Portfolio_M1
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M1の時に関わったいろいろです。 としまアートステーション構想_http://www.toshima-as.jp/ はすだ2033プロジェクト_https://www.facebook.com/Hasuda2033project?fref=ts
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- 3. web サイトリニューアル としまアートステーション構想の新規事業スタートによる web サイト更新を行う。 コーディングを中心にコンテンツの要素、配置など考える。 2013.9.1 illustration：進士 遙 coding：内野 孝太
- 10. 「20年後の公共のために残す建築は、 いま、 私たちがつく らなく てはならない。 楽しく 価値のあるものをつく 、 ろう。 そして、 ここで育った１３歳が３３歳になったときに誇れる地域をつく ろう」 大学院修士課程の学生有志が企画した住民参加型建築ワークショ ップを開催します。建築」 「 の見かたを変え、 考えるこ と／つく とを通して２０３３年の るこ 「はすだ」 を共に想像し創造しましょ う。 小さなお子さんからご高齢の方まで、 沢山の方のご参加を心より願っております。 本プロジェク 尚、 トは純粋な地域創造活動であるため、 政治的な発言はご遠慮く ださい。 宜しくお願い致します。 こ こ で 育 っ た １ ３ 歳 が ３ ３ 歳 に な っ た と き に 誇 れ る 地 域 を つ く ろ う 6.15 16:10-17:30 SAT 蓮田市図書館視聴覚室 は す だ 、始 め ま す 会 住 民 の 方 々 へ の 事 前 説 明 会 お問い合わせ▶ h _ p r o j e c t _ s @ y a h o o . c o . j p は す だ ２ ０ ３ ３ プ ロ ジ ェ ク ト 運 営 委 員 会 企画編 企画主旨 (HP より転載 ) kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 11. 6/8 6/15 9/7 session 3331 × 冨 ワークショップ全５回 はすだ、始まります会 6/15 ＠ 蓮 田 市 図 書 館 1 提案して投票してもらう 6/23 2 7/6 3 美 代 健 guest 保 藤 WS 永 9/7 介 7/21 4 8/8 5 8/25 構想して設計する 区画整理する ＠ 四 谷 ひ ろ ば 企画編 スケジュール Kick Off Party 6/8 ウェブサイト期間中 WEB kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 12. 聴 い て く だ メモ さ い ！ 左 下 は 簡 単 な メ モ に ！ はじめに学生が プレゼンします！ きく a b c d e 短 い 時 間 な の で 、 集 中 し て 学 生 の 設 計 チ ム が 提 案 し ま す 。 各ブースで意見交換タイム！学生が交替でまわります。 合間を見つけて「20 年後のはすだ」への想いをつぶやいてください！ みなさんの意見が ウェブサイトに 集積されます！ ＊読み取れる字で記入してください！ #has2033 f 書 い て く だ さ い ！ 各 二 左 チ 十 の 年 枠 ム 後 内 の に に 提 対 、 ﹁ 案 す は に る す 対 意 だ す 見 ﹂ る 、 や コ あ ﹁ メ る 敷 ン い 地 ト は ﹂ を 、 の 裏面に続く場合はチェックを→□ 〈４つの重要な項目〉 これから皆さんに敷地計画をして頂きます。 配置図を簡単に描いてみましょう。 1. 建物 配置／大きさ／かたち／用途を図示してください。 2. 駐車場 〈投票基準の５項目〉 (1) 必要→配置／出入口／駐車台数をかいてください。 「はすだ」のリサーチに独自性と価値があるか 1. 調査： (2) 不要→何もかかないでください。 2. 容積：この敷地に適当なヴォリュームかどうか 3. 道 (1) 理想的な歩道／自転車道の計画を図示してください。 容積率＝延べ床面積 ÷ 区画面積 いずれかに ○を付けて ください！ 年齢 0-19 20-39 40-59 不要ならば、何もかかないでください。 3. 用途：20 年後「公共」や「生産」を担えるかどうか 4. 緑 4. イメージ：ここに建ってほしいと感じるかどうか 緑やオープンスペースの配置計画を図示してください。 5. 関係性：他区画の提案や周辺環境との関係が良好か 1 2 3 4 5 ＊左の敷地図の中に収めてください！！ 上欄に記入した通りに お配りする has を投票してください！ 線 路 下の図のように 描いてみてください！ 60-79 80性別 男 企画編 はすだシート 女 北 西 東 南 ロ 西 口 タ リ ↓ 駅 kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 14. きく つぶやく えらぶ feedback 企画編 ワークショップとウェブサイトの連携 えがく feedback feedback kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 15. HASUDA St at io n 課題編 蓮田市 ( 統計：人口伸び率 ) kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 16. St at io n 課題編 敷地 ① kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 17. St at io n 課題編 敷地 ② kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 18. St at io n 課題編 敷地 ③ kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 19. 久喜総合文化会館 1218 北本市文化センター 762 埼玉県県民活動総合センター 504 白岡市コミュニティセンター 270 総合文化会館計画地 桶川市民ホール 700 伊奈町コミュニティーセンター 432 上尾市文化センター 1050 site 春日部市民文化会館 + 東部地域振興ふれあい拠点施設 1500+401+1000 さいたま市民会館いわつき 稼働率 24% 622 大宮ソニックシティ 2505+496 課題編 事前リサーチ ①近隣ホールのマッピング kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 20. 地域 を 「市政圏 蓮田市」 「駅勢圏 はすだ」 ・ から ・ として、 問題設定を転換する 蓮田市 はすだ 課題編 「蓮田市」と「はすだ」 kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 24. ｓ ：用途調整及び空間調整の議論に進みます。議論の中で変更可能です ｓ ：つまり、その空間はオープンスペースということでしょうか？ ｆ ：そしたら、用途が違うから別に良いのでは？ が、これ以降は原則変えられません。 ａ ：じゃあ、わりとノーマルな部屋が積み上げられているというイメー ジ？特性のあるものはｃチームに任せて、特性のないものはこちらが ｅ ：んー、まぁそうですね。 ａ ：そうなんだよね。多目的というのが包括的すぎる・・・。 ｅ ：銭湯がほしいです。 受け持つとかできそう。区画面積に差があるので、大きいものはこち らが受け持って、それは上手く共存できるのでは。 ｓ ：で、例えば、運動ができると。 ａ ：いや、銭湯あげられないです。笑 ｆ ：公共の部分は任せて、 ａチームの低層部分に商業を入れてくれた方 がありがたいのでは。 ｃ ：そうですね。 ａ ：いやいや、 ｆチームはなぜやらないの？ ｓ ：そういったかんじで処理できそうですかね。 ｆ ：スカイライン的に無理です。 ａ ：はい。 ｅ ：そういうことです。横に学校などの施設が入っていたので、それで ｅ ：ほしいです。 若者が増えるということと、老人施設もあるようなので、銭湯とかも 考えていました。 ａ ：デッキで接続すればよいのでは。笑 ｆ ：どれくらいのものがどれくらいの規模で入っているのですか？ ｓ ：というか、 「うち、 ○○ほしいです。 」はあまり関係がない（意味が ない）です。 （→→商業利用の任せ合いの応酬に。 ） ｅ フットサルのコートが一面に入っていて、 ： あとは、 フィットネスチー ムが入ってるだけです。 ａ ：たしかに。 ｓ ：それから、先程（ワークショップで）話に出ていたのが、保育施設 と児童施設についてでして、 「こどものための施設が２つある」という ｓ ａチームとｅチームの間での議論が難しいのは、両チーム共、 ： （あ 話でしたが・・・。 えて）ジェネリックなモデルを提案されているので、基本的には配置 ｆ ：じゃあ、体育館は無いんですか？ ｓ ｅチームは一つにするためのチームだから。 ： と設備の差異しかなく、ただの奪い合いになりつつある。この問題を ｆ 「託児」とはどういう託児ですか？ ： どうするのか。一旦（突破口を見つけるために） れを保留して、 ミュ 、 こ コ ｅ ：無いです。 ａ ：むしろプログラムが無い方が良いのでは。 ニティセンターや公民館の議論に移りましょう。 「ｃチームは公民館な ａ ：一時預かりです。 のか？」という指摘がワークショップの意見交換の際にありましたが、 ａ ：フットサルのコートの面積はいくつですか？ （この議論では、 ｅチームの銭湯は不要という結論に。 ） そうするとコミュニティセンターと公民館が同義なのであれば、他の ｆ ：何歳くらいですか？ チームと重なってくるところがあると思います。もし仮に、 ｃチームの ｅ ：17m×27m（=459 ㎡）です。 ｓ ：他に重複しているところについて、ホールについて用途別にいくつ 提案を蓮田にある４つの公民館を集約するモデル「はすだ公民館」と ａ ：全年齢に対応してる。12 歳まで。 位置づけるとしたならば、 ａチームのコミュニティセンターはどうなり か提案されていると思いますが。 ａ ：ここにフットサルコートいる？ ａ ：ホールといっても色々な目的に応じて大きさが変わりまして、それ そうですか？公民館とは別物なのか、それともｃチームの公民館を補 ｅ ：まぁ、フットサルに限定していないので。 ｆ ：んー、それによって全然違う。区域が代わってくる。 完するものなのでしょうか？ ぞれでアリーナとか・・・。 ａ ：うちらは大きいのでだいたいのことができてしまう。じゃあ、学童 ａ ：補完する、という立ち位置があり得ると思います。それは、コミュ ｓ ：体育館でフットサルが可能ということですか？ ｅ ：運動場・・・。ホール的なことまでは言っていないのですが、 保育で。 それでいきます。 託児所はｆチームに任せます。 それと、 ｆチー ニティセンターとホールがその役割を果たします。コンサート対応で ムの機能をもう一度、教えてください。 きるようなホールはありますか？ ｅ ：そうです、屋内で競技できる場所、最低限できることとしてフット ａ ：多目的ホール？ サルを。 ｆ ：メインは専門学校です。 ｃ ：一応、一層目が講堂という名前で足下にあります。オープンスペー スのようなものなんですけれども、それはそのまま残したくて、基本 ａ ：あの規模で収まるんですか？専門学校にしては小さすぎるのではな ｆ ｃチームはある意味で全部ホールなのでは？ ： ｓ ：ちなみに天井高いくつですか？ 的には全然かぶらないような気がするんですけど。 いでしょうか？ ｃ ：そう言ったらそういうことになります。 ｅ ：10m です。 ｚ ｃチームの機能をもう一度教えてください。 ： ｆ ：200 人くらいです。それから、こども園とシルバーセンター。 ｓ ：それは違うのではないでしょうか？直接関係ないチームが発言して ａ ：大きさとしてはこちらと同じくらいですが、ステージを入れている ｃ ：僕たちの提案は、レクチャールームがずっと積み重ねられているっ ａ ：ちっちゃすぎるものが集まっているというのはどうなの？なんで、 も良いですよ。 ので作りとしては全く違う。 そういうのをどう捉えるのか。 こちらでも、 ていう ・ ・ ・。で、それぞれのレクチャールームに特性をもたせているっ そこまでボリュームを押さえながら、色々盛り込んで引き受けようと バトミントンくらいはできてしまう。同じ規模のものが 2 つできてし ていう・・・。 するのでしょうか？ ａ ：特性というのは、大きさ？ ｆ ヴォリュームを増やします。 ： んですか？ ｃ ：音楽ができるとか、キッチンがついているとか・・・。 ｓ ：ん、結論が出たのですか？ ａ ：そうすると、こちらが提案しているロールバックチェアだとか、音 ａ ：この造形に意味があったりするのですか？ ｆ ：はい、出ました。 ｃ ：それは一貫して神宮前ビルディングみたいな、シーンがもれだすと ｓ ：でも（ここからは競争ではないので）本音でいいんですよ。さっき いうことをやっているので、箱によって色々とかわっていると思うん も出ましたが、本当に床面積は足りているんですか？ ｆ ：銭湯は真ん中にあった方が良いんじゃないですか？大パヴィリオン まうのをどうするのか。 みたいになりますよ。 ｆ ：そしたら、 ａチームがｅチームにホールを任せるということはない ａ んー、そうすると、 ： ｅチームの提案は他にプログラムを抜かれてデッ キだけでも良いのではないか。どういうスタンスなのかがいまいち分 からない。デッキなのか、プログラムなのか。 響面でのコンサート対応だとかが、 実現されるのか、 という問題がある。 ｓ （ｅチームに対して）では、具体的になぜ運動施設を提案されてい ： ｅチーム案で両立できるのだろうか。フットサルは厳しいのでは。 ますか？ ｆ ａチームが軽い運動と言っていたのは？ ： ｅ ：全体的に周辺の人が集まって来れるようなものとして想定しただけ で、その運動施設にこだわっているわけではないんですけど。 記録編 8/8 最終案会議 議事録 (1) ですけども。 ｆ ：一応、東京にある 200 人規模の平面図から面積算定してあります。 ａ ：それは、ダンスなどの軽い運動のこと。球技は対象にしていない。 ただ、トイレは忘れていましたが。 kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 25. ａ ：他の用途も十分満たしているのですか？そのへんが厳しいなら無理 ｓ ：今回の話でお願いします。 ｃ ：説明としてはレクチャー室と言っていますが・・・。 ａ ：容積率ではなく面積の問題だから、いいんじゃん。 ｅ ：以前はもっとリニアな形だったので、一階に商業をもってきていた ｓ ：公民館を集約してアップデートしたモデルと言われるとすんなり理 ｓ ｆチームが低層を目指したいのに、皆さんが合意するならば・・ ： んですね。でも今回、頂点部分が出てきたので、そこは使えるような 解されると思うのですが、はすだ大学の成立可能性について他のチー 感じがしなかったので広場のようなものを設けたんですけど、今回地 ムの皆さんと議論した方が良い気がします。意見交換を聞いていても、 上レベルに何をもってくるのかにはあまりこだわりがないんです。 こういったことが起こり持続するのか疑問です。 ｓ ：物質的な接続が強調されすぎているのかもしれません。たしかに見 ｃ ：実際にここでも起こっていて、そういう土壌がある中で・・・。 に詰め込む必要は無くて、保育系の施設に特化しても良いのではない かと思う。 ｆ ：はい、ちゃんとやってきます。 ａ ：それは違うよ。 ｆ ：目指したいわけではない。 ａ ：敷地全体、全チームの意識の話？ ｆ ：今度やってくればそれで済む話じゃないんですか？ た目としてはつながりが表現されているけれど、それが果たしてつな げるということなのかいまいちよくわからないです。 （逆に、地上レベ ａ ：それは違うんじゃないか。 ｓ ：いや、もちろんそんなことはなくて、 ｆチームが保有する範囲内で ｓ ：ここでも、というのは？ ルの提案が等閑になっているのもよく分かりました。 ） すが。 ｆチームが希望して他のチームが了承できる範囲内であれば拡張 することに障害はないです。 ｃ ：いや、蓮田で市民大学があるって聞いていたので・・・。 ｓ ：一度切りましょう。他には？ ｅ ：究極的には、プログラムは無くても良いんですよね。 ａ ｆチームの容積に対する考えが知りたいです。 ： ｓ ：市役所がやっている講座のことですか？ ｅ ：えっと、ホールはどうしますか？ ｓ ：いやそういう問題よりも、つながり方のデザインというのがあるは ｆ ：高層が建つことはあまりにも周囲から浮きすぎると思って。 ずなんです。どういうつながり方が豊かなのですか？ ｃ ：そうです。その先のモデルとして。 ｅ ：違う用途がぶつかることです。そのためにこの区画にもプログラム ｓ ：多くの人がそのハードルが高いと思っているはずですが。 （だから、 ｓ ：しかし、 ｅチームは多くがａチームやｃチームに回収される気もし を用意していて、ある種、色々な人種（→おそらく、ここでは色々な 観念的な話ではなく、地域資源を発掘して具体的に示す必要がありま ていまして、カフェもホールもそうですよね？何を提案することにな 属性の人々のこと）が集まって豊かになるのではないか、と思ってい す。 ） ｆ ：今まではそう思ってたけど、これからは違うので。 るのかな、という疑問があります。あえて箱としての建築を提案しな ます。なので、以前提案されていなかったスポーツのための施設を入 くても良いのですが、提案するとしたならば何を提案するのですか？ れました。 ａ ：むしろ、他のチームに寄生してもらった方が・・・。子供用とか、 ｓ ｆチームの話を伺いたいのですが。 ： ａ ：それとカフェが２層あるのが理解できない。他チームの規模算定に ｓ ：だとすると、他のチームに用途決定を先行してもらった方が良いと 端からはそう見えます。たとえば、 ｆチームの多目的ホールは「多目的」 対する意見はあり得るのですか？ いうことになりますかね？ と言えども子供園に付随していて使用の方向性が明確であるのに対し ａ ：たしかに。両方あっていいみたいな？ ａ ：周辺との調和を図って低層にしますということ？それは全体に対し て言ってるの？ カルチャーセンター用とかの核をつくるイメージが理想なのかな、と て、 ｃチームのビジョンがまだ明確ではないのでは。 ｓ ：それ問題ないですよ。もちろん、逆に問われることもあり得ます。 ｅ ：そうですね。 東口にあるカフェはどこも沢山の人がいます。それは可能性の一つだ と思います。建築的に解けると良いのですが。 ｆ ：専門学校のレクチャールームがｃチームに吸収されてしまい敷地が 広くなった場合、広場がとれなくなってしまう・・・。 ｓ ：今の話で思ったことなのですが、先程、 ｆチームの専門学校は当然 ｓ ：なので・・・。 （議論が）ぐるぐるとまわってしまうようですが、 ｃ レクチャーが行われるはずですが延べ床面積が足りないのではと指摘 チームはこれまでの議論を踏まえて何を提案することになりそうです ａ ｅチームにはゆるい機能で、ラウンジを造形的に考えてもらうとい ： ａ ：面積を広げることと広場をつくることは矛盾してしまうでしょ？ されていました。これに対して、こちらはむしろ余るのでは、つまり か？ 無目的になるのでは、という話になっています。そうすると、良い補 うのもありかと思っています。 ａ ：理想としては、広い面積に低密度な建築を、ということ？ ｆ ：そうですね。 完関係が築けるのではないかと。一般の使用者にも開かれているが専 ｃ ：レクチャー室群を提案できれば良いかな、と思っています。ただ、 門学校のレクチャーをｃチームが引き受ける、これについてはどうで ｓ ：ちなみに、専門学校の全用途に対する空間割合ってどのくらいでし 大きめのホールはａチームに任せようかと思います。 すか？ たっけ？ ｓ ：講義の空間が積み重なってくると。今の話だと、公民館を更新する ｓ ：例えば、 ａチームの例えばスタバへの来客が当初の予定を上回る場 ａ ：はすだ介護大学？ん、そうするとｃチームは何を設計するのか？ ｆ ：半分くらいですね。 ｓ ：レクチャールームをいくつか積み重ねて、そのメインプログラムに ｓ ：すると、単純に考えると２層くらいにできますよね？ 合に、はみ出していけるということですね。 ａ ：そうですね。他のチームの用途を受け入れられるようなものにすれ ものではないわけですよね？ ばいいのかなと・・・。商業的なものは任せても良いのかなと。ざっ と見たかんじだと、商業的な提案はａチームとｅチームだけなのでね。 ｃ ：そうなりますね。 ｆチームを引き受けるというかんじではないでしょうか？ ｅチームの核がどこにあるのか。 ｆ ：これまでは、低くしたいわけではなくて、高層にしたくなかっただ ｓ ：確認ですが、 ａチームのコミュニティセンターは隣接する公民館モ ｆ ：それだと敷地がただ広くなって、用途が抜かれると、うちらが本当 けです。逆に言えば、これからは低層にしていきたいですけどね。な ｅ ：チーム内でも意見が分かれているのですが、俺、個人としては内部 デルの延長と捉えていいんですよね？すると、 ａチームとｃチームの関 に２、３層くらいになっちゃう。 ので、専門学校のレクチャールームは回収されて大丈夫です。 が （提案の） 核ではなくて、 考えているときもプログラムは最終的に入っ 係は先程のものとは全く異なります。 ｓ ：よくわからないのですが、低層をアピールし目指しているというこ ｓ ：低層を目指すということですが配置はどうですか？問題ないです とと今の発言はどのように整合性があるのですか？ か？ ｆ ：まぁそれでもいいですけど。これまで容積率についてたたかれてき ｆ ：南側なので、大丈夫です。 てくるイメージ、そう、つなぐとかオープンスペースの話が先にくる。 ａ ｃチームが公民館の核を作るとしたならば、一部がこちらに入って ： ｓ ：ただ一つ気になるのは、オープンスペースやつなぐということをも くるという関係が良いかなと思っています。さっきの繰り返しになり のすごく意識されているようですが（それはどこでもいいから単に空 ますが。ただ、あたらしい公民館をつくるのとはちがうんですよね？ 間を接続させているようにも見えますので） 、では、地上レベルではど うなっているのでしょうか？そこが気になります。 て・・・。 ｃ ：そういうスタンスではないですね。 ｓ ：確認ですが、内容として専門学校のレクチャールームをｃチームが ｓ ：２、３層の低層を目指すのであれば、この状況は良いのではないで ｅ ：敷地形状が変わるので・・・。 ａ ：レクチャー室以外にいっぱいあるけど、いるのかな？ 引き受けるということで良いですか？ すか。 ｆ ：はい。 記録編 8/8 最終案会議 議事録 (2) kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 26. ｃ ：というのは？看護施設のレクチャールームをいれなきゃならないっ てことですか？ ａ ：専門学校の教室、ということですね。 ｃ ：専門学校だけの？ ｓ ：それだけ、ということではないです。この建物が主催することもあ れば、 ｆチームの学校にレンタルする場合もあるということです。 （た だ、濃密に提携するというイメージは必要ですね。 ） ｆ （今回の提案「はすだ大学」では）レクチャーが頻繁に行われてい ： る状況があまりイメージできないので・・・。 ｓ ：そうなると保育系／介護系の学校のリサーチがあると思うのでｆ チームからｃチームへ送るなどして、共有してください。さて、 ａチー ムのコミュニティセンターはどうなりますかね。 ａ ：こうなってくると、コミュニティセンター＝公民館はうちが担わな くては？いや、 それは面積的に厳しいですね。ホールの方が重要なので、 それに付随する用途としてコミュニティセンター（コミュニティルー ム）というイメージなんですね・・・。 ｆ ｅチームが担うってのはどうですか？ ： ｓ ：いまの視点についてはどうでしょうか？ ｅ ｃチームに関する議論を聞いていて正直ありかなとは思っていまし ： た。中心でつなげるものとして・・・。 ｓ ：そうなってくると、運動施設の話にもスムーズに接続できそうです ね。蓮田には４つ公民館があります。中には「農業者トレーニングセ ンター」などと訳の分からない名前がついておりますが（一同、笑。、 ） すべて形式も時期も運動施設がついていることも含め、同じ公民館な のです。これまでの公民館は孤立していましたが、それを集約し、周 りと連結し、アップデートしたモデルが期待されます。 ａ,ｃ,ｅ,ｆ ：各チーム代表者／ｓ ：スタッフ（kNt）／ｚ ：不明 このあと、全体計画を視野に入れてさらに議論が続いた。最終的には、 ａチームが「多様な住 戸タイプのあるマンション」を上層部に、 「商業性と公共性を融合した施設」を下層部に配置 した高層建築を、 ｃチームは「自律的な固有の空間をもち、他の建物のプログラムを受容する」 レクチャー棟を、 ｅチームはデッキで他の建物と連結し、４つの公民館を集約したアップデー トモデルを、そして、 ｆチームは専門学校の拠点と幅広い年齢を引き受けるこども園を統合す る低層建築をそれぞれ提案することとなった。 ＊音声データの雑音などにより、多少修正されています。 ＊代表者は複数名の場合もあるので、矛盾する発言箇所もあります。 20130809 _kNt 記録編 8/8 最終案会議 議事録 (3) kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 27. ２ ０ ３ ３ 年 、 よ り 愛 着 の あ る 地 域 に な る こ と を 願 て お り ま す 。 記録編 8/24 住民の皆さんへのメッセージ 多 く の 方 々 に ご 覧 頂 く こ と で 、 こ の プ ロ ジ ク ト が ﹁ は す だ ﹂ を 更 新 す る ひ と つ の 契 機 と な り 、 そ の 意 味 で 、 オ プ ン ガ バ メ ン ト の シ ミ レ シ ン と し て 位 置 づ け る こ と が で き ま す 。 実 際 に 、 小 さ な お 子 さ ん や 学 生 か ら ご 高 齢 の 方 ま で 、 多 く の 方 に ご 参 加 頂 き ま し た 。 そ つ こ 地 う ま れ 域 い り か の 、 ら 中 た 人 の 核 こ 々 時 と と の 代 な を 意 に り 極 見 お う め を け る て ど る 敷 具 の ﹁ 地 体 よ は に 的 う す 、 に に だ 数 示 集 ﹂ 十 す 約 の 年 機 し 公 後 会 、 共 に に 公 は も な 共 ど 残 的 の さ た な よ れ の 決 う る で 定 に べ は を つ き な し く 建 い て ら 築 か い れ を と く る 考 思 の べ え い か き る ま 、 な と の 同 す か 時 。 、 に 、 蓮 田 の あ る 敷 地 に 建 て る べ き も の を 構 想 し て き ま し た 。 ﹁ は す だ ﹂ に 関 わ る 皆 さ ん た ち と ﹁ ケ ン チ ク ﹂ を 学 ぶ 大 学 生 た ち が ２ 月 以 上 に 渡 り 、 誰 で も 参 加 で き る 開 か れ た 場 ワ ク シ プ で 地 域 を つ く る こ と へ の 参 加 こ の 地 域 の ﹁ こ れ か ら ﹂ を 構 想 す る プ ロ ジ ク ト kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 28. 141+507 記録編 6/15-8/25 の期間にプロジェクトの経過を見た蓮田の皆さんの人数 kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 29. e c f a a3 a2 駐車場用地 駐輪場用地 e c f a1 駅前ロータリー JR 蓮田駅 敷地全体｜敷地面積：8600 ㎡／容積率指定：400％ 区画整理 ベースマップ ｜これまでの投票結果のすべてと最終案会議を反映した区画整理図 周辺配置図 ｜区画整理図に加え、歩道と交通インフラを指定した図 提案編 区画整理／ベースマップ／周辺配置図 kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7
- 30. 住居 リラクゼーション 保育（児童スペース） 商業 学校 ホール ( 多目的スペース） オフィス 提案編 ゾーニング kNt はすだ 2033 プロジェクト 2013.6.8-9.7