SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Zinemaldia




    1
Zinemaldia


AURKIBIDEA
1. Gaia............................................................................................................................................ 3



2. Zikloa eta maila ......................................................................................................................... 3



3. Konpetentziak: .......................................................................................................................... 3



4. Metodologia .............................................................................................................................. 3



   Garatuko diren jarduerak .......................................................................................................... 3



5.Ebaluazio Irizpideak.................................................................................................................... 4



6. Zergatik da praktika ona? .......................................................................................................... 4




                                                                         2
Zinemaldia


1. Gaia: Musika eta dantza

2. Zikloa eta maila
3.Zikloko ikasleei zuzendua. 6.maila


3. Konpetentziak:
   -    Ikasten ikasteko gaitasuna.
   -    Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna.



4. Metodologia
Zinemaldiaren iraupena lau astekoa izango da zortzi saiotan banatua. Saio
bakoitza ordu batekoa izango da, asteazken eta ostiraletan.

Garatuko diren jarduerak.

Lehenengo saioan sarrera bat egingo da gaia aurkeztuz eta eginbeharrekoaren
nondik norakoa argituko zaie. Ondoren, taldeen eraketara pasako gara.
Ezarriko den baldintza taldeak mistoak izan beharko direla da. Taldeak 4-5-
ekoak izan beharko dira.

Bigarren saioan gidoia egin beharko dute. Bost minutuko bideoa egin beharko
dute gutxi gora behera, beraz, hori kontuak hartu behar dute gidoia idazterako
orduan. Ondore, irakasleei behin behineko gidoia entregatu behar diete.

Hirugarren saioan gidoia zuzendua eta bukatua dagoela, irakasleak bideo
kamera bat utziko die grabaketa egin dezaten.

Hurrengo bi saioak, hau da, lau eta bosgarren saioak bideoa egiteko erabiliko
dute.

Sei eta zazpigarren     saioetan ordenagailura pasa beharko dute bideoa eta
editatu. Horretarako irakasleak ikasleei lagundu diezaiekete.




                                       3
Zinemaldia


Azkeneko saioan, zortzigarrenean, bideoen aurkezpena egingo da. Bideoak
ikusi ostean, gustukoak izan diren bideoan aukeraketa egingo da.




5.Ebaluazio irizpideak
      -   Denek parte hartu dute bideoa egiterakoan
      -   Bideo kamera erabiltzen dakite
      -   Bideoa editatzeko programa erabiltzen dakite
      -   Taldean lan egiten dakite
      -   Gidoi bat garatzen ikasi dute
      -   Denen ideiak kontuan hartu eta errespetatu dituzte
      -   Egindako bideoa gaiarekin bat dator




6. Zergatik da praktika ona?
Burututako praktika hau praktika ona iruditzen zaigu bertan teknologien
erabilera ematen delako, betiko ikasketa erroetatik atera eta zerbait berria eta
motibagarria egiten delako. Gainera, bideoaren eraketa prozesuan lankidetza
eta sormena bultzatzen da. Bestalde, programekiko aurrezagutzak aktibatzen
eta erabiltzen dira. Behar dituzten baliabide guztiak dituzte, hala nola, denbora,
kamera, ordenagailuak…

Gaur egungo gazteak teknologiarekin harreman estua dutenez, praktika hau
esparru horren barruan kokatzen da eta honek motibazioa eta interesa pizten
du.




                                           4

More Related Content

Viewers also liked

Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled PresentationJota Man
 
Heziberri, metodologia y evaluacion
Heziberri, metodologia y evaluacionHeziberri, metodologia y evaluacion
Heziberri, metodologia y evaluacionAna Basterra
 
CELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDAD
CELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDADCELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDAD
CELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDADlicinfantil
 
Extratextualidad
ExtratextualidadExtratextualidad
Extratextualidadmaferpagaza
 
Competencias docentes del siglo xxi
Competencias docentes del siglo xxiCompetencias docentes del siglo xxi
Competencias docentes del siglo xxidelmarlen1907
 
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...Ana Basterra
 
Seguiremos siendo amigos. paula danziger
Seguiremos siendo amigos.  paula danzigerSeguiremos siendo amigos.  paula danziger
Seguiremos siendo amigos. paula danzigerDani Cruz
 
Seguiremos siendo amigos. paula danziger
Seguiremos siendo amigos.  paula danzigerSeguiremos siendo amigos.  paula danziger
Seguiremos siendo amigos. paula danzigerDani Cruz
 

Viewers also liked (14)

Memilih ayat yang betul
Memilih ayat yang betulMemilih ayat yang betul
Memilih ayat yang betul
 
Tushar Yemdey (91)
Tushar Yemdey (91)Tushar Yemdey (91)
Tushar Yemdey (91)
 
Revista on174
Revista on174Revista on174
Revista on174
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Heziberri, metodologia y evaluacion
Heziberri, metodologia y evaluacionHeziberri, metodologia y evaluacion
Heziberri, metodologia y evaluacion
 
Taller heziberri
Taller heziberriTaller heziberri
Taller heziberri
 
CELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDAD
CELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDADCELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDAD
CELEBRACION DEL DIA DE LA ANTIOQUEÑIDAD
 
Tutorial de Slideshare
Tutorial de SlideshareTutorial de Slideshare
Tutorial de Slideshare
 
Extratextualidad
ExtratextualidadExtratextualidad
Extratextualidad
 
Ikt 3.gaia
Ikt 3.gaiaIkt 3.gaia
Ikt 3.gaia
 
Competencias docentes del siglo xxi
Competencias docentes del siglo xxiCompetencias docentes del siglo xxi
Competencias docentes del siglo xxi
 
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...
Las Inteligencias Múltiples y las Competencias Básicas del Currículo Educació...
 
Seguiremos siendo amigos. paula danziger
Seguiremos siendo amigos.  paula danzigerSeguiremos siendo amigos.  paula danziger
Seguiremos siendo amigos. paula danziger
 
Seguiremos siendo amigos. paula danziger
Seguiremos siendo amigos.  paula danzigerSeguiremos siendo amigos.  paula danziger
Seguiremos siendo amigos. paula danziger
 

Similar to Zinemaldia

Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntzapatricia
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntzapatricia
 
Bideoa eta hezkuntza
Bideoa eta hezkuntzaBideoa eta hezkuntza
Bideoa eta hezkuntzapatricia
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntzapatricia
 
Txukun 5 S Programa
Txukun 5 S ProgramaTxukun 5 S Programa
Txukun 5 S Programaguest7b7629
 
"Bideoa eta Hezkuntza" Artikulua
"Bideoa eta Hezkuntza" Artikulua"Bideoa eta Hezkuntza" Artikulua
"Bideoa eta Hezkuntza" Artikuluapatricia
 

Similar to Zinemaldia (8)

Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
 
Bideoa eta hezkuntza
Bideoa eta hezkuntzaBideoa eta hezkuntza
Bideoa eta hezkuntza
 
Bideoaetahezkuntza
BideoaetahezkuntzaBideoaetahezkuntza
Bideoaetahezkuntza
 
Txukun 5 S Programa
Txukun 5 S ProgramaTxukun 5 S Programa
Txukun 5 S Programa
 
Zientzia 22 06
Zientzia 22 06Zientzia 22 06
Zientzia 22 06
 
Artikulua
ArtikuluaArtikulua
Artikulua
 
"Bideoa eta Hezkuntza" Artikulua
"Bideoa eta Hezkuntza" Artikulua"Bideoa eta Hezkuntza" Artikulua
"Bideoa eta Hezkuntza" Artikulua
 

Zinemaldia

  • 2. Zinemaldia AURKIBIDEA 1. Gaia............................................................................................................................................ 3 2. Zikloa eta maila ......................................................................................................................... 3 3. Konpetentziak: .......................................................................................................................... 3 4. Metodologia .............................................................................................................................. 3 Garatuko diren jarduerak .......................................................................................................... 3 5.Ebaluazio Irizpideak.................................................................................................................... 4 6. Zergatik da praktika ona? .......................................................................................................... 4 2
  • 3. Zinemaldia 1. Gaia: Musika eta dantza 2. Zikloa eta maila 3.Zikloko ikasleei zuzendua. 6.maila 3. Konpetentziak: - Ikasten ikasteko gaitasuna. - Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna. 4. Metodologia Zinemaldiaren iraupena lau astekoa izango da zortzi saiotan banatua. Saio bakoitza ordu batekoa izango da, asteazken eta ostiraletan. Garatuko diren jarduerak. Lehenengo saioan sarrera bat egingo da gaia aurkeztuz eta eginbeharrekoaren nondik norakoa argituko zaie. Ondoren, taldeen eraketara pasako gara. Ezarriko den baldintza taldeak mistoak izan beharko direla da. Taldeak 4-5- ekoak izan beharko dira. Bigarren saioan gidoia egin beharko dute. Bost minutuko bideoa egin beharko dute gutxi gora behera, beraz, hori kontuak hartu behar dute gidoia idazterako orduan. Ondore, irakasleei behin behineko gidoia entregatu behar diete. Hirugarren saioan gidoia zuzendua eta bukatua dagoela, irakasleak bideo kamera bat utziko die grabaketa egin dezaten. Hurrengo bi saioak, hau da, lau eta bosgarren saioak bideoa egiteko erabiliko dute. Sei eta zazpigarren saioetan ordenagailura pasa beharko dute bideoa eta editatu. Horretarako irakasleak ikasleei lagundu diezaiekete. 3
  • 4. Zinemaldia Azkeneko saioan, zortzigarrenean, bideoen aurkezpena egingo da. Bideoak ikusi ostean, gustukoak izan diren bideoan aukeraketa egingo da. 5.Ebaluazio irizpideak - Denek parte hartu dute bideoa egiterakoan - Bideo kamera erabiltzen dakite - Bideoa editatzeko programa erabiltzen dakite - Taldean lan egiten dakite - Gidoi bat garatzen ikasi dute - Denen ideiak kontuan hartu eta errespetatu dituzte - Egindako bideoa gaiarekin bat dator 6. Zergatik da praktika ona? Burututako praktika hau praktika ona iruditzen zaigu bertan teknologien erabilera ematen delako, betiko ikasketa erroetatik atera eta zerbait berria eta motibagarria egiten delako. Gainera, bideoaren eraketa prozesuan lankidetza eta sormena bultzatzen da. Bestalde, programekiko aurrezagutzak aktibatzen eta erabiltzen dira. Behar dituzten baliabide guztiak dituzte, hala nola, denbora, kamera, ordenagailuak… Gaur egungo gazteak teknologiarekin harreman estua dutenez, praktika hau esparru horren barruan kokatzen da eta honek motibazioa eta interesa pizten du. 4