SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
PERE CALDERS
Cròniques de la veritat oculta




                                 MARINA SÁNCHEZ
                                 CASTELO
FEBLESA DE CARÀCTER
Feblesa de caràcter
ARGUMENT
 Un home es desperta a mitjanit perquè ha sentit sorolls. Es tracta
 d'un lladre. L’amo de la casa, el senyor Calders, intenta que el lladre
 abandoni la seva actitud però aquest li diu que no hi podrà fer res
 per la força ja que ell és més fort. Llavors l’amo li contesta que es
 tracta de moral, que la gent no ha de robar. Seguidament el lladre li
 explica la seva vida, ja que afirma que sent una mica de llàstima pel
 senyor Calders; explica que ell mateix havia estat un home honrat
 tota la vida i tenia una família feliç, un bon negoci i un bon nom en el
 barri. Tenia la consciència tant neta que fins i tot el confessor
 s’esgarrifa de l’avorrit que era.
 Un dia es va adonar que el seu fill de 14 anys havia fugit amb la
 minyona i al anar a explicar-li a la seva dona es va trobar amb una
 carta seva que deia que estava cansada del seu ensopiment i que
 marxava amb un altre senyor. A més a més, el seu soci li va prendre
 el negoci i la gent del barri se’n reia d’ell. Llavors va decidir canviar
 de vida. Ara, un cop s'ha fet lladre, tothom el respecta. Així que el
 senyor Calders decideix marxar amb ell.
Feblesa de caràcter
PERSONATGES
Principals:

El lladre, que és un personatge rodó, ja que al principi és un home
que sempre fa el que creu que és correcte, però més tard s'adona
que per molt que faci el correcte les coses no li van bé i decideix
canviar de vida.

“Com podeu comprendre, era un bon moment per a fer balanç de la
meva vida i trobar que, fins aleshores, havia errat.”


L'amo de la casa, que resulta ser Calders. També es un personatge
rodó, primerament pensa com el lladre, però després s'hi deixa
convèncer i creu en la seva nova forma de veure el món.

“- Vinc amb vós!- vaig dir-li-. Em sabria molt de greu ésser víctima
d’una decisió tardana”
Feblesa de caràcter
   Personatges
Secundaris:

El fill del lladre, que té 14 anys i fuig amb la minyona: “Un dia el meu fill
, que acabava de fer catorze anys, va fugir amb la minyona.”
La minyona que cuida el fill i fuig amb ell.
La dona del lladre que l'abandona deixant-li una carta: “Vaig trobar una
carta seva en la qual m’explicava que, cansada del meu ensopiment, se
n’anava a viure amb un senyor del tercer pis. ”
El veí del tercer, que és l’home amb fuig la dona: “se n’anava a viure
amb un senyor del tercer pis, que ell sí que era simpàtic i sabia viure.”
L'amic, que és el soci que li pren el negoci: “el meu amic del cor, valent-
se d’una maniobra comercial, me l’havia pres.”
El confessor, a qui el lladre li demana consell i li diu que tot és culpa
seva: “Sense pensar-s’hi gens em digué que tota la culpa era meva i em
va passar una penitència d’aquelles que et deixen baldat.”
El barri, que actua com a personatge col·lectiu: “quan jo passava pel
carrer, la gent es girava mirar-me i reia”
Feblesa de caràcter
 Espai
L'espai majoritàriament transcorre a la casa del senyor Calders on
mantenen una llarga conversa, exactament al despatx, encara que al
principi l'amo és al dormitori.
“Va despertar-me un soroll que venia del meu despatx”

  Temps
  Implícit: l’acció s’inicia a mitjanit i transcorre una estona fins que
el lladre i l’amo decideixen marxar junts.
   Explícit: temps contemporani a l’autor
Feblesa de caràcter
Tècniques de locució
 Diàleg:
 -Ep! Parlem-ne… - li vaig dir
 -No cal. Jo us guanyo. Així calculant-ho a ull, pesouns quilograms
 més que vós. Aquest avantatge natural m’estalvia tota mena
 d’explicacions. Porteu armes?
 -No.
 -Raó de més

  Narració:
 “Un dia, trobant-me dormint com he dormit tantes i tantes
 vegades, va despertar-me un soroll que venia del meui despatx”
Feblesa de caràcter
 Elements absurd i l’imaginari


Com a elements absurd trobem que la reacció de l’amo de la casa al
topar el lladre. A aquest no li sobta trobar-se amb el lladre i voldrà
parlar amb el lladre per a que modifiqui la seva conducta. El lladre
sent llàstima per ell, ja que creu en la moral, fa que s’assegui i li
explica al senyor Calders el motiu pel qual es dedica a robar.

Desprès de explicar-li la història el senyor Calders vol marxar de casa
i se’n va amb el lladre. Es convenç de les paraules del lladre i decideix
marxar amb ell per a no cometre una errada i deixar passar aquesta
oportunitat.
Feblesa de caràcter
 ENSENYAMENT MORAL


Es tracta d'una reflexió sobre la realitat de la condició humana
plantejada amb una certa simpatia, però també d'una manera irònica.
Calders en aquest conte exagera irònicament les conseqüències que
pot portar el seguir una determinada moral al peu de la lletra.
La moralina que traiem desprès d’haver llegit el conte és que si ens
prenem una cosa molt seriosament és possible que els efectes siguin
contraproduents, és a dir, que per a dur una bona i feliç vida no cal
seguim sempre una moral que ens dicti el que hem de fer, sinó que
també ens deixem espai per gaudir de la vida, no obstant això,
sempre s'han de tenir uns principis bàsics.
RASPALL (conte
infantil)
Raspall
     Argument
Aquest conte infantil explica la fantàstica història d’un nen i la seva mascota.
En Turc, un cadellet, es menja el barret del senyor Sala així que la senyora
Sala, farta del gos, reuneix a tota la família per a demanar-los el seu parer i,
finalment, decideixen que la noia casada del jardiner es farà càrrec del Turc.
Això provoca una gran tristesa al nen Sala que no sap què fer amb tot l’afecte
que l’absència del gos ha deixat vacant.
El nen prova de dedicar la seva estimació al canari de la seva tieta, al llum de
peu de la biblioteca, a una pilota de roba, a un manyoc de cordill, a una
baldufa americana, a una herba nova del jardí i a una canya llarga però no cap
d’aquests objectes no li serveix de res perquè la diferència entre aquests i un
gos és massa gran. El nen recorre tota la casa i a les golfes troba un vell
raspall i al passar la mà per damunt del pèl s’adona que fa el mateix efecte
que acariciar el llom d’un gos, així que decideix lligar-lo d’un cordill i fer-lo el
seu nou gos de raça estranya. A l’hora d’anar a dormir no el vol deixar sol i el
porta al llit per a que dormin junts. Llavors s’adona que el raspall està viu i li fa
carícies. El nen Sala li explica a la mare però se’n riu, aquest li explica al pare i
tampoc s’ho creu. Però, a la nit següent un crit del Raspall el desperta i sent la
veu del seu pare que demana socors. Un lladre intenta ferir el senyor Sala i el
Raspall el mossega fent així que marxi. Els pares, llavors, decideixen fer-li una
Raspall
Personatges
Principals:


El nen Sala, és el protagonista del conte que estarà molt trist per
l’absència del Turc i buscarà un substitut; al trobar el Raspall i veure
que té vida se sorprendrà però s’emocionarà i quan els seus pares no
li fan cas creu que tard o d’hora podran comprovar el que diu: “el nen
no va replicar, perquè ja sabia que la justícia sempre s’obre camí, i
esperava que , tard o d’hora, tothom podria comprovar que hi ha
coses que no fan riure tant com sembla.”

El Raspall, és un raspall vell que es trobava a les golfes però que es
converteix en gos: “el nen va adonar-se que el raspall irradiava calor
de vida, que es premia contra el seu cos cercant una carícia”.
Raspall
 Personatges
 Secundaris

El senyor Sala, és el pare del nen i amo del barret que en Turc es
menja. Al principi no es creurà el que el seu fill diu, però una nit serà
atacat per un lladre i el Raspall el salvarà, així que estarà tant agraït que
li farà un caseta.

La senyora Sala, és la mare del nen i qui decideix que la noia casada
del jardiner es farà càrrec del Turc. Al principi se’n riurà del seu fill: “no
siguis beneit i llença aquest andròmina. Ja ets gran i hauries de tenir més
seny”.

El Turc, és el cadell de gos d’en nen Sala que es menja el barret del
senyor Sala: “El Turc- un cadell de gos- es va menjar el barret del senyor
Sala”.

La noia casada del jardiner serà la que es farà càrrec del Turc i se
l’endurà a casa seva.
Raspall
 Espai
L’acció esdevé durant tot el conte a la casa dels senyors Sala. Es
diferencien diferents espais com l’habitació del nen, les golfes, el
menjador …
“En un racó de les golfes va trobar un raspall passat de moda”

Temps
Implícit l’acció transcorre en un parell o tres de dies, quan el
nen està sol sense el Turc i li busca un substitut fins que la policia
s’emporta el lladre.
“Va rendir-se de seguida i fou lliurat a la policia lligat de peus i
mans”

Explícit temps contemporani a l’autor
Raspall
Tècniques de locució
Diàleg:

“Mireu, mare –va dir-li-. He trobat un raspall que en realitat és un gos.
Es belluga, coneix la meva veu i porta puces.
La mare se’l va mirar sense deixar la feina i li respongué:
-No siguis beneit i llença aquesta andròmina. Ja ets gran i hauries de
tenir més seny.”

 Narració:

“Va recórrer la casa de dalt a baix, regirà tots els armaris i tots els
calaixos i, finalment, en un racó de les golfes va trobar un gran
raspall passat de moda, definitivament bandejat de les necessitats de
la família. Aclucant els ulls, va passar-li la mà plana per damunt del
pèl, i és ben de debò que va fer-li l’efecte que acariciava el llom d’un
gos. Per ésser una primera prova va resultar tan bona, que el nen
Sala va creure que no li calia cercar més.”
Raspall
Elements absurds i l’imaginari


   El nen prova de dedicar la seva estimació al canari de la
   seva tieta, al llum de peu de la biblioteca, a una pilota de
   roba, a un manyoc de cordill, a una baldufa americana, a
   una herba nova del jardí i a una canya llarga.
   El fet absurd que veiem en aquest conte és la
   transformació d’un vell raspall en un gos per la il·lusió que
   el nen té al haver trobat un nou company. Al principi al nen
   li sobta aquest fet inesperat però està molt content.
Raspall
ENSENYAMENT MORAL


 Pere Calders amb aquest conte infantil ens fa creure que tot és
 possible. La moralina que traiem és que tot és possible si creiem
 fermament en una cosa i ho desitgem molt.
 La il·lusió és el que mou la vida. El desig del nen Sala per tenir
 un altre company fa que el vell raspall arribi a cobrar vida i
 esdevenir un gos.

 Intenta donar una lliçó als adults, Calders esmenta que la
 superioritat dels adults fa que aquests es creguin els més savis i
 no siguin capaços de creure els nens perquè són molt innocents
 i viuen en un món de fantasia.
UN CRIM
Un crim
   Argument
El narrador-personatge ens explica el perquè del seu crim i com va anar tot el
procés. Va succeir a Reus, al Teatre Principal, durant el segon entreacte de
l’obra teatral Amunt, germans. Els mossos d’Esquadra van facilitar dades als
diaris perquè donessin la informació en les seves publicacions.
Resulta que durant set anys ell havia tingut relacions formals amb una noia
de Reus. Aquella noia només tenia una parent, una tia vella que volia saber
quan es pensaven casar, que es deia senyora Purificació.
Tot seguit, explica com va anar l’assassinat i ho està explicant a la policia
quan s’està confessant. Van anar al teatre i abans de començar el tercer acte,
la víctima (la senyora Purificació) li va dir quelcom que va ser el fet definitiu
que el va fer decidir de matar-la. Però cal esmentar que, abans de marxar de
casa, havia agafat la destral. Es confessa i reconeix que quan un home de
bona mena arriba a matar, és que deu tenir les seves raons, al criminal nat,
tant li fa. Així,el seu advocat intenta exculpar-lo de la seva acció criminal. Ell
és un criminal honrat perquè en té motius.
Finalment, demana a la justícia que sigui absolt lliurement. El condemnen
només a pagar trenta pessetes per haver mancat una llei que fa referència a
l’espectacle públic. Aquell mateix vespre, ja corria pel carrer lliure, content de
saber que una conducta recta sempre té premi.
Un crim
 Personatges

Principals

L’assassí, és de Barcelona i fa de narrador en primera persona Té una
relació amb una noia de Reus. Aquest explica que té la intenció de
casar-se quan el negoci d’olis vagi bé. Passen set anys i encara està
esperant per això la senyora Purificació no para de preguntar quan es
casaran i llavors la mata: “Explicaré amb quatre paraules el mòbil del
crim, per tal de dedicar més atenció al procés, que és el que em fa
quedar bé”
Un crim
Personatges
 Secundaris

 La senyora Purificació, és la víctima. És una senyora vella, tia
 de la noia i molt estimada pel poble: “Una vella esberlada amb
 una destral”

 La noia de Reus, és la xicota de l’assassí i la neboda de la
 víctima: “durant set anys havia tingut una relació formal amb una
 noia de Reus, bonica i de bon veure”.

 Els dos advocats dels jutjats, un és el que defensa l’assassí i
 l’altre el vol condemnar.

 El públic del teatre, està present a la sala dels jutjats.

 La policia, porta el cas de l’assassinat.
Un crim
Espai
L’espai es redueix, essencialment, en dues escenes: el Teatre
Principal, on es representa l’obra Amunt, germans; i els jutjats. No
se'ns descriu ni l'hotel on s'allotja el narrador, ni el teatre ni la
ciutat de Reus.
Temps

Implícit: l’assassinat es du a terlme en una nit.

Explícit: temps contemporani a l’autor.
Un crim
Tècniques de locució
  Descripció

 “Ja se sap com és el negoci d’olis. S’ha d’anar amb peus de
 plom, no es pot fer a la impensada i com més es deixa
 madurar millor”.

  Narració

 “Em comdemnaren només a pagar trenta pessetes per
 haver mnacat a no sé quina llei d’espectacles públics.Però
 aquell mateix vespre ja era al carrer deixat anat, content de
 saber que una conducta recta sempre té premi ”
Un crim
   Elements absurd i l’imaginari

L’home talla per la meitat a la senyora Purificació amb una sola destral, fet
força irreal, ja que és impossible.
Trobem força irònica l’explicació que fa l’advocat defensor en què diu coses
com
ara “Imaginem l’acusat arribat a reus [...]. A cop calent, va i compra una
destral. Però és un home honest [...] i deixa la destral abandonada a
l’hotel”, o bé “És possible que [...] arribi a imaginar un acudit: <<La destral
no paga entrada. Que s’esbargeixi!>>”.
Amb tot això, hi ha tocs d’ironia exemplificats en el fet que per haver matat
una persona no és acusat per haver estat sempre una bona persona, però,
en canvi,
ha de pagar una indemnització de trenta pessetes per no respectar una llei,
aplicada als espectacles públics. Aquest és el fet més absurd d’aquest petit
conte de Calders. Ja que només pel motiu que té, que és que el caràcter
de la senyora Purificació el va fer cometre l’assassinat, és deixat en llibertat
el mateix vespre del judici.
Un crim
  ENSENYAMENT MORAL


En aquest últim conte la vista judicial no serveix per a demostrar la
innocència d’un acusat-víctima ni per a demostrar la culpabilitat d’un
assassí, sinó per absoldre el criminal, amb la qual cosa, la moralitat final
pot concloure irònicament que “una conducte recta sempre té premi”. Les
al·legacions de l’advocat defensor distorsionen els arguments lògics.
Calders ens demostra que la llei és totalment arbitrària, i que, per tant, no
és sempre justa ja que cada cas és diferent i es jutja de manera diferent.
PERE
CALDERS




          MARINA SÁNCHEZ
          CASTELO

More Related Content

What's hot

La casa de Bernarda Alba
La casa de Bernarda AlbaLa casa de Bernarda Alba
La casa de Bernarda AlbaRosa Malrás
 
El realisme i el naturalisme
El realisme i el naturalismeEl realisme i el naturalisme
El realisme i el naturalismebarbaraaaaa77
 
Laura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels santsLaura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels santsitraver
 
Assaig de càntic en el temple
Assaig de càntic en el templeAssaig de càntic en el temple
Assaig de càntic en el templejuanjogonzalez
 
Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernismeyovima70
 
LA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULL
LA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULLLA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULL
LA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULLieslt
 
Resumen por capítulo del Quijote de la Mancha
Resumen por capítulo del Quijote de la ManchaResumen por capítulo del Quijote de la Mancha
Resumen por capítulo del Quijote de la Manchabreztnymaritza
 
Renaixença i romanticisme
Renaixença i romanticismeRenaixença i romanticisme
Renaixença i romanticismeSílvia Montals
 
Feliçment, jo sóc una dona (1).ppt
Feliçment, jo sóc una dona (1).pptFeliçment, jo sóc una dona (1).ppt
Feliçment, jo sóc una dona (1).pptMariaShahzadi4
 
Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
 Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçalJanaUrpina
 
CATALÀ - Retòrica i poesia
CATALÀ - Retòrica i poesiaCATALÀ - Retòrica i poesia
CATALÀ - Retòrica i poesiajoanpol
 
Luciérnagas
LuciérnagasLuciérnagas
Luciérnagasemunoz32
 
Context de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels SantsContext de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels SantsMiriamPicon
 

What's hot (20)

1.Ramon Casas: La càrrega
1.Ramon Casas: La càrrega1.Ramon Casas: La càrrega
1.Ramon Casas: La càrrega
 
La casa de Bernarda Alba
La casa de Bernarda AlbaLa casa de Bernarda Alba
La casa de Bernarda Alba
 
El realisme i el naturalisme
El realisme i el naturalismeEl realisme i el naturalisme
El realisme i el naturalisme
 
La Vella
La VellaLa Vella
La Vella
 
Laura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels santsLaura a la ciutat dels sants
Laura a la ciutat dels sants
 
Assaig de càntic en el temple
Assaig de càntic en el templeAssaig de càntic en el temple
Assaig de càntic en el temple
 
Característiques del modernisme
Característiques del modernismeCaracterístiques del modernisme
Característiques del modernisme
 
Taules de veritat
Taules de veritatTaules de veritat
Taules de veritat
 
LA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULL
LA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULLLA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULL
LA PROSA MEDIEVAL. RAMON LLULL
 
Resumen por capítulo del Quijote de la Mancha
Resumen por capítulo del Quijote de la ManchaResumen por capítulo del Quijote de la Mancha
Resumen por capítulo del Quijote de la Mancha
 
El Modernisme a Catalunya
El Modernisme a CatalunyaEl Modernisme a Catalunya
El Modernisme a Catalunya
 
Renaixença i romanticisme
Renaixença i romanticismeRenaixença i romanticisme
Renaixença i romanticisme
 
Feliçment, jo sóc una dona (1).ppt
Feliçment, jo sóc una dona (1).pptFeliçment, jo sóc una dona (1).ppt
Feliçment, jo sóc una dona (1).ppt
 
Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
 Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
Comentari de Avui les fades i les bruixes s'estimen Maria Mercè MArçal
 
LAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTS
LAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTSLAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTS
LAURA A LA CIUTAT DELS SANTS.APUNTS
 
CATALÀ - Retòrica i poesia
CATALÀ - Retòrica i poesiaCATALÀ - Retòrica i poesia
CATALÀ - Retòrica i poesia
 
Causes de la Revolució francesa
Causes de la Revolució francesaCauses de la Revolució francesa
Causes de la Revolució francesa
 
El realisme
El realismeEl realisme
El realisme
 
Luciérnagas
LuciérnagasLuciérnagas
Luciérnagas
 
Context de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels SantsContext de partida, Laura la ciutat dels Sants
Context de partida, Laura la ciutat dels Sants
 

Similar to Pere calders feblesa de caràcter, raspall i un crim

Nou concurs de les talpetes: Clàssics i lij
Nou concurs de les talpetes: Clàssics i lijNou concurs de les talpetes: Clàssics i lij
Nou concurs de les talpetes: Clàssics i lijlaratst
 
Sant Jordi 2009
Sant Jordi 2009Sant Jordi 2009
Sant Jordi 2009lluisamy
 
Lectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESOLectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESORedaccions
 
Concurs literari talpetes
Concurs literari talpetesConcurs literari talpetes
Concurs literari talpeteslaratst
 
Historia Valenciano
Historia ValencianoHistoria Valenciano
Historia ValencianoMarc García
 
Lectures complementàries 3 r
Lectures complementàries 3 rLectures complementàries 3 r
Lectures complementàries 3 rlorena_4
 
Lectures complementaries catala_3r_c
Lectures complementaries catala_3r_cLectures complementaries catala_3r_c
Lectures complementaries catala_3r_cMaria Caballer
 
Anna serrano hisória natural, la fi, o ell o jo
Anna serrano   hisória natural, la fi, o ell o joAnna serrano   hisória natural, la fi, o ell o jo
Anna serrano hisória natural, la fi, o ell o joannaserrao1995
 
Pensament (f.s)
Pensament (f.s)Pensament (f.s)
Pensament (f.s)fidel.san
 
La carla, la mixa i els dos jardins
La carla, la mixa i els dos jardinsLa carla, la mixa i els dos jardins
La carla, la mixa i els dos jardinsJoanprofe
 
Biblioteca de aula para Educación Infantil
Biblioteca de aula para Educación InfantilBiblioteca de aula para Educación Infantil
Biblioteca de aula para Educación InfantilLaura Colomo Rodriguez
 

Similar to Pere calders feblesa de caràcter, raspall i un crim (20)

Jocs florals
Jocs floralsJocs florals
Jocs florals
 
Textos 4t a
Textos 4t aTextos 4t a
Textos 4t a
 
Nou concurs de les talpetes: Clàssics i lij
Nou concurs de les talpetes: Clàssics i lijNou concurs de les talpetes: Clàssics i lij
Nou concurs de les talpetes: Clàssics i lij
 
Sant Jordi 2009
Sant Jordi 2009Sant Jordi 2009
Sant Jordi 2009
 
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTILCONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
CONTES IMPRESCINDIBLES PER A CONTAR EN EDUCACIÓ INFANTIL
 
Contes imprescindibles per a l'Educació Infantil
Contes imprescindibles per a l'Educació InfantilContes imprescindibles per a l'Educació Infantil
Contes imprescindibles per a l'Educació Infantil
 
P5 contacontes
P5 contacontesP5 contacontes
P5 contacontes
 
Lectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESOLectures Primària i ESO
Lectures Primària i ESO
 
Concurs literari talpetes
Concurs literari talpetesConcurs literari talpetes
Concurs literari talpetes
 
E lmeu drac i jo
E lmeu drac i joE lmeu drac i jo
E lmeu drac i jo
 
Historia Valenciano
Historia ValencianoHistoria Valenciano
Historia Valenciano
 
Lectures complementaries catala_3r_c
Lectures complementaries catala_3r_cLectures complementaries catala_3r_c
Lectures complementaries catala_3r_c
 
Lectures complementàries 3 r
Lectures complementàries 3 rLectures complementàries 3 r
Lectures complementàries 3 r
 
Lectures complementaries catala_3r_c
Lectures complementaries catala_3r_cLectures complementaries catala_3r_c
Lectures complementaries catala_3r_c
 
Anna serrano hisória natural, la fi, o ell o jo
Anna serrano   hisória natural, la fi, o ell o joAnna serrano   hisória natural, la fi, o ell o jo
Anna serrano hisória natural, la fi, o ell o jo
 
Pensament (f.s)
Pensament (f.s)Pensament (f.s)
Pensament (f.s)
 
La carla, la mixa i els dos jardins
La carla, la mixa i els dos jardinsLa carla, la mixa i els dos jardins
La carla, la mixa i els dos jardins
 
2 n cicle eso 11_12
2 n cicle eso 11_122 n cicle eso 11_12
2 n cicle eso 11_12
 
Comentem textos contes de ciència
Comentem textos contes de ciènciaComentem textos contes de ciència
Comentem textos contes de ciència
 
Biblioteca de aula para Educación Infantil
Biblioteca de aula para Educación InfantilBiblioteca de aula para Educación Infantil
Biblioteca de aula para Educación Infantil
 

Pere calders feblesa de caràcter, raspall i un crim

  • 1. PERE CALDERS Cròniques de la veritat oculta MARINA SÁNCHEZ CASTELO
  • 3. Feblesa de caràcter ARGUMENT Un home es desperta a mitjanit perquè ha sentit sorolls. Es tracta d'un lladre. L’amo de la casa, el senyor Calders, intenta que el lladre abandoni la seva actitud però aquest li diu que no hi podrà fer res per la força ja que ell és més fort. Llavors l’amo li contesta que es tracta de moral, que la gent no ha de robar. Seguidament el lladre li explica la seva vida, ja que afirma que sent una mica de llàstima pel senyor Calders; explica que ell mateix havia estat un home honrat tota la vida i tenia una família feliç, un bon negoci i un bon nom en el barri. Tenia la consciència tant neta que fins i tot el confessor s’esgarrifa de l’avorrit que era. Un dia es va adonar que el seu fill de 14 anys havia fugit amb la minyona i al anar a explicar-li a la seva dona es va trobar amb una carta seva que deia que estava cansada del seu ensopiment i que marxava amb un altre senyor. A més a més, el seu soci li va prendre el negoci i la gent del barri se’n reia d’ell. Llavors va decidir canviar de vida. Ara, un cop s'ha fet lladre, tothom el respecta. Així que el senyor Calders decideix marxar amb ell.
  • 4. Feblesa de caràcter PERSONATGES Principals: El lladre, que és un personatge rodó, ja que al principi és un home que sempre fa el que creu que és correcte, però més tard s'adona que per molt que faci el correcte les coses no li van bé i decideix canviar de vida. “Com podeu comprendre, era un bon moment per a fer balanç de la meva vida i trobar que, fins aleshores, havia errat.” L'amo de la casa, que resulta ser Calders. També es un personatge rodó, primerament pensa com el lladre, però després s'hi deixa convèncer i creu en la seva nova forma de veure el món. “- Vinc amb vós!- vaig dir-li-. Em sabria molt de greu ésser víctima d’una decisió tardana”
  • 5. Feblesa de caràcter Personatges Secundaris: El fill del lladre, que té 14 anys i fuig amb la minyona: “Un dia el meu fill , que acabava de fer catorze anys, va fugir amb la minyona.” La minyona que cuida el fill i fuig amb ell. La dona del lladre que l'abandona deixant-li una carta: “Vaig trobar una carta seva en la qual m’explicava que, cansada del meu ensopiment, se n’anava a viure amb un senyor del tercer pis. ” El veí del tercer, que és l’home amb fuig la dona: “se n’anava a viure amb un senyor del tercer pis, que ell sí que era simpàtic i sabia viure.” L'amic, que és el soci que li pren el negoci: “el meu amic del cor, valent- se d’una maniobra comercial, me l’havia pres.” El confessor, a qui el lladre li demana consell i li diu que tot és culpa seva: “Sense pensar-s’hi gens em digué que tota la culpa era meva i em va passar una penitència d’aquelles que et deixen baldat.” El barri, que actua com a personatge col·lectiu: “quan jo passava pel carrer, la gent es girava mirar-me i reia”
  • 6. Feblesa de caràcter Espai L'espai majoritàriament transcorre a la casa del senyor Calders on mantenen una llarga conversa, exactament al despatx, encara que al principi l'amo és al dormitori. “Va despertar-me un soroll que venia del meu despatx” Temps  Implícit: l’acció s’inicia a mitjanit i transcorre una estona fins que el lladre i l’amo decideixen marxar junts.  Explícit: temps contemporani a l’autor
  • 7. Feblesa de caràcter Tècniques de locució Diàleg: -Ep! Parlem-ne… - li vaig dir -No cal. Jo us guanyo. Així calculant-ho a ull, pesouns quilograms més que vós. Aquest avantatge natural m’estalvia tota mena d’explicacions. Porteu armes? -No. -Raó de més  Narració: “Un dia, trobant-me dormint com he dormit tantes i tantes vegades, va despertar-me un soroll que venia del meui despatx”
  • 8. Feblesa de caràcter Elements absurd i l’imaginari Com a elements absurd trobem que la reacció de l’amo de la casa al topar el lladre. A aquest no li sobta trobar-se amb el lladre i voldrà parlar amb el lladre per a que modifiqui la seva conducta. El lladre sent llàstima per ell, ja que creu en la moral, fa que s’assegui i li explica al senyor Calders el motiu pel qual es dedica a robar. Desprès de explicar-li la història el senyor Calders vol marxar de casa i se’n va amb el lladre. Es convenç de les paraules del lladre i decideix marxar amb ell per a no cometre una errada i deixar passar aquesta oportunitat.
  • 9. Feblesa de caràcter ENSENYAMENT MORAL Es tracta d'una reflexió sobre la realitat de la condició humana plantejada amb una certa simpatia, però també d'una manera irònica. Calders en aquest conte exagera irònicament les conseqüències que pot portar el seguir una determinada moral al peu de la lletra. La moralina que traiem desprès d’haver llegit el conte és que si ens prenem una cosa molt seriosament és possible que els efectes siguin contraproduents, és a dir, que per a dur una bona i feliç vida no cal seguim sempre una moral que ens dicti el que hem de fer, sinó que també ens deixem espai per gaudir de la vida, no obstant això, sempre s'han de tenir uns principis bàsics.
  • 11. Raspall Argument Aquest conte infantil explica la fantàstica història d’un nen i la seva mascota. En Turc, un cadellet, es menja el barret del senyor Sala així que la senyora Sala, farta del gos, reuneix a tota la família per a demanar-los el seu parer i, finalment, decideixen que la noia casada del jardiner es farà càrrec del Turc. Això provoca una gran tristesa al nen Sala que no sap què fer amb tot l’afecte que l’absència del gos ha deixat vacant. El nen prova de dedicar la seva estimació al canari de la seva tieta, al llum de peu de la biblioteca, a una pilota de roba, a un manyoc de cordill, a una baldufa americana, a una herba nova del jardí i a una canya llarga però no cap d’aquests objectes no li serveix de res perquè la diferència entre aquests i un gos és massa gran. El nen recorre tota la casa i a les golfes troba un vell raspall i al passar la mà per damunt del pèl s’adona que fa el mateix efecte que acariciar el llom d’un gos, així que decideix lligar-lo d’un cordill i fer-lo el seu nou gos de raça estranya. A l’hora d’anar a dormir no el vol deixar sol i el porta al llit per a que dormin junts. Llavors s’adona que el raspall està viu i li fa carícies. El nen Sala li explica a la mare però se’n riu, aquest li explica al pare i tampoc s’ho creu. Però, a la nit següent un crit del Raspall el desperta i sent la veu del seu pare que demana socors. Un lladre intenta ferir el senyor Sala i el Raspall el mossega fent així que marxi. Els pares, llavors, decideixen fer-li una
  • 12. Raspall Personatges Principals: El nen Sala, és el protagonista del conte que estarà molt trist per l’absència del Turc i buscarà un substitut; al trobar el Raspall i veure que té vida se sorprendrà però s’emocionarà i quan els seus pares no li fan cas creu que tard o d’hora podran comprovar el que diu: “el nen no va replicar, perquè ja sabia que la justícia sempre s’obre camí, i esperava que , tard o d’hora, tothom podria comprovar que hi ha coses que no fan riure tant com sembla.” El Raspall, és un raspall vell que es trobava a les golfes però que es converteix en gos: “el nen va adonar-se que el raspall irradiava calor de vida, que es premia contra el seu cos cercant una carícia”.
  • 13. Raspall Personatges  Secundaris El senyor Sala, és el pare del nen i amo del barret que en Turc es menja. Al principi no es creurà el que el seu fill diu, però una nit serà atacat per un lladre i el Raspall el salvarà, així que estarà tant agraït que li farà un caseta. La senyora Sala, és la mare del nen i qui decideix que la noia casada del jardiner es farà càrrec del Turc. Al principi se’n riurà del seu fill: “no siguis beneit i llença aquest andròmina. Ja ets gran i hauries de tenir més seny”. El Turc, és el cadell de gos d’en nen Sala que es menja el barret del senyor Sala: “El Turc- un cadell de gos- es va menjar el barret del senyor Sala”. La noia casada del jardiner serà la que es farà càrrec del Turc i se l’endurà a casa seva.
  • 14. Raspall Espai L’acció esdevé durant tot el conte a la casa dels senyors Sala. Es diferencien diferents espais com l’habitació del nen, les golfes, el menjador … “En un racó de les golfes va trobar un raspall passat de moda” Temps Implícit l’acció transcorre en un parell o tres de dies, quan el nen està sol sense el Turc i li busca un substitut fins que la policia s’emporta el lladre. “Va rendir-se de seguida i fou lliurat a la policia lligat de peus i mans” Explícit temps contemporani a l’autor
  • 15. Raspall Tècniques de locució Diàleg: “Mireu, mare –va dir-li-. He trobat un raspall que en realitat és un gos. Es belluga, coneix la meva veu i porta puces. La mare se’l va mirar sense deixar la feina i li respongué: -No siguis beneit i llença aquesta andròmina. Ja ets gran i hauries de tenir més seny.”  Narració: “Va recórrer la casa de dalt a baix, regirà tots els armaris i tots els calaixos i, finalment, en un racó de les golfes va trobar un gran raspall passat de moda, definitivament bandejat de les necessitats de la família. Aclucant els ulls, va passar-li la mà plana per damunt del pèl, i és ben de debò que va fer-li l’efecte que acariciava el llom d’un gos. Per ésser una primera prova va resultar tan bona, que el nen Sala va creure que no li calia cercar més.”
  • 16. Raspall Elements absurds i l’imaginari El nen prova de dedicar la seva estimació al canari de la seva tieta, al llum de peu de la biblioteca, a una pilota de roba, a un manyoc de cordill, a una baldufa americana, a una herba nova del jardí i a una canya llarga. El fet absurd que veiem en aquest conte és la transformació d’un vell raspall en un gos per la il·lusió que el nen té al haver trobat un nou company. Al principi al nen li sobta aquest fet inesperat però està molt content.
  • 17. Raspall ENSENYAMENT MORAL Pere Calders amb aquest conte infantil ens fa creure que tot és possible. La moralina que traiem és que tot és possible si creiem fermament en una cosa i ho desitgem molt. La il·lusió és el que mou la vida. El desig del nen Sala per tenir un altre company fa que el vell raspall arribi a cobrar vida i esdevenir un gos. Intenta donar una lliçó als adults, Calders esmenta que la superioritat dels adults fa que aquests es creguin els més savis i no siguin capaços de creure els nens perquè són molt innocents i viuen en un món de fantasia.
  • 19. Un crim Argument El narrador-personatge ens explica el perquè del seu crim i com va anar tot el procés. Va succeir a Reus, al Teatre Principal, durant el segon entreacte de l’obra teatral Amunt, germans. Els mossos d’Esquadra van facilitar dades als diaris perquè donessin la informació en les seves publicacions. Resulta que durant set anys ell havia tingut relacions formals amb una noia de Reus. Aquella noia només tenia una parent, una tia vella que volia saber quan es pensaven casar, que es deia senyora Purificació. Tot seguit, explica com va anar l’assassinat i ho està explicant a la policia quan s’està confessant. Van anar al teatre i abans de començar el tercer acte, la víctima (la senyora Purificació) li va dir quelcom que va ser el fet definitiu que el va fer decidir de matar-la. Però cal esmentar que, abans de marxar de casa, havia agafat la destral. Es confessa i reconeix que quan un home de bona mena arriba a matar, és que deu tenir les seves raons, al criminal nat, tant li fa. Així,el seu advocat intenta exculpar-lo de la seva acció criminal. Ell és un criminal honrat perquè en té motius. Finalment, demana a la justícia que sigui absolt lliurement. El condemnen només a pagar trenta pessetes per haver mancat una llei que fa referència a l’espectacle públic. Aquell mateix vespre, ja corria pel carrer lliure, content de saber que una conducta recta sempre té premi.
  • 20. Un crim Personatges Principals L’assassí, és de Barcelona i fa de narrador en primera persona Té una relació amb una noia de Reus. Aquest explica que té la intenció de casar-se quan el negoci d’olis vagi bé. Passen set anys i encara està esperant per això la senyora Purificació no para de preguntar quan es casaran i llavors la mata: “Explicaré amb quatre paraules el mòbil del crim, per tal de dedicar més atenció al procés, que és el que em fa quedar bé”
  • 21. Un crim Personatges Secundaris La senyora Purificació, és la víctima. És una senyora vella, tia de la noia i molt estimada pel poble: “Una vella esberlada amb una destral” La noia de Reus, és la xicota de l’assassí i la neboda de la víctima: “durant set anys havia tingut una relació formal amb una noia de Reus, bonica i de bon veure”. Els dos advocats dels jutjats, un és el que defensa l’assassí i l’altre el vol condemnar. El públic del teatre, està present a la sala dels jutjats. La policia, porta el cas de l’assassinat.
  • 22. Un crim Espai L’espai es redueix, essencialment, en dues escenes: el Teatre Principal, on es representa l’obra Amunt, germans; i els jutjats. No se'ns descriu ni l'hotel on s'allotja el narrador, ni el teatre ni la ciutat de Reus. Temps Implícit: l’assassinat es du a terlme en una nit. Explícit: temps contemporani a l’autor.
  • 23. Un crim Tècniques de locució  Descripció “Ja se sap com és el negoci d’olis. S’ha d’anar amb peus de plom, no es pot fer a la impensada i com més es deixa madurar millor”.  Narració “Em comdemnaren només a pagar trenta pessetes per haver mnacat a no sé quina llei d’espectacles públics.Però aquell mateix vespre ja era al carrer deixat anat, content de saber que una conducta recta sempre té premi ”
  • 24. Un crim Elements absurd i l’imaginari L’home talla per la meitat a la senyora Purificació amb una sola destral, fet força irreal, ja que és impossible. Trobem força irònica l’explicació que fa l’advocat defensor en què diu coses com ara “Imaginem l’acusat arribat a reus [...]. A cop calent, va i compra una destral. Però és un home honest [...] i deixa la destral abandonada a l’hotel”, o bé “És possible que [...] arribi a imaginar un acudit: <<La destral no paga entrada. Que s’esbargeixi!>>”. Amb tot això, hi ha tocs d’ironia exemplificats en el fet que per haver matat una persona no és acusat per haver estat sempre una bona persona, però, en canvi, ha de pagar una indemnització de trenta pessetes per no respectar una llei, aplicada als espectacles públics. Aquest és el fet més absurd d’aquest petit conte de Calders. Ja que només pel motiu que té, que és que el caràcter de la senyora Purificació el va fer cometre l’assassinat, és deixat en llibertat el mateix vespre del judici.
  • 25. Un crim ENSENYAMENT MORAL En aquest últim conte la vista judicial no serveix per a demostrar la innocència d’un acusat-víctima ni per a demostrar la culpabilitat d’un assassí, sinó per absoldre el criminal, amb la qual cosa, la moralitat final pot concloure irònicament que “una conducte recta sempre té premi”. Les al·legacions de l’advocat defensor distorsionen els arguments lògics. Calders ens demostra que la llei és totalment arbitrària, i que, per tant, no és sempre justa ja que cada cas és diferent i es jutja de manera diferent.
  • 26. PERE CALDERS MARINA SÁNCHEZ CASTELO