Εσωτερικός κανονισμός

1. 3ο
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΕΡΩΝ ΕΒΡΟΥ
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2019-20

2. 2
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
o Εισαγωγή..................................................................... 3
o Κανονισμοί σε σχέση με γονείς .................................. 4
o Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων ........................... 5
o Απουσίες μαθητών/τριων ........................................... 6
o Κανονισμοί σε σχέση με τη φοίτηση μαθητών/τριων .. 6
o Άφιξη στο σχολείο ..................................................... 7
o Προσευχή .................................................................. 9
o Αποχώρηση από το σχολείο ...................................... 9
o Διάλειμμα ................................................................. 10
o Επισκέψεις –Γιορτές ........................................... 10
o Εξωσχολικά υλικά ............................................... 11
o Φοίτηση και συμπεριφορά μαθητών/τριων ...... 11
o Παιδαγωγικός έλεγχος – κυρώσεις .................... 13
o Το εκπαιδευτικό προσωπικό ............................. 14
o Ο Διευθυντής του σχολείου .............................. 16
o Κυλικείο ............................................................. 17
o Βοηθητικό προσωπικό ...................................... 17

3. 3
Εισαγωγή
Το σχολείο είναι ο χώρος όπου οι μαθητές περνούν πολλές ώρες,
μαθαίνουν, δημιουργούν, συνεργάζονται, παίζουν, χαίρονται αλλά
αντιμετωπίζουν και δυσκολίες. Οι κανόνες έχουν σκοπό να
δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις ώστε η πρόοδος των μαθητών να
πραγματοποιείται αποτελεσματικότερα.
Το σχολείο θα πρέπει να λειτουργεί ως μια κοινότητα αγωγής. Κοινός
στόχος όλων των μετεχόντων στη σχολική κοινότητα είναι όχι μόνο η
πρόοδος των μαθητών, αλλά κι η υιοθέτηση σημαντικών αξιών, όπως η
συνεργασία κι η αλληλεγγύη, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της
ιδιαιτερότητας του «άλλου», η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός όλων σε
κοινούς συμφωνημένους κανόνες, η περιβαλλοντική συνείδηση, η αγωγή
υγείας κ.λ.π.
Με τον όρο "σχολικός κανονισμός" εννοούμε το σύνολο των όρων
και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις για να
πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το
έργο του σχολείου. Οι συνθήκες αυτές πρέπει να αποβλέπουν στη
διαμόρφωση ενός παιδαγωγικού και διδακτικού κλίματος το οποίο
θα εξασφαλίζει τη συνεργασία των μελών της σχολικής
κοινότητας, χωρίς εντάσεις και συγκρούσεις, με αμοιβαίο
σεβασμό, με ανοχή και αναγνώριση. Στο πλαίσιο αυτό ο όρος
"σχολική πειθαρχία" αποκτά δημοκρατικό περιεχόμενο και
αναδεικνύεται σε βασικό ποιοτικό στοιχείο του σύγχρονου
δημοκρατικού σχολείου. (ΥΠΑΙΘ)
Ο Κανονισμός Εσωτερικής Λειτουργίας του Σχολείου δεν
αντιφάσκει ούτε υποκαθιστά την ισχύουσα νομοθεσία για τη
λειτουργία του σχολείου, αλλά είναι πλήρως εναρμονισμένος με
αυτήν.
Στο κείμενο που ακολουθεί και αποτελεί τον εσωτερικό κανονισμό της
σχολικής μας μονάδας αναφέρονται οι παρακάτω κανόνες:

4. 4
Α) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ
1. Φυσικοί κηδεμόνες του μαθητή είναι ο πατέρας και η μητέρα του.
Αυτοί είναι κηδεμόνες του μαθητή, εφόσον κατοικούν στην πόλη όπου
βρίσκεται το σχολείο. Διαφορετικά, ορίζουν οι ίδιοι με έγγραφη δήλωση
τον κηδεμόνα του μαθητή.
2. Οι γονείς και οι κηδεμόνες εγγράφουν το μαθητή στο σχολείο,
επικοινωνούν συχνά με τη Διευθύντρια και με τους εκπαιδευτικούς της
τάξης, παρακολουθούν με ενδιαφέρον τη φοίτηση, το ήθος και τη
σχολική επίδοση και ενημερώνουν υπεύθυνα το σχολείο για όλα τα
ζητήματα τα οποία σχετίζονται με το μαθητή και επηρεάζουν τη
συμπεριφορά του στο σχολείο.
3. Κάθε φορά που δημιουργείται ένα θέμα το οποίο σχετίζεται με ένα
συγκεκριμένο μαθητή και πρόκειται να απασχολήσει το σχολείο, ο
πρώτος που πρέπει να ενημερωθεί σχετικά είναι ο Γονέας - Κηδεμόνας, ο
οποίος με τη σειρά του θα πρέπει να συνεργαστεί με το σχολείο.
4. Για τη συμμετοχή του μαθητή σε ορισμένες σχολικές εκδηλώσεις είναι
απαραίτητο να υπάρχει έγκριση του κηδεμόνα, όπως ορίζεται από την
κείμενη νομοθεσία (π.χ. διδακτικές επισκέψεις,εκκλησιασμός).
5. Ο Γονέας - Κηδεμόνας δικαιούται να έχει πλήρη και υπεύθυνη
ενημέρωση για το μαθητή και οφείλει να προσέρχεται στις
συγκεντρώσεις που ορίζει ο εκάστοτε εκπαιδευτικός της τάξης. Επίσης
οφείλει και ο ίδιος να ενημερώνει τον εκπαιδευτικό για θέματα που
μπορεί να επηρεάζουν την επίδοση ή τη συμπεριφορά του μαθητή στο
σχολείο.
6.Οι γονείς και κηδεμόνες οφείλουν να συμπεριφέρονται προς όλους τους
εκπαιδευτικούς με τη δέουσα ευγένεια, σοβαρότητα, ευπρέπεια και
σεβασμό που επιβάλλει το λειτούργημά τους και ο χώρος του σχολείου.
7. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων αποτελεί τη συλλογική έκφραση
της άποψης των Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών. Το σχολείο
χρειάζεται και επιδιώκει τη συνεργασία του Συλλόγου για την προαγωγή
του σχολικού έργου. Είναι προφανές ότι το εκπαιδευτικό έργο ανήκει
στην αρμοδιότητα και ευθύνη των εκπαιδευτικών, του Συλλόγου των
εκπαιδευτικών και του Διευθυντή του κάθε σχολείου. Τα θέματα όμως
της παιδαγωγικής λειτουργίας, των ενδοσχολικών και εξωσχολικών

5. 5
εκδηλώσεων και το γενικότερο κλίμα στο σχολικό χώρο επηρεάζονται
από την καλή συνεργασία των εκπαιδευτικών, του Διευθυντή και του
Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
8. Η Σχολική Επιτροπή, το Σχολικό Συμβούλιο, η Τοπική Αυτοδιοίκηση,
οι επιστημονικοί, οι καλλιτεχνικοί και οι πολιτιστικοί φορείς, πέρα από
το θεσμικό τους ρόλο, είναι οι κοινωνικές συνιστώσες του σχολείου. Ένα
ανοιχτό δημοκρατικό σχολείο έχει ανάγκη από τη σύμπραξη όλων αυτών,
για να επιτύχει στην αποστολή του. Ο κοινωνικός περίγυρος αποτελεί το
περιβάλλον μέσα στο οποίο το σχολείο αναπτύσσει το μορφωτικό έργο
του.
Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων
Οι γονείς-κηδεμόνες μπορούν και πρέπει να ενημερώνονται τακτικά για
την πρόοδο και συμπεριφορά του παιδιού τους από το δάσκαλο της
τάξης. Εκείνος ορίζει ημερομηνία κι ώρα τακτικής συνάντησης κι
επικοινωνίας. Προτείνεται να γίνονται συχνότερες συναντήσεις στη
διάρκεια κάθε τριμήνου.
Για οποιοδήποτε παιδαγωγικό ή διδακτικό θέμα αλληλοενημέρωσης
γονέων και εκπαιδευτικών, πραγματοποιείται ανάλογη συνάντηση, σε
χρόνο μη διδακτικής εργασίας.
Οι γονείς οφείλουν να προσέρχονται στο σχολείο στις παρακάτω
περιπτώσεις:
• Μια φορά το μήνα για να πληροφορούνται για την πρόοδο και τη
διαγωγή των μαθητών.
• Στο τέλος κάθε τριμήνου για τη βαθμολογία
• Όσες φορές κληθούν εκτάκτως από την Δ/ντρια ή τον
Εκπαιδευτικό της τάξης.
• Στις πολιτιστικές εκδηλώσεις του Σχολείου
• Στις ειδικές συγκεντρώσεις Γονέων και Κηδεμόνων
• Επίσκεψη των Γονέων μπορεί να γίνει σε χρόνο που έχουν ορίσει
οι εκπ/κοί και έχουν κάνει έγκαιρα γνωστό
• Για οποιαδήποτε έκτακτη περίπτωση οι Γονείς επικοινωνούν
τηλεφωνικά με το σχολείο και κανονίζουν ραντεβού με τη Δ/νση ή τον
εκπαιδευτικό της τάξης.
• Οφείλουν ακόμη να γνωστοποιούν στο δάσκαλο της τάξης και στο
διευθυντή κάθε ιδιαιτερότητα που αφορά τη σωματική και
ψυχική υγεία του μαθητή.
• Κανένας ενήλικας δεν έχει δικαίωμα να επιπλήττει ή να

6. 6
τιμωρεί ή να νουθετεί άλλο παιδί εκτός της οικογένειάς του στο
χώρο του σχολείου. Για οποιοδήποτε θέμα προκύψει ενημερώστε
αρχικά τον δάσκαλο της τάξης και, αν κρίνεται απαραίτητο, τη
Διευθύντρια , οι οποίοι και θα διευθετήσουν το θέμα.
Γενικότερα κανένας ανήλικος ή ενήλικος δεν έχει δικαίωμα να
βρίσκεται στο κτίριο ή στο προαύλιο του σχολείου χωρίς να έχει
πάρει άδεια (με εξαίρεση την περίπτωση επείγουσας πρωινής
ενημέρωσης εκπαιδευτικού από γονέα για έκτακτο θέμα).
Απουσίες μαθητών/τριών
Σε περίπτωση απουσίας μαθητή από το σχολείο θα πρέπει να
ενημερώνεται τηλεφωνικά και έγκαιρα το σχολείο, όπως επίσης και το
σχολείο επικοινωνεί με την οικογένεια ιδιαίτερα σε περίπτωση
μακρόχρονης ή επαναλαμβανόμενης απουσίας. Ειδικότερα, σε
περίπτωση απουσίας έως 4 ημέρες, εκτός από την τηλεφωνική
ενημέρωση ο γονέας/κηδεμόνας θα πρέπει να προσέρχεται στο σχολείο
και να υπογράφει σχετική υπεύθυνη δήλωση με την οποία δικαιολογεί τις
ημέρες απουσίας του μαθητή από το σχολείο. Σε περίπτωση
απουσίας άνω των 4 ημερών απαιτείται ιατρική γνωμάτευση.
Διαζύγιο - διάσταση γονέων
Σε περίπτωση διαζυγίου ή διάστασης των γονέων θα πρέπει ο γονέας που
έχει αναλάβει την κηδεμονία ή την επιμέλεια του παιδιού να προσκομίσει
στο σχολείο τη σχετική απόφαση του δικαστηρίου.
Β) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΦΟΙΤΗΣΗ ΤΩΝ
ΜΑΘΗΤΩΝ
Το σχολείο αποτελεί το φυσικό χώρο αγωγής και μάθησης, γιατί ακριβώς
εξασφαλίζει τις προϋποθέσεις συγκεκριμένης κι οργανωμένης
προσπάθειας για την επίτευξη των στόχων της αγωγής. Γι' αυτό πρέπει η
συμμετοχή των μαθητών να είναι τακτική, ενεργός και συστηματική. Η
ελλιπής φοίτηση των μαθητών και μάλιστα χωρίς σοβαρό λόγο,
υπονομεύει το σχολικό έργο και δυσχεραίνει την πρόοδο τους.
• Η φοίτηση των μαθητών, σύμφωνα με την ισχύουσα Νομοθεσία,
είναι υποχρεωτική.
• Οι μαθητές τηρούν το ωράριο του καθημερινού προγράμματος –

7. 7
ιδίως τηρούν την ώρα έναρξης των μαθημάτων και κάθε άλλης σχολικής
εκδήλωσης (πρωινή προσευχή, εορταστικές εκδηλώσεις, εκπαιδευτικές
εξορμήσεις, εκδρομές κ.ά.).
• Η απουσία από τα μαθήματα δικαιολογείται μόνον όταν συντρέχει
σοβαρός λόγος (ασθένεια, έκτακτα οικογενειακά γεγονότα κ.ά.).
• Σε περίπτωση ασθενείας κατά την επάνοδο του μαθητή στο
Σχολείο, μετά από απουσία τεσσάρων (4) ημερών, χρειάζεται ιατρική
βεβαίωση.
• Σε περίπτωση που κάποιος γονέας χρειαστεί, για ειδικό λόγο, να
πάρει το παιδί του πριν τη λήξη των μαθημάτων, χρειάζεται να
ενημερώσει εγκαίρως -την ίδια ημέρα- τον εκπαιδευτικό της τάξης
• Για τη συμμετοχή των μαθητών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής,
καθώς και τις αθλητικές δραστηριότητες του σχολείου, είναι οπωσδήποτε
απαραίτητη η συμπλήρωση Ατομικού Δελτίου Υγείας (Α.Δ.Υ.Μ.) για
τους μαθητές των Α΄ και Δ΄ τάξεων.
• Σε περίπτωση που ένας μαθητής απουσιάζει, θα πρέπει να
ενημερώνεται η Δ/νση για το λόγο της απουσίας ιδιαίτερα όταν η
απουσία είναι πολυήμερη.
Άφιξη στο σχολείο
Ο Σύλλογος Διδασκόντων και η Διεύθυνση του σχολείου στην αρχή της
σχολικής χρονιάς γνωστοποιούν στους γονείς και τους μαθητές:
(α) το πρόγραμμα ημερήσιας λειτουργίας του κλασικού και του
ολοήμερου προγράμματος, όπως αυτά ορίστηκαν με σχετικές
αποφάσεις του Υ.ΠΑΙ.Θ. και
(β) υπενθυμίζει τους βασικούς κανόνες λειτουργίας του σχολείου μας:
• Η έγκαιρη προσέλευση βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του
σχολείου.Το χρονικό διάστημα προσέλευσης των μαθητών είναι από
τις 08.00 έως τις 8.10 από την είσοδο του σχολείου.
• Για λόγους ασφαλείας των μαθητών αλλά και για την ομαλή
λειτουργία του προγράμματος η πόρτα θα κλείνει στις 8:20. Αν για
οποιοδήποτε λόγο κάποιος μαθητής αργήσει, θα μπορεί για τα επόμενα 2-
3 λεπτά να προσέλθει .
• Σας επισημαίνουμε την ανάγκη τήρησης της ώρας
προσέλευσης και του σεβασμού της προσευχής .
• Η έγκαιρη προσέλευση βοηθά στην εύρυθμη λειτουργία του
σχολείου. Σε περίπτωση που κάποιος μαθητής καθυστερήσει
δικαιολογημένα έρχεται στο σχολείο συνοδευόμενος από τον κηδεμόνα
του κατά τη διάρκεια του 1ου
διαλείμματος και όχι στη διάρκεια του
1ου
διδακτικού δίωρου ώστε να μη διαταράσσεται η διεξαγωγή του

8. 8
μαθήματος.
• Οι ενήλικες που συνοδεύουν τα παιδιά τους το πρωί, αφού
βεβαιωθούν ότι εισήλθαν στο προαύλιο, αποχωρούν .
• Η επίσκεψη και η παραμονή των γονέων στις αίθουσες, την ώρα
του μαθήματος δεν επιτρέπεται. Οι γονείς εισέρχονται στο σχολείο μόνο
κατά τις προγραμματισμένες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς
των τάξεων και μετά από άδεια του Διευθυντή.
• Η Διευθύντρια είναι υποχρεωμένη για την ασφάλεια των παιδιών
να διατηρεί τη θύρα εισόδου και εξόδου του σχολείου τους κλειστή καθ’
όλη τη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου.
α. Το ημερήσιο διδακτικό ωράριο, διαμορφώνεται ως εξής:
-Υποδοχή των μαθητών στο σχολείο: 08.00 - 08.15
-Έναρξη 1ης
διδακτικής περιόδου: 08.15
-Λήξη υποχρεωτικού προγράμματος- αποχώρηση μαθητών:
13:15 για όλες τις τάξεις (εξάωρο)
Η κατανομή των διδακτικών ωρών και των διαλειμμάτων του σχολείου,
καθώς και η διάρκειά τους, παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα:
ΩΡΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ
08.00 - 08.15 15΄ Υποδοχή μαθητών
08.15 - 09.40 85΄ 1η διδακτική περίοδος
09.40 - 10.00 20΄ Διάλειμμα
10.00 - 11.30 90΄ 2η διδακτική περίοδος
11.30 - 11.45 15΄ Διάλειμμα
11.45 - 12.25 40΄ 5η διδακτική ώρα
12.25- 12.35 10΄ Διάλειμμα
12.35- 13.15 40΄ 6η διδακτική ώρα
(Λήξη υποχρεωτικού
προγράμματος)
β. Σύμφωνα με τους ισχύοντες διοικητικούς κανόνες οργάνωσης και
λειτουργίας των σχολείων (νομοθετικές - κανονιστικές διατάξεις),
τις παιδαγωγικές αρχές και την εμπειρία των εκπαιδευτικών, έχουν
καθοριστεί οι παρακάτω κανόνες της καθημερινής λειτουργίας:
- Για οποιοδήποτε θέμα, παιδαγωγικό, διδακτικό ή διοικητικό,
απευθυνόμαστε στον ανάλογο εκπαιδευτικό της τάξης ή της ειδικότητας.
Σε περίπτωση που παρίσταται ανάγκη, απευθυνόμαστε στη Διευθυντρια
του σχολείου και στη συνέχεια, όταν κρίνεται σκόπιμο, στους
αντίστοιχους Συμβούλους ή τον Δ/ντή Εκπ/σης για παιδαγωγικά ή

9. 9
διοικητικά θέματα.
Προσευχή
Πριν από την έναρξη των μαθημάτων πραγματοποιείται κοινή προσευχή
των μαθητών και του διδακτικού προσωπικού στο προαύλιο του
σχολείου με ευθύνη των εκπαιδευτικών που εφημερεύουν (Σε περίπτωση
κακοκαιρίας στον κεντρικό διάδρομο). Αλλόθρησκοι και ετερόδοξοι
μαθητές έχουν δικαίωμα να μη μετέχουν στην πρωινή προσευχή,
οφείλουν όμως να βρίσκονται στο χώρο του σχολείου όσο αυτή διαρκεί
και να σέβονται την ιερότητα της στιγμής.
Αποχώρηση από το σχολείο
Οι μαθητές δε φεύγουν σε καμία περίπτωση πριν από τη λήξη των
μαθημάτων χωρίς άδεια. Αν παρουσιαστεί ανάγκη αναχώρησης κατά
τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια) γίνεται πάντοτε με τη
συνοδεία γονέα ή κηδεμόνα και φυσικά αφού ενημερωθεί γι’αυτό ο
εκπαιδευτικός της τάξης ή ο διευθυντής.
Η ευθύνη για την ασφάλεια και για την αποχώρηση των παιδιών μετά το
ωράριο λειτουργίας του Πρωινού και του Ολοήμερου
Προγράμματος ανήκει αποκλειστικά στο γονέα ή κηδεμόνα. Οι γονείς-
κηδεμόνες είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν το ωράριο των παιδιών τους
και να ενημερώνονται από τις ανακοινώσεις του σχολείου.
Στο σχολείο μας οι μαθητές της Α΄και Β΄ αποχωρούν πάντα με συνοδό.
Ειδικότερα:
Οι γονείς/κηδεμόνες που συνοδεύουν τα παιδιά τους κατά την
αποχώρησή τους οφείλουν να:
• Είναι αυστηρά συνεπείς ως προς την ώρα παραλαβής των παιδιών
τους.
• Να ενημερώνουν τα παιδιά τους ότι σε περίπτωση αργοπορίας τους
αυτά δεν αποχωρούν ποτέ μόνα τους, περιμένουν εντός της σχολικής
αυλής και δε φεύγουν ποτέ με άτομα που οι γονείς δεν τους έχουν
υποδείξει.
• Να ενημερώνουν το σχολείο τηλεφωνικώς και εγκαίρως σε
περίπτωση αργοπορίας τους.
• Να επικοινωνούν με τη Δ/νση του σχολείου σε περίπτωση που
υπάρχει ειδικός σοβαρός λόγος και να ορίζουν ή να αποκλείουν
συγκεκριμένα άτομα που επιθυμούν ή δεν επιθυμούν να παραλαμβάνουν
τα παιδιά τους από το σχολείο υποβάλλοντας σχετική υπεύθυνη
δήλωση που θα ορίζει ποια άτομα είναι αυτά. Οποιαδήποτε αλλαγή

10. 10
σχετική με την παραλαβή των παιδιών τους και με τα άτομα που έχουν
δηλώσει οι γονείς/κηδεμόνες ότι επιθυμούν ή δεν επιθυμούν να τα
παραλαμβάνουν πρέπει να γνωστοποιείται στο σχολείο.
• Η αναχώρηση των μαθητών από το σχολείο γίνεται ως εξής:
• Όλοι οι μαθητές αναχωρούν από την έξοδο του σχολείου στις
κάτωθι ώρες:
• Στο τέλος του εξαώρου στις 13: 15 για όλες τις τάξεις.
• Με την ολοκλήρωση της 2ης ώρας δηλαδή στις 15.00 για όσους
μαθητές είναι εγγεγραμμένοι στο Ολοήμερο Πρόγραμμα και οι
γονείς-κηδεμόνες τους έχουν δηλώσει εξ αρχής την ακριβή ώρα
αναχώρησής τους από το σχολείο.
Οι ενήλικοι που συνοδεύουν τους μαθητές κατά την αποχώρησή τους,
θα πρέπει να προσέρχονται έγκαιρα για την παραλαβή τους, ενώ τους
περιμένουν έξω από την είσοδο του σχολείου.
Διάλειμμα
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος οι μαθητές βγαίνουν στο προαύλιο,
στον χώρο που έχει καθοριστεί για κάθε τάξη. Ο κάθε εκπαιδευτικός θα
πρέπει να φροντίζει για τον αερισμό και την καθαριότητα της τάξης του.
Δεν επιτρέπεται η παραμονή των μαθητών στις αίθουσες ή στους
διαδρόμους του σχολείου. Σε περίπτωση κακοκαιρίας ορίζεται από τους
δασκάλους ο χώρος παραμονής των μαθητών στους
διαδρόμους. Κανένας και για κανένα λόγο δε μένει μέσα στην αίθουσα
μόνος του.
Το διάλειμμα είναι χρόνος παιχνιδιού κι ανάπτυξης κοινωνικών σχέσεων,
αλλά και χρόνος ικανοποίησης σωματικών αναγκών. Οι μαθητές παίζουν
χωρίς να τσακώνονται και για οποιοδήποτε πρόβλημα που πιθανόν
αντιμετωπίσουν απευθύνονται στους εφημερεύοντες δασκάλους που
βρίσκονται στο προαύλιο.
Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για μάθημα προσέρχονται σε γραμμές όπου
και παραμένουν ήσυχα μέχρι να τους συνοδέψει ο εκπαιδευτικός στην
τάξη του αντίστοιχου μαθήματος.
Επισκέψεις – γιορτές
Αποτελούν μέρος της σχολικής ζωής και βοηθούν στην αποτελεσματική
πραγματοποίηση του σχολικού έργου, γι αυτό οι μαθητές απουσιάζουν
από αυτές μόνο αν έχουν σοβαρό λόγο. Η συμπεριφορά τους κι οι
υποχρεώσεις τους είναι ανάλογες κατά τη διάρκεια των εκδηλώσεων,
όπως και στο σχολικό πρόγραμμα. Σε περίπτωση επίσκεψης τηρείται το
σχολικό ωράριο, ενώ σε περίπτωση γιορτής το ωράριο διαμορφώνεται.

11. 11
Για παράδειγμα στις Εθνικές γιορτές ορίζουμε τη διάρκεια της γιορτής
και δε λειτουργεί το Ολοήμερο.
Εξωσχολικά υλικά
Παιχνίδια ή άλλα υλικά εκτός των σχολικών ειδών , δεν επιτρέπεται να
μεταφέρουν οι μαθητές στο σχολείο. Εξαίρεση αποτελούν υλικά που
ζητούνται από τον εκπαιδευτικό για εκπαιδευτική χρήση.
Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρνουν στο σχολείο αντικείμενα
πολύτιμα ή επικίνδυνα.
Η χρήση και κατοχή κινητών τηλεφώνων, με βάση σχετική
νομοθεσία του Υπουργείου Παιδείας δεν επιτρέπεται για τους
μαθητές. Κάθε κινητό που εντοπίζεται θα παρακρατείται από τη Δ/νση
και θα παραδίδεται στον κηδεμόνα του μαθητή.
ΦΟΙΤΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
Οι μαθητές θα πρέπει να μην απουσιάζουν από το σχολείο χωρίς σοβαρό
λόγο. Η ελλιπής φοίτηση οδηγεί σε φτωχά μαθησιακά αποτελέσματα και
μπορεί να οδηγήσει σε επανάληψη της ίδιας τάξης.
Οι μαθητές επιβάλλεται να παίζουν χωρίς να τσακώνονται ή να
χειροδικούν ή να ασκούν οποιουδήποτε είδους βία (λεκτική, σωματική,
ψυχολογική) προς τους συμμαθητές τους. Για οποιοδήποτε πρόβλημα
αντιμετωπίζουν οφείλουν να απευθύνονται στους εφημερεύοντες
δασκάλους που βρίσκονται στο προαύλιο όταν οι καιρικές συνθήκες το
επιτρέπουν και στο διάδρομο του ισογείου κατά τους χειμερινούς μήνες.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων η συμπεριφορά των μαθητών θα
πρέπει να είναι ευγενική και κόσμια προς δασκάλους και συμμαθητές.
Δεν θα πρέπει να προσβάλλουν τους συμμαθητές τους για λόγους
σωματικούς (π.χ. για το ύψος ή το βάρος τους), εθνικούς (π.χ. για την
καταγωγή τους από άλλη χώρα), θρησκευτικούς (π.χ. τους
μουσουλμάνους) ή φυλετικούς (π.χ. χρώμα δέρματος, μαλλιών).
Δεν θα πρέπει να διαδίδουν φήμες ούτε να αποκλείουν συμμαθητές τους
από ομαδικές δράσεις του σχολείου παρακινώντας και άλλους να κάνουν
το ίδιο ή να τους ειρωνεύονται και να τους ασκούν κακόβουλη κριτική.
Δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούν και να καταστρέφουν πράγματα
συμμαθητών τους που δεν τους ανήκουν.

12. 12
Θα πρέπει να βοηθούν τους μαθητές των μικρών τάξεων στα
προβλήματα που τυχόν αντιμετωπίζουν (π.χ. να τους δίνουν χώρο για
παιχνίδι ή αν έχουν τραυματιστεί να τους οδηγούν στον εφημερεύοντα
δάσκαλο για να τους παράσχει πρώτες βοήθειες ) και τους νέους μαθητές
του σχολείου δείχνοντάς τους ότι είναι καλοδεχούμενοι στο νέο
περιβάλλον. Θα πρέπει να συμπεριφέρονται φιλικά σε όλους τους
συμμαθητές τους και να προστατεύουν ενεργητικά όσους δέχονται
πειράγματα ή άλλου είδους βία καταγγέλλοντας στους δασκάλους
αυτούς τους μαθητές που συμπεριφέρονται με άσχημο τρόπο.
Θα πρέπει να φροντίζουν να κρατούν καθαρά τα σχολικά τους βιβλία και
τετράδια και να έχουν τα απαραίτητα για το καθημερινό πρόγραμμά τους
φροντίζοντας να μην τα ξεχνούν.
Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση τροφών την ώρα του μαθήματος.
Δεν επιτρέπεται να σηκώνονται από τις θέσεις τους χωρίς άδεια ή να
συνομιλούν δυνατά κατά τη διάρκεια του μαθήματος.
Δεν επιτρέπεται να τρέχουν στους διαδρόμους του σχολείου ούτε να
κατεβαίνουν πηδώντας τις σκάλες.
Οι μαθητές φροντίζουν να πετούν τα σκουπίδια τους στους κάδους ώστε
οι τάξεις και το σχολείο να είναι καθαρά. Δεν καταστρέφουν λουλούδια
και δέντρα που υπάρχουν στην αυλή του σχολείου.
Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος όλοι οι μαθητές βγαίνουν στο
προαύλιο αφού πρώτα πάρουν μαζί τους χρήματα , φαγητό , νερό,
ανοίξουν τα παράθυρα και κλειδώσουν τις αίθουσές τους. Δεν
επιτρέπεται η παραμονή τους στις αίθουσες ή στους διαδρόμους. Σε
περίπτωση κακοκαιρίας κατεβαίνουν στο χώρο του ισογείου αφού πρώτα
κλειδώσουν τις αίθουσές τους.. Κανένας δε μένει μέσα στην αίθουσα
μόνος του.
Κατά τις ώρες που παραμένουν στο Ολοήμερο τμήμα δεν επιτρέπεται να
εισέρχονται σε άλλες αίθουσες ή βοηθητικούς χώρους του σχολείου (π.χ.
αποθήκες , γυμναστήριο) ούτε να γράφουν ή να ζωγραφίζουν άσκοπα
στους πίνακες.
Μόλις χτυπήσει το κουδούνι για έξοδο οι μαθητές δεν σηκώνονται ούτε
αποχωρούν χωρίς την άδεια του δασκάλου τους.
Όταν το κουδούνι χτυπήσει για μάθημα, προσέρχονται γρήγορα στις

13. 13
γραμμές χωρίς να τρέχουν ή να τσακώνονται.
Η προστασία του σχολικού κτιρίου και της περιουσίας του είναι
υπόθεση όλων μας. Οι μαθητές οφείλουν να προσέχουν τα έπιπλα και τις
εγκαταστάσεις του σχολείου. Κάθε καταστροφή εκτός από τη δυσκολία
και το κόστος αποκατάστασης υποβαθμίζει το χώρο που ζουν και
λειτουργούν καθημερινά.
Χρησιμοποιούν μόνο τις τουαλέτες των μαθητών σύμφωνα με το φύλο
τους και τηρούν τους στοιχειώδεις κανόνες υγιεινής (π.χ. τα χαρτιά στους
κάδους, τακτικό πλύσιμο χεριών, κλείσιμο της βρύσης). Δεν εισέρχονται
σε τουαλέτες άλλου φύλου ούτε σε αυτές των εκπαιδευτικών για κανένα
λόγο. Οι μαθητές δεν γράφουν ούτε χαράζουν τους τοίχους και τα
θρανία του σχολείου.
Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να φέρνουν στο σχολείο σε έντυπη μορφή
υλικό με πολιτικό, προκλητικό ή ανήθικο περιεχόμενο.
Ενημερώνουν άμεσα τον δάσκαλο τους αν ενοχληθούν από κάποιον
εντός του σχολείου.
Τηρούν τη σειρά στο κυλικείο.
Το κάπνισμα, το αλκοόλ ή άλλες ουσίες απαγορεύονται στο σχολείο.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ – ΚΥΡΩΣΕΙΣ
Είναι αυτονόητο ότι οι ποινές έχουν φτωχά αποτελέσματα στην αλλαγή
της συμπεριφοράς των μαθητών και, ως εκ τούτου, για το σχολείο δεν
προκρίνονται παρά ως η έσχατη επιλογή. Εντούτοις, οι μαθητές πρέπει
να συνειδητοποιήσουν ότι κάθε πράξη τους έχει κάποιες επιπτώσεις
ανάλογα με τη σοβαρότητά της, ώστε να μάθουν να αναλαμβάνουν την
ευθύνη των επιλογών τους και να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες.
Στο παιδαγωγικό αυτό πλαίσιο οι ποινές που μπορεί να επιβληθούν είναι
οι:
α. Παρατήρηση
β. Επίπληξη
γ. Παραπομπή στον διευθυντή
δ. Ενημέρωση γονέων
ε. Ενημέρωση Συλλόγου Διδασκόντων
στ. Ενημέρωση Συντονίστριας Εκπ/σης

14. 14
Αρμόδια όργανα για την επιβολή των ποινών των περιπτώσεων α, β και γ
είναι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου , της περίπτωσης δ ο διευθυντής με
τον εκπαιδευτικό της τάξης, της ε, ο διευθυντής και ο εκπαιδευτικό της
τάξης και της στ, ο διευθυντής και ο σύλλογος διδασκόντων .
Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται.
ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν έργο υψηλής κοινωνικής ευθύνης. Στο
έργο τους περιλαμβάνεται η εκπαίδευση, η διδασκαλία και η
διαπαιδαγώγηση των μαθητών. Ακόμη ο ρόλος του εκπαιδευτικού μέσα
στη σχολική κοινότητα είναι ηγετικός και η επίδρασή του καθοριστική.
Εκτός από τη διδασκαλία των μαθημάτων, διαπαιδαγωγεί με το
παράδειγμα και την καθημερινή του παρουσία. Επομένως οι υποχρεώσεις
του δεν περιορίζονται μόνο στην άρτια επιστημονική του κατάρτιση και
στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας του. Επεκτείνονται και πολύ
πέρα από αυτά.
Προσέρχονται έγκαιρα στο σχολείο και δεν παραβιάζουν το χρόνο
έναρξης και λήξης των μαθημάτων.
Παρίστανται στην πρωινή προσευχή των μαθητών και φροντίζουν για
την ευταξία της τάξης τους.
Με το χτύπημα του κουδουνιού οδηγούν τους μαθητές στις αίθουσες
διδασκαλίας.
Δεν επιτρέπουν την έξοδο μαθητή από την αίθουσα για οποιονδήποτε
λόγο πλην εξαιρετικής ολιγόλεπτης περίπτωσης.
Ενημερώνουν τους γονείς και κηδεμόνες για το ήθος και την επίδοση
των μαθητών τόσο ιδιαιτέρως όσο και ομαδικά σε τακτική βάση και σε
ημέρες και ώρες που καθορίζουν και κοινοποιούν από την αρχή του
σχολικού έτους και πάντως απαραίτητα τουλάχιστον μία φορά κάθε
μήνα.
Επιμελούνται την ποιοτική διδασκαλία των αντικειμένων τους, με τη
χρήση κατάλληλων εποπτικών μέσων και Η/Υ.
Προσέχουν το ύφος και τη μορφή της γλώσσας που χρησιμοποιούν και
συμπεριφέρονται με σεβασμό προς τους μαθητές.

15. 15
Προσέρχονται στο σχολείο με κόσμια εμφάνιση.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος έχουν απενεργοποιημένα τα κινητά
τους τηλέφωνα.
Απαγορεύεται να καπνίζουν στο σχολικό χώρο.
Οι διδάσκοντες την τελευταία ώρα του προγράμματος προτρέπουν
τους μαθητές να τοποθετούν τις καρέκλες επάνω στα θρανία, για να
διευκολύνεται ο καθαρισμός. Αποχωρούν τελευταίοι από την τάξη την
ώρα της λήξης .
Οφείλουν, και όταν ακόμη δεν είναι εφημερεύοντες, να ελέγχουν τους
μαθητές, όταν αντιλαμβάνονται οποιαδήποτε εκτροπή τους.
Φροντίζουν για την ασφάλεια των μαθητών και την τήρηση της τάξης
κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο και κατά την
πραγματοποίηση εκδηλώσεων, που γίνονται με ευθύνη του σχολείου.
Εξασφαλίζουν την ευταξία μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας και στο
σχολικό χώρο με τήρηση των κανόνων δημοκρατικής συμπεριφοράς.
Παράλληλα προσπαθούν να ευαισθητοποιήσουν τους μαθητές σε θέματα
που αφορούν την καθαριότητα, την υγιεινή και την αισθητική του χώρου
στον οποίο φοιτούν.
Καλλιεργούν συνειδητά το αίσθημα της αυτοπειθαρχίας και της
κοινωνικής συνείδησης στους μαθητές.
Σέβονται την προσωπικότητα, τις ιδιαίτερες ανάγκες και τις
κοινωνικές, πολιτιστικές, θρησκευτικές ή φυλετικές ιδιαιτερότητες του
μαθητή.
Η δίκαιη συμπεριφορά του εκπαιδευτικού πρέπει να επιβεβαιώνεται
καθημερινά στην πράξη με τα εξής στοιχεία:
α. τρόπος αντιμετώπισης του μαθητή
β. τρόπος αξιολόγησης και βαθμολόγησης
γ. τρόπος με τον οποίον εκτονώνει τις εντάσεις, που παρουσιάζονται στο
τμήμα.
δ. η αποφασιστικότητα με την οποία αντιμετωπίζονται οι δυσλειτουργίες
ε. προβλήματα που μπορούν να αντιμετωπιστούν μέσα στο τμήμα δεν
πρέπει να μεγεθύνονται φθάνοντας μέχρι το διευθυντή.
Σε περίπτωση συμμετοχής σε απεργία ή στάση εργασίας ενημερώνουν

16. 16
τη Δ/νση του σχολείου από την προηγούμενη ημέρα ή αυθημερόν πριν
από τις 8 π.μ. Σε περίπτωση μη ενημέρωσης θα θεωρούνται απόντες.
Αναφέρουν στη Διευθύντρια του σχολείου κάθε υποψία που έχουν για
τυχόν οικογενειακή κακοποίηση μαθητή και φροντίζουν να
ενημερώνονται για άλλα προβλήματα υγείας ή ιδιαιτερότητες των
μαθητών τους.
Τηρούν την απαραίτητη εχεμύθεια σχετικά με τις αποφάσεις και
συζητήσεις στον Σύλλογο Διδασκόντων για τις επιδόσεις ή τη
συμπεριφορά των μαθητών και για κάθε άλλο θέμα που αφορά συμβάντα
στον χώρο του σχολείου.
Οι εκπαιδευτικοί με την εν γένει συμπεριφορά τους οφείλουν να
συνεισφέρουν στη διαμόρφωση ήρεμου, ευχάριστου και συνεργατικού
κλίματος μέσα στο σχολείο. Πρέπει να διαθέτουν αξιοπρέπεια και κύρος
που συμβιβάζονται με το ρόλο τους. Τις μεταξύ τους σχέσεις είναι
απαραίτητο να τις διέπει ο αμοιβαίος σεβασμός και να τις χαρακτηρίζει η
ειλικρινής, συναδελφική και ανθρώπινη επικοινωνία. Ανάλογη σχέση
συνεργασίας και επικοινωνίας πρέπει επίσης να καλλιεργείται ανάμεσα
σε αυτούς και το Διευθυντή του σχολείου.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Ο Διευθυντής επιβάλλεται να έχει ενεργή συμμετοχή στη ζωή του
σχολείου, να έχει άριστη γνώση της εκπαιδευτικής νομοθεσίας και να
επιμελείται την εφαρμογή της από όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής
κοινότητας.
Ειδικότερα:
Καθοδηγεί τη σχολική κοινότητα, ώστε να θέσει υψηλούς στόχους και να
εξασφαλίσει τις προϋποθέσεις επίτευξής τους για ένα σχολείο
λειτουργικό, δημοκρατικό και ανοιχτό στην κοινωνία.
Δημιουργεί κλίμα αμοιβαίας κατανόησης και εκτίμησης ανάμεσα σε
αυτόν και τους εκπαιδευτικούς και εξασφαλίζει τη συναίνεση και τη
συνεργασία.
Ασκεί με δικαιοσύνη, σύνεση και δημοκρατικό πνεύμα τα καθήκοντά του
παρακινώντας τους εκπαιδευτικούς στην ανάπτυξη πρωτοβουλιών και
ενθαρρύνοντας τους να καινοτομούν στην τάξη.
Είναι υπεύθυνος για την ομαλή λειτουργία του σχολείου και το
συντονισμό της σχολικής ζωής. Φροντίζει για τη λήψη κάθε μέτρου, το
οποίο συμβάλλει στην καλύτερη λειτουργία του σχολείου.
Έχει την παιδαγωγική ευθύνη για τη διαμόρφωση θετικού, δημοκρατικού

17. 17
κλίματος στο σχολείο και για την ανάπτυξη αρμονικών σχέσεων ανάμεσα
στα μέλη της σχολικής κοινότητας.
Επικοινωνεί με τους μαθητές συχνά και επιτρέπει την πρόσβαση στο
Γραφείο του αποφεύγοντας το αυταρχικό στιλ εξουσίας και τη χρήση
προσβλητικών εκφράσεων ή υποτιμητικής και απαξιώτικης
συμπεριφοράς απέναντί τους.
Συνεργάζεται με τους γονείς και το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων σε
τακτική βάση φροντίζοντας να συγκαλεί κανονικά τις συνεδριάσεις των
συλλογικών οργάνων.
Είναι υπεύθυνος μαζί με τους εκπαιδευτικούς για την καθαριότητα και
αισθητική των χώρων του διδακτηρίου, καθώς και για την προστασία της
υγείας και ασφάλειας των μαθητών.
Φροντίζει να καλύπτονται οι διδακτικές ώρες σε περίπτωση απουσίας
εκπαιδευτικού, τροποποιώντας το ημερήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας,
αναθέτοντας την κάλυψη του κενού σε διαθέσιμο εκπαιδευτικό ή κατ'
άλλον τρόπο και πάντα μέσα στο γράμμα και το πνεύμα της κείμενης
νομοθεσίας.
Σε συνεργασία με τους διδάσκοντες καταρτίζει το πρόγραμμα
ενημέρωσης των γονέων.
Έχει την ευθύνη για τη σύνταξη του ωρολογίου προγράμματος με
γνώμονα την αποδοτική λειτουργία του.
Κυλικείο
Κύριο χαρακτηριστικό του κυλικείου είναι η καθαριότητα και η ποιότητα
των τροφίμων που ελέγχονται ιδιαιτέρως, προκειμένου να διασφαλίζεται
η υγεία μαθητών και προσωπικού.
Παρέχει είδη τροφών σύμφωνα με τις εκάστοτε εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ
και του ΥΠ.ΥΓ. και ακολουθεί πιστά τις υγειονομικές υποδείξεις της
νομοθεσίας.
Αρμόδια επιτροπή ελέγχει την εφαρμογή των όρων λειτουργίας του
κυλικείου καθώς και την τιμολογιακή πολιτική.
Ο υπεύθυνος του κυλικείου οφείλει να ασφαλίζει το κυλικείο και να
αποκλείει την πρόσβαση μαθητών για την αποφυγή τραυματισμών.
Ο υπεύθυνος του κυλικείου οφείλει να απευθύνεται στους μαθητές και
τους εκπαιδευτικούς με τον δέοντα σεβασμό και να περιορίζεται αυστηρά
στα καθήκοντά του.
Βοηθητικό προσωπικό
Η καθαρίστρια οφείλει να βρίσκεται στο σχολείο στο καθορισμένο
ωράριο της και να ασκεί σχολαστικά τα καθήκοντά της.
Η καθαρίστρια οφείλει να ασφαλίζει κάθε υλικό που τυχόν μπορεί να
βλάψει τους μαθητές και να κρατά την αποθήκη της πάντα κλειδωμένη.

18. 18
Απευθύνεται στον Διευθυντή για τα τυχόν προβλήματά της και δέχεται
παρατηρήσεις και εντολές για το έργο της μόνο από αυτόν.
Οι εκπαιδευτικοί δεν απευθύνονται στην καθαρίστρια για ό,τι
σχετίζεται με το έργο της αλλά αναφέρουν τις παρατηρήσεις τους στον
Διευθυντή για τα περαιτέρω.
Η καθαρίστρια οφείλει να απευθύνεται στους μαθητές και τους
εκπαιδευτικούς με τον δέοντα σεβασμό και να περιορίζεται αυστηρά στα
καθήκοντά της.
Ενδεικτική Βιβλιογραφία - Πηγές
o Οργάνωση και λειτουργία Δημοτικών Σχολείων. ΠΔ 79/2017.
o Βασικές αρχές κανονισμού λειτουργίας σχολείων-ΥΠΕΠΘ.
Ανακτήθηκε από: http://bit.ly/1dJCMlA
o Εσωτερικός κανονισμός Δημοτικού Σχολείου Ιεράς Μητρόπολης
Πειραιά. Ανακτήθηκε από: http://bit.ly/1axeXQK
o Εσωτερικοί κανονισμοί Δημοτικών σχολείων:
1ο
ΔΣ Σουφλίου https://1osoufliou.wordpress.com/
1ο
ΔΣ Άργους Ορεστικού www.1o.mysch.gr/
ΔΣ Κρηνίδων http://2odimotikokrinidon.blogspot.com