SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
FÍSICA i
QUÍMICA
4t d’E.S.O.
Professor: Anton M. Borràs
OBJECTIU DE LA MATÈRIA
• Comprendre les grans idees de la física i
la química i utilitzar-les per a interpretar
fets rellevants de la vida quotidiana.
ESTRUCTURA DEL CURS
• 1r i 2n Trimestre: Física
• 3r Trimestre: Química
• 3 hores de classe a la setmana
AVALUACIÓ
• 30 % Examen parcial
• 50 % Examen trimestral (acomulatiu)
• 10 % Proves extraordinàries / Projectes
• 10 % Actitud
EXÀMENS
– Portar sempre fulls blancs i bolígraf blau.
– Ortografia/unitats: es restarà 0,1 punt per
errada fins a un màxim d’1 punt. Presentació:
es restarà màxim 1 punt.
• Marges d’uns dos dits als quatre costats del full.
• Bona lletra i entenedora
• Ben espaiat entre línies i entre exercicis.
• Tot es contestarà al full excepte el que el
professor/a indiqui.

More Related Content

Viewers also liked

Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.
Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.
Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.Health and Care Research Wales
 
Austria pulmatraditsioonid
Austria pulmatraditsioonidAustria pulmatraditsioonid
Austria pulmatraditsioonidArtjuhhinaJulia
 
Eptik presentation
Eptik presentationEptik presentation
Eptik presentationuichabe
 
Taller+de+conversiones+bd+db (1)
Taller+de+conversiones+bd+db (1)Taller+de+conversiones+bd+db (1)
Taller+de+conversiones+bd+db (1)yeisonarley17
 
SEO продвижение - сравнение с конкурентами
SEO продвижение - сравнение с конкурентамиSEO продвижение - сравнение с конкурентами
SEO продвижение - сравнение с конкурентамиSEO_Experts
 
JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...
JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...
JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...Health and Care Research Wales
 
Sparkle fashion home oms
Sparkle fashion home omsSparkle fashion home oms
Sparkle fashion home omsc_liberty
 
Helpinighands oms
Helpinighands omsHelpinighands oms
Helpinighands omsc_liberty
 
Azzurri communications interview questions and answers
Azzurri communications interview questions and answersAzzurri communications interview questions and answers
Azzurri communications interview questions and answersmarcanderson833
 
Watermeloons oms
Watermeloons omsWatermeloons oms
Watermeloons omsc_liberty
 

Viewers also liked (16)

Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.
Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.
Aneurin Bevan Continuous Improvement by Danny Antebi, Director, ABCi.
 
Austria pulmatraditsioonid
Austria pulmatraditsioonidAustria pulmatraditsioonid
Austria pulmatraditsioonid
 
Arboles y cacao
Arboles y cacaoArboles y cacao
Arboles y cacao
 
Eptik presentation
Eptik presentationEptik presentation
Eptik presentation
 
Taller+de+conversiones+bd+db (1)
Taller+de+conversiones+bd+db (1)Taller+de+conversiones+bd+db (1)
Taller+de+conversiones+bd+db (1)
 
Cv
CvCv
Cv
 
SEO продвижение - сравнение с конкурентами
SEO продвижение - сравнение с конкурентамиSEO продвижение - сравнение с конкурентами
SEO продвижение - сравнение с конкурентами
 
проба буклета кухня бизнеса
проба буклета кухня бизнесапроба буклета кухня бизнеса
проба буклета кухня бизнеса
 
JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...
JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...
JRF/ASCC ‘Simple but not simplistic – developing evidence enriched practice’ ...
 
Eptik
EptikEptik
Eptik
 
Sparkle fashion home oms
Sparkle fashion home omsSparkle fashion home oms
Sparkle fashion home oms
 
Strategies in Knowledge Transfer
Strategies in Knowledge TransferStrategies in Knowledge Transfer
Strategies in Knowledge Transfer
 
Helpinighands oms
Helpinighands omsHelpinighands oms
Helpinighands oms
 
Azzurri communications interview questions and answers
Azzurri communications interview questions and answersAzzurri communications interview questions and answers
Azzurri communications interview questions and answers
 
ROFES - health technology
ROFES - health technologyROFES - health technology
ROFES - health technology
 
Watermeloons oms
Watermeloons omsWatermeloons oms
Watermeloons oms
 

Similar to Presentació curs fisqui

3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
3 9-13 criteris d'avaluació aula - esoNuria de Salvador
 
Programació 2n eso
Programació 2n esoProgramació 2n eso
Programació 2n esomjvercher
 
Equip Docent1
Equip Docent1Equip Docent1
Equip Docent1jribalt1
 
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 defNuria de Salvador
 
Intro 1 eso
Intro 1 esoIntro 1 eso
Intro 1 esonforns2
 
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14Biologia i Geologia
 
Reunió d'aula
Reunió d'aulaReunió d'aula
Reunió d'aulamescoi
 
Reunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle MitjàReunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle Mitjàmediasinguerlin
 

Similar to Presentació curs fisqui (9)

3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
3 9-13 criteris d'avaluació aula - eso
 
Programació 2n eso
Programació 2n esoProgramació 2n eso
Programació 2n eso
 
Equip Docent1
Equip Docent1Equip Docent1
Equip Docent1
 
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
3 9-13 criteris d'avaluació aula - 2013 def
 
Intro 1 eso
Intro 1 esoIntro 1 eso
Intro 1 eso
 
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
Normes de funcionament de 3r d'eso curs 2013-14
 
Reunió d'aula
Reunió d'aulaReunió d'aula
Reunió d'aula
 
Reunio pares 1 bat 2014 2
Reunio pares 1 bat 2014 2Reunio pares 1 bat 2014 2
Reunio pares 1 bat 2014 2
 
Reunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle MitjàReunió famílies Cicle Mitjà
Reunió famílies Cicle Mitjà
 

Recently uploaded

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (8)

4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Presentació curs fisqui

  • 2. OBJECTIU DE LA MATÈRIA • Comprendre les grans idees de la física i la química i utilitzar-les per a interpretar fets rellevants de la vida quotidiana.
  • 3. ESTRUCTURA DEL CURS • 1r i 2n Trimestre: Física • 3r Trimestre: Química • 3 hores de classe a la setmana
  • 4. AVALUACIÓ • 30 % Examen parcial • 50 % Examen trimestral (acomulatiu) • 10 % Proves extraordinàries / Projectes • 10 % Actitud
  • 5. EXÀMENS – Portar sempre fulls blancs i bolígraf blau. – Ortografia/unitats: es restarà 0,1 punt per errada fins a un màxim d’1 punt. Presentació: es restarà màxim 1 punt. • Marges d’uns dos dits als quatre costats del full. • Bona lletra i entenedora • Ben espaiat entre línies i entre exercicis. • Tot es contestarà al full excepte el que el professor/a indiqui.