SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Тема уроку: Аналіз фільму «Сутінки. Сага. Світанок» (перша частина)
Тип уроку: комбінований
Форма уроку: урок-дослідження
Мета уроку: навчити критично оцінювати кінематографічний матеріал; сформувати
базові навички аналітичного (а не тільки емоційного) підходу до сприйняття культового
фільму; навчити аналізувати фільм як відображення системи цінностей та уявлень,
притаманних сучасному суспільству.
Обладнання: медіапроектор, рецензії на фільм, інтерв’ю з фаном фільму, фотографії
виконавців головних героїв фільму, критерії оцінювання рецензії/відгуку, структура
аналізу фільму, питання для членів 2-4 груп.
Випереджувальні завдання для учнів:
1. Підготуйте повідомлення про сагу «Сутінки».
2. Прочитати запропоновані вчителем рецензії (в додатку). Вибрати одну найбільш
вдалу, на вашу думку, рецензію на фільм, одну – найбільш невдалу. Свій вибір
обґрунтувати.
3. Спробувати визначити жанр фільму «Сутінки Сага. Світанок» (перша частина).
Перебіг уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми, завдань уроку.
Про фільм «Сутінки» говорять усі: хтось уже бачив його сто разів і планує ще не
менше ста переглядів. Хтось вважає, що це «рожеві шмарклі» виключно для 13-15 річних
дівчат. Одне абсолютно точно – байдужим цей фільм не залишив нікого.
Сьогодні ми з вами зупинимо свій погляд саме на цьому фільмі. Але для того щоб
краще його зрозуміти, почнемо з історії написання книги та створення фільму.
ІІІ. Сприймання й засвоєння учнями навчального матеріалу.
3.1. Повідомлення одного з учнів про сагу «Сутінки» (мультимедійна презентація).

Сутінки. Сага
Сутінки.

Сутінки.

«Сутінки» (англ. «Twilight») –
популярна серія романів
американської письменниці Стефані
Майєр.
За словами Майєр, саме зі
сну, який вона побачила 2 червня
2003 року виріс роман “Сутінки”.

З історії саги

Сутінки. Сага. Книги
Сутінки. Сага.
«Я прокинулася 2 червня 2003 року
вранці і перед моїми очима стояв сон.
Цей сон був живий, об'ємний і
кольоровий. Це була розмова юнака
та дівчини, що відбувалася в
прекрасному місці – на чарівному,
залитому сонцем лузі посеред темного
лісу. Вони були закохані один в
одного й обговорювали проблеми
пов'язані з їх любов'ю, оскільки вона
була людиною, а він вампіром. Юнак
був прекрасніше, ніж луг, а його
шкіра сяяла, як мільярд маленьких
діамантів на сонці. Він був гранично
ніжний і ввічливий, і все ж відчуття
потенційної небезпеки жорстокості
було сильним, воно буквально
наповнювало всю сцену».
(З інтерв’ю Стефані Майєр)

• Кожна з книг “Сутінок” описує події, що
відбуваються з головною героїнею, дівчиною
на ім’я Белла Свон, яка закохується у
104-літнього вампіра Едварда Калліна,
виходить за нього заміж, народжує від нього
дитину та перетворюється сама на вампіра.
• Оповідь у романах ведеться переважно від
імені Белли.
Сутінки. Сага. Книги

Сутінки. Сага. Книги
Сутінки. Сага.
• Усі 4 частини “Сутінок” стали
бестселерами й перекладені
38 мовами.
• Найбільшою популярністю
користуються серед молоді
(14-21 років).
• Загальний тираж «Сутінкової
саги» на сьогодні складає
близько 116 мільйонів
екземплярів.

•
•
•
•
•
•

На сьогодні офіційно вийшло 5 книг у
період з 2005 по 2010 рік, ще одна книга
в незакінченому вигляді з’явилася в
Інтернеті:
2005: “Сутінки”;
2006: “Молодий місяць”;
2007: “Затемнення”;
2008: “Світанок”;
2008: “Сонце опівночі”;
2010: “Друге життя Брі Таннер”

“Сутінки”.
Сутінки”
Екранізації
• 2008: «Сутінки»
(режисер Кетрин Хардвік);
• 2009: «Сутінки. Сага. Молодий
місяць» (режисер Крис Вайц);
• 2010: «Сутінки. Сага. Затемнення»
(режисер Девід Слейд);
• 2011: «Сутінки Сага. Світанок» (перша
частина) (режисер Біл Кондон);
• 2012: «Сутінки. Сага. Світанок» (друга
частина) (режисер Біл Кондон).

Сутінки / Twilight, (2008)
Twilight,
•

Сутінки. Молодий
місяць / The Twilight
Saga: New Moon, 2009

• «Заборонений плід солодкий»…
Сімнадцятирічна дівчина Белла переїжджає
до батька в невелике містечко Форкс. Вона
закохується в загадкового однокласника,
який, як виявилося, походить із родини
вампірів, що відмовилися від нападів на
людей. Закохатися у вампіра. Це страшно?

• Закохатися у вампіра – страшно й романтично. Але
втратити коханого, що вирішив ціною розриву
врятувати свою дівчину від ролі пішака у вічному
протистояння кланів «нічних мисливців», – це просто
нестерпно.

• Це романтично, це прекрасно й
болісно, але це не може скінчитися
добром, особливо у вічному
протистоянні вампірських кланів,
де найменша відмінність від
навколишніх уже перетворює вас
на ворога.

Сутінки. Сага. Затемнення /
The Twilight Saga: Eclipse, 2010
•

«Усе починається з вибору...» Сіетл

охоплений низкою таємничих вбивств,
а захоплена жадобою помсти
вампірша продовжує пошуки Бели,
яка знову опинилася у смертельній
небезпеці. Крім того, перебуваючи в
епіцентрі всіх подій, Белла змушена
робити вибір між любов'ю до Едварда і
дружбою з Джейкобом, знаючи що її
рішення може послужити поштовхом
до відновлення давнього протистояння
між вампірами і перевертнями. Крім
усього іншого, їй потрібно прийняти
ще одне важливе рішення: життя або
смерть, адже закінчення середньої
школи вже не за горами.

• Белла Свон болісно переживає зникнення
Едварда й безуспішно шукає забуття в
дружбі із хлопчиськом-індіанцем
Джейкобом Блеком. Вона навіть не
підозрює, що її кращий друг – породження
ще одного «народу Тьми». Народу, куди
більш жорстокішого й небезпечнішого, ніж
аристократи-вампіри...

Сутінки. Сага. Світанок:
Частина 1 / The Twilight Saga:
Breaking Dawn – Part 1, 2011
•
•

«Вічність – це тільки початок»…
У четвертій частині Белла Свон опиняється перед
непростим вибором – зберегти життя собі або своїй дитині
(наполовину вампірові, наполовину людині). Вона вирішує
залишити малюка, але Едвард та інші члени родини Каллен
категорично проти.
•

Допомоги Беллі чекати не від кого, але вона
приходить несподівано, від того, від кого її
зовсім не чекали. Удвох Белла і Розалі
намагаються зберегти життя малюкові, навіть
не здогадуючись, до яких жахливих наслідків
це призведе.
Сутінки. Сага. Світанок:
Частина 2 / The Twilight
Saga: Breaking Dawn –
Part 2, 2012
•
•
•

Має вийти на екран
16 листопада 2012 року
2 частина присвячена
донці головних героїв.
Ренесмі – ім'я дочки Едварда
Каллена та Белли Свон, яке
отримано шляхом об'єднання імен
матері Белли, Рене, і названої
матері Едварда, Есме. Друге ж ім'я,
Карлі – це комбінація імен Карлайл,
прийомного батька Едварда, і
Чарлі, батька Бели.

Сутінки. Сага
• Довкола фільму «Сутінки» серед підліткової
аудиторії за останні кілька років сформувалася
потужна фан-культура.
• Існує чимало
популярних Інтернетфорумів та сайтів,
присвячених цьому
фільму.

Учитель. Хочу дещо доповнити. За словами авторки, для кожної з книжок серії джерелом
слугував якийсь класичний зразок з історії літератури. Так, «Сутінки» відсилають до
«Гордості та упередження» Джейн Остін, «Новий місяць» до «Ромео та Джульєтти»
Шекспіра, «Затемнення» до «Буремного перевалу» Емілі Бронте, а «Світанок» до «Сну
літньої ночі» Шекспіра.
Очевидно, що підліткове захоплення цим фільмом має передусім емоційну природу та не
передбачає його критичного сприйняття. Отже, метою нашого уроку є, змусити вас
замислитися над тим, що саме (окрім акторського складу) приваблює глядачів у ньому та
чому. Крім того, ви спробуєте навчитися критично оцінювати кінематографічний матеріал
та аналізувати його як відображення системи цінностей та уявлень, притаманних
сучасному суспільству. І почнемо ми з вами із знайомства з рецензіями на фільм, які
дозволять продемонструвати можливість критичного (аналітичного) підходу до
сприйняття фільму.
Матеріал для вчителя. Особливості критичного/аналітичного підходу до сприйняття
фільму
3.2. Удома ви мали ознайомитися із запропонованими мною рецензіями (див. у
додатку). Хочу ще попросити Вас здійснити невеличку дослідницьку роботу та відшукати
на популярних Інтернет-форумах і сайтах, присвячених цьому фільму, ще відгуки про
«Сутінки. Сага. Світанок» (перша частина)» (режисер Біл Кондон). Для цього
скористайтесь пошуковими системами Інтернет. Час для роботи в Інтеренеті – 10 хвилин.
Виберіть із них, на вашу думку, одну найбільш вдалу рецензію на фільм і одну – найбільш
невдалу. Що саме сподобалося/не сподобалося. Чому? Поясніть, переваги та недоліки
вдалої та невдалої рецензій/відгуків. У цьому вам допоможуть критерії оцінювання
рецензій, відгуків.
Критерії оцінювання:
- Чи збагачує рецензія/відгук розуміння фільму? Яким чином?
- Чи звертає увагу на нові, не помічені вами аспекти?
- Чи змушує замислитися над фільмом?
- Чи змушує переоцінити власне враження від фільму?
Читання обраних учнями рецензій. Заслуховування відповідей учнів.
3.3. Учитель. Переходимо до аналізу фільму. Структура аналізу 
3.4.
1.
Жанр фільму.
2.
Герої.
3.
Бажання/цілі героїв
Але спочатку проведемо загальне обговорення фільму, щоб потім було легше визначити
жанр фільму, дати характеристику його головним героям (шляхом цього обговорення
формується в учнів аналітичний підхід до сприйняття фільму). Метод «мікрофону».
Питання для обговорення:
 Що саме вам найбільше подобається в цьому фільмі? Чому?
 Про що цей фільм?
 Які проблеми він піднімає?
 Яка, на ваш погляд, основна думка цього фільму? Чи ви з нею згодні?
 Чи пропонує цей фільм якусь «мораль»? Чи він повчає? Якщо так, чому саме
повчає?
 Які засоби (драматичні/візуальні) використані у фільмі для донесення до
глядача цієї «моралі»?
 Наскільки ця «мораль» відповідає вашому досвіду?
 Які ваші уявлення змінилися в результаті перегляду фільму?
Зараз зосередимося на аналізі фільму як відображенні системи цінностей та уявлень,
притаманних сучасному суспільству. Для цього спробуймо дати відповіді на питання:
 Які ціннісні орієнтири/систему цінностей пропонує цей фільм?
 Які життєві пріоритети пропагує цей фільм? До чого цей фільм спонукає
прагнути?
 Які життєві цілі пропонує цей фільм?
 Які ідеали визначені в цьому фільмі?
 Які ваші уявлення, цінності цей фільм підкріплює?
 Наскільки цінності/уявлення, представлені в цьому фільмі, поширені в
українському суспільстві?
 Хто головні герої цього фільму?
Учитель. Для подальшого аналізу фільму об’єднаймося у 4 групи.
Перша група має визначити жанр фільму, пам’ятаючи, що в кіно єдиного жодного
загальноприйнятого переліку жанрів (як у живописі), за яким можна було б класифікувати
всі фільми не має. Крім того, більшість художніх кінофільмів можна віднести більше ніж
до одного жанру. Тому говорити про систему жанрів художнього кіно можна лише з
великою часткою умовності. Обґрунтовуючи вибір жанру фільму «Сутінки», ви повинні
спиратися на визначення обраного вами жанру. Нагадайте, будь ласка, які жанри кіно ви
знаєте? (екшн, пригодницький фільм, детективний фільм, драма, історичний фільм,
військовий фільм, кінокомедія, мелодрама, сімейний фільм, музичний фільм, еротичний
фільм, трилер, фантастичний фільм). Члени решти груп мають дати характеристику
головних героїв фільму «Сутінки»: Белли, Едварда, Джейкоба, визначити їхні
бажання/цілі.
Матеріал для вчителя:
Деякі характеристики мелодрами, на які варто звернути увагу при обговоренні
фільму «Сутінки»:
Мелодрама –здобутки цього жанру розкривають духовний і почуттєвий світ героїв в
особливо яскравих емоційних ситуаціях, часто на основі контрастів: добро і зло, любов і
ненависть тощо.
Як стверджує американський літературознавець і театральний критик Ерік Бентлі,
на відміну від трагедії (що, за його словами є попередницею мелодрами), якій притаманна
масштабність подій, у мелодрамі сюжет завжди представляє приватний випадок. Якщо
вчинки та долі героїв трагедії, як правило, пов’язані з історичним розвитком суспільства і
нерідко здійснюють на нього вирішальний вплив, мелодрама зазвичай присвячена долям
окремо взятих людей у конкретних обставинах. У той час, як герої трагедії вирішують
кардинальні питання буття, мелодраматичні герої займаються здебільшого влаштуванням
особистого життя. Разом із тим, звертаючись до проблем особистого життя героїв,
мелодрамі притаманно подавати їх у піднесеному модусі трагедії. Навіть цілком типові
колізії приватного життя в мелодраматичному висвітленні зазвичай набувають трагічного
масштабу. У центрі мелодрами – боротьба за особисте щастя, що набуває розмаху
вирішальної боротьби, нерідко «не на життя, а на смерть».
У зв’язку з цим можна говорити про «мелодраматичний світогляд». Однією з
функцій мелодрами (що робить її привабливою для широких верств населення) є
драматизація повсякденного життя, що досягається шляхом зображення крайніх
емоційних станів, ситуацій крайнього психологічного напруження. Почуття героїв у
мелодрамі завжди максимально загострені. Особливість мелодраматичної побудови
сюжету: з усіх можливих розвитків подій обирати найбільш драматичний. У мелодрамі
ситуації, знайомі кожному (любов, зрада, одруження, розлучення, народження дитини і
т.ін.) зазвичай зображуються як доленосні, розв’язання колізій передбачає тільки два
можливих наслідки: абсолютне щастя або абсолютне та неподоланне нещастя, життя або
смерть. Мелодрама зображує світ у контрастних тонах.
Я. Маркулан, мистецтвознавець: «Для мелодрами притаманно від «малої гармонії»
до «гармонії вищого порядку». Спочатку нам пропонують картину соціальної та духовної
рівноваги. «Бідна, але чесна» героїня щасливо живе зі своїм батьком (чи матір’ю), їй
добре і спокійно у звичному світі. Потім приходить спокуса (найчастіше, кохання).
Героїня вирвана зі стану рівноваги, занурена в дисгармонію. Фатум несе її на своїх
хвилях, наражаючи на випробування, щоб у кінці винести на «берег повного щастя»,
надавши їй усі блага життя.»
У мелодрамі, з одного боку, соціальна нерівність (різниця у віці, різна расова чи класова
приналежність) є джерелом драматизму – перешкодою на шляху до щастя закоханих. З
іншого ж, любов пропонується як засіб подолання такої нерівності. Часто, для героїні – засіб
підвищення власного соціального (і матеріального) статусу – історія Попелюшки.
Н. Димшиц, мистецтвознавець: у центрі сюжету мелодрами вічне людське почуття –
любов. Страждання героя (героїні) в ім’я збереження кохання, що викликають співчуття
глядача, визначають принцип побудови і механізм сприйняття мелодрами.
Мелодрама фокусується на ситуаціях емоційних криз, її сюжет зазвичай побудовано
довкола таких важливих соціальних інституцій, як любов чи сім’я. Звертаючись до цих
тем, чимало мелодрам пропонують глядачам помірно-прогресивні ідеї щодо сексуальності
та гендерних ролей, міжрасових взаємин, взаємин між представниками різних вікових чи
соціальних груп.
У цьому сенсі «Сутінки» можна розглядати як антиейджистське ( анти вікове)
висловлювання (оскільки різниця у віці між Едвардом і Беллою становить близько 90
років). Разом із тим, фільм пропагує також критичне ставлення до ревнощів (зразком такої
неревнивої поведінки є Едвард, який толерантно ставиться до закоханості Белли в
Джейкоба, дозволяє та навіть сприяє їх тісним стосункам).
3.4. Повідомлення груп.
1 група. Визначення жанру фільму, обґрунтування вибору.
Питання для обговорення членами 1 групи:
 До якого жанру належить цей фільм? Обґрунтуйте свою відповідь, спираючись
на визначення обраного вами жанру. (мелодрама, хоча дехто визначає жанр
таким чином: драма, триллер, фентезі, жахи)
Які типові риси мелодрами можна відзначити в цьому фільмі?
Питання, на які мають дати
відповіді члени 2, 3 і 4 груп:
 Дайте
соціальні
характеристики головних
героїв фільму.
 Зверніть увагу на:
- соціальний статус;
- матеріальне умови;
- спосіб життя
 Спробуйте вписати героїв
фільму
в
соціальну
структуру українського
суспільства.
Чи
це
можливо?
 Спробуйте
визначити
соціальні ролі героїв
відповідно до структури
українського суспільства.
Можна методом аналогій:
з представниками яких
соціальних
прошарків
можна
співвіднести
головних героїв (Беллу,
Едварда, Джейкоба)?
2 група. Характеристика Белли
Ізабелла «Белла» Свон (Bella Swan) – головна героїня
– «звичайна дівчина» – типовий для мелодрами
персонаж.

Її грає Крістен Стюарт (Kristen Stewart).

17-літня, пересічна жителька маленького провінційного
містечка. За соціальними ознаками відповідає портрету
«середньостатистичного» американського підлітка,
представника
середнього
класу.
Ключова
характеристика її життя до зустрічі з Едвардом полягає
в тому, що в ньому «не відбувається нічого
особливого».
(Я.
Маркулан:
«Для
мелодрами
притаманно від «малої гармонії» до «гармонії вищого
порядку». Спочатку нам пропонують картину
соціальної та духовної рівноваги. «Бідна, але чесна»
героїня щасливо живе зі своїм батьком (чи матір’ю), їй
добре і спокійно в звичному світі).
3 група. Характеристика Едварда
Едвард Каллін – 104-літній
вампір.

Його грає Роберт Паттінсон (Robert Pattinson)
Був перетворений на вампіра у віці 17 років,
відколи перестав дорослішати та старіти. За
соціальними ознаками відповідає портрету
представника «вищого класу». Родина
Каллінів втілює у фільмі ідеал розкішного
способу життя: дорогий будинок, власний
острів (на якому Белла та Едвард проводять
медовий місяць), побут насичений предметами розкоші (дорогі машини, антикваріат,
твори мистецтва), відсутність необхідності заробляти гроші (Едвард і всі його «брати і
сестри» – вічні студенти, «дозвільний клас»), ідеальна зовнішність.
У цьому сенсі Едвард втілює поширений у культурі
образ вампіра як представника аристократії. Найбільш
відомим зразком такого образу вампіризму є граф Дракула.
Популярність персонажа графа Дракули призвела до того,
що в подальших розробках образу вампіра відтворювалися і
його ключові соціальні характеристики: аристократичне
походження, побут і манери, розкішний антураж. Після
Дракули важливою складовою образу вампіра часто є його
«родинний маєток» (у якому він мешкає). Загалом, мотив
«стародавнього (аристократичного) роду» (що, очевидно,
передбачає також і успадковані статки та інші привілеї) відіграє суттєву роль у
вампірській міфології.
Водночас, вампіризм у художніх творах часто зображується як спосіб життя після
смерті. – Вампіри, відповідно, є різновидом міфологічних «живих мерців», істотами,
чиє «нормальне» біологічне існування, з притаманними йому законами розвитку,
призупинено (законсервовано), тому вони не старіють і можуть продовжувати своє
існування безкінечно довго. У зв’язку з такою особливістю, вампіри в сучасних
сюжетах зазвичай фігурують як свого роду «історичні релікти», вихідці з минулого,
переважно втілюючи (зокрема, завдяки своєму «благородному походженню»)
ностальгію за європейським аристократизмом.
Таке ностальгійне забарвлення притаманне й образу Едварда, з його вишуканими
«старомодними манерами», «лицарським кодексом», любов’ю до класичного
мистецтва. Аристократичний мотив приналежності до «роду» (як підстави
привілейованого статусу) підтримується в «Сутінках» зображенням родини Каллінів, з
їх «родинним гніздом», міцними родинними зв’язками та постійними війнами проти
інших «родів».
4 група. Характеристика Джейкоба.
Джейкоб Блек (Jacob Black) – людина-вовк
(людина, що має здатність перетворюватися на
вовка).

Його грає Тейлор Лотнер (Taylor Lautner).

Образ Джейкоба навантажений расовими ознаками – він є представником індіанського
племені Квілет, що мешкає в резервації Ла-Пуш, відповідно, в умовах аскетичного
«примітивного побуту», притаманного подібним індіанським резерваціям. У
зображенні індіанця Джейкоба як істоти, що перебуває на межі між людиною та
твариною, можна відзначити відголоски расистських уявлень про представників інших
рас як «неповноцінних людей» (що перебувають на нижчих щаблях розвитку, у яких
домінує «тваринне начало», переважають «примітивні інстинкти»). У зв’язку з цим
варто звернути увагу на характерну рису
членів його племені, – проблеми зі
здатністю контролювати гнів та агресію. Із
цієї причини, зокрема, жінки племені
нерідко
позначені
різноманітними
шрамами
–
наслідками
проявів
неконтрольованої агресії їх чоловіків.
Відповідно,
потенційна
перспектива
спільного життя з Джейкобом (яку Белла
все ж відкидає) постає як певною мірою
загрозлива.
Презентація результатів роботи груп.
3.5. Питання для обговорення:
 Чи є бажання рушієм сюжету? (Белла)
 Що це за бажання? (Вийти заміж за Едварда? Стати членом сім’ї Каллінів? Стати
вампіром?) Яка з цих цілей є найбільш привабливою для вас? Чому?
 Чи основним бажанням Белли є бажання бути разом з Едвардом? (Одруження,
відповідно, – засіб здійснення цього бажання) Чи основним бажанням Белли є
бажання стати вампіром, однією з Каллінів? (одруження з Едвардом, засіб
здійснення цього бажання)
 Що найбільше приваблює Беллу в Едварді?
 Чому Белла хоче вийти за Едварда? Чому вона вибирає Едварда, а не Джейкоба?
Чому вона хоче стати вампіром?
 У чому, на ваш погляд, привабливість способу життя Каллінів?
 Які зміни в її житті передбачає її вибір (одруження з Едвардом)? Який спосіб життя
вона обирає, одружуючись з Едвардом? У чому його переваги (порівняно з її
власним способом життя, способом життя Джейкоба)?
ІV. Підбиття підсумків
Учитель. Фільм пропонує одруження як спосіб, що дозволяє радикально змінити своє
життя/соціальний статус/матеріальні умови. У цьому сенсі «Сутінки» розігрують
класичний для мелодрами сюжет «міжкласового кохання», де закохані є представниками
різних соціальних прошарків. У подібних сюжетах кохання (що зазвичай зображується як
нездоланна пристрасть, що спалахує «з першого погляду», і герої не можуть їй жодним
сином опиратися) є засобом подолання соціальної нерівності; а одруження з
представником більш успішного соціального прошарку пропонується як засіб досягнення
бажаного соціального положення. – Сюжети від «Попелюшки» до «Бідної Рози».
У «Сутінках» мотив радикальної зміни соціального статусу шляхом одруження
представлено «перетворенням» Белли на вампіра. Одруження з Едвардом – як перехід до
нового життя, радикальна трансформація, що відображається, зокрема, у покращенні
зовнішніх даних (очевидно, у наш час ідеальна зовнішність, і продовження молодості –
привілей більш заможній верств, що мають доступ до дорогих косметичних процедур і
т.ін. Мадонна як зразок «вічної молодості», до якої прагне Белла).
V. Оголошення результатів навчальної діяльності учнів
VІ. Домашнє завдання
Підтвердьте або спростуйте твердження «Культ молодості та ідеальної зовнішності,
притаманний сучасному суспільству, підкріплюється фільмом «Сутінки».
Додатки
Рецензії
Уроки, які ми засвоїли з «Сутінків»
Бріанна Хейр, CNN
1. У фільмі «Ти просто йому не подобаєшся» («He's Just Not That Into You») все
неправильно – мовчанка, роздратування і різкі зміни настрою насправді є ознаками
закоханості. Едвард Каллін не завжди був таким зразковим джентльменом, яким ви
побачите його в кінотеатрах на цьому тижні. Спочатку, відверто кажучи, він поповодився
досить грубо, був з Беллою різким, несподівано від неї тікав, і постійно повторював, щоб
вона залишалася від нього подалі, бо він небезпечний. Поговорімо тепер про двозначні
жести!
Наступного разу, коли хтось дасть вам відставку, не думайте, що ви йому чи їй не
подобаєтесь. Можливо вони просто намагаються утриматись від того, щоб не прокусити
вам шию.
Що підводить нас до наступного уроку:
2. Будьте сприйнятливими до дивацтв вашого партнера.
Індивідуальні прикмети, такі як дивний колір очей, надлюдська сила, здатність читати
думки, чи члени сім’ї, які намагаються вас вбити в ваш день народження – все це
особливості, що роблять вашого партнера унікальним. Не дозволяйте таким дурницям, як
схильність до вбивств стати у вас на шляху – в кожних стосунків є свої труднощі!
3. Не існує такої речі, як персональний простір, коли ти закоханий.
Едвард і Белла настільки закохані один в одного, що сама думка про те, щоб розлучитися
трохи більше ніж на кілька днів може привести одного з них до нервового зриву.
Подібний емоційний стан був переконливо зображений Крістен Стюарт в «Сутінках»
2008 року: в її майстерному виконанні Белла виглядала так, ніби перебуває на грані
серцевого нападу, коли Едвард натякнув їй на те, що їм можливо варто трохи
переосмислити всі ці вампірсько-людські стосунки.
Справді, ваш партнер потребує рівно стільки простору, щоб мати можливість сходити в
душ та перевдягтися, і навіть тоді ви повинні чекати на нього за дверима.
4. Коли йдеться про таку подію, як розрив романтичних стосунків, відмова від свого
звичного способу життя та галюцинації про втраченого колишнього партнера, – цілком
очікувані побічні ефекти.
Ось чому любов називають хворобою, дітки.
5. Оскільки ви не можете контролювати подібні емоції, будьте готові до того, щоб
закохатися в перевертня, безсмертного чи немовля.
Джейкоб Блек та деякі інші члени його племені мають здатність перетворюватися у
вовків, щоб захищати свою територію, і вони можуть також, закохавшись в когось,
«залишати відбиток», таким чином пов’язуючи себе з обраною людиною. Також, вони не
контролюють, на кому саме їм залишати цей відбиток. Тому, якщо жінка вашої мрії
народилася всього кілька днів тому від жінки, в яку ви були перед цим закохані, ну що ж
доведеться почекати.
6. Якщо один любовний інтерес приносить пристрасть, а інший любовний інтерес просто
приносить задоволення, залишайтесь з ними обома так довго як це можливо.
Присвятити себе одній людині – складний вибір, особливо коли ви просто вмираєте від
кохання до відповідної особи. То ж цілком зрозуміло, що в складну хвилину ваше почуття
може спрямуватися в іншому напрямку. Найкраще, це зберігати одні стосунки як
«кохання», а інші як «дружбу», поки вам ця гра вдаватиметься. Бонус, якщо обидва
об’єкти вашої прихильності ще й природжені вороги.
7. Едвард і Белла завжди б’ються з якимись ворогами. Вірте чи ні, такого роду стрес у
чомусь корисний для їхніх стосунків – просто подумайте про всі ці драми як про «іскру»,
що запалює вогонь романтичних моментів.
8. Одна і та ж людина можне одночасно визнавати всю сміховинність цих уроків, і все ж
стояти в черзі за квитком на останні «Сутінки», прочитавши перед цим всі книжки серії.
Можливо, основний урок? Не шукайте крихт здорового глузді в «Сутінках». Як скажуть
вам фанати серії, не незграбний сюжет і не нереалістичні романтичні ідеали їх
приваблюють найбільше, але класична фантазії кохання, що дивовижним чином перемагає
все.
Якщо ми пропустили якийсь урок, чекаємо на ваші доповнення.
Едвард, тепер ви можете вкусити наречену
Манола Даргіс (MANOHLA DARGIS), New-York Times
«Світанок» – останній і найкращий фільм із улюбленої підлітками саги про дівчину, її
вампіра та їх неможливої, абсурдно зворушливої любовної історії. Белла подорослішала, і
хоч Едвард в цій серії більше схожий на зомбі, ніж на палкого хижака, усе інше, що
відбувалося цього разу на екрані виглядало значно більш живо.
Люди, що займаються екранізацією чотирьох мега-популярних книжок Стефані Мейєр,
можуть бути пробачені за розтягування екранної дії на максимально тривалий час.
Зрештою, у цих фільмах так багато всього відбулося, – повний спектр людського досвіду,
– народження та смерть та все, що між цим. У минулому Белла майже повністю була
затьмарена Едвардом, його колегами-кровопивцями та їх битвами. Тут, нарешті, вона
повертається як емоційний і психологічний центр фільму, фокус якого повністю змістився
з напружених сутичок до теми кохання.
Дія фільму починається незадовго до весілля Белли та Едварда в його сімейному угідді –
розкішної церемонії (якій, щоправда передує кривавий кошмарний сон нареченої), що
возз’єднує всіх ключових дійових осіб, за винятком Джейкоба, який страждає від
розбитих мрій про Беллу. У бідного вовка насправді ніколи не було шансу. Вампіри не
просто пристрасні, вони останнім часом, схоже, вважаються втіленням жіночого
романтичного ідеалу, – останньою альтернативою різноманітним телепням і дивакам,
втілених героями популярних комедій Джадда Апатоу. Інакше кажучи, вампір це останній
чоловік (крім Джорджа Клуні), здатний по-справжньому захопити сучасну жінку – що з
того, що він насправді мертвий?
Тим більше, що будучи мертвим, вампір-чоловік отримує величезну романтичну перевагу,
– завдяки цій особливості він може собі дозволити такі привабливі, хоч і старомодні,
відвагу, героїзм та ризик заради кохання – одною рукою обійнявши дівчину, хоробро
відбиватися від численних ворогів та зловмисників. (Хоч час рицарських супергероїв в
кіно, здавалося, закінчився, коли Крістофер Рів закинув свою накидку Супермена у 1987).
Важливе джерело задоволення від «Сутінок», це та абсолютна щирість, із якою в них
відроджено неіронічного романтичного героя, – ідеал, що працює, зокрема і тому, що
Белла, головна героїня так сильно прагне бути з Едвардом. Він – її вибір, а не її батьків чи
когось іншого.
Інтерв’ю з фаном «Сутінок»
Як ти гадаєш, у чому причина такої шаленої популярності «Сутінок»?
Я думаю, вся справа в персонажах, з якими дуже легко себе співвідносити.
Вампірський аспект тут не такий важливий, як тема кохання. Йдеться про перше кохання
Белли, і її почуття добре зрозумілі кожній дівчині, яка через це проходила. Белла – справді
персонаж, у якому себе легко впізнати.
Я не знаю, що хлопці там знаходять… Ну там є трохи гостро сюжетних елементів.
Але вони другорядні. Більш зрозуміло, що приваблює тут дівчат. Белла ж зображена в
романі як цілком звичайна дівчина. Вона не відрізняється ні особливою вродою, ні чим
іншим. Проте, хтось такий красивий, такий надзвичайний, як Едвард побачив у ній щось
особливе. Це ніби повідомлення про те, що, «навіть якщо ти посередній, ти – все»
На твій погляд, «Сутінки» правдоподібно зображують цей досвід?
Думаю так. Бо перше кохання зазвичай так і переживається, – «я не можу втратити
цю людину». І коли Белла втрачає Едварда в «Новому місяці» – багато з ким таке
траплялося, тому почуття Белли їм дуже добре зрозумілі.
Існує думка, що «Сутінки» негативно впливають на молодь. Що ти про це думаєш?
Ну, якщо замислюватися над книжкою, можна, скажімо, дійти висновку про те, що
Белла – зразок слабкої особистості, жінка, повністю залежна від чоловіка. Багато
феміністок за це критикують книжку. Але, мені здається, читачів це не дуже обходить, для
них «Сутінки – можливість поринути в інший світ.
Можливо, деякі люди під впливом цих романів, починають шукати такого ж
ідеального кохання в житті. Ну, думаю, розлучень через це не трапляється. Ці книжки
просто нагадують нам, що така романтика можлива. Сам цей світ «Сутінок» настільки
привабливий, і ці книжки і фільми – це можливість зануритися в зовсім іншу реальність.
Як після «Гаррі Понтера» ти хочеш потрапити в Хогвардс, так після «Сутінок» ти хочеш
закохатися у вампіра.
Автори деяких статей про «Сутінки» стверджують, що там зображені нездорові
стосунки. Ти з цим можеш погодитися?
Я думаю, такі твердження це перебільшення. У «Сутінках» усе дуже романтично.
Кожна з нас хотіла б, щоб був хтось, хто міг би пожертвувати собою заради нас. У
реальності таке рідко трапляється, у цьому немає і особливої необхідності. Але сама ця
ідея, з усім її романтичним наповненням – надзвичайно приваблива. Це ж як казка.
Згадайте якісь диснеївські казки. Там безліч подібних історій. І ніхто не вважає їх
нездоровими. Можливо, до «Сутінок» завищені вимоги щодо реалістичності, бо це не
мультфільм.
Думаєш, «Сутінки» така ж ключова подія поп-культури, як і «Гаррі Поттер»?
Абсолютно. Я працювала в школі якийсь час, і я завжди бачила, як на перервах учні
(середніх та старших класів) читають ці книжки. Навіть люди, як, здавалось би, не надто
схильні до читання. Ці книжки легко читати, і вони по-справжньому тримають інтерес, ти
починаєш глибоко співпереживати героям.
Форуми фанів «Сутінок»:
http://summerki.ru/forum.htm
http://twilightrussia.ru/forum/10
http://twilighters.ru/forum/
http://vforum.me/forumdisplay.php/8%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8
http://twilight-saga.ru/forum/
http://vsumerkah.ru/?page_id=289
Фан-сайти:
http://my-twilight.net/

Матеріал для вчителя. Жанри кіно
 Екшн – цей жанр ілюструє відому тезу «добро повинне бути з кулаками». Фільми
цього жанру найчастіше не мають складний сюжет. Головний герой звичайно
зіштовхується зі злом у найочевиднішому його прояві: злочин, корупція, тероризм,
убивство. Не знаходячи іншого виходу, головний герой вирішує вдатися до
насильства. У результаті знищенню піддаються десятки, а іноді й сотні лиходіїв.
«Хепі енд» (англ. happy end – щасливий кінець) – неодмінний атрибут екшену, зло
повинне бути покаране.
o Вестерн – у класичних фільмах цього жанру дія відбувається на дикому
Заході Америки в XIX столітті. Конфлікт звичайно розвертається між
бандою злочинців, представниками влади й мисливцями за нагородою (англ.
bounty hunter). Як і у звичайному екшн-фільмі, конфлікт вирішується
насильством зі стріляниною. Вестерни просочені атмосферою волі й
незалежності, характерної для заходу Сполучених Штатів.
o Гангстерський фільм – дія фільмів цього піджанру найчастіше відбувається
в США в 1930-і роки – під час розквіту гангстерських угруповань.
«Розбирання» між гангстерами і є основою сюжету таких фільмів.
o Фільм з бойовими мистецтвами – фільми цього піджанру сюжетно мало
відрізняються від звичайних фільмів жанру екшн. Але в протистоянні
















персонажів карате-фільмів ставка робиться не на застосування вогнепальної
зброї, а на рукопашні сутички із застосуванням прийомів східних бойових
мистецтв, наприклад, карате.
Пригодницький фільм – на відміну від екшену, у пригодницьких фільмах акцент
зміщений із грубого насильства на кмітливість персонажів, уміння перехитрити,
обдурити лиходія. У пригодницьких фільмах герой повинен оригінально
виплутатися зі складних ситуацій. «Хепі енд» також дуже ймовірний.
Детективний фільм – жанр, добутки якого незмінно містять ілюстрації злочинних
діянь, що випливає за ними розслідування й визначення винних. У глядача, як
правило, виникає бажання провести власне розслідування й висунути власну
версію злочину.
Драма – специфіку жанру становлять сюжетність, конфліктність дії, достаток
діалогів і монологів. Драми зображують в основному приватне життя людини і
його гострий конфлікт із суспільством. При цьому акцент часто робиться на
загальнолюдських протиріччях, втілених у поводженні і вчинках конкретних героїв
фільму.
o Трагедія – напевно театральну трагедію не слід розглядати як окремий
випадок драми, але в кінематографі це в принципі вірно. Основу трагедії
також становить зіткнення особистості зі світом, суспільством, долею,
вираження в боротьбі сильних характерів і страстей. Але, на відміну від
звичайної драми, трагічна колізія звичайно завершується загибеллю
головного героя.
Історичний фільм – фільми цього жанру реконструюють історичні події, що
реально відбувалися.
o Військовий фільм – назва говорить саме за себе, це фільми про війну.
Кінокомедія – до цього жанру відносяться фільми, які ставлять за мету розсмішити
глядача, викликати посмішку, поліпшити настрій.
o Комедія положень – це класичний вид комедії, заснований на тому, що герої
фільму потрапляють у курйозні, смішні положення.
o Пародія – вид комедії, що базується на пародіюванні чого-небудь
(наприклад, на пародіюванні інших фільмів).
o Фарс – комедія легкого змісту із чисто зовнішніми комічними прийомами.
Мелодрама – добутки цього жанру розкривають духовний і почуттєвий світ героїв
в особливо яскравих емоційних ситуаціях, часто на основі контрастів: добро і зло,
любов і ненависть і т.п..
o Любовна історія – улюблений жанр більшості жінок усього світу. У таких
фільмах найчастіше описується гарна й глибока любов, що не розуміють
навколишні і якій перешкоджають складні обставини.
Сімейний фільм – дитячі фільми й фільми, призначені для перегляду всією
родиною. Фільми цього жанру найчастіше позбавлені насильства, мають безліч
елементів мелодрами й комедії з немудрим гумором.
Музичний фільм – мюзикл або оперета, перенесена з театральних підмостків на
кіноекран. Багато пісень, танців, гарні костюми й декорації. Обов'язково присутні
елементи мелодрами й часто «хепі енд». Насильство якщо і є, то в самій
необразливій формі.
Еротичний фільм – цей жанр, розрахований в основному на чоловіків, має
стабільний успіх. Фільми цього жанру спрямовані на те, щоб викликати в глядача
сексуальне збудження й еротичні фантазії. Неповнолітні на сеанси не
допускаються.
o Порнофільм – порнографія у кіно. Більш жорсткий і відвертий варіант
еротичного фільму. У багатьох країнах публічна демонстрація таких фільмів
заборонена, дозволений тільки показ у закритих клубах і поширення на
відео.
 Трилер (від англ. thrill – трепет) – так називають фільми, що прагнуть створити у
глядача відчуття напруженого переживання, хвилювання. Жанр не має чітких
границь. Часто до трилерів відносять детективно-пригодницькі фільми, акцент у
які зміщений на підготовку до якогось унікального злочину. До трилерів також
часто відносять фільми жахів.
o Містичний трилер – фільм на грані трилера й фільму жахів. Сюжет
побудований на зіткненні героїв з яким-небудь незрозумілим, містичним
явищем. Часто мова йде про окультизм, чаклунство, пришесті антихриста й
т.п..
o Катастрофа – фільм, герої якого потрапили в катастрофу і намагаються
врятуватися. Мова може йти як про природну катастрофу (смерч, землетрус,
виверження вулкану і т.п. ) або техногенную катастрофу (катастрофа літака,
наприклад).
 Фільм жахів – до цього жанру відносять фільми, які покликані налякати глядача,
вселити почуття тривоги й страху, створити напружену атмосферу жаху або
болісного очікування чого-небудь жахливого. Сюжет фільмів жахів часто
побудований на появі серійного вбивці в якому-небудь спокійному, що не викликає
страх, місці. Ще одна улюблена тема – поява в мирній обстановці кровожерливого
монстра (генетичного мутанта, інопланетянина, зомбі й т.п. ). У фільмах часто
присутні шокуючі кадри знівечених людських тіл.
 Фантастичний фільм – жанр кінематографа, головної ідейно-естетичної
установкою якого є диктат уяви над реальністю. Дія фільмів цього жанру
відбувається в майбутньому, минулому або в «паралельному світі». Події фільму
найчастіше навмисно протиставляються повсякденній дійсності й звичним
поданням про правдоподібність.
o Фентезі – піджанр, заснований на особливому «казковому» художньому
світі. Цей світ нагадує середньовіччя, але населений міфічними істотами,
наповнений магією і чаклунством, і має власну розвинену міфологію.
o Фантасмагорія – фільм про щось зовсім нереальне, зображує вигадливі
бачення, маревні фантазії. Цей жанр трохи перегукується з
абстракціонізмом у живописі.
o Зоряні війни – піджанр, що одержав свою назву від відомої серії фільмів.
Сюжет фільмів цього жанру, відповідно, розгортається в далекому
майбутньому на далеких планетах, у космосі або на космічних станціях.
o Кіберпанк – піджанр, що фокусується на комп'ютерах, високих технологіях і
проблемах, що виникають у суспільстві у зв'язку з неправильним
застосуванням надбань прогресу. Основою сюжету часто є боротьба хакерів
з могутніми транснаціональними корпораціями.
Підготували: Л. Кульчинська, ІМФЕ імені М. Рильського
Г. Дегтярьова, к.пед.н., доцент Харківської академії неперервної освіти
О.Волошенюк, Академія Української Преси, ІМФЕ імені М. Рильського

More Related Content

More from Academy of Ukrainian Press

Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...Academy of Ukrainian Press
 
Медіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаМедіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаAcademy of Ukrainian Press
 
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»Academy of Ukrainian Press
 
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагоговМедийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагоговAcademy of Ukrainian Press
 
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності» Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності» Academy of Ukrainian Press
 
Граматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 2. Модель урокуГраматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 2. Модель урокуAcademy of Ukrainian Press
 
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”Academy of Ukrainian Press
 

More from Academy of Ukrainian Press (20)

Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
 
Медіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаМедіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагога
 
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
 
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагоговМедийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
 
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності» Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
 
Gramatyka kinomovy
Gramatyka kinomovyGramatyka kinomovy
Gramatyka kinomovy
 
Граматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 2. Модель урокуГраматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
 
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
 
Programsummerschooend
ProgramsummerschooendProgramsummerschooend
Programsummerschooend
 
Programm summer 14_19_07
Programm summer 14_19_07Programm summer 14_19_07
Programm summer 14_19_07
 
Programm seminar
Programm seminarProgramm seminar
Programm seminar
 
Programm second summer_school_2012
Programm second summer_school_2012Programm second summer_school_2012
Programm second summer_school_2012
 
Programm first summer_school_for_teachers
Programm first summer_school_for_teachersProgramm first summer_school_for_teachers
Programm first summer_school_for_teachers
 
Programm winter school 02.02[1]
Programm winter school 02.02[1]Programm winter school 02.02[1]
Programm winter school 02.02[1]
 
Programm summer conference26.7 (1)
Programm summer conference26.7 (1)Programm summer conference26.7 (1)
Programm summer conference26.7 (1)
 
Program23.10end
Program23.10endProgram23.10end
Program23.10end
 
Program 23 25_yalta
Program 23 25_yaltaProgram 23 25_yalta
Program 23 25_yalta
 
Program 16 05_13
Program 16 05_13Program 16 05_13
Program 16 05_13
 
Program 15 05_13
Program 15 05_13Program 15 05_13
Program 15 05_13
 
Chersonprogram
ChersonprogramChersonprogram
Chersonprogram
 

Recently uploaded

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxgravebabyjohn
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024OASISENGLISHOFFICIAL
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиtetiana1958
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 

Recently uploaded (8)

Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptxУкраїна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
Україна в умовах десталінізації (1953 – 1964 рр.).pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 

Граматика кіномови. Урок 4. Модель уроку

  • 1. Тема уроку: Аналіз фільму «Сутінки. Сага. Світанок» (перша частина) Тип уроку: комбінований Форма уроку: урок-дослідження Мета уроку: навчити критично оцінювати кінематографічний матеріал; сформувати базові навички аналітичного (а не тільки емоційного) підходу до сприйняття культового фільму; навчити аналізувати фільм як відображення системи цінностей та уявлень, притаманних сучасному суспільству. Обладнання: медіапроектор, рецензії на фільм, інтерв’ю з фаном фільму, фотографії виконавців головних героїв фільму, критерії оцінювання рецензії/відгуку, структура аналізу фільму, питання для членів 2-4 груп. Випереджувальні завдання для учнів: 1. Підготуйте повідомлення про сагу «Сутінки». 2. Прочитати запропоновані вчителем рецензії (в додатку). Вибрати одну найбільш вдалу, на вашу думку, рецензію на фільм, одну – найбільш невдалу. Свій вибір обґрунтувати. 3. Спробувати визначити жанр фільму «Сутінки Сага. Світанок» (перша частина). Перебіг уроку І. Організаційний момент. ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми, завдань уроку. Про фільм «Сутінки» говорять усі: хтось уже бачив його сто разів і планує ще не менше ста переглядів. Хтось вважає, що це «рожеві шмарклі» виключно для 13-15 річних дівчат. Одне абсолютно точно – байдужим цей фільм не залишив нікого. Сьогодні ми з вами зупинимо свій погляд саме на цьому фільмі. Але для того щоб краще його зрозуміти, почнемо з історії написання книги та створення фільму. ІІІ. Сприймання й засвоєння учнями навчального матеріалу. 3.1. Повідомлення одного з учнів про сагу «Сутінки» (мультимедійна презентація). Сутінки. Сага Сутінки. Сутінки. «Сутінки» (англ. «Twilight») – популярна серія романів американської письменниці Стефані Майєр. За словами Майєр, саме зі сну, який вона побачила 2 червня 2003 року виріс роман “Сутінки”. З історії саги Сутінки. Сага. Книги Сутінки. Сага. «Я прокинулася 2 червня 2003 року вранці і перед моїми очима стояв сон. Цей сон був живий, об'ємний і кольоровий. Це була розмова юнака та дівчини, що відбувалася в прекрасному місці – на чарівному, залитому сонцем лузі посеред темного лісу. Вони були закохані один в одного й обговорювали проблеми пов'язані з їх любов'ю, оскільки вона була людиною, а він вампіром. Юнак був прекрасніше, ніж луг, а його шкіра сяяла, як мільярд маленьких діамантів на сонці. Він був гранично ніжний і ввічливий, і все ж відчуття потенційної небезпеки жорстокості було сильним, воно буквально наповнювало всю сцену». (З інтерв’ю Стефані Майєр) • Кожна з книг “Сутінок” описує події, що відбуваються з головною героїнею, дівчиною на ім’я Белла Свон, яка закохується у 104-літнього вампіра Едварда Калліна, виходить за нього заміж, народжує від нього дитину та перетворюється сама на вампіра. • Оповідь у романах ведеться переважно від імені Белли.
  • 2. Сутінки. Сага. Книги Сутінки. Сага. Книги Сутінки. Сага. • Усі 4 частини “Сутінок” стали бестселерами й перекладені 38 мовами. • Найбільшою популярністю користуються серед молоді (14-21 років). • Загальний тираж «Сутінкової саги» на сьогодні складає близько 116 мільйонів екземплярів. • • • • • • На сьогодні офіційно вийшло 5 книг у період з 2005 по 2010 рік, ще одна книга в незакінченому вигляді з’явилася в Інтернеті: 2005: “Сутінки”; 2006: “Молодий місяць”; 2007: “Затемнення”; 2008: “Світанок”; 2008: “Сонце опівночі”; 2010: “Друге життя Брі Таннер” “Сутінки”. Сутінки” Екранізації • 2008: «Сутінки» (режисер Кетрин Хардвік); • 2009: «Сутінки. Сага. Молодий місяць» (режисер Крис Вайц); • 2010: «Сутінки. Сага. Затемнення» (режисер Девід Слейд); • 2011: «Сутінки Сага. Світанок» (перша частина) (режисер Біл Кондон); • 2012: «Сутінки. Сага. Світанок» (друга частина) (режисер Біл Кондон). Сутінки / Twilight, (2008) Twilight, • Сутінки. Молодий місяць / The Twilight Saga: New Moon, 2009 • «Заборонений плід солодкий»… Сімнадцятирічна дівчина Белла переїжджає до батька в невелике містечко Форкс. Вона закохується в загадкового однокласника, який, як виявилося, походить із родини вампірів, що відмовилися від нападів на людей. Закохатися у вампіра. Це страшно? • Закохатися у вампіра – страшно й романтично. Але втратити коханого, що вирішив ціною розриву врятувати свою дівчину від ролі пішака у вічному протистояння кланів «нічних мисливців», – це просто нестерпно. • Це романтично, це прекрасно й болісно, але це не може скінчитися добром, особливо у вічному протистоянні вампірських кланів, де найменша відмінність від навколишніх уже перетворює вас на ворога. Сутінки. Сага. Затемнення / The Twilight Saga: Eclipse, 2010 • «Усе починається з вибору...» Сіетл охоплений низкою таємничих вбивств, а захоплена жадобою помсти вампірша продовжує пошуки Бели, яка знову опинилася у смертельній небезпеці. Крім того, перебуваючи в епіцентрі всіх подій, Белла змушена робити вибір між любов'ю до Едварда і дружбою з Джейкобом, знаючи що її рішення може послужити поштовхом до відновлення давнього протистояння між вампірами і перевертнями. Крім усього іншого, їй потрібно прийняти ще одне важливе рішення: життя або смерть, адже закінчення середньої школи вже не за горами. • Белла Свон болісно переживає зникнення Едварда й безуспішно шукає забуття в дружбі із хлопчиськом-індіанцем Джейкобом Блеком. Вона навіть не підозрює, що її кращий друг – породження ще одного «народу Тьми». Народу, куди більш жорстокішого й небезпечнішого, ніж аристократи-вампіри... Сутінки. Сага. Світанок: Частина 1 / The Twilight Saga: Breaking Dawn – Part 1, 2011 • • «Вічність – це тільки початок»… У четвертій частині Белла Свон опиняється перед непростим вибором – зберегти життя собі або своїй дитині (наполовину вампірові, наполовину людині). Вона вирішує залишити малюка, але Едвард та інші члени родини Каллен категорично проти. • Допомоги Беллі чекати не від кого, але вона приходить несподівано, від того, від кого її зовсім не чекали. Удвох Белла і Розалі намагаються зберегти життя малюкові, навіть не здогадуючись, до яких жахливих наслідків це призведе.
  • 3. Сутінки. Сага. Світанок: Частина 2 / The Twilight Saga: Breaking Dawn – Part 2, 2012 • • • Має вийти на екран 16 листопада 2012 року 2 частина присвячена донці головних героїв. Ренесмі – ім'я дочки Едварда Каллена та Белли Свон, яке отримано шляхом об'єднання імен матері Белли, Рене, і названої матері Едварда, Есме. Друге ж ім'я, Карлі – це комбінація імен Карлайл, прийомного батька Едварда, і Чарлі, батька Бели. Сутінки. Сага • Довкола фільму «Сутінки» серед підліткової аудиторії за останні кілька років сформувалася потужна фан-культура. • Існує чимало популярних Інтернетфорумів та сайтів, присвячених цьому фільму. Учитель. Хочу дещо доповнити. За словами авторки, для кожної з книжок серії джерелом слугував якийсь класичний зразок з історії літератури. Так, «Сутінки» відсилають до «Гордості та упередження» Джейн Остін, «Новий місяць» до «Ромео та Джульєтти» Шекспіра, «Затемнення» до «Буремного перевалу» Емілі Бронте, а «Світанок» до «Сну літньої ночі» Шекспіра. Очевидно, що підліткове захоплення цим фільмом має передусім емоційну природу та не передбачає його критичного сприйняття. Отже, метою нашого уроку є, змусити вас замислитися над тим, що саме (окрім акторського складу) приваблює глядачів у ньому та чому. Крім того, ви спробуєте навчитися критично оцінювати кінематографічний матеріал та аналізувати його як відображення системи цінностей та уявлень, притаманних сучасному суспільству. І почнемо ми з вами із знайомства з рецензіями на фільм, які дозволять продемонструвати можливість критичного (аналітичного) підходу до сприйняття фільму. Матеріал для вчителя. Особливості критичного/аналітичного підходу до сприйняття фільму 3.2. Удома ви мали ознайомитися із запропонованими мною рецензіями (див. у додатку). Хочу ще попросити Вас здійснити невеличку дослідницьку роботу та відшукати на популярних Інтернет-форумах і сайтах, присвячених цьому фільму, ще відгуки про «Сутінки. Сага. Світанок» (перша частина)» (режисер Біл Кондон). Для цього скористайтесь пошуковими системами Інтернет. Час для роботи в Інтеренеті – 10 хвилин. Виберіть із них, на вашу думку, одну найбільш вдалу рецензію на фільм і одну – найбільш невдалу. Що саме сподобалося/не сподобалося. Чому? Поясніть, переваги та недоліки вдалої та невдалої рецензій/відгуків. У цьому вам допоможуть критерії оцінювання рецензій, відгуків. Критерії оцінювання: - Чи збагачує рецензія/відгук розуміння фільму? Яким чином? - Чи звертає увагу на нові, не помічені вами аспекти? - Чи змушує замислитися над фільмом? - Чи змушує переоцінити власне враження від фільму? Читання обраних учнями рецензій. Заслуховування відповідей учнів. 3.3. Учитель. Переходимо до аналізу фільму. Структура аналізу 3.4. 1. Жанр фільму. 2. Герої. 3. Бажання/цілі героїв Але спочатку проведемо загальне обговорення фільму, щоб потім було легше визначити жанр фільму, дати характеристику його головним героям (шляхом цього обговорення формується в учнів аналітичний підхід до сприйняття фільму). Метод «мікрофону».
  • 4. Питання для обговорення:  Що саме вам найбільше подобається в цьому фільмі? Чому?  Про що цей фільм?  Які проблеми він піднімає?  Яка, на ваш погляд, основна думка цього фільму? Чи ви з нею згодні?  Чи пропонує цей фільм якусь «мораль»? Чи він повчає? Якщо так, чому саме повчає?  Які засоби (драматичні/візуальні) використані у фільмі для донесення до глядача цієї «моралі»?  Наскільки ця «мораль» відповідає вашому досвіду?  Які ваші уявлення змінилися в результаті перегляду фільму? Зараз зосередимося на аналізі фільму як відображенні системи цінностей та уявлень, притаманних сучасному суспільству. Для цього спробуймо дати відповіді на питання:  Які ціннісні орієнтири/систему цінностей пропонує цей фільм?  Які життєві пріоритети пропагує цей фільм? До чого цей фільм спонукає прагнути?  Які життєві цілі пропонує цей фільм?  Які ідеали визначені в цьому фільмі?  Які ваші уявлення, цінності цей фільм підкріплює?  Наскільки цінності/уявлення, представлені в цьому фільмі, поширені в українському суспільстві?  Хто головні герої цього фільму? Учитель. Для подальшого аналізу фільму об’єднаймося у 4 групи. Перша група має визначити жанр фільму, пам’ятаючи, що в кіно єдиного жодного загальноприйнятого переліку жанрів (як у живописі), за яким можна було б класифікувати всі фільми не має. Крім того, більшість художніх кінофільмів можна віднести більше ніж до одного жанру. Тому говорити про систему жанрів художнього кіно можна лише з великою часткою умовності. Обґрунтовуючи вибір жанру фільму «Сутінки», ви повинні спиратися на визначення обраного вами жанру. Нагадайте, будь ласка, які жанри кіно ви знаєте? (екшн, пригодницький фільм, детективний фільм, драма, історичний фільм, військовий фільм, кінокомедія, мелодрама, сімейний фільм, музичний фільм, еротичний фільм, трилер, фантастичний фільм). Члени решти груп мають дати характеристику головних героїв фільму «Сутінки»: Белли, Едварда, Джейкоба, визначити їхні бажання/цілі. Матеріал для вчителя: Деякі характеристики мелодрами, на які варто звернути увагу при обговоренні фільму «Сутінки»: Мелодрама –здобутки цього жанру розкривають духовний і почуттєвий світ героїв в особливо яскравих емоційних ситуаціях, часто на основі контрастів: добро і зло, любов і ненависть тощо. Як стверджує американський літературознавець і театральний критик Ерік Бентлі, на відміну від трагедії (що, за його словами є попередницею мелодрами), якій притаманна масштабність подій, у мелодрамі сюжет завжди представляє приватний випадок. Якщо вчинки та долі героїв трагедії, як правило, пов’язані з історичним розвитком суспільства і нерідко здійснюють на нього вирішальний вплив, мелодрама зазвичай присвячена долям окремо взятих людей у конкретних обставинах. У той час, як герої трагедії вирішують кардинальні питання буття, мелодраматичні герої займаються здебільшого влаштуванням особистого життя. Разом із тим, звертаючись до проблем особистого життя героїв, мелодрамі притаманно подавати їх у піднесеному модусі трагедії. Навіть цілком типові колізії приватного життя в мелодраматичному висвітленні зазвичай набувають трагічного
  • 5. масштабу. У центрі мелодрами – боротьба за особисте щастя, що набуває розмаху вирішальної боротьби, нерідко «не на життя, а на смерть». У зв’язку з цим можна говорити про «мелодраматичний світогляд». Однією з функцій мелодрами (що робить її привабливою для широких верств населення) є драматизація повсякденного життя, що досягається шляхом зображення крайніх емоційних станів, ситуацій крайнього психологічного напруження. Почуття героїв у мелодрамі завжди максимально загострені. Особливість мелодраматичної побудови сюжету: з усіх можливих розвитків подій обирати найбільш драматичний. У мелодрамі ситуації, знайомі кожному (любов, зрада, одруження, розлучення, народження дитини і т.ін.) зазвичай зображуються як доленосні, розв’язання колізій передбачає тільки два можливих наслідки: абсолютне щастя або абсолютне та неподоланне нещастя, життя або смерть. Мелодрама зображує світ у контрастних тонах. Я. Маркулан, мистецтвознавець: «Для мелодрами притаманно від «малої гармонії» до «гармонії вищого порядку». Спочатку нам пропонують картину соціальної та духовної рівноваги. «Бідна, але чесна» героїня щасливо живе зі своїм батьком (чи матір’ю), їй добре і спокійно у звичному світі. Потім приходить спокуса (найчастіше, кохання). Героїня вирвана зі стану рівноваги, занурена в дисгармонію. Фатум несе її на своїх хвилях, наражаючи на випробування, щоб у кінці винести на «берег повного щастя», надавши їй усі блага життя.» У мелодрамі, з одного боку, соціальна нерівність (різниця у віці, різна расова чи класова приналежність) є джерелом драматизму – перешкодою на шляху до щастя закоханих. З іншого ж, любов пропонується як засіб подолання такої нерівності. Часто, для героїні – засіб підвищення власного соціального (і матеріального) статусу – історія Попелюшки. Н. Димшиц, мистецтвознавець: у центрі сюжету мелодрами вічне людське почуття – любов. Страждання героя (героїні) в ім’я збереження кохання, що викликають співчуття глядача, визначають принцип побудови і механізм сприйняття мелодрами. Мелодрама фокусується на ситуаціях емоційних криз, її сюжет зазвичай побудовано довкола таких важливих соціальних інституцій, як любов чи сім’я. Звертаючись до цих тем, чимало мелодрам пропонують глядачам помірно-прогресивні ідеї щодо сексуальності та гендерних ролей, міжрасових взаємин, взаємин між представниками різних вікових чи соціальних груп. У цьому сенсі «Сутінки» можна розглядати як антиейджистське ( анти вікове) висловлювання (оскільки різниця у віці між Едвардом і Беллою становить близько 90 років). Разом із тим, фільм пропагує також критичне ставлення до ревнощів (зразком такої неревнивої поведінки є Едвард, який толерантно ставиться до закоханості Белли в Джейкоба, дозволяє та навіть сприяє їх тісним стосункам). 3.4. Повідомлення груп. 1 група. Визначення жанру фільму, обґрунтування вибору. Питання для обговорення членами 1 групи:  До якого жанру належить цей фільм? Обґрунтуйте свою відповідь, спираючись на визначення обраного вами жанру. (мелодрама, хоча дехто визначає жанр таким чином: драма, триллер, фентезі, жахи) Які типові риси мелодрами можна відзначити в цьому фільмі?
  • 6. Питання, на які мають дати відповіді члени 2, 3 і 4 груп:  Дайте соціальні характеристики головних героїв фільму.  Зверніть увагу на: - соціальний статус; - матеріальне умови; - спосіб життя  Спробуйте вписати героїв фільму в соціальну структуру українського суспільства. Чи це можливо?  Спробуйте визначити соціальні ролі героїв відповідно до структури українського суспільства. Можна методом аналогій: з представниками яких соціальних прошарків можна співвіднести головних героїв (Беллу, Едварда, Джейкоба)? 2 група. Характеристика Белли Ізабелла «Белла» Свон (Bella Swan) – головна героїня – «звичайна дівчина» – типовий для мелодрами персонаж. Її грає Крістен Стюарт (Kristen Stewart). 17-літня, пересічна жителька маленького провінційного містечка. За соціальними ознаками відповідає портрету «середньостатистичного» американського підлітка, представника середнього класу. Ключова характеристика її життя до зустрічі з Едвардом полягає в тому, що в ньому «не відбувається нічого особливого». (Я. Маркулан: «Для мелодрами притаманно від «малої гармонії» до «гармонії вищого
  • 7. порядку». Спочатку нам пропонують картину соціальної та духовної рівноваги. «Бідна, але чесна» героїня щасливо живе зі своїм батьком (чи матір’ю), їй добре і спокійно в звичному світі). 3 група. Характеристика Едварда Едвард Каллін – 104-літній вампір. Його грає Роберт Паттінсон (Robert Pattinson) Був перетворений на вампіра у віці 17 років, відколи перестав дорослішати та старіти. За соціальними ознаками відповідає портрету представника «вищого класу». Родина Каллінів втілює у фільмі ідеал розкішного способу життя: дорогий будинок, власний острів (на якому Белла та Едвард проводять медовий місяць), побут насичений предметами розкоші (дорогі машини, антикваріат, твори мистецтва), відсутність необхідності заробляти гроші (Едвард і всі його «брати і сестри» – вічні студенти, «дозвільний клас»), ідеальна зовнішність. У цьому сенсі Едвард втілює поширений у культурі образ вампіра як представника аристократії. Найбільш відомим зразком такого образу вампіризму є граф Дракула. Популярність персонажа графа Дракули призвела до того, що в подальших розробках образу вампіра відтворювалися і його ключові соціальні характеристики: аристократичне походження, побут і манери, розкішний антураж. Після Дракули важливою складовою образу вампіра часто є його «родинний маєток» (у якому він мешкає). Загалом, мотив «стародавнього (аристократичного) роду» (що, очевидно, передбачає також і успадковані статки та інші привілеї) відіграє суттєву роль у вампірській міфології. Водночас, вампіризм у художніх творах часто зображується як спосіб життя після смерті. – Вампіри, відповідно, є різновидом міфологічних «живих мерців», істотами, чиє «нормальне» біологічне існування, з притаманними йому законами розвитку, призупинено (законсервовано), тому вони не старіють і можуть продовжувати своє існування безкінечно довго. У зв’язку з такою особливістю, вампіри в сучасних сюжетах зазвичай фігурують як свого роду «історичні релікти», вихідці з минулого, переважно втілюючи (зокрема, завдяки своєму «благородному походженню») ностальгію за європейським аристократизмом. Таке ностальгійне забарвлення притаманне й образу Едварда, з його вишуканими «старомодними манерами», «лицарським кодексом», любов’ю до класичного мистецтва. Аристократичний мотив приналежності до «роду» (як підстави привілейованого статусу) підтримується в «Сутінках» зображенням родини Каллінів, з їх «родинним гніздом», міцними родинними зв’язками та постійними війнами проти
  • 8. інших «родів». 4 група. Характеристика Джейкоба. Джейкоб Блек (Jacob Black) – людина-вовк (людина, що має здатність перетворюватися на вовка). Його грає Тейлор Лотнер (Taylor Lautner). Образ Джейкоба навантажений расовими ознаками – він є представником індіанського племені Квілет, що мешкає в резервації Ла-Пуш, відповідно, в умовах аскетичного «примітивного побуту», притаманного подібним індіанським резерваціям. У зображенні індіанця Джейкоба як істоти, що перебуває на межі між людиною та твариною, можна відзначити відголоски расистських уявлень про представників інших рас як «неповноцінних людей» (що перебувають на нижчих щаблях розвитку, у яких домінує «тваринне начало», переважають «примітивні інстинкти»). У зв’язку з цим варто звернути увагу на характерну рису членів його племені, – проблеми зі здатністю контролювати гнів та агресію. Із цієї причини, зокрема, жінки племені нерідко позначені різноманітними шрамами – наслідками проявів неконтрольованої агресії їх чоловіків. Відповідно, потенційна перспектива спільного життя з Джейкобом (яку Белла все ж відкидає) постає як певною мірою загрозлива. Презентація результатів роботи груп. 3.5. Питання для обговорення:  Чи є бажання рушієм сюжету? (Белла)  Що це за бажання? (Вийти заміж за Едварда? Стати членом сім’ї Каллінів? Стати вампіром?) Яка з цих цілей є найбільш привабливою для вас? Чому?  Чи основним бажанням Белли є бажання бути разом з Едвардом? (Одруження, відповідно, – засіб здійснення цього бажання) Чи основним бажанням Белли є
  • 9. бажання стати вампіром, однією з Каллінів? (одруження з Едвардом, засіб здійснення цього бажання)  Що найбільше приваблює Беллу в Едварді?  Чому Белла хоче вийти за Едварда? Чому вона вибирає Едварда, а не Джейкоба? Чому вона хоче стати вампіром?  У чому, на ваш погляд, привабливість способу життя Каллінів?  Які зміни в її житті передбачає її вибір (одруження з Едвардом)? Який спосіб життя вона обирає, одружуючись з Едвардом? У чому його переваги (порівняно з її власним способом життя, способом життя Джейкоба)? ІV. Підбиття підсумків Учитель. Фільм пропонує одруження як спосіб, що дозволяє радикально змінити своє життя/соціальний статус/матеріальні умови. У цьому сенсі «Сутінки» розігрують класичний для мелодрами сюжет «міжкласового кохання», де закохані є представниками різних соціальних прошарків. У подібних сюжетах кохання (що зазвичай зображується як нездоланна пристрасть, що спалахує «з першого погляду», і герої не можуть їй жодним сином опиратися) є засобом подолання соціальної нерівності; а одруження з представником більш успішного соціального прошарку пропонується як засіб досягнення бажаного соціального положення. – Сюжети від «Попелюшки» до «Бідної Рози». У «Сутінках» мотив радикальної зміни соціального статусу шляхом одруження представлено «перетворенням» Белли на вампіра. Одруження з Едвардом – як перехід до нового життя, радикальна трансформація, що відображається, зокрема, у покращенні зовнішніх даних (очевидно, у наш час ідеальна зовнішність, і продовження молодості – привілей більш заможній верств, що мають доступ до дорогих косметичних процедур і т.ін. Мадонна як зразок «вічної молодості», до якої прагне Белла). V. Оголошення результатів навчальної діяльності учнів VІ. Домашнє завдання Підтвердьте або спростуйте твердження «Культ молодості та ідеальної зовнішності, притаманний сучасному суспільству, підкріплюється фільмом «Сутінки». Додатки Рецензії Уроки, які ми засвоїли з «Сутінків» Бріанна Хейр, CNN 1. У фільмі «Ти просто йому не подобаєшся» («He's Just Not That Into You») все неправильно – мовчанка, роздратування і різкі зміни настрою насправді є ознаками закоханості. Едвард Каллін не завжди був таким зразковим джентльменом, яким ви побачите його в кінотеатрах на цьому тижні. Спочатку, відверто кажучи, він поповодився досить грубо, був з Беллою різким, несподівано від неї тікав, і постійно повторював, щоб вона залишалася від нього подалі, бо він небезпечний. Поговорімо тепер про двозначні жести! Наступного разу, коли хтось дасть вам відставку, не думайте, що ви йому чи їй не подобаєтесь. Можливо вони просто намагаються утриматись від того, щоб не прокусити вам шию. Що підводить нас до наступного уроку: 2. Будьте сприйнятливими до дивацтв вашого партнера. Індивідуальні прикмети, такі як дивний колір очей, надлюдська сила, здатність читати думки, чи члени сім’ї, які намагаються вас вбити в ваш день народження – все це особливості, що роблять вашого партнера унікальним. Не дозволяйте таким дурницям, як схильність до вбивств стати у вас на шляху – в кожних стосунків є свої труднощі!
  • 10. 3. Не існує такої речі, як персональний простір, коли ти закоханий. Едвард і Белла настільки закохані один в одного, що сама думка про те, щоб розлучитися трохи більше ніж на кілька днів може привести одного з них до нервового зриву. Подібний емоційний стан був переконливо зображений Крістен Стюарт в «Сутінках» 2008 року: в її майстерному виконанні Белла виглядала так, ніби перебуває на грані серцевого нападу, коли Едвард натякнув їй на те, що їм можливо варто трохи переосмислити всі ці вампірсько-людські стосунки. Справді, ваш партнер потребує рівно стільки простору, щоб мати можливість сходити в душ та перевдягтися, і навіть тоді ви повинні чекати на нього за дверима. 4. Коли йдеться про таку подію, як розрив романтичних стосунків, відмова від свого звичного способу життя та галюцинації про втраченого колишнього партнера, – цілком очікувані побічні ефекти. Ось чому любов називають хворобою, дітки. 5. Оскільки ви не можете контролювати подібні емоції, будьте готові до того, щоб закохатися в перевертня, безсмертного чи немовля. Джейкоб Блек та деякі інші члени його племені мають здатність перетворюватися у вовків, щоб захищати свою територію, і вони можуть також, закохавшись в когось, «залишати відбиток», таким чином пов’язуючи себе з обраною людиною. Також, вони не контролюють, на кому саме їм залишати цей відбиток. Тому, якщо жінка вашої мрії народилася всього кілька днів тому від жінки, в яку ви були перед цим закохані, ну що ж доведеться почекати. 6. Якщо один любовний інтерес приносить пристрасть, а інший любовний інтерес просто приносить задоволення, залишайтесь з ними обома так довго як це можливо. Присвятити себе одній людині – складний вибір, особливо коли ви просто вмираєте від кохання до відповідної особи. То ж цілком зрозуміло, що в складну хвилину ваше почуття може спрямуватися в іншому напрямку. Найкраще, це зберігати одні стосунки як «кохання», а інші як «дружбу», поки вам ця гра вдаватиметься. Бонус, якщо обидва об’єкти вашої прихильності ще й природжені вороги. 7. Едвард і Белла завжди б’ються з якимись ворогами. Вірте чи ні, такого роду стрес у чомусь корисний для їхніх стосунків – просто подумайте про всі ці драми як про «іскру», що запалює вогонь романтичних моментів. 8. Одна і та ж людина можне одночасно визнавати всю сміховинність цих уроків, і все ж стояти в черзі за квитком на останні «Сутінки», прочитавши перед цим всі книжки серії. Можливо, основний урок? Не шукайте крихт здорового глузді в «Сутінках». Як скажуть вам фанати серії, не незграбний сюжет і не нереалістичні романтичні ідеали їх приваблюють найбільше, але класична фантазії кохання, що дивовижним чином перемагає все. Якщо ми пропустили якийсь урок, чекаємо на ваші доповнення. Едвард, тепер ви можете вкусити наречену Манола Даргіс (MANOHLA DARGIS), New-York Times «Світанок» – останній і найкращий фільм із улюбленої підлітками саги про дівчину, її вампіра та їх неможливої, абсурдно зворушливої любовної історії. Белла подорослішала, і хоч Едвард в цій серії більше схожий на зомбі, ніж на палкого хижака, усе інше, що відбувалося цього разу на екрані виглядало значно більш живо. Люди, що займаються екранізацією чотирьох мега-популярних книжок Стефані Мейєр, можуть бути пробачені за розтягування екранної дії на максимально тривалий час. Зрештою, у цих фільмах так багато всього відбулося, – повний спектр людського досвіду, – народження та смерть та все, що між цим. У минулому Белла майже повністю була затьмарена Едвардом, його колегами-кровопивцями та їх битвами. Тут, нарешті, вона
  • 11. повертається як емоційний і психологічний центр фільму, фокус якого повністю змістився з напружених сутичок до теми кохання. Дія фільму починається незадовго до весілля Белли та Едварда в його сімейному угідді – розкішної церемонії (якій, щоправда передує кривавий кошмарний сон нареченої), що возз’єднує всіх ключових дійових осіб, за винятком Джейкоба, який страждає від розбитих мрій про Беллу. У бідного вовка насправді ніколи не було шансу. Вампіри не просто пристрасні, вони останнім часом, схоже, вважаються втіленням жіночого романтичного ідеалу, – останньою альтернативою різноманітним телепням і дивакам, втілених героями популярних комедій Джадда Апатоу. Інакше кажучи, вампір це останній чоловік (крім Джорджа Клуні), здатний по-справжньому захопити сучасну жінку – що з того, що він насправді мертвий? Тим більше, що будучи мертвим, вампір-чоловік отримує величезну романтичну перевагу, – завдяки цій особливості він може собі дозволити такі привабливі, хоч і старомодні, відвагу, героїзм та ризик заради кохання – одною рукою обійнявши дівчину, хоробро відбиватися від численних ворогів та зловмисників. (Хоч час рицарських супергероїв в кіно, здавалося, закінчився, коли Крістофер Рів закинув свою накидку Супермена у 1987). Важливе джерело задоволення від «Сутінок», це та абсолютна щирість, із якою в них відроджено неіронічного романтичного героя, – ідеал, що працює, зокрема і тому, що Белла, головна героїня так сильно прагне бути з Едвардом. Він – її вибір, а не її батьків чи когось іншого. Інтерв’ю з фаном «Сутінок» Як ти гадаєш, у чому причина такої шаленої популярності «Сутінок»? Я думаю, вся справа в персонажах, з якими дуже легко себе співвідносити. Вампірський аспект тут не такий важливий, як тема кохання. Йдеться про перше кохання Белли, і її почуття добре зрозумілі кожній дівчині, яка через це проходила. Белла – справді персонаж, у якому себе легко впізнати. Я не знаю, що хлопці там знаходять… Ну там є трохи гостро сюжетних елементів. Але вони другорядні. Більш зрозуміло, що приваблює тут дівчат. Белла ж зображена в романі як цілком звичайна дівчина. Вона не відрізняється ні особливою вродою, ні чим іншим. Проте, хтось такий красивий, такий надзвичайний, як Едвард побачив у ній щось особливе. Це ніби повідомлення про те, що, «навіть якщо ти посередній, ти – все» На твій погляд, «Сутінки» правдоподібно зображують цей досвід? Думаю так. Бо перше кохання зазвичай так і переживається, – «я не можу втратити цю людину». І коли Белла втрачає Едварда в «Новому місяці» – багато з ким таке траплялося, тому почуття Белли їм дуже добре зрозумілі. Існує думка, що «Сутінки» негативно впливають на молодь. Що ти про це думаєш? Ну, якщо замислюватися над книжкою, можна, скажімо, дійти висновку про те, що Белла – зразок слабкої особистості, жінка, повністю залежна від чоловіка. Багато феміністок за це критикують книжку. Але, мені здається, читачів це не дуже обходить, для них «Сутінки – можливість поринути в інший світ. Можливо, деякі люди під впливом цих романів, починають шукати такого ж ідеального кохання в житті. Ну, думаю, розлучень через це не трапляється. Ці книжки просто нагадують нам, що така романтика можлива. Сам цей світ «Сутінок» настільки привабливий, і ці книжки і фільми – це можливість зануритися в зовсім іншу реальність. Як після «Гаррі Понтера» ти хочеш потрапити в Хогвардс, так після «Сутінок» ти хочеш закохатися у вампіра. Автори деяких статей про «Сутінки» стверджують, що там зображені нездорові стосунки. Ти з цим можеш погодитися?
  • 12. Я думаю, такі твердження це перебільшення. У «Сутінках» усе дуже романтично. Кожна з нас хотіла б, щоб був хтось, хто міг би пожертвувати собою заради нас. У реальності таке рідко трапляється, у цьому немає і особливої необхідності. Але сама ця ідея, з усім її романтичним наповненням – надзвичайно приваблива. Це ж як казка. Згадайте якісь диснеївські казки. Там безліч подібних історій. І ніхто не вважає їх нездоровими. Можливо, до «Сутінок» завищені вимоги щодо реалістичності, бо це не мультфільм. Думаєш, «Сутінки» така ж ключова подія поп-культури, як і «Гаррі Поттер»? Абсолютно. Я працювала в школі якийсь час, і я завжди бачила, як на перервах учні (середніх та старших класів) читають ці книжки. Навіть люди, як, здавалось би, не надто схильні до читання. Ці книжки легко читати, і вони по-справжньому тримають інтерес, ти починаєш глибоко співпереживати героям. Форуми фанів «Сутінок»: http://summerki.ru/forum.htm http://twilightrussia.ru/forum/10 http://twilighters.ru/forum/ http://vforum.me/forumdisplay.php/8%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8 http://twilight-saga.ru/forum/ http://vsumerkah.ru/?page_id=289 Фан-сайти: http://my-twilight.net/ Матеріал для вчителя. Жанри кіно  Екшн – цей жанр ілюструє відому тезу «добро повинне бути з кулаками». Фільми цього жанру найчастіше не мають складний сюжет. Головний герой звичайно зіштовхується зі злом у найочевиднішому його прояві: злочин, корупція, тероризм, убивство. Не знаходячи іншого виходу, головний герой вирішує вдатися до насильства. У результаті знищенню піддаються десятки, а іноді й сотні лиходіїв. «Хепі енд» (англ. happy end – щасливий кінець) – неодмінний атрибут екшену, зло повинне бути покаране. o Вестерн – у класичних фільмах цього жанру дія відбувається на дикому Заході Америки в XIX столітті. Конфлікт звичайно розвертається між бандою злочинців, представниками влади й мисливцями за нагородою (англ. bounty hunter). Як і у звичайному екшн-фільмі, конфлікт вирішується насильством зі стріляниною. Вестерни просочені атмосферою волі й незалежності, характерної для заходу Сполучених Штатів. o Гангстерський фільм – дія фільмів цього піджанру найчастіше відбувається в США в 1930-і роки – під час розквіту гангстерських угруповань. «Розбирання» між гангстерами і є основою сюжету таких фільмів. o Фільм з бойовими мистецтвами – фільми цього піджанру сюжетно мало відрізняються від звичайних фільмів жанру екшн. Але в протистоянні
  • 13.          персонажів карате-фільмів ставка робиться не на застосування вогнепальної зброї, а на рукопашні сутички із застосуванням прийомів східних бойових мистецтв, наприклад, карате. Пригодницький фільм – на відміну від екшену, у пригодницьких фільмах акцент зміщений із грубого насильства на кмітливість персонажів, уміння перехитрити, обдурити лиходія. У пригодницьких фільмах герой повинен оригінально виплутатися зі складних ситуацій. «Хепі енд» також дуже ймовірний. Детективний фільм – жанр, добутки якого незмінно містять ілюстрації злочинних діянь, що випливає за ними розслідування й визначення винних. У глядача, як правило, виникає бажання провести власне розслідування й висунути власну версію злочину. Драма – специфіку жанру становлять сюжетність, конфліктність дії, достаток діалогів і монологів. Драми зображують в основному приватне життя людини і його гострий конфлікт із суспільством. При цьому акцент часто робиться на загальнолюдських протиріччях, втілених у поводженні і вчинках конкретних героїв фільму. o Трагедія – напевно театральну трагедію не слід розглядати як окремий випадок драми, але в кінематографі це в принципі вірно. Основу трагедії також становить зіткнення особистості зі світом, суспільством, долею, вираження в боротьбі сильних характерів і страстей. Але, на відміну від звичайної драми, трагічна колізія звичайно завершується загибеллю головного героя. Історичний фільм – фільми цього жанру реконструюють історичні події, що реально відбувалися. o Військовий фільм – назва говорить саме за себе, це фільми про війну. Кінокомедія – до цього жанру відносяться фільми, які ставлять за мету розсмішити глядача, викликати посмішку, поліпшити настрій. o Комедія положень – це класичний вид комедії, заснований на тому, що герої фільму потрапляють у курйозні, смішні положення. o Пародія – вид комедії, що базується на пародіюванні чого-небудь (наприклад, на пародіюванні інших фільмів). o Фарс – комедія легкого змісту із чисто зовнішніми комічними прийомами. Мелодрама – добутки цього жанру розкривають духовний і почуттєвий світ героїв в особливо яскравих емоційних ситуаціях, часто на основі контрастів: добро і зло, любов і ненависть і т.п.. o Любовна історія – улюблений жанр більшості жінок усього світу. У таких фільмах найчастіше описується гарна й глибока любов, що не розуміють навколишні і якій перешкоджають складні обставини. Сімейний фільм – дитячі фільми й фільми, призначені для перегляду всією родиною. Фільми цього жанру найчастіше позбавлені насильства, мають безліч елементів мелодрами й комедії з немудрим гумором. Музичний фільм – мюзикл або оперета, перенесена з театральних підмостків на кіноекран. Багато пісень, танців, гарні костюми й декорації. Обов'язково присутні елементи мелодрами й часто «хепі енд». Насильство якщо і є, то в самій необразливій формі. Еротичний фільм – цей жанр, розрахований в основному на чоловіків, має стабільний успіх. Фільми цього жанру спрямовані на те, щоб викликати в глядача сексуальне збудження й еротичні фантазії. Неповнолітні на сеанси не допускаються. o Порнофільм – порнографія у кіно. Більш жорсткий і відвертий варіант еротичного фільму. У багатьох країнах публічна демонстрація таких фільмів
  • 14. заборонена, дозволений тільки показ у закритих клубах і поширення на відео.  Трилер (від англ. thrill – трепет) – так називають фільми, що прагнуть створити у глядача відчуття напруженого переживання, хвилювання. Жанр не має чітких границь. Часто до трилерів відносять детективно-пригодницькі фільми, акцент у які зміщений на підготовку до якогось унікального злочину. До трилерів також часто відносять фільми жахів. o Містичний трилер – фільм на грані трилера й фільму жахів. Сюжет побудований на зіткненні героїв з яким-небудь незрозумілим, містичним явищем. Часто мова йде про окультизм, чаклунство, пришесті антихриста й т.п.. o Катастрофа – фільм, герої якого потрапили в катастрофу і намагаються врятуватися. Мова може йти як про природну катастрофу (смерч, землетрус, виверження вулкану і т.п. ) або техногенную катастрофу (катастрофа літака, наприклад).  Фільм жахів – до цього жанру відносять фільми, які покликані налякати глядача, вселити почуття тривоги й страху, створити напружену атмосферу жаху або болісного очікування чого-небудь жахливого. Сюжет фільмів жахів часто побудований на появі серійного вбивці в якому-небудь спокійному, що не викликає страх, місці. Ще одна улюблена тема – поява в мирній обстановці кровожерливого монстра (генетичного мутанта, інопланетянина, зомбі й т.п. ). У фільмах часто присутні шокуючі кадри знівечених людських тіл.  Фантастичний фільм – жанр кінематографа, головної ідейно-естетичної установкою якого є диктат уяви над реальністю. Дія фільмів цього жанру відбувається в майбутньому, минулому або в «паралельному світі». Події фільму найчастіше навмисно протиставляються повсякденній дійсності й звичним поданням про правдоподібність. o Фентезі – піджанр, заснований на особливому «казковому» художньому світі. Цей світ нагадує середньовіччя, але населений міфічними істотами, наповнений магією і чаклунством, і має власну розвинену міфологію. o Фантасмагорія – фільм про щось зовсім нереальне, зображує вигадливі бачення, маревні фантазії. Цей жанр трохи перегукується з абстракціонізмом у живописі. o Зоряні війни – піджанр, що одержав свою назву від відомої серії фільмів. Сюжет фільмів цього жанру, відповідно, розгортається в далекому майбутньому на далеких планетах, у космосі або на космічних станціях. o Кіберпанк – піджанр, що фокусується на комп'ютерах, високих технологіях і проблемах, що виникають у суспільстві у зв'язку з неправильним застосуванням надбань прогресу. Основою сюжету часто є боротьба хакерів з могутніми транснаціональними корпораціями. Підготували: Л. Кульчинська, ІМФЕ імені М. Рильського Г. Дегтярьова, к.пед.н., доцент Харківської академії неперервної освіти О.Волошенюк, Академія Української Преси, ІМФЕ імені М. Рильського