SlideShare a Scribd company logo

SWSEEL Magazine_Indiana University_ 2013: Mohamed Ansary

•
•
Mohamed Ansary
Mohamed Ansary

Mohamed Ansary's Advanced Students' Project Indiana University

Education
1 of 11
Download to read offline
‫ِي ظَْل ال ُغة العرَِّة‬ ‫ف ِ َل ِ ْ ل َ ِ َ َبي‬ ‫3 1 0 2 / 0 2‬ ‫برنامج سويسل .. اللغة العربية‬ ‫/ 6 0‬ ‫3102‬ ‫1‬ ‫العدد األول‪ I‬يونيو 3102‬ ‫‪SSUE‬‬ ‫َعَّموا العرََِّ و َِّموها َّاْس‬ ‫ت َل ُ َ َبية عل ُ ْ َ الن‬ ‫َ‬ ‫داخا الا اخا ا ادادا‬ ‫2 خالحتجاجاتافياتركياا‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫أهالًاواسهالًافيابلومنغتون‬ ‫خ لغةاخ ربيةافياجنوباشرقا‬ ‫آسيا‬ ‫حوخرختامعاد.ازينباإسترخباديا‬ ‫واد.امارتناإسليم‬ ‫6‬ ‫خ سينما:ارجلامناحديد‬ ‫7‬ ‫رياضة رفع األثقال‬ ‫8‬ ‫خخ درخسةافياخ ارج‬ ‫9‬ ‫كرةاخ قدمافياخ ا م‬ ‫01‬ ‫مسلسالتارمضان‬ ‫01‬ ‫خألدباخ ربياخألمريكي‬
‫صااا ااااحااااةا ا 2‬ ‫خألحدخثاخ جاريةا‬ ‫أصدر رئيس الوزراء التركي أردوغان‬ ‫امرً ا لوزير داخليته لوقف جميع‬ ‫االحتجاجات خالل ٢٤ ساعة يوم‬ ‫االربعاء التالي لالحتجاجات. يأتي هذا‬ ‫بعد نحو أسبوعين من االحتجاجات على‬ ‫تنمية المنطقة .حديقة الغزي.‬ ‫وقدم أردوغان أمرا خالل اجتماع مغلق‬ ‫مع وزير داخليته وعدد من المهندسين‬ ‫المعماريين ورجال األعمال‬ ‫واألكاديميين والطالب. في الوقت نفسه‬ ‫المواطنين األتراك يعتبرون ساحة تقسيم‬ ‫واحدة من األماكن الطبيعية الهامة‬ ‫األخيرة في وسط اسطنبول. كانت خطة التنمية لبناء سوق تجاري كبير مع تصميم‬ ‫عثماني.‬ ‫يوم الثالثاء، استخدمت قوات األمن الغاز المسيل للدموع والمياه لتفريق المتظاهرين‬ ‫الذين تجمعوا في ساحة تقسيم بالقرب من الحديقة. يوم االربعاء، عاد المحتجون إلى‬ ‫ساحة تقسيم على استعداد‬ ‫لمعركة مع قوات األمن مرة‬ ‫أخرى. هذه المرة، انضم‬ ‫المحامون في مظاهرات‬ ‫احتجاجا على أعمال العنف‬ ‫المزعومة من جانب قوات‬ ‫األمن. النظر في هذا،‬ ‫بعض التقارير تدعي أن‬ ‫االحتجاجات األخيرة تضم‬ ‫بعضا من أكبر التحديات‬ ‫ألردوغان منذ أن تولى‬ ‫السلطة‬ ‫بقلماكريم‬
‫صااا ااااحااااةا ا 3‬ ‫3102‬ ‫1‬ ‫‪ISSUE‬‬ ‫أهالًاواسهالًابكمافيابلومنجتون‬ ‫كتباهذخاخ مقال:اخسكندرا(اسوسوا)ا‬ ‫كثير من الطالب الذي يدرسون في بلومنجتن للصيف‬ ‫يحققون في نهاية الفصل فرص كثيرة لالستمتاع. وهناك‬ ‫فرص في متناول الطالب بدون مشكلة كبيرة. و كما يعرف‬ ‫صفنا المطاعم هنا طيبة جداً و متنوعة مع مأكوالت دولية,‬ ‫يقع كثير منها في مركز المدينة وقريب من حدود الجامعة.‬ ‫بسبب كلية الموسيقى هناك أداء و مسرحيات في المطاعم و‬ ‫اماكن اخرى كل ليلة و معلومات متاحة من خالل تقويمات‬ ‫رسمية و شعبية في الصحف و الراديو وعلى االنترنت.‬ ‫تستمر الموسيقى في الليل بالنوادي و الحانات لتخفيف اإلجهاد وفيما بعد هناك خيارات كثيرة لآلطعمة . و طرق‬ ‫أخرى للمتعة هناك الحدائق البلدية و أراضي الجامعة تعتبر من اجمل األراضي في الواليات المتحدة و هذا جزء من‬ ‫المظهر األخضر للمدينة. و ايضا ً الشخصيات اللطيفة من الناس في بلومنجتن و الجامعة يكملون التجريبة الرائعة‬ ‫لدراسة اللغات و كل هذه األسباب تظهر لنا ان جامعة إنديانا من احسن الجامعات في امريكا كلها.‬
‫صااا ااااحااااةا ا 4‬ ‫خ لغةاخ ربيةافياجنوباشرقاآسيا‬ ‫من المعلوم أنّ الشرق األوسط هو أصل اللغة العربية، و لكن‬ ‫اليوم، تستخدَ م اللغة خارج العالم العربي أيضا. مثال، في كل أنحاء‬ ‫ُ ُ ُ‬ ‫العالم، المسلمون يتعلمون اللغة العربية للقراءة و للتكلم و لالستماع‬ ‫إلى القرآن. باإلضافة إلى ذلك، بعض األشخاص يقررون أن‬ ‫يتعلموها للعمل في البلدان العربية. و العلماء في الجامعات في بلدان‬ ‫كثيرة كانوا و ما زالوا يدرسون و يبحثون تاريخ و سياسة‬ ‫المجتمعات العربية و اإلسالمية.‬ ‫جنوب شرق آسيا هو واحد من األماكن حيث نجد اللغة العربية.‬ ‫يؤمن معظم المفكرين أنّ اللغة وصلت في المنطقة من خالل التجار‬ ‫المسلمين، ربما في القرن الثامن، و أنّ دين اإلسالم إنتشر شيئا‬ ‫فشيئا و سلميا. اإلسالم لم يبدأ أن يكون الدين الغالب في أماكن مثل‬ ‫ماليزيا و إندونيسيا حتى أواخر القرن الثالث عشر ثم طوال القرون‬ ‫التالية.‬ ‫من الممتع أن نكتشف أنّ مظاهر اللغة العربية مختلفة من مكان إلى مكان.‬ ‫رأيت هذا عندما سافرت إلى ماليزيا،و إندونيسيا، و سنغافورة.‬ ‫مثال، في مدينة كواال لمبور في ماليزيا، نجد المسجد الوطني نري الكلمة نخارا‬ ‫و هذا ليس بالعربية، لكن باللغة الماليزية،‬ ‫تامان يعني حديقة باللغة اإلندونيسية.‬ ‫و أخيرا، في سنغافورة حوالي ١٥ في المئة من الناس مسلمون. و أخيرا نجد أن‬ ‫معظم المسلمين هم من أصل الماليو أو الهندي.‬ ‫و هكذا فمن الممكن أن نقول إن‬ ‫اللغة العربية لغة عالمية و ليست‬ ‫محلية للعرب فقط.‬ ‫بقلمانورخ‬ ‫ا ياااا ا ا ةاالاااالا اا اخ الااااغاااااةاا ا اا اخ ا اااااراا ا بايااااةاااا اا‬ ‫ا‬ ‫ف‬
‫صااا ااااحااااةا ا 7‬ ‫حوخرامعاخ دكتورةازينباخسترخبادي‬ ‫كيفايمكنكاخ مشاركة؟‬ ‫أنا ال أحب الكبرياء. عندي مشكلة مع الكبرياء والعنف.‬ ‫مثل صدام حسين و جورج بوش و وحسني مبارك.‬ ‫المشكلة في تركيا ليست مشكلة دينية لكنها سياسية.‬ ‫هلازرتاتركياافياخ ماضي؟‬ ‫نعم منذ فترة طويلة. في عام ١٩٨٥ ذهبت إلى اسطنبول‬ ‫خ طالب:امااسبباخ مةاهرختاخ تركية؟‬ ‫رئيس الوزراء التركي يريد تغيير حديقة محلية في‬ ‫ً‬ ‫اسطنبول الى مركز للتسوق وردا على رغبته، وقعت‬ ‫مظاهرات سلمية‬ ‫هلاهناكامةاهرختامحليةاأ رىا؟‬ ‫حدثت مظاهرات أخرى في شيكاغو وإنديانابوليس‬ ‫الطالب: هل عندك أطفال؟‬ ‫األستاذ:نعم، لي بنت، اسمها مي، عندها 16 سنة، ولي ابن، اسمه‬ ‫جوالن، و هو 20عمره شهرا .‬ ‫الطالب: من أين أنت، وأين سافرت؟‬ ‫الطالب: هل تحب الموسيقى؟ أي نوع؟‬ ‫األستاذ: من فلسطين، من جنين. لقد سافرت إلى أماكن كثيرة في األستاذ: أنا أحب الموسيقى الغربية والشرقية. أحب الكالسيكية، و‬ ‫العالم، بما في ذلك البلد الذي أعيش فيه في اآلونة األخيرة، والعمل موسيقى البلوز والجاز، والريغي. وباإلضافة إلى ذلك، أحب ديف‬ ‫في والية بنسلفانيا والتدريس هنا في والية انديانا. أنا سوف أذهب‬ ‫إلى كندا لحضور مؤتمر في الخريف، ثم إلى شيكاغو، ثم إلى‬ ‫إسبانيا‬ ‫الطالب: اين درست؟‬ ‫األستاذ: حصلت على البكالوريوس في اآلداب من جامعة حيفا في‬ ‫إسرائيل والدكتوراة من جامعة تكساس في أوستن.‬ ‫الطالب: أي موضوع تدرّس، وأين؟‬ ‫األستاذ: أدرّس اللغة العربية في جامعة بوكنل في مدينة لويسبيرغ‬ ‫في والية بنسلفانيا.‬ ‫الطالب: كم لغة تتكلمها؟‬ ‫األستاذ: أنا أتكلم ثالث لغات: العربية،و العبرية، واالنجليزية. وأنا‬ ‫ماثيوز باند، ديفيد غراي، وبروس سبرينجستين. و أيضا أحب أن‬ ‫أعرف أيضا العامية المصرية والفلسطينية واللبنانية والسورية‬ ‫استمتع إلى موسيقى الراب العربية،و أم كلثوم، واألغاني اللبنانية.‬ ‫واألردنية.‬ ‫الطالب: ماذا تحب بإلضافة إلى المويسقى؟‬ ‫الطالب: كم سنة أنت تدرس في برنامج سويسيل؟‬ ‫األستاذ: أحب رياضات كثيراً خصوصا كرة القدم األوروبية.‬ ‫األستاذ: هذا هو أول صيف أدرّس في سويسل‬ ‫في الماضي، درّست في البرنامج الصيفي في جامعة تكساس في . الطالب: فيم تبحث؟‬ ‫مدينة أوستن لثالثة فصول صيفية. هذا البرنامج قريب من برنامج األستاذ: أبحث في موضوعات في علم اللغة ولكن أهتم فعالً بالتغير‬ ‫بين اللغات أو "رمز التبديل".‬ ‫تكساس إال أن الطالب يجب أن يدرسوا اللغة العربية الفصحى‬ ‫والعامية معا. أيضا درّست في البرنامج الصيفي في والية فرجينيا. الطالب: ماذا تفتقد؟‬ ‫األستاذ: افتقد أصدقائي و أسرتي وأيضا المأكوالت مثل الفالفل، و‬ ‫الشاورما، و ورق العنب،و الكوسا و المحشي، واألرز. المأكوالت‬ ‫الطالب: هل تحب مدينة بلومنجتون؟ لماذا أو لماذا ال؟‬ ‫الفلسطينية قريبة من المأكوالت اللبنانية‬ ‫األستاذ: أنا أحب مدينة بلومنجتون. ليست كبيرة جدا، وأنا أحب‬ ‫ذلك.‬ ‫حوخرامعاخ دكتورامارتنا‬
‫صااا ااااحااااةا 6‬ ‫"رجلامناحديد"‬ ‫بدخيةاعرضاخ يلما44ايونيوا‬ ‫فيادوراخ سينماافياكلامكان‬ ‫رجل من حديد يأتي من كوكب كريبتون و هو عالم غريب ".تمثل في هذا الفيلم أييلت‬ ‫الممثلة اإلسرائيلية و تقوم بدور الرا لور فان، . و زوجها، جور إيل (راسل كرو)، تبحث‬ ‫عنه، وقالت انها تلد ابنهما، كيل ايل. جور إيل يقوم بعمل المؤامرات إلرسال المولود إلى‬ ‫كوكب بعيد المنال ويستقر على األرض.‬ ‫. يستمر الفيلم من هناك ويسرد طفولته ومرحلة البلوغ في وقت الحق. ونحن على دراية‬ ‫جميعا بقصة سوبرمان ولكن هذا الفيلم طبعة جديدة .‬ ‫الجميع سوف يستمتع بهذا الفيلم. وسوف تكون هناك طريقة رائعة لآلباء واألمهات لمشاركة‬ ‫شخصية مشهورة من طفولتهم. مشاهد العمل تبدو مذهلة. الجهات الفاعلة كلها معروفة‬ ‫ومحبوبة. المخرج حقق نجاحا مذهال خالل السنوات القليلة الماضية. كل شيء عن هذا‬ ‫الفيلم يشير حتى اآلن إلى أنه سحقق نجاحا كبيرا‬ ‫لذلك اذهب مع العائلة واألصدقاء في نهاية هذا االسبوع لرؤية "رجل من حديد"، في في‬ ‫السينما المحلية القريبة منك في بلومنجتون. ‪AMC‬‬ ‫بقلماناصرا‬ ‫ا ياااا ا ا ةاالاااالا اا اخ الااااغاااااةاا ا اا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫خا ااا ااااراباااايااااةا ا‬
‫صااا ااااحااااةا ا 7‬ ‫رياضةارفعاخألثقال‬ ‫تدريب القوة أو رفع األثقال يستحضر رؤية القوة والعضالت. نعرف أن رفع األوزان يوفر ويحافظ على القوة والسلطة‬ ‫ويزيد من كتلة العضالت، ولكن هل تدريب القوة يوفر أي فوائد صحية؟ تظهر الدراسات واألبحاث أن تدريب القوة‬ ‫لديه العديد من الفوائد الصحية. فوائد تدريب القوة تشمل: زيادة القوة، ومستوى الطاقة والقدرة على التحمل، وتحسين‬ ‫المعدالت في الجسم مما يساعد على حرق السعرات الحرارية بكفاءة أكبر، وزيادة كتلة الجسم النحيل والعضالت، مما‬ ‫يؤدي إلى قدر أكبر من االرتياح مع الجسم، وتحسين كثافة العظام ويقلل من خطر كسور العظام لدى كبار السن، وتأثير‬ ‫إيجابي محتمل على تحمل الجلوكوز وحساسية األنسولين، مزيدا من االستقاللية والثقة بالنفس، وتجنيبهم السقوط في‬ ‫الشعور بكبر السن . وينبغي أن تشمل ممارسة البرنامج جيدا مقربة ثالثة عناصر: التمدد واللياقة البدنية الهوائية‬ ‫وتدريب القوة. التمدد هو إطالة بطيئة للعضالت. تمدد الذراعين والساقين قبل وبعد ممارسة الرياضة يساعد على إعداد‬ ‫العضالت للنشاط ويساعد على منع اإلصابة بشد عضلي هناك أنشطة رياضية توفر تكييف القلب واألوعية الدموية عن‬ ‫طريق زيادة معدل وعمق التنفس، وتحسين قدرة الجسم على استخدام األكسجين، وزيادة معدل ضربات القلب،‬ ‫واستخدام المجموعات الخاصة بك من العضالت الكبيرة. ومن المعروف أن زيادة القدرة على التحمل، وانخفاض‬ ‫عوامل الخطر ألمراض معينة، بما فيها أمراض القلب، وتعزيز الشعور بالرفاهية. أمثلة من التمارين الرياضية تشمل‬ ‫المشي وركوب الدراجات أو السباحة. ويتكرر تدريب قوة تقلصات العضالت (تشديد) حتى تصبح العضالت متعبة.‬ ‫تدريب القوة يحسن القوة، كتلة الجسم وكثافة العظام. تعزيز قلبك وعضالتك.يتشمل تدريب الوزن مع التمارين‬ ‫الرياضية الخاص بك، وسوف تشعر أنك أفضل في الداخل والخارج.‬ ‫‪‬‬ ‫بقلماما ك‬ ‫——————————————————————————————————————‬ ‫خ ديمقرخطيةافياخ شرقاخالسطاومكانةاخ والياتاخ متحدة‬ ‫كثير من الدول العربية عندها األنظمة االستبدادية. بالرغم من سقوط االستعمار فإن معظم البالد في الشرق االوسط وأفريقيا‬ ‫الشمالية ليس عندها حكومات ديمقراطية. لماذا هذه الحالة؟ بالنسبة للعالم السياسي سامول هنفنغتن، األفكار مثل الديمقراطية‬ ‫وحرية التعبير ليست مهمة في المجتمعات الشرقية - هذه األفكار مهمة في الغرب فقط. هو يؤمن أنّ أي ديموقراطية في‬ ‫الشرق أنشئت على يد الغرب. في الحقيقة، الديمقراطيات الغربية غالبا ً كانت وما زالت تساند هذه الديكتاتوريات واعترضت‬ ‫على الحركات الديمقراطية في الشرق االوسط.‬ ‫باالضافة الى إطاحة القادة الشعبيين مثل محمد مصدق في إيران وعبد الكريم قاسم في العراق، الواليات المتحدة ساندت‬ ‫الطغاة العرب خالل الربيع العربي مثالً حسني مبارك في مصر، بن علي في تونس، و عائلة آل خليفة في البحرين.‬ ‫الواليات المتحدة عندها «المصالح االستراتيجية »في هذه الدول. عندما أصبح نجاح الثورات في مصر وتونس واضحا،‬ ‫الواليات المتحدة بدأت تعبر عن سندها للمظاهرات.‬ ‫بالرغم من مكانة الواليات المتحدة فالرغبة في الديمقراطية قوية جداً. هناك حركات ديمقراطية كثيرة في المنطقة والناس‬ ‫المختلفون يريدون أشياء مختلفة من الحكومة. بعض الناس يريدون الحكومات العلمانية و بعضهم يريد الحكومات‬ ‫اإلسالمية. بعض الناس يفضّلون السياسات االشتراكية و بعضهم يفضّل السياسات‬ ‫الرأسمالية. ليس من الالزم أن يكون هناك توافق عن كل شيء؛ أهم شيء هوأن يكون‬ ‫بقلماكريمة(كوكو)‬ ‫لكل شخص صوت متساو.‬
‫صااا ااااحااااةا ا 8‬ ‫خ درخسةافياخ ارج‬ ‫شاركت في برنامج سويسل في الصيف‬ ‫الماضي وفي حقيقة األمر كانت تجربتي‬ ‫رائعة. بعد انتهاء البرنامج تقدمت بطلب‬ ‫لمنحة فالس و حصلت عليها. أؤلف هذه‬ ‫المقالة من جامعة العلوم والتكنولوجيا‬ ‫األردنية في مدينة إربد في شمال األردن.‬ ‫ّ‬ ‫أرغب في انتهاز هذه الفرصة ألتحدث عن‬ ‫تجاربي هنا. برنامجي الحالي يتكوّ ن من‬ ‫٢٤ ساعة في الصف كل أسبوع ورحالت‬ ‫في نهايات األسبوع. باالضافة إلى ذلك عندي صفوف خصوصية لتعلّ‬ ‫م اللهجة األردنية.‬ ‫أهم شيء حتى اآلن هو تعرّ ضي للثقافة فالثقافة مهمة جدا أليس كذلك؟. الطعام هنا طيّب‬ ‫ّ‬ ‫جدا. من مأكوالتي المفضّلة المنسف والمندي والكبسة والكنافة والمعجنات. أتمرّ ن كثيرا‬ ‫خارج الصف مع سائقي سيارات األجرة ومع الناس في الشارع كذلك على اللهجة‬ ‫األردنية. الضيافة مهمة جدا عند األردنيين فهم يعاملونني بترحاب شديد لما أتفاعل‬ ‫معهم . رحالتي في األردن تشمل العقبة ووادي رم والبتراء و البحر الميّت والقلعة في‬ ‫عجلون واألثار في أم قيس. في العقبة ركبنا قاربا في البحر األحمر وقمنا بالغوص‬ ‫ورأينا الشعاب المرجانية. في البتراء ركبت حصانا حتى السوق. مشيت عبر السوق إلى‬ ‫أن بلغت الخزنة التي منظرها يحبس االنفاس. في وادي رم نزلت في خيمة وأكلت‬ ‫الزرب. الزرب طعام بدوي يحضّر تحت االرض. الوقت الذي قضيته في األردن ال‬ ‫يكفي. لذلك قرّ رت أن أقضي شهرا اضافيا هنا كي أتعرّ ض لتقاليد شهر رمضان. بعد‬ ‫ّ‬ ‫شهر سأكون مستعدا لتأليف مقالة جديدة إن شاء هللا‬ ‫بقلماعالءاخ دينا‬ ‫ماثيوافسااا‬ ‫بقلماعالءاخ دينا— ماثيوافس‬ ‫———————————————————————————‬ ‫عالء الدين ( ماثيو فس ) كان طالبًا في برنامج سويسل في الصيف الماضي و كان طالبًا‬ ‫ً‬ ‫متفوقا جداً. يحب اللغة اللغة العربية و يسافر إلى البالد العربية و ينغمس في ثقافاتها‬ ‫شكراً له على مشاركته معنا في المجلة لهذا الصيف‬ ‫بقلم:اارئيساتحريراخ مجلة: محمداأنصاري‬ ‫ا ياااا ا ا ةاالاااالا اا اخ الااااغاااااةاا ا اا اخ ا اااااراا ا بايااااةاااا اا‬ ‫ا‬ ‫ف‬
‫صااا ااااحااااةا ا 9‬ ‫ب ضاأ باراكرةاخ قدمامناحولاخ ا م‬ ‫كتباهذخاخ تقرير:او يد‬ ‫هناك كثير من األخبار عن كرة القدم في إنديانا وأمريكا و من‬ ‫حول العالم. في األخبار المحلية يستعد فريق كرة القدم للفصل‬ ‫القادم في جامعة إنديانا في شهر أغسطس حيث سيبدأون‬ ‫يدافعون عن حقهم الشرعي كأحسن فرقة لكرة القدم في‬ ‫الجامعة . يستطعون أن يسموا أنفسهم نصراء الجامعة في‬ ‫أمريكا ألنهم غلبوا جامعة جورجتوان 6-2 نوفمبر الماضي‬ ‫ألاس الجامعة. مباراتهم األولى كانت في الثاني والعشرين من‬ ‫أغسطس ضد جامعة مركيت.‬ ‫هناك بعض األخبار عن كرة القدم خارج أنديانا ايضا ً‬ ‫. يبدأ‬ ‫كاس العالم السنة القادمة. االن أمريكا تجرب فرق وطنية‬ ‫كثيراً للتأهيل لكاس العالم و أخيراً الفريق األمريكي غلب‬ ‫الفريق الجامايكي 6-0 مع أن الفريق الجامايكي أحرز نقطة في‬ ‫نهائية المباراة! الفريق المصري لعب مباراة قوية أيضا ً بعد أن‬ ‫غلب الفريق الزيمبابوي 0-4 لما أحرز محمد صالح ثالث‬ ‫نقاط. شعر المدرب، بوب برادلي من الواليات المتحدة و قاد‬ ‫الفريق األمريكي إلي كاس العالم في 2620 براحة عند فوز‬ ‫الفريق المصري .‬
‫صااا ااااحااااةاةا ا 1 4‬ ‫مسلسالتارمضان‬ ‫بقلما و و‬ ‫تم إنتاجها مسلسل تليفزيوني جديد لشهر رمضان القادم. سيظهر‬ ‫المسلسل التلفزيوني في مصر خالل شهر رمضان. من المعروف أن‬ ‫أفضل المسلسالت يتم عرضها خالل شهر رمضان . ما الذي يجعل‬ ‫هذا المسلسل التلفزيوني مختلف؟ هذا المسلسل التلفزيوني سوف يتم‬ ‫تصوريه برجال فقط . يقصد المسلسل تصوير شكل أنظف وأكثر‬ ‫تحفظا للفن . وسيظهر المسلسل على قناة فضائية دينية اسمها‬ ‫"الحافظ" و هو من إخراج وجدى العربي. وقال المخرج العربى أن‬ ‫القصد من أن يكون الممثلون رجاال فقط هو "إنتاج الفن والدراما من‬ ‫دون إغضاب هللا. عندما يقول الرجل فقط، فهو يعني ما يقول! المسلسل يحكي عن‬ ‫مؤامرة من مجموعة من الرجال يجلسون في مقهى الشارع. وتشمل المواضيع‬ ‫التي نوقشت في مقهى الشارع القضايا االجتماعية والسياسية واالقتصادية اليومية.‬ ‫في العام الماضي تم إنشاء القناة الفضائية "ماريا ” قناة كل مذيعيها بالكامل من‬ ‫نساء محجبات. ظهور قنوات وسلسلة جديدة مثل عرض المقهى وماريا ، تلمح إلى‬ ‫األفكار المحافظة جدا والدينية‬ ‫بقلما يلىا(ا و وا)‬ ‫————————————————————-‬ ‫خألدباخ ربياخألمريكياااااااا‬ ‫بقلماإيماناخ رباع‬ ‫ّ‬ ‫األدب العربي األمريكي جزء مهم في األدب األمريكي بشكل عام. هذا األدب يوصلنا إلى‬ ‫أصوات وتجارب العرب األمريكيين. األدب العربي األمريكي اصبح محط األنظار بعد‬ ‫العرب األمريكيون أسسوا أحداث ٥٥ أيلول في أمريكا لكنه كان قائم منذ العشرينيات .‬ ‫أول مجموعة لألدب العربي في أمريكا في سنة ٢٤٨٥ اسمها الرابطة القلمية. من أشهر‬ ‫األعضاء جبران خليل جبران وميخائيل نعيمة من لبنان وأمين الريحاني من مصر. بعد‬ ‫نجاح الرابطة القلمية كان هناك فجوة في إنتاج األدب العربي األمريكي حتى نشر كتابين‬ ‫هما المأكوالت لجدتنا وورق العنب في سنة ٢٨٨٥ و ٢٢٢٤ على التوالي.‬ ‫اليوم هناك أدباء عرب شعبيون في أمريكا بما فيهم النقاد والناس أيضاً. اشهرهم رندة‬ ‫جرار ومنى سيمبسون وسهير حماد وديانا أبو جابر ومُهجة كهف. مع أنّ هؤالء األدباء‬ ‫يختلفون في األسلوب والمحتوى والنهج فأنهم يعالجون مواضيع مماثلة مثالً كيفية الرد‬ ‫على أحداث ٥٥ أيلول والتهجين والهوية الدينية والثقافية. على الرغم من النحضة في‬ ‫كتابة األدب العربي األمريكي التي سببتها أحداث أيلول، فأن األدب العربي األمريكي ما‬ ‫زال في تطور مستمر.‬ ‫راوي هي مجتمع لألدباء العرب األمريكيون مثل الرابطة القلمية حيث يناقش األدباء‬ ‫عملهم وأفكارهم ومستقبلهم ومستقبل األدب العربي األمريكي. باستطاعتنا القول أن األدب‬ ‫العربي األمريكي كان وما زال جانب غني من التراث األدبي األمريكي‬ ‫سبقلم‬
‫صحفيومجلة في ظالل اللغة العربية‬ ‫و و(ا يندزي)امن والية‬ ‫كارولينا الشمالية طالبة‬ ‫ماجستير في جامعة إنديانا.‬ ‫و هي متخصصة في‬ ‫الثقافة الشعبية و اللغة‬ ‫العربية‬ ‫كريما(كوري)ا يعيش في والية كلورادو‬ ‫يعمل بالجيش . يدرس اللغة العربية منذ‬ ‫عام 1996. يستمتع بدراسة اللغة العربية‬ ‫بجامعة إنديانا ببرنامجها الصيفي سويسيل‬ ‫لتعرض البرنامج لوسائل التعلم الحديثة‬ ‫المختلفة‬ ‫كريمة ( كوكو)‬ ‫كريمة (كرستن) طالبة البكالوريوس‬ ‫في جامعة انديانا. هي من مدينة‬ ‫لويفل . تدرس العلوم السياسية‬ ‫واللغات والثقافات في الشرق االدنى.‬ ‫نورخا( ورخافايس) تدرس‬ ‫التاريخ األمريكي والشرق‬ ‫األوسط في جامعة‬ ‫نوتردام. ولدت في مدينة‬ ‫سانت لويس، وتحب‬ ‫البيسبول‬ ‫إسكندر(أ كسندر)اطالب‬ ‫ماجستيرفي قسم دراسات‬ ‫اللغة و الثقافة بالشرق األوسط‬ ‫في جامعة إنديانا بلومنغتون .‬ ‫درس بالجامعة االمريكية‬ ‫بالقاهرة سنة 9220‬ ‫إيمانا(أماندخ)اتخرجت في‬ ‫جامعة إنديانا واآلن هي‬ ‫طالبة في برنامج دكتوراة‬ ‫في األدب المقارن في‬ ‫جامعة كارولينا الشمالية‬ ‫محمداأنصاري‬ ‫اأستاذاخ لغةاخ ربيةابجام ةاإنديانياا‬ ‫— خ برنامجاخ صي يا— سويسل‬ ‫ويلا(و يد)امن مدينة إنديانابوليس‬ ‫ولكن يدرس في جامعة إنديانا‬ ‫كطالب ماجستير في قسم دراسات ناصرا(امايكلا)ا يعمل بالجيش‬ ‫الشرق الشرق األوسط والسنة األمريكي . يجب اللغة العربية‬ ‫الماضية دراسة البكالوريوس في و يهتم بدراستها منذ ما يزيد عن‬ ‫جامعة بردو. يحب الرياضات عشر سنوات‬ ‫مديرة البرنامج‬ ‫ما كا(اجونا)امن والية‬ ‫أوهايو ولكن يعيش في والية‬ ‫في كرقيب كولورادو. يعمل‬ ‫بالجيش األمريكي .‬ ‫ي‬

Recommended

1614
16141614
1614kotob arabia
 
Chouette cheveche
Chouette chevecheChouette cheveche
Chouette chevechecoolraoul76
 
Faisan lady amherst
Faisan lady amherstFaisan lady amherst
Faisan lady amherstcoolraoul76
 
40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pc40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pcMohamad Lupi
 
Gypaète barbu
Gypaète barbuGypaète barbu
Gypaète barbucoolraoul76
 
Milan noir
Milan noirMilan noir
Milan noircoolraoul76
 
Chouette tengmalm
Chouette tengmalmChouette tengmalm
Chouette tengmalmcoolraoul76
 
Chat sauvage
Chat sauvageChat sauvage
Chat sauvagecoolraoul76
 

Recommended

1614
16141614
1614kotob arabia
 
Chouette cheveche
Chouette chevecheChouette cheveche
Chouette chevechecoolraoul76
 
Faisan lady amherst
Faisan lady amherstFaisan lady amherst
Faisan lady amherstcoolraoul76
 
40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pc40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pcMohamad Lupi
 
Gypaète barbu
Gypaète barbuGypaète barbu
Gypaète barbucoolraoul76
 
Milan noir
Milan noirMilan noir
Milan noircoolraoul76
 
Chouette tengmalm
Chouette tengmalmChouette tengmalm
Chouette tengmalmcoolraoul76
 
Chat sauvage
Chat sauvageChat sauvage
Chat sauvagecoolraoul76
 
Emplanner
EmplannerEmplanner
EmplannerEthic Coders
 
Chouette hulotte
Chouette hulotteChouette hulotte
Chouette hulottecoolraoul76
 
40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pc40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pcMohamad Lupi
 
Tourterelle turc
Tourterelle turcTourterelle turc
Tourterelle turccoolraoul76
 
Airjet shiva
Airjet shivaAirjet shiva
Airjet shivaShivkumar Hiremath
 
Milan royal
Milan royalMilan royal
Milan royalcoolraoul76
 
Chouette harfang
Chouette harfangChouette harfang
Chouette harfangcoolraoul76
 
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...Mohamed Ansary
 
Buse variable
Buse variableBuse variable
Buse variablecoolraoul76
 
Bondree apivore
Bondree apivoreBondree apivore
Bondree apivorecoolraoul76
 
Proposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesiaProposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesiaAndika Mukaddas
 
Starbucks India
Starbucks IndiaStarbucks India
Starbucks IndiaDhruv Malik
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 

More Related Content

Viewers also liked

Chouette hulotte
Chouette hulotteChouette hulotte
Chouette hulottecoolraoul76
 
40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pc40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pcMohamad Lupi
 
Tourterelle turc
Tourterelle turcTourterelle turc
Tourterelle turccoolraoul76
 
Chouette harfang
Chouette harfangChouette harfang
Chouette harfangcoolraoul76
 
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...Mohamed Ansary
 
Proposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesiaProposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesiaAndika Mukaddas
 

Viewers also liked (12)

Emplanner
EmplannerEmplanner
Emplanner
 
Chouette hulotte
Chouette hulotteChouette hulotte
Chouette hulotte
 
40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pc40 langkah-mudah-merakit-pc
40 langkah-mudah-merakit-pc
 
Tourterelle turc
Tourterelle turcTourterelle turc
Tourterelle turc
 
Airjet shiva
Airjet shivaAirjet shiva
Airjet shiva
 
Milan royal
Milan royalMilan royal
Milan royal
 
Chouette harfang
Chouette harfangChouette harfang
Chouette harfang
 
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...
Translation and Commentary on Joseph Conrad's Intro of Lord Jim By Mohamed An...
 
Buse variable
Buse variableBuse variable
Buse variable
 
Bondree apivore
Bondree apivoreBondree apivore
Bondree apivore
 
Proposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesiaProposal bahasa indonesia
Proposal bahasa indonesia
 
Starbucks India
Starbucks IndiaStarbucks India
Starbucks India
 

Recently uploaded

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................hakim hassan
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتيNajlaaAlshareef1
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيsalwaahmedbedier
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبياaseelqunbar33
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالshamsFCAI
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Recently uploaded (20)

سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdfالصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
الصف الثاني الاعدادي - العلوم -الموجات.pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 

SWSEEL Magazine_Indiana University_ 2013: Mohamed Ansary

  • 1. ‫ِي ظَْل ال ُغة العرَِّة‬ ‫ف ِ َل ِ ْ ل َ ِ َ َبي‬ ‫3 1 0 2 / 0 2‬ ‫برنامج سويسل .. اللغة العربية‬ ‫/ 6 0‬ ‫3102‬ ‫1‬ ‫العدد األول‪ I‬يونيو 3102‬ ‫‪SSUE‬‬ ‫َعَّموا العرََِّ و َِّموها َّاْس‬ ‫ت َل ُ َ َبية عل ُ ْ َ الن‬ ‫َ‬ ‫داخا الا اخا ا ادادا‬ ‫2 خالحتجاجاتافياتركياا‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫5‬ ‫أهالًاواسهالًافيابلومنغتون‬ ‫خ لغةاخ ربيةافياجنوباشرقا‬ ‫آسيا‬ ‫حوخرختامعاد.ازينباإسترخباديا‬ ‫واد.امارتناإسليم‬ ‫6‬ ‫خ سينما:ارجلامناحديد‬ ‫7‬ ‫رياضة رفع األثقال‬ ‫8‬ ‫خخ درخسةافياخ ارج‬ ‫9‬ ‫كرةاخ قدمافياخ ا م‬ ‫01‬ ‫مسلسالتارمضان‬ ‫01‬ ‫خألدباخ ربياخألمريكي‬
  • 2. ‫صااا ااااحااااةا ا 2‬ ‫خألحدخثاخ جاريةا‬ ‫أصدر رئيس الوزراء التركي أردوغان‬ ‫امرً ا لوزير داخليته لوقف جميع‬ ‫االحتجاجات خالل ٢٤ ساعة يوم‬ ‫االربعاء التالي لالحتجاجات. يأتي هذا‬ ‫بعد نحو أسبوعين من االحتجاجات على‬ ‫تنمية المنطقة .حديقة الغزي.‬ ‫وقدم أردوغان أمرا خالل اجتماع مغلق‬ ‫مع وزير داخليته وعدد من المهندسين‬ ‫المعماريين ورجال األعمال‬ ‫واألكاديميين والطالب. في الوقت نفسه‬ ‫المواطنين األتراك يعتبرون ساحة تقسيم‬ ‫واحدة من األماكن الطبيعية الهامة‬ ‫األخيرة في وسط اسطنبول. كانت خطة التنمية لبناء سوق تجاري كبير مع تصميم‬ ‫عثماني.‬ ‫يوم الثالثاء، استخدمت قوات األمن الغاز المسيل للدموع والمياه لتفريق المتظاهرين‬ ‫الذين تجمعوا في ساحة تقسيم بالقرب من الحديقة. يوم االربعاء، عاد المحتجون إلى‬ ‫ساحة تقسيم على استعداد‬ ‫لمعركة مع قوات األمن مرة‬ ‫أخرى. هذه المرة، انضم‬ ‫المحامون في مظاهرات‬ ‫احتجاجا على أعمال العنف‬ ‫المزعومة من جانب قوات‬ ‫األمن. النظر في هذا،‬ ‫بعض التقارير تدعي أن‬ ‫االحتجاجات األخيرة تضم‬ ‫بعضا من أكبر التحديات‬ ‫ألردوغان منذ أن تولى‬ ‫السلطة‬ ‫بقلماكريم‬
  • 3. ‫صااا ااااحااااةا ا 3‬ ‫3102‬ ‫1‬ ‫‪ISSUE‬‬ ‫أهالًاواسهالًابكمافيابلومنجتون‬ ‫كتباهذخاخ مقال:اخسكندرا(اسوسوا)ا‬ ‫كثير من الطالب الذي يدرسون في بلومنجتن للصيف‬ ‫يحققون في نهاية الفصل فرص كثيرة لالستمتاع. وهناك‬ ‫فرص في متناول الطالب بدون مشكلة كبيرة. و كما يعرف‬ ‫صفنا المطاعم هنا طيبة جداً و متنوعة مع مأكوالت دولية,‬ ‫يقع كثير منها في مركز المدينة وقريب من حدود الجامعة.‬ ‫بسبب كلية الموسيقى هناك أداء و مسرحيات في المطاعم و‬ ‫اماكن اخرى كل ليلة و معلومات متاحة من خالل تقويمات‬ ‫رسمية و شعبية في الصحف و الراديو وعلى االنترنت.‬ ‫تستمر الموسيقى في الليل بالنوادي و الحانات لتخفيف اإلجهاد وفيما بعد هناك خيارات كثيرة لآلطعمة . و طرق‬ ‫أخرى للمتعة هناك الحدائق البلدية و أراضي الجامعة تعتبر من اجمل األراضي في الواليات المتحدة و هذا جزء من‬ ‫المظهر األخضر للمدينة. و ايضا ً الشخصيات اللطيفة من الناس في بلومنجتن و الجامعة يكملون التجريبة الرائعة‬ ‫لدراسة اللغات و كل هذه األسباب تظهر لنا ان جامعة إنديانا من احسن الجامعات في امريكا كلها.‬
  • 4. ‫صااا ااااحااااةا ا 4‬ ‫خ لغةاخ ربيةافياجنوباشرقاآسيا‬ ‫من المعلوم أنّ الشرق األوسط هو أصل اللغة العربية، و لكن‬ ‫اليوم، تستخدَ م اللغة خارج العالم العربي أيضا. مثال، في كل أنحاء‬ ‫ُ ُ ُ‬ ‫العالم، المسلمون يتعلمون اللغة العربية للقراءة و للتكلم و لالستماع‬ ‫إلى القرآن. باإلضافة إلى ذلك، بعض األشخاص يقررون أن‬ ‫يتعلموها للعمل في البلدان العربية. و العلماء في الجامعات في بلدان‬ ‫كثيرة كانوا و ما زالوا يدرسون و يبحثون تاريخ و سياسة‬ ‫المجتمعات العربية و اإلسالمية.‬ ‫جنوب شرق آسيا هو واحد من األماكن حيث نجد اللغة العربية.‬ ‫يؤمن معظم المفكرين أنّ اللغة وصلت في المنطقة من خالل التجار‬ ‫المسلمين، ربما في القرن الثامن، و أنّ دين اإلسالم إنتشر شيئا‬ ‫فشيئا و سلميا. اإلسالم لم يبدأ أن يكون الدين الغالب في أماكن مثل‬ ‫ماليزيا و إندونيسيا حتى أواخر القرن الثالث عشر ثم طوال القرون‬ ‫التالية.‬ ‫من الممتع أن نكتشف أنّ مظاهر اللغة العربية مختلفة من مكان إلى مكان.‬ ‫رأيت هذا عندما سافرت إلى ماليزيا،و إندونيسيا، و سنغافورة.‬ ‫مثال، في مدينة كواال لمبور في ماليزيا، نجد المسجد الوطني نري الكلمة نخارا‬ ‫و هذا ليس بالعربية، لكن باللغة الماليزية،‬ ‫تامان يعني حديقة باللغة اإلندونيسية.‬ ‫و أخيرا، في سنغافورة حوالي ١٥ في المئة من الناس مسلمون. و أخيرا نجد أن‬ ‫معظم المسلمين هم من أصل الماليو أو الهندي.‬ ‫و هكذا فمن الممكن أن نقول إن‬ ‫اللغة العربية لغة عالمية و ليست‬ ‫محلية للعرب فقط.‬ ‫بقلمانورخ‬ ‫ا ياااا ا ا ةاالاااالا اا اخ الااااغاااااةاا ا اا اخ ا اااااراا ا بايااااةاااا اا‬ ‫ا‬ ‫ف‬
  • 5. ‫صااا ااااحااااةا ا 7‬ ‫حوخرامعاخ دكتورةازينباخسترخبادي‬ ‫كيفايمكنكاخ مشاركة؟‬ ‫أنا ال أحب الكبرياء. عندي مشكلة مع الكبرياء والعنف.‬ ‫مثل صدام حسين و جورج بوش و وحسني مبارك.‬ ‫المشكلة في تركيا ليست مشكلة دينية لكنها سياسية.‬ ‫هلازرتاتركياافياخ ماضي؟‬ ‫نعم منذ فترة طويلة. في عام ١٩٨٥ ذهبت إلى اسطنبول‬ ‫خ طالب:امااسبباخ مةاهرختاخ تركية؟‬ ‫رئيس الوزراء التركي يريد تغيير حديقة محلية في‬ ‫ً‬ ‫اسطنبول الى مركز للتسوق وردا على رغبته، وقعت‬ ‫مظاهرات سلمية‬ ‫هلاهناكامةاهرختامحليةاأ رىا؟‬ ‫حدثت مظاهرات أخرى في شيكاغو وإنديانابوليس‬ ‫الطالب: هل عندك أطفال؟‬ ‫األستاذ:نعم، لي بنت، اسمها مي، عندها 16 سنة، ولي ابن، اسمه‬ ‫جوالن، و هو 20عمره شهرا .‬ ‫الطالب: من أين أنت، وأين سافرت؟‬ ‫الطالب: هل تحب الموسيقى؟ أي نوع؟‬ ‫األستاذ: من فلسطين، من جنين. لقد سافرت إلى أماكن كثيرة في األستاذ: أنا أحب الموسيقى الغربية والشرقية. أحب الكالسيكية، و‬ ‫العالم، بما في ذلك البلد الذي أعيش فيه في اآلونة األخيرة، والعمل موسيقى البلوز والجاز، والريغي. وباإلضافة إلى ذلك، أحب ديف‬ ‫في والية بنسلفانيا والتدريس هنا في والية انديانا. أنا سوف أذهب‬ ‫إلى كندا لحضور مؤتمر في الخريف، ثم إلى شيكاغو، ثم إلى‬ ‫إسبانيا‬ ‫الطالب: اين درست؟‬ ‫األستاذ: حصلت على البكالوريوس في اآلداب من جامعة حيفا في‬ ‫إسرائيل والدكتوراة من جامعة تكساس في أوستن.‬ ‫الطالب: أي موضوع تدرّس، وأين؟‬ ‫األستاذ: أدرّس اللغة العربية في جامعة بوكنل في مدينة لويسبيرغ‬ ‫في والية بنسلفانيا.‬ ‫الطالب: كم لغة تتكلمها؟‬ ‫األستاذ: أنا أتكلم ثالث لغات: العربية،و العبرية، واالنجليزية. وأنا‬ ‫ماثيوز باند، ديفيد غراي، وبروس سبرينجستين. و أيضا أحب أن‬ ‫أعرف أيضا العامية المصرية والفلسطينية واللبنانية والسورية‬ ‫استمتع إلى موسيقى الراب العربية،و أم كلثوم، واألغاني اللبنانية.‬ ‫واألردنية.‬ ‫الطالب: ماذا تحب بإلضافة إلى المويسقى؟‬ ‫الطالب: كم سنة أنت تدرس في برنامج سويسيل؟‬ ‫األستاذ: أحب رياضات كثيراً خصوصا كرة القدم األوروبية.‬ ‫األستاذ: هذا هو أول صيف أدرّس في سويسل‬ ‫في الماضي، درّست في البرنامج الصيفي في جامعة تكساس في . الطالب: فيم تبحث؟‬ ‫مدينة أوستن لثالثة فصول صيفية. هذا البرنامج قريب من برنامج األستاذ: أبحث في موضوعات في علم اللغة ولكن أهتم فعالً بالتغير‬ ‫بين اللغات أو "رمز التبديل".‬ ‫تكساس إال أن الطالب يجب أن يدرسوا اللغة العربية الفصحى‬ ‫والعامية معا. أيضا درّست في البرنامج الصيفي في والية فرجينيا. الطالب: ماذا تفتقد؟‬ ‫األستاذ: افتقد أصدقائي و أسرتي وأيضا المأكوالت مثل الفالفل، و‬ ‫الشاورما، و ورق العنب،و الكوسا و المحشي، واألرز. المأكوالت‬ ‫الطالب: هل تحب مدينة بلومنجتون؟ لماذا أو لماذا ال؟‬ ‫الفلسطينية قريبة من المأكوالت اللبنانية‬ ‫األستاذ: أنا أحب مدينة بلومنجتون. ليست كبيرة جدا، وأنا أحب‬ ‫ذلك.‬ ‫حوخرامعاخ دكتورامارتنا‬
  • 6. ‫صااا ااااحااااةا 6‬ ‫"رجلامناحديد"‬ ‫بدخيةاعرضاخ يلما44ايونيوا‬ ‫فيادوراخ سينماافياكلامكان‬ ‫رجل من حديد يأتي من كوكب كريبتون و هو عالم غريب ".تمثل في هذا الفيلم أييلت‬ ‫الممثلة اإلسرائيلية و تقوم بدور الرا لور فان، . و زوجها، جور إيل (راسل كرو)، تبحث‬ ‫عنه، وقالت انها تلد ابنهما، كيل ايل. جور إيل يقوم بعمل المؤامرات إلرسال المولود إلى‬ ‫كوكب بعيد المنال ويستقر على األرض.‬ ‫. يستمر الفيلم من هناك ويسرد طفولته ومرحلة البلوغ في وقت الحق. ونحن على دراية‬ ‫جميعا بقصة سوبرمان ولكن هذا الفيلم طبعة جديدة .‬ ‫الجميع سوف يستمتع بهذا الفيلم. وسوف تكون هناك طريقة رائعة لآلباء واألمهات لمشاركة‬ ‫شخصية مشهورة من طفولتهم. مشاهد العمل تبدو مذهلة. الجهات الفاعلة كلها معروفة‬ ‫ومحبوبة. المخرج حقق نجاحا مذهال خالل السنوات القليلة الماضية. كل شيء عن هذا‬ ‫الفيلم يشير حتى اآلن إلى أنه سحقق نجاحا كبيرا‬ ‫لذلك اذهب مع العائلة واألصدقاء في نهاية هذا االسبوع لرؤية "رجل من حديد"، في في‬ ‫السينما المحلية القريبة منك في بلومنجتون. ‪AMC‬‬ ‫بقلماناصرا‬ ‫ا ياااا ا ا ةاالاااالا اا اخ الااااغاااااةاا ا اا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫خا ااا ااااراباااايااااةا ا‬
  • 7. ‫صااا ااااحااااةا ا 7‬ ‫رياضةارفعاخألثقال‬ ‫تدريب القوة أو رفع األثقال يستحضر رؤية القوة والعضالت. نعرف أن رفع األوزان يوفر ويحافظ على القوة والسلطة‬ ‫ويزيد من كتلة العضالت، ولكن هل تدريب القوة يوفر أي فوائد صحية؟ تظهر الدراسات واألبحاث أن تدريب القوة‬ ‫لديه العديد من الفوائد الصحية. فوائد تدريب القوة تشمل: زيادة القوة، ومستوى الطاقة والقدرة على التحمل، وتحسين‬ ‫المعدالت في الجسم مما يساعد على حرق السعرات الحرارية بكفاءة أكبر، وزيادة كتلة الجسم النحيل والعضالت، مما‬ ‫يؤدي إلى قدر أكبر من االرتياح مع الجسم، وتحسين كثافة العظام ويقلل من خطر كسور العظام لدى كبار السن، وتأثير‬ ‫إيجابي محتمل على تحمل الجلوكوز وحساسية األنسولين، مزيدا من االستقاللية والثقة بالنفس، وتجنيبهم السقوط في‬ ‫الشعور بكبر السن . وينبغي أن تشمل ممارسة البرنامج جيدا مقربة ثالثة عناصر: التمدد واللياقة البدنية الهوائية‬ ‫وتدريب القوة. التمدد هو إطالة بطيئة للعضالت. تمدد الذراعين والساقين قبل وبعد ممارسة الرياضة يساعد على إعداد‬ ‫العضالت للنشاط ويساعد على منع اإلصابة بشد عضلي هناك أنشطة رياضية توفر تكييف القلب واألوعية الدموية عن‬ ‫طريق زيادة معدل وعمق التنفس، وتحسين قدرة الجسم على استخدام األكسجين، وزيادة معدل ضربات القلب،‬ ‫واستخدام المجموعات الخاصة بك من العضالت الكبيرة. ومن المعروف أن زيادة القدرة على التحمل، وانخفاض‬ ‫عوامل الخطر ألمراض معينة، بما فيها أمراض القلب، وتعزيز الشعور بالرفاهية. أمثلة من التمارين الرياضية تشمل‬ ‫المشي وركوب الدراجات أو السباحة. ويتكرر تدريب قوة تقلصات العضالت (تشديد) حتى تصبح العضالت متعبة.‬ ‫تدريب القوة يحسن القوة، كتلة الجسم وكثافة العظام. تعزيز قلبك وعضالتك.يتشمل تدريب الوزن مع التمارين‬ ‫الرياضية الخاص بك، وسوف تشعر أنك أفضل في الداخل والخارج.‬ ‫‪‬‬ ‫بقلماما ك‬ ‫——————————————————————————————————————‬ ‫خ ديمقرخطيةافياخ شرقاخالسطاومكانةاخ والياتاخ متحدة‬ ‫كثير من الدول العربية عندها األنظمة االستبدادية. بالرغم من سقوط االستعمار فإن معظم البالد في الشرق االوسط وأفريقيا‬ ‫الشمالية ليس عندها حكومات ديمقراطية. لماذا هذه الحالة؟ بالنسبة للعالم السياسي سامول هنفنغتن، األفكار مثل الديمقراطية‬ ‫وحرية التعبير ليست مهمة في المجتمعات الشرقية - هذه األفكار مهمة في الغرب فقط. هو يؤمن أنّ أي ديموقراطية في‬ ‫الشرق أنشئت على يد الغرب. في الحقيقة، الديمقراطيات الغربية غالبا ً كانت وما زالت تساند هذه الديكتاتوريات واعترضت‬ ‫على الحركات الديمقراطية في الشرق االوسط.‬ ‫باالضافة الى إطاحة القادة الشعبيين مثل محمد مصدق في إيران وعبد الكريم قاسم في العراق، الواليات المتحدة ساندت‬ ‫الطغاة العرب خالل الربيع العربي مثالً حسني مبارك في مصر، بن علي في تونس، و عائلة آل خليفة في البحرين.‬ ‫الواليات المتحدة عندها «المصالح االستراتيجية »في هذه الدول. عندما أصبح نجاح الثورات في مصر وتونس واضحا،‬ ‫الواليات المتحدة بدأت تعبر عن سندها للمظاهرات.‬ ‫بالرغم من مكانة الواليات المتحدة فالرغبة في الديمقراطية قوية جداً. هناك حركات ديمقراطية كثيرة في المنطقة والناس‬ ‫المختلفون يريدون أشياء مختلفة من الحكومة. بعض الناس يريدون الحكومات العلمانية و بعضهم يريد الحكومات‬ ‫اإلسالمية. بعض الناس يفضّلون السياسات االشتراكية و بعضهم يفضّل السياسات‬ ‫الرأسمالية. ليس من الالزم أن يكون هناك توافق عن كل شيء؛ أهم شيء هوأن يكون‬ ‫بقلماكريمة(كوكو)‬ ‫لكل شخص صوت متساو.‬
  • 8. ‫صااا ااااحااااةا ا 8‬ ‫خ درخسةافياخ ارج‬ ‫شاركت في برنامج سويسل في الصيف‬ ‫الماضي وفي حقيقة األمر كانت تجربتي‬ ‫رائعة. بعد انتهاء البرنامج تقدمت بطلب‬ ‫لمنحة فالس و حصلت عليها. أؤلف هذه‬ ‫المقالة من جامعة العلوم والتكنولوجيا‬ ‫األردنية في مدينة إربد في شمال األردن.‬ ‫ّ‬ ‫أرغب في انتهاز هذه الفرصة ألتحدث عن‬ ‫تجاربي هنا. برنامجي الحالي يتكوّ ن من‬ ‫٢٤ ساعة في الصف كل أسبوع ورحالت‬ ‫في نهايات األسبوع. باالضافة إلى ذلك عندي صفوف خصوصية لتعلّ‬ ‫م اللهجة األردنية.‬ ‫أهم شيء حتى اآلن هو تعرّ ضي للثقافة فالثقافة مهمة جدا أليس كذلك؟. الطعام هنا طيّب‬ ‫ّ‬ ‫جدا. من مأكوالتي المفضّلة المنسف والمندي والكبسة والكنافة والمعجنات. أتمرّ ن كثيرا‬ ‫خارج الصف مع سائقي سيارات األجرة ومع الناس في الشارع كذلك على اللهجة‬ ‫األردنية. الضيافة مهمة جدا عند األردنيين فهم يعاملونني بترحاب شديد لما أتفاعل‬ ‫معهم . رحالتي في األردن تشمل العقبة ووادي رم والبتراء و البحر الميّت والقلعة في‬ ‫عجلون واألثار في أم قيس. في العقبة ركبنا قاربا في البحر األحمر وقمنا بالغوص‬ ‫ورأينا الشعاب المرجانية. في البتراء ركبت حصانا حتى السوق. مشيت عبر السوق إلى‬ ‫أن بلغت الخزنة التي منظرها يحبس االنفاس. في وادي رم نزلت في خيمة وأكلت‬ ‫الزرب. الزرب طعام بدوي يحضّر تحت االرض. الوقت الذي قضيته في األردن ال‬ ‫يكفي. لذلك قرّ رت أن أقضي شهرا اضافيا هنا كي أتعرّ ض لتقاليد شهر رمضان. بعد‬ ‫ّ‬ ‫شهر سأكون مستعدا لتأليف مقالة جديدة إن شاء هللا‬ ‫بقلماعالءاخ دينا‬ ‫ماثيوافسااا‬ ‫بقلماعالءاخ دينا— ماثيوافس‬ ‫———————————————————————————‬ ‫عالء الدين ( ماثيو فس ) كان طالبًا في برنامج سويسل في الصيف الماضي و كان طالبًا‬ ‫ً‬ ‫متفوقا جداً. يحب اللغة اللغة العربية و يسافر إلى البالد العربية و ينغمس في ثقافاتها‬ ‫شكراً له على مشاركته معنا في المجلة لهذا الصيف‬ ‫بقلم:اارئيساتحريراخ مجلة: محمداأنصاري‬ ‫ا ياااا ا ا ةاالاااالا اا اخ الااااغاااااةاا ا اا اخ ا اااااراا ا بايااااةاااا اا‬ ‫ا‬ ‫ف‬
  • 9. ‫صااا ااااحااااةا ا 9‬ ‫ب ضاأ باراكرةاخ قدمامناحولاخ ا م‬ ‫كتباهذخاخ تقرير:او يد‬ ‫هناك كثير من األخبار عن كرة القدم في إنديانا وأمريكا و من‬ ‫حول العالم. في األخبار المحلية يستعد فريق كرة القدم للفصل‬ ‫القادم في جامعة إنديانا في شهر أغسطس حيث سيبدأون‬ ‫يدافعون عن حقهم الشرعي كأحسن فرقة لكرة القدم في‬ ‫الجامعة . يستطعون أن يسموا أنفسهم نصراء الجامعة في‬ ‫أمريكا ألنهم غلبوا جامعة جورجتوان 6-2 نوفمبر الماضي‬ ‫ألاس الجامعة. مباراتهم األولى كانت في الثاني والعشرين من‬ ‫أغسطس ضد جامعة مركيت.‬ ‫هناك بعض األخبار عن كرة القدم خارج أنديانا ايضا ً‬ ‫. يبدأ‬ ‫كاس العالم السنة القادمة. االن أمريكا تجرب فرق وطنية‬ ‫كثيراً للتأهيل لكاس العالم و أخيراً الفريق األمريكي غلب‬ ‫الفريق الجامايكي 6-0 مع أن الفريق الجامايكي أحرز نقطة في‬ ‫نهائية المباراة! الفريق المصري لعب مباراة قوية أيضا ً بعد أن‬ ‫غلب الفريق الزيمبابوي 0-4 لما أحرز محمد صالح ثالث‬ ‫نقاط. شعر المدرب، بوب برادلي من الواليات المتحدة و قاد‬ ‫الفريق األمريكي إلي كاس العالم في 2620 براحة عند فوز‬ ‫الفريق المصري .‬
  • 10. ‫صااا ااااحااااةاةا ا 1 4‬ ‫مسلسالتارمضان‬ ‫بقلما و و‬ ‫تم إنتاجها مسلسل تليفزيوني جديد لشهر رمضان القادم. سيظهر‬ ‫المسلسل التلفزيوني في مصر خالل شهر رمضان. من المعروف أن‬ ‫أفضل المسلسالت يتم عرضها خالل شهر رمضان . ما الذي يجعل‬ ‫هذا المسلسل التلفزيوني مختلف؟ هذا المسلسل التلفزيوني سوف يتم‬ ‫تصوريه برجال فقط . يقصد المسلسل تصوير شكل أنظف وأكثر‬ ‫تحفظا للفن . وسيظهر المسلسل على قناة فضائية دينية اسمها‬ ‫"الحافظ" و هو من إخراج وجدى العربي. وقال المخرج العربى أن‬ ‫القصد من أن يكون الممثلون رجاال فقط هو "إنتاج الفن والدراما من‬ ‫دون إغضاب هللا. عندما يقول الرجل فقط، فهو يعني ما يقول! المسلسل يحكي عن‬ ‫مؤامرة من مجموعة من الرجال يجلسون في مقهى الشارع. وتشمل المواضيع‬ ‫التي نوقشت في مقهى الشارع القضايا االجتماعية والسياسية واالقتصادية اليومية.‬ ‫في العام الماضي تم إنشاء القناة الفضائية "ماريا ” قناة كل مذيعيها بالكامل من‬ ‫نساء محجبات. ظهور قنوات وسلسلة جديدة مثل عرض المقهى وماريا ، تلمح إلى‬ ‫األفكار المحافظة جدا والدينية‬ ‫بقلما يلىا(ا و وا)‬ ‫————————————————————-‬ ‫خألدباخ ربياخألمريكياااااااا‬ ‫بقلماإيماناخ رباع‬ ‫ّ‬ ‫األدب العربي األمريكي جزء مهم في األدب األمريكي بشكل عام. هذا األدب يوصلنا إلى‬ ‫أصوات وتجارب العرب األمريكيين. األدب العربي األمريكي اصبح محط األنظار بعد‬ ‫العرب األمريكيون أسسوا أحداث ٥٥ أيلول في أمريكا لكنه كان قائم منذ العشرينيات .‬ ‫أول مجموعة لألدب العربي في أمريكا في سنة ٢٤٨٥ اسمها الرابطة القلمية. من أشهر‬ ‫األعضاء جبران خليل جبران وميخائيل نعيمة من لبنان وأمين الريحاني من مصر. بعد‬ ‫نجاح الرابطة القلمية كان هناك فجوة في إنتاج األدب العربي األمريكي حتى نشر كتابين‬ ‫هما المأكوالت لجدتنا وورق العنب في سنة ٢٨٨٥ و ٢٢٢٤ على التوالي.‬ ‫اليوم هناك أدباء عرب شعبيون في أمريكا بما فيهم النقاد والناس أيضاً. اشهرهم رندة‬ ‫جرار ومنى سيمبسون وسهير حماد وديانا أبو جابر ومُهجة كهف. مع أنّ هؤالء األدباء‬ ‫يختلفون في األسلوب والمحتوى والنهج فأنهم يعالجون مواضيع مماثلة مثالً كيفية الرد‬ ‫على أحداث ٥٥ أيلول والتهجين والهوية الدينية والثقافية. على الرغم من النحضة في‬ ‫كتابة األدب العربي األمريكي التي سببتها أحداث أيلول، فأن األدب العربي األمريكي ما‬ ‫زال في تطور مستمر.‬ ‫راوي هي مجتمع لألدباء العرب األمريكيون مثل الرابطة القلمية حيث يناقش األدباء‬ ‫عملهم وأفكارهم ومستقبلهم ومستقبل األدب العربي األمريكي. باستطاعتنا القول أن األدب‬ ‫العربي األمريكي كان وما زال جانب غني من التراث األدبي األمريكي‬ ‫سبقلم‬
  • 11. ‫صحفيومجلة في ظالل اللغة العربية‬ ‫و و(ا يندزي)امن والية‬ ‫كارولينا الشمالية طالبة‬ ‫ماجستير في جامعة إنديانا.‬ ‫و هي متخصصة في‬ ‫الثقافة الشعبية و اللغة‬ ‫العربية‬ ‫كريما(كوري)ا يعيش في والية كلورادو‬ ‫يعمل بالجيش . يدرس اللغة العربية منذ‬ ‫عام 1996. يستمتع بدراسة اللغة العربية‬ ‫بجامعة إنديانا ببرنامجها الصيفي سويسيل‬ ‫لتعرض البرنامج لوسائل التعلم الحديثة‬ ‫المختلفة‬ ‫كريمة ( كوكو)‬ ‫كريمة (كرستن) طالبة البكالوريوس‬ ‫في جامعة انديانا. هي من مدينة‬ ‫لويفل . تدرس العلوم السياسية‬ ‫واللغات والثقافات في الشرق االدنى.‬ ‫نورخا( ورخافايس) تدرس‬ ‫التاريخ األمريكي والشرق‬ ‫األوسط في جامعة‬ ‫نوتردام. ولدت في مدينة‬ ‫سانت لويس، وتحب‬ ‫البيسبول‬ ‫إسكندر(أ كسندر)اطالب‬ ‫ماجستيرفي قسم دراسات‬ ‫اللغة و الثقافة بالشرق األوسط‬ ‫في جامعة إنديانا بلومنغتون .‬ ‫درس بالجامعة االمريكية‬ ‫بالقاهرة سنة 9220‬ ‫إيمانا(أماندخ)اتخرجت في‬ ‫جامعة إنديانا واآلن هي‬ ‫طالبة في برنامج دكتوراة‬ ‫في األدب المقارن في‬ ‫جامعة كارولينا الشمالية‬ ‫محمداأنصاري‬ ‫اأستاذاخ لغةاخ ربيةابجام ةاإنديانياا‬ ‫— خ برنامجاخ صي يا— سويسل‬ ‫ويلا(و يد)امن مدينة إنديانابوليس‬ ‫ولكن يدرس في جامعة إنديانا‬ ‫كطالب ماجستير في قسم دراسات ناصرا(امايكلا)ا يعمل بالجيش‬ ‫الشرق الشرق األوسط والسنة األمريكي . يجب اللغة العربية‬ ‫الماضية دراسة البكالوريوس في و يهتم بدراستها منذ ما يزيد عن‬ ‫جامعة بردو. يحب الرياضات عشر سنوات‬ ‫مديرة البرنامج‬ ‫ما كا(اجونا)امن والية‬ ‫أوهايو ولكن يعيش في والية‬ ‫في كرقيب كولورادو. يعمل‬ ‫بالجيش األمريكي .‬ ‫ي‬