SlideShare a Scribd company logo
1 of 38
 Ang Scientific Revolution na nagwakas sa mga 
paniniwalang namayani sa Middle Ages na walang 
matibay na batayang siyentipiko. Ang rebolusyong 
siyentipiko ay tumutukoy sa panahon ng malawakang 
pagbabago sa pag-iisip at paniniwala na nagsisimula sa 
kalagitnaan ng ika-16 hanggang sa ika-17 siglo. 
Samantala,nakabuo ang ilang mga iskolar ng mga 
teorya sa pilosopiya na naging batayan ng konsepto ng 
pamahalaan ,demokrasya,at edukasyon sa modernong 
panahon.
 Ang panahong kinapalooban ng mga nasabing iskolar ay 
nakilala bilang Age Of Enlightenment o panahon ng 
kaliwanagan. ibig sabihin,ginamit ang katuwiran at 
siyentipikong pamamaraan sa lahat ng aspekto ng buhay. 
Tinawag din itong Age of Reason dahil sa paniniwalang sa 
paggamit ng pangangatuwiran matutugunan ang mga 
suliranin sa lipunan at bubuti ang pamumuhay ng tao.
 Si Ptolomy ay nagsabing ang daigdig ang sentro ng 
kalawakan at ang ibang mga heavenly body ay umiikot dito 
sa pabilog na pagkilos. 
 Ang Geocentric view ang teoryang ito ni Ptolomy ay 
nagtaguyod ng paniwalang Kristiyano na dinisenyo ng 
Diyos ang kalawakan para sa mga tao. Ang ambag ni 
aristotle sa teorya ni Ptolmy ay ang komposisyon ng mga 
bagay sa kalawakan at sa daigdig.
 Ayon sa kanya,malaki ang pagkakaiba ng komposisyon ng 
mga bagay na matatagpuan sa kalangitan at sa daigdig. 
Ang una ay binubuo ng puro at espiritwal sa elementong 
tinatawag na ether,samantala ang huli ay binubuo ng apat 
na elemento ---- Lupa,tubig,apoy,at hangin. Hindi katulad 
ng Ether,ang apat na elemento ay nagbabago.
 matatagpuan sa kalangitan at sa daigdig. Ang una ay 
binubuo ng puro at espiritwal sa elementong tinatawag na 
ether,samantala ang huli ay binubuo ng apat na elemento -- 
-- Lupa,tubig,apoy,at hangin. Hindi katulad ng Ether,ang 
apat na elemento ay nagbabago. 
 Sinasabing si Aristotle ay isa sa magagaling na Philosopher 
na maraming naiambag sa larangan ng scientia at isa sya sa 
nagbigay ambag sa teoya ni Ptolemy na ayon sa kanya 
malaki ang pagkakaiba ng komposisyon ng mga bagay na 
matatagpuan sa kalangitan at sa daigdig.
 Ang Geocentric view sa kalawakan ay hinamon naman ni 
Nicolaus Copernicus. Isa siyang astronomer mula sa 
Poland. Ayon sakanya,hindi daigdig ang sentro ng 
kalawakan kundi ang araw. Ang kanyang teoryang 
Heliocentric view ay nagsasabing ang araw ang nasa gitna 
at hindi ang daigdig.
 Si Galileo Galilei ay isa 
sa mga nagpatunay o 
sumuporta sa teoryang 
ito. Sa pamamagitan ng 
kanyang naimbento na 
Largavista kanyang 
napagtanto na ang araw 
ang sentro ng lahat at 
napatunayan rin niya na 
hindi patag ang buwan 
sapagkat meron itong 
crater.
 At may iba pang mga siyentipiko ang nag sasama 
sama upang maghayag ng kanilang sari-sariling 
teoryo ukol sa kalawakan.
 Si Isaac Newton ang nakatuklas 
sa Law of gravity habang si Andres 
Vesalius naman ang nanguna sa 
pag-aaral ng anatomiya ng tao sa 
pamamagitan ng pag-aaral sa mga 
bangkay at kalansay ng tao. Si 
Willian Harvey ay isang doktor na 
English,ang nakatuklas at 
nakapagpaliwanag sa sirkulasyon 
ng dugo.
 Si Andreas Vesalius ang 
nanguna sa pag-aaral ng 
anatomiya ng tao sa 
pamamagitan ng pag-aaral 
ng mga bangkay st 
kalansay, isang pagsasanay 
na ipinagbabawal sa 
kanyang panahon
 William Harvey 
 Isang Dektor na 
Ingles. 
 Sya ang nakatuklas at 
nakapag-paliwanag 
sa sirkulasyon ng 
dugo at mga bagay na 
may kinalaman sa 
puso sa pamamagitan 
ng pagaaral ng puso 
ng hayop.
Antoine Van 
Leeuwenhoek 
 Isang Dutch. 
 Nakatuklas sa daigdig 
ng mga Singled- 
Celled na organismo 
sa pamamagitan ng 
Microscope.
 Carolus Linnaeus 
 Isang Botanistang 
Swedish. 
 Nanguna sa pagaaral ng 
halaman at hayop. 
 Ang akdang inilathala 
niya noong 1753 ay 
nakapagpaunlad ng 
sistema ng pagppangalan 
at pagkaklasipika ng mga 
halaman at hayop.
 Nakatulong din sa pagsulong ng rebolusyong 
siyentipiko ang suporta ng mga pilosopo tulad 
nina Sir Francis Bacon at Rene DesCartes
 Si Rene Descartes ay isang 
pilosopo at mathematician 
na French. Ipinaliwanag 
niya ang mga suliranin sa 
agham at pilosopiya gamit 
ang pamamaraang 
matematikal. Isinantabi 
niya ang sistema ng 
scholasticism at 
napagtantong isang bagay 
lamang ang hindi dapat 
pagdudahan---ang 
pagdududa mismo.
 Sir Francis Bacon 
 Isang ingles na 
nagsimula bilang 
abogado subalit mas 
nakilala bilang 
pilosopo at bilang 
tagapagtanggol ng 
Rebolusyong 
Siyentipiko.
 Ambag niya sa agham 
ang pamamaraang 
Baconian kung saan 
tuon ay sa Inductive 
Method sa 
siyentipikong pag-aaral
 Ang Enlightenment ay binubuo ng mga iskolar na 
nagtangkang iahon ang mga Europeo mula sa mahabang 
panahon ng kawalan ng katuwiran at pamamayani ng 
pamahiin at bulag na paniniwala noong Middle ages. Ang 
Philosophe o ang grupo ng mga interlektwal na humikayat 
sa paggamit ng katuwiran,kaalaman, at edukasyon sa 
pagsugpo sa pamahiin at kamangmangan.
 Si Thomas Hobbes ay tinalakay niya ang kalikasan ng tao 
at estado. 
 Si John Locke ay binigyang diin ang paniniwalang 
mahalaga ang gitnang uri at ang kanilang karapatan sa 
pagmamay ari,pananampalataya sa agham at paniniwala 
sa kabutihan ng sangkatauhan. 
 Jean Jacques Rousseau ay pinaliwanag ang Social Contract 
ay isang kasunduan ng mga malayang mamamayan na 
lumikha ng isang lipunan at isang pamahalaan.
 Si Francois Marie Arouet ay nag sabing na ang 
demokrasya ay lalo lamang nagtataguyod ng pagiging 
mangmang ng masa 
 Baron de Montesquieu ay nagsabing nakabase sa klima ang 
ugali ng tao o maaaring maka impluwensya ang klima sa 
kalikasan ng isang tao.
Thomas Hobbes John Locke Jean Jacques 
Rousseau 
François Marie 
Arouet 
Baron De 
Montesquieu
 Si Denis Diderot ay nagtipong ng 
lahat ng mahahalagang 
manunulat nna French sa 
panahon ng Enlightenment upang 
mag ambag sa encyclopedie. 
 Naging patnugot ng 
Encyclopedie.
 Encyclopedie 
 Koleksiyon ng mga impormasyon tungkol sa 
iba’t ibang tema , partikular sa agham at 
teknolohiya. 
 Naging daan ito upang maipahayag ng mga 
batikang pilosopo ang kanilang puna at 
hinaing sa lipunan.
 Cesare 
Bonesana Beccaria 
 
 Tumuligsa sa 
parusang kamatayan 
sa kanyang akdang 
Of Crimes and 
punishment.
 Malaki ang ambag ni Jean Jacques Rousseau at John Locke 
sa ideya tungkol sa edukasyon. 
 Tinalakay ni John Locke ay konsepto ng tabula rasa . 
 Ipinihayagn ni Rousseau ay kanyang ideya tungkol sa 
edukasyon sa kanyang akda na Emile.
 An Essay 
Concerning Human 
Understanding ( 
1690 ) 
 Ayon dito, Ang utak 
ng tao ay parang 
blangkong papel na 
magkakaroon lamang 
ng laman sa 
pamamagitan ng 
paggamit ng limang 
pandama.
 Kung ang tao ay likas 
na mabuti , maari 
siyang maging 
masama kung hindi 
maayos ang 
pagpapalaki sa 
kanya,Mali ang 
edukasyon na 
nakukuha niya at 
hindi maayos ang 
pamumuno sa 
pamamahalaan.
 Emile ( 1762 ) 
 Tinuligsa ang 
tradisyonal na ideya 
na ang edukasyon ay 
pagtuturo ng 
katotohanan ,ito ay 
pagpapalabas o 
pagpapalitaw ng ung 
anuman ang naroon 
na.
 Salon 
 Tagpuan ng mga 
manunulat ,pilosopo 
at mga alagad ng 
sining upang 
magsagawa ng mga 
talakayang intelekwal 
o ipamalas ng galing 
sa sining.
 Si Mary Wollstonecraft ang tumalakay para sa karapatan 
ng mga kababaihan sa kanyang “A Valedication of the 
rights of Women” (1792). Sa kanyang akda sinasabing 
dapat magkaroon ang kababaihan ng karapatang bumoto 
at magkaroon ng posisyon sa pamahalaan. Itinuring siya 
bilang unang peminista o tagapagtaguyod ng pantay na 
karapatan sa pagitan ng lalaki at mga babae.
 Hinikayat noong panahon ng Enlightenment ang muling 
pagbabalik sa istilong Greek at Roman at simula ng 
pagkakaroon ng interes sa ordinaryong mamamayan sa 
arkitektura ginamit ang neoclassical na isitilo. 
Pinahahalagahan ng mga alagad ng sining ng 
enlightenment ang pag gamit ng ideya sa katwiran at ang 
kanilang mga akda na sumasalamin sa ideya ng 
demokrasya. 
 Si Haydn ay isa sa mga pangunahing kompositor sa klasikal 
sa panahon at itinuturing na “Ama ng Symphony” at “Ama 
ng String Quartet”.
 Si Mozart ay bihasa sa halos na lahat ng uri at anyo ng 
musika,maging ito ay religious,hymns,chamber musics,solo 
piano,symphony o opera. 
 Si Beethoven ay kompositor sa musikang klasikal. 
Itinuturing na isa siya sa mga pinakamagaling na 
kompositor at nagsilbing inspirasyon ng mga sumunod na 
musikero at kompositor
 Sa panahon ng Enlightenment,tinangka ng mga siyentipiko 
na ihayag sa mga katauhan ang ibig sabihin ng mga bagay 
sa paligid at sa daigdig. Nabuwag ng mga siyentipiko ang 
paniniwala na ipinalaganap ng Simbahan dati.
 Ang Robinson Crusoe (1719) ni Daniel Defoe 
at The Adventures of Nicolas Experience 
(1776) ni Ignacy Krasicki ang mga panitikang 
naisulat sa panahong ito. 
 Higit sa lahat, ang panahon ng ito ang 
nagluwal sa “naliwanagang pamumuno” at sa 
dalawang dakilang republika ( France at U.S )
THANK YOU 
VERY 
MUCH 

More Related Content

What's hot

Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentRebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentCatherineTagorda2
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulatJared Ram Juezan
 
Rebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyalRebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyalThelai Andres
 
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)ria de los santos
 
Himagsikang amerikano
Himagsikang amerikanoHimagsikang amerikano
Himagsikang amerikanoHenny Colina
 
Pamana ng kabihasnang greek dula,panitikan
Pamana ng kabihasnang greek dula,panitikanPamana ng kabihasnang greek dula,panitikan
Pamana ng kabihasnang greek dula,panitikanNoemi Marcera
 
REBOLUSYONG-AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG-AMERIKANO.pptxREBOLUSYONG-AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG-AMERIKANO.pptxMailaPaguyan2
 
Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean edmond84
 
Mga Ideolohiya at Cold War
Mga Ideolohiya at Cold WarMga Ideolohiya at Cold War
Mga Ideolohiya at Cold WarAnaLyraMendoza
 
Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9
Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9
Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9Florie Mae Gamez
 

What's hot (20)

Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenmentRebolusyiong siyentipiko at enlightenment
Rebolusyiong siyentipiko at enlightenment
 
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
Yunit 3, aralin 3   pagkamulatYunit 3, aralin 3   pagkamulat
Yunit 3, aralin 3 pagkamulat
 
Rebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyalRebolusyong industriyal
Rebolusyong industriyal
 
Rebolusyong Pranses
Rebolusyong PransesRebolusyong Pranses
Rebolusyong Pranses
 
Rebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong PangkaisipanRebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong Pangkaisipan
 
Period of enlightenment
Period of enlightenmentPeriod of enlightenment
Period of enlightenment
 
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
Rebolusyong Panlipunan (American Revolution)
 
Ang Panahon ng Enlightenment
Ang Panahon ng EnlightenmentAng Panahon ng Enlightenment
Ang Panahon ng Enlightenment
 
Rebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong SiyentipikoRebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong Siyentipiko
 
Pamana ng greece
Pamana ng greecePamana ng greece
Pamana ng greece
 
John locke
John lockeJohn locke
John locke
 
Himagsikang amerikano
Himagsikang amerikanoHimagsikang amerikano
Himagsikang amerikano
 
Rebolusyong Intelektwal
Rebolusyong IntelektwalRebolusyong Intelektwal
Rebolusyong Intelektwal
 
Pamana ng kabihasnang greek dula,panitikan
Pamana ng kabihasnang greek dula,panitikanPamana ng kabihasnang greek dula,panitikan
Pamana ng kabihasnang greek dula,panitikan
 
REBOLUSYONG-AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG-AMERIKANO.pptxREBOLUSYONG-AMERIKANO.pptx
REBOLUSYONG-AMERIKANO.pptx
 
Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean Kabihasnang Mycenaean
Kabihasnang Mycenaean
 
Mga Ideolohiya at Cold War
Mga Ideolohiya at Cold WarMga Ideolohiya at Cold War
Mga Ideolohiya at Cold War
 
Panahon ng Enlightenment
Panahon ng EnlightenmentPanahon ng Enlightenment
Panahon ng Enlightenment
 
Kaharian
KaharianKaharian
Kaharian
 
Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9
Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9
Paglawak ng Kapangyarihan ng Europe Gawain 9
 

Viewers also liked

Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng EnlightenmentRebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng EnlightenmentThelai Andres
 
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko
Aralin 25  rebolusyong siyentipiko Aralin 25  rebolusyong siyentipiko
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko Alan Aragon
 
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng EnlightenmentAng Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng EnlightenmentOmar Al-khayyam Andes
 
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidigAralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidigThelai Andres
 
Iba't ibang teorya ukol sa agham
Iba't ibang teorya ukol sa aghamIba't ibang teorya ukol sa agham
Iba't ibang teorya ukol sa aghamJoel Rostata
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalellaineolpindo07
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikomrRAYdiation
 

Viewers also liked (10)

Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng EnlightenmentRebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Enlightenment
 
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko
Aralin 25  rebolusyong siyentipiko Aralin 25  rebolusyong siyentipiko
Aralin 25 rebolusyong siyentipiko
 
Enlightenment2
Enlightenment2Enlightenment2
Enlightenment2
 
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng EnlightenmentAng Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
Ang Rebolusyong Siyentipiko at ang Panahon ng Enlightenment
 
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidigAralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
Aralin 25 presentation Kasaysayan ng daigidig
 
World history
World historyWorld history
World history
 
Iba't ibang teorya ukol sa agham
Iba't ibang teorya ukol sa aghamIba't ibang teorya ukol sa agham
Iba't ibang teorya ukol sa agham
 
Ap rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwalAp rebolusyong intelektwal
Ap rebolusyong intelektwal
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 
Kabanata 13
 Kabanata 13 Kabanata 13
Kabanata 13
 

Similar to group 4 in ap

Scientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of EnlightmentScientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of Enlightmentgroup_4ap
 
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdfreportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdfVielMarvinPBerbano
 
ambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentLyka Joanna Raquel
 
Rebolusyon sa agham
Rebolusyon sa aghamRebolusyon sa agham
Rebolusyon sa aghamrubszszszsz
 
about Renaissance period (tagalog)
 about Renaissance period (tagalog) about Renaissance period (tagalog)
about Renaissance period (tagalog)Evalene Vilvestre
 
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng RenaissanceMahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng RenaissanceJonalynElumirKinkito
 
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxPanahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxChrisAprilMolina1
 
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang EnglightenmentAng Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenmentria de los santos
 
Panahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
Panahon ng enlightenment sa Gitnang EuropaptxPanahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
Panahon ng enlightenment sa Gitnang EuropaptxMarcheeAlolod1
 
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnkRebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnkDelaCruzMargarethSha
 
Ang Rebolusyong Siyentipiko
Ang Rebolusyong SiyentipikoAng Rebolusyong Siyentipiko
Ang Rebolusyong SiyentipikoMavict De Leon
 
ANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx
ANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptxANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx
ANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptxJenifferGuifaya
 

Similar to group 4 in ap (20)

Rebolusyong Industriyal
Rebolusyong IndustriyalRebolusyong Industriyal
Rebolusyong Industriyal
 
Scientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of EnlightmentScientific Revolution at Age of Enlightment
Scientific Revolution at Age of Enlightment
 
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdfreportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
reportap1-150124031429-conversion-gate01.pdf
 
Modyul 14
Modyul 14Modyul 14
Modyul 14
 
ambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenmentambag sa panahon ng enligtenment
ambag sa panahon ng enligtenment
 
Rebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong SiyentipikoRebolusyong Siyentipiko
Rebolusyong Siyentipiko
 
Rebolusyon sa agham
Rebolusyon sa aghamRebolusyon sa agham
Rebolusyon sa agham
 
about Renaissance period (tagalog)
 about Renaissance period (tagalog) about Renaissance period (tagalog)
about Renaissance period (tagalog)
 
Rebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong PangkaisipanRebolusyong Pangkaisipan
Rebolusyong Pangkaisipan
 
Rebolusyong pangkaisipan
Rebolusyong pangkaisipanRebolusyong pangkaisipan
Rebolusyong pangkaisipan
 
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng RenaissanceMahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
Mahahalagang Pangyayari Sa Panahon Ng Renaissance
 
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptxPanahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
Panahon ng kaliwanagan (Age of Enlightenment).pptx
 
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang EnglightenmentAng Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
Ang Siyentipikong Rebolusyon at ang Englightenment
 
Panahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
Panahon ng enlightenment sa Gitnang EuropaptxPanahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
Panahon ng enlightenment sa Gitnang Europaptx
 
Panahon ng Enlightenment.pptx
Panahon ng Enlightenment.pptxPanahon ng Enlightenment.pptx
Panahon ng Enlightenment.pptx
 
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnkRebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
Rebulusyong Pangkaisipan.ppt ijuuhuddsnk
 
Rebolusyong Siyentipiko.pptx
Rebolusyong  Siyentipiko.pptxRebolusyong  Siyentipiko.pptx
Rebolusyong Siyentipiko.pptx
 
Ang Rebolusyong Siyentipiko
Ang Rebolusyong SiyentipikoAng Rebolusyong Siyentipiko
Ang Rebolusyong Siyentipiko
 
ANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx
ANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptxANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx
ANG REBOLUSYONG SIYENTIPIKO.pptx
 
Rebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipikoRebolusyong siyentipiko
Rebolusyong siyentipiko
 

group 4 in ap

  • 1.
  • 2.  Ang Scientific Revolution na nagwakas sa mga paniniwalang namayani sa Middle Ages na walang matibay na batayang siyentipiko. Ang rebolusyong siyentipiko ay tumutukoy sa panahon ng malawakang pagbabago sa pag-iisip at paniniwala na nagsisimula sa kalagitnaan ng ika-16 hanggang sa ika-17 siglo. Samantala,nakabuo ang ilang mga iskolar ng mga teorya sa pilosopiya na naging batayan ng konsepto ng pamahalaan ,demokrasya,at edukasyon sa modernong panahon.
  • 3.  Ang panahong kinapalooban ng mga nasabing iskolar ay nakilala bilang Age Of Enlightenment o panahon ng kaliwanagan. ibig sabihin,ginamit ang katuwiran at siyentipikong pamamaraan sa lahat ng aspekto ng buhay. Tinawag din itong Age of Reason dahil sa paniniwalang sa paggamit ng pangangatuwiran matutugunan ang mga suliranin sa lipunan at bubuti ang pamumuhay ng tao.
  • 4.  Si Ptolomy ay nagsabing ang daigdig ang sentro ng kalawakan at ang ibang mga heavenly body ay umiikot dito sa pabilog na pagkilos.  Ang Geocentric view ang teoryang ito ni Ptolomy ay nagtaguyod ng paniwalang Kristiyano na dinisenyo ng Diyos ang kalawakan para sa mga tao. Ang ambag ni aristotle sa teorya ni Ptolmy ay ang komposisyon ng mga bagay sa kalawakan at sa daigdig.
  • 5.  Ayon sa kanya,malaki ang pagkakaiba ng komposisyon ng mga bagay na matatagpuan sa kalangitan at sa daigdig. Ang una ay binubuo ng puro at espiritwal sa elementong tinatawag na ether,samantala ang huli ay binubuo ng apat na elemento ---- Lupa,tubig,apoy,at hangin. Hindi katulad ng Ether,ang apat na elemento ay nagbabago.
  • 6.  matatagpuan sa kalangitan at sa daigdig. Ang una ay binubuo ng puro at espiritwal sa elementong tinatawag na ether,samantala ang huli ay binubuo ng apat na elemento -- -- Lupa,tubig,apoy,at hangin. Hindi katulad ng Ether,ang apat na elemento ay nagbabago.  Sinasabing si Aristotle ay isa sa magagaling na Philosopher na maraming naiambag sa larangan ng scientia at isa sya sa nagbigay ambag sa teoya ni Ptolemy na ayon sa kanya malaki ang pagkakaiba ng komposisyon ng mga bagay na matatagpuan sa kalangitan at sa daigdig.
  • 7.
  • 8.  Ang Geocentric view sa kalawakan ay hinamon naman ni Nicolaus Copernicus. Isa siyang astronomer mula sa Poland. Ayon sakanya,hindi daigdig ang sentro ng kalawakan kundi ang araw. Ang kanyang teoryang Heliocentric view ay nagsasabing ang araw ang nasa gitna at hindi ang daigdig.
  • 9.  Si Galileo Galilei ay isa sa mga nagpatunay o sumuporta sa teoryang ito. Sa pamamagitan ng kanyang naimbento na Largavista kanyang napagtanto na ang araw ang sentro ng lahat at napatunayan rin niya na hindi patag ang buwan sapagkat meron itong crater.
  • 10.  At may iba pang mga siyentipiko ang nag sasama sama upang maghayag ng kanilang sari-sariling teoryo ukol sa kalawakan.
  • 11.
  • 12.  Si Isaac Newton ang nakatuklas sa Law of gravity habang si Andres Vesalius naman ang nanguna sa pag-aaral ng anatomiya ng tao sa pamamagitan ng pag-aaral sa mga bangkay at kalansay ng tao. Si Willian Harvey ay isang doktor na English,ang nakatuklas at nakapagpaliwanag sa sirkulasyon ng dugo.
  • 13.  Si Andreas Vesalius ang nanguna sa pag-aaral ng anatomiya ng tao sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga bangkay st kalansay, isang pagsasanay na ipinagbabawal sa kanyang panahon
  • 14.  William Harvey  Isang Dektor na Ingles.  Sya ang nakatuklas at nakapag-paliwanag sa sirkulasyon ng dugo at mga bagay na may kinalaman sa puso sa pamamagitan ng pagaaral ng puso ng hayop.
  • 15. Antoine Van Leeuwenhoek  Isang Dutch.  Nakatuklas sa daigdig ng mga Singled- Celled na organismo sa pamamagitan ng Microscope.
  • 16.  Carolus Linnaeus  Isang Botanistang Swedish.  Nanguna sa pagaaral ng halaman at hayop.  Ang akdang inilathala niya noong 1753 ay nakapagpaunlad ng sistema ng pagppangalan at pagkaklasipika ng mga halaman at hayop.
  • 17.  Nakatulong din sa pagsulong ng rebolusyong siyentipiko ang suporta ng mga pilosopo tulad nina Sir Francis Bacon at Rene DesCartes
  • 18.  Si Rene Descartes ay isang pilosopo at mathematician na French. Ipinaliwanag niya ang mga suliranin sa agham at pilosopiya gamit ang pamamaraang matematikal. Isinantabi niya ang sistema ng scholasticism at napagtantong isang bagay lamang ang hindi dapat pagdudahan---ang pagdududa mismo.
  • 19.  Sir Francis Bacon  Isang ingles na nagsimula bilang abogado subalit mas nakilala bilang pilosopo at bilang tagapagtanggol ng Rebolusyong Siyentipiko.
  • 20.  Ambag niya sa agham ang pamamaraang Baconian kung saan tuon ay sa Inductive Method sa siyentipikong pag-aaral
  • 21.  Ang Enlightenment ay binubuo ng mga iskolar na nagtangkang iahon ang mga Europeo mula sa mahabang panahon ng kawalan ng katuwiran at pamamayani ng pamahiin at bulag na paniniwala noong Middle ages. Ang Philosophe o ang grupo ng mga interlektwal na humikayat sa paggamit ng katuwiran,kaalaman, at edukasyon sa pagsugpo sa pamahiin at kamangmangan.
  • 22.  Si Thomas Hobbes ay tinalakay niya ang kalikasan ng tao at estado.  Si John Locke ay binigyang diin ang paniniwalang mahalaga ang gitnang uri at ang kanilang karapatan sa pagmamay ari,pananampalataya sa agham at paniniwala sa kabutihan ng sangkatauhan.  Jean Jacques Rousseau ay pinaliwanag ang Social Contract ay isang kasunduan ng mga malayang mamamayan na lumikha ng isang lipunan at isang pamahalaan.
  • 23.  Si Francois Marie Arouet ay nag sabing na ang demokrasya ay lalo lamang nagtataguyod ng pagiging mangmang ng masa  Baron de Montesquieu ay nagsabing nakabase sa klima ang ugali ng tao o maaaring maka impluwensya ang klima sa kalikasan ng isang tao.
  • 24. Thomas Hobbes John Locke Jean Jacques Rousseau François Marie Arouet Baron De Montesquieu
  • 25.  Si Denis Diderot ay nagtipong ng lahat ng mahahalagang manunulat nna French sa panahon ng Enlightenment upang mag ambag sa encyclopedie.  Naging patnugot ng Encyclopedie.
  • 26.  Encyclopedie  Koleksiyon ng mga impormasyon tungkol sa iba’t ibang tema , partikular sa agham at teknolohiya.  Naging daan ito upang maipahayag ng mga batikang pilosopo ang kanilang puna at hinaing sa lipunan.
  • 27.  Cesare Bonesana Beccaria   Tumuligsa sa parusang kamatayan sa kanyang akdang Of Crimes and punishment.
  • 28.  Malaki ang ambag ni Jean Jacques Rousseau at John Locke sa ideya tungkol sa edukasyon.  Tinalakay ni John Locke ay konsepto ng tabula rasa .  Ipinihayagn ni Rousseau ay kanyang ideya tungkol sa edukasyon sa kanyang akda na Emile.
  • 29.  An Essay Concerning Human Understanding ( 1690 )  Ayon dito, Ang utak ng tao ay parang blangkong papel na magkakaroon lamang ng laman sa pamamagitan ng paggamit ng limang pandama.
  • 30.  Kung ang tao ay likas na mabuti , maari siyang maging masama kung hindi maayos ang pagpapalaki sa kanya,Mali ang edukasyon na nakukuha niya at hindi maayos ang pamumuno sa pamamahalaan.
  • 31.  Emile ( 1762 )  Tinuligsa ang tradisyonal na ideya na ang edukasyon ay pagtuturo ng katotohanan ,ito ay pagpapalabas o pagpapalitaw ng ung anuman ang naroon na.
  • 32.  Salon  Tagpuan ng mga manunulat ,pilosopo at mga alagad ng sining upang magsagawa ng mga talakayang intelekwal o ipamalas ng galing sa sining.
  • 33.  Si Mary Wollstonecraft ang tumalakay para sa karapatan ng mga kababaihan sa kanyang “A Valedication of the rights of Women” (1792). Sa kanyang akda sinasabing dapat magkaroon ang kababaihan ng karapatang bumoto at magkaroon ng posisyon sa pamahalaan. Itinuring siya bilang unang peminista o tagapagtaguyod ng pantay na karapatan sa pagitan ng lalaki at mga babae.
  • 34.  Hinikayat noong panahon ng Enlightenment ang muling pagbabalik sa istilong Greek at Roman at simula ng pagkakaroon ng interes sa ordinaryong mamamayan sa arkitektura ginamit ang neoclassical na isitilo. Pinahahalagahan ng mga alagad ng sining ng enlightenment ang pag gamit ng ideya sa katwiran at ang kanilang mga akda na sumasalamin sa ideya ng demokrasya.  Si Haydn ay isa sa mga pangunahing kompositor sa klasikal sa panahon at itinuturing na “Ama ng Symphony” at “Ama ng String Quartet”.
  • 35.  Si Mozart ay bihasa sa halos na lahat ng uri at anyo ng musika,maging ito ay religious,hymns,chamber musics,solo piano,symphony o opera.  Si Beethoven ay kompositor sa musikang klasikal. Itinuturing na isa siya sa mga pinakamagaling na kompositor at nagsilbing inspirasyon ng mga sumunod na musikero at kompositor
  • 36.  Sa panahon ng Enlightenment,tinangka ng mga siyentipiko na ihayag sa mga katauhan ang ibig sabihin ng mga bagay sa paligid at sa daigdig. Nabuwag ng mga siyentipiko ang paniniwala na ipinalaganap ng Simbahan dati.
  • 37.  Ang Robinson Crusoe (1719) ni Daniel Defoe at The Adventures of Nicolas Experience (1776) ni Ignacy Krasicki ang mga panitikang naisulat sa panahong ito.  Higit sa lahat, ang panahon ng ito ang nagluwal sa “naliwanagang pamumuno” at sa dalawang dakilang republika ( France at U.S )
  • 38. THANK YOU VERY MUCH 