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挑戰 
之 
我不再害怕 
台南市立仁德文賢國中黃鴻儒老師
龜兔賽跑 
台大電機連豊力教授
賽E 趴 
反思、反思、反思……… 
我
賽E 趴 
反思、反思、反思……… 
你教這些做什麼? 
除了考試之外!
改變勇氣 
反思、反思、反思……… 
人生勝利組考試勝利組 
怕給的不夠多 
所以越給越多
改變勇氣 
呼~ 總算把進度教完了(趕進度、趕進度…) 
教完進度是對自己可以”交代”了? 
還是真的對學生的學習有幫助? 
100% 
20% 
80% 
50%
複習小書
複習小書 
訪客訪客訪客 
第一組第二組第三組 
桌長桌長桌長 
訪客訪客 
第四組第五組 
桌長桌長 
15分鐘 
4 分鐘 
4 分鐘
複習小書
複習小書
複習小書 
之前都是第一人稱的情境,現在是團體分組要研究;之前是自己整理, 
現在是一起整理,雖然有時個人的意見會被打壓,但會有更多的好建議 
藉此萌生,最後排版成一面的重點,再將此介紹給其他組並講解,不過 
講解時間只有7分鐘,製作時間就須70分鐘,大家正挑戰不可能的任務! 
7分鐘當然不可能全部寫完,因此我們想到了方法:寫大意、概述就好, 
回家後再自行加工,隔天就可以從白紙變成彩色印刷了! 每次換組都會 
遇到不一樣的人,他們的重點也會不一樣,我們沒發現到的、他們沒發 
現到的都能在這時候補上去,”互利”共生! 
經過了四次的歷練後,我的統整能力有明顯的提升,寫考卷時也能聯想 
到小書上的圖案、表格,這是一種完全背離傳統教育的方式,利用分組 
來學習能獲得更多的歡樂,在接下來應該會很受歡迎。
簡報結束,謝謝大家

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