Borang Penilaian

1. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2016
Edisi - Mei 2016
Muka surat i
_____________________________________________________________________________________
INSTRUMEN PENILAIAN
ANUGERAH PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN

2. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2016
Edisi - Mei 2016
Muka surat ii
MAKLUMAT SEKOLAH
1. Kategori
Sekolah Rendah
Sekolah Menengah
lll
2. Negeri
3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)
4. Kod Sekolah
5. Nama Sekolah
6. Gred Sekolah
7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar
8. Cop Sekolah

3. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2016
Edisi - Mei 2016
Muka surat iii
MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH
Bilangan Guru Bilangan Murid
Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar
yang Terdekat
Status PSS (Fizikal)
Bangunan Khas
Bangunan Diubahsuai
Bilik Khas
Bilik Diubahsuai
Jumlah Naskhah Buku PSS
Jumlah PCG (PSS)
setahun
RM
Nama Guru Perpustakaan dan
Media (GPM)
Pengalaman Mengajar tahun
Pengalaman sebagai
GPM
tahun
Subjek Yang Diajar GPM
Bilangan Waktu
Mengajar Seminggu
GPM
waktu
Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM
Asas PSS
Lanjutan PSS
Tiga Bulan PSS
1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan
Ijazah Sarjana PSS/berkaitan
Pusat Akses
Ada
Tiada
Makmal Komputer
Ada
Tiada
Sistem Automasi
(Jika Ada)
Nama Pembekal:

4. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PLTP - 2015
Edisi – Mei 2015
Muka surat iv
KANDUNGAN muka surat
Bahagian A – Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan
A1. Lokasi Pusat Sumber Sekolah 5
A2. Ruang, Perabot dan Kelengkapan 5
A3. Kemudahan Tambahan 6
A4. Bahan Cetak 6
A5. Bahan Bukan Cetak 7
A6.
A7.
Peralatan Elektronik
Ciri-Ciri Keselamatan
7
8
`Bahagian B – Pengurusan dan Pengelolaan PSS
B1. Struktur Organisasi 9
B2. Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal 9
B3. Pengurusan Kewangan PSS 9
B4. Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS 10
B5. Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi 10
` Keceriaan PSS 11
B7. Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO 11
Bahagian C – Penggunaan PSS
C1. Waktu Operasi PSS 12
C2. Jadual Waktu 12
C3. Pinjaman (Sirkulasi) 12
C4. Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual 14
C5. Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK) 15
Bahagian D – Program Galakan Membaca (NILAM)
D1. Program NILAM 16
D2. Penglibatan 16
D3. Dokumen dan Rekod 16
D4. Pencapaian 17
D5. Pengiktirafan NILAM Murid 17
D6.
D7.
Aktiviti Galakan Membaca
Pengiktirafan NILAM Guru
17
18
Bahagian E – Literasi Maklumat
E1. Literasi Maklumat 19
E2. Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat 19
E3. Kemahiran Perpustakaan 20
E4. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) 20
E5. Kemahiran Belajar 20
E6. Kemahiran Komunikasi 21
E7. Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT) 21
E8. Aktiviti Pameran 21
E9. Aktiviti Galakan dan Pertandingan 21
E10. Aktiviti Promosi / Publisiti 22
E11. Aktiviti Lawatan Sambil Belajar 22
E12. Penghasilan Bahan dan Perisian 23
Bahagian F – Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS
F1. Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal 24
F2. Sumber Kewangan 24
F3. Pembangunan Staf 24
F4. Penilaian/Kajian 25
Bahagian G – Kriteria Khusus
G1. Ciri Keistimewaan 26

5. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 5
ARAHAN I
*Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual semasa lawatan.
BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
A1. LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH
1.1
Lokasi Perpustakaan strategik
(pelan lokasi dalaman, mudah diakses,
selamat, tanpa gangguan)
4
1.2
Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/
APD strategik
(mudah diakses , selamat)
2
1.3
Lokasi Bahan Bantu Mengajar
(BBM) strategik
(mudah diakses, selamat)
2
1.4 Tunjuk arah (ada, berkesan) 2
JUMLAH 10
A2. RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN
Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat
2.1 Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri 1
2.2 Ruang Karya Agung 1
2.3 Ruang Karya Besar 1
2.4 Ruang Rujukan 1
2.5
Ruang Pameran Buku Baharu
(perolehan baharu)
1
2.6 Ruang Pameran Bertema 1
2.7 Kaunter sirkulasi 1
2.8 Rak buku 1
2.9 Rak majalah 1
2.10 Rak surat khabar 1
2.11 Papan kenyataan 1
2.12
Ruang pembacaan berkumpulan, ruang
pembacaan santai, ruang interaktif
3
Ruang pembaca berkumpulan,
ruang pembacaan santai,
ruang interaktif.
2.13
Kipas angin / Pendingin hawa
(ada, berfungsi)
2
2.14 Lampu (ada, berfungsi) 2
JUMLAH 18

6. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 6
A3. KEMUDAHAN TAMBAHAN
Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan
menyeluruh.
3.1 Pondok llmu / Laluan Ilmu / Sudut Ilmu 2
3.2 Sudut Bacaan Kelas 2
3.3
Sudut Sejarah Sekolah / Arkib Sekolah /
Galeri
2
3.4
Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa,
Matematik, Sains)
2
3.5 Bilik SAL / PPAK 2
3.6
Taman Sumber / Taman Herba / Taman
Orkid / Taman Burung
2
Pilih mana-mana 2 dari
perkara berkenaan.
JUMLAH 12
A4. BAHAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung
penggunaan.
Monograf
4.1
Buku (SR 1:15; SM 1:20)
- (SM 1:5 ; SR 1:3) – 1
- (SM 1:10 ; SR 1:6) – 2
- (SM 1:15 ; SR 1:10) – 3
- (SM 1:20 ; SR 1:15) – 4
- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) – 5
5 Nyatakan bilangan:
4.2 Ensiklopedia 1 Nyatakan bilangan:
4.3 Kamus 1 Nyatakan bilangan:
4.4 Almanak 1 Nyatakan bilangan:
4.5 Atlas 1 Nyatakan bilangan:
4.6 Senarai Indeks / Abstrak / Bibliografi 1 Nyatakan bilangan:
Terbitan Berkala (Serial)
4.7
Akhbar (SM 3 ; SR 2)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
2
Termasuk langanan akhbar
digital.
4.8
Majalah (SM 5 ; SR 3)
(rujuk rekod perolehan; kurang
daripada minimum di atas beri
1 markah)
2 Termasuk langganan digital.
4.9 Jurnal (langganan/sumbangan) 1
4.10 Direktori 1
4.11 Buku Laporan/Majalah sekolah 1

7. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 7
Lain-lain
4.12 Kartografi (peta) 1
4.13 Carta 1
4.14
Bahan PdP
(kad bergambar, kit, dll.)
1
JUMLAH 20
A5. BAHAN BUKAN CETAK
Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.
5.1 Koleksi Bahan Audio 1
5.2 Koleksi Bahan Audio-Visual 1
5.3
Koleksi Bahan 3 Dimensi
(Model, Glob, Diorama dll.)
1
5.4
Permainan Dalaman
(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)
1
5.5 Perisian Kursus - Courseware (CDRI) 1
5.6
Portal / Laman Web / Blog Sekolah
(berinformasi / kemaskini)
1
Alamat URL:
5.7
Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber
Sekolah
(berinformasi / kemaskini)
1
Alamat URL:
5.8 Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain 1 Dari item 5.6 atau 5.7
5.9
Bahan digital PdP
(e-book / imejan / powerpoint dll.)
2
JUMLAH 10
A6. PERALATAN ELEKTRONIK
Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.
6.1
Projektor LCD / Visualiser / OHP /
Interactive whiteboard
1
Nyatakan bilangan:
6.2 Komputer 1 Nyatakan bilangan:
6.3
Peranti output (printer, scanner, plotter,
dll.)
1
Nyatakan bilangan:
6.4 Sistem siaraya (PA System) 1 Nyatakan bilangan:
6.5 Televisyen 1 Nyatakan bilangan:
6.6 Pemain DVD / USB / VCD 1 Nyatakan bilangan:
6.7 Radio 1 Nyatakan bilangan:
6.8 Kamera Pegun 1 Nyatakan bilangan:
6.9 Kamera Video 1 Nyatakan bilangan:
6.10
Peralatan Penjilidan
(mesin laminasi, comb binding machine,
puncher, dll)
1 Nyatakan bilangan:
JUMLAH 10

8. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 8
A7. CIRI-CIRI KESELAMATAN
Mempunyai alat pemadam api, pelan, peti kecemasan, peraturan dan arahan terkini yang telah ditetapkan di
tempat strategik.
7.1 Pemadam api (Ada, berfungsi) 2
7.2
Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan
bersaiz minimum A3)
2
7.3
Arahan semasa berlaku kecemasan
(Ada, dipamerkan)
2
7.4 Peti kecemasan (Ada, lengkap, terkini) 2
7.5
Langkah kawalan keselamatan
(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda
KELUAR / pintu kecemasan)
2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A 90
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN A:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
90

9. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 9
BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci jika
ada maklumat tambahan)
B1. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja
dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.
(ada, sesuai/lengkap, dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila, kemaskini)
1.1
Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk 4
Sila rujuk Buku Panduan
Pengurusan PSS untuk GPM.
1.2 Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja 4
1.3
Struktur Organisasi Jawatankuasa
Pengawas PSS
4
JUMLAH 12
B2. RANCANGAN TAHUNAN
2.1
Menyediakan Rancangan Tahunan
( ada, lengkap, meliputi matlamat /
objektif / aktiviti / petunjuk prestasi /
sasaran kerja - kuantiti / kualiti /
masa / implikasi kewangan /
Carta Gantt )
5
Pilih mana-mana 5 butiran
yang disediakan.
2.2
Rancangan dikemukakan dalam
mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum /
mesyuarat guru / mesyuarat
pengurusan dan dimasukkan dalam
takwim sekolah
(ada, takwim, minit mesyuarat)
3
Disahkan oleh
pengurusan sekolah.
JUMLAH 8
B3. PENGURUSAN KEWANGAN PSS
3.1
Merancang dan mengurus kewangan
dengan bijak (imbangan perbelanjaan
/ anggaran perbelanjaan mengurus
(ABM), kertas cadangan program /
aktiviti (merangkumi implikasi
kewangan, aktiviti sumber kewangan
(berdasarkan PCG), lain-lain sumber
kewangan (PIBG / Hari Kantin /
Bacathon dll.)
4

10. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 10
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci jika
ada maklumat tambahan)
3.2
Mengoptimumkan penggunaan Geran
Perkapita (PCG)
- 90 - 100% dibelanjakan - 4
- 70 - 89% dibelanjakan - 3
- 50 - 69% dibelanjakan - 2
- < 50 % dibelanjakan - 1
4
Rujuk :
Rekod 2015 – 100%
Rekod 2016 – 50%
3.3 Laporan Kewangan
(Ada, lengkap, dokumen sokongan)
2
JUMLAH 10
B4. DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS
PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan.
(Ada, lengkap, kemaskini)
4.1 Fail kuasa 3
4.2 Fail Meja 3
4.3 Rekod pinjaman buku 3
4.4 Rekod penggunaan 3
4.5 Rekod Pelupusan / Hapuskira 3
4.6 Rekod Pergerakan (Kew PA.6) 3
4.7 Buku stok perolehan buku 3
4.8 Semakan Stok Perolehan Buku 3
JUMLAH 24
B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI
Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.
5.1
Proses Teknik (ada cop perolehan, hak
milik, label panggilan, slip sirkulasi /
bar code) - rujuk fail kuasa
4
5.2
Sistem Katalog Berpusat
(ada, dikelola dengan baik)
2
5.3 Pengkelasan bahan cetak
(ada, dikelola dengan baik)
2
5.4 Pengkelasan bahan bukan cetak
(ada, dikelola dengan baik)
2
5.5 Pengindeksan / Senarai / Bibliografi
bahan
(ada; dikelola dengan baik)
2
JUMLAH 12

11. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 11
B6. KECERIAAN PSS
Keceriaan luaran dan dalaman berkonsepkan PSS Abad 21, yang menarik dan berfungsi terutama dari
segi susun atur, kondusif dan kreativiti.
6.1 Keceriaan luaran PSS 3
6.2 Keceriaan dalaman PSS 3 PSS berimej korprat
( PSS yang matang )
6.3 Berkonsepkan minimalist 4
6.4 Sudut-sudut pembelajaran abad 21 4
JUMLAH 14
B7. PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO
Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan
menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi / kertas kerja)
7.1
Penglibatan warga sekolah
(pentadbir, panitia/ persatuan / kelab,
guru, murid, staf sokongan)
5
7.2
Penglibatan komuniti
( PIBG / NGO / Alumni / Agensi
Kerajaan / Agensi Swasta / IPTA / IPTS
/ Perpustakaan Negara / Negeri /
Daerah / Desa )
5
Ambil mana-mana 5
penglibatan komuniti
berkenaan, jika ada lebih
senaraikan dalam ruangan
catatan.
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B 90
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN B:
(15% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 15
90

12. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 12
BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
C1. WAKTU OPERASI PSS
Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.
( Dipamerkan, ada dokumen sokongan )
1.1
Beroperasi sepanjang waktu
persekolahan
2
Rujuk jadual waktu rasmi
persekolahan.
1.2
Dibuka sebelum permulaan waktu
persekolahan
2
Rujuk fail kuasa.
1.3 Dibuka waktu rehat 2
1.4 Selepas waktu persekolahan 2
1.5 Dibuka waktu cuti persekolahan 2
JUMLAH 10
C2. JADUAL WAKTU
Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik
perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)
2.1 Jadual waktu guru bertugas 2
2.2 Jadual waktu penggunaan bilik
Perpustakaan
2
2.3 Jadual waktu penggunaan bilik
media/tayangan/APD
2
2.4 Jadual waktu penggunaan bilik/
Makmal komputer
2
2.5 Jadual waktu pengawas PSS
bertugas
2
JUMLAH 10

13. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 13
C3. PINJAMAN (SIRKULASI)
i. Bahan Cetak
Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut
tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)
3.1
Pinjaman murid
(> 70% enrolmen )
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
5
Rujuk :
2015 – 100%
2016 – 50%
Pilih yang mana mencapai dan
bukannya kedua-duanya
Pastikan enrolmen yang dikira
dan bukannya kekerapan
3.2 Rekod pinjaman murid
(ada, disemak, kemaskini)
3
3.3 Analisis pinjaman murid
(ada, ada graf)
2
3.4
Pinjaman guru
(> 50% enrolmen)
- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
5 Rujuk data rasmi sekolah
3.5 Rekod pinjaman guru
( (ada, disemak, kemaskini)
3
3.6 Analisis pinjaman guru
(ada, ada graf)
2
JUMLAH: 20
ii. Bahan Bukan Cetak
Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan,
3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.
3.7
Pinjaman murid
( > 50% enrolmen )
- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
5
Rujuk data rasmi sekolah
Rujuk catatan 3.1
3.8 Rekod pinjaman murid
( ada, disemak, kemaskini )
3
3.9 Analisis pinjaman murid
(ada, ada graf)
2

14. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 14
3.10
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
5 Rujuk catatan 3.1
3.11 rekod pinjaman guru
(ada, disemak, kemaskini)
3
3.12 analisis pinjaman guru
(ada, ada graf)
2
JUMLAH : 20
iii. Pinjaman Secara Kelompok
Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.
3.13
Pinjaman guru
(> 70% enrolmen)
- > 70% - 5 markah
- 60-69% - 4 markah
- 50-59% - 3 markah
- 40-49% - 2 markah
- 01-39% - 1 markah
5
Bahan tersebut boleh dipinjam
dimana-mana 5 bilik utama PSS
- Pustakaan
- Bilik Tayang
- BBM
- Makmal
- Bilik SAL
3.14 Rekod pinjaman guru
(ada, disemak, kemaskini) 3
3.15 Analisis pinjaman guru
(ada, ada graf) 2
JUMLAH : 10
C4.
PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:
(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )
Enrolmen guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan
pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran
mingguan dan direkodkan.
4.1
Digunakan berdasarkan enrolmen
guru
- > 50% - 5 markah
- 40-49% - 4 markah
- 30-39% - 3 markah
- 20-29% - 2 markah
- 01-19% - 1 markah
5
Pilih salah satu tetapi jika ada
lebih senaraikan dalam
ruangan catatan.

15. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 15
4.2 Digunakan dalam proses PdP
(Ada, minimum 4 kali sebulan)
2
4.3 Promosi
(Ada, dipamerkan, kemaskini)
3
JUMLAH 10
C5. PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (BILIK/SUDUT PEMBELAJARAN KENDIRI)
Penggunaan bahan pembelajaran kendiri dioptimumkan dan rekod berkaitan disimpan serta
disemak secara kemaskini.
5.1
(berdasarkan enrolmen murid)
- > 50% - 10 markah
- 40-49% - 8 markah
- 30-39% - 6 markah
- 20-29% - 4 markah
- 01-19% - 2 markah
10
1. SAL merujuk mana-mana
bahasa yang ada di sekolah
berkenaan
2. Panel hakim diminta buat
semakan di bilik sudut
pembelajaran kendiri
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C 90
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN C:
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 20
90

16. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 16
BAHAGlAN D – PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
D1. PROGRAM NILAM
Menguruskan program NILAM dengan sistematik.
1.1
Carta Organisasi Jawatankuasa
saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm
(ada, dipamerkan)
2
1.2 Senarai Tugas
(ada, dipamerkan)
2
1.3
Taklimat dan Pelancaran Program
NILAM (ada, gambar, laporan,
dokumen sokongan)
3
1.4 Bahan-bahan promosi program
NILAM (3 jenis bahan promosi)
3
JUMLAH 10
D2. PENGLIBATAN
2.1
Semua murid terlibat dalam Program
NILAM
- 90% -100% - 10 markah
- 80% - 89% - 8 markah
- 70% - 79% - 6 markah
- 60% - 69% - 4 markah
- 50% - 59% - 2 markah
- 01% - 49% - 1 markah
10
JUMLAH 10
D3. DOKUMEN DAN REKOD
Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)
3.1 Semua murid ada buku rekod bacaan
NILAM
2
3.2 Analisis bacaan kelas 2
3.3 Analisis bacaan keseluruhan 2
3.4 Analisis dipamerkan 2
JUMLAH 8

17. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 17
D4.
PENCAPAIAN
4.1 Gangsa (25% murid) – Jauhari 3
4.2 Perak (20% murid) – Jauhari 3
4.3 Emas (15% murid) – Jauhari 3
4.4 NILAM (10% murid) – Jauhari 3
4.5
Rakan Pembaca
(10% daripada penglibatan)
- 6% -10% - 8 markah
- 1% - 5% - 4 markah
8
2015 Data NILAM 100% 2016
data NILAM 50% (Jan hingga
Jun) Nyatakan jumlah yang
didapati.
JUMLAH 20
D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID
Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan. (Ada, kemaskini)
5.1 Dalam buku rekod kemajuan murid
/slip keputusan peperiksaan
2
5.2 Sijil pengiktirafan 2
5.3 Sijil berhenti sekolah 2
5.4 Majlis pengiktirafan peringkat sekolah 2
5.5 Pengiktirafan peringkat Daerah/
Negeri/Kebangsaan
2
5.6
Lain-lain pengiktirafan
(Lencana / Plak / Piala / Butang
Lencana / Anugerah Bintang
Kebesaran Negeri dll.)
2
JUMLAH 12
D6. AKTIVITI GALAKAN MEMBACA
Melaksanakan aktiviti galakan membaca. Contoh; Kem Membaca 1Malaysia, Kem Penulis Muda,
Bengkel Penulisan Kreatif, Khemah Membaca, Kembara NILAM, Kembara Buku, Resensi Buku dll.
( Ada dokumen sokongan )
6.1
2 markah untuk setiap aktiviti
galakan membaca lain
10
Rujuk kertas cadangan /
lapoaran pilih 5 aktiviti yang
terbaik untuk mendapatkan 10
markah dan lain-lain aktiviti
dicatatkan dalam ruangan
catatan.
JUMLAH 10

18. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 18
D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU
Pengiktirafan pencapaian guru direkodkan. ( Ada dokumen sokongan )
7.1
Rekod Pinjaman / Buku rekod NILAM
Guru
2
7.2 Sijil Pengiktirafan NILAM Guru 2
7.3
Aktiviti NILAM Guru
2 markah untuk setiap aktiviti galakan
membaca lain
4
Pilih 2 aktiviti terbaik untuk 4
markah aktiviti lain ditulis
dalam ruangan catatan.
7.4
Majlis Pengiktirafan NILAM Guru
peringkat sekolah
2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D 80
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN D:
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 20
80

19. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 19
BAHAGlAN E – LITERASI MAKLUMAT (20%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
E1. LITERASI MAKLUMAT
Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan
lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari
semasa ke semasa.
1.1
Pengetahuan dan kemahiran
Literasi Maklumat, Model Literasi
Maklumat, dan kemahiran-
kemahiran yang terdapat dalam
Literasi Maklumat.
3
1.2
Literasi maklumat dalam PdP.
(rancangan, aktiviti, rujukan,
kolaborasi)
4
1.3
Bahan-bahan promosi program
Literasi Maklumat
3 jenis bahan promosi contoh:
(Brosur/poster/buku
program/bunting/flayer)
3
JUMLAH 10
E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT
Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang. ( Ada dokumen sokongan )
2.1 Merancang Literasi Maklumat
secara komprehensif.
2
2.2
Berkolaboratif dengan guru lain
dalam merancang Literasi
Maklumat (cth: Guru Kaunseling,
Guru Mata Pelajaran dll.)
2
2.3
Menyediakan Rancangan Mingguan
/ Harian untuk mengajar Literasi
Maklumat.
2
2.4 Menyediakan Jadual Khas untuk
mengajar Literasi Maklumat
2
2.5
Guru Perpustakaan dan Media
mengajar Literasi Maklumat pada
waktu khas / ‘relief’
2
JUMLAH 10

20. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 20
E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN
Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS,
Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks,
Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll.
(Ada dokumen sokongan)
3.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti
kemahiran perpustakaan
5
JUMLAH 5
E4. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran
berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur,
menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah,
pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)
4.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti
kemahiran berfikir aras tinggi
5
JUMLAH 5
E5. KEMAHIRAN BELAJAR
Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling, JK Bimbingan dan Kaunseling / guru lain untuk melaksanakan
aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada
dokumen sokongan)
5.1
1 markah untuk setiap jenis aktiviti
kemahiran belajar
5
JUMLAH 5
E6.
E7.
KEMAHIRAN KOMUNIKASI
Berkolaboratif dengan guru matapelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk
melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara
bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemuramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll.
yang membentuk kemenjadian murid. (Ada dokumen sokongan)
6.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti
kemahiran komunikasi
5
JUMLAH 5

21. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 21
E7. KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)
Berkolaboratif dengan guru matapelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT
untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan
komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan
digital, dll.
7.1
1 markah untuk setiap jenis aktiviti
kemahiran teknologi maklumat dan
komunikasi
5
JUMLAH 5
E8. AKTIVlTI PAMERAN
Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.
Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Ma’al Hijrah dan lain-lain.
8.1 1 markah untuk setiap jenis
pameran 5
JUMLAH 5
E9. AKTIVITI GALAKAN PENGGUNAAN PERKHIDMATAN PSS
Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi
menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan
mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz,
melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.
9.1 1 markah untuk setiap jenis aktiviti
galakan dan pertandingan
5
JUMLAH 5
E10. AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI
Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru/ senarai
bahan baru / laman Web / radio sekolah / penerbitan bulletin / brosur, "book mark" dan promosi
khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan
secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses
pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.
10.1
Program orientasi PSS kepada murid
(ada; dilaksanakan kepada semua
tahap/ tingkatan; ada dokumen
sokongan)
3
10.2
Promosi melalui portal / blog
sekolah / PSS
(ada URL; kemaskini)
2

22. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 22
10.3 Bahan promosi penggunaan PSS
(1 untuk setiap satu bahan)
5
JUMLAH 10
E11. AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR
Melaksana dan berkolaboratif dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang
kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang
bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.
11.1
1 markah untuk setiap jenis aktiviti
lawatan sambil belajar
4
11.2
Melaksanakan aktiviti carian / jejak
maklumat semasa lawatan
1
JUMLAH 5
E12. PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN
Menghasilkan bahan / perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan
pembelajaran.
12.1
Kemudahan disediakan
(contoh: ruang, peralatan, platform)
2
12.2
Bahan dihasilkan
(jenis bahan: cetak, bukan cetak,
digital)
(menepati topik / sesuai yang
menyokong PdP)
4
12.3 Direkod secara berpusat 2
12.4 Bahan digunasama 2
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E 80
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN E:
(20% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 20
80

23. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 23
BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan)
F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK
Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS yang disahkan oleh pengurusan
(Ada dokumen sokongan)
1.1
Menyediakan Rancangan
Pembangunan Jangka panjang PSS 3
atau 5 tahun yang lengkap, meliputi
matlamat, objektif, aktiviti / perkara,
implikasi kewangan, unjuran, Carta
Gantt, laporan pencapaian / kajian
kemajuan.
8
1.2
Rancangan dikemukakan dalam
mana-mana mesyuarat yang
berkaitan
( surat-menyurat, minit mesyuarat )
2
JUMLAH 10
F2. SUMBER KEWANGAN
Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber
kewangan dalam tempoh 3 atau 5 tahun . (Ada dokumen sokongan).
2.1 2 markah untuk setiap aktiviti 10
JUMLAH 10
F3. PEMBANGUNAN STAF
Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran
pengurusan dan perkhidmatan PSS.
3.1 Perancangan Pembangunan Staf
(ada, ada dokumen sokongan)
2
3.2
Pelaksanaan Pembangunan Staf
(2 markah untuk setiap aktiviti
pembangunan staf)
8
JUMLAH 10

24. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 24
F4. PENILAIAN/ KAJIAN
Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan
menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.
4.1 2 markah untuk setiap penilaian atau
kajian (ada kajian, laporan / analisis)
6
2 markah untuk setiak aktiviti,
jika lebih catatkan dalam
ruang catatan.
4.2
Dapatan digunakan untuk
pembangunan PSS
( 2 markah untuk setiap tindakan
susulan / penambahbaikan )
4
JUMLAH 10
JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F 40
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN F:
(10% DARIPADA KESELURUHAN)
%
X 10
40

25. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 25
BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)
KRITERIA
MARKAH
PENUH
MARKAH
DIBERI
CATATAN
(Nyatakan secara terperinci
jika ada maklumat tambahan
G1. CIRI KElSTIMEWAAN
Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan dengan
dokumen sokongan dan bahan maujud. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)
1.1 Koleksi Setempat
(Local collection)
1
1.2
Inovasi
3
1.3 Kejayaan sekolah (akademik /
kokurikulum / Hal Ehwal Murid)
1
1.4
Kebitaraan sekolah (Niche Area)
1
1.5
Hubungan Jaringan
(Institut Pendidikan, dalam/luar
negara)
1
1.6
Hubungan Jalinan
(Lain-lain Institut pendidikan/agensi
luar, dalam/luar negara)
1
1.7
PSS Abad ke-21
1
1.8
Kebitaraan komunikasi
( Radio sekolah / Radio amatur
sekolah / TV sekolah/ dll.)
1
Jika whatsaap dan lain-lain media
sosial, untuk penyebaran
maklumat dan PdP sahaja, perlu
di ‘print screen’.
JUMLAH 10
PERATUS UNTUK
BAHAGIAN G:
%
X 10
10

26. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 26
ARAHAN II
Sila isikan peratus yang diberi untuk setiap Bahagian A-G menggunakan Jadual berikut:
RINGKASAN PERATUSAN MARKAH
BAHAGIAN PERATUS
PERATUS YANG DIBERI
(sehingga 2 tempat perpuluhan)
A 15.00
B 15.00
C 20.00
D 20.00
E 20.00
F 10.00
PERATUS
( A HINGGA F)
G 10.00
PERATUS KESELURUHAN
(A HINGGA G)
ULASAN KESELURUHAN PENILAI

27. INSTRUMEN PENILAIAN
PUSAT SUMBER SEKOLAH
PERINGKAT KEBANGSAAN
BTP/PSP - 2016
Edisi - Mei 2016
muka surat 27
CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAH BAIK PSS
Nama Penuh Penilai 1 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan :
Nama Penuh Penilai 2 :
Jawatan :
Tarikh :
Tandatangan :