2. 内容及感想 (10分） 语言表达（10分）
2）看图说话（20分）
内容及感想
语音 口试内容 （10分）
（5分)
3）会话
1）朗读短文
（10分） （20分）
语调、语气、 语言表达（10分）
语速 (5分）

3. 看图说
朗读 会话
话

4. 朗读
• 语音
• 语气、语调（注意问号、感叹号、对话）
• 语节（在适当的地方停顿，这在5分钟的准备
时间时，就要练习停顿点）
朗读

5. 语节
0 不同的人对同一件事可能做出不一样的反应
0 不同的人/对同一件事/可能做出不一样的反应
0 没有一个人敢说他一生中从来没有犯过错误
0 没有一个人敢说/他一生中/从来没有/犯过错误

6. 朗读（试一试）
一天傍晚，我从公司出来，看到一个小男孩站在我的新车
旁。他摸摸这儿，又看看那儿，脸上充满了羡慕的神情。
我打量着小男孩：圆圆的脸，弯弯的眉，一双机灵的大眼睛。
他身穿发黄的白色衣服，脚上是一双破旧的球鞋。
小男孩发现了我，问道：“先生，这是你的车吗？”我自豪
地告诉他：“没错！这是我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩睁大
了眼睛：“你哥哥送给你的？”我微笑着点点头。小男孩大声说道：
“哇！真好！我也希望……”
我以为他会说，他也希望能有这样的哥哥。但他却说：“我
也要做这样的哥哥！”小男孩的话让我吃了一惊。
这么天真的声音， 这么美好的愿望！我顿时从心里喜欢上
他！
朗读

7. 常见问题：遇到不会念的字
或词语应该怎么办？
1）猜测读音 （有边读边没边读中
间）。
2）尽量不要停顿，跳过字或词语。
朗读
还有没有问题？

8. 看图说话
看图说话

9. “他们都站在比赛场地外，围
“这张图片应该是在某个篮球比赛场
成一圈，把手叠放在一起，
地拍的”——图片发生的地点
为自己加油。”——人物的
动作 [Action]？
[Place]？
“他们脸上的表情都很沉着、
“可以看得出，这是一场激烈的比赛
自信和坚定”——人物的表时
开场前的情形”——图片发生的
情 [Emotion]？
间 [Time]？
“队长。。。两个穿红色运动
衣的男生。。。教练。。。
“图片里共有八九位学生和一名看起
对方球员。。。”——分别
来是他们的教练的人”——图片中的
描述 各个人物？ ？
人物 [People]

10. 1）描述图片内容（PEAR）
PEAR
Place 地点 People 人物
Environment 环境 Emotions 表情/感
受
Activity 活动 Actions 动作/行为
Reasons 原因 Reasons 原因

11. 还有什么内容？

12. 假如我是图片中的一名学生，
“
我一定既紧张又兴
奋。。。”——表明自己的
感受 [Thoughts]？
“这张图片让我更加相信，
课外活动对我们很重
要。。。”——围绕图片的
主题[Theme]作总结
[Summary]

13. 2）说出自己的感受
0“假如我是图片中的。。。。，我。。。”
0Positive我觉得可以从他们的身上学习
到。。。
0Negative 我认为这样的行为是。。。
（应该受到批评的、不正确的、不应该
鼓励这种行为）

14. 小结：“看图说话”怎样说？
1) 描述图片的内容（Describe the
picture through PEAR )
2) 说出自己的感受 （“If”I am the
person in the picture)
30

15. 3）建议/总结
3)* 建议/总结
(Summary/Suggestions）
好人好事好地方 positive -》 体现了什么优良品德？
什么好的价值观？-》可以从中学习到什么？-》如何将这
些优良品德发扬光大？
负面的行为 negative -》反映了什么问题？什么不正
确的价值观？-》如何改进？提出的建议？

16. PEARS + If
Place 地点 People 人物
Environment 环境 Emotions 表情/感
受
Activity 活动 Actions 动作/行为
Reasons 原因 Reasons 原因
Summary / Suggestions （总结/建议）
看图说话

17. 从何说起？ （顺序）
0 先说地方（Place)再说人（People）
0 从左到右，右到左，前后，中间和周围等等。
（从最突出的，关键的开始 Start from the
most prominent point in the picture）
0灵活使用！！！

18. 看图说话（试一试）
0请看下面这张图片。。。
看图说话 31

20. PEARS
Place 地点 People 人物
Environment 环境 Emotions 表情/感
受
Activity 活动 Actions 动作/行为
Reasons 原因 Reasons 原因
Summary / Suggestions （总结/建议）
看图说话

21. 你认为课外活动有
什么好处和坏处？
0 Point （你的看法）：课外活动的好处是让我们放松自己，
减轻压力。
0 Explain （解释）：学生每天都必须承受沉重的课业压力，
课外活动可以让我们在上课外，有一个机会放松自己。
0 Example（例子）：例如我参加的是羽球队，我每次都很
期待羽球训练，因为我可以释放压力。
0 Link（联系）：因此，这就是课外活动的好处之一。
会话

23. 会话
0你认为我们可以如何为保护
环境尽一份力？

24. PEARS
Place 地点 People 人物
Environment 环境 Emotions 表情/感
受
Activity 活动 Actions 动作/行为
Reasons 理由 Reasons 理由
Summary / Suggestions （总结/建议）
看图说话

25. 朗读短文

27. 看图说话

29. 会话
0 你喜欢参加社区活
动吗？为什么？