Opdrachtfiche kriebeldiertjes

1. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Kriebeldiertjesop Mariavreugde
Martin De Vos OLO2B2
1. Plaats - adres
Langevelden - Wondelgem
2. Geolocatie / geolokalisatie
Geef de correcte coördinaten!Exact te bepalen via GoogleMaps (instructiefilmpje te bekijken via Canvas).
51°05'35.9"N 3°42'08.1"E
3. Korte omschrijving
De leerlingenzoekenkriebeldiertjesinde omgevingvande ‘Lange Velden’inWondelgem.Ze verzamelen
deze diertjespergroep.Nadienbekijkenen'bestuderen'de leerlingendeze bodemdiertjesaandachtig.
Vervolgensschrijvenze de naam vanhet diertje ineentabel enkruisenze aantotwelke groepdeze behoren.
Vervolgensgaande leerlingeneeneigenzoekkaartmakena.d.h.v.hunwaarnemingenende infodie ze reeds
hebbenopgedaan.
4. Doelgroep
3de graad (5de – 6de leerjaar)
5. Tijdsduur
115 minuten
6. Eindtermen
4.15.De leerlingenbeschikkenovervoldoendereactiesnelheid,evenwichtsbehoudengevoelvoorcoördinatieen
ze kennende verkeersregelsvoorfietsersenvoetgangers,omzichzelfstandigenveiligte kunnenverplaatsen
langseenvoorhenvertrouwde route.
1.3De leerlingenkunnenineenbeperkteverzamelingvanorganismenengangbare materialengelijkenissenen
verschillenontdekkenenopbasisvanminstensééncriteriumeeneigenordeningaanbrengenenverantwoorden;
1.2De leerlingenkunneninomgangmet anderenrespectenwaarderingopbrengen.
7. Leerinhoud
● Een wervelkolom/ ruggengraat zorgt voor stevigheid, bescherming en een goede beweging
● Dieren worden onderverdeeld in groepen om ze beter te herkennen
● Gewervelde dieren zijn dieren met een wervelkolom
● Ongewervelde dieren zijn dieren zonder wervelkolom
● Dieren zonder poten
- Wormen zijn ongewervelde dieren en hebben geen poten: bv. een regenworm
- Slakken zijn ongewervelde dieren en hebben geen poten: bv. een huisjesslak
● Dieren met poten
- Een insect is een ongewerveld dier en heeft 6 poten. Bv: een mug, een libel, een vlinder
- Een spinachtige is een ongewerveld dier en heeft 8 poten. Bv:een kruisjesspin,een hooiwagen, een
schorpioen
- Een kreeftachtige is een ongewerveld dier en heeft 14 poten. Bv een pissebed
- Een duizendpoot heeft 1 paar poten per segment en behoort tot de ongewervelden
- Een miljoenpoot heeft 2 paar poten per segment en behoort tot de ongewervelden

2. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
● Een segment is een onderdeel van een lichaam dat vaak een herhaling toont.
● Het juiste dier kunnen bepalen a.d.h.v. een zoekkaart
● Een eigen determineerkaart kunnen opstellen
● Bij het waarnemen gebruik maken van meerdere zintuigen
● Bij het afleggen van de weg lopen we steeds per 2. We stoppen aan elk zebrapad, er loopt een
leerkracht vooraan en achteraan.
● We dragen een fluohelje omdat we dan goed zichtbaar zijn
8. Lesdoelen
Veel voorkomendekriebeldierendeterminerenaande handvaneendetermineertabel/zoekkaart.
Aantonenwelkezintuigennodigzijnomdierengerichtte kunnenwaarnemen.
Voorbeeldengevenvandierenuitelke geziene categorie.
Aantonenwelkestrategieënnodigzijnomdierenopeencorrecte manierte determineren.
Verschillende bodemdiertjesinhunomgevingbenoemen.
Verschillende zoekstrategieëninzettenomkriebeldiertjeste vinden.
In groeptot eengemeenschappelijkresultaatkomen.
Aan de handvan de bouwvan de diertjeskunnenbepalenwelkdierhetisenhetinde juiste categorie plaatsen.
De verkeersregelstoepassenbij hetverplaatsenvande school naarde Lange Velden
9. Materiaal
Vangnetje,potjes,vergrootglas,handschoenen,leitjes,Verdelinggroepen(kaartjes),zoekkaart,tijdschema,
ppt zoekkaartmaken,schepje
10.Organisatie
Materiaal controlerenennietvergetenmeenemen
Alle materialentellenenopschrijvenvoorennade activiteit
Materiaal hurenbij natuurpunt
Kaartjesvoorgroepsverdelinguitknippen
Fluohesjesklaarleggen(ookreserve)
Herhaal nog eensde afsprakenvoorwe vertrekken
Reserve werkbladenkopiëren
Groepjesoptijdverdelen,denkopvoorhandgoednawie je samenstopt
Afspraken:
Onderwegdraagtiedereenverplichteenfluohesje.We wandelenmaximaal mettweenaastelkaar.We steken
niemandvoorbij.
Alsje eenvraag hebtkomje naar de roze bank.
We zijnvoorzichtigmetde diertjes,we hebbenrespectvoorde natuur.
We blijvenopde paadjes
We blijveninonseigengroepje
Er zullenmisschienandere mensenrondlopen.Hebrespectvooriedereenenweesvriendelijk.
11.Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…
Zie bijlagenonderaan
12.Oplossingen - sleutel
Nietvantoepassing:de leerlingencreëreneeneigenzoekkaartendelenenkel de diertjesdie ze vondeninin
groepjes.

3. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
13.Bronnen
1. (geendatum)3-4Pissenbedden.Geraadpleegdop17 maart 2020 via
file:///C:/Users/joked/Documents/determinatietabel%20(1).pdf
2. D.,(2012). LangeVelden., Geraadpleegdop17 maart 2020 via
https://www.google.com/search?q=langevelden+wondelgem+park&sxsrf=ALeKk032jSg0LkFFhoJIUwmy7
QVCLjl2vQ:1584533641758&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjb0-
fm_6PoAhUL3aQKHVP8CSEQ_AUoAnoECBYQBA&biw=1280&bih=648#imgrc=KXbTiuk-o_mxOM
3. (geendatum). spinachtigen.Geraadpleegdop18 maart 2020 via
https://nl.wikipedia.org/wiki/Spinachtigen
4. (geendatum). Kreeftachtigen.Geraadpleegdop18 maart 2020 via
https://nl.wikipedia.org/wiki/Kreeftachtigen
5. (geendatum). Duizendpoten.Geraadpleegdop18 maart 2020 via
https://nl.wikipedia.org/wiki/Duizendpoten
6. (geendatum). ongewervelden.Geraadpleegdop18 maart 2020 via
https://nl.wikipedia.org/wiki/Ongewervelden
7. (geendatum). gewervelden.Geraadpleegdop18 maart 2020 via
https://nl.wikipedia.org/wiki/Gewervelden
8. (geendatum). wormen.Geraadpleegdop18 maart 2020 via
https://nl.wikipedia.org/wiki/Wormen_(dieren)
9. (geendatum). slakken.Geraadpleegdop18 maart 2020 via https://nl.wikipedia.org/wiki/Slakken
10. (geendatum). insecten.Geraadpleegdop18 maart 2020 via https://nl.wikipedia.org/wiki/Insecten
11. Vander Slikke.,G.,(2013). bodemdiertjes. Geraadpleegdop19 maart 2020 via
https://www.youtube.com/watch?v=JbSF1AyARAA
12. Vlaanderen.(geendatum). basisonderwijs. geraadpleegdop17 maart 2020 via
https://onderwijsdoelen.be/resultaten?intro=basisonderwijs&filters=onderwijsniveau%255B0%255D%25
5Bid%255D%3Df7dcdedc9e9c97a653c7dba05896ef57a333480b%26onderwijsniveau%255B0%255D%255
Btitel%255D%3DBasisonderwijs%26onderwijsniveau%255B0%255D%255Bwaarde%255D%3DBasisonder
wijs%26bo_onderwijs_subniveau%255B0%255D%255Bid%255D%3Dc6770d35508ce6bdab180b85cb08a1
71f2ed94be%26bo_onderwijs_subniveau%255B0%255D%255Btitel%255D%3DBasisonderwijs%2520%253
E%2520Lager%2520Onderwijs%26bo_onderwijs_subniveau%255B0%255D%255Bwaarde%255D%3DLager
%2520Onderwijs
14.Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Ongewerveldenzijndieren zondereenwervelkolomof ruggengraat,integenstellingtotgewervelden.De
gewerveldenenongewerveldenvormensamenheel hetdierenrijk.
Het belangrijkste onderscheidtussengewerveldenenongewerveldenisde aanwezigheidvaneenverstevigde
kolomvanwervelsrondde centrale zenuw,diebij de ongewerveldenontbreekt.De gewerveldenhebbenzich
ontwikkelduit de ongewervelden enzijninvergelijkingdaarmee sterkinde minderheid.
Gewerveldenvormeneenonderstamvanchordadieren.Gewervelde dierenkenmerkenzichdoorde
aanwezigheidvan eenwervelkolom.Ditzijnde prikken,vissen,amfibieën,reptielen,vogelsende zoogdieren.
Ongeveervijf procentvanalle beschrevendiersoortenzijngewerveld;de overige 95% zijnongewerveldedieren.
Slakkenzijnde enige weekdierendieook ophet land leven.De meeste slakkenleveninzee endaarnaastleeft
eendeel vande soorteninzoetwater.De slakkenzijnopverschillende maniereninte delen,zozijnerslakken
meteenhuisje (huisjesslakken) enslakkenzonderhuisje(naaktslakken).Slakkenwordengekenmerktdooreen
enkele schelpdie meestalwindingenheeft.

4. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Wormenzijneeninformele groepvandierendie meerdan25.000 soortentelt.Bekende stammenvanwormen
zijnde ringwormen,de platwormen ende snoerwormen.
Sommige soorten levenophetland ofin zoet water, maar de meeste wormenleveninzee.Ook de levenswijze
iszeervariabel;veel soortenleven parasitairopof inandere dieren,andere zijnvrijlevendof niet-parasitair.Er
zijnechterookuitzonderingendiemeerdan10 meterlangkunnenworden.
Insectenzijneenklasse van ongewervelde dierendie behorentotde geleedpotigen.Metbijnaeenmiljoen
beschrevensoortenishetverrewegde grootste groepvandieren.De naam'insecten'slaatopeenhoofdkenmerk
van de hele groep,namelijk hetindrieëngedeelde lichaam.
Insectenleven ophetland en in zoetwater,slechtsenkele soortenlevenin zee.Sommige insectenspeleneen
directe rol inhetlevenvande mens,zoalsbij hetoverbrengenvanziektenalsvector,hetverzamelenvanhoning,
of doorhetopetenvande oogst,maar ookdoor de bestuivingvanvoedingsgewassen.
Spinachtigenhebben 8poten enmeestal een intweeëngedeeldlichaam;kopenborststukzijngefuseerdtoteen
kopborststukenhetachterlijf. De mannetjeszijnmeestal kleinerdande vrouwtjes.
Duizendpotenzijneenklasse vangeleedpotigenbehorende totde duizendpotigenof veelpotigen,waartoe ook
de miljoenpotenbehoren.Erzijnongeveer3000 soorten.
Weetjes:
De meeste slakkenonderwaterleven?
De mensooktot de gewervelde dierenbehoort?
Er meerdan1 miljoenverschillende soorteninsectenzijn?
Sommige wordenmeerdan10 meterlangkunnenworden?GelukkignietinBelgië;)
Spinnenblauwbloedhebben?!
Filmpje:https://www.youtube.com/watch?v=JbSF1AyARAA
15. (optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
Laat de leerlingenvergelijkenmetwatde andere groepjeshebbengevonden.Ditkanje meenemenvoorinde
klas.
● Wat zijnde gelijkenissenenverschillentussende zoekkaarten?
● Welke diertjesvondenzij?
Namen groepsleden: ............................................................................................. Klas: ..............

5. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
Welkom in de lange Velden! Jullie gaan vandaag
kennis maken met de vele diertjes die hier leven.
Veel plezier!
Lees aandachtig de opdrachten, als je een vraag hebt kom
je naar de roze bank!
1. Ga op zoek naar bodemdiertjes en stop ze in het potje dat je kreeg. (25min)
2. Bekijk de diertjes die je hebt gevonden aandachtig. Gebruik hiervoor meerdere zintuigen
(10min).Verdeel de diertjes in groepen.
Wat zie je?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Wat hoor je?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Wat voel je?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
Wat ruik je?
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

6. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
3. Bepaal welke dieren je vond, gebruik hiervoor deze determinatietabel, noteer de naam van het dier
in de tabel. (25 min)
DETERMINATIETABEL

7. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
4. Noteer de dieren die je vond in deze tabel en zet een kruisje bij de juiste benaming. (15min)
EXTRA:
5. Maak nu zelf een zoekkaart met de diertjes die jullie hebben gevonden. Gebruik hiervoor de
powerpoint in bijlage. Neem een schrijflei bij de meester, teken hierop je zoekkaart. (deze ppt
wordt in het groot afgedrukt, 1dia per A4).

8. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs