SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Marita Aksnes, Randaberg vgs. Blogg: lektoraksnes.blogspot.com Twitter: maritaa
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Bilde: ” Get   Conneted ”, Divergent  Learner  på  Flickr
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Online 24 h  CrtlC + CtrlV
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Men hva vil jeg? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Foto: Pink Sherbet (flickr)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Vurderings-kriterier Høy måloppnåelse (6-5) Middels måloppnåelse (4-3) Lav måloppnåelse (2-1) Innhold og fortelling Tittelen er original og er relatert til filmens tema. Fortelling følger en spenningskurve med innledning, høydepunkt og avslutning.  Innholdet i fortellingen er originalt og kreativt! Det er en rød tråd i fortellingen/filmen.  Tittelen er relatert til novellens tema. Fortelling følger en spenningskurve med innledning, høydepunkt og avslutning, men strukturen er noen ganger litt uklar.  Det er en rød tråd i fortellingen/filmen.  Tittelen virker noe tilfeldig og er lite relatert til novellens tema. Fortellingen  er vanskelig å følge og mangler en spenningskurve. Samspill lyd, bilde og tekst Det er en gjennomtenkt sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre på en meget god måte. Det er en sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre tidvis på en god måte. Det er til tider sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre enkelte ganger. Bruk av bilder, illustrasjon og filmklipp. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp som er relevante og som er med på å forklare, utdype og utfylle fortellingen på en meget god måte. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp som delvis er relevante og som til en viss grad er med på å utdype fortellingen. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp virker noe tilfeldig.  Beherskelse av mediet, bildekvalitet, lydkvalitet og visuell utforming. Du viser at du behersker mediet på en meget god måte. Lydkvalitet og bildekvalitet er veldig bra, og den visuelle utformingen er godt gjennomført.  Du viser at du behersker mediet på en god måte. Lydkvalitet og bildekvalitet er bra, og den visuelle utformingen er greit gjennomført. Du viser at du behersker mediet på en til tider god måte. Lydkvalitet og bildekvalitet er ikke alltid like god, og den visuelle utformingen er svak. Kildebruk:  Kilder til bilder, tekst og musikk er oppgitt. Dersom du har lagt presentasjon på Internett, er det brukt bilder og musikk merket CC, ev. har du brukt egne bilder og egenprodusert musikk.  Noen kilder til bilder, tekst og musikk er oppgitt. Du har benyttet deg av noen bilder og noe musikk merket CC dersom du har lagt presentasjonen ut på Internett.  Få eller ingen kilder er oppgitt.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Pc'er - kaos eller kontroll, Dei gode døma, 2010

Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Marita Aksnes
 
Digitale fortellinger og photostory
Digitale fortellinger og photostoryDigitale fortellinger og photostory
Digitale fortellinger og photostoryerikvie
 
Refleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjonRefleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjoniktplan
 
DK førskolelærere
DK førskolelærereDK førskolelærere
DK førskolelærerebirkle17
 
Norsk fordypning2010ikt
Norsk fordypning2010iktNorsk fordypning2010ikt
Norsk fordypning2010iktHeidi Loevstad
 
Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010Anita Normann
 

Similar to Pc'er - kaos eller kontroll, Dei gode døma, 2010 (10)

Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
Sammensatte tekster norsk Vg1, NKUL 5.5.2010
 
Digitale fortellinger og photostory
Digitale fortellinger og photostoryDigitale fortellinger og photostory
Digitale fortellinger og photostory
 
Photostory Kurs
Photostory KursPhotostory Kurs
Photostory Kurs
 
Refleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjonRefleksjonsspørsmål vgo produksjon
Refleksjonsspørsmål vgo produksjon
 
DK førskolelærere
DK førskolelærereDK førskolelærere
DK førskolelærere
 
Norsk fordypning
Norsk fordypningNorsk fordypning
Norsk fordypning
 
Norsk fordypning2010ikt
Norsk fordypning2010iktNorsk fordypning2010ikt
Norsk fordypning2010ikt
 
Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010Digital storytelling - NKUL -2010
Digital storytelling - NKUL -2010
 
Foredragikt Nsff[1]
Foredragikt Nsff[1]Foredragikt Nsff[1]
Foredragikt Nsff[1]
 
Adaptasjon
AdaptasjonAdaptasjon
Adaptasjon
 

More from Hordaland fylkeskommune - Dei gode døma 2010

More from Hordaland fylkeskommune - Dei gode døma 2010 (20)

Matematikk utan papir og blyant
Matematikk utan papir og blyantMatematikk utan papir og blyant
Matematikk utan papir og blyant
 
Matematikk utan papir og blyant
Matematikk utan papir og blyantMatematikk utan papir og blyant
Matematikk utan papir og blyant
 
Matematikk utan papir og blyant, døme
Matematikk utan papir og blyant, dømeMatematikk utan papir og blyant, døme
Matematikk utan papir og blyant, døme
 
Kunst handverk, Kjetil Sømoe
Kunst handverk, Kjetil SømoeKunst handverk, Kjetil Sømoe
Kunst handverk, Kjetil Sømoe
 
Dei gode døma, Guttorm Hveem
Dei gode døma, Guttorm HveemDei gode døma, Guttorm Hveem
Dei gode døma, Guttorm Hveem
 
Digital arbeidsgrammatikk i engelsk itsl
Digital arbeidsgrammatikk i engelsk itslDigital arbeidsgrammatikk i engelsk itsl
Digital arbeidsgrammatikk i engelsk itsl
 
Digital arbeidsgrammatikk i engelsk itsl
Digital arbeidsgrammatikk i engelsk itslDigital arbeidsgrammatikk i engelsk itsl
Digital arbeidsgrammatikk i engelsk itsl
 
Trond Kathenes del 2
Trond Kathenes del 2Trond Kathenes del 2
Trond Kathenes del 2
 
Trond Kathenes del 1
Trond Kathenes del 1Trond Kathenes del 1
Trond Kathenes del 1
 
NDLA Engelsk, 2010
NDLA Engelsk, 2010NDLA Engelsk, 2010
NDLA Engelsk, 2010
 
HFK english grammar
HFK english grammarHFK english grammar
HFK english grammar
 
Dei gode doma
Dei gode domaDei gode doma
Dei gode doma
 
SmartBoard norsk
SmartBoard norskSmartBoard norsk
SmartBoard norsk
 
NDLA Kommunikasjon og kultur
NDLA Kommunikasjon og kulturNDLA Kommunikasjon og kultur
NDLA Kommunikasjon og kultur
 
Dei gode døma i norskfaget
Dei gode døma i norskfagetDei gode døma i norskfaget
Dei gode døma i norskfaget
 
Effektiv retting - med og uten Markin
Effektiv retting - med og uten MarkinEffektiv retting - med og uten Markin
Effektiv retting - med og uten Markin
 
NDLA Design og håndverk, vg1 april 2010
NDLA Design og håndverk, vg1 april 2010NDLA Design og håndverk, vg1 april 2010
NDLA Design og håndverk, vg1 april 2010
 
Barne og ungdom, Janne Hildrum Tyholdt
Barne og ungdom, Janne Hildrum TyholdtBarne og ungdom, Janne Hildrum Tyholdt
Barne og ungdom, Janne Hildrum Tyholdt
 
Atea Tandberg, Dei gode døma
Atea Tandberg, Dei gode dømaAtea Tandberg, Dei gode døma
Atea Tandberg, Dei gode døma
 
Presentasjon+nøkkelhullet
Presentasjon+nøkkelhulletPresentasjon+nøkkelhullet
Presentasjon+nøkkelhullet
 

Pc'er - kaos eller kontroll, Dei gode døma, 2010

  • 1. Marita Aksnes, Randaberg vgs. Blogg: lektoraksnes.blogspot.com Twitter: maritaa
  • 2.
  • 3.
  • 4. Bilde: ” Get Conneted ”, Divergent Learner på Flickr
  • 5.  
  • 6.
  • 7. Online 24 h CrtlC + CtrlV
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  
  • 14.  
  • 15.  
  • 16.  
  • 17.  
  • 18.  
  • 19.
  • 20.  
  • 21. Vurderings-kriterier Høy måloppnåelse (6-5) Middels måloppnåelse (4-3) Lav måloppnåelse (2-1) Innhold og fortelling Tittelen er original og er relatert til filmens tema. Fortelling følger en spenningskurve med innledning, høydepunkt og avslutning. Innholdet i fortellingen er originalt og kreativt! Det er en rød tråd i fortellingen/filmen. Tittelen er relatert til novellens tema. Fortelling følger en spenningskurve med innledning, høydepunkt og avslutning, men strukturen er noen ganger litt uklar. Det er en rød tråd i fortellingen/filmen. Tittelen virker noe tilfeldig og er lite relatert til novellens tema. Fortellingen er vanskelig å følge og mangler en spenningskurve. Samspill lyd, bilde og tekst Det er en gjennomtenkt sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre på en meget god måte. Det er en sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre tidvis på en god måte. Det er til tider sammenheng mellom valg av bilde, lyd og tekst, og de tre delene utfyller hverandre enkelte ganger. Bruk av bilder, illustrasjon og filmklipp. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp som er relevante og som er med på å forklare, utdype og utfylle fortellingen på en meget god måte. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp som delvis er relevante og som til en viss grad er med på å utdype fortellingen. Du har brukt bilder, musikk og filmklipp virker noe tilfeldig. Beherskelse av mediet, bildekvalitet, lydkvalitet og visuell utforming. Du viser at du behersker mediet på en meget god måte. Lydkvalitet og bildekvalitet er veldig bra, og den visuelle utformingen er godt gjennomført. Du viser at du behersker mediet på en god måte. Lydkvalitet og bildekvalitet er bra, og den visuelle utformingen er greit gjennomført. Du viser at du behersker mediet på en til tider god måte. Lydkvalitet og bildekvalitet er ikke alltid like god, og den visuelle utformingen er svak. Kildebruk: Kilder til bilder, tekst og musikk er oppgitt. Dersom du har lagt presentasjon på Internett, er det brukt bilder og musikk merket CC, ev. har du brukt egne bilder og egenprodusert musikk. Noen kilder til bilder, tekst og musikk er oppgitt. Du har benyttet deg av noen bilder og noe musikk merket CC dersom du har lagt presentasjonen ut på Internett. Få eller ingen kilder er oppgitt.
  • 22.