L'educazione informativa e bibliografica degli studenti M.Rosaria Bacchini - Stefania Castanò Università degli studi di Napoli Federico II

1. L’educazione informativa e bibliografica
degli studenti
M.Rosaria Bacchini - Stefania Castanò

2. Lo Statuto dell’Università degli studi di Napoli Federico II recita:
Art. 1 - Natura e scopi
Il Sistema bibliotecario di Ateneo è costituito dalle Biblioteche di
Area, dalla Biblioteca Digitale, dalle Biblioteche Interdipartimentali
e di Dipartimento e dal Centro di Ateneo per le Biblioteche (di
seguito denominato CAB), che lo coordina e gestisce.
Il Sistema bibliotecario è volto a organizzare:
…
f. programmi per l’educazione informativa e bibliografica degli
studenti, in collaborazione con i Dipartimenti e le Scuole.
L’educazione informativa e bibliografica
degli studenti

3. Le biblioteche devono offrire agli utenti
momenti di apprendimento nella ricerca di
informazioni, al fine di renderli autonomi e
capaci di acquisire una metodologia di
supporto sia nei processi di ricerca che
nella realizzazione di una formazione
permanente, sempre più necessaria alla
crescita personale e professionale di un
individuo.

4. Quali sono i bisogni?
 Reperimento dei libri nell’opac e richieste di
prestito
 Consultazione da casa delle risorse elettroniche
 Modalità di reperimento degli articoli di riviste
(cartacei ed elettronici)
 Modalità di consultazione delle risorse elettroniche

5. Come?
 Seminari sulla biblioteca digitale
 Seminari sui sistemi di ricerca bibliografica nelle
varie aree
 Adi (attività didattica integrativa) – Ade ( attività
didattica elettiva) – Tirocini in biblioteca
 Istruzioni online ( di supporto nell’ambito delle
biblioteca digitale)
 Piattaforme

6. Medicina
Tutti gli studenti dei corsi delle professioni sanitaria
Ricerca bibliografica in area medica
Incontri con gli studenti sia nella sede principale che nelle
sedi periferiche
Distribuzione di un manuale cartaceo : Risorse e strumenti
per la ricerca bibliografica in area biomedica

7. Medicina
Studenti del corso magistrale in Scienze delle professioni
sanitarie della prevenzione
Revisioni della letteratura scientifica
Incontri con gli studenti per la stesura di articoli scientifici
Realizzazione di: Quaderni del corso magistrale in Scienze
delle professioni sanitarie della prevenzione

8. Fisica Studenti dei corsi di
Laurea in Matematica,
Fisica, Ottica e
Optometria
La ricerca bibliografica:
metodi e strumenti
Come si utilizzano le
risorse della biblioteca
digitale della Federico II
Slides e materiale
cartaceo con la
descrizione delle linee
guida
Matematica Studenti del corso di
laurea in Matematica
Seminario sulla
biblioteca digitale
Come si utilizzano le
risorse della biblioteca
digitale della Federico II
Slides e materiale
cartaceo con la
descrizione delle linee
guida
Biologia Studenti del corso di
laurea in Biologia dei
sistemi acquatici
Seminario sulla
biblioteca digitale
Come si utilizzano le
risorse della biblioteca
digitale della Federico II
Slides e materiale
cartaceo con la
descrizione delle linee
guida
Biologia Studenti del corso di
laura in Biologia delle
Produzioni Marine
Seminario sulla
biblioteca digitale
Come si utilizzano le
risorse della biblioteca
digitale della Federico II
Slides e materiale
cartaceo con la
descrizione delle linee
guida
Storia Studenti del corso di
laurea in Storia
Seminario sulla
biblioteca digitale
Il recupero
dell’informazione in rete:
la ricerca bibliografica
online: opac e metaopac
Slides e materiale
cartaceo con la
descrizione delle linee
guida
Veterinaria Studenti del corso di
laurea in veterinaria
Seminario sulla
biblioteca digitale
Come si utilizzano le
risorse della biblioteca
digitale della Federico II
Slides e materiale
cartaceo con la
descrizione delle linee
guida

9. Proposte future
 Moltiplicare le iniziative già avviate
 Sviluppare percorsi di apprendimento in affiancamento
alla didattica tradizionale
– Corsi di Laurea
– Scuole di Dottorato
Obiettivo
 Studenti
– Consapevolezza del fabbisogno informativo
– Autonomia nel percorso di ricerca

10. Proposte future
 Moltiplicare le iniziative già avviate
 Sviluppare percorsi di apprendimento in
affiancamento alla didattica tradizionale
– Corsi di Laurea
– Scuole di Dottorato
Obiettivo
 Studenti
– Consapevolezza del fabbisogno informativo
– Autonomia nel percorso di ricerca