1. PROJEK JAWAB UNTUK JAYA
NEGERI PAHANG TAHUN 2011
MODUL
PENDIDIKAN MORAL SPM
http://edu.joshuatly.com/

2. MODUL GURU JUJ 2011
BIL ISI KANDUNGAN M/S
1. FORMAT SOALAN PEPERIKSAAN 3
2. ANALISIS SOALAN 4-6
3. SENARAI NILAI 7-9
4. TIP-TIP PEPERIKSAAN 11
5. CONTOH SOALAN PEPERIKSAAN 12-22
6. PERATURAN PEMARKAHAN 23-36
7. CONTOH JAWAPAN PELAJAR CEMERLANG 36-40
2
http://edu.joshuatly.com/

3. MODUL GURU JUJ 2011
FORMAT KERTAS PENDIDIKAN MORAL SPM
PERKARA KERTAS 1 KERTAS 2
(UJIAN BERTULIS) (KERJA KURSUS)
Jenis Instrument Ujian Subjektif Kerja Kursus
Bahagian A : Struktur
Jenis Item
Bahagian B : Esei Laporan Sahsiah
Laporan Kerja Amal
Bahagian A : 8 soalan Tugasan Harian
(Jawab semua)
Bilangan Soalan Bahagian B : 3 soalan
(Pilih 2)
Bahagian A : 80 Pelaporan markah
adalah berasaskan
Jumlah Markah Bahagian B : 20 sekolah
Jumlah : 100
Tempoh Ujian 2 ½ jam 2 Tahun
Pengetahuan dan kefahaman Penghayatan nilai @
Wajaran Konstruk 32% kemahiran
Kemahiran 68%
Mencakupi semua bidang Mencakupi semua
pembelajaran dari tingkatan 4 bidang pembelajaran
Cakupan Konteks
dan 5. dari tingkatan 4
dan 5.
Aras Kesukaran
Rendah -R
Sederhana -S
R:S:T = 5:3:2
Tinggi -T
3
http://edu.joshuatly.com/

4. MODUL GURU JUJ 2011
ANALISIS PENGAGIHAN SOALAN SPM 2005-2010
BIDANG / NILAI S. S. S. S. S. S. S. S. S. S. S.
BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Jumlah
BIDANG 1 PERKEMBANGAN DIRI
1.1 KEPERCAYAAN 1 1 1 1 4
KEPADA TUHAN
1.2 AMANAH 1 2 1 4
1.3 HARGA DIRI 3 2 1 2 2 7 2 1 1 21
1.4 BERTANGGUNGJAWAB 6 4 5 5 6 1 1 3 6 4 3 44
1.5 HEMAH TINGGI 2 4 1 2 2 2 4 2 2 1 22
1.6 TOLERANSI 3 2 1 1 2 4 2 2 2 2 21
1.7 BERDIKARI 1 2 1 2 6
1.8 KERAJINAN 1 2 1 1 1 1 1 9
1.9 KASIH SAYANG 4 4 1 1 2 2 2 16
1.10 KEADILAN 1 4 2 1 1 9
1.11 RASIONAL 7 5 5 6 3 6 7 7 6 5 6 63
1.12 KESEDERHANAAN 3 2 2 1 4 3 1 2 4 3 25
BIDANG 2 KEKELUARGAAN
2.1 KASIH SAYANG 5 7 1 1 2 1 2 19
TERHADAP KELUARGA
2.2 HORMAT DAN TAAT 2 5 1 1 1 1 1 10
KEPADA ANGGOTA
KELUARGA
2.3 MENGEKALKAN 1 1 2
TRADISI
KEKELUARGAAN
2.4 TANGGUNGJAWAB 3 5 1 1 2 1 1 14
TERHADAP KELUARGA
4
http://edu.joshuatly.com/

5. MODUL GURU JUJ 2011
BIDANG 3 ALAM SEKITAR
3.1 MENYAYANGI DAN 1 5 1 1 8
MENGHARGAI ALAM
SEKITAR
3.2 KEHARMONIAN 1 5 1 1 1 9
ANTARA MANUSIA
DENGAN ALAM
SEKITAR
3.3 KEMAPANAN ALAM 1 5 1 1 1 9
SEKITAR
3.4 PEKA TERHADAP ISU- 1 5 1 1 1 9
ISU ALAM SEKITAR
BIDANG 4 PATRIOTISME
4.1 CINTA AKAN NEGARA 1 1 6 2 3 1 3 2 20
4.2 TAAT SETIA KEPADA 1 1 1 1 1 2 7
RAJA DAN NEGARA
4.3 SANGGUP 1 1 2 1 3 1 1 2 12
BERKORBAN UNTUK
NEGARA
BIDANG 5 HAK ASASI MANUSIA
5.1 MELINDUNGI HAK 1 1 1 1 4
KANAK-KANAK
5.2 MENGHORMATI HAK 1 2 1 4
WANITA
5.3 MELINDUNGI HAK 1 1
PEKERJA
5.4 MENGHORMATI HAK 2 1 1 4
GOLONGAN KURANG
BERUPAYA
5.5 MELINDUNGI HAK 1 1
PENGGUNA
BIDANG 6 DEMOKRASI
6.1 MEMATUHI 2 1 3 2 5 3 3 4 1 2 2 28
PERATURAN DAN
UNDANG-UNDANG
5
http://edu.joshuatly.com/

6. MODUL GURU JUJ 2011
6.2 KEBEBASAN 3 1 4
BERSUARA
6.3 KEBEBASAN 1 1
BERAGAMA
6.4 PENGLIBATAN DIRI 1 1 1 3
DALAM
PEMBANGUNAN
NEGARA
6.5 SIKAP KETERBUKAAN 1 1 2 1 2 1 1 9
BIDANG 7 KEAMANAN DAN KEHARMONIAN
7.1 HIDUP BERSAMA 2 1 1 2 5 4 3 3 2 23
SECARA AMAN
7.2 SALING MEMBANTU 1 1 1 1 3 2 1 2 4 17
DAN BEKERJASAMA
7.3 SALING 1 1 1 1 1 5
MENGHORMATI
ANTARA NEGARA
6
http://edu.joshuatly.com/

7. MODUL GURU JUJ 2011
SENARAI NILAI
BIL BIDANG 1 NILAI BERKAITAN DENGAN PERKEMBANGAN DIRI
1.1 KEPERCAYAAN Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan
KEPADA TUHAN mematuhi segala suruhannya berdasarkan pegangan agama
masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
1.2 AMANAH Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan
kepercayaan dan keyakinan orang lain.
1.3 HARGA DIRI Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan
menjaga maruah diri dalam kehidupan.
1.4 BERTANGGUNG- Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan
JAWAB melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
1.5 HEMAH TINGGI Beradap sopan dan berbudi pekerti mulia dalam pergaulan
seharian.
1.6 TOLERANSI Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan
faham demi kesejahteraan hidup.
1.7 BERDIKARI Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.
1.8 KERAJINAN Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara.
1.9 KASIH SAYANG Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta
berkekalan yang lahir daripada hati yang ikhlas.
1.10 KEADILAN Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat.
1.11 RASIONAL Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan
dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang
wajar.
1.12 KESEDERHANAAN Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan
tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau
perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain
BIDANG 2 NILAI BERKAITAN DENGAN KEKELUARGAAN
2.1 KASIH SAYANG Perasaan cinta, kasih dan sayang yang mendalam dan
TERHADAP berkekalan terhadap keluarga.
KELUARGA
7
http://edu.joshuatly.com/

8. MODUL GURU JUJ 2011
2.2 HORMAT DAN Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan
TAAT KEPADA memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan
ANGGOTA keluarga yang harmonis.
KELUARGA
2.3 MENGEKALKAN Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu
TRADISI kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi secara turun
KEKELUARGAAN temurun dalam keluarga.
2.4 TANGGUNGJAWAB Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh individu terhadap
TERHADAP keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia, meningkatkan
KELUARGA imej dan menjaga imej keluarga.
BIDANG 3 NILAI BERKAITAN DENGAN ALAM SEKITAR
3.1 MENYAYANGI DAN Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara
MENGHARGAI alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem.
ALAM SEKITAR
3.2 KEHARMONIAN Keadaan saling memerlukan hubungan harmonis antara
ANTARA MANUSIA manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan
DENGAN ALAM alam dan manusia terpelihara.
SEKITAR
3.3 KEMAPANAN Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai
ALAM SEKITAR tanggungjawab bersama untuk kesejahteraan hidup.
3.4 PEKA TERHADAP Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam
ISU-ISU ALAM sekeliling dan berusaha menyelesaikannya.
SEKITAR
BIDANG 4 NILAI BERKAITAN DENGAN PATRIOTISME
4.1 CINTA AKAN Perasaan sayang dan bangga kepada negara serta
NEGARA meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri.
4.2 TAAT SETIA Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada raja dan
KEPADA RAJA negara.
DAN NEGARA
4.3 SANGGUP Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk
BERKORBAN nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.
UNTUK NEGARA
BIDANG 5 NILAI BERKAITAN DENGAN HAK ASASI MANUSIA
5.1 MELINDUNGI HAK Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanak-
KANAK-KANAK kanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.
5.2 MENGHORMATI Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang
HAK WANITA boleh memberi sumbangan dalam pembangunan keluarga,
masyarakat dan negara.
8
http://edu.joshuatly.com/

9. MODUL GURU JUJ 2011
5.3 MELINDUNGI HAK Menghormati, menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan, jasa
PEKERJA dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan
negara.
5.4 MENGHORMATI Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang
HAK GOLONGAN berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka
KURANG sebagai insan ciptaan Tuhan.
BERUPAYA
5.5 MELINDUNGI HAK Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi
PENGGUNA pengguna yang berilmu mendapat perkhidmatan serta
barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksploitasi.
BIDANG 6 NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI
6.1 MEMATUHI Menerima dan mematuhi peraturan dan undang-undang yang
PERATURAN DAN telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana
UNDANG-UNDANG seseorang itu berada.
6.2 KEBEBASAN Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan
BERSUARA batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan
ketenteraman.
6.3 KEBEBASAN Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan
BERAGAMA mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.
6.4 PENGLIBATAN Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti
DIRI DALAM pembangunan negara dengan memenuhi peraturan, undang-
PEMBANGUNAN undang dan Perlembagaan Malaysia.
NEGARA
6.5 SIKAP Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaharuan
KETERBUKAAN dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma
masyarakat Malaysia.
BIDANG 7 NILAI BERKAITAN DENGAN KEAMANAN KEHARMONIAN
7.1 HIDUP BERSAMA Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan
SECARA AMAN mengutamakan kadamaian dan keharmonian hidup tanpa
mengira agama, bangsa dan budaya.
7.2 SALING Usaha yang baik dan membina yang dilakukan bersama pada
MEMBANTU DAN peringkat individu, komuniti atau negara untuk mencapai
BEKERJASAMA sesuatu matlamat.
7.3 SALING Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk
MENGHORMATI menjamin kesejahteraan sejagat.
ANTARA NEGARA
9
http://edu.joshuatly.com/

10. MODUL GURU JUJ 2011
TIP-TIP PEPERIKSAAN
(i) Soalan Struktur
1. Fahami aras soalan.
ARAS KATA TUGAS KANDUNGAN ASPEK
RENDAH BERIKAN NILAI FAKTA
NYATAKAN MAKSUD NILAI
SENARAIKAN
JELASKAN
DEFINISIKAN/TAKRIFKAN
SEDERHANA TERANGKAN NILAI FAKTA
PENERANGAN CONTOH/KBKK
TINGGI HURAIKAN NILAI FAKTA
PENERANGAN CONTOH
HURAIAN/KBKK
2. Hafal nilai dan definisi
3. Mahir memilih nilai yang tepat dengan situasi
4. Bijak merancang masa
5. Tahu teknik menjawab soalan
Jawab dengan merujuk kepada jumlah markah.
Pastikan jawapan ditulis dalam bentuk ayat yang lengkap.
Pastikan nilai tepat dari segi ejaan, imbuhan dan turutan.
Kata kunci tepat dan berkait dengan watak/situasi
Elakkan pernyataan umum dalam penerangan/contoh.
Elakkan memberi contoh yang tidak berkaitan dengan soalan.
Jawapan mesti ringkas tetapi lengkap.
10
http://edu.joshuatly.com/

11. MODUL GURU JUJ 2011
(ii) Soalan Esei
1. Hafal nilai dan definisi/kata kunci nilai
2. Mahir memilih nilai
3. Bijak merancang masa
4. Tahu teknik menjawab soalan
Nilai tepat dari segi ejaan, imbuhan dan turutan.
Memberi minimum dua nilai, dua penerangan dan dua contoh bagi setiap nilai
Memberi maksimum 3 nilai
Membina 15 ayat bagi 3 set nilai
Ayat 1 Watak/Situasi dan nilai
Ayat 2 Penerangan/ Kata kunci yang berkait dengan watak atau
situasi
Ayat 3 Contoh/Huraian yang berkaitan dengan kata kunci dan
watak atau situasi
Ayat 4 Penerangan/Kata kunci yang berkait dengan watak atau
situasi
Ayat 5 Contoh/Huraian yang berkaitan dengan kata kunci dan
watak atau situasi
11
http://edu.joshuatly.com/

12. MODUL GURU JUJ 2011
CONTOH SOALAN PEPERIKSAAN
1. Majlis rumah terbuka sering diadakan sempena perayaan kaum-kaum di
Malaysia seperti perayaan Hari Raya Aidil Fitri, Tahun Baru Cina dan
Deepavali.
(a) Nyatakan dua nilai yang diterapkan dalam diri masyarakat Malaysia melalui
majlis rumah terbuka.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………..
[2 markah]
(b) Definisikan satu nilai yang dinyatakan di 1(a).
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Terangkan dua kepentingan mengadakan rumah terbuka.
(i) ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
(ii) …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
[4 markah]
(d) Selain jamuan, nyatakan dua aktiviti yang boleh diadakan bagi memeriahkan
lagi majlis tersebut.
(i) …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..
(ii) …………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………......
[2 markah]
12
http://edu.joshuatly.com/

13. MODUL GURU JUJ 2011
2. Perbualan berikut tentang keprihatinan seorang ibu terhadap anak.
Puan Anita :Mulai sekarang kamu mesti merancang masa depan.
Belajar bersungguh-sungguh
Mary :Kenapa mak!
Puan Anita :Mudah dapat kerja…..jadi senanglah masa depan..
Mary :O.k mak ! saya janji belajar bersungguh-sungguh.
(a) Nyatakan dua nilai yang ingin dipupuk oleh Puan Anita kepada anaknya.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(b) Definisikan salah satu nilai di 2(a).
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Berikan dua cara ibu bapa membantu anak-anak memilih kerjaya.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Terangkan dua kebaikan merancang masa depan.
(i) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………....
[4 markah]
13
http://edu.joshuatly.com/

14. MODUL GURU JUJ 2011
3. Pernyataan berikut tentang pencemaran yang berlaku di kawasan perkelahan
air terjun di Kampung Cempaka.
Penduduk Kampung Cempaka berasa gelisah kerana
terdapat pengusaha kilang yang membuang sisa-sisa
simen dan sampah sarap ke dalam kawasan tersebut.
(a) Terangkan dua nilai yang perlu diamalkan oleh pengusaha kilang tersebut bagi
mengelakkan pencemaran terus berlaku.
(i) ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
(ii) …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
[4 markah]
(b) Nyatakan dua punca lain yang menyebabkan berlakunya pencemaran
sungai.
(i) …………………………………………………………………………………….
(ii) ……………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Ramalkan dua kesan jika tindakan pengusaha kilang tersebut tidak disekat.
(i) ……………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………
[2 markah]
(d) Jelaskan dua tindakan pihak berkuasa bagi menangani masalah di atas.
(i) …………………………………………………………………………………….
(ii) ……………………………………………………………………………………
[2 markah]
14
http://edu.joshuatly.com/

15. MODUL GURU JUJ 2011
4. Sajak di bawah menunjukkan sumbangan wanita dalam pembangunan
negara.
Wanita
Kau terus megah menabur bakti
dalam lapangan Sains dan Teknologi
kau dilantik Profesor Patologi
dan….
ruang angkasa kau jelajahi
begitu juga
bidang ekonomi
kau melangkah dengan berani
sehingga digelar wanita besi.
(a) Nyatakan dua nilai yang telah diamalkan oleh kaum wanita dalam sajak
tersebut.
(i) ……………………………………………………………………………………..
(ii) …………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Berikan maksud satu nilai yang dinyatakan di 4(a).
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 markah]
(c) Namakan dua tokoh wanita yang telah banyak memberi sumbangan dalam
pembangunan negara.
(i) ………………………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) …………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Terangkan dua cara menghargai jasa dan sumbangan wanita yang telah
berbakti kepada negara.
(i) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
15
http://edu.joshuatly.com/

16. MODUL GURU JUJ 2011
5. Berikut adalah perbualan antara pekerja di Syarikat X.
Mani :Betul ke semua pekerja akan mogok minggu depan!
Sunil :Betul! Semuanya gara-gara majikan tidak bayar gaji dan bonus
kepada kita walaupun keuntungan syarikat berlipat ganda.
(a) Nyatakan dua tindakan lain yang boleh diambil oleh pekerja di Syarikat X.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(b) Terangkan dua nilai yang harus diamalkan oleh majikan Syarikat X.
(i) ……………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………...
(ii) ……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(c) Berikan dua kesan kepada pekerja Syarikat X jika masalah mereka dibiarkan
berterusan.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Nyatakan dua hak pekerja mengikut Akta Kerja 1955.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
16
http://edu.joshuatly.com/

17. MODUL GURU JUJ 2011
6. Kenyataan berikut berkaitan dengan Program Pertukaran Pelajar antara Malaysia
dengan Jepun.
Seramai 20 orang pelajar dari Malaysia telah menyertai
Program Pertukaran Pelajar di bawah tajaan kerajaan Jepun
(a) Terangkan dua nilai yang dapat dipupuk dalam diri pelajar melalui program
tersebut.
(i) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(b) Jelaskan dua kebaikan menyertai Program Pertukaran Pelajar.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(c) Berikan dua sikap yang harus ada pelajar ketika berada di luar negara.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Jelaskan dua kriteria yang diambil kira dalam pemilihan Program Pertukaran
Pelajar.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ………………………………………………………………………………………
[2 markah]
17
http://edu.joshuatly.com/

18. MODUL GURU JUJ 2011
7. Berikut adalah antara peraturan keluarga Encik Kamal.
Semua anggota keluarga perlu makan bersama.
Semua anggota keluarga tidak dibenarkan keluar rumah selepas
pukul 9 malam.
(a) Terangkan dua nilai yang diamalkan oleh Encik Kamal.
(i) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(b) Terangkan dua tujuan peraturan keluarga diadakan.
(i) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(c) Berikan dua peraturan lain yang boleh diadakan diperingkat keluarga.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
18
http://edu.joshuatly.com/

19. MODUL GURU JUJ 2011
8. Gambar di bawah menunjukkan lima prinsip Rukun Negara.
(a) Definisikan nilai kepercayaan kepada Tuhan.
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
(b) Terangkan dua nilai lain yang dapat diterapkan dalam diri kita melalui melalui
prinsip-prinsip tersebut.
(i) ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………
[4 markah]
(c) Berikan dua lambang negara yang lain.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
(d) Jelaskan dua cara anda menunjukkan “kesetian kepada raja dan negara”.
(i) ………………………………………………………………………………………
(ii) ……………………………………………………………………………………...
[2 markah]
19
http://edu.joshuatly.com/

20. MODUL GURU JUJ 2011
Bahagian B
[20 markah]
Jawab semua soalan.
Arahan: Setiap jawapan haruslah berlandaskan dua nilai serta disokong
dengan penerangan dan huraian atau contoh yang sesuai.
9. Berikut adalah matlamat penubuhan unit beruniform peringkat sekolah.
Pandu puteri
Matlamat
Pengakap Memupuk sikap berdisiplin Kadet Polis
Memberi khidmat dan
sumbangan kepada sekolah
Memupuk semangat perpaduan
Puteri Islam Kadet Remaja
Puteri Islam
Persatuan Bulan Sabit Merah
Berdasarkan matlamat di atas, huraikan dua nilai yang ingin dipupuk dalam diri
ahli- ahli pasukan unit beruniform tersebut.
[10 markah]
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
20
http://edu.joshuatly.com/

21. MODUL GURU JUJ 2011
10. Kenyataan berikut berkaitan dengan layanan buruk terhadap pelajar
Malaysia di negara Z.
Pelajar Malaysia yang belajar di Negara Z dihina dengan kata-kata
kesat. Malah penduduk di situ juga telah mengeji serta memijak
dan membakar bendera Malaysia.
Huraikan dua nilai yang harus diamalkan oleh penduduk Negara Z tersebut.
[10 markah]
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
21
http://edu.joshuatly.com/

22. MODUL GURU JUJ 2011
11. Gambar di bawah menunjukkan kempen yang dianjurkan oleh kerajaan.
Huraikan dua nilai yang perlu kita terapkan untuk menjayakan kempen tersebut.
[10 markah]
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
22
http://edu.joshuatly.com/

23. MODUL GURU JUJ 2011
SKEMA PEMARKAHAN
Soalan Nilai Markah Penerangan/Contoh Markah
1 (a) - Toleransi 1
- Rasional 1
- Kebebasan
beragama 1
- Hidup bersama 1
secara aman
(mana-mana 2 nilai) [2m]
1(b) Toleransi
Kesanggupan bertolak ansur, 2
sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
pertelingkahan dan
perselisihan faham demi
kesejahteraan hidup.
Rasional
Boleh berfikir berdasarkan 2
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.
Kebebasan beragama
Kebebasan setiap individu 2
untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya
seperti yang diperuntukkan
dalam Perlembagaan
Malaysia.
Hidup bersama secara aman
Hidup berbaik-baik antara 2
satu sama lain dengan
mengutamakan kadamaian
dan keharmonian hidup tanpa
mengira agama, bangsa dan
budaya.
(mana-mana maksud 1 nilai [2m]
berkaitan)
Nota:
Jawapan minima 2 kata kunci
2 markah
1(c) - Mengeratkan hubungan 1
23
http://edu.joshuatly.com/

24. MODUL GURU JUJ 2011
H/C : dapat kenalan baru 1
- Wujudnya perpaduan 1
H/C : saling memahami 1
- Mengelakkan perselisihan 1
H/C : saling menghormati 1
- Tarikan pelancong/promosi 1
H/C : Pendapatan negara 1
meningkat
- Mengenali budaya kaum lain 1
H/C : budaya masyarakat 1
(mana-mana 2
kepentingan/jawapan lain
yang munasabah) [4m]
1(d) -Pertunjukan tarian naga 1
-Persembahan nanyian 1
-Pertunjukan kebudayaan 1
-Memberi limau 1
-Memberi Ang Pau 1
(mana-mana 2 aktiviti/jawapan [2m]
lain yang munasabah)
2(a) -Kerajinan 1
-Bertanggungjawab 1
-Berdikari 1
-Rasional 1
(mana-mana 2 nilai) [2m]
2(b) Kerajinan.
Usaha yang berterusan penuh 2
dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi
dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara.
Bertanggungjawab
Kesanggupan diri seseorang 2
untuk memikul dan
melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna.
24
http://edu.joshuatly.com/

25. MODUL GURU JUJ 2011
Berdikari
Kebolehan dan kesanggupan 2
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.
Rasional
Boleh berfikir berdasarkan 2
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.
(mana-mana maksud 1 nilai
berkaitan) [2m]
Nota:
Jawapan minima 2 kata kunci
2 markah
2(c)
-Boleh memberi nasihat/ 1
bimbingan
-Mendapatkan bimbingan 1
kaunselor
-Mencari maklumat 1
-Menghadiri seminar kerjaya 1
(mana-mana dua cara/ [2m]
jawapan lain yang
munasabah)
2(d)
-Mempunyai hala tuju 1
H/C: tetapkan sasaran 1
-Dapat mencapai cita-cita 1
H/C: dapat bekerja dalam 1
kerjaya yang diminati
-Masa depan lebih terjamin 1
H/C: hidup bahagia 1
(mana-mana 2 kebaikan atau [2m]
jawapan lain yang
munasabah)
25
http://edu.joshuatly.com/

26. MODUL GURU JUJ 2011
3(a) - Bertanggungjawab 1 - Memikul tugas/kewajipan 1
- melaksanakan 1
tugas/kewajipan
- Rasional 1 - Berfikir 1
- Bertindak wajar 1
- Mematuhi 1 - Menerima peraturan/undang- 1
peraturan dan undang
undang-undang - Mematuhi peraturan/undang- 1
undang
- Menyayangi dan 1 - Memelihara alam sekeliling 1
menghargai alam - Memulihara alam sekeliling 1
sekitar
- Kemapanan alam 1 - Pengekalan keseimbangan 1
sekitar alam sekitar
- Tanggungjawab bersama 1
- Keharmonian 1 - Hubungan harmonis 1
antara manusia - Kualiti kehidupan terpelihara 1
dengan alam
sekitar
- Peka terhadap isu- 1 -Prihatin persoalan alam 1
isu alam sekitar sekitar
- Berusaha 1
menyelesaikannya.
(mana-mana 2 nilai) [2m] (mana-mana 1 penerangan
bagi setiap nilai) [2m]
3(b) - Pembuangan sisa pertanian 1
- Pembuangan sisa toksik 1
- Sampah domestik 1
- Bahan kumbahan 1
- Pengaliran najis dari pusat 1
penyembelihan
(mana-mana 2 punca/jawapan [2m]
lain yang munasabah)
3(c) - Hidupan akuatik akan pupus 1
- Menjejaskan aktiviti sungai 1
seperti menangkap ikan
- menjejaskan kesihatan 1
manusia
26
http://edu.joshuatly.com/

27. MODUL GURU JUJ 2011
- Generasi akan datang tidak 1
dapat menikmati keindahan
sungai.
(mana-mana 2 kesan/jawapan [2m]
lain yang munasabah)
3(d) - Menguatkuasakan undang- 1
undang
- mengetatkan undang- 1
undang
- pemantauan 1
- menjalankan kempen cintai 1
sungai kita
(mana-mana 2
tindakan/jawapan lain yang [2m]
munasabah)
4(a) -Kerajinan 1
-Bertanggungjawab 1
-Berdikari 1
-Rasional 1
-Penglibatan diri 1
dalam
pembangunan
negara
(mana-mana 2 nilai) [2m]
4(b) Kerajinan. 2
Usaha yang berterusan penuh
dengan semangat ketekunan,
kecekalan, kegigihan, dedikasi
dan berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara.
Bertanggungjawab 2
Kesanggupan diri seseorang
untuk memikul dan
melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna.
Berdikari 2
Kebolehan dan kesanggupan
melakukan sesuatu tanpa
bergantung kepada orang lain.
27
http://edu.joshuatly.com/

28. MODUL GURU JUJ 2011
Rasional 2
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.
Penglibatan diri dalam 2
pembangunan negara
Kebebasan untuk melibatkan
diri dalam pelbagai aktiviti
pembangunan negara dengan
memenuhi peraturan, undang-
undang dan Perlembagaan
Malaysia.
(mana-mana definisi 1 nilai [2m]
berkaitan)
Nota :
- Jawapan minima 2 kata
kunci 2 markah
.
4 (c) - Pn Azah Aziz 1
- Datuk Seri Rafidah Aziz 1
- Datuk Maznah Hamid 1
- Puan Elizabeth Vaz 1
- Tan Sri Aishah Ghani 1
- Prof Datuk Dr Mazlan 1
Othman
(mana-mana 2 tokoh/jawapan [2m]
lain yang munasabah)
4 (d) -Menganugerahi mereka 1
pingat
H/C :mengenang jasa 1
- Mengadakan sambutan hari 1
wanita
H/C : meraikan 1
-Mengisytiharkan tokoh 1
wanita berjasa negara
H/C : contoh teladan 1
-Mengabadikan nama. 1
H/C : sekolah, jalan, 1
bangunan
28
http://edu.joshuatly.com/

29. MODUL GURU JUJ 2011
-Kenaikan pangkat 1
H/C : motivasi 1
(mana-mana 2 cara/jawapan [4m]
lain yang munasabah)
5(a) -Bersemuka / berunding 1
dengan majikan
-Merujuk kes kepada 1
Kesatuan Sekerja
-Mendakwa majikan 1
(mana-mana 2 tindakan) [2m]
5(b) -Bertanggungjawab 1 -Memikul tugas/kewajipan 1
-Melaksanakan tugas/ 1
kewajipan
-Rasional 1 -Boleh berfikir 1
-Bertindak wajar 1
-Melindungi hak 1 -Menghormati perkhidmatan/ 1
pekerja jasa/sumbangan pekerja
-Menghargai perkhidmatan/ 1
jasa/ sumbangan pekerja
(mana-mana 2 nilai) (mana-mana 2 penerangan) [2m]
5(c) -Pekerja tidak produktif 1
-Pekerja berhenti kerja 1
-Tidak bekerja dengan 1
bersungguh-sungguh
-Pekerja tertekan 1
-Tiada motivasi kerja 1
(mana-mana 2 kesan/ [2m]
jawapan lain yang
munasabah)
5(d) -Pembayaran gaji yang 1
setimpal
-Cuti bersalin 1
-Cuti sakit 1
-Cuti tahunan 1
-Waktu kerja 1
-Kerja pada hari rehat 1
(mana-mana 2 hak pekerja [2m]
Mengikut Akta Kerja 1955)
29
http://edu.joshuatly.com/

30. MODUL GURU JUJ 2011
6(a) -Bertanggungjawab 1 -Memikul tugas 1
-Melaksanakan tugas 1
-Rasional 1 -Boleh berfikir 1
-Bertindak wajar 1
-Saling menghormati 1 -Menghargai hubungan antara 1
antara negara negara
-Memuliakan hubungan antara 1
negara
-Hidup bersama 1 -Hidup berbaik-baik 1
secara aman -Mengutamakan kedamaian/ 1
keharmonian
6(b) -Dapat melihat negara lain 1
-Dapat belajar bahasa lain 1
-Dapat mengetahui budaya 1
luar
-Dapat pengalaman baru 1
-Dapat kenalan baru 1
-Mengeratkan hubungan 1
antara negara
-Dapat memperkenalkan 1
Malaysia di mata dunia
(mana-mana 2 kebaikan atau [2m]
jawapan lain yang
munasabah)
-Ikut arahan 1
6(c)
-Mematuhi peraturan 1
negara yang dilawati
-Menghormati budaya negara 1
lain
-Menjaga nama baik negara 1
(mana-mana 2 jawapan) [2m]
-Aktif dalam kokurikulum 1
6(d) -Prestasi akademik 1
cemerlang
-Keyakinan diri 1
-Berkebolehan 1
(mana-mana 2 kriteria atau [2m]
jawapan lain yang
munasabah)
30
http://edu.joshuatly.com/

31. MODUL GURU JUJ 2011
7(a) -Rasional 1 -Boleh berfikir 1
-Bertindak wajar 1
-Kasih sayang 1 -Kepekaan 1
- Perasaan cinta yang 1
mendalam
- Perasaan cinta yang 1
berkekalan
-Kasih sayang 1 -perasaan cinta/kasih/sayang 1
terhadap keluarga yang mendalam
-perasaan cinta/kasih /sayang 1
yang berkekalan
-Bertanggungjawab 1 -Memikul tugas/kewajipan 1
-Melaksanakan 1
tugas/kewajipan
-Tanggungjawab 1 -kewajipan terhadap 1
terhadap keluarga Keluarga
- melahirkan keluarga 1
bahagia / meningkatkan
imej/ menjaga maruah
keluarga
-Hormat dan taat 1 -memuliakan setiap anggota 1
kepada anggota Keluarga
keluarga -berinteraksi/memberi 1
layanan bersopan
-Mematuhi peraturan 1 -Menerima peraturan dan 1
dan undang-undang undang-undang
-Mematuhi peraturan dan 1
undang-undang
(Mana-mana dua [2m] (Mana-mana dua penerangan) [2m]
nilai)
7(b) -Mendisiplinkan anak-anak 1
H/C : tidak mahu anak-anak 1
terlibat dengan gejala negatif
-Dapat melahirkan keluarga 1
bahagia
H/C : anggota keluarga saling 1
menyayangi
-Dapat mengeratkan 1
31
http://edu.joshuatly.com/

32. MODUL GURU JUJ 2011
hubungan
H/C : anggota keluarga 1
memahami antara satu sama
lain
(mana-mana 2 tujuan atau
jawapan lain yang [2m]
munasabah)
1
7(c) -Tidak boleh menonton TV
lewat malam 1
-Tidak boleh keluar rumah
tanpa kebenaran 1
-Mesti membantu ibu bapa di
rumah
[2m]
(mana-mana 2 peraturan atau
jawapan lain yang
munasabah)
8(a) Keyakinan wujud-Nya Tuhan
sebagai pencipta alam dan 2
mematuhi segala suruhan-
Nya berlandaskan pegangan
agama masing-masing
selaras dengan prinsip Rukun
Negara
[2m]
8(b) -Rasional 1 -Boleh berfikir 1
-Bertindak wajar 1
-Cinta akan Negara 1 - Sayang/bangga kepada 1
negara
-Meletakkan kepentingan 1
negara melebihi kepentingan
diri
-Taat setia kepada 1 -Kepatuhan berkekalan 1
raja dan negara -Kesetiaan berkekalan 1
-Sanggup berkorban 1 -Kerelaan 1
untuk negara melakukan/menyerahkan
sesuatu
-Tanda kebaktian kepada 1
negara
32
http://edu.joshuatly.com/

33. MODUL GURU JUJ 2011
-Mematuhi peraturan 1 -Menerima peraturan dan 1
dan undang-undang undang-undang
-Mematuhi peraturan dan 1
undnag-undang
(Mana-mana dua [2m] (mana-mana dua nilai) [2m]
nilai)
8(c) -Jata negara 1
-Bendera 1
-Lagu kebangsaan 1
-Bunga kebangsaan 1
(mana-mana dua lambang [2m]
atau jawapan lain yang
munasabah)
8(d) -Berdiri tegak apabila lagu 1
kebangsaan dimainkan
-Tidak membocorkan rahsia 1
Negara
-Menyanyiakan lagu 1
kebangsaan dengan
semangat
(mana-mana dua cara atau [2m]
jawapan lain yang
munasabah)
9. -Bertanggungjawab 1 - Memikul tugas/kewajipan 1
H/C : memainkan peranan 1
- Melaksanakan tugas 1
H/C : melakukan dengan baik 1
-Rasional 1 -Berfikir 1
H/C : ambil kira kebaikan 1
- Bertindak wajar 1
H/C : menyertai aktiviti yang 1
dianjurkan
-Mematuhi peraturan 1 -Menerima peraturan/undang- 1
dan undang-undang undang
H/C : akur dengan undang- 1
undang
- Mematuhi peraturan/undang- 1
undang
H/C : ikut peraturan 1
-Saling membantu 1 - Usaha yang baik/membina 1
33
http://edu.joshuatly.com/

34. MODUL GURU JUJ 2011
dan bekerjasama H/C : kerja yang berfaedah 1
- Dilakukan bersama 1
H/C : buat bersama-sama 1
-Penglibatan diri 1 - Bebas melibatkan diri 1
dalam pembangunan H/C : bebas menyertai aktiviti 1
negara - Mematuhi peraturan/undang- 1
undang/perlembagaan
Malaysia
H/C : Menurut arahan 1
-Hidup bersama 1 - Hidup berbaik-baik 1
secara aman H/C : Bersatu padu 1
- Mengutamakan 1
kedamaian/keharmonian
H/C : mengelakkan 1
perselisihan faham
(mana-mana dua [2m] (mana-mana 2 penerangan [8m]
nilai) dan 2 huraian atau contoh
daripada nilai berkaitan)
10. - Hidup bersama 1 -Hidup berbaik-baik 1
secara aman H/C: Elakan rusuhan 1
-Mengutamakan kedamaian/ 1
keharmonian
H/C:tidak mengungkitkan isu 1
sensitif
- Saling menghormati 1 -Menghargai hubungan antara 1
antara negara negara
H/C:Menjaga hubungan baik 1
-Memuliakan hubungan antara 1
negara
H/C:Memelihara hubungan 1
erat
-Rasional 1 -Boleh berfikir 1
H/C:mengambil kira akibat 1
tindakan mereka
-Bertindak wajar 1
H/C:tidak memperbesar 1
masalah
-Kesederhanaan 1 -Tidak keterlaluan 1
H/C: tidak menggunakan 1
bahasa kesat
-Tanpa mengabaikan 1
kepentingan diri /orang
34
http://edu.joshuatly.com/

35. MODUL GURU JUJ 2011
lain
H/C:Merugikan dua pihak 1
-Hemah tinggi 1 -Beradap sopan 1
H/C:berbudi bahasa 1
-Berbudi pekerti mulia 1
H/C:bertingkah laku baik 1
-Mmematuhi 1 -Menerima peraturan 1
peraturan dan H/C:akur dengan peraturan 1
undang-undang -Mematuhi peraturan 1
H/C:Satu kesalahan. 1
(mana-mana 2 nilai) [2m] (mana-mana 2 penerangan
dan 2 huraian atau contoh [2m]
daripada nilai berkaitan)
11. -Kasih sayang 1 -Perasaan cinta/kasih/sayang 1
terhadap keluarga yang mendalam
H/C : amat menyayangi 1
keluarga
-Perasaan cinta/kasih /sayang 1
yang berkekalan
H/C : - sentiasa menyayangi 1
keluarga
-Kasih sayang 1 - Kepekaan 1
H/C : - prihatin 1
- Perasaan cinta yang 1
mendalam
H/C : amat menyayangi 1
-Perasaan cinta yang 1
berkekalan
H/C : tidak terhingga 1
-Hormat dan taat 1 -Memuliakan setiap anggota 1
kepada anggota keluarga
keluarga H/C : menghormati ahli 1
keluarga
- Berinteraksi/memberi 1
layanan bersopan
H/C : berhubung baik/ tidak 1
berkasar
-Tanggungjawab 1 - Kewajipan terhadap 1
terhadap keluarga keluarga
H/C : memainkan peranan 1
- Melahirkan keluarga 1
bahagia / meningkatkan
imej/ menjaga maruah
35
http://edu.joshuatly.com/

36. MODUL GURU JUJ 2011
keluarga
H/C : membina keluarga 1
harmonis/ menjaga nama baik
keluarga
-Bertanggungjawab 1 -Memikul tugas/kewajipan 1
H/C : memainkan peranan 1
sebagai anggota keluarga
-Melaksanakan 1
tugas/kewajipan
H/C : membantu anggota 1
keluarga
-Rasional 1 -Boleh berfikir 1
H/C : faedah melahirkan 1
keluarga penyayang
-Bertindak wajar 1
H/C : mengeratkan hubungan 1
(mana-mana 2 nilai) [2m] (mana-mana 2 penerangan [8m]
dan 2 huraian atau contoh
daripada nilai berkaitan)
CONTOH JAWAPAN PELAJAR CEMERLANG
1. Majlis rumah terbuka sering diadakan sempena perayaan kaum-kaum di
Malaysia seperti Perayaan Hari Raya Aidil Fitri, Tahun Baru Cina dan
Deepavali.
(a) Nyatakan dua nilai yang diterapkan dalam diri masyarakat Malaysia melalui
majlis rumah terbuka.
(i) Nilai yang dapat dipupuk ialah nilai toleransi.
(ii) Nilai kedua hidup bersama secara aman
[2 markah]
(b) Definisikan satu nilai yang dinyatakan di 1(a).
Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan
berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham demi kesejahteraan hidup.
[2 markah]
36
http://edu.joshuatly.com/

37. MODUL GURU JUJ 2011
(c) Terangkan dua kepentingan mengadakan rumah terbuka.
(i) Rumah terbuka merupakan tapak untuk merapatkan hubungan antara
pelbagai kaum di Malaysia. Contohnya, kita dapat mengenali jiran
tetangga dan bertegur sapa dengan mereka.
(ii) Pengunjung rumah terbuka dapat mengetahui adat resam dan budaya
kaum lain. Contohnya, dapat mengetahui tarian singa apabila
mengunjungi rumah terbuka sempena Tahun Baru Cina.
[4 markah]
(d) Selain jamuan, nyatakan dua aktiviti bagi memeriahkan lagi majlis tersebut.
(i) Pertunjukan kebudayaan
(ii) Tarian singa
[2 markah]
2. Pernyataan berikut tentang pencemaran yang berlaku di kawasan perkelahan
air terjun di Kampung Cempaka.
Penduduk Kampung Cempaka berasa gelisah kerana
terdapat pengusaha kilang yang membuang sisa-sisa
simen dan sampah sarap ke dalam kawasan tersebut.
(a) Terangkan dua nilai yang perlu diamalkan oleh pengusaha kilang tersebut
bagi mengelakkan pencemaran terus berlaku.
(i) Pengusaha kilang harus mengamalkan nilai mematuhi peraturan dan
undang-undang. Pengusaha kilang perlu mematuhi undang-undang
dengan tidak membuang sisa kilang ke dalam sungai.
(ii) Nilai kedua, peka terhadap isu-isu alam sekitar. Pengusaha kilang perlu
prihatin terhadap persoalan alam sekitar iaitu mengambil berat terhadap
kebersihan sungai.
[4 markah]
(b) Nyatakan dua punca lain yang menyebabkan berlakunya pencemaran
sungai.
(i) pembuangan sisa toksik ke dalam sungai.
(ii) pengaliran najis dari pusat penyembelihan ke dalam sungai.
[2 markah]
37
http://edu.joshuatly.com/

38. MODUL GURU JUJ 2011
(c) Ramalkan dua kesan jika tindakan pengusaha kilang tersebut tidak disekat.
(i) hidupan akuatik akan pupus
(ii) generasi akan datang tidak dapat menikmati keindahan sungai
[2 markah]
(d) Jelaskan dua tindakan pihak berkuasa bagi menangani masalah di atas.
(i) menguatkuasakan undang-undang
(ii) membatalkan lesen operasi kilang
[2 markah]
3. Kenyataan berikut berkaitan dengan Program Pertukaran Pelajar antara
Malaysia dengan Jepun.
Seramai 20 orang pelajar dari Malaysia telah menyertai
Program Pertukaran Pelajar di bawah tajaan kerajaan Jepun
(a) Terangkan dua nilai yang dapat dipupuk dalam diri pelajar melalui program
tersebut.
(i) Nilai yang dapat dipupuk adalah hidup bersama secara aman. Pelajar
akan belajar untuk hidup berbaik-baik dengan penduduk negara lain
(ii) Nilai kedua nilai saling menghormati antara negara. Pelajar akan
menghargai hubungan antara negara.
(4 markah)
(b) Jelaskan dua kebaikan menyertai Program Pertukaran Pelajar.
(i) Pelajar dapat mengenali adat resam dan cara hidup penduduk negara
yang dilawati.
(ii) Pelajar dapat menjadi duta kecil Malaysia yang memperkenalkan negara
kita kepada orang luar
(2 markah)
(c) Berikan dua sikap yang harus dipatuhi oleh pelajar ketika berada di luar
negara.
38
http://edu.joshuatly.com/

39. MODUL GURU JUJ 2011
(i) mematuhi undang-undang negara yang dilawati
(ii) menjaga nama baik negara kita dengan bertingkah laku baik
(2 markah)
(d) Jelaskan dua kriteria yang diambil kira dalam pemilihan Program Pertukaran
Pelajar.
(i) prestasi cemerlang dalam akademik dan kegiatan kokurikulum
(ii) berani mengemukakan pandangan
(2 markah)
Bahagian B
[20 markah]
Jawab semua soalan.
Arahan : Setiap jawapan haruslah berlandaskan dua nilai serta disokong
dengan penerangan dan huraian atau contoh yang sesuai.
9. Berikut adalah matlamat penubuhan unit beruniform peringkat sekolah.
Pandu puteri
Matlamat
Pengakap Memupuk sikap berdisiplin Kadet Polis
Memberi khidmat dan
sumbangan kepada sekolah
Memupuk semangat perpaduan
Puteri Islam Kadet Remaja
Puteri Islam
Persatuan Bulan Sabit Merah
39
http://edu.joshuatly.com/

40. MODUL GURU JUJ 2011
Berdasarkan matlamat di atas, huraikan dua nilai yang ingin dipupuk dalam diri ahli-
ahli pasukan unit beruniform tersebut.
[10 markah]
Nilai yang dapat dipupuk dalam diri ahli pasukan beruniform ialah nilai
bertanggungjawab. Mereka dapat memikul tugas dengan sempurna. Contohnya
mereka yang menjadi ketua akan memastikan kerja yang diberikan dapat disiapkan
pada yang ditetapkan. Mereka juga dapat melaksanakan tugas dengan baik.
Contohnya melakukan tugas sebagai AJK unit beruniform dengan baik.
Nilai kedua ialah nilai penglibatan diri dalam pembangunan negara. Mereka bebas
melibatkan diri. Contohnya, mereka bebas menyertai aktiviti yang dijalankan oleh
pihak sekolah atau daerah. Mereka juga perlu mematuhi peraturan yang ada.
Contohnya, semua ahli persatuan akan lebih berdisiplin kerana mematuhi peraturan
apabila diadakan perkhemahan. Nilai ketiga, saling membantu dan bekerjasama.
Mereka ada usaha yang baik. Contohnya, mengisi masa dengan aktiviti unit
beruniform. Aktiviti-aktiviti unit beruniform dilakukan bersama oleh ahli-ahli unit
beruniform. Contohnya, bekerjasama ketika aktiviti perkhemahan, kawad kaki dan
sebagainya.
10. Kenyataan berikut berkaitan dengan layanan buruk terhadap pelajar
Malaysia di negara Z.
Pelajar Malaysia yang belajar di Negara Z dihina dengan kata-kata
kesat. Malah penduduk di situ juga telah mengeji serta memijak
dan membakar bendera Malaysia.
Huraikan dua nilai yang harus diamalkan oleh penduduk Negara Z tersebut.
[10 markah]
Penduduk negara X harus mengamalkan nilai rasional. Mereka harus berfikir.
Contohnya, mereka harus mengambil kira kepentingan menjaga hubungan baik
antara negara. Mereka harus bertindak wajar. Contohnya, mereka tidak harus
memperbesar-besarkan masalah yang kecil. Nilai kedua hidup bersama secara
aman. Mereka harus hidup berbaik-baik. Contohnya, mereka harus menyelesaikan
masalah dengan berunding dan bukannya bertindak liar. Mereka harus
mengutamakan kedamaian. Contohnya, mereka harus mengelakkan perselisihan
faham dengan Malaysia. Nilai ketiga, kesederhanaan. Mereka harus tidak
keterlaluan. Contohnya, tidak menggunakan kata-kata kesat. Mereka harus berbuat
sesuatu tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain. Contohnya, menjaga
hubungan baik dengan Malaysia, bukannya bertindak mengikut emosi masing-
masing.
40
http://edu.joshuatly.com/