Unit5 In Albergo

25/03/2009

Unità 5. In albergo

Italiano Basico:
Vocabolario sistematico.
Basico: 1) DATA; mercoledì, 21 gennaio ‘09

livello A1
Espressioni formate dal verbo avere: 2) SPAZIO ATTIVITÁ; Che cosa significa?
Collega le parole ai disegni

• Avere + freddo Esercizio 1 pagina 46
• Avere + caldo Frigobar
Bagno
• Avere + fame Doccia
Camera singola
• Avere + sete Cani ammessi
• Avere + sonno Camera matrimoniale
Parcheggio
• Avere + nostalgia
• Avere + fretta
Unità 5. In albergo 5) BIBLIOGRAFIA:
Ziglio Luciana, Espresso 1.
Corso di italiano. Alma
elisabettaitaliana@gmail.com Edizioni.
• Avere + paura
http://slideshare.net/italianoeoiplasencia Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://eoiplasencia.juntaextremadura.net/

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25/03/2009

Unità 5. In albergo Unità 5. In albergo
1. SPAZIO ATTIVITÁ; L’Italia? La trovi in pizzeria

1) DATA; mercoledì, 21 gennaio ‘09
La margherita più famosa del mondo è la regina delle nostre tavole. Ha i
colori della nostra bandiera accontenta proprio tutti, dal milanese al
napoletano. 2) SPAZIO ATTIVITÁ; Che cosa significa?
Collega le parole ai disegni
In dieci anni il numero di pizzerie del nostro paese è più che raddoppiato e
il fatturato del settore .
La pizza è festa, sottile o alta, croccante o morbida. La pizza fa bene, è un Esercizio 1 pagina 46
mix equilibrato. Prendiamo la margherita: ha una quantità limitata di Frigobar
grassi (10-12%), una buona quantità di carboidrati e, se non si è troppo Bagno
avari con la mozzarella, una quantità sufficiente di proteine. Pochissimo il Doccia
colesterolo. Il sugo di pomodoro, invece, aiuta a star bene le nostre cellule. Camera singola
Insomma, la margherita non deve essere un tabù per chi è a dieta: Cani ammessi
contiene infatti 550-570 calorie. Camera matrimoniale
Parcheggio
BIBLIOGRAFIA: 5) BIBLIOGRAFIA:
Scoprire l’Italia… con una Ziglio Luciana, Espresso 1.
caccia al tesoro. Cideb Corso di italiano. Alma
Editrice. Genova. Edizioni.

Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://eoiplasencia.juntaextremadura.net/ Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://eoiplasencia.juntaextremadura.net/

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NUOVO VOCABOLARIO; gli stereotipi NUOVO VOCABOLARIO; gli stereotipi
Tanti auguri a te Atterrare Incrociare
Tanti auguri a te, Atterraggio
Parcheggio
Incrocio
Elezione/i (m)
Tanti auguri cara Elisa, parcheggiare
Fare la fila
Indicazione/i (m)
Posti fumatori/e non fumatori
Tanti auguri a te! Aspettare l’autobus
Aspettare il pullman
Cellulare/i (m)
Chiociola
Burocrazia Complimento! Complimenti!
Sportello/i (m)
Autostrada/e (f)


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Unità 4. Tempo libero

1) DATA; lunedì, 12 gennaio ‘09

3) SPAZIO ATTIVITÁ; Che cosa fanno?
Esercizio 1 pagina 38 4) SPAZIO NUOVO
VOCABOLARIO:

Esame d’italiano
Nomi:

5) BIBLIOGRAFIA:
Ziglio Luciana, Espresso 1.
il lunedí, 2
Corso di italiano. Alma
Edizioni.
di febbraio ‘09

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Canzone: Vengo Anch'Io di Gaber Jannacci Si potrebbe poi sperare tutti in un mondo
Si potrebbe andare tutti allo zoo comunale _________
Vengo anch'io? No, tu no! Vengo anch'io? No, tu no!
Per vedere come stanno le bestie feroci Dove ognuno è giá pronto a ______________
e gridare aiuto aiuto è scappato il leone una mano
e vedere di nascosto l'effetto che fa' un bel mondo sol con l'odio ma senza l'amore
Vengo anch'io? No, tu no! e vedere di nascosto l'effetto che fa'
Ma perché? Perché no! Vengo anch'io? No, tu no! Ma perché? Perché no!
Si potrebbe andare Ma perché? Perché no! Vengo anch'io? No, tu no!
tutti quanti ora che è primavera Si potrebbe andare tutti quanti al tuo funerale Vengo anch'io? No, tu no!
Vengo anch'io? No, tu no! Vengo anch'io? No, tu no! Vengo anch'io? No, tu no!
con la bella ________ a parlare d'amore Per vedere se la gente poi _________ davvero Ma perché? Perché no!
e scoprire che va sempre a finire che piove e capire che per tutti e' una cosa normale Vengo anch'io? No, tu no!
e vedere di nascosto l'effetto che fa' e vedere di nascosto l'effetto che fa‘. Vengo anch'io? No, tu no!
Vengo anch'io? No, tu no! Vengo anch'io? No, tu no! Vengo anch'io? No, tu no!
Vengo anch'io? No, tu no! Vengo anch'io? No, tu no! Ma perché? Perché no!
Ma perché? Perché no! Ma perché? Perche' no! Vengo Anch'Io di Gaber Jannacci
Vengo anch'io? No, tu no!
Vengo anch'io? No, tu no!
Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://eoiplasencia.juntaextremadura.net/ Vengo anch'io? No, tu no!

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25/03/2009

si potrebbe andare tutti quanti allo si potrebbe andare tutti quanti
zoo comunale
vengo anch'io no tu no
al tuo funerale
per vedere come stanno le bestie feroci
e gridare aiuto aiuto
e' scappato il leone
e vedere di nascosto l'effetto che fa per vedere se la gente
vengo anch'io no tu no poi piange davvero
ma perche' perche' no e capire che per tutti
si potrebbe andare tutti quanti
ora che e' primavera
e' una cosa normale
con la bella sotto braccio e vedere di nascosto l'effetto che fa
a parlare d'amore e scoprire
che va sempre a finire che piove vengo anch'io no tu no
e vedere di nascosto l'effetto che fa
ma perche' perche' no
si potrebbe poi sperare tutti ma perche' perche' no
in un mondo migliore
vengo anch'io no tu no vengo anch'io no tu no
dove ognuno sia gia pronto
a tagliarti una mano
un bel mondo sol con l'odio
ma senza l'amore
e vedere di nascosto l'effetto che fa
vengo anch'io no tu no ma perche' perche' no
ma perche' perche' no vengo anch'io no tu no
Canzonedell’Alfabeto

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Canzone dell’Alfabeto P come Pinocchio
A come Armatura Q Questo marmocchio che a cena
B come Bravura mangerò
C come Canaglia che con me verrà in questura R come Roma
D come Diamante S come Strade
E come Elefante T son Tante strade che a Roma
F quel Furfante che in galera finirà porteran
per G c'è tanta Gente Uh che bella storia
per H non c'è niente V V'ho raccontato
e Immediatamente Z ho tanto sonno e a letto me ne
alla L passerò: L è L'animale andrò e tra le lenzuola tutte le
M Meno Male parole fan le capriole e un'altra
N è Natale e tanti doni avrò storia inventerò... (rallentare)
O come Orco

Viva tutte le tribù!

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Canzone del Friulclaun: Viva tutte le tribù!
Nel mondo dei cow-boys ci sono anche gli indiani
Nel mondo dei cow-boys ci sono anche gli indiani
Nel mondo degli indiani, ci sono anche i cow-boys
Viva
Nel mondo degli indiani, ci sono anche i cow-boys
Ognuno ha la sua casa, ognuno il suo villaggio, le feste ed il lavoro
La paura ed il coraggio…
Ognuno ha le sue notti, ognuno ha i suoi mattini,
Le mamme ed i papà i nonni ed i bambini
tutte le
Ritornello:
Ma… se… prendono un cavallo e galoppano la sera Ritornello:
Ma… se… prendono un cavallo e galoppano la sera
tribù!
Sopra c’è la stessa luna, a fettine o tutta intera…
Ma… se… mangiano una mucca cucinata sopra il fuoco Sopra c’è la stessa luna, a fettine o tutta intera…
Sotto c’è la stessa fame e scusateci se è poco… Ma… se… mangiano una mucca cucinata sopra il fuoco
Sotto c’è la stessa fame e scusateci se è poco…
La storia ci racconta che hanno litigato
e non per una torta né per un gelato… Quando capita anche a noi
Si giocano la terra e piantano bandiere Di vedere in bianco e nero
Non sono colorate, ma solo bianche o nere
Ricordiamoci che il mondo
I colori sono tanti e lingue ancor di più
Ritornello: È da guardare tutto intero
Ma i bambini riescon a dire:
Ma… se… prendono un cavallo e galoppano la sera Viva tutte le tribù!
Sopra c’è la stessa luna, a fettine o tutta intera… Ma i bambini riescon a dire:
Ma… se… mangiano una mucca cucinata sopra il fuoco
Viva tutte le tribù!
Sotto c’è la stessa fame e scusateci se è poco…
Ma i bambini riescon a dire:

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PROVA N. 2 3.
Unità 5. In albergo • I libro è interessante R.:
• Il posto è libero Scelta multipla, chiuso, l’aggettivo (il singolare e il Sono simpatici.
1) DATA; mercoledì, 11 febbraio ‘09 • La sedia è occupata plurale), lettura. D.:
• Il tavolo è nuovo Che cosa pensi di Claudio?
• La lezione è finita Scegli la giusta domanda per ogni risposta. Che cosa pensi della casa?
• Il programma televisivo è noioso Che cosa pensi di Maria?
2) SPAZIO ATTIVITÁ;
• Il concerto è interessante 1. Che cosa pensi dei miei amici?
Rinforzo; articoli determinativi: • Il cibo è fresco R.:
Volgere al plurale: • Il fiore è profumato Molto interessante. 4.
• La bistecca è cruda • Il caffè è caldo D.: R.:
• Il pesce è cotto • La zuppa è fredda Come sono gli articoli? Spaziosa e luminosa.
• Il vino è secco • L’esercizio è noioso Com’è l’articolo? D.:
• L’orologio è rotto • La ragazza è bella Come sono le sigarette? Com’è la cucina?
• L’esercizio è difficile • La ragazza è antipatica Com’è la casa di Mario? Come sono le stanze?
• Il turista è confuso • Il ristorante è troppo caro Com’è il soggiorno?
• La stanza è piccola • La pizza è buona 2. Com’è l’ingresso?
• L’autobus non è puntuale • Questa trattoria è a buon mercato R.:
• La macchina è veloce • Il caffè è amaro E’ davvero buona. 5.
• La segretaria è gentile • Questo bicchiere è sporchi D.: R.:
• Lo studente è intelligente • La ragazza è arrabbiata Com’è il gelato? Stretto e lungo.
• La città è caotica • Il meccanico è bravo Com’è la minestra? D.:
• La bistecca non è cotta Come sono i cioccolatini? Com’è la camera da letto?
Come sono le caramelle? Come sono i balconi?
Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasencia
Com’è il corridoio?

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1) SPAZIO ATTIVITÁ; Leggi questa presentazione. 1) SPAZIO ATTIVITÁ; Ora scrivi una tua breve
presentazione. Ma non parlare del tuo lavoro, della tua
Carlo, 25 anni, ingegnere, nato a Roma, residente a Firenze. età e della tua provenienza.

Mi piace il teatro e il cinema ma la mia vera
passione nascosta è la musica classica. Spesso
vado con i miei amici al cinema o a mangiare una
pizza e quando resto a casa amo leggere un libro o
ascoltare a tutto volume uno dei miei dischi. Il
compositore che preferisco è L. V. Beethoven. Amo
anche lo sport: soprattutto il calcio e lo sci.

a. Sottolinea nel testo della presentazione tutti i
verbi coniugati al presente indicativo, poi
inseriscili in una tabella, come nell’esempio. 2) BIBLIOGRAFIA: 2) BIBLIOGRAFIA:
Verbo Persona Infinito del verbo Guastalla, Carlo. Giocare con Guastalla, Carlo. Giocare con
la scrittura. Attività e giochi la scrittura. Attività e giochi
Piace 3ª persona singolare piacere per scrivere in italiano. Alma per scrivere in italiano. Alma
Edizioni. Edizioni.
Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasencia Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasencia

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1) SPAZIO ATTIVITÁ;

1) DATA; mercoledì, 11 febbraio ‘09

2) SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera
Funzioni ed atti comunicativi

INTERPELLARE PER LETTERA
• Non formale
-Cara Anna, Caro Mario, Cari amici, Care amiche …
-E’ da un secolo che non ti fai sentire …
-E’ da un secolo che non so niente di te…

• Formale
-Gentile signora …
2) BIBLIOGRAFIA: -Gentile signore … 3) BIBLIOGRAFIA:
Guastalla, Carlo. Giocare con -Spettabile ditta … Ziglio Luciana, Espresso 1.
la scrittura. Attività e giochi Corso di italiano. Alma
-Egregio signore …
per scrivere in italiano. Alma Edizioni.
Edizioni. -Egregia signora …

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1) DATA; mercoledì, 11 febbraio ‘09 1) DATA; mercoledì, 11 febbraio ‘09

2) SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera 2) SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera
Funzioni ed atti comunicativi Funzioni ed atti comunicativi

PRENDERE CONGEDO PER LETTERA TRASMETTERE I SALUTI
• Non formale • Non formale
-Cari saluti -Saluta Roberto / salutami Roberto
-Un bacione
-Un abbraccio
-Baci • Formale
-Tanti Saluti a Roberto
• Formale
-Con i migliori saluti 3) BIBLIOGRAFIA: 3) BIBLIOGRAFIA:
-Cordiali saluti Ziglio Luciana, Espresso 1. Ziglio Luciana, Espresso 1.
Corso di italiano. Alma Corso di italiano. Alma
-Distinti saluti
Edizioni. Edizioni.


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2) SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera 2) SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera
Funzioni ed atti comunicativi Funzioni ed atti comunicativi

INTENZIONE VOGLIA, DECISIONE DI FARE RINUNCIA / RIFIUTO (negazione della decisione)
• Non formale • Non formale
-Ho voglia di tornare in Italia, … -Non mi va di tornare in Italia …
-Ho deciso di tornare in Italia … -Non ho voglia di tornare in Italia …

• Formale • Formale
-Vorrei tornare in Italia -Ho deciso di non tornare in Italia …
-Ho deciso di tornare in Italia … -Penso che non torno in Italia …
-Ho intenzione di tornare in Italia … 3) BIBLIOGRAFIA: 3) BIBLIOGRAFIA:
Ziglio Luciana, Espresso 1. Grammatica italiana per
Corso di italiano. Alma stranieri. Edizioni Guerra
Edizioni.


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Unità 5. In albergo Unità 5. In albergo 2) SPAZIO ATTIVITÁ; La giornata di uno studente

Ogni giorno Guido fa colazione alle otto: mangia una
fetta di pane con burro e marmellata e beve un
cappuccino. Alle otto e trenta esce di casa e va alla
fermata dell’autobus per andare in città.
2) SPAZIO ATTIVITÁ; Una lettera. L’ingegner Roberto Magri è a Madrid per motivi di L’autobus passa dopo pochi minuti e Guido arriva
lavoro. Scrive alla moglie per dare sue notizie. all’università verso le nove meno dieci. Le lezioni
cominciano alle nove e finiscono all’una. All’ora di
Cara Cristina, pranzo Guido va con un suo compagno in pizzeria o al
Finalmente trovo un momento di tempo per scriverti. Come puoi immaginare, le bar per fare uno spuntino.
mie giornate sono molto intense e la sera torno a casa stanco morto. Tutto sommato, Nel primo pomeriggio torna a casa per riposarsi e per
però mi trovo bene qui. Le mie prime impressioni su questo paese son più che studiare. Verso le otto cena e poi esce per incontrare gli
positive. amici. Di solito va al cinema o in centro per fare una
passeggiata e per guardare le vetrine dei negozi, ma
Gli spagnoli sono veramente simpatici e ospitali, ma devo dire che non è facile ogni tanto va anche in discoteca. Infine, a mezzanotte,
abituarsi al loro modo di vita, così diverso dal nostro. E´ un’esperienza senz’altro Guido torna a casa: legge qualche pagina di un libro e
piacevole, tuttavia sento molto la mancanza tua e dei nostri figli e ho una grande poi va a dormire.
nostalgia della nostra casa. Spero di ricevere presto notizie tue e dei nostri bambini. Ti
abbraccio con affetto. 3) BIBLIOGRAFIA:
3) BIBLIOGRAFIA: Katerin Katerinov, La lingua italiana per
Tuo Roberto Katerin Katerinov, La lingua italiana per stranieri. Edizione Guerra.
stranieri. Edizione Guerra.
Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasencia

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SPAZIO ATTIVITÁ; Guarda i connettori del testo.
La giornata di Antonio
Cividale è la città dove abita il mio amico
2) SPAZIO ATTIVITÁ; La giornata di uno studente. Trascrivere il testo che precede alla Antonio.
terza persona plurale. Durante il corso tutti i giorni, tranne il sabato
e la domenica, Antonio si alza presto, saluta i
Esempio: Ogni giorno Guido e Paolo fanno colazione alle otto … genitori, prende l’autobus e, dopo dieci minuti,
arriva all’università. L’anno scorso prendeva
La giornata di uno studente. Scrivere una frase con ciascuna delle seguenti parole o ogni tanto la macchina; adesso gli autobus di
espressioni: Cividale funzionano abbastanza bene, e
a) Fare colazione: ________________________ Antonio preferisce risparmiare i soldi della
b) Fermata: _____________________________ benzina.
c) Di solito: _____________________________ Quest’anno Antonio studia, nella facoltà di
d) Nel primo pomeriggio: __________________ Lingue, l’italiano e il francese. Gli studenti del
e) Pranzo (pranzare):______________________ suo corso riconoscono che ormai l’inglese è lo
f) Cena (cenare): _________________________ strumento di comunicazione più universale, ma
g) Fare una passeggiata: ___________________ loro preferiscono approfondire lo studio delle
h) Qualche: ______________________________ lingue romanze.
Durante il pomeriggio, Antonio frequenta
Attività scritta e orale; come passo la mia giornata ancora le lezioni di letteratura e, prima di
ritornare a casa, fa un giro con gli amici.
Italiano Livello A1 – Corso 2008/’09 http://slideshare.net/italianoeoiplasencia

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Istruzioni per l’uso
La piramide alimentare 4.Quando l’acqua bolle aggiungi sale grosso marino nella misura di
10 grammi per ogni litro d’acqua.
1º gruppo: riso, pasta, pane e cereali
2º gruppo: insalata, frutta, carote, pomodori 1. Prendi una pentola larga e capiente
3º gruppo: pesce, latte, yogurt, formaggio, uova, carne 7. Cuoci la pasta a pentola scoperta e su fuoco vivace
4º gruppo: burro, cioccolata, gelato 5.Prima di versare la pasta, dopo aver aggiunto il sale, attendi che
l’acqua torni a bollire nuovamente.
I pasti principali in Italia sono due: il pranzo e la cena. Il pranzo (dalle ore 13.00 alle 14.00) 9.Quando la pasta è al giusto punto di cottura versa un bicchiere di
ha una importanza particolare nei giorni di festa. Le fabbriche, gli uffici, le scuole, i negozi
sono chiusi. La famiglia al completo, libera da differenti impegni di lavoro, si ritrova unita a acqua fredda nella pentola per fermare la cottura
tavola. Il pranzo di una famiglia media comprende in genere: 6. Immergi la pasta completamente nell’acqua e mescolala ogni tanto
con un cucchiaio di legno
1) Un primo piatto di pasta con salsa / sugo (maccheroni, o spaghetti, 2.Dosa l’acqua nella proporzione di 1 litro per ogni 100 grammi di
tagliatelle o rigatoni o tortellini o lasagne o risotto) pasta
2) Un secondo piatto di carne varia o pesce, con contorno di verdura cotta o 3.Metti l’acqua sul fuoco
insalata
8.Segui le indicazioni precedenti, i tempi di cottura della pasta sono
3) Dolce o frutta fresca di stagione
quelli riportati in etichetta dal produttore.
10. Scola la pasta, aggiungi il condimento e buon appetito!
www.arcigolafirenze.it

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Mi piace … Mi piace …
Accendere la radio proprio quando stanno
Un lungo bagno di schiuma trasmettendo la mia canzone preferita
Una bella chiacchierata Innamorarmi
Ridere senza ragione Ridere cosí forme che ti fanno male le mascelle

Un vasetto di Nutella Una lunga doccia
Nessuno in coda davanti a me alle casse del
Trovare la maglia che cercavo in saldo a metà supermercato
prezzo
Uno sguardo speciale
Restare sdraiata a letto ad ascoltare la
Ricevere posta
pioggia
Il profumo degli asciugamani caldi stesi al sole
Una telefonata a qualcuno lontano
Correre sotto gli acquazzoni estivi

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1) SPAZIO ATTIVITÁ; Leggi questa presentazione. 1) DATA; mercoledì, 25 febbraio ‘09

Carlo, 25 anni, ingegnere, nato a Roma, residente a Firenze.
Trascrizione del dialogo
Mi piace il teatro e il cinema ma la mia vera •Pronto!
passione nascosta è la musica classica. Spesso •Pronto, buongiorno, con chi parlo scusi?
vado con i miei amici al cinema o a mangiare una •Nuti
pizza e quando resto a casa amo leggere un libro o •Eh, dunque senta, ho appena letto su Grazia un annuncio per quell’appartamento al mare.
ascoltare a tutto volume uno dei miei dischi. Il L’ha messo Lei?
compositore che preferisco è L. V. Beethoven. Amo •Sì, è interessata’
anche lo sport: soprattutto il calcio e lo sci. •Sì, ma … prima vorrei delle informazioni.
•Sì mi dica.
•Dunque, quanti posti letto ci sono?
a. Sottolinea nel testo della presentazione tutti i
•Dunque, in verità due, perchè c`´e una camera con un letto matrimoniale
verbi coniugati al presente indicativo, poi •Ah, peccato!
inseriscili in una tabella, come nell’esempio. 2) BIBLIOGRAFIA: •Beh, perché quanti siete?
Verbo Persona Infinito del verbo Guastalla, Carlo. Giocare con •Beh, siamo io, mio marito e un bambino di tre anni.
la scrittura. Attività e giochi •Ah, beh, allora, se per Lei va bene posso aggiungere ancora un letto per il bambino nella
Piace 3ª persona singolare piacere per scrivere in italiano. Alma camera da letto o nel soggiorno …
Edizioni.

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25/03/2009



c’è, ci sono c’è, ci sono
Nel testo seguente mancano le forme c’è e ci sono. Scrivi al posto dei puntini la giusta Nel testo seguente mancano le forme c’è e ci sono. Scrivi al posto dei puntini la giusta
forma. forma.

Maria vuole prendere in affitto un appartamento e questa mattina ha un appuntamento Maria vuole prendere in affitto un appartamento e questa mattina ha un appuntamento
alle dieci a via dei Platani n. 25. alle dieci a via dei Platani n. 25.
Maria si presenta al proprietario dell’appartamento e gli chiede: Maria si presenta al proprietario dell’appartamento e gli chiede:
“Scusi, …… i mobili in casa?” “Scusi, …… i mobili in casa?”
Il proprietario le risponde: Il proprietario le risponde:
“Certo, signorina. La casa è arredata: …… un bel soggiorno, con un tavolo e un comodo “Certo, signorina. La casa è arredata: …… un bel soggiorno, con un tavolo e un comodo
divano; in cucina …… tutti gli elettrodomestici: frigorifero, cucina a gas; poi in bagno …… divano; in cucina …… tutti gli elettrodomestici: frigorifero, cucina a gas; poi in bagno ……
anche la lavatrice.” anche la lavatrice.”
Maria gira tutto l’appartamento. Pensierosa osserva tutte le stanze, poi dice al proprietario: Maria gira tutto l’appartamento. Pensierosa osserva tutte le stanze, poi dice al proprietario:
“Questo appartamento è molto luminoso! Sì, va bene, lo prendo!” “Questo appartamento è molto luminoso! Sì, va bene, lo prendo!”
“Fa bene, signorina. In questa casa …… sempre il sole!” “Fa bene, signorina. In questa casa …… sempre il sole!”


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