2. Què és l’avorriment? Cansament, tedi, originats generalment per disgustos o molèsties, o per no comptar amb alguna cosa que distregui i diverteixi.
3. Quines serien les causes d’aquest avorriment prematur? PROBLEMES No hi ha temps lliure. Els infants porten una vida programada. No hi ha espai per a la imaginació. I on són els nostres pares?
5. El ritme de vida actual: els adults també s’avorreixen? Hi ha una sèrie de factors que influeixen negativament en la vida de les persones adultes i que repercuteixen també en la vida dels infants. Quins són aquests enemics de la felicitat?
6. ESTRÈS Portem un ritme de vida accelerat, vivim amb presses i a contratemps... I tot així tenim la sensació que mai arribem a tot!
9. MALS HÀBITS Els infants no col·laboren en la vida familiar i això comporta problemes d’hàbits, tant alimentaris, com d’higiene, com de treball...
10. ENS EXTRANYA QUE S’AVORREIXIN? Les demandes de la societat actual ens obliguen a portar estils de vida que no deixen espai per a la lliure creació. És un problema que no entén ni d’edat ni de sexe. Ens hauríem de prendre la vida amb més calma?
11. LA CULPA LA TÉ LA TECNOLOGIA És una afirmació força estesa. Però la culpa no és de la tecnologia, sinó nostra, per fer-ne un mal ús, o més ben dit, un abús.
12. S’han perdut costums que, sense ser rutines negatives, ens ajudaven a portar una vida més sana. Trobem a faltar...
13. ANAR A PASSEJAR I PRACTICAR ESPORT Practicar esport és, sens dubte, una de les activitats que més beneficis aporta a la salut física i mental dels infants.
14. GAUDIR DE LA NATURALESA Fer sortides, anar al camp, al bosc, a la platja. Descobrir les sensacions que la naturalesa posa al nostre abast.
15. LLEGIR UN CONTE ABANS D’ANAR A DORMIR Motivar els nens i nenes a que llegeixin. És una font de gran saber i diversió.
16. MENJAR EN FAMÍLIA Gaudir dels àpats en família i fer que siguin espais per a la conversa i per al diàleg.
18. QUÈ ÉS EL MOVIMENT “SLOW” El movimentSlowés un corrent cultural que promou calmar les activitats humanes. Es proposa: Prendre el control del temps, més que sotmetre’s a la sevatirania. Donar prioritat a les activitats que afavoreixen el desenvolupament de les persones, trobant un equilibri entre la utilització de la tecnologia. Prenent el tempsnecessari per gaudird’activitatscomanar a passejar i compartir un àpatamb una altra persona.
19. EL NOSTRE GRANET DE SORRA Com a futures mestres i, qui sap si mares, trobem a faltar aquella fórmula que ens digui com ser excel·lents en la nostra feina. Això sí, hi ha una sèrie de mètodes que no fallen mai...
20. DEIXAR QUE JUGUIN Proposar el joc com a eina bàsica de l’ensenyament a Educació Infantil.
21. QUE IMAGININ Deixar un espai per a la creació i la imaginació, sense regles.
