Κανονισμός λειτουργίας της σχολικής μας μονάδας

1. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 1
Εσωτερικός Κανονισμός
Λειτουργίας
56ου
Γυμνασίου Αθήνας
Σχολικό Έτος 2013 – 2014

2. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 2
Περιεχόμενα
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣΤΟΥΓΥΜΝΑΣΙΟΥ .........................................................................3
Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η..........................................................................................................................................3
Α. Παιδαγωγικόςσκοπόςτουκανονισμού............................................................................................3
Β. ΛειτουργίατουΣχολείου...................................................................................................................3
1. Έναρξη-λήξημαθημάτων: ............................................................................................................3
2. Εγγραφές-Μετεγγραφές:..............................................................................................................4
3. Πρόγραμμα μαθημάτων .............................................................................................................4
4. Φοίτηση.........................................................................................................................................4
Γ. Οργάνωσητηςσχολικήςζωής ...........................................................................................................5
1. Σχολικέςδραστηριότητες..............................................................................................................5
2. Δικαιώματακαιυποχρεώσεις(αυτοπειθαρχίακαιαυτοέλεγχος)..................................................6
3. Έπαινοικαικυρώσεις ....................................................................................................................8
Δ. ΣυνεργασίαΣχολείου-Γονέων ..........................................................................................................9
Ε. ΤήρησητουΚανονισμού.................................................................................................................. 10

3. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 3
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣΤΟΥΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η
Στόχος κάθε σχολικής κοινότητας είναι να βοηθήσει τους μαθητές να διαμορφώσουν την
προσωπικότητά τους και να τους διαπαιδαγωγήσει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Η
εμπέδωση ουσιαστικών ανθρώπινων δεξιοτήτων, όπως είναι η αυτοεπίγνωση, ο
αυτοέλεγχος, η συναίσθηση ευθύνης καθώς και η μάθηση της τέχνης της προσοχής, της
επίλυσης των διαφωνιών και της συνεργασίας έχουν οπωσδήποτε τον κυρίαρχο ρόλο στη
μαθησιακή διαδικασία. Παράλληλα, η νεανική ηλικία είναι το κρίσιμο στάδιο που δίνει την
ευκαιρία για να εδραιωθούν οι ουσιώδεις συναισθηματικές συνήθειες της πολιτισμένης
συμπεριφοράς στη ζωή μας και της αλληλεγγύης στην κοινωνία μας. Με βάση αυτό το
σκεπτικό προκύπτει ο παρακάτω εσωτερικός κανονισμός λειτουργίας, που προβλέπεται από
το Νόμο (Ν. 682/1977, άρθρο 11, παρ. 1 & 2) και είναι το καταστάλαγμα της συνεργασίας της
Διεύθυνσης και του Συλλόγου Διδασκόντων του Γυμνασίου μας.
Α. Παιδαγωγικόςσκοπόςτουκανονισμού
Το Σχολείο είναι μια μικρή κοινωνία, η οποία προετοιμάζει τους μαθητές όλων των βαθμίδων να
ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία. Η εσωτερική οργάνωση της σχολικής ζωής έχει στόχο να εκπαιδεύει
και να διαπαιδαγωγεί σύμφωνα με τις βασικές αρχές και τους κανόνες της δημοκρατικής κοινωνίας,
στηνοποίαοισημερινοίμαθητέςθακληθούνναζήσουνωςυπεύθυνοιαυριανοίπολίτες.
Γιαναεπιτευχθείαυτόςοστόχοςθαπρέπειοσχολικόςκανονισμόςνασυνδέειτησχολικήπειθαρχίαμε
τηνπαιδαγωγικήάσκησηκαιαγωγή,η οποίαουσιαστικάελευθερώνειτο άτομο,τοκαθιστάυπεύθυνο
καιώριμογιατηνομαλήένταξητουστοκοινωνικόσύνολο.
Β. ΛειτουργίατουΣχολείου
1. Έναρξη-λήξημαθημάτων:
Τα μαθήματα αρχίζουν την 5η
Σεπτεμβρίου και λήγουν το Μάιο/ Ιούνιο του επομένου έτους. Οι
ακριβείςημερομηνίεςανακοινώνονταιαπότηνΠολιτεία.

4. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 4
2. Εγγραφές-Μετεγγραφές:
Η εγγραφή των μαθητών για το επόμενο σχολικό έτος, οι εγγραφές νέων μαθητών και οι
μετεγγραφές γίνονται από τους Κηδεμόνες σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις του Υπουργείου
Παιδείας. Σχετική ανακοίνωση του Σχολείου γνωστοποιείται στους Κηδεμόνες των μαθητών μας, το
μήναΜάιο.
Απαραίτητηπροϋπόθεσηγιατηνεγγραφήτωνμαθητώνθεωρείται:
 Η προσωπική επικοινωνία του μαθητή και του γονέα ή Κηδεμόνα του με τη Διεύθυνση
τουσχολείου.
 Η αποδοχή των κανόνων του παρόντος κανονισμού εσωτερικής λειτουργίας του
Σχολείουμας.
3. Πρόγραμμα μαθημάτων
Τα σχολεία λειτουργούν πέντε ημέρες την εβδομάδα (Δευτέρα - Παρασκευή). Τα μαθήματα
αρχίζουν στις 8.15 και λήγουν στις 14.00. Διδάσκονται τα μαθήματα του Αναλυτικού Προγράμματος
του Υπουργείου Παιδείας, ενισχυμένα με επιπλέον εκπαιδευτικές δραστηριότητες και σύγχρονα
θέματαπαιδείας.
Ηοργάνωση τηςδιδακτέαςύληςκαιημετάδοση των γνώσεων γίνεταιμεβάσητιςαπαιτήσειςγια
άρτια παιδεία και εκπαίδευση, με τις σύγχρονες διδακτικές μεθόδους, με τη χρήση πλούσιου
εποπτικού - τεχνολογικού υλικού, καθώς και άλλων βοηθητικών μέσων διδασκαλίας (εγχειρίδια,
σημειώσεις,φυλλάδια...)σεεργαστήρια(ΦυσικώνΕπιστημών,Πληροφορικής,Τεχνολογίας).
4. Φοίτηση
Ο φυσικός χώρος αγωγής και μάθησης είναι το Σχολείο, το οποίο καλείται να ενεργοποιήσει τα
ενδιαφέροντα, τις κλίσεις και τις προσδοκίες των μαθητών. Βασική όμως προϋπόθεση είναι η τακτική,
ενεργός και συστηματική παρουσία του μαθητή στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η ελλιπής
παρακολούθηση, χωρίς σοβαρό λόγο, υπονομεύει το έργο του Σχολείου προκαλώντας ουσιαστικό
εκπαιδευτικό κενό, το οποίο δεν αντικαθίσταται ούτε καλύπτεται με οποιαδήποτε εξωσχολική
βοήθεια. Γι’ αυτό ο Νόμος ορίζει πως η φοίτηση είναι καθήκον και υποχρέωση του μαθητή. Το
επιτρεπτό όριο απουσιών δεν είναι δικαίωμα του μαθητή αλλά λύση ανάγκης. Το Σχολείο μας θεωρεί
υποχρέωση του να ελέγχει με σχολαστικότητα τη φοίτηση των μαθητών και να ενημερώνει εγκαίρως
τουςΚηδεμόνεςτους.
Συγκεκριμένα:
α. Όλοι οι μαθητές είναι υποχρεωμένοι να προσέρχονται εγκαίρως στο σχολείο και να
παρευρίσκονταιστηνπρωινήπροσευχή.
β. Οι μαθητές που καθυστερούν δεν επιτρέπεται να διακόπτουν το μάθημα για να εισέλθουν,
χωρίςναενημερώσουνπροηγουμένωςτηΔιεύθυνσητουΣχολείου.
 Καθυστέρηση σε οποιαδήποτε ώρα καταγράφεται στο απουσιολόγιο, έστω κι αν ο
μαθητήςγίνειστησυνέχειαδεκτόςστομάθημα.

5. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 5
 Απουσίες από τακτικές η έκτακτες εκδηλώσεις του Σχολείου (εορταστικές εκδηλώσεις,
εκπαιδευτικές επισκέψεις, περίπατοι, σχολικές δραστηριότητες προγραμματισμένες
ή έκτακτες), είναι αδικαιολόγητες, εκτός αν συντρέχουν σοβαροί λόγοι, που πρέπει ν'
αναφερθούνγραπτώςαπότουςγονείςήκηδεμόνεςτους.
 Ολοήμερες απουσίες, χωρίς έγκαιρη ενημέρωση από τους γονείς ή κηδεμόνες, θεωρούνται
αυθαίρετες, καταχωρίζονται στα απουσιολόγια ως αδικαιολόγητες εκτός αν
συντρέχουν σοβαροί λόγοι, που πρέπει ν' αναφερθούν γραπτώς από τους γονείς ή
κηδεμόνεςτους.
 ΗπαραμονήτωνμαθητώνστοχώροτουΣχολείουείναιυποχρεωτική.
 Αποχώρηση του μαθητή από το Σχολείο, πριν από τη λήξη των μαθημάτων, επιτρέπεται
μόνο με γραπτή άδειαεξόδου από τη Διεύθυνση του Σχολείου και ταυτόχρονη ενημέρωση
τωνγονέωνήκηδεμόνωντου.
γ. Γιακάθεδιδακτικήώραυπολογίζεταιμίααπουσία.
δ. Η απουσία από τα μαθήματα είναι δικαιολογημένη μόνο όταν συντρέχει σοβαρός λόγος
(ασθένεια,οικογενειακήυπόθεσηήδυσκολίακ.ά.)καιεπιβεβαιώνεταιγραπτώς.
ε. Η δικαιολόγηση των απουσιών γίνεται εντός δέκα ημερών από τους γονείς ή κηδεμόνες. Σε
περίπτωσηεκπρόθεσμηςδικαιολόγησηςοιαπουσίεςχαρακτηρίζονταιαδικαιολόγητες.
στ. Υπάρχει ανώτατο όριο απουσιών, το οποίο ρυθμίζει ο Νόμος και σε καμιά περίπτωση δεν
παραβιάζεται.
Τα όρια των απουσιών, ο τρόπος δικαιολόγησης και ο χαρακτηρισμός φοίτησης ορίζονται από
σχετικό Προεδρικό Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο γνωστοποιείται στους Κηδεμόνες
απότοσχολείομετηνέναρξητωνμαθημάτων.
Γ. Οργάνωσητηςσχολικήςζωής
Η οργάνωση της σχολικής ζωής διαμορφώνει το πλαίσιο μέσα στο οποίο πρέπει να ενταχθεί ο
μαθητής. Η ανάγκη να βρίσκεται σε αρμονία με την ομάδα και να έχει την αποδοχή και την
αναγνώρισή της αποτελούν δυνατά κίνητρα για τη διαμόρφωση και έκφραση συμπεριφορών,
στάσεων και επιδόσεων. Είναι αποδεδειγμένο ότι «η ποιότητα των στοιχείων της ενδοσχολικής ζωής
επιδρά και επηρεάζει την ποιότητα των στοιχείων της προσωπικότητας του μαθητή. Και αντίστροφα,
η δική του δραστηριότητα επηρεάζει την ποιότητα της σχολικής ζωής, εφόσον ανάμεσα στο μαθητή
καιτοσχολείουπάρχειδυναμικήσχέσηαλληλεπίδρασης».
1. Σχολικέςδραστηριότητες
Στο δύσκολο έργο της αγωγής εντάσσεται η καλλιέργεια της προσωπικής ελευθερίας σε
συνδυασμό με την κοινωνική ευθύνη. Οι σχολικές δραστηριότητες προσφέρουν πολύτιμες
ευκαιρίες στους μαθητές μας να ξεδιπλώσουν ελεύθερα την προσωπικότητά τους -προσωπική
ευθύνη - με πρωτοβουλίες και ιδέες, να κεντρίσουν τα ενδιαφέροντά τους και να ανακαλύψουν τα
ταλέντακαιτιςκλίσειςτους.

6. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 6
Με την ομαδική εργασία, που απαιτούν οι σχολικές δραστηριότητες, αντιλαμβάνονται την
αναγκαιότητα της καλλιέργειας της κοινωνικής ευθύνης. Μέσα από τον πλουραλισμό καλούνται οι
μαθητέςναεπιδείξουνκοινωνικέςαρετές,σεβασμό,συναίνεση,ανοχή,υποχωρητικότητα,απαραίτητα
εφόδιαγιατοπέρασμαστηνωριμότητα.
Η συμμετοχή των μαθητών μας στις εθνικές εορτές και στις παρελάσεις είναι
υποχρεωτική. Οι μαθητές παρελαύνουν φορώντας την ενδυμασία που καθορίζει το Σχολείο.
Είναι τιμή για κάθε μαθητή μας να εκπροσωπεί το σχολείο του, όταν κληθεί, σε ανάλογες
περιπτώσεις.
Γι’ αυτότοΣχολείομαςθεωρείότι:
 Η συμμετοχή των μαθητών μας στις δραστηριότητες και τις εκδηλώσεις που είναι
προγραμματισμένεςαπό τις σχετικές διατάξεις τουΥπουργείου ή οργανώνειμε δική του πρωτοβουλία
τοΣχολείομαςείναι αυτονόητη.
 Η παρουσία των μαθητών μας στις σχολικές δραστηριότητες είναι υποχρεωτική. Σε
περίπτωση απουσίας καταχωρίζονται οι απουσίες στις αντίστοιχες διδακτικές ώρες και θεωρούνται
αδικαιολόγητες, εκτός αν συντρέχουν σοβαροί λόγοι, που πρέπει ν' αναφερθούν γραπτώς από τους
γονείςήκηδεμόνεςτους.
2. Δικαιώματακαιυποχρεώσεις(αυτοπειθαρχίακαιαυτοέλεγχος)
Δεν υπάρχουν δικαιώματα χωρίς αντίστοιχες υποχρεώσεις, ούτε υποχρεώσεις χωρίς
αντίστοιχα δικαιώματα. Αυτό θα πρέπει να καλλιεργείται στη συνείδηση των μαθητών με τη
διδασκαλία και το παράδειγμα, τη συμμόρφωση σε κανόνες συμπεριφοράς, την ενίσχυση της
αυτοπειθαρχίας και αυτοεκτίμησης, την άσκηση εσωτερικής κριτικής και αυτοελέγχου, την
αναγνώριση και το σεβασμό της προσωπικότητας των άλλων, την καλλιέργεια κοινωνικής
ευαισθησίας καιτηφροντίδακαιπροστασία του σχολικού περιβάλλοντος.
ΤοΣχολείομαςεπισημαίνειτηνιδιαίτερηπροσοχήτωνμαθητώνμαςσταπαρακάτωστοιχεία:
α. Ποιότητα του σχολικού χώρου
Καθαροί χώροι αιθουσών, εργαστηρίων, χώρων υγιεινής και της αυλής του Σχολείου
διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο, μέσα στον οποίο μπορεί να καλλιεργηθεί η αρμονία και η
τάξη. Στη διατήρηση της ευταξίας και καθαριότητας των χώρων ουσιαστική είναι η συμβολή των
μαθητώνμας.
β. Αίθουσα διδασκαλίας
Είναι ο οικείος χώρος των μαθητών. Μέσα στην τάξη κάθε μαθητής έχει συγκεκριμένη θέση,
την οποία δεν αλλάζει ποτέ χωρίςπροηγούμενηέγκριση από τονδιδάσκοντακαιτηΔιεύθυνση.Είναι
το δεύτερο σπίτι του, το οποίο σέβεται και διατηρεί καθαρό. Είναι ο χώρος όπου επιτελείται το κύριο
έργο της μάθησης. Βασική προϋπόθεση της αποδοτικής συμμετοχής στο πεδίο της μάθησης και της
αρμονικής συνεργασίας δάσκαλου-μαθητή και μαθητών μεταξύ τους είναι η εξασφάλιση ήρεμου και
ήσυχου κλίματος. Κάθε μαθητής έχει δικαίωμα στη μάθηση και είναι υποχρεωμένος να σέβεται
αυτόακριβώςτοδικαίωμακαιτωνσυμμαθητώντου.

7. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 7
Οποιαδήποτε παρεμπόδιση του πρωταρχικού αυτού δικαιώματος με συμπεριφορές που δεν
αρμόζουν στο έργο της μάθησης θεωρείται πειθαρχικό παράπτωμα. Αρχικά γίνονται συστάσεις από
τον διδάσκοντα και τη Διεύθυνση, που καταχωρίζονται στο σχετικό Βιβλίο Επιβολής Κυρώσεων του
Σχολείου. Αν δεν υπάρξει αποτέλεσμα, συνέρχεται ο Σύλλογος των διδασκόντων, αφού έχουν
ενημερωθείοιΚηδεμόνες,γιαναεπιβληθούνοιεκτουΝόμουπροβλεπόμενεςπεραιτέρωκυρώσεις.
γ. Περιουσία του Σχολείου
Τα εποπτικά μέσα (όργανα, ηλεκτρονικοί υπολογιστές, τηλεόραση, θρανία, πίνακες, καρέκλες,
εξοπλισμός εργαστηρίων, ...) είναι απαραίτητα εργαλεία με τα οποία οι μαθητές δουλεύουν
καθημερινά για την κατάκτηση της γνώσης. Οποιαδήποτε φθορά εθίζει το μαθητή στην απαξίωση
της ξένης περιουσίας. Μαθητής που υποπίπτει σε εκούσια φθορά της σχολικής περιουσίας ή σε
αναγραφή απρεπών εκφράσεων, εκτός από τις πειθαρχικές κυρώσεις που υφίσταται, επιβαρύνεται
οικονομικάγιατηναποκατάστασητηςσυγκεκριμένηςφθοράς.
δ. Συμπεριφορά των μαθητών
Η συμπεριφορά των μαθητών μέσα και έξω από την τάξη, στις μεταξύ τους σχέσεις, προς το
εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό, πρέπει να χαρακτηρίζεται από ευπρέπεια, σεβασμό και
ευγένεια και να είναι εναρμονισμένη με τις αρχές και αξίες του Σχολείου. Μόνο μέσα σε πολιτισμένο
μαθησιακό περιβάλλον κάθε μαθητής θα μπορέσει αβίαστα να αναπτύξει τις ικανότητές του και να
διαμορφώσειτηνπροσωπικότητάτου.
Οι μαθητές του Γυμνασίου χρησιμοποιούν μόνο τις τουαλέτες του Γυμνασίου, χωρίς να
συναθροίζονται ή να παραμένουν στους χώρους αυτούς. Ποτέ δεν θα βρίσκονται στην ίδια τουαλέτα
δύομαθητέςκιούτεθατρώνεστιςτουαλέτες.
Ειδικότερα, θα ελέγχεται αυστηρά πιθανή χρήση βίας μεταξύ των μαθητών.
ε. Εμφάνιση - ενδυμασία
Η εμφάνιση των μαθητών οφείλει να χαρακτηρίζεται από απλότητα και ευπρέπεια. Η
αποφυγή επίδειξης, εκζήτησης και πρόκλησης είναι δείκτης κοινωνικής αγωγής και αρμόζει
στη μαθητική ιδιότητα. Οι μαθητές ενημερώνονται προφορικά από τους υπευθύνους, στην
αρχή και κατά τη διάρκεια της χρονιάς, και οφείλουν να συμμορφώνονται με τις υποδείξεις
τους. Τόσο οι μαθητές, όσο και οι μαθήτριες επιβάλλεται να ξεκινούν από το σπίτι πάντοτε με
προσεγμένη και όχι ακραία εμφάνιση, π.χ. μαλλιά, βάψιμο, κοσμήματα, σκουλαρίκια κλπ., έτσι που να
χρειάζεται η δική μας διορθωτική επέμβαση συμμόρφωσης. Επίσης για το μάθημα της γυμναστικής
φορούντηνορισμένηφόρμα.
στ. Χρήση κινητών τηλεφώνων
Σύμφωνα με σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας απαγορεύεται στους μαθητές η κατοχή
και χρήση στο χώρο του Σχολείου κινητών τηλεφώνων. Το Σχολείο μας θεωρεί την για οποιοδήποτε
λόγο χρήση κινητού τηλεφώνου μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας είτε στους χώρους γενικά του
Σχολείου βαρύ πειθαρχικό παράπτωμα και επιβάλλει, εκτός από την αφαίρεση του κινητού, αυστηρές
κυρώσεις.ΣεπερίπτωσηανάγκηςοιμαθητέςμπορούνναχρησιμοποιούντατηλέφωνατουΣχολείου.

8. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 8
ζ. Ηλεκτρονικά μέσα - έντυπα
Δεν επιτρέπεται στο χώρο του Σχολείου η μεταφορά και χρήση ηλεκτρονικών μέσων, η
βιντεοσκόπηση, η ηχογράφηση και η φωτογράφηση χωρίς την άδεια της Διεύθυνσης. Η με
οποιονδήποτε τρόπο ανάρτηση στο διαδίκτυο εικόνων καιήχων,που προέρχονται από το χώρο του
Σχολείου, απαγορεύεται αυστηρά, επισύρει ποινικές ευθύνες και τιμωρείται με αυστηρότατες
ποινές (έως και αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος).
 Το Σχολείο μας διαθέτει δική του ιστοσελίδα και μόνο μέσω αυτής, σε συνεργασία με τους
υπεύθυνους καθηγητές, μπορούν οι μαθητές μας να προβάλουν τις δικές τους ατομικές ή ομαδικές
μαθητικέςπρωτοβουλίες.
 Απαγορεύεταιηκατοχή,ανάγνωσηκαιδιακίνησηεφημερίδων,περιοδικώνηάλλωνεντύπωνπου
δενέχουνσχέσημετογνωστικόπεδίοτωνμαθητώνμας.
η. Κάπνισμα - κατανάλωση αλκοόλ
Σύμφωνα με εγκύκλιο του Υπουργείου Υγείας (76017 / 29 .7.2002) ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΑΥΣΤΗΡΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. Το κάπνισμα επιβαρύνει τη
ζωή τους με περιττούς και ανθυγιεινούς ρύπους, προκαλεί εθισμό και καθιστά τους
υπολοίπους μαθητές παθητικούς καπνιστές. Οι μαθητές που καπνίζουν δηλώνουν με τη
συμπεριφορά τους αυτή ότι δε σέβονται τους κανόνες που διέπουν το σχολικό χώρο. Η
ασέβεια προς αυτούς τους κανόνες και η παράβασή τους θα επιφέρει αυστηρές κυρώσεις.
3. Έπαινοικαικυρώσεις
Βασική επιδίωξη τουΣχολείουείναιη αποδοχή των κανόνων πειθαρχίαςαπό τουςμαθητέςμαςκαι
η σταδιακή εκούσια προσαρμογή τους σ' αυτούς. Μόνο όταν οι μαθητές τούς αποδέχονται ως αρχές
συμπεριφοράς και όχι ως καταναγκαστική συμμόρφωση, ο σχολικός Κανονισμός λειτουργεί
θετικάγιατηνπροσωπικήτουςολοκλήρωσηαλλάκαιτηνεύρυθμηλειτουργίατουΣχολείουμας.
Χρέος του Σχολείου είναι να προβάλλει και αναδεικνύει τη συνέπεια στην τήρηση του σχολικού
Κανονισμού. Κάθε φορά που παρατηρείται εξαίρετη συμπεριφορά είτε ατομική είτε ομαδική των
μαθητικών κοινοτήτων, ο Σύλλογος των διδασκόντων κατά την κρίση του απονέμει ανάλογους
επαίνουςκαιτιμητικέςδιακρίσεις,οιοποίεςανακοινώνονταιενώπιοντουΣχολείου.
Εξυπακούεταιότιτοίδιοισχύειγιαοποιαδήποτεδιάκρισητωνμαθητώνμαςσεενδοσχολικόεπίπεδοή
γενικά στην Ελλάδα και το εξωτερικό (συμμετοχή σε πανελλήνιους, πανευρωπαϊκούς η και
παγκόσμιουςδιαγωνισμούς,σεαθλητικέςδραστηριότητες...).
Αν όμως παρατηρηθεί εξακολουθητικά παρέκκλιση της συμπεριφοράς από τις αρχές που ορίζει
ο σχολικός Κανονισμός και αυτό λειτουργεί βλαπτικά για το σύνολο του Σχολείου και παρακωλύει το
έργοτου,τότεείναιαπαραίτητο ναεπιβληθούν οιοριζόμενεςαπό τονόμοκυρώσεις.Οιτιμωρίεςαυτές
κλιμακώνονται από την προφορική παρατήρηση, τη γραπτή επίπληξη, την ωριαία απομάκρυνση από
το διδασκόμενο μάθημα, την αποβολή από τα μαθήματα μέχρι 5 ημέρες και τέλος την απομάκρυνση
από το Σχολείο (αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος). Όλα αυτά τελούν σε αναλογία με την παρέκκλιση
του μαθητή και έχουν επιπτώσεις στο χαρακτηρισμό της διαγωγής του, η οποία μπορεί να μειωθεί σε
κοσμίαήεπίμεμπτη.ΓιαοποιαδήποτεπαρεκκλίνουσασυμπεριφοράενημερώνονταιοιΚηδεμόνεςτων
μαθητώνμας.

9. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 9
Δ. ΣυνεργασίαΣχολείου -Γονέων
Το έργο του Σχολείου, ιδιαίτερα σε θέματα αγωγής και συμπεριφοράς, συμπληρώνεται με τη
στενή, ειλικρινή και εποικοδομητική συνεργασία με τους Γονείς και Κηδεμόνες των μαθητών μας.
Η σχέση αυτή θα πρέπει να οικοδομείται στην αμοιβαία εμπιστοσύνη και την πεποίθηση ότι οι
Εκπαιδευτικοί μας ενδιαφέρονται ειλικρινά και χωρίς διακρίσεις για την επιτυχία όλων ανεξαιρέτως
των μαθητών μας. Αν στη σχέση Γονέα - Εκπαιδευτικού εισχωρήσουν άλλες ερμηνείες, αυτό έχει
αντίκτυπο στη συμπεριφορά και επίδοση του μαθητή και δυσκολεύει το έργο της μάθησης.
Συμπερασματικά οι Γονείς πρέπει να διατηρούν καλές σχέσεις με το Εκπαιδευτικό προσωπικό και να
ανταποκρίνονταιστιςπροσκλήσειςτουΣχολείουγιακάθεθέμαπουαφοράτοπαιδίτους.
Οι Γονείς δικαιούνται να έχουν πλήρη και υπεύθυνη ενημέρωση από το Σχολείο σχετικά με το
μαθητή και οφείλουν να ενημερώνουν το Σχολείο για θέματα που ενδεχομένως επηρεάζουν τη
συμπεριφορά και επίδοση του μαθητή (προβλήματα σοβαρά υγείας, μαθησιακές δυσκολίες...). Στις
περιπτώσεις αυτές είναι αυτονόητη η εκ του νόμου οριζόμενη εχεμύθεια του εκπαιδευτικού
λειτουργού.
 Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους το Σχολείο οργανώνει ενημερωτικές - παιδαγωγικές
συναντήσεις, όπου η παρουσία των Γονέων κρίνεται απαραίτητη, γιατί συμβάλλει στην
εύρυθμηλειτουργίατουΣχολείουπροςόφελοςτωνίδιωντωνπαιδιώντους.
 Κάθε εβδομάδα οι Γονείς έχουν την ευκαιρία να συναντούν το Εκπαιδευτικό προσωπικό και
τη Διεύθυνση του Σχολείου σε συγκεκριμένες ώρες και ημέρες που γνωστοποιούνται
γραπτώςστουςΓονείςαπότηΔιεύθυνσητουΣχολείου.
 Στο τέλος του Α' και Β' διδακτικού τριμήνου οι Γονείς παραλαμβάνουν από το Σχολείο τον
έλεγχο προόδου του παιδιού τους και ενημερώνονται από τους διδάσκοντες λεπτομερώς για
την επίδοση, την πρόοδο, τη διαγωγή, τυχόν δυσκολίες και προβλήματα, ώστε να
αντιμετωπίζονταιέγκαιρακαιαπόκοινούμετοΣχολείο.
 Η ευθύνη των Γονέων στην τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών είναι
αποκλειστική και απαραίτητη. Το Σχολείο ενημερώνει λεπτομερώς και σε καθημερινή βάση,
όπου απαιτείται, τους Γονείς για να αποφεύγονται αδικαιολόγητες απουσίες, οι οποίες
λειτουργούν ανασταλτικά στο έργο της αγωγής και μάθησης. Για τη δικαιολόγηση
απουσιών προσέρχονται οι Γονείς και Κηδεμόνες στο Σχολείο σύμφωνα με τα οριζόμενα
απότοσχετικόνόμοτουΥπουργείουΠαιδείας.
 Για τη συμμετοχή των μαθητών σε ορισμένες σχολικές εκδηλώσεις, όπως οι σχολικές
εκδρομές, συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες, είναι απαραίτητη η γραπτή έγκριση του
Κηδεμόνα. Το Σχολείο ζητεί τη γραπτή έγκριση, όπου κρίνει ότι απαιτείται, και για εκδηλώσεις
πουδενπεριέχονταιστηνκείμενηνομοθεσίααλλάμεδικήτουπρωτοβουλίαοργανώνει.
Είναι προφανές ότι το εκπαιδευτικό έργο ανήκει στην αρμοδιότητα και βαρύνει τους
Εκπαιδευτικούς και τη Διεύθυνση του Σχολείου. Τα θέματα, όμως, παιδαγωγικής λειτουργίας
επηρεάζονται από την καλή συνεργασία Γονέων και Εκπαιδευτικών. Μια τέτοια καλή συνεργασία
διευκολύνει το έργο τους και κυρίως συντελεί αποφασιστικά στη διαμόρφωση ενός παιδαγωγικού -
μορφωτικούκλίματοςπροςόφελοςτωνπαιδιώνμας.

10. 56ο Γυμνάσιο Αθήνας. Κανονισμός λειτουργίας. Σελίδα 10
Ε. ΤήρησητουΚανονισμού
Ο παρών Εσωτερικός Κανονισμός επιδίδεται στους Γονείς κατά την εγγραφή των μαθητών και η
αποδοχή καιτήρησή τουαπό τουςμαθητέςκαιτιςμαθήτριεςαποτελεί βασική προϋπόθεση εγκρίσεως
τηςεγγραφήςτους. Η παραλαβή συνιστά δήλωση ανεπιφύλακτης αποδοχής του.
Η τήρηση του Κανονισμού βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του Σχολείου και μας επιτρέπει να
προλαβαίνουμε τα παραπτώματα και να μη φτάνουμε στη δυσάρεστη θέση να επιβάλλουμε ποινές,
μετηνπαιδαγωγικήδιάστασητουόρου.