Aralin 2 sinaunang tao

109,377 views

Published on

Published in: Education
45 Comments
79 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
109,377
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
341
Actions
Shares
0
Downloads
6,509
Comments
45
Likes
79
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Aralin 2 sinaunang tao

  1. 1. ARALIN 2 Ang mga Sinaunang Tao
  2. 2. ALAMIN
  3. 3. Gawain 1 KUNG IKAW KAYA?
  4. 4. Gawain 1 - KUNG IKAW KAYA Isiping isa ka sa mga taong nabuhay sa daigdig noong sinaunang panahon. Pumili sa mga kahon ng tatlong bagay na sa tingin mo’y makatutulong sa iyong pang – araw araw na pamumuhay. Mahalagang maipaliwanag mo ang dahilan ng iyong pagpili.
  5. 5. Gawain 1 - KUNG IKAW KAYA
  6. 6. PAMPROSESONG TANONG
  7. 7. PAMPROSESONG TANONG 1. Alin ang iyong mga pinili ?
  8. 8. PAMPROSESONG TANONG 1. Alin ang iyong mga pinili ? 2. Bakit ang mga bagay na ito ang iyong pinili?
  9. 9. PAMPROSESONG TANONG 1. Alin ang iyong mga pinili ? 2. Bakit ang mga bagay na ito ang iyong pinili? 3. Kaya mo bang mabuhay sa sinaunang panahong kung taglay mo angbagay na pinili? Ipaliwanag ang sagot.
  10. 10. Gawain 2 I-R-F (Initial – Refined -Final Idea) Chart
  11. 11. Gawain 2 – I – R – F Idea
  12. 12. PAUNLARIN
  13. 13. Batay sa makaagham na pag-aaral ng pinagmulan ng tao, nakita ang mga ninuno ng tao may 2.5 milyong taon na ang nakalilipas. Sila ang homo specieshomo species (homo na nangangahulugang tao) nagtagumpay makiayon sa kanilang kapaligiran at nagawang harapin ang mga hamon ng sitwasyon noong sinaunang panahon.
  14. 14. May tatlong pangkat ng homo species na nabuhay sa daigdig at naging mga ninuno ng mga kasalukuyang tao. Pag- aralan ang diyagram tungkol sa Teorya ng Ebolusyon ng tao mula sa pagiging Ape hanggang sa paglitaw ng mga homo sapiens.
  15. 15. APE Sinasabing pinagmulan ng tao
  16. 16. CHIMPANZEE pinapalagay na pinakamalapit na kaanak ng tao, ayon sa mga siyentista
  17. 17. AUSTRALOPITHECINE Tinatayang ninuno ng makabagong tao; Ape na may kakayahang tumayo nang tuwid
  18. 18. LUCY pinakatanyag na Australopithecus afarensis na natuklasan ang mga labi noong 1974
  19. 19. HOMO Homo habilis
  20. 20. HOMO Homo erectus
  21. 21. HOMO Homo sapiens
  22. 22. Pagkaraang lumitaw ang mga Homo species partikular ang Homo habilis noong dakong 2.5 milyong taon ang nakararaan, nagsimula na rin ang Panahong Paleolitiko, ang unang yugto sa pag-unlad ng kultura ng mga sinaunang tao.
  23. 23. 2,500,000 – 10,000 BC PANAHONG PALEOLITIKO
  24. 24. PANAHONG PALEOLITIKO • Tinatawag ding “Panahon ng Lumang Bato” (Old Stone Age)
  25. 25. PANAHONG PALEOLITIKO • Nagmula ang Paleolitiko sa mga katagang paleos o matanda at lithos o bato
  26. 26. PANAHONG PALEOLITIKO • Pinakamahabang yugto sa kasaysayan ng sangkatauhan
  27. 27. PANAHONG PALEOLITIKO • Maiuugat sa pagsisimula ng paggamit ng kasangkapang bato ng mga hominid
  28. 28. PANAHONG PALEOLITIKO • Unang gumamit ng apoy at nangaso ang mga sinaunang tao
  29. 29. LOWER PALEOLITHIC PERIOD
  30. 30. LOWER PALEOLITHIC PERIOD • Nagwakas dakong 120,000 taon na ang nakararaan
  31. 31. LOWER PALEOLITHIC PERIOD • Pinakamaagang pananatili ng tao sa daigdig
  32. 32. LOWER PALEOLITHIC PERIOD • Hindi pa lumilikha ng mga kasangkapan
  33. 33. LOWER PALEOLITHIC PERIOD • Ang Homo habilis ay nangangahulugang able man o handy man dahil sila ang unang species ng hominid na marunong gumawa ng kagamitang bato
  34. 34. LOWER PALEOLITHIC PERIOD • Sinundan ng mga Homo erectus nang higit na may kakayahan sa paggawa ng kagamitang bato
  35. 35. MIDDLE PALEOLITHIC PERIOD
  36. 36. MIDDLE PALEOLITHIC PERIOD • Dakong 120,000 – 40,000 taon ang nakararaan
  37. 37. MIDDLE PALEOLITHIC PERIOD • Paglitaw ng makabagong tao noong 100,000 taon ang nakalilipas
  38. 38. MIDDLE PALEOLITHIC PERIOD • Umusbong ang pagiging artistiko ng mga tao sa pagpipinta sa katawan at pagguhit sa bato
  39. 39. MIDDLE PALEOLITHIC PERIOD • Nabuhay ang taong Neanderthal na natuklasan sa Germany ang mga labi
  40. 40. UPPER PALEOLITHIC PERIOD
  41. 41. UPPER PALEOLITHIC PERIOD • Dakong 40,000 – 8,500 taon ang nakararaan
  42. 42. UPPER PALEOLITHIC PERIOD • Nagkaroon na ng mga unang pamayanan sa anyong mga campsite na kadalasang matatagpuan sa mga lambak
  43. 43. UPPER PALEOLITHIC PERIOD • Ang mga Taong Neanderthal ay nawala sa panahong ito at napalitan ng mga Taong Cro - Magnon
  44. 44. UPPER PALEOLITHIC PERIOD • Lumitaw ang mga komplikadong pagpapangkat sa lipunan.
  45. 45. MGA TANYAG NA PREHISTORIKONG TAO
  46. 46. MGA TANYAG NA PREHISTORIKONG TAO Ang Homo Sapiens ang pinakahuling species na ebolusyon ng tao, ang Homo sapiens Neanderthalensis (circa 200,000 - 30,000 taon BP). Higit na malaki ang utak ng Homo sapiens kung ihahambing sa mga naunang species kaya nangangahulugan higit ang kanilang kakayahan sa pamumuhay at paggawa ng kagamitan. May mga patunay na may kaalaman ang Neanderthal sa paglilibing samantalang ang Cro-Magnon ay lumikha ng sining ng pagpipinta sa kuweba.
  47. 47. MGA TANYAG NA PREHISTORIKONG TAO . Homo sapiens Neanderthalensis
  48. 48. MGA TANYAG NA PREHISTORIKONG TAO . Cro - Magnon Homo sapiens Neanderthalensis
  49. 49. MGA TANYAG NA PREHISTORIKONG TAO Sa loob ng maraming libong taon, namuhay ang mga prehistorikong tao sa pangangaso at pangangalap ng pagkain. Dakong 12,000 taon nang matutuhan ng mga sinaunang tao ang pagtatanim. Tuluyan ding umunlad ang kanilang mga kasangkapan sa paggamit ng mas makinis na bato. Ito ang nagpasimula sa Panahong Neolitiko.
  50. 50. 10,000 – 4,000 BC PANAHONG NEOLITIKO
  51. 51. PANAHONG NEOLITIKO Ang huling bahagi ng Panahong Bato ay tinatawag na Panahong Neolitiko (Neolithic Period) o Panahon ng Bagong Bato (New Stone Age) na hango sa mga salitang Greek na neos o “bago” at lithos o “bato.”
  52. 52. PANAHONG NEOLITIKO Ang terminong neolitiko ay ginagamit sa arkeolohiya at antropolohiya upang italaga ang isang antas ng ebolusyong pangkalinangan o pagbabago sa pamumuhay at teknolohiya.
  53. 53. PANAHONG NEOLITIKO Kilala ang panahong ito sa paggamit ng makikinis na kasangkapang bato,
  54. 54. PANAHONG NEOLITIKO Kilala ang panahong ito sa paggamit ng permanenteng paninirahan sa pamayanan,
  55. 55. PANAHONG NEOLITIKO Kilala ang panahong ito sa paggamit ng pagtatanim,
  56. 56. PANAHONG NEOLITIKO Kilala ang panahong ito sa paggamit ng paggawa ng palayok
  57. 57. PANAHONG NEOLITIKO Kilala ang panahong ito sa paggamit ng paghahabi
  58. 58. PANAHONG NEOLITIKO Naganap sa panahong ito ang Rebolusyong Neolitiko o sistematikong pagtatanim.
  59. 59. PANAHONG NEOLITIKO Isa itong rebolusyong agrikultural sapagkat natustusan na ang pangangailangan sa pagkain.
  60. 60. PANAHONG NEOLITIKO Ito rin ang nagbigay - daan sa permanenteng paninirahan sa isang lugar upang alagaan ang mga pananim
  61. 61. PANAHONG NEOLITIKO Catal Huyuk – Isang pamayanang Neolitikong matatagpuan sa kapatagan ng Konya ng gitnang Anatolia (Turkey ngayon)
  62. 62. PANAHONG NEOLITIKO Isang pamayanang sakahan
  63. 63. PANAHONG NEOLITIKO May populasyong mula 3,000 – 6,000 katao
  64. 64. PANAHONG NEOLITIKO Magkakadikit ang mga dingding ng kabahayan at ang tabing pasukan ng isang bahay ay mula sa bubungan pababa sa hagdan
  65. 65. PANAHONG NEOLITIKO Inililibing ang mga yumao sa loob ng kanilang bahay
  66. 66. PANAHONG NEOLITIKO May paghahabi,
  67. 67. PANAHONG NEOLITIKO May paggawa ng mga alahas,
  68. 68. PANAHONG NEOLITIKO May salamin
  69. 69. PANAHONG NEOLITIKO May kutsilyo
  70. 70. PANAHONG NEOLITIKO Nagkaroon ng malaking pagbabago sa pamumuhay ng mga sinaunang tao nang matutuhan nila ang paggamit ng mga kasangkapan at sandatang yari sa metal. Naganap ito dakong 4000 B.C.E. Inilalarawan sa susunod na diyagram – ang Panahon ng Metal.
  71. 71. 4,000 – kasalukuyan PANAHON NG METAL
  72. 72. PANAHON NG TANSO (Copper Age)
  73. 73. PANAHON NG TANSO Naging mabilis ang pag – unlad ng tao dahil sa tanso subalit patuloy pa rin ang paggamit sa kagamitang yari sa bato.
  74. 74. PANAHON NG TANSO Nagsimulang gamitin ang tanso noong 4000 B.C. sa ilang lugar sa Asya, at 2000 B.C.E. sa Europe at 1500 B.C.E. naman sa Egypt
  75. 75. PANAHON NG TANSO Nalinang na mabuti ang paggawa at pagpapanday ng mga kagamitang yari sa tanso.
  76. 76. PANAHON NG BRONSE (Bronze Age)
  77. 77. PANAHON NG BRONSE Naging malawakan na noon ang paggamit ng bronse nang matuklasan ang panibagong paraan ng pagpapatigas dito
  78. 78. PANAHON NG BRONSE Pinaghalo ang tanso at lata (tin) upang makagawa ng higit na matigas na bagay
  79. 79. PANAHON NG BRONSE Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng espada,
  80. 80. PANAHON NG BRONSE Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng palakol,
  81. 81. PANAHON NG BRONSE Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng kutsilyo,
  82. 82. PANAHON NG BRONSE Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng punyal,
  83. 83. PANAHON NG BRONSE Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng martilyo,
  84. 84. PANAHON NG BRONSE Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng pana
  85. 85. PANAHON NG BRONSE Iba’t ibang kagamitan at armas ang nagagawa mula sa tanso tulad ng sibat
  86. 86. PANAHON NG BRONSE Sa panahong ito natutong makipagkalak alan ang mga tao sa mga karatig - pook
  87. 87. PANAHON NG BAKAL (Iron Age)
  88. 88. PANAHON NG BAKAL Natuklasan ang bakal ng mga Hittite, isang pangkat ng Indo - Europeo na nanirahan sa Kanlurang Asya dakong 1500 B.C.E.
  89. 89. PANAHON NG BAKAL Natutuhan nilang magtunaw at magpanday ng bakal.
  90. 90. PANAHON NG BAKAL Matagal nilang pinanatiling lihim ang pagtutunaw at pagpapanday ng bakal.
  91. 91. PANAHON NG BAKAL Nang lumaon, lumaganap ang paggamit ng bakal sa iba pang kaharian.
  92. 92. Gawain 3 I – TWEET MO!
  93. 93. Gawain 3 – I – TWEET MO! Bumuo ng anim na pangkat na ang bawat isa ay inaasahang pupunan ng mga kailangang impormasyon ang “I-Tweet Mo! Organizer.”
  94. 94. Gawain 3 – I – TWEET MO! Ibigay ang mga hinihinging impormasyon ng organizer batay sa pagkaunawa sa binasa. Nakatakda sa pangkat 1 at 2 ang Panahong Paleolitiko,at sa pangkat 3 at 4 ang Panahong Neolitiko, at sa pangkat 5 at 6 ang Panahon ng Metal. Ibibigay ng bawat pangkat ang mga hinihinging impormasyon ng organizer sa anyo ng mga “tweet” o maiikling pahayag.
  95. 95. Gawain 3 – I – TWEET MO! Pagkatapos ng pag-uulat ng bawat pangkat, magbigay ng komento sa mga pahayag ng mga mag-uulat. Isulat ito sa kapirasong papel at idikit sa bahagi ng komento ng diyagram.
  96. 96. PAMPROSESONG TANONG
  97. 97. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang mga katangian ng bawat yugto ng pag-unlad ng kultura ng tao?
  98. 98. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang mga katangian ng bawat yugto ng pag-unlad ng kultura ng tao? 2. Ano ang mga patunay na may naganap na pag-unlad sa kultura ng mga sinaunang tao batay sa kasangkapan, kabuhayan, at iba pang aspekto ng pamumuhay?
  99. 99. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang mga katangian ng bawat yugto ng pag-unlad ng kultura ng tao? 2. Ano ang mga patunay na may naganap na pag-unlad sa kultura ng mga sinaunang tao batay sa kasangkapan, kabuhayan, at iba pang aspekto ng pamumuhay? 3. Ano ang iyong mabubuong kongklusyon tungkol sa mga sinaunang tao?
  100. 100. Gawain 4 TOWER OF HANOI CHART
  101. 101. Gawain 4 – TOWER OF HANOI CHART Nasa tuktok ng Tower of Hanoi Chart ang mga kongklusyon tungkol sa yugto ng pag-unlad ng kultura ng mga sinaunang tao. Punan ang ibabang bahagi ng tower ng ebidensiyang susuporta sa nakatalang kongklusyon
  102. 102. PAMPROSESONG TANONG
  103. 103. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang kaugnayan ng iyong sagot sa nakatalang kongklusyon?
  104. 104. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang kaugnayan ng iyong sagot sa nakatalang kongklusyon? 2. Nakabuti ba ang pagbabagong ito sa pamumuhay ng mga sinaunang tao? Patunayan.
  105. 105. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang kaugnayan ng iyong sagot sa nakatalang kongklusyon? 2. Nakabuti ba ang pagbabagong ito sa pamumuhay ng mga sinaunang tao? Patunayan. 3. Maipagmamalaki ba ng kasalukuyang henerasyon ang ginawang ito ng mga sinaunang tao? Pangatuwiranan.
  106. 106. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang kaugnayan ng iyong sagot sa nakatalang kongklusyon? 2. Nakabuti ba ang pagbabagong ito sa pamumuhay ng mga sinaunang tao? Patunayan. 3. Maipagmamalaki ba ng kasalukuyang henerasyon ang ginawang ito ng mga sinaunang tao? Pangatuwiranan. 4. Ano ang gustong ipahiwatig ng mga kongklusyon at ebidensiyang nakatala sa Tower of Hanoi Chart tungkol sa pag-unlad ng kultura ng mga sinaunang tao sa daigdig?
  107. 107. Gawain 5 ANO NGAYON? CHART
  108. 108. Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART Pagkatapos tukuyin ang mahahalagang konsepto tungkol sa bawat yugto ng pag -unlad ng kultura ng tao, maiisip din ang kahalagahan ng mga konseptong ito sa kasalukuyang pamumuhay.Nararapat iugnay ang mga pangyayari ng nakaraan sa kasalukuyan sapagkat sa tulong nito, mas nakikita ang tunay na kabuluhan ng kasaysayan.
  109. 109. Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART Tukuyin ang kahalagahan ng ilan sa mga pangyayaring naganap sa iba’t ibang yugto ng pag-unlad ng sinaunang tao sa tulong ng Ano Ngayon? Chart, Isulat sa kahon ang kahalagahan o epekto sa kasalukuyan ng pangyayaring nasa kaliwang kahon.
  110. 110. Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART
  111. 111. Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART
  112. 112. Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART
  113. 113. Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART
  114. 114. PAMPROSESONG TANONG
  115. 115. PAMPROSESONG TANONG 1. Gaano kahalaga ang mga pag-unlad na naganap noong sinaunang panahon?
  116. 116. PAMPROSESONG TANONG 1. Gaano kahalaga ang mga pag-unlad na naganap noong sinaunang panahon? 2. Paano hinubog ng mga pagbabagong ito ang kasalukuyang pamumuhay ng tao?
  117. 117. PAMPROSESONG TANONG 1. Gaano kahalaga ang mga pag-unlad na naganap noong sinaunang panahon? 2. Paano hinubog ng mga pagbabagong ito ang kasalukuyang pamumuhay ng tao? 3. Sa iyong palagay, alin sa mga pagbabago sa pamumuhay ng tao ang may pinakamalaking epekto sa kasalukuyan?
  118. 118. Gawain 5 – ANO NGAYON? CHART
  119. 119. UNAWAIN
  120. 120. Gawain 6 ARCHEOLOGIST AT WORK
  121. 121. Gawain 6 – ARCHEOLOGIST AT WORK Bumuo ng apat na pangkat para sa gawaing ito. Isiping miyembro ka ng isang pangkat ng mga archaeologist na nakahukay ng mga artifact sa isang lugar. Inyong susuriin ang bawat artifact na nahukay gamit ang Artifact Analysis Worksheet #1. Pagkatapos nito, pag-uusapan ang mga ginawang pagsusuri at sama-samang sagutan ang Artifact Analysis Worksheet #2.
  122. 122. Gawain 6 – ARCHEOLOGIST AT WORK
  123. 123. Gawain 6 – ARCHEOLOGIST AT WORK
  124. 124. PAMPROSESONG TANONG
  125. 125. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang kaugnayan ng mga artifact sa pagtukoy sa kultura ng mga taong nabuhay sa Catal H y k?ȕ ȕ
  126. 126. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang kaugnayan ng mga artifact sa pagtukoy sa kultura ng mga taong nabuhay sa Catal H y k?ȕ ȕ 2. Ano ang mga patunay na ang Catal H y k ay lumitaw noong panahongȕ ȕ Neolitiko?
  127. 127. PAMPROSESONG TANONG 1. Ano ang kaugnayan ng mga artifact sa pagtukoy sa kultura ng mga taong nabuhay sa Catal H y k?ȕ ȕ 2. Ano ang mga patunay na ang Catal H y k ay lumitaw noong panahongȕ ȕ Neolitiko? 3. Ano ang kongklusyong mabubuo batay sa paghahambing ng buhay sa Catal H y k at sa kasalukuyang pamumuhay?ȕ ȕ
  128. 128. Pagkatapos talakayan ang mga sagot sa Archaeologist at Work, muling sagutin ang tanong na nasa I-R-F Chart. Sa puntong, ilagay ang sagot sa huling kolum,na Final Idea. Pagkatapos ay ibahagi sa klase ang lahat ng iyong kasagutan sa tatlong kolum ng chart.
  129. 129. Matapos matutuhan ang pagsisikap ng mga sinaunang tao, mapaunlad ang kanilang pamumuhay, maiisip lamang na tuluyan nilang nakamit ang mataas na antas ng kalinangang kultural. Ito ang pagtatag ng mga kabihasnang nagkaloob ng mga dakilang pamana sa iyo at sa lahat ng tao sa kasalukuyang panahon. Halina at pag-aralan ang mga sinaunang kabihasnan sa daigdig.
  130. 130. REFERENCE • www.Wikipedia.org • www.google.com/images • AP 9 – LM, pp. 32 - 43
  131. 131. DOWNLOAD LINK http://www.slideshare.net/jaredram55 E-mail: jaredram55@yahoo.com
  132. 132. All is well, all is well, all is well May the odds be ever in your favor Good vibes =)
  133. 133. Prepared by: JARED RAM A. JUEZAN Teacher I, AP 7 June 28 - 29, 2014 THANK YOU VERY MUCH!

×