1. Ląstelių membranų laidumo
savybių tyrimai
Gabija Stankevičiūtė 11 klasė
Pagėgių savivaldybės Vilkyškių vidurinė
Rekomenduojamas
mokykla paveikslėlis,
Mokytoja Marytė Gečienė susijęs su tema,
nuotrauka…
http://library.thinkquest.org/C004535/cell_membranes.html
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
2. ĮVADAS
Plazminė membrana – tai plonas ląstelės
apvalkalas, nuo kurio priklauso gyvųjų organizmų
įvairių ląstelių gyvybinė veikla. Plazminė
membrana atskiria ląstelę nuo aplinkos, vykdo
medžiagų pernašą į vidų ir iš jos. Sutrikus jos
veiklai atsiranda organizmo negalavimai, ligos.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
3. ĮVADAS
Tyrimo tikslas – atliekant įvairius bandymus ištirti
ląstelių membranų laidumo savybes.
Uždaviniai:
1. Pateikti ląstelių membranų modelius.
2. Ištirti temperatūros, pH terpės poveikį
membranų laidumui.
3. Ištirti osmoso, plazmolizės, deplazmolizės
reiškinius įvairiose ląstelėse.
4. Ištirti hemolizės reiškinį.
5. Ištirti paviršiaus ploto įtaką medžiagų
pernašai.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
4. TYRIMŲ METODIKA
Bandymus atlikau laboratorinėmis
sąlygomis. Bandymai įvairūs, todėl kiekvienam
trumpai aprašiau metodiką.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
6. PLAZMINĖS MEMBRANOS MODELIS
Ląstelės
membranai imituoti
puikiai tinka spalvoti
aliejaus lašeliai
vandenyje (nudažyti
rašalu, metileno mėliu
arba fuksino tirpalu) arba
muilo burbulai. Jie nuo
aplinkos atsiriboja
plėvele, tarsi membrana.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
7. BUROKĖLIO LĄSTELIŲ MEMBRANŲ
LAIDUMO TYRIMAS
Atlikau bandymą su burokėlių gabaliukais, juos
patalpinau į skirtingos temperatūros ir pH terpes.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
8. Tyrimo metodika
1 2 3 4 5 6
1 – šaltas vanduo
2 – 40 0C vanduo
3 – 80 0C vanduo
4 – spiritas
5 – rūgštis
6 - šarmas
Burokėlio
gabaliukai
Burokėlius supjaustome vienodo dydžio
šiaudeliais, nuplauname po šalto vandens srove ir
sudedame į atskirus mėgintuvėlius su tirpalais.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
9. Rezultatai
Išvada: burokėlio ląstelių membranų pralaidumą
labiausiai didina aukšta 80 0C temperatūra ir spiritas,
laidumą stabdo žema temperatūra ir šarmas.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
10. OSMOSAS BULVĖS LĄSTELĖSE
Tyrimo metodika
Bandymui naudojau žalias ir virtas bulves. Į
bulvių puselių išpjautas duobutes įdėjau druskos, bei
viską įstačiau į vandenį.
Druska Druska
Virta bulvė Vanduo Virta Vanduo Virta
Vanduo
bulvė bulvė
Po 1 valandos
Druska
Žalia Ištirpusi druska
Vanduo Vanduo Žalia Vanduo Žalia
bulvė
bulvė bulvė
Po 1 valandos
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
11. Rezultatai
Po valandos stebėjau, kad žaliose bulvėse druska
ištirpo, įvyko osmosas, nes druskų koncentracija ląstelėse
buvo mažesnė, todėl jos atidavė vandenį. Virtose nieko
neįvyko, kadangi ląstelės po virimo žuvo ir jokios reakcijos
jose nebevyko.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
12. Išvada: Osmosas vyksta tik gyvose ląstelėse.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
13. OSMOSAS BULVIŲ ŠIAUDELIUOSE
Tyrimo metodika
Bandymui naudojau Distiliuotas
vanduo Bulvių
0,16 mol/l
vienodo dydžio bulvės šiaudeliai
šiaudelius. Juos sudėjau į
stiklinėles su 100ml
vandens ir skirtingos
koncentracijos cukraus 1 stiklinė 2 stiklinė
tirpalais. 0,33 mol/l
0,66 mol/l
3 stiklinė 4 stiklinė
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
14. Rezultatai
Distiliuotame
vandenyje šiaudeliai
padidėjo 7mm, didelės
cukraus koncentracijos
tirpaluose šiaudeliai
mažėjo, nes jų ląstelės
atidavė vandenį, šiaudeliai
tapo minkšti, suglebę.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
15. VANDENS JUDĖJIMAS Į DIALIZĖS
MAIŠELĮ
Tyrimo metodika
Osmosą stebėjau
naudojant dializės
Vamzdelis
maišelį. Jį pripildžiau
koncentruoto cukraus
Stovas Indas su
tirpalo (6 mol/l), vandeniu
įtvirtinau žarnelę stove
ir įstačiau į vandenį. Dializės
maišelis su
cukraus
tirpalu
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
16. Rezultatai
Po valandos
pastebėjau, kad vanduo
vamzdeliu pakilo 7,4
cm.
Osmoso būdu pro
dializės maišelį vanduo
juda iš mažesnės
cukraus koncentracijos
(iš indo) į didesnę (į
maišelį).
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
17. Ar tikrai vanduo
juda į maišelį įsitikinau
ir kitu būdu: į dializės
maišelį įpyliau 30 ml
cukraus tirpalo,
pasvėriau ir įdėjau į
vandenį.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
18. Po valandos dėl osmoso maišelis pasunkėjo 0,8 g.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
19. OSMOSAS VIŠTOS KIAUŠINYJE (1)
Tyrimo metodika ir rezultatai
Kiaušinį įdėjau į actą, o po 24 val. pastebėjau, kad
jis tapo minkštas, jo kalkinis lukštas ištirpo ir liko tik
kiaušinio plėvelė. Po to kiaušinį įdėjau į 2,19 mol/l
druskos tirpalą. Po 4 parų jis subliuško. Įdėtas į vandenį
po 3 dienų jis turgorizavosi, vėl tapo stangresnis.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
20. OSMOSAS VIŠTOS KIAUŠINYJE (2)
Tyrimo metodika Šiaudelis
Vandens judėjimą pro Vanduo
Kiaušinis
membraną stebėjau ir kitame Plastilinas
bandyme su kiaušiniu.
Atsargiai abiejuose kiaušinio
galuose pralupau po nedidelę
angelę, nepažeisdama
polukštinės plėvelės. Į vieną
galą įstačiau šiaudelį iki Distiliuotas
vanduo
baltymo, o kitą galą pamerkiau
į distiliuotą vandenį.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
21. Rezultatai
Pro membraną dėl
osmoso į kiaušinį keliavo
vanduo, nes jame medžiagų
koncentracija buvo didesnė
negu išorėje. Šiaudelyje
vanduo pakilo 1,8 cm.
22. PLAZMOLIZĖ ELODĖJOS LAPELIO
LĄSTELĖSE
Tyrimo metodika
Plazmolizę elodėjos
ląstelėse stebėjau ant elodėjos
lapelio užlašinusi 10 % ,druskos
tirpalo. Po 30 sekundžių
mikroskopo pagalba pastebėjau,
kad vakuolė susitraukė, nes
atidavė vandenį. Vėliau tą patį
lapelį grąžinau į distiliuotą
vandenį. Stebėjau ląstelių
deplazmolizę.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
23. Rezultatai
centrinė vakuolė atšokusi citoplazma
chloroplastai
sienelė
plazminė
membrana
branduolys susitraukusi
vakuolė
citoplazma
sienelė
x200
Ląstelė normalioje būsenoje Plazmolizuota ląstelė Deplazmolizuota ląstelė
Išvada: hipertoniniame tirpale elodėjos lapelio
ląstelės plazmolizavosi, o hipotoniniame –
turgorizavosi.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
24. KRAUJO HEMOLIZĖ
Tyrimo metodika ir rezultatai
Kraujo lašelio mėginį
stebėjau mikroskopu, mačiau
eritrocitus. Vėliau ant to pačio
mėginio užlašinau 10 %,
druskos tirpalo. Eritrocitai
patekę į hipertoninį tirpalą
susitraukė, t.y. hemolizavosi.
Užlašinus vandens Eritrocitai normalioje
būsenoje
Hemolizuoti
eritrocitai
(hipotoniniame tirpale) jie x200
turgorizavosi ir sprogo.
Mikroskopo regėjimo lauke
eritrocitų nebesimatė.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
25. BANDYMAS SU KLUMPELĖMIS
Tyrimo metodika ir rezultatai
Bandymui su pirmuonimis reikėjo užsiauginti
klumpelių. Normaliomis sąlygomis stebėjau dideles bei
judrias klumpeles. Uždėjus druskos kristalų ir šiems
pradėjus tirpti, jos, dėl staiga pakitusios hipertoninės
aplinkos, nustojo judėti ir dėl osmoso atidavusios vandenį
susitraukė.
Normalios (kairėje) ir plazmolizuotos (dešinėje) klumpelės.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
26. Klumpelės normalioje Plazmolizuota klumpelė
būsenoje
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
27. DIFUZIJOS PRIKLAUSOMYBĖ NUO
LĄSTELĖS DYDŽIO
Tyrimo metodika
Bandymui atlikti prireikė želatinos ir rašalo.
Pagamintus želės kubelius supjausčiau 4, 3, 2, 1 ir 0,5
cm dydžiais, juos patalpinau į indą su rašalu nudažytu
vandeniu.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
28. REZULTATAI
Kuo didesni buvo kubeliai tuo mažiau jų viduriai
buvo nusidažę mėlyna spalva. 2, 1 ir 0,5 cm dydžio
kubeliai visiškai nusidažė. Tai įrodo, kad difuzija
greičiausiai vyksta mažose ląstelėse.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
29. IŠVADOS
1. Ląstelės plazminę membraną galima imituoti
naudojant spalvotus aliejaus lašus ir muilo burbulus,
nes jos funkcija ne palaikyti ląstelės formą, bet
reguliuoti medžiagų judėjimą pro puslaidę membraną.
2. Plazminės membranos laidumą didina aukšta
temperatūra, rūgštis ir spiritas.
3. Ląstelės patekusios į hipertoninį tirpalą dėl osmoso
plazmolizuojasi, o hipotoniniame turgorizuojasi.
4. Eritrocitai hipotoniniame tirpale sprongsta (nes
ląstelės neturi sienelės), tai gali būti pavojinga
organizmo gyvybei.
5. Ląstelės yra mažos, kad efektyviau vyktų medžiagų
pernaša.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
30. REKOMENDACIJOS
1. Klumpeles geriausia auginti tamsesnėje
vietoje, apie 2 savaites.
2. Norint pamatyti nusidažiusius želės kubelių
kraštus ir jų nenusidažiusius vidurius reikia
perpjauti kubelį iš abiejų pusių ir padėti ant
balto paviršiaus.
Nacionalinė integruota mokinių ir mokytojų konferencija Mokyklinė aplinkotyra 2013, kovo 19-30 d., Lietuva
