1. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir sınavda 10 öğrenci şu notları almışlardır.
"3,3,5,5,5,6,7,7,7,7“
Bu notların aritmetik ortalaması kaçtır?
A) 2,5
B) 3
C) 5,5
D) 6
E) 7,5

2. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir sınavda 10 öğrenci şu notları almışlardır.
"3,3,5,5,5,6,7,7,7,7"
Bu notlar dizisinde mod hangi sayıdır?
A) 3
B) 5
C) 6
D) 7
E) 9

3. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir sınavda 10 öğrenci şu notları almış­lardır.
"3,3,5,5,5,6,7,7,7,7"
Bu notların dağılım genişliği nasıl hesaplanır?
A) 6-5=1
B) 5-3=2
C) 7-5=2
D) 16-63=3
E) 7-3=4

4. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir başarı testinin güvenirliği kısaca nasıl
tanımlanabilir?
A) Test puanlarının bir norma göre yorumlanabilirliği
B) Test puanlarının sosyo-ekonomik yanlılıklardan
bağımsızlığı
C) Test puanlarının tesadüfi hatalar­dan arınıklığı
D) Test puanlarının okuldaki başarıyı yordama gücü
E) Test puanlarının diğer basan testle­ri ile olan
korelasyonu

5. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir yazılı yoklama sırasında Cemil bir soruyu istenilenden
çok fazla ve gereksiz bilgi vererek cevaplamıştır. Bu
durumda öğretmen o soruyu nasıl puanlamalıdır?
A) Cemile yazdığı fazla bilgi oranında ek puan verilmelidir
B) Cemil'in puanını yazdığı fazla bilgi oranında kırılmalıdır.
C) Cemil'e o sorudan sıfır puan vermelidir
D) Cemil'in cevabındaki fazla ve gereksiz bilgileri dikkate
almamalıdır.
E) Cemil'in o sorusunu geçersiz saymalıdır.

6. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir Ġngilizce öğretmeni öğrencilerini bir sınava
tabi tutmuş daha sonrada öğrencilerin kağıtlarını
puanlamıştır. Bu öğretmeninin yaptığı eylem
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Değerlendirme
B) Sınıflandırma
C) Sıralama
D) Ölçme
E) Yukarıdakileri hiçbiri

7. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Hangi seçenekte değerlendirmenin basamakları
doğru olarak sıralanmıştır?
A) Ölçüte vurma – hüküm - sayısal sonuç
B) Ölçme verileri – yargı - sayısal sonuç
C) Gözlem verileri - ölçüte vurma - hüküm
D) Hüküm - ölçüte vurma - gözlem verile-ri
E) Ölçme verileri - sayısal sonuç - yargı

8. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Test puanlan ve ölçüt puanları ara­sındaki
korelasyon aşağıdakilerden hangisidir?
A) Testin güvenirlik katsayısı
B) Ölçmenin standart hatası
C) Testin iç tutarlık katsayısı
D) Testin geçerlik katsayısı
E) Yukarıdakilerin hiçbirisi

9. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Hangi durum ya da durumlarda testin güvenirliği
artar?
I. Soru sayısının artırılması
II. Testte yer alan soruların açık ve anlaşılır olması
III. Testin yönergesinin açık ve anlaşılır olması
IV. Testin nesnel bir şekilde puanlanması
A) Yalnızca I B) I-II C) II-III
D) I-III-IV E) Hepsi

10. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir gruptaki bireylerin doğum tarihle­rine göre g
liste yapılması hangi nitelikte ölçek verir?
A) Eşit aralıklı
B) Sınıflamalı
C) Eşit oranlı
D) Sıralı
E) Hiçbiri

11. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Bir gruptaki bireylerin isimlerinin baş harflerine
göre sıralanması hangi nitelikte bir ölçek verir?
A) Sınıflama
B) Sıralama
C) Eşit oranlı
D) Eşit aralıklı
E) Hiçbiri

12. ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME
Seçmeli testlerde "hepsi" seçeneği hangi durumda
kullanılmaz?
A) İki ayrı seçenek aynı anlama geldiğinde
B) Madde kökü olumsuz kipte olduğunda
C) Madde kökü en doğru cevabı istiyorsa
D) Kökteki sorunun birden fazla yanlış cevabı varsa
E) Seçenekler arasında binişildik varsa