
‫السمع‬ ‫غير‬ ‫وظيفة‬ ‫االذن‬ ‫لهذة‬ ‫فهل‬

4. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الهاللية‬ ‫القنوات‬ ‫ريزليس‬ ‫اكتشف‬
‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫فى‬ ‫خطوات‬ ‫فلورين‬ ‫وبدا‬
‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫فسيولوجى‬
‫عام‬1925‫الحمام‬ ‫على‬ ‫تجارب‬ ‫اجرى‬
‫واالرانب‬

5. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫حطم‬—‫وسجل‬‫ا‬‫ل‬‫ت‬‫أ‬‫ثيرات‬
‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫الفسيولوجية‬
‫الهاللية‬ ‫القنوات‬ ‫تكسير‬ ‫جراء‬
‫القنوات‬ ‫حطمت‬ ‫اذا‬ ‫دوائر‬ ‫فى‬ ‫الحمام‬ ‫يدور‬
‫االفقية‬
‫ا‬ ‫شقلباظات‬ ‫صورة‬ ‫فى‬ ‫الهواء‬ ‫فى‬ ‫تتقلب‬‫ذا‬
‫الراسية‬ ‫القنوات‬ ‫حطمت‬
‫الهستولوجى‬ ‫بركنجى‬

6. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الهستولوجى‬ ‫بركنجى‬
‫تجاربة‬ ‫البشر‬ ‫فى‬ ‫الدوار‬ ‫عن‬ ‫دراستة‬ ‫فى‬‫على‬
‫نفسة‬
‫الراراة‬ ‫اكتشف‬ ‫العقليين‬ ‫المرضى‬ ‫وعلى‬
‫هذا‬ ‫عن‬ ‫مسؤل‬ ‫الراس‬ ‫فى‬ ‫موضع‬ ‫هناك‬
‫الدوارحساس‬
‫هذا‬ ‫عند‬ ‫توقف‬ ‫ويترجم‬ ‫يستقبل‬‫القدر‬

7. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫من‬ ‫كثيرة‬ ‫حاالت‬ ‫وصف‬ ‫اذن‬ ‫طبيب‬ ‫مونير‬
‫لسبب‬ ‫يتوصل‬ ‫لم‬ ‫ولكن‬ ‫الدوار‬
‫صريحة‬ ‫كلمة‬ ‫جولتز‬
‫ي‬ ‫الهاللية‬ ‫الدائرية‬ ‫شبة‬ ‫القنوات‬ ‫تكسير‬‫سبب‬
‫دوارا‬
‫ع‬ ‫مسؤلة‬ ‫الهاللية‬ ‫الدائرية‬ ‫شبة‬ ‫القنوات‬ ‫هذة‬‫ن‬
‫التوازن‬

8. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫بروير‬ ‫علماء‬ ‫ثالثة‬ ‫ظهر‬-‫ماش‬-‫براون‬
‫مختل‬ ‫بطرق‬ ‫ولكن‬ ‫النتيجة‬ ‫لنفس‬ ‫وصلوا‬‫فة‬
‫بتقن‬ ‫ولكن‬ ‫فلورين‬ ‫تجارب‬ ‫كرر‬ ‫بروير‬‫احدث‬ ‫ية‬
‫تعط‬ ‫الهاللية‬ ‫القنوات‬ ‫بداخل‬ ‫اليمف‬ ‫حركة‬‫ى‬
‫فلورين‬ ‫ظاهرة‬
‫دورانية‬ ‫حركة‬ ‫فى‬ ‫الحيوان‬ ‫وضع‬
‫القنوات‬ ‫تكسير‬ ‫من‬ ‫النتيجة‬ ‫نفس‬ ‫تعطى‬‫الهاللية‬
‫يتس‬ ‫ال‬ ‫الجانبين‬ ‫كال‬ ‫على‬ ‫تكسير‬ ‫ايضا‬‫فى‬ ‫بب‬
‫حدوث‬‫الدوران‬

9. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫وظيف‬ ‫اكتشف‬ ‫من‬ ‫اول‬ ‫كان‬ ‫التجربة‬ ‫بتلمك‬‫ة‬
‫الهاللية‬ ‫القنوات‬
‫الدائرية‬ ‫الحركة‬ ‫يفهم‬ ‫حساس‬ ‫جهاز‬ ‫فهو‬
‫بالدوران‬ ‫االحساس‬
‫ماش‬—‫اخرى‬ ‫بطريقة‬ ‫عمل‬
‫رياضية‬ ‫معادالت‬ ‫بنى‬
‫نقل‬ ‫عضو‬ ‫الى‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬ ‫بحث‬ ‫وبعدها‬
‫الدورانية‬ ‫الحركة‬ ‫وينقل‬ ‫ويفهم‬ ‫االحساس‬

10. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫ا‬ ‫قال‬ ‫بركنجى‬‫ل‬‫مباشر‬ ‫احساس‬ ‫يحس‬ ‫مخ‬
‫الدورانية‬ ‫بالحركة‬
‫بالدوار‬ ‫المصابين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫درس‬ ‫براون‬
‫على‬ ‫القادر‬ ‫الحساس‬ ‫العضو‬ ‫ان‬ ‫مباشرة‬ ‫توصل‬
‫الهاللية‬ ‫القنوات‬ ‫هى‬ ‫االحساس‬ ‫نقل‬

11. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫من‬ ‫جزء‬ ‫المخ‬ ‫فى‬ ‫موجودة‬ ‫الراراة‬ ‫الية‬ ‫هوجس‬
‫ال‬ ‫فى‬ ‫االذن‬ ‫العصب‬ ‫مدخل‬ ‫المخ‬medulla
oblongata- corporaquadrigemina
‫المنطقتان‬ ‫هاتان‬ ‫غير‬ ‫المخ‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫اى‬ ‫ازالة‬
‫الدوار‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫ال‬
‫المنعكس‬ ‫الفعل‬ ‫هذا‬ ‫فى‬ ‫خلل‬ ‫يؤثر‬ ‫ال‬
‫القنوا‬ ‫تكسير‬ ‫بعد‬ ‫االعراض‬ ‫هوجس‬ ‫وصف‬‫ت‬
‫الهاللية‬
‫بع‬ ‫االصابة‬ ‫فور‬ ‫قوية‬ ‫تكون‬ ‫االعراض‬ ‫هذة‬‫د‬
‫الوقت‬ ‫بمرور‬ ‫تزول‬ ‫ذلك‬

12. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الجانبي‬ ‫الحد‬ ‫التدمير‬ ‫من‬ ‫الحادثة‬ ‫االعراض‬‫ن‬
‫االخر‬ ‫الجانب‬ ‫دمر‬ ‫اذا‬ ‫تقل‬
‫الهال‬ ‫القنوات‬ ‫على‬ ‫دقيقة‬ ‫بتجارب‬ ‫قام‬ ‫اولد‬‫لية‬
‫داخل‬ ‫بالحركة‬ ‫بالعين‬ ‫الراس‬ ‫حركة‬ ‫ربط‬
‫الليمف‬
‫الجسم‬ ‫عضالت‬ ‫على‬ ‫تاثيرها‬ ‫حدد‬ ‫ايضا‬

13. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫برانى‬
‫ا‬ ‫لغسيل‬ ‫يحتاجون‬ ‫كانوا‬ ‫مرضاى‬ ‫من‬ ‫كثير‬‫الذن‬
‫اجراء‬ ‫عند‬ ‫الدوار‬ ‫من‬ ‫يعانى‬ ‫كان‬ ‫بعضهم‬
‫الغسيل‬
‫أ‬‫حس‬‫بارد‬ ‫الماء‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫فقط‬ ‫بدوخة‬
‫عندما‬‫أ‬‫سخن‬‫ال‬ ‫الماء‬‫أ‬‫حس‬‫الدوخة‬ ‫بتك‬
‫أ‬‫مرت‬‫الممرضة‬‫أ‬‫ن‬‫قبل‬ ‫الماء‬ ‫تدفئ‬‫إ‬‫حضاره‬‫ا‬
‫الماء‬ ‫حرارة‬ ‫زادت‬‫و‬‫إ‬‫ستخدمتها‬‫المريض‬ ‫مع‬

14. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫أ‬‫حس‬‫تدور‬ ‫عينة‬ ‫وجدت‬ ‫بالدوار‬ ‫بالدوخة‬
‫االخر‬ ‫للجانب‬
‫هذا‬ ‫من‬‫أ‬‫دركت‬‫تسب‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫الحرارة‬ ‫ان‬
‫الراراة‬
‫تحدث‬ ‫ان‬ ‫البد‬ ‫السبب‬ ‫الماء‬ ‫حرارة‬ ‫انها‬ ‫لو‬
‫االذن‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫راراة‬‫الس‬‫ل‬‫يمة‬‫فقط‬ ‫وليس‬
‫المريضة‬

15. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫للقنوات‬ ‫استثارة‬ ‫من‬ ‫حادثة‬ ‫العين‬ ‫راراة‬ ‫ان‬
‫الهاللية‬
‫فعل‬ ‫فال‬ ‫القنوات‬ ‫تلك‬ ‫دمرت‬ ‫فاذا‬‫منعكس‬
‫الق‬ ‫فى‬ ‫التقيح‬ ‫شديدة‬ ‫حالة‬ ‫الحاالت‬ ‫ضمن‬‫نوات‬
‫المستديرة‬ ‫شبة‬
‫ال‬ ‫حركة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫البارد‬ ‫بالماء‬ ‫غسيل‬‫إ‬‫راد‬‫ية‬
‫للعين‬
‫على‬ ‫الحالة‬ ‫شخصت‬‫أ‬‫نها‬‫تدمير‬‫آل‬‫لية‬‫عمل‬
‫الهاللية‬ ‫القنوات‬
‫التفاعل‬‫الحرارى‬‫لو‬‫بارد‬ ‫ماء‬ ‫وضع‬ ‫حصل‬
‫على‬‫موقد‬‫البارد‬ ‫محل‬ ‫يحل‬ ‫الساخن‬ ‫الماء‬

16. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫حر‬ ‫تكون‬ ‫ساخن‬ ‫بماء‬ ‫االذن‬ ‫غسلت‬ ‫لو‬ ‫كذلك‬‫كة‬
‫منعكسة‬
‫ب‬ ‫االس‬ ‫موضع‬ ‫تغير‬180‫سيغير‬ ‫درجة‬
‫العين‬ ‫راراة‬ ‫اتجاة‬
‫الهالل‬ ‫القنوات‬ ‫فى‬ ‫الليمف‬ ‫موضع‬ ‫بتغير‬‫ية‬

17. ‫طه‬ ‫محمد‬ ‫العباقره‬ ‫بعقول‬ ‫فكر‬
‫الدو‬ ‫عن‬ ‫المسؤل‬ ‫المخيخ‬ ‫فى‬ ‫موضع‬ ‫تحديد‬‫ار‬
‫الهال‬ ‫القنوات‬ ‫يغذى‬ ‫عصب‬ ‫كاجال‬ ‫االسبانى‬‫لية‬
‫التفرعات‬ ‫من‬ ‫لعدد‬ ‫ينقسم‬
‫متصل‬ ‫التفرعات‬ ‫احد‬ ‫المخ‬ ‫دخول‬ ‫عند‬
‫العين‬ ‫بعضالت‬ ‫وثيقة‬ ‫صلة‬ ‫بخالياعلى‬
‫الرئيسية‬
‫و‬‫من‬‫ذلك‬‫نستي‬‫ج‬‫لماذا‬‫استحثاث‬‫القنوا‬‫ت‬
‫العين‬ ‫راراة‬ ‫يسبب‬ ‫الهاللية‬