SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
«Числа»спалили парламент
У далекому минулому числа позначали зарубками
на паличках. Такий спосіб запису чисел був
особливо поширений у торгівлі й у побуті. На
паличці робили надрізки, що відповідали сумі
боргу чи податку. Потім її розколювали пополам і
одну половину давали боржникові, а другу зберігав
той, хто давав позичку. Правильність розрахунків
перевіряли, складаючи обидві половинки палички.
Такий спосіб боргів існував до недавнього часу в Англії. У 1834 р. було вирішено
ліквідувати старі селянські боргові платежі, а нагромаджені палички спалити в печах
парламенту. В результаті виникла така пожежа, що згорів і сам будинок парламенту.
Разом з ним згорів еталон англійської міри довжини – фут, що зберігався в стіні, і з
того часу англійці не мають точної довжини цієї міри.
Як виникли знаки плюс і мінус?
Сучасні знаки + і – стали загальновизнаними, починаючи
з ХVІІ ст. Уперше ці знаки з’явилися в праці
Лейпцігського професора Й. Відмана (1489).
Вважають, що знаки + і – виникли з торговельної
практики: знак – для позначення недостачі, збитку, з знак
+ для позначення прибутку.
У різних народів знаки додавання і віднімання спочатку
мали різну форму. Так, у стародавніх єгиптян знак плюс
нагадував зображення двох ніг, що рухалися вперед: , а знак мінус – зображення
двох ніг, що рухалися назад: .
Історія виникнення від’ємних чисел
Виникли від’ємні числа і Китаї в І ст. до нашої ери в зв’язкуз розв’язуванням рівнянь.
Оскільки в ті часи знаків плюс і мінус не було, то їх на відміну від додатних чисел
зображали іншим кольором. Додатними числами позначали майно, наявні гроші,
прибуток. Їм раділи і позначали їх червоним кольором (китайці їх називали «чен»),
від’ємними числами позначали борг, збиток і зображували їх чорним кольором (їх
називали «фу»).
Індійські математики Брахмагупта (VІІ ст. н.е.) і Бхаскара (ХІІ ст.) склали правила дій
для від’ємних і додатних чисел:
«Сума майна є майно».
«Сума двох боргів є борг».
«Сума майна і боргу дорівнює їх різниці».
«Сума майна і такого самого боргу дорівнює нулю».
«Добуток боргу на борг є майно»
Але важко було уявити, як це з боргів (перемножених) може вийти «майно». Тому
довгий час від’ємних чисел не визнавали, вважали нас несправжніми, абсурдними,
фіктивними. Бхаскара так і писав: «Люди не схвалюють від’ємних чисел».
Важко входили від’ємні числа в математику.. в Європі вперше про них згадує
італійський математик Леонардо Пізанський (Фібоначчі, ХІІ – ХІІІ ст.). Німецький
математик Михайло Штіфель (ХVІ ст.) називає від’ємні числа «меншими ніж ніщо».
Він пише: «Нуль міститься між істинними і абсурдними числами».
У ХVІІ ст. французький математик Рене Декарт у славнозвісній книзі «Геометрія»
зобразив нас за допомогою монорейкової дороги. «Монос» слово грецьке і означає
«один», отже, монорейкова дорога – дорога з однією рейкою. Як лінійка. Але на
лінійці відкладено лише додатні числа (справа від нуля). А на монорейковій дорозі,
крім того, від’ємні числа, розміщені поряд з додатними числами, що розділяються
нулем.

More Related Content

Viewers also liked (8)

Amasya web tasarim 0536 701 24 65
Amasya web tasarim 0536 701 24 65Amasya web tasarim 0536 701 24 65
Amasya web tasarim 0536 701 24 65
 
La callejera
La callejeraLa callejera
La callejera
 
La quesea
La queseaLa quesea
La quesea
 
Online_News_Popularity_Machine_Learning
Online_News_Popularity_Machine_LearningOnline_News_Popularity_Machine_Learning
Online_News_Popularity_Machine_Learning
 
Essentials of machine learning algorithms
Essentials of machine learning algorithmsEssentials of machine learning algorithms
Essentials of machine learning algorithms
 
Syngenta 2015 Full Year Results - Media Presentation
Syngenta 2015 Full Year Results - Media PresentationSyngenta 2015 Full Year Results - Media Presentation
Syngenta 2015 Full Year Results - Media Presentation
 
Уушиг ба бронхит
Уушиг ба бронхитУушиг ба бронхит
Уушиг ба бронхит
 
4. eco orchin presentation mg
4. eco orchin presentation mg4. eco orchin presentation mg
4. eco orchin presentation mg
 

More from jkmuffgrhdcv

перпенд і похилі контр роб
перпенд і похилі контр робперпенд і похилі контр роб
перпенд і похилі контр роб
jkmuffgrhdcv
 
конт роб геом 8 кл подібність
конт роб геом 8 кл подібністьконт роб геом 8 кл подібність
конт роб геом 8 кл подібність
jkmuffgrhdcv
 
числові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptxчислові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptx
jkmuffgrhdcv
 
рене декарт + корені
рене декарт + коренірене декарт + корені
рене декарт + корені
jkmuffgrhdcv
 
числові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptxчислові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptx
jkmuffgrhdcv
 
числові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptxчислові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptx
jkmuffgrhdcv
 
числові множини
числові множиничислові множини
числові множини
jkmuffgrhdcv
 
математика Ii етап
математика Ii етапматематика Ii етап
математика Ii етап
jkmuffgrhdcv
 
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
jkmuffgrhdcv
 
моя. алг10. повт.9
моя. алг10. повт.9моя. алг10. повт.9
моя. алг10. повт.9
jkmuffgrhdcv
 
розклад уроків
розклад уроківрозклад уроків
розклад уроків
jkmuffgrhdcv
 
геом 7 повтор за рік
геом 7 повтор за рікгеом 7 повтор за рік
геом 7 повтор за рік
jkmuffgrhdcv
 
насвай — кайф без шкідливих наслідків
насвай — кайф без шкідливих наслідківнасвай — кайф без шкідливих наслідків
насвай — кайф без шкідливих наслідків
jkmuffgrhdcv
 
документ Microsoft word
документ Microsoft wordдокумент Microsoft word
документ Microsoft word
jkmuffgrhdcv
 
весна розпочинається з прибирання
весна розпочинається з прибираннявесна розпочинається з прибирання
весна розпочинається з прибирання
jkmuffgrhdcv
 
системи рівнянь 9 кл
системи рівнянь 9 клсистеми рівнянь 9 кл
системи рівнянь 9 кл
jkmuffgrhdcv
 
правила поведінки на льоду
правила поведінки на льодуправила поведінки на льоду
правила поведінки на льоду
jkmuffgrhdcv
 

More from jkmuffgrhdcv (20)

перпенд і похилі контр роб
перпенд і похилі контр робперпенд і похилі контр роб
перпенд і похилі контр роб
 
конт роб геом 8 кл подібність
конт роб геом 8 кл подібністьконт роб геом 8 кл подібність
конт роб геом 8 кл подібність
 
числові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptxчислові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptx
 
рене декарт + корені
рене декарт + коренірене декарт + корені
рене декарт + корені
 
числові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptxчислові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptx
 
числові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptxчислові множини.дубовик Pptx
числові множини.дубовик Pptx
 
числові множини
числові множиничислові множини
числові множини
 
відповіді
відповідівідповіді
відповіді
 
математика Ii етап
математика Ii етапматематика Ii етап
математика Ii етап
 
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
 
моя. алг10. повт.9
моя. алг10. повт.9моя. алг10. повт.9
моя. алг10. повт.9
 
розклад уроків
розклад уроківрозклад уроків
розклад уроків
 
геом 7 повтор за рік
геом 7 повтор за рікгеом 7 повтор за рік
геом 7 повтор за рік
 
насвай — кайф без шкідливих наслідків
насвай — кайф без шкідливих наслідківнасвай — кайф без шкідливих наслідків
насвай — кайф без шкідливих наслідків
 
насвай
насвайнасвай
насвай
 
документ Microsoft word
документ Microsoft wordдокумент Microsoft word
документ Microsoft word
 
весна розпочинається з прибирання
весна розпочинається з прибираннявесна розпочинається з прибирання
весна розпочинається з прибирання
 
системи рівнянь 9 кл
системи рівнянь 9 клсистеми рівнянь 9 кл
системи рівнянь 9 кл
 
олімпус 16 17р
олімпус 16 17ролімпус 16 17р
олімпус 16 17р
 
правила поведінки на льоду
правила поведінки на льодуправила поведінки на льоду
правила поведінки на льоду
 

Recently uploaded

Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 

Recently uploaded (17)

Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 

числа 6 клас

  • 1. «Числа»спалили парламент У далекому минулому числа позначали зарубками на паличках. Такий спосіб запису чисел був особливо поширений у торгівлі й у побуті. На паличці робили надрізки, що відповідали сумі боргу чи податку. Потім її розколювали пополам і одну половину давали боржникові, а другу зберігав той, хто давав позичку. Правильність розрахунків перевіряли, складаючи обидві половинки палички. Такий спосіб боргів існував до недавнього часу в Англії. У 1834 р. було вирішено ліквідувати старі селянські боргові платежі, а нагромаджені палички спалити в печах парламенту. В результаті виникла така пожежа, що згорів і сам будинок парламенту. Разом з ним згорів еталон англійської міри довжини – фут, що зберігався в стіні, і з того часу англійці не мають точної довжини цієї міри. Як виникли знаки плюс і мінус? Сучасні знаки + і – стали загальновизнаними, починаючи з ХVІІ ст. Уперше ці знаки з’явилися в праці Лейпцігського професора Й. Відмана (1489). Вважають, що знаки + і – виникли з торговельної практики: знак – для позначення недостачі, збитку, з знак + для позначення прибутку. У різних народів знаки додавання і віднімання спочатку мали різну форму. Так, у стародавніх єгиптян знак плюс нагадував зображення двох ніг, що рухалися вперед: , а знак мінус – зображення двох ніг, що рухалися назад: . Історія виникнення від’ємних чисел Виникли від’ємні числа і Китаї в І ст. до нашої ери в зв’язкуз розв’язуванням рівнянь. Оскільки в ті часи знаків плюс і мінус не було, то їх на відміну від додатних чисел зображали іншим кольором. Додатними числами позначали майно, наявні гроші, прибуток. Їм раділи і позначали їх червоним кольором (китайці їх називали «чен»), від’ємними числами позначали борг, збиток і зображували їх чорним кольором (їх називали «фу»).
  • 2. Індійські математики Брахмагупта (VІІ ст. н.е.) і Бхаскара (ХІІ ст.) склали правила дій для від’ємних і додатних чисел: «Сума майна є майно». «Сума двох боргів є борг». «Сума майна і боргу дорівнює їх різниці». «Сума майна і такого самого боргу дорівнює нулю». «Добуток боргу на борг є майно» Але важко було уявити, як це з боргів (перемножених) може вийти «майно». Тому довгий час від’ємних чисел не визнавали, вважали нас несправжніми, абсурдними, фіктивними. Бхаскара так і писав: «Люди не схвалюють від’ємних чисел». Важко входили від’ємні числа в математику.. в Європі вперше про них згадує італійський математик Леонардо Пізанський (Фібоначчі, ХІІ – ХІІІ ст.). Німецький математик Михайло Штіфель (ХVІ ст.) називає від’ємні числа «меншими ніж ніщо». Він пише: «Нуль міститься між істинними і абсурдними числами». У ХVІІ ст. французький математик Рене Декарт у славнозвісній книзі «Геометрія» зобразив нас за допомогою монорейкової дороги. «Монос» слово грецьке і означає «один», отже, монорейкова дорога – дорога з однією рейкою. Як лінійка. Але на лінійці відкладено лише додатні числа (справа від нуля). А на монорейковій дорозі, крім того, від’ємні числа, розміщені поряд з додатними числами, що розділяються нулем.