1. Digital arbeidsgrammatikk i engelsk Bakgrunnen for å lage en digital arbeidsgrammatikk
• Alle elever har PC
• Skoler kjøper ikke inn arbeidsgrammatikk på papir
• Hvordan utnytte de frie ressurene på Internett?
Hvordan lage et alternativ?
• Hvordan gjøre dette tilgjengelig for elevene på en praktisk måte?
• LMS brukes daglig
• Hvordan samarbeide om dette? • Digital arbeidsgrammatikk alltid tilgjengelig
• Lettere med individuelt tilrettlagte øvelser
Arvid Brurok
Mulig løsning : Organisere tilgang til ressursene i It's learning.
epedagog
Tertnes vgs
apr 2­09:41 apr 1­08:31
Digital arbeidsgrammatikk i engelsk­
Forslag til organisering og samarbeid:
Slik får du tilgang:
Fellesfag i It's learning: HFK ­ ENGLISH GRAMMAR
a. Klikk på fagkatalog i It's learning
• Alle som ønsker det, kan melde seg inn. b. Søk etter faget HFK ­ ENGLISH GRAMMAR
• Alle som ønsker det, kan bidra. (Skriv HFK i søkefeltet og velg fra liste)
En administrator, som har en sikkerhetskopi.
• Administrator legger bidrag over i sikkerhetskopi
NB! Alle som melder seg på faget vil
Fagets innhold:
få lærerstatus slik at de fritt kan
• Kildeliste med lenker kopiere over i egne fag.
• Arbeidsgrammatikk med 15 hovedmapper
Flere detaljer på de neste sidene:
.
apr 1­10:18 apr 1­08:19
Noen av kildene som er
KILDELISTE brukt i arbeidet med den
digitale arbeidsgramma­
tikken:
Listen er laget med lenker og
finnes i faget
HFK ­ ENGLISH GRAMMAR
MAPPESTRUKTUR:
15 hovedmapper
INNHOLD I FAGET
HFK ­ ENGLSH GRAMMAR
PER 3.4.10.
apr 1­09:06 apr 1­09:43
1

2. Eks. på hvordan en hovedmappe er bygget opp:
Fordeler med en digital arbeidsgrammatikk i IT'S LEARNING:
Introduksjon 1. Organisatorisk: Kan plukke fra den enorme mengdene med
læringsressurser og systematisere.
2. Læringsmessig:
• Elevene kan gjøre øvelsene flere ganger
• Elevene kan lagre teori og noen øvelser til bruk på eksamen
Undermappe ­ innhold:
• Notat med lenker til øvelser Fordeler med en fellesressursdelingsressurs i en LMS:
• Mappe med øvelser som
kan lastes på PC 3. Fleksibiliteten:
• Den enkelte lærer kan selv plukke og sy sammen opplegg der
øvelsene er en del av opplegget, enten som selvstendige læringsmoduler
i f.eks undervisningsplanleggeren eller som øvelser etter at læreren har
introdusert emnet eller som individuelle øvelser for den enkelte elev osv..
4. Tidsfaktoren:
• Den enkelte lærer behover ikke selv bruke tid på å orientere seg i
de store mengdene læringsressurser på nettet. Det blir et felles arbeid.
apr 1­09:58 apr 1­09:49
Lage egne testerøvelser i It's learning? TEST I ENGELSK
• Arbeidskrevende å lage gode tester
• Kan være læringsfremmende
• Påstand: Mest læringsfremmende å arbeide med grammatikkøvelser knyttet til FØRSTE TEST
tekster som en arbeider med.
Eksempel:
• Test i engelsk etter å ha lest en roman (test i innholdvokabularforståelse og
grammatikk
• Testen gjentas etter to uker
• Bruke rapportfunksjonen for å registrere læringseffekt.
(RAPPORTER : For å få opp testrapportene velger du den aktuelle testen og trykker fanen. ”
Rapporter” og du får opp ­Teststatistikk ­Deltakerresultaster ­ Teststatistikk) SAMME TEST
CA. TO UKER ETTERPÅ
Se eksempel på neste side:
apr 1­09:41 feb 28­09:30
Nå kan skolene kopiere digitalt. Fra høsten 2008 har skolene rett til ”alle
Kildebruk i en LMS ­opphavsrettslige utfordringer: typer vederlagspliktig digital eksemplarfremstilling og bruk som Kopinor kan
samtykke til”.
• Norge: Åndsverkloven
• EUs lovverk Dette innebærer blant annet rett til
• Copyright på nettsiden • elektronisk lagring av kopier av digitalt materiale, for eksempel hentet fra Internett
• digitalisering av trykt materiale (f.eks. ved innskanning) og senere elektronisk
Lenkesamling: Ingen problemer? lagring av dette
• fremføring på elektronisk tavle, projisering på skjerm/lerret o.l.
Kopiere arbeidsoppgaverteori (worksheetsdownloadable exercises) • tilgjengeliggjøring i virksomhetens/skolens interne, lukkede nettverk
• Selv om en har tillatelse til å bruke materialet, skal opphavsmannen (læringsplattformer, e­post til ansatte, intranett, arkiv mm.)
alltid oppgis i henhold til åndsverkloven. • utskrift til papir av digitale eksemplar
Kopiere (rippe) DVD / CD­ROM: Sjekk copyright Avtalen gir rett til digital kopiering av de samme stofftypene (tekst, illustrasjoner og
noter) som omfattes av den tidligere kopieringsavtalen. Som tidligere åpner avtalen
Eksempel på noe du ikke skal gjøre ikke for kopiering av lyd og levende bilder eller datamaskinprogram.
KILDE: http://www.kopinor.no/brukere/utdanning/grunn­og­videregaende­skoler
apr 1­10:24 apr 2­09:14
2

3. apr 7­19:47
3