يتناول التقرير قضية تغير المناخ في تونس، مسلطًا الضوء على جهود منظمات المجتمع المدني لتعزيز الوعي والمشاركة العامة. يشير التقرير إلى التحديات المرتبطة بتغير المناخ ويستعرض استراتيجيات التواصل المستخدمة للتعامل مع هذه القضية. كما يستعرض التقرير التحولات المناخية وآثارها على البيئة والمجتمع التونسي.

1. ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬
outreach
C L I M A T E
‫البيئي‬‫السرد‬‫ع‬‫و‬‫مشر‬

2. ‫املشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬
‫ن‬‫املؤلفو‬
‫كاليمت‬ ،‫الدعوة‬ ‫اض‬‫ر‬‫ألغ‬ ‫االتصال‬ ،‫ل‬‫األو‬ ‫البرنامج‬ ‫قائد‬ ،‫ويبستر‬ ‫روبن‬
)Climate Outreach( ‫أوتريش‬
)Climate Outreach( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬ ،‫باحثة‬ ،‫وانغ‬ ‫سوزي‬
)Climate Outreach( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬ ،‫املؤسس‬‫املدير‬ ،‫مارشال‬ ‫جورج‬
‫تونس‬ ‫األرض‬ ‫ساعة‬ ،‫مشروع‬‫مدير‬ ،‫الشيباني‬ ‫أشرف‬
‫واإلصدار‬‫التحرير‬
،)Climate Outreach( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬ ،‫ل‬‫األو‬ ‫املشروع‬‫مدير‬ ،‫كالرك‬ ‫تارا‬
،)Climate Outreach( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬ ،‫اإلتصاالت‬ ‫قيادة‬ ،‫ليغ‬ ‫دي‬ ‫ليان‬
)ExploreCommunications(‫كومنيكيشن‬‫اكسبلور‬،‫مصممة‬،‫ليغ‬‫دي‬‫اليز‬
www.explorecommunications.ca -
.‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬ :‫أكسفورد‬ .‫البيئي‬‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬ .)2020( ،‫الشيباني‬ .‫أ‬‫و‬ ،‫مارشال‬ .‫ج‬ ،‫وانج‬ .‫س‬ ،‫وبستر‬ .‫ر‬ :‫نذكر‬
)CC BY-NC-ND 2.0( ‫أورانجا‬‫أوكتافيو‬ ‫لوس‬‫ر‬‫كا‬ .‫تونس‬ ،‫توزر‬ ،‫توزر‬ ‫ق‬‫سو‬ :‫الغالف‬ ‫صورة‬
‫الشيباني‬ ‫أشرف‬:‫ترجمة‬
2020‫نوفمبر‬‫شهر‬
)Climate Outreach( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫الذين‬‫التواصل‬‫وأخصائيي‬‫االجتماع‬‫علماء‬‫من‬‫فريقا‬‫أوتريش‬‫كاليمت‬‫تضم‬
‫ومساعدة‬ ،‫املناخي‬ ‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫املشاركة‬ ‫تعزيز‬ ‫على‬ ‫ن‬‫يعملو‬
‫على‬ ،‫االستشارية‬ ‫والخدمات‬ ‫العملية‬ ‫واألدلة‬ ‫البحث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫املنظمات‬
.‫جمهورها‬ ‫قيم‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫ق‬‫بطر‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬
)CAN-I( ‫املناخي‬ ‫للعمل‬ ‫العاملية‬ ‫الشبكة‬
‫منظمة‬ 1300 ‫من‬ ‫أكثر‬ )CAN-I( ‫املناخي‬ ‫للعمل‬ ‫العاملية‬ ‫الشبكة‬ ‫تضم‬
‫الحكومية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬‫تعزيز‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫دولة‬ 120 ‫من‬‫أكثر‬ ‫في‬ ‫حكومية‬‫غير‬
‫مستقبل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلنسان‬ ‫يسببه‬ ‫الذي‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫والفردية‬
‫تبادل‬ ‫على‬ )CAN-I( ‫أعضاء‬ ‫يعمل‬ ،‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫ولتحقيق‬ .‫ا‬ً‫بيئي‬ ‫مستدام‬
‫املناخ‬ ‫قضايا‬ ‫بشأن‬ ‫الحكومية‬‫غير‬ ‫املنظمات‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬‫وتطوير‬ ‫املعلومات‬
.‫والوطنية‬ ‫واإلقليمية‬ ‫الدولية‬
)CAN-AW(‫العربي‬‫العالم‬-‫املناخي‬‫العمل‬‫شبكة‬
‫منظمة‬ 112 )CAN-AW( ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫املناخي‬ ‫العمل‬ ‫شبكة‬ ‫تضم‬
‫املناخ‬‫حماية‬‫مفهوم‬‫تعزيز‬‫إلى‬‫تهدف‬‫هي‬‫و‬،‫عربية‬‫71دولة‬‫من‬‫مدني‬‫مجتمع‬
‫الخاصة‬ ‫التنمية‬ ‫اتيجيات‬‫ر‬‫است‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫املتجددة‬ ‫والطاقة‬
‫الشبكة‬‫وتركز‬.‫املنطقة‬‫أنحاء‬‫جميع‬‫في‬‫املنشآت‬‫من‬‫ن‬‫الكربو‬‫إنبعاث‬‫بتقليل‬
‫وانعدام‬‫املناخ‬‫ر‬ّ‫وتغي‬‫املياه‬‫ندرة‬‫من‬‫املنطقة‬‫بحماية‬‫تتعلق‬‫التي‬‫املجاالت‬‫على‬
.‫الغذائي‬ ‫األمن‬
‫تونس‬ ‫ض‬‫ر‬‫األ‬ ‫ساعة‬
‫املنظمة‬‫هذه‬‫وتهدف‬،2015‫أفريل‬‫في‬‫تونس‬‫األرض‬‫ساعة‬‫جمعية‬‫تأسست‬
‫من‬ ‫الحد‬ ‫بضرورة‬ ‫والتوعية‬ ،‫والبيئة‬ ‫الطبيعة‬ ‫حماية‬ ‫إلى‬ ‫ربحية‬ ‫الغير‬
.‫املناخي‬‫التغير‬ ‫ملحاربة‬ ‫البيولوجي‬ ‫التنوع‬ ‫وحماية‬ ‫الطاقة‬ ‫استهالك‬
.)KR Foundation( ‫فوندشن‬‫آر‬ ‫كا‬ ‫ملؤسسة‬ ‫املالي‬ ‫الدعم‬ ‫بفضل‬‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫إعداد‬ ‫أمكن‬ ‫لقد‬
‫شكر‬
‫ورشات‬‫موا‬
ّ
‫نظ‬‫الذين‬‫املشروع‬‫في‬‫املشاركين‬‫إلى‬‫بالشكر‬‫التقدم‬‫ن‬‫املؤلفو‬‫يود‬
،)ADEK( ‫بالكرم‬ ‫والبيئة‬ ‫التنمية‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫لنقر‬ ‫مروى‬ :‫السردية‬ ‫العمل‬
‫الزياني‬‫ريحان‬،)AEDS(‫بسليمان‬‫والتنمية‬‫البيئة‬‫جمعية‬‫من‬‫الخوني‬‫أمين‬
‫كشتان‬ ‫أحمد‬ ،)APLM( ‫باملعمورة‬ ‫الساحلي‬ ‫الشريط‬ ‫حماية‬ ‫جمعية‬ ‫من‬
‫والبيئة‬ ‫الطبيعة‬ ‫لحماية‬ ‫التونسية‬ ‫الجمعية‬ ‫من‬ ‫معاوية‬ ‫بن‬ ‫وإسالم‬
‫املناطق‬ ‫على‬ ‫املحافظة‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫الفطنا�سي‬ ‫مروة‬ ، )ATPNE(‫بقربة‬
‫جمعية‬ ‫من‬ ‫كشكوش‬ ‫املجيد‬ ‫عبد‬ ،)ASZHST( ‫التون�سي‬ ‫بالجنوب‬ ‫الرطبة‬
‫البيئة‬ ‫حماية‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫ن‬‫عو‬ ‫سامي‬ ،)ASSIDJE( ‫جربة‬ ‫جزيرة‬ ‫صيانة‬
‫الفاعلة‬ ‫للمواطنة‬ ‫املنحلة‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫الشابي‬ ‫عطاف‬ ،)APED( ‫بالذهيبة‬
‫بالقطار‬ ‫املستديمة‬ ‫التنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫جمعية‬ ‫من‬ ‫عمار‬ ‫وهيفاء‬‫بتوزر‬
‫مشروع‬ ‫فريق‬ ‫ألعضاء‬‫بالشكر‬ ‫التقدم‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫ن‬‫املؤلفو‬ ‫يود‬ ‫كما‬ .)AEDDG(
‫عواد‬‫نهاد‬:‫املشروع‬‫هذا‬‫لتحقيق‬‫تعاونوا‬‫الذين‬‫العربي‬‫للوطن‬‫البيئي‬‫السرد‬
‫جانا‬‫)؛‬CAN-AW(‫العربي‬‫العالم‬-‫املناخي‬‫العمل‬‫شبكة‬‫من‬‫أحولي‬‫وفاطمة‬
‫وآسيا‬)CAN-I(‫املناخي‬‫للعمل‬‫العاملية‬‫الشبكة‬‫من‬‫عطيات‬‫وفرح‬‫ميركلباخ‬
‫وحمادي‬‫عطية‬‫نضال‬‫من‬‫كل‬‫م‬ ّ‫قد‬،‫تونس‬‫في‬.‫تونس‬‫األرض‬‫ساعة‬‫من‬‫قزي‬
.‫التقرير‬ ‫عن‬ ‫مة‬ّ‫قي‬ ‫مالحظات‬ ‫حمادي‬ ‫ووفاء‬ ‫ي‬‫النيغاو‬ ‫وإيمان‬ ‫الغربي‬
:‫املحليين‬‫الشركاء‬‫هؤالء‬‫من‬‫بدعم‬‫املشروع‬‫هذا‬‫تنفيذ‬‫تم‬‫لقد‬
outreach
C L I M A T E

3. 4.............................................................................................................................. ‫املقدمة‬
5...................................................................................................................‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫عن‬
6..................................................................................................................‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬
9....................................................................................................................‫تونس‬ ‫عن‬ ‫ملحة‬
15....................................................................................................... ‫الناجح‬ ‫التواصل‬ ‫منهج‬
17.................................................................................................‫ناجحة‬ ‫التونسية‬ ‫الرواية‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫كيف‬
20...................................................................................................................................................‫القيم‬
23...................................................................................‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫بشأن‬ ‫للتواصل‬ ‫ر‬‫محاو‬
29..................................................................................................‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أسباب‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫كيف‬
32....................................................................................................‫املناخي‬‫التغير‬‫آثار‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫كيف‬
35.......................................................................................‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫كيف‬
36............................................................................‫تونس‬ ‫في‬ ‫املتلقين‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫فئات‬ ‫نخاطب‬ ‫كيف‬
40...........................................................‫تجنبها‬‫أو‬‫بحذر‬ ‫استخدامها‬‫أو‬ ،‫أكثر‬ ‫ها‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬
42............................................................................................................................. ‫املالحق‬
42..............................................................................‫التواصل‬ ‫لبحوث‬ ‫جديد‬ ‫نموذج‬ ‫العاملية‬ ‫الروايات‬
43.....................................................................................................................‫تونس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬
44.....................................................................‫السردي‬ ‫العمل‬ ‫الورشات‬ ‫التونسية‬ ‫السكانية‬ ‫التركيبة‬
45.................................................................................................................‫باالختبار‬ ‫املتعلقة‬ ‫الروايات‬
48............................................................................................................................. ‫املراجع‬
‫الفهرس‬
‫العلم‬ ‫بتصميم‬ ‫ايموند‬‫ر‬ ‫نيكوالس‬ ‫قام‬

4. 4 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫والتغير‬ ‫الطاقة‬ ‫ل‬‫حو‬ ٍ‫حوار‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫لم‬
‫انتخابات‬‫ثاني‬‫قدت‬ُ‫ع‬،2019‫عام‬‫أواخر‬‫وفي‬.‫العربي‬‫والعالم‬‫وأفريقيا‬‫أوروبا‬‫بين‬
ً
‫ثقافيا‬‫يقع‬،‫ة‬ّ‫فتي‬ ٍ‫اطية‬‫ر‬‫ديمق‬‫ذو‬، ٌ‫مميز‬ ٌ‫بلد‬‫تونس‬
‫بالهوية‬‫ي‬‫قو‬ ٍ‫بشعور‬‫تتمتع‬‫البالد‬‫فإن‬،‫ى‬‫الكبر‬‫واالجتماعية‬‫االقتصادية‬‫ات‬ّ‫التحدي‬‫من‬‫الرغم‬‫وعلى‬.‫اطية‬‫ر‬‫وديمق‬‫سلمية‬‫رئاسية‬
.‫الوطني‬ ‫والتماسك‬ ‫الذاتية‬
‫مخاطره‬‫إلى‬‫للتصدي‬
ً
‫شيئا‬‫تفعل‬‫ال‬‫هي‬،‫املناخي‬‫بالتغير‬‫رها‬
ّ
‫تأث‬‫من‬‫الرغم‬‫على‬‫إذ‬،‫للخطر‬‫ضة‬ّ‫معر‬‫تونس‬‫حققتها‬‫التي‬‫املكاسب‬‫لكن‬
‫وهو‬ ،‫والعشرين‬ ‫الحادي‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫من‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫العقد‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫سنوات‬ ‫ة‬ ّ‫عد‬‫استمر‬ ‫الذي‬ ‫الجفاف‬ ‫من‬ ‫البالد‬ ‫عانت‬ ‫فقد‬ .‫املستقبل‬ ‫في‬
‫وهو‬ - 2
‫تونس‬ ‫غرب‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫مئوية‬ ‫درجة‬ 49.3 ‫إلى‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬ ‫وصلت‬ ،2018 ‫عام‬ ‫وفي‬ .1
‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫منذ‬ ‫األشد‬
‫التونسية‬ ‫املدن‬ ‫في‬ ‫مسبوقة‬‫غير‬ ‫فيضانات‬ ‫في‬ ‫القيا�سي‬‫األمطار‬ ‫ل‬‫هطو‬ ‫تسبب‬ ،‫نفسه‬ ‫العام‬ ‫في‬ .3
"‫"القاتلة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫حد‬ ‫يتجاوز‬ ‫ما‬
.6,5
‫الغذائية‬ ‫اإلمدادات‬ ‫على‬‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والذي‬ ،‫ايد‬‫ز‬‫املت‬ ‫املياه‬ ‫شح‬ ‫مشكلة‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫البالد‬ ‫تواجه‬ ‫كما‬ .4
‫الشمالية‬
،‫العالمي‬‫الصعيد‬‫على‬،‫جهود‬‫أي‬
ً
‫مثال‬‫بذل‬
ُ
‫ت‬‫لم‬‫إذ‬.‫املشاكل‬‫هذه‬‫حجم‬‫يضاعف‬‫أن‬‫يمكن‬‫املستقبل‬‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫ارتفاع‬‫إن‬
.7
‫عام‬ ‫كل‬ ٪40 ‫حتى‬٪10 ‫بنسبة‬ ‫تونس‬ ‫في‬‫األمطار‬ ‫ل‬‫هطو‬ ‫معدل‬ ‫ينخفض‬ ‫أن‬ ‫املتوقع‬ ‫ومن‬ ،‫االنبعاثات‬ ‫لخفض‬
‫ذكر‬ ‫تم‬ ‫بالكاد‬ ‫إذ‬ .‫تونس‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫السياسية‬‫أو‬ ‫الثقافية‬ ‫ات‬‫ر‬‫للحوا‬ ‫ا‬ً‫موضوع‬ ‫ليس‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫فإن‬ ،‫كله‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬
‫إحصاءات‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ‫كما‬ .‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫الجمهور‬ ‫اك‬‫ر‬‫إلش‬ ‫جهد‬ ‫أي‬ ‫بذل‬ُ‫ي‬ ‫ولم‬ ،8
‫األخيرة‬ ‫الرئاسية‬ ‫االنتخابات‬ ‫في‬ ‫املسألة‬ ‫هذه‬
‫نشر‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫البالد‬ ‫تجاهل‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ،‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫موقف‬ ‫تبين‬ ‫موثوقة‬
.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫عن‬ ‫املعلومات‬
‫إذ‬ .‫بشدة‬ ‫به‬‫ستتأثر‬ ‫ها‬ّ‫فإن‬ ،ً‫اء‬‫ر‬‫ث‬‫األكثر‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫مقارنة‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫مشكلة‬ ‫في‬ ‫محدودة‬ ‫تونس‬ ‫مساهمة‬ ‫كانت‬ ‫وإن‬
‫تقليص‬‫إلى‬‫للدعوة‬‫للغاية‬‫ضئيلة‬‫فرصة‬‫لديهم‬‫التونسيين‬‫املواطنين‬‫أن‬‫يعني‬‫املناخي‬‫التغير‬‫على‬‫املترتبة‬‫باآلثار‬‫االهتمام‬‫عدم‬‫أن‬
‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫فعال‬‫حوار‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫ي‬‫الضرور‬ ‫من‬ ،‫ذلك‬ ‫ملواجهة‬‫و‬ .‫قادمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫تغيي‬ ‫ألي‬ ‫االستعداد‬‫أو‬ ،‫ا‬ّ‫ودولي‬ ‫ا‬ّ‫محلي‬ ‫االنبعاثات‬
.‫تونس‬ ‫في‬
ً
‫واقتصاديا‬
ً
‫وسياسيا‬
ً
‫أخالقيا‬
‫املقدمة‬

5. 5‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫ثمرة‬‫وهو‬.‫فعالية‬‫األقل‬‫واللغة‬‫تونس‬‫في‬‫املناخ‬‫تغير‬‫قضية‬‫ل‬‫حو‬‫للتواصل‬‫املناسبة‬‫اللغة‬‫ل‬‫حو‬‫عملية‬‫إرشادات‬‫التقرير‬‫هذا‬‫يقدم‬
‫حلقات‬‫تسع‬‫تونس‬‫في‬‫املوجودة‬‫الشريكة‬‫املنظمات‬‫أدارت‬‫حيث‬،2019‫وديسمبر‬‫سبتمبر‬‫بين‬‫ما‬‫تونس‬‫في‬‫تنفيذه‬‫تم‬‫بحثي‬ ٍ‫برنامج‬
‫وعلى‬.‫مشارك‬107‫إجمالي‬‫مع‬،‫البالد‬‫أنحاء‬‫جميع‬‫في‬)‫السردية‬‫العمل‬‫ورشات‬‫باسم‬‫(املعروفة‬‫القيم‬‫على‬‫قائمة‬‫جماعية‬‫نقاش‬
.‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫قضية‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫التواصل‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫متعمقة‬ ‫أبحاث‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫األولى‬ ‫املرة‬ ‫هي‬ ،‫املؤلفين‬ ‫علم‬ ‫حد‬
Climate( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬ ‫من‬ ٍ‫كل‬ ‫بين‬ ‫مشترك‬ ٌ‫عمل‬‫وهو‬ ،‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫عن‬
ٌ
‫عبارة‬ ‫والبحث‬
‫الناطقة‬ ‫البلدان‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫املناخ‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫الفعالة‬ ‫السردية‬‫التقارير‬ ‫استكشاف‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ،CAN-AW‫و‬ CAN-I‫و‬ )Outreach
‫مصر‬ ‫هما‬ ‫آخرين‬ ‫بلدين‬ ‫في‬ 2020 ‫عام‬ ‫في‬ ‫تطبيقه‬ ‫ويتم‬ ،2019 ‫عام‬ ‫في‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫مرة‬ ‫ل‬‫ألو‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ .‫بالعربية‬
.2021 ‫عام‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ‫الثالثة‬ ‫البلدان‬ ‫يغطي‬‫تقرير‬‫وسيصدر‬ ‫موريتانيا‬‫و‬
‫طورتها‬ ‫التي‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫التواصل‬ ‫لبحوث‬ ‫املواطن‬ ‫علم‬ ‫منهج‬‫وهو‬ ،‫البيئي‬ ‫للسرد‬ ‫العاملية‬ ‫املنهجية‬ ‫املشروع‬ ‫يستخدم‬
‫عمل‬ ‫ورشات‬ ‫لتقديم‬ ‫افي‬‫ر‬‫احت‬ ‫بشكل‬ ‫املحلية‬ ‫الشريكة‬ ‫املنظمات‬ ‫تدريب‬ ‫ويتم‬ .)Climate Outreach( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬ ‫منظمة‬
‫باستخدام‬ .‫املتجددة‬ ‫والطاقة‬ ‫واألرض‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضايا‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫محددة‬ ‫لغة‬‫واختبار‬ ،‫املستهدفة‬ ‫الجهات‬ ‫مختلف‬ ‫مع‬ ‫سردية‬
.‫املناخي‬‫التغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ومختلفة‬ ‫ثقافية‬ ‫سمات‬ ‫ذات‬ ‫سردية‬‫تقارير‬ ‫املشروع‬ ‫يطور‬ ،‫البيانات‬ ‫هذه‬
‫ضيقة‬‫مجموعة‬‫في‬‫املناخي‬‫التغير‬‫مجال‬‫في‬‫واملشاركة‬‫التواصل‬‫ل‬‫حو‬‫املتعمقة‬‫األبحاث‬‫معظم‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫تم‬،‫املنهجية‬‫هذه‬‫تطوير‬‫قبل‬
‫أن‬ ‫يحتمل‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫ن‬‫يعيشو‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫اك‬‫ر‬‫إلش‬ ‫للغاية‬ ‫محدودة‬ ‫محاوالت‬ ‫أجريت‬ ،‫وباملثل‬ 11–9
.‫ل‬‫الدو‬ ‫من‬ ‫تمثيلية‬‫وغير‬
.‫ين‬ّ‫املحلي‬‫التواصل‬‫ائيي‬ّ‫أخص‬‫تمكين‬‫مع‬‫املشاكل‬‫هذه‬‫معالجة‬‫إلى‬‫للسرد‬‫العاملية‬‫املنهجية‬‫وتهدف‬.‫املناخ‬‫تغير‬‫بتحدي‬‫بشدة‬‫تتأثر‬
‫البحوث‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ً‫أيض‬‫التقرير‬ ‫ويستند‬ .2018 ‫عام‬ ‫في‬ ‫بكندا‬ ‫ألبرتا‬ ‫وفي‬ 2017 ‫عام‬ ‫في‬ ‫الهند‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫للسرد‬ ‫العالمي‬ ‫البرنامج‬ ‫نجح‬ ‫لقد‬
‫ملدة‬‫املمتد‬‫تاريخها‬‫مدار‬‫على‬‫املناخي‬‫التغير‬‫قضية‬‫في‬‫التواصل‬‫ل‬‫حو‬)ClimateOutreach(‫أوتريش‬‫كاليمت‬‫أجرتها‬‫التي‬‫السابقة‬
.‫ا‬ ً‫عام‬ 15
‫البالد‬ ‫مناطق‬ ‫جميع‬ ‫السردي‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫تغطي‬ ‫لم‬ ‫إذ‬ ،‫القيود‬ ‫بعض‬ ‫تعتريها‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫املنهجية‬ ‫لكن‬
‫جائحة‬‫قبل‬‫أي‬،2019‫عام‬‫أواخر‬‫في‬‫العمل‬‫ورشات‬‫تنفيذ‬‫تم‬‫فقد‬.‫امللحق‬‫في‬‫املبين‬‫النحو‬‫على‬‫املجتمعات‬‫بعض‬‫تمثيل‬‫يتم‬‫ولم‬
‫قد‬ ‫ما‬ ‫توضح‬ ‫التي‬ ‫األدلة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫وفي‬ .‫التقرير‬ ‫هذا‬‫إصدار‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫أخرت‬ ‫والتي‬ ،2020 ‫لعام‬ 19-‫كوفيد‬
‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫نتائج‬ ‫في‬ ‫ينعكس‬‫وال‬ ،‫وديناميكي‬ ٌ‫سائد‬ ‫الوضع‬ ‫هذا‬ ّ‫لكن‬ ،‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫للنقاش‬ ‫بالنسبة‬ ‫هذا‬ ‫يعنيه‬
.‫القيود‬ ‫هذه‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫إليها‬‫النظر‬ ‫وينبغي‬ ‫إرشادية‬ ‫النتائج‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ .‫السردية‬
‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫عن‬
.‫الشركاء‬
‫أتريش‬ ‫©كاليمت‬ :‫الصورة‬

6. 6 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫املناخي‬‫التغير‬ ‫فهم‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬
‫ار‬‫ر‬‫األض‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬‫تغير‬ ‫نتيجة‬ ‫حولهم‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫بالتغي‬ ‫جيدة‬ ‫اية‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫بدا‬
.‫الصناعي‬ ‫والتلوث‬ ‫النفايات‬ ‫إدارة‬ ‫سوء‬ ‫مثل‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫البيئية‬
‫على‬‫سيؤثر‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫واتفقت‬ ،‫للمواسم‬ ‫والعشوائية‬ ‫الطبيعية‬‫غير‬ ‫ات‬‫ر‬‫بالتغي‬ ‫ا‬ً‫تقريب‬ ‫املجموعات‬ ‫جميع‬ ‫أقرت‬ ‫كذلك‬
‫في‬ ‫عيشهم‬ ‫سبل‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫وانعكاس‬ ‫البحرية‬ ‫البيئة‬‫تغير‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ٍ‫بشكل‬ ‫قلقهم‬ ‫عن‬ ‫ن‬‫الصيادو‬ ‫أعرب‬ ‫فقد‬ .‫ا‬ً‫شخصي‬ ‫حياتهم‬
.‫املستقبل‬
‫املشاركين‬‫من‬‫العديد‬‫يكن‬‫ولم‬‫مباشر‬‫بشكل‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫بارتفاع‬‫البشر‬‫أفعال‬‫مباشر‬‫بشكل‬‫ن‬‫ر‬
َ
‫ق‬‫فقط‬ ٌ‫قليل‬ ٌ‫عدد‬،‫ذلك‬‫ومع‬
‫على‬ ‫فقط‬ ‫تونسيين‬ ‫عشرة‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫أربعة‬ ‫حوالي‬ ‫اتفق‬ ،‫األخير‬ ‫االستطالع‬ ‫وفي‬ .‫املناخ‬‫تغير‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫بشرية‬ ‫أفعال‬ ‫أي‬ ‫واضحين‬
‫مستويات‬ ‫ا‬
ً
‫نطاق‬ ‫األوسع‬ ‫البحوث‬ ‫تبين‬ ‫كما‬ 12
.‫االستنتاج‬ ‫هذا‬ ‫يدعم‬ ‫مما‬ ،‫البشرية‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫الغالب‬ ‫في‬ ‫ناتج‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أن‬
‫إلى‬‫ل‬‫الوصو‬‫وتحسين‬‫باملناخ‬‫اإلملام‬‫مستويات‬‫لرفع‬‫عامة‬‫حاجة‬‫إلى‬‫وتشير‬‫العالم‬‫من‬‫كثيرة‬‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫في‬‫باملناخ‬‫اإلملام‬‫من‬‫منخفضة‬
15-13
.‫املناخية‬ ‫املعلومات‬
‫على‬‫أفضل‬ ٍ‫بصورة‬‫ا‬ً‫لع‬
ّ
‫مط‬‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫وعليه‬‫حوله‬‫من‬‫تحدث‬‫التي‬‫املناخ‬‫تغير‬‫بآثار‬‫كبير‬ ٍ‫وعي‬‫على‬‫التون�سي‬‫الشعب‬‫أن‬‫إلى‬‫يشير‬‫هذا‬
‫تغير‬ ‫يهددها‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫والصحة‬ ‫واملساواة‬ ‫الكريم‬ ‫العيش‬ ‫في‬ ‫بحقه‬ ‫واملطالبة‬ ‫القريب‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫لبلده‬ ‫املحتملة‬‫واآلثار‬ ‫األسباب‬
.‫املناخ‬
‫الرئيسية‬ ‫النتائج‬
.]‫املناخ‬ ‫[تغير‬ ‫باملوضوع‬ ‫مهتمين‬ ‫الكلنا‬
‫صياد‬ –
‫أنواع‬ ‫في‬ ‫تغير‬ ‫فما‬ .‫السمكية‬ ‫الثروة‬ ‫على‬ ‫أثر‬ ‫املناخ‬ ‫تغير‬
‫صياد‬–.‫األسماك‬
‫وقتها‬ ‫في‬ ‫تجي‬ ‫معادش‬ .‫قبل‬ ‫كيما‬ ‫معادش‬ ‫ل‬‫الفصو‬
APED ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫والشتا‬‫الصيف‬
ً
‫خاصة‬
‫علي‬‫يأثر‬ ‫بش‬ ‫املناخ‬‫[تغير‬ ‫بالطبيعة‬ ،‫إي‬
‫جامعي‬ ‫وطالب‬ ‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .]
ً
‫شخصيا‬
.‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫إحدى‬
‫أتريش‬ ‫©كاليمت‬ :‫الصورة‬

7. 7‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫اللغة‬
‫موعدها‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ ‫املواسم‬ ‫تعد‬ ‫لم‬
‫والفيضانات‬‫والجفاف‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫ارتفاع‬‫ذلك‬‫في‬‫بما‬‫املناخ‬‫لتغير‬‫اليومية‬‫باآلثار‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫كبي‬
ً
‫وعيا‬‫العمل‬‫ورشات‬‫في‬‫ن‬‫املشاركو‬‫أظهر‬
‫واضحة‬‫كانت‬‫والتي‬‫املواسم‬‫في‬‫والعشوائية‬‫الطبيعية‬‫غير‬‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬،‫الخصوص‬‫وجه‬‫وعلى‬،‫البحر‬‫في‬‫األسماك‬‫أنواع‬‫واختالف‬
.‫الشخصية‬ ‫حياتهم‬ ‫على‬‫سيؤثر‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫املجموعات‬ ‫جميع‬ ‫أعضاء‬ ‫واتفق‬ .‫املشاركين‬ ‫ملعظم‬
‫عاملية‬ ‫مشكلة‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬
،‫التصحر‬‫وزيادة‬‫الساحلي‬‫الخط‬‫وتآكل‬،‫الهواء‬‫وتلوث‬،‫النفايات‬‫إدارة‬‫سوء‬‫ذلك‬‫في‬‫بما‬،‫كبيرة‬‫بيئية‬‫مشاكل‬‫ن‬‫التونسيو‬‫يواجه‬
‫إحساس‬ ‫وراء‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫بقضية‬ ‫األوسع‬ ‫العالمي‬ ‫االهتمام‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫وقد‬ .‫بذلك‬ ‫تامة‬ ‫اية‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ن‬‫واملشاركو‬
.‫أسبابه‬ ‫ملعرفة‬ ‫للتثقيف‬ ‫كمدخل‬ ‫واستخدامها‬ ،‫املحلية‬ ‫البيئية‬ ‫بالقضايا‬ ‫ي‬‫القو‬ ‫التونسيين‬
‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫بشأن‬ ‫وصادقين‬ ‫منفتحين‬ ‫ن‬‫نكو‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫وتطوير‬،‫جديدة‬‫معلومات‬‫اكتساب‬‫على‬‫انفتاحهم‬‫في‬‫أوا‬‫ر‬‫فقد‬.‫والصدق‬‫االنفتاح‬،‫البحث‬‫هذا‬‫خالل‬،‫املشاركين‬‫من‬‫العديد‬‫آثر‬
‫والخطاب‬ ‫املصداقية‬ ‫لعدم‬ ‫كرههم‬ ‫الكثيرون‬ ‫أبدى‬ ‫كما‬ .
ً
‫ومسؤوال‬ ‫بل‬
ً
‫محترما‬
ً
‫فعال‬ ‫املعارضة‬‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫ل‬‫وقبو‬ ‫الذات‬
‫واألمانة‬ ‫املصداقية‬ ‫تستسيغ‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ‫املرجح‬ ‫ومن‬ .‫البيئية‬ ‫بقوانينها‬ ‫التمسك‬ ‫في‬ ‫الحكومة‬ ‫فشل‬ ‫وفكرة‬ ‫السيا�سي‬
.‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫املستقبلية‬‫اآلثار‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫التونسيين‬ ‫لتوعية‬ ‫انطالق‬ ‫كنقطة‬ ‫فعالة‬
‫واالنسجام‬ ‫ن‬‫التواز‬ ‫الستعادة‬ ‫نتكاتف‬ ‫أن‬ ‫يمكننا‬
،‫بتونس‬‫فخرهم‬‫عن‬‫أعربوا‬‫كما‬،‫املثابرة‬‫فيه‬‫ورأوا‬
ً
‫ومتعاونا‬
ً
‫وعطوفا‬
ً
‫منسجما‬‫بكونه‬‫التون�سي‬‫الشعب‬‫املجموعة‬‫أعضاء‬‫وصف‬
،‫السابقة‬)ClimateOutreach(‫أوتريش‬‫كاليمات‬‫ألبحاث‬‫ا‬ ً‫ووفق‬.‫األزمات‬‫وقت‬‫في‬‫التكاتف‬‫على‬‫قادر‬‫مسالم‬‫شعب‬‫ن‬‫فالتونسيو‬
17,16
.‫الدين‬ ‫رجال‬ ‫لدى‬ ‫تتردد‬ ‫للعالم‬ ‫الطبيعي‬ ‫ن‬‫بالتواز‬ ‫يخل‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أن‬ ‫فكرة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫املسلمين‬ ‫لدى‬ ‫رئيسية‬
ٌ
‫قيمة‬ ‫ابط‬‫ر‬‫الت‬
‫نحترمها‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هبة‬ ‫الطبيعة‬
‫ام‬‫ر‬‫كاحت‬ ،‫ومختلفة‬ ‫عديدة‬ ٍ‫ق‬‫بطر‬ ،‫الحوار‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬‫ر‬ ِ‫ك‬
ُ
‫ذ‬ ‫وقد‬ ،‫أساسية‬ ‫تونسية‬ ‫قيمة‬ ،‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫حسب‬ ،‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫يمثل‬
‫تمتلكها‬‫التي‬‫الطبيعية‬‫باملوارد‬‫العمل‬‫ورشات‬‫في‬‫ن‬‫املشاركو‬‫أشاد‬‫كما‬.‫والبيئة‬‫الطبيعة‬‫ام‬‫ر‬‫واحت‬‫الوقت‬‫ام‬‫ر‬‫واحت‬‫البعض‬‫بعضهم‬
،18
‫اإلسالمية‬ ‫العقيدة‬ ‫حسب‬ ،‫بإعتبارهما‬ ‫واألرض‬ ‫الطبيعة‬ ‫ن‬‫يحترمو‬‫ال‬ ‫الذين‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫من‬ ‫الشديد‬ ‫استيائهم‬ ‫عن‬ ‫وعبروا‬ ‫تونس‬
.‫هللا‬ ‫من‬ ‫هبة‬
‫والصحة‬ ‫الغذاء‬ ‫على‬‫سيؤثر‬ ‫املناخ‬‫تغير‬
‫مما‬،‫ادت‬‫ز‬‫وتكلفته‬،‫تغيرت‬‫ونوعيته‬‫الغذاء‬‫جودة‬‫أن‬‫إلى‬‫أشاروا‬‫املشاركين‬‫بعض‬‫ولكن‬،‫التونسية‬‫الثقافة‬‫من‬ ٌ‫كبير‬ ٌ‫جزء‬‫املطبخ‬
‫يمكن‬‫التي‬‫ق‬‫والطر‬‫وكهوية‬‫فخر‬‫كمصدر‬‫الغذاء‬‫بين‬‫عالقة‬‫إيجاد‬‫فكرة‬‫تتردد‬‫أن‬‫املحتمل‬‫ومن‬.‫صحتهم‬‫على‬‫تأثيره‬‫بشأن‬‫يقلقهم‬
.‫الغذائي‬ ‫واألمن‬ ‫املحاصيل‬ ‫على‬‫املتغير‬ ‫املناخ‬ ‫بها‬‫يؤثر‬ ‫أن‬

8. 8 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫التونسيين‬ ‫مميزات‬ ‫من‬ ‫والتصميم‬ ‫الوطني‬‫االعتزاز‬
‫دولة‬ ‫تونس‬ ‫ن‬‫بكو‬ ‫أشادوا‬ ‫كما‬ .‫بالدهم‬ ‫لتحسين‬ ‫للغاية‬ ‫ن‬‫ومتحمسو‬ ‫ن‬‫تونسيو‬ ‫بأنهم‬ ‫فخورين‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫كان‬
.‫بالعربية‬ ‫الناطقة‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫ل‬‫بالدو‬
ً
‫مقارنة‬ ،‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ق‬‫حقو‬ ‫مثل‬ ‫رئيسية‬ ‫قضايا‬ ‫في‬
ً
‫ورائدة‬ ‫تقدمية‬ ‫حرة‬ ‫اطية‬‫ر‬‫ديمق‬
‫العاملية‬ ‫الساحة‬ ‫على‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫مرة‬ ‫التألق‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫قاد‬ ‫تونس‬
.‫الخارج‬‫في‬‫بلدهم‬‫بصورة‬‫ن‬‫وفخورو‬،‫الدولية‬‫تونس‬‫سمعة‬‫على‬‫ن‬‫حريصو‬‫املشاركين‬‫أن‬،‫السردية‬‫العمل‬‫ورشات‬‫خالل‬‫من‬‫بدا‬
‫تولي‬ ‫فكرة‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ .‫اآلخرين‬‫مسار‬ ‫نسخ‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬ ‫الخاص‬ ‫طريقها‬ ‫باتباع‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الفريدة‬ ‫مكانتها‬ ‫تونس‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬ ‫ادوا‬‫ر‬‫أ‬ ‫كما‬
.‫السردي‬ ‫املشروع‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫في‬ ‫املبادرة‬ ‫زمام‬ ‫تونس‬
‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫استغالل‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬
‫ر‬ُ‫ويشع‬ .‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫بخصوص‬ ‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫تقريبا‬ ‫املناقشات‬ ‫جميع‬ ‫تتمحور‬
‫تونس‬‫أن‬‫رغم‬،‫الكهرباء‬‫أسعار‬‫حيال‬‫والقلق‬‫الشمسية‬‫الطاقة‬‫مشاريع‬‫إنشاء‬‫على‬‫الحكومة‬‫قدرة‬‫عدم‬‫من‬‫باإلحباط‬‫ن‬‫املشاركو‬
.‫اقتصادها‬ ‫إنعاش‬ ‫من‬ ‫نها‬
ّ
‫مك‬
ُ
‫ت‬ ‫ووفيرة‬ ‫مجانية‬ ‫طبيعية‬ ‫بموارد‬ ‫تتمتع‬
‫تونس‬ ‫احترام‬ ‫ة‬‫ر‬‫و‬‫وضر‬ ‫السلطة‬ ‫ن‬‫تواز‬ ‫عدم‬
‫ى‬‫القو‬‫وتفاوت‬‫االستغالل‬‫عن‬‫وتحدثت‬،‫الغنية‬‫ل‬‫الدو‬‫قبل‬‫من‬‫تونس‬‫استغالل‬‫بقضية‬‫تحيط‬‫ات‬‫ر‬‫توت‬‫عن‬‫املجموعات‬‫كشفت‬
‫وقد‬.‫العالمي‬‫املسرح‬‫على‬‫البعض‬‫لبعضها‬‫ل‬‫الدو‬‫ام‬‫ر‬‫احت‬‫بعدم‬‫ذلك‬
ً
‫واصفة‬،‫أوسع‬‫نطاق‬‫على‬‫أو‬‫البيئة‬‫سياق‬‫في‬‫سواء‬،‫العاملية‬
‫تغير‬ ‫أسباب‬‫لتأطير‬ ‫ق‬‫الطر‬ ‫إحدى‬ ،‫تستحق‬ ‫كما‬ ‫تونس‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫وضرورة‬ ‫هذه‬ ‫العاملية‬ ‫املساواة‬ ‫عدم‬ ‫قضايا‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫ن‬‫يكو‬
.‫املناخ‬
‫تغيير‬ ‫إلحداث‬ ‫طريقة‬ ‫وهنا‬ ‫ن‬‫يعانو‬ ‫األفراد‬
‫التي‬‫أو‬‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫ن‬‫التونسيو‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫االقتصادية‬ ‫واألزمات‬ ‫والبطالة‬ ‫املساواة‬ ‫عدم‬ ،
ً
‫أيضا‬ ‫املجموعات‬ ‫ذكرت‬
‫العثور‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫وقلقهم‬ ‫مخاوفهم‬ ‫عن‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫والريفيات‬ ‫الشباب‬ ‫أعرب‬ ‫كما‬ .‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫يتوقعونها‬
.‫املخاوف‬ ‫هذه‬ ‫يتجاهل‬‫أال‬ ‫املناخ‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫لذا‬ ،‫عمل‬ ‫على‬

9. 9‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫البحر‬‫من‬‫كل‬‫يحدها‬،‫إفريقيا‬‫شمال‬‫أق�صى‬‫في‬‫املغرب‬‫منطقة‬‫في‬‫تقع‬‫صغيرة‬‫دولة‬،‫التونسية‬‫الجمهورية‬‫رسميا‬‫وتسمى‬،‫تونس‬
.‫نسمة‬ ‫ن‬‫مليو‬ 11.8 ‫سكانها‬ ‫عدد‬ ‫ويبلغ‬ .‫وليبيا‬‫ائر‬‫ز‬‫والج‬ ‫املتوسط‬ ‫األبيض‬
‫كلما‬ ‫قاحلة‬ ‫اء‬‫ر‬‫صح‬ ‫ليصبح‬ ،‫قاحل‬ ‫شبه‬‫فهو‬ ‫الجنوب‬ ‫أما‬ ،‫املتوسط‬ ‫األبيض‬‫البحر‬ ‫مناخ‬ ‫ويسوده‬ ‫بجباله‬ ‫تونس‬ ‫شمال‬‫يتميز‬
،‫بزيتونه‬‫الشهير‬ ‫الساحل‬ ‫ليمتد‬ ،
ً
‫شماال‬ ‫املتوسط‬ ‫األبيض‬‫البحر‬ ‫على‬ ‫العاصمة‬ ‫تونس‬ ‫وتطل‬ 19
.‫ى‬‫الكبر‬ ‫اء‬‫ر‬‫الصح‬ ‫من‬ ‫اقتربنا‬
‫الطبيعية‬ ‫مناظرها‬ ‫بسبب‬ "‫اء‬‫ر‬‫الخض‬ ‫"تونس‬ ‫باسم‬ ‫تونس‬ ‫عرف‬
ُ
‫ت‬ ‫كما‬ .‫للمتوسط‬ ‫الشرقي‬ ‫الجانب‬ ‫ل‬‫طو‬ ‫على‬ ،‫خصيب‬ ‫سهل‬‫وهو‬
.‫واملتنوعة‬ ‫الخصبة‬
‫املمارسات‬ ‫من‬
ً
‫كبيرة‬
ً
‫مجموعة‬ ‫األمازيغية‬ ‫املجتمعات‬ ‫تعتمد‬ ‫إذ‬ ،‫عام‬ 6000 ‫من‬‫أكثر‬ ‫إلى‬ ‫تونس‬ ‫لتاريخ‬ ‫الوثائقية‬ ‫األدلة‬ ‫تعود‬
20
.‫واإلسالمية‬ ‫والعربية‬ ‫والرومانية‬ ‫واليونانية‬ ‫الفينيقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫ل‬‫وصو‬ ‫من‬ ‫السنين‬ ‫آالف‬ ‫قبل‬ ‫والثقافية‬ ‫والروحية‬ ‫الزراعية‬
‫إلى‬‫عشر‬‫التاسع‬‫ن‬‫القر‬‫أواخر‬ ‫في‬‫فرنسية‬‫محمية‬‫أصبحت‬‫ثم‬.‫عشر‬‫السادس‬‫ن‬‫القر‬ ‫في‬‫املنطقة‬‫العثمانية‬‫اطورية‬‫ر‬‫اإلمب‬‫واحتلت‬
.2011‫و‬ 1956 ‫عامي‬ ‫بين‬ ‫فقط‬ ‫رئيسان‬‫إال‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫يحكمها‬ ‫ولم‬ 1956 ‫عام‬ ‫استقاللها‬ ‫أعلنت‬ ‫أن‬
‫أجداد‬،‫األمازيغ‬‫من‬‫صغيرة‬‫ومجموعة‬ ‫ومسيحية‬ ‫يهودية‬‫أقليات‬‫تعد‬‫لكنها‬ 21
،‫ن‬‫مسلمو‬‫تونس‬‫سكان‬‫من‬‫باملائة‬ ‫ن‬‫وتسعو‬ ‫تسعة‬
،
ً
‫تقريبا‬ ‫السكان‬ ‫ثلثي‬ ‫أما‬ .‫طائفية‬ ‫أو‬ ‫عرقية‬ ‫ات‬‫ر‬‫توت‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ،‫املنطقة‬ ‫في‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫البلدان‬ ‫عكس‬ ‫وعلى‬ .‫التونسيين‬
22
.‫الحضرية‬ ‫املناطق‬ ‫في‬ ‫ن‬‫فيعيشو‬
‫يلعب‬‫مما‬24
،‫العاملة‬‫القوة‬‫من‬٪15‫حوالي‬‫ويضم‬23
،‫اإلجمالي‬‫املحلي‬‫الناتج‬‫من‬٪10‫حوالي‬‫يمثل‬‫إذ‬،‫تونس‬‫في‬ ٌ‫مهم‬ ٌ‫قطاع‬‫الزراعة‬
‫تونس‬ ‫سجلت‬ ،2019 ‫عام‬ ‫ففي‬ ،‫التون�سي‬ ‫لالقتصاد‬ ‫أساسية‬ ‫السياحة‬ ‫أن‬ ‫كما‬ 25
.‫التون�سي‬ ‫االقتصادي‬‫النمو‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫حاسم‬ ‫ا‬ ً‫دور‬
26
.‫القطاع‬ ‫لهذا‬
ً
‫وفقا‬ ،‫اإلجمالي‬ ‫املحلي‬ ‫الناتج‬ ‫من‬ ٪14 ‫حوالي‬ ‫أي‬ ،‫سائح‬ ‫ن‬‫مليو‬ 9.5‫ب‬
ً
‫قياسيا‬
ً
‫رقما‬
‫تونس‬ ‫عن‬ ‫ملحة‬
.‫التونسيين‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫عدد‬
(CCBY2.0)‫ستانلي‬‫دافيد‬:‫الصورة‬

10. 10 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫امة‬‫ر‬‫ص‬‫بأقل‬‫اإلسالمية‬‫والقانونية‬‫االجتماعية‬‫املبادئ‬‫تطبق‬‫تقدمية‬‫دولة‬‫تونس‬،‫املنطقة‬‫في‬‫ى‬‫األخر‬‫ل‬‫الدو‬‫من‬‫بالعديد‬‫مقارنة‬
‫تعزز‬ ‫قوانين‬ ،‫االستقالل‬ ‫بعد‬ ‫للبالد‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫الزعيم‬ ،‫بورقيبة‬ ‫الحبيب‬ ّ‫سن‬ ‫وقد‬ .‫ى‬‫األخر‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الغالبية‬ ‫ذات‬ ‫البلدان‬ ‫من‬
‫امللتحقات‬‫التونسيات‬‫النساء‬‫عدد‬‫ق‬‫يفو‬،‫واليوم‬27
.‫ى‬‫األخر‬‫العربية‬‫البلدان‬‫من‬‫العديد‬‫في‬‫أة‬‫ر‬‫امل‬‫عن‬‫تتميز‬‫ليجعلها‬،‫أة‬‫ر‬‫امل‬‫ق‬‫حقو‬
‫إال‬ ،‫عقود‬ ‫خمسة‬ ‫من‬‫ألكثر‬ ‫واحد‬ ‫حزب‬ ‫حكم‬ ‫تحت‬ ‫كانت‬ ‫تونس‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ .‫الرجال‬ ‫عدد‬ ‫والجامعات‬ ‫الثانوية‬ ‫باملدارس‬
28
.‫املدني‬ ‫املجتمع‬ ‫اك‬‫ر‬‫إش‬ ‫في‬ ‫نشط‬ ‫بتاريخ‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫تتمتع‬ ‫أنها‬
‫التون�سي‬‫الخضر‬ ‫بائع‬ ‫توفي‬ ،2011 ‫عام‬ ‫ففي‬ 29
.‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫إلى‬ ‫الناجح‬ ‫النتقالها‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫بتونس‬ ‫اإلشادة‬ ‫تمت‬ ‫وقد‬
‫وتدني‬ ‫الفساد‬ ‫ضد‬ ‫احتجاجات‬‫أثار‬ ‫مما‬ ،‫الشرطة‬ ‫معاملة‬ ‫سوء‬ ‫على‬ ‫ا‬ ً‫احتجاج‬ ‫نفسه‬ ‫في‬‫النار‬ ‫أضرم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ي‬‫البوعزيز‬ ‫محمد‬
30
.‫الحاكمة‬ ‫الواحد‬ ‫الحزب‬ ‫بدولة‬ ‫أطاحت‬ ‫حتى‬
ً
‫يوما‬ 28 ‫دامت‬ ‫مدنية‬ ‫مقاومة‬ ‫إلى‬ ‫تحولت‬ ‫التي‬ ‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫وارتفاع‬ ‫األجور‬
.‫املنطقة‬‫عبر‬ "‫العربي‬ ‫"الربيع‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫االحتجاجات‬ ‫أثارت‬ ،‫وبذلك‬
‫املرجح‬ ‫من‬ ‫لكن‬ 31
. ٪15 ‫حدود‬ ‫في‬ ‫البطالة‬ ‫مستويات‬ ‫استقرت‬ ،2019 ‫عام‬ ‫وفي‬ ،‫الثورة‬ ‫منذ‬ ‫ا‬ً‫اقتصادي‬ ‫البالد‬ ‫عانت‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫كوفيد‬ ‫ألزمة‬ ‫نتيجة‬ 2020 ‫عام‬ ‫في‬ ٪7-6 ‫بنسبة‬ ‫سينكمش‬ ‫االقتصاد‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الحكومية‬ ‫البيانات‬‫تشير‬ ‫إذ‬ ،‫األزمة‬ ‫هذه‬ ‫تتفاقم‬ ‫أن‬
‫االقتصادي‬‫الوضع‬‫مع‬‫التعامل‬‫عن‬‫السياسيين‬‫وعجز‬‫السيا�سي‬‫االقتتال‬‫من‬‫ن‬‫محبطو‬‫التونسيين‬‫من‬‫العديد‬‫أن‬‫كما‬33,32
.19-
‫ثقة‬ ‫منهم‬ ٪85 ‫ولدى‬ ‫بحكامهم‬ ‫ثقتهم‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫التونسيين‬ ‫من‬ ٪80 ‫أعرب‬ ،2019 ‫عام‬‫أواخر‬ ‫ي‬‫جر‬
ُ
‫أ‬ ‫استطالع‬ ‫في‬ 34
.‫املتدهور‬
36,35
.‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫ضئيلة‬
‫التونسيين‬ ‫املجيبين‬ ‫مس‬
ُ
‫خ‬ ‫حوالي‬ ‫قال‬ ،‫األخيرة‬ ‫االستطالعات‬ ‫أحد‬ ‫ففي‬ 37
.‫اجع‬‫ر‬‫الت‬ ‫في‬ ‫آخذة‬ ‫املدنية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫املشاركة‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫لهم‬ ‫سنحت‬ ‫"إذا‬ ‫بذلك‬ ‫تعهدوا‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫مت‬
ً
‫أعدادا‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫الفارط‬ ‫العام‬ ‫خالل‬ ‫قضية‬ ‫إلثارة‬ ‫آخرين‬ ‫مع‬ ‫اجتمعوا‬ ‫أنهم‬
39
. 2011‫بعام‬ ‫مقارنة‬‫كبير‬ ‫بشكل‬
ً
‫منخفضا‬ 2019 ‫لعام‬ ‫الرئاسية‬ ‫االنتخابات‬ ‫على‬ ‫اإلقبال‬ ‫وكان‬ 38
."‫الفرصة‬
‫واملستقبلية‬ ‫الحالية‬‫اآلثار‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬
‫وانخفض‬ 40
،‫عقود‬ ‫عدة‬ ‫منذ‬ ‫العالمي‬ ‫املتوسط‬ ‫من‬‫بكثير‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬ ‫ترتفع‬ ‫إذ‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬‫آثار‬ ‫من‬ ‫تونس‬ ‫تعاني‬
‫العقد‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫سنوات‬ ‫عدة‬‫استمر‬ ‫الذي‬ ‫الجفاف‬‫واعتبر‬ 41
.‫املناخ‬‫بتغير‬ ‫املعنية‬ ‫الدولية‬ ‫الحكومية‬ ‫للهيئة‬ ‫ا‬ ً‫وفق‬ ،‫األمطار‬ ‫ل‬‫هطو‬
49.3 ‫إلى‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬ ‫وصلت‬ ،2018 ‫عام‬ ‫وفي‬ 43,42
.‫عشر‬‫الخامس‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫منذ‬‫شدة‬‫األكثر‬‫والعشرين‬ ‫الحادي‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫من‬‫ل‬‫األو‬
‫األمطار‬ ‫ل‬‫هطو‬ ‫تسبب‬ ،‫نفسه‬ ‫العام‬ ‫وفي‬ 45
."‫"القاتلة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫حد‬‫بكثير‬ ‫يتجاوز‬ ‫ما‬‫وهو‬ 44
،‫تونس‬ ‫غرب‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫مئوية‬ ‫درجة‬
47,46
.‫الشمالية‬ ‫التونسية‬ ‫املدن‬ ‫في‬ ‫مسبوقة‬‫غير‬ ‫فيضانات‬ ‫في‬ ‫الغزيرة‬
.‫بكثير‬‫أكبر‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫تونس‬ ‫تواجه‬ ‫أن‬ ‫املرجح‬ ‫فمن‬ ‫وبالتالي‬
‫ة‬‫ر‬‫الحرا‬
48
.‫والقحط‬ ‫والجفاف‬ ‫الشديدة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫للح‬ ‫ساخنة‬ ‫نقطة‬ )MENA( ‫إفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫منطقة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫يحتمل‬
‫العقود‬ ‫خالل‬ ‫االنخفاض‬ ‫في‬‫األمطار‬ ‫سقوط‬‫وسيستمر‬ ‫االرتفاع‬ ‫في‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬‫ستستمر‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫تسارع‬ ‫ومع‬
‫املنطقة‬‫هذه‬‫في‬‫الصيف‬‫في‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫تزيد‬‫قد‬،‫مئويتين‬‫درجتين‬‫بمقدار‬‫العاملية‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫ترتفع‬‫حين‬‫وفي‬49
.‫القادمة‬
‫غير‬‫املناطق‬‫بعض‬‫يجعل‬‫مما‬،‫سخونة‬‫األيام‬‫أكثر‬‫في‬‫النهار‬‫أثناء‬‫مئوية‬‫درجة‬46‫إلى‬،2050‫عام‬‫ل‬‫بحلو‬‫لترتفع‬،‫الضعف‬‫من‬‫أكثر‬
50
. ‫للسكن‬ ‫صالحة‬

11. 11‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫اعة‬‫ر‬‫الز‬
،‫السنوية‬ ‫القمح‬ ‫اعة‬‫ر‬‫ز‬ ‫فترة‬ ‫تتقلص‬ ‫أن‬ ‫املتوقع‬ ‫من‬ ‫ولكن‬ 51
،‫تونس‬ ‫في‬ ‫والحيوان‬ ‫لإلنسان‬ ‫املحلي‬ ‫لالستهالك‬ ‫ا‬ ً‫جد‬ ‫مهمة‬ ‫الحبوب‬
،2030 ‫ل‬‫بحلو‬ ،‫التونسية‬‫الحكومة‬ ‫وتتوقع‬52
.‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫ارتفاع‬‫مدى‬‫على‬‫ا‬ً‫اعتماد‬،‫ا‬ ً‫يوم‬30‫و‬10‫بين‬‫ما‬،‫املثال‬‫سبيل‬‫على‬
53
.‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫نتيجة‬ ٪30 ‫بنسبة‬ ‫الزراعية‬ ‫املساحة‬ ‫انخفاض‬
‫محاصيل‬‫على‬‫بالفعل‬‫يؤثر‬‫املنتظم‬‫غير‬‫فالطقس‬54
.‫ن‬‫الزيتو‬‫زيت‬‫صناعة‬‫على‬‫كبير‬‫تأثير‬‫املناخ‬‫لتغير‬‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫ا‬ً‫أيض‬‫املحتمل‬‫ومن‬
‫معرضة‬ ‫يجعلها‬ ‫فهذا‬ ،‫األمطار‬ ‫مياه‬ )٪80 ‫(بنسبة‬ ‫تغذيها‬ ‫التونسية‬ ‫ن‬‫الزيتو‬‫أشجار‬ ‫أن‬ ‫وبما‬ 55
،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ن‬‫الزيتو‬
.‫تونس‬ ‫في‬ ‫الزراعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الصاد‬ ‫أهم‬ ‫ن‬‫الزيتو‬‫يعتبر‬ 57
،‫العالم‬ ‫في‬ ‫ن‬‫الزيتو‬ ‫لزيت‬‫مصدر‬‫أكبر‬ ‫ثالث‬ ‫فبصفتها‬ 56
.‫خاص‬ ‫بشكل‬‫للخطر‬
59
.‫اليوم‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫اسخة‬‫ر‬‫ال‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫الجوز‬‫وأشجار‬ ‫املثمرة‬‫األشجار‬ ‫اعة‬‫ر‬‫ز‬ ‫تصعب‬ ‫قد‬ ،‫الشتاء‬ ‫دفء‬ ‫وازدياد‬ ‫الطقس‬‫تغير‬ ‫ومع‬ 58
‫املياه‬
‫العالم‬ ‫في‬
ً
‫ضعفا‬ ‫املناطق‬‫أكثر‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫العربي‬ ‫املغرب‬ ‫منطقة‬‫وتعتبر‬ 60
.‫تونس‬ ‫منها‬ ‫تعاني‬ ‫التي‬ ‫املشاكل‬ ‫من‬ ‫املياه‬‫وفقر‬ ‫ندرة‬ ‫إن‬
‫شمال‬ ‫في‬ ‫سيما‬‫وال‬ ،‫تونس‬ ‫في‬‫األمطار‬ ‫ل‬‫هطو‬ ‫في‬ ‫االنخفاض‬ ‫من‬ ‫املزيد‬ ‫حدوث‬
ً
‫جدا‬ ‫املرجح‬ ‫ومن‬ 61
،‫املياه‬‫توافر‬ ‫انخفاض‬ ‫بسبب‬
‫في‬ ‫الشتالت‬ ‫من‬ ‫الضارة‬ ‫األعشاب‬ ‫تزيل‬ ‫سيدة‬
.‫تونس‬ ،‫القيروان‬ ‫في‬ )‫(الدفيئة‬‫األخضر‬ ‫البيت‬
(CC BY-NC-ND 2.0) ‫الوحي�شي‬‫منير‬ :‫الصورة‬

12. 12 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
2030‫ل‬‫بحلو‬٪28‫إلى‬،‫التوقعات‬‫ألحد‬‫ا‬ ً‫وفق‬،‫تصل‬‫بنسبة‬62
،‫أكبر‬‫بشكل‬‫املياه‬‫موارد‬‫تقليل‬‫إلى‬‫هذا‬‫يؤدي‬‫أن‬‫يحتمل‬‫كما‬.‫البالد‬
‫العاملية‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬ ‫متوسط‬ ‫ارتفع‬ ‫إذا‬ "‫الشديد‬ ‫"الجفاف‬‫خطر‬ ‫ككل‬ ‫إفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫منطقة‬ ‫تواجه‬ 63
.
64
.‫املناخ‬‫بتغير‬ ‫املعنية‬ ‫الدولية‬ ‫الحكومية‬ ‫الهيئة‬ ‫عن‬‫الصادر‬ ‫مئوية‬ ‫درجة‬ 1.5‫لتقرير‬ ‫ا‬ ً‫وفق‬ ،‫أكثر‬‫أو‬ ‫مئوية‬ ‫درجة‬ 1.5‫بمقدار‬
‫والسياحة‬ ‫والفيضانات‬‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬
‫بمقدار‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬ ‫ارتفعت‬ ‫إذا‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫شخص‬ 250000 ‫اق‬‫ر‬‫إغ‬ ‫إلى‬‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫ارتفاع‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
4‫بمقدار‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫ارتفعت‬‫إذا‬‫عام‬‫كل‬‫شخص‬800000‫إلى‬‫يصل‬‫ما‬‫ق‬‫يغر‬‫قد‬‫التوقعات؛‬‫إلحدى‬‫ا‬ ً‫ووفق‬.‫مئويتين‬‫درجتين‬
‫قطاعي‬ ‫من‬ ‫وظيفة‬ 36000 ‫تفقد‬ ‫قد‬ ‫البالد‬ ‫أن‬ ‫التونسية‬ ‫الحكومة‬‫وتقدر‬ .‫الخطورة‬ ‫شديد‬ ‫التون�سي‬ ‫فالساحل‬ 65
،‫مئوية‬ ‫درجات‬
‫دوالر‬‫ي‬‫مليار‬‫بقيمة‬‫خسائر‬‫إلى‬‫باإلضافة‬،‫البحر‬‫سطح‬‫مستويات‬‫ارتفاع‬‫نتيجة‬‫املقبلة‬‫ا‬ ً‫عام‬‫الثالثين‬‫مدار‬‫على‬‫والزراعة‬‫السياحة‬
67,66
.‫املتضررة‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫من‬
‫التفاعلية‬ ‫التأثيرات‬
‫سوف‬ ‫الحكومة‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ 68
. ‫والصحة‬ ‫والطاقة‬ ‫التحتية‬ ‫والبنية‬ ‫والزراعة‬ ‫السياحة‬ ‫مثل‬ ‫عديدة‬ ‫قطاعات‬‫ر‬
ّ
‫تتأث‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
69
.‫ا‬ً‫متوقع‬ ‫كان‬ ‫مما‬ ‫أهمية‬‫أكثر‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫املشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تواجه‬
‫املناخ‬‫وتغير‬ ‫الطاقة‬ ‫بشأن‬ ‫الحكومة‬ ‫سياسة‬
‫الثالث‬ ‫الثورة‬ ‫بعد‬ ‫ملا‬ ‫التون�سي‬ ‫الدستور‬ ‫يعد‬ ‫حيث‬ .‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫تجاه‬ ‫السيا�سي‬ ‫ام‬‫ز‬‫االلت‬ ‫من‬
ً
‫نسبيا‬ ٍ‫عال‬ ‫ى‬‫بمستو‬ ‫تونس‬ ‫تتمتع‬
‫املساهمة‬‫بضرورة‬"‫واعية‬‫الدولة‬‫إن‬‫الدستور‬‫ل‬‫ويقو‬70
.‫وآثاره‬‫املناخ‬‫لتغير‬‫بالتصدي‬‫قانونيا‬‫اما‬‫ز‬‫الت‬‫يتضمن‬‫الذي‬‫العالم‬‫في‬‫فقط‬
71
".‫البيئي‬‫التلوث‬ ‫على‬ ‫بالقضاء‬ ‫الكفيلة‬ ‫الوسائل‬‫توفير‬ " ‫وتضمن‬ "‫القادمة‬ ‫لألجيال‬ ...‫املناخ‬‫سالمة‬ ‫في‬
‫عام‬ ‫ل‬‫بحلو‬ ٪41 ‫بنسبة‬ ‫ن‬‫الكربو‬ ‫كثافة‬ ‫بتخفيض‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫باريس‬ ‫التفاقية‬ ‫تقديمها‬ ‫في‬ ،‫التونسية‬ ‫الحكومة‬ ‫والتزمت‬
73
.‫الدولي‬ ‫املجتمع‬ ‫من‬ ‫املالي‬ ‫الدعم‬ ‫على‬ ‫الباقي‬ ‫يعتمد‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫مشروط‬‫غير‬ ‫هدفها‬ ‫من‬ ٪13 ‫ل‬‫أو‬ ‫ن‬‫ويكو‬ 72
،2030
2011 ‫ثورة‬ ‫حتى‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫بالطاقة‬ ‫تونس‬ ،‫الحكومية‬ ‫الطاقة‬‫تحتكر‬ ‫التي‬ ،)STEG(‫والغاز‬ ‫للكهرباء‬ ‫التونسية‬ ‫الشركة‬ ‫وتزود‬
74
.‫االستثمار‬ ‫نقص‬ ‫من‬ ‫يعاني‬ ‫النظام‬ ‫بدأ‬ ،‫بعدها‬ ‫ولكن‬ ،‫كبير‬ ‫حد‬ ‫إلى‬
ً
‫ذاتيا‬
ً
‫مكتفية‬
‫عام‬ ‫ففي‬ 75
.‫والنفط‬ ‫الطبيعي‬‫للغاز‬
ً
‫نسبيا‬ ‫صغيرة‬ ‫منتجة‬ ‫كونها‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫احتياجاتها‬ ‫معظم‬ ‫تونس‬ ‫تستورد‬
‫عمليات‬ ‫غالبية‬ ‫وتأتي‬ 76
.‫البالد‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫أمن‬ ‫على‬‫أثر‬ ‫مما‬ ،‫االرتفاع‬ ‫في‬ ‫آخذ‬ ‫والرقم‬ ‫طاقتها‬ ‫نصف‬ ‫يقارب‬ ‫ما‬ ‫استوردت‬ ،2017
‫لتقلبات‬ ‫عرضة‬ ‫الكهرباء‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫الواردات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫لكن‬ 78
.‫ائر‬‫ز‬‫الج‬ ‫من‬ ‫معظمه‬ ‫يستورد‬ ‫الذي‬ 77
،‫الغاز‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬ ‫توليد‬
79
.‫الدوالر‬ ‫مقابل‬ ‫التون�سي‬‫الدينار‬ ‫قيمة‬ ‫وانخفاض‬‫األسعار‬
‫وقد‬.‫ملحوظ‬‫بشكل‬‫القطاع‬‫لتوسيع‬‫تخطط‬‫الحكومة‬‫لكن‬،‫املتجددة‬‫الطاقة‬‫مصادر‬‫من‬‫الكهرباء‬‫من‬٪3‫دت‬ِ
ّ
‫ول‬،2016‫عام‬‫في‬
80-83
.2030‫ل‬‫بحلو‬ ٪30 ‫بنسبة‬ ‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ )‫الشمسية‬ ‫والطاقة‬ ‫(الرياح‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬‫مصادر‬ ‫حصة‬ ‫بزيادة‬ ‫التزمت‬

13. 13‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫القصة‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫بتغير‬ ‫التوعية‬
‫عام‬ ‫ي‬‫جر‬
ُ
‫أ‬ ‫استطالع‬ ‫في‬ ‫لكن‬ .‫محدودة‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫بتغير‬ ‫املتعلقة‬ ‫التصورات‬ ‫الستكشاف‬ ‫والرسمية‬ ‫العلمية‬ ‫األبحاث‬ ‫إن‬
.‫لتونس‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ ‫ا‬ ً‫تهديد‬ ‫يمثل‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أن‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ٪62 ‫أكد‬ ،‫املباشرة‬ ‫املقابالت‬ ‫اعتمد‬‫و‬ 84
،‫شخص‬ 1000 ‫لحوالي‬ 2013
.٪44 ‫إلى‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫انخفضت‬ ،2017 ‫عام‬ ‫ل‬‫وبحلو‬
.‫واضحا‬ ‫ليس‬ )‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫جنوب‬ ‫من‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫ينعكس‬ ‫لم‬ ‫(الذي‬ ‫العام‬ ‫االهتمام‬ ‫في‬ ‫االنخفاض‬ ‫هذا‬ ‫حدوث‬ ‫سبب‬ ‫إن‬
.‫االقتصادية‬‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬‫جانب‬‫إلى‬،‫الفترة‬‫نفس‬‫خالل‬‫تونس‬‫في‬‫كبير‬‫قلق‬‫مصدر‬‫باعتباره‬،
ً
‫ا‬‫ر‬‫تفسي‬‫يقدم‬‫قد‬‫اإلرهاب‬‫صعود‬‫لكن‬
،2017 ‫إستطالع‬ ‫في‬ ‫املجيبين‬ ‫التونسيين‬ ‫من‬ ٪79 ‫جعل‬ ‫مما‬ 85
،‫ز‬‫وبار‬‫خطير‬ ‫إرهابي‬ ‫لهجوم‬ ‫عرضة‬ ‫تونس‬ ‫كانت‬ ،2015 ‫عام‬ ‫ففي‬
86
.‫الرئي�سي‬ ‫التهديد‬ ‫هي‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصاد‬ ‫حالة‬ ‫أن‬ ٪62 ‫أى‬‫ر‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫تهديد‬‫أكبر‬ ‫داعش‬ ‫يعتبرون‬
‫املجيبين‬ ‫من‬ ٪14 ‫حدد‬ ،2017 ‫عام‬ ‫في‬ ‫منفصل‬ ‫إستطالع‬ ‫ففي‬ .‫البيئية‬ ‫املشاكل‬ ‫بشأن‬ ‫ن‬‫قلقو‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫ن‬‫التونسيو‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬
‫"املشكالت‬ ‫بعد‬ ‫متكرر‬ ‫بشكل‬ ‫اختيارها‬ ‫يتم‬ ‫مشكلة‬ ‫أكثر‬ ‫ثاني‬ ‫وهي‬ - ‫مجتمعهم‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫أكبر‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫البيئية‬ ‫املشكالت‬
‫النفايات‬ ‫إدارة‬ ‫حددوا‬ ‫كما‬ 87
.‫البيئة‬ ‫حماية‬ ‫الحكومة‬ ‫بها‬‫تدير‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫عن‬ "
ً
‫أبدا‬ ‫اضين‬‫ر‬‫"غير‬ ‫إنهم‬ ‫قالوا‬ ٪46 ."‫االقتصادية‬
88
. ‫البالد‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫البيئية‬ ‫القضايا‬ ‫كأهم‬ ‫الصناعي‬ ‫والتلوث‬
19-‫كوفيد‬ ‫مرض‬ ‫جائحة‬ ‫سياق‬
‫أن‬ ‫املحتمل‬ ‫ومن‬ .2020 ‫لعام‬ ّ‫املستجد‬ ‫كورونا‬ ‫فيروس‬‫انتشار‬ ‫مع‬‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫يدعمها‬ ‫التي‬ ‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫امنت‬‫ز‬‫ت‬ ‫لقد‬
‫أي‬ ‫يوجد‬‫ال‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ .‫لها‬ ‫التصدي‬ ‫يجب‬
ً
‫قضية‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫التونسيين‬‫إعتبار‬ ‫على‬‫أثر‬ ‫قد‬ ‫األهمية‬ ‫بهذه‬
ٌ
‫حدث‬ ‫ن‬‫يكو‬
‫للسرد‬ ‫بالنسبة‬ ‫ذلك‬ ‫يعنيه‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ملحات‬ ‫تقدم‬ ‫ا‬ ً‫مسبق‬ ‫املوجودة‬ ‫األدلة‬ ‫قاعدة‬ ‫أن‬‫إال‬ ،‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬ ‫هذه‬ ‫يتوقع‬‫ز‬
ّ
‫مرك‬ ‫بحث‬
.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫قضية‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫التون�سي‬
‫كبير‬ ‫اقتصادي‬ ‫انكماش‬ ‫إلى‬
ً
‫أيضا‬ ‫أدى‬ ‫لكنه‬ 89
،‫املرض‬‫انتشار‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫نجح‬ ‫قد‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫التام‬ ‫اإلغالق‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫وفي‬
ً
‫تماشيا‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫القلق‬ ‫يقل‬ ‫أن‬ ‫املحتمل‬ ‫من‬ ،‫الناس‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫الفورية‬ ‫املخاوف‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ت‬ ‫ومع‬ 90
.‫البطالة‬ ‫معدالت‬ ‫وارتفاع‬
.‫املتفاقمة‬ ‫االقتصادية‬ ‫األزمة‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ،‫تونس‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫مرجح‬‫األمر‬‫ويبدو‬ 91
."‫للقلق‬ ‫املحدود‬ ‫"التجمع‬‫تأثير‬ ‫باسم‬ ‫عرف‬
ُ
‫ت‬ ‫نظرية‬ ‫مع‬
‫ويمكن‬ .‫العالم‬ ‫تجاه‬‫أفعالهم‬‫وردود‬ ‫الناس‬‫اء‬‫ر‬‫آ‬‫يغير‬‫أن‬‫يمكن‬‫اب‬‫ر‬‫اضط‬‫بفترة‬‫املرور‬‫أن‬‫كما‬.‫بسيطا‬‫ليس‬ ‫اإلسقاط‬‫هذا‬‫ذلك‬ ‫مع‬
‫اب‬‫ر‬‫االضط‬ ‫كان‬ ‫وإذا‬ 92
،)‫املناخ‬‫(تغير‬‫آخر‬ ٍ‫خطر‬ ‫تجاه‬ ‫الناس‬ ‫حساسية‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫أن‬ )‫(الوباء‬ "‫"الفزع‬‫خطر‬ ‫مع‬ ‫الشخصية‬ ‫للتجربة‬
.‫تأثيره‬ ‫بشأن‬ ‫القلق‬ ‫مستويات‬ ‫زيادة‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫يؤدي‬ ‫فقد‬ ،‫الطقس‬ ‫أنماط‬‫بتغير‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫ا‬
ً
‫مرتبط‬ ‫االقتصادي‬
‫الجانب‬‫هذا‬.‫التوتر‬‫أوقات‬‫في‬‫البعض‬‫بعضهم‬‫الناس‬‫يساند‬‫حيث‬،‫ي‬‫اإليثار‬‫السلوك‬‫تعزيز‬‫إلى‬‫ا‬ً‫أيض‬‫املدى‬‫قصيرة‬‫األزمات‬‫تميل‬
‫ذي‬ ‫من‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫وضوح‬ ‫أقل‬ ‫كانت‬ ‫ربما‬ ‫التي‬ - ‫املساواة‬‫أو‬ ‫التكافل‬‫أو‬ ‫التعاطف‬ ‫مثل‬ - "‫"املجتمعية‬ ‫القيم‬ ‫ويبرز‬ ‫ا‬ ً‫جيد‬ ‫ق‬
ّ
‫موث‬
‫من‬‫بكثير‬ ‫ى‬‫أقو‬ ‫أنه‬ ‫حتى‬ ،‫للبيئة‬‫املناصر‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫قوي‬ ‫ا‬ً‫مؤشر‬ ‫املجتمعية‬ ‫بالقيم‬ ‫التمسك‬ ّ‫عد‬ُ‫ي‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ .‫قبل‬
93
.‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫دخل‬
‫يشير‬‫مما‬،‫البعض‬‫لبعضهم‬‫ام‬‫ر‬‫واالحت‬‫ن‬‫والتعاو‬‫التعاطف‬‫عن‬‫كبير‬‫بشكل‬‫البحث‬‫هذا‬‫في‬‫ن‬‫املشاركو‬‫ن‬‫التونسيو‬‫أعرب‬،‫بالفعل‬
.19- ‫كوفيد‬ ‫جائحة‬ ‫خالل‬ ‫قوة‬‫أكثر‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ‫القيم‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫تتحدث‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬
‫تجاه‬‫التسامح‬‫عدم‬‫من‬‫مزيد‬‫إلى‬‫يف�ضي‬‫قد‬‫مما‬،‫املوجودة‬‫التهديدات‬‫من‬‫الخوف‬‫زيادة‬‫إلى‬‫يؤدي‬‫باملرض‬‫التهديد‬‫فإن‬،‫ذلك‬‫ومع‬
‫كورونا‬‫فيروس‬‫إن‬‫املتحدة‬‫لألمم‬‫العام‬‫األمين‬‫قال‬،2020‫ماي‬‫شهر‬‫في‬95,94
.‫التعاطف‬‫وتقويض‬‫الفرد‬‫إليها‬‫ينتمي‬‫ال‬‫التي‬‫الجماعات‬

14. 14 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
ً
‫استجابة‬ ‫ا‬ً‫حالي‬ ‫ايد‬‫ز‬‫يت‬ ‫العالم‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫السيا�سي‬ ‫االستقطاب‬ ‫أن‬‫ويبدو‬ ،‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ "‫اهية‬‫ر‬‫الك‬ ‫من‬ ‫"تسونامي‬ ‫سيخلق‬
.‫لالنقسام‬ ‫إثارة‬‫األكثر‬ ‫الروايات‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫املجتمعية‬ ‫القيم‬ ‫عن‬ ‫ن‬‫يتحدثو‬ ‫الذين‬ ‫املناخي‬ ‫التواصل‬ ‫اء‬‫ر‬‫خب‬ ‫يعارض‬ ‫وقد‬ 97,96
.‫للوباء‬
‫الوضع‬‫إلى‬‫"العودة‬‫خيار‬‫ن‬‫يكو‬‫ال‬‫عندما‬‫خاصة‬،‫اب‬‫ر‬‫االضط‬‫أوقات‬‫في‬‫ا‬ً‫أيض‬‫صدى‬‫له‬‫واملرونة‬‫التحضير‬‫على‬‫يركز‬‫الذي‬‫التأطير‬‫إن‬
‫أهمية‬‫أقل‬‫بشكل‬‫ظهرت‬‫التي‬-‫األجيال‬‫بين‬‫والواجب‬‫اغماتية‬‫ر‬‫والب‬‫ن‬‫التواز‬‫مثل‬‫ملفاهيم‬‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫املرجح‬‫من‬‫إذ‬.‫ا‬ً‫خيار‬"‫الطبيعي‬
.‫قبل‬ ‫ذي‬ ‫من‬‫أكثر‬ ‫التون�سي‬ ‫الشعب‬ ‫لدى‬ ‫صدى‬ - ‫أدناه‬ ‫البحث‬ ‫في‬
‫هم‬‫االقتصادي‬‫الحرمان‬‫من‬‫ن‬‫يعانو‬‫الذين‬‫األشخاص‬.‫القائمة‬‫االجتماعية‬‫الضعف‬‫نقاط‬‫وتبرز‬‫املعطلة‬‫األحداث‬‫اكم‬‫ر‬‫تت‬،‫ا‬ً‫أخير‬
‫واالقتصادي‬ ‫االجتماعي‬ ‫الظلم‬ ‫يبرز‬ ‫مما‬ ،‫السلبية‬ ‫النتائج‬ ‫لتجربة‬
ً
‫احتمال‬‫واألكثر‬ ‫لألذى‬ ‫عرضة‬‫واألكثر‬ ،‫للمخاطر‬ ‫عرضة‬‫األكثر‬
98
.‫الحالية‬ ‫األزمات‬ ‫أثناء‬ ‫بالفعل‬ ‫يحدث‬ ‫كما‬ - ‫ا‬ ً‫مسبق‬ ‫املوجود‬ ‫والعرقي‬
‫بالعدالة‬‫املتعلقة‬‫الروايات‬‫وتقدم‬99
،‫املناخ‬‫لتغير‬‫للتصدي‬‫ا‬ً‫أساسي‬‫ا‬ً‫أمر‬‫ومعالجتها‬‫املساواة‬‫عدم‬‫أوجه‬‫على‬‫الضوء‬‫تسليط‬‫عد‬ُ‫ي‬
‫كان‬ ‫كما‬ .‫الضعفاء‬ ‫على‬ ‫االهتمام‬ ‫من‬ ‫مزيد‬‫تركيز‬ ‫إلى‬ ‫املجتمعات‬‫تضطر‬ ‫حيث‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫فرصة‬ ‫االجتماعية‬
‫نطاق‬ ‫على‬‫أو‬ ‫البيئة‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ،‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لدى‬ ‫صدى‬ ‫العاملية‬ ‫القوة‬ ‫تفاوتات‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫للمناقشات‬
.‫أوسع‬
‫مشكلة‬ ‫في‬‫التفكير‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديهم‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫م‬ّ‫بتفه‬ ‫ما‬ ‫أزمة‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫يتعاملو‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫فإن‬ ،‫عام‬ ‫وبشكل‬ ،‫ذلك‬ ‫مع‬
‫مخاطر‬‫على‬‫ي‬‫تنطو‬‫الخطأ‬‫الوقت‬‫في‬‫الخاطئة‬‫البالغات‬‫فإن‬،‫لذلك‬.‫ا‬ً‫مالي‬‫أو‬‫ا‬ً‫اجتماعي‬‫أو‬‫ا‬ً‫عاطفي‬‫ن‬‫يعانو‬‫بالفعل‬‫كانوا‬‫إذا‬‫ى‬‫أخر‬
.‫ن‬‫يعانو‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫الحتياجات‬ ‫حساسين‬‫غير‬ ‫النشطاء‬ ‫بأن‬ ‫ا‬ ً‫إحساس‬ ‫يخلق‬ ‫مما‬ ،‫عكسية‬
،‫كقضية‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫التونسيين‬ ‫قدرة‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫إلى‬ ‫االقتصادية‬ ‫واملخاوف‬ ‫البطالة‬ ‫ايد‬‫ز‬‫وت‬ ‫الوباء‬ ‫يؤدي‬ ‫وقد‬
‫للحياة‬‫اليومية‬‫التجربة‬‫عن‬‫بقوة‬‫التحدث‬‫إلى‬،‫م�ضى‬‫وقت‬‫أي‬‫من‬‫أكثر‬‫املناخ‬‫تغير‬‫ل‬‫حو‬‫املحادثات‬‫تحتاج‬‫إذ‬.‫ذلك‬‫ام‬‫ر‬‫احت‬‫ويجب‬
.‫الناس‬ ‫يواجهها‬ ‫التي‬ ‫والتحديات‬ ،‫تونس‬ ‫في‬ ‫املعيشية‬

15. 15‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫التواصل‬ ‫منهج‬
‫الناجح‬
‫العلوم‬ ‫فهم‬ ‫على‬‫التقرير‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫يستند‬
‫املناخ‬‫تغير‬ ‫قضية‬ ‫توصيل‬ ‫لكيفية‬ ‫االجتماعية‬
‫تلخيص‬ ‫تم‬ ‫قد‬ ‫و‬ .‫مختلفة‬ ‫جماهير‬ ‫إلى‬ ‫بنجاح‬
‫األدلة‬ ‫قاعدة‬ ‫من‬ ‫الرئيسية‬ ‫املبادئ‬ ‫بعض‬
.‫التالية‬ ‫الصفحة‬ ‫في‬ ‫املجال‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الشاملة‬

16. 16 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫مجرد‬ ‫فقط‬ ‫وليس‬ - ‫وهويتهم‬ ‫الناس‬ ‫وقيم‬ ‫تتناسب‬ ‫لغة‬ ‫صياغة‬
‫قام‬‫ر‬‫وأ‬ ‫حقائق‬
‫ليست‬ ‫هي‬ ،‫الدولية‬ ‫األبحاث‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫ملجموعة‬ ‫ا‬ ً‫وفق‬ ‫ولكن‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً‫مهم‬ ‫ا‬ً‫جزء‬ ‫الدقيقة‬ ‫الحقائق‬‫تعتبر‬
.‫حياتهم‬ ‫في‬ ‫يعتمدونها‬ ‫التي‬ ‫املبادئ‬ ‫أي‬ ،‫وقيمهم‬ ‫هويتهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يتشكل‬ ‫والطاقة‬ ‫واألرض‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫من‬ ‫الناس‬ ‫فموقف‬ .‫كافية‬
‫مجردة‬‫أفكار‬ ‫عن‬ ‫وليس‬ ،‫الحقيقي‬ ‫العالم‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬
‫ن‬‫الكربو‬‫أكسيد‬‫ثاني‬‫ات‬‫ز‬‫وتركي‬‫العاملية‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجة‬‫أهداف‬‫متوسط‬‫املثال‬‫سبيل‬‫(على‬‫املناخي‬‫بالتغير‬‫املتعلقة‬‫األرقام‬‫تعكس‬‫ال‬
‫لغة‬‫خالل‬‫من‬،‫مشتركة‬‫أرضية‬‫بخلق‬‫القضية‬‫هذه‬‫بشأن‬‫ناجعة‬‫ات‬‫ر‬‫حوا‬‫بناء‬‫يبدأ‬‫بل‬.‫اليومية‬‫الناس‬‫تجارب‬)‫ي‬‫الجو‬‫الغالف‬‫في‬
.‫املتلقين‬ ‫لدى‬ ‫اليومي‬ ‫الواقع‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫أمثلة‬ ‫واعتماد‬ ‫واضحة‬
‫بالفعالية‬ ‫التأثيرات‬ ‫بط‬‫ر‬
‫بحاجة‬‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫أن‬‫تبين‬‫املناخ‬‫ل‬‫حو‬‫التواصل‬‫أبحاث‬‫لكن‬،‫عاطفي‬‫نفوذ‬‫ذات‬‫املناخ‬‫لتغير‬‫املحتملة‬‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬‫ل‬‫حو‬‫املعلومات‬‫إن‬
.
ً
‫فعال‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫وأن‬ ‫شخ�صي‬ ٍ‫بشكل‬ ‫ما‬ ‫ب�شيء‬ ‫القيام‬ ‫يمكنهم‬ ‫بأنه‬ ‫ا‬ً‫اعتقاد‬ ‫وذلك‬ ،‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫اتخاذ‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫بنجاعتها‬ ‫الشعور‬ ‫إلى‬
‫النجاح‬ ‫لتحقيق‬ ‫األهمية‬ ‫بالغ‬ ٌ‫عنصر‬ ‫بهم‬ ‫ق‬‫املوثو‬ ‫الرسل‬
‫ن‬‫وسيصغو‬ ،‫الهوية‬ ‫في‬ ‫متجذرة‬ ‫املواقف‬ ‫ألن‬ ،‫بهم‬ ‫املحيطين‬ ‫األشخاص‬ ‫ملواقف‬ ‫ا‬ ً‫وفق‬ ‫مواقفهم‬ ‫الناس‬ ‫يشكل‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬
‫التواصل‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً‫مهم‬ ‫ا‬ً‫جزء‬ ‫املجتمعات‬ ‫داخل‬ ‫جدد‬ ‫رسل‬ ‫تحديد‬ ‫ويعد‬ .‫القيم‬ ‫يشاركونهم‬ ‫والذين‬ ‫يحترمونهم‬ ‫الذين‬ ‫املحاورين‬ ‫إلى‬
.‫الجيد‬
‫إنسانية‬ ٍ‫اية‬‫و‬‫ر‬ ‫سرد‬
‫البحث‬ ‫فإن‬ ‫لذا‬ ،‫البيانية‬ ‫والرسوم‬ ‫اإلحصائيات‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬ ‫والقصص‬ ‫الحكايات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫فهم‬ ‫الناس‬ ‫معظم‬ ‫على‬ ‫يسهل‬
.‫مقنعة‬ ٍ‫رواية‬ ‫سرد‬ ‫على‬ ‫سيساعدك‬ ‫املعلومات‬ ‫تقديم‬ ‫عند‬ ‫للعلم‬ ‫اإلنساني‬ ‫الجانب‬ ‫على‬‫والتركيز‬ ‫سردية‬ ٍ‫بنية‬ ‫عن‬

17. 17‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
.‫التالي‬‫النحو‬ ‫على‬ ‫باأللوان‬ ‫مرمزة‬ ،‫مصادر‬ ‫ثالثة‬ ‫إلى‬
ً
‫إستنادا‬ ‫أدناه‬ ‫الروايات‬ ‫بناء‬ ‫تم‬
‫ناجحة‬ ‫التونسية‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫كيف‬
‫اختباره‬ ‫تم‬ ‫نص‬
‫املشاركين‬ ‫إعجاب‬‫ار‬‫ر‬‫باستم‬ ‫والقى‬ ،‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫خالل‬‫االختبار‬ ‫روايات‬ ‫في‬ ‫عالمة‬ ‫يحمل‬‫ال‬ ‫الذي‬ ‫النص‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬
.)‫املنهج‬ ‫تخص‬ ‫تفاصيل‬ ‫على‬‫ل‬‫للحصو‬ ‫امللحق‬‫(انظر‬
‫املشاركين‬ ‫شهادات‬
.‫مواقفهم‬ ‫بالتالي‬ ‫فتعكس‬ ،‫باملشاركين‬ ‫الخاصة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫على‬ ‫الشهادات‬ ‫هذه‬ ‫ي‬‫تحتو‬
‫جديدة‬ ‫صيغة‬
.‫متماسكة‬ ٍ‫رواية‬ ‫لبناء‬ ‫أضافوها‬ ‫التي‬‫أو‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫خالل‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحوا‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬ ،‫ن‬‫الباحثو‬ ‫خلقها‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬ ‫إنها‬
‫إلى‬‫تفتقر‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬‫ال‬ ‫أنها‬‫إال‬ ،‫املناخ‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫مباشرة‬ ‫استخدامها‬ ‫ويمكن‬ ‫ا‬ ً‫جيد‬ ‫اختبارها‬ ‫تم‬ ‫اللغة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
‫انطالق‬ ‫كنقطة‬ ‫املوضوعات‬ ‫هذه‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫يتخذ‬ ‫أن‬ ‫ويمكن‬ .‫بالقضية‬ ‫الفعلي‬ ‫ام‬‫ز‬‫لإللت‬ ‫الالزمين‬ ‫والنضارة‬ ‫التفاصيل‬
.‫بهم‬ ‫ق‬‫املوثو‬ ‫املحاورين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫سردها‬ ‫يتم‬ ‫وقصص‬ ‫وصور‬ ‫أمثلة‬ ‫لبناء‬
‫باملشكلة‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬
.‫وعجيب‬ ‫غريب‬ ‫بل‬ ،‫بطبيعي‬ ‫ليس‬ ‫وهذا‬ ،)‫ان‬‫ز‬‫(مي‬ ‫متوازن‬ ‫غير‬ ‫الطقس‬
‫لكن‬ ،‫واضحة‬ ‫مواسم‬ ‫أربعة‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫فقد‬ ،‫وقتها‬ ‫في‬ ‫تأتي‬ ‫تعد‬ ‫لم‬ ‫املواسم‬
.‫والصيف‬ ‫الشتاء‬ ‫وهما‬ ،‫فقط‬ ‫موسمان‬ ‫لدينا‬ ‫اآلن‬
‫واحاتنا‬ ّ‫تشح‬ ‫كأن‬ ،‫االزدياد‬ ‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫هذه‬ ‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫العلماء‬ ‫ويتوقع‬
‫املحاصيل‬ .‫ن‬‫والزيتو‬ ‫التمور‬ ‫صناعات‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫يتم‬ ‫وأن‬ ‫الجفاف‬ ‫بسبب‬
.‫مهددة‬ ‫نحبها‬ ‫التي‬ ‫واألطعمة‬ ‫ثقافتنا‬ ‫من‬
ً
‫مهما‬ ‫ا‬ً‫جزء‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫التونسية‬
‫اضينا‬‫ر‬‫أ‬‫ل‬‫وتتحو‬‫السنة‬‫في‬‫ا‬ً‫كيلومتر‬50‫بسرعة‬
ً
‫شماال‬‫تسير‬‫ى‬‫الكبر‬‫اء‬‫ر‬‫الصح‬
.‫اء‬‫ر‬‫صح‬ ‫إلى‬ ‫الزراعية‬
،‫سليانة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫مؤخر‬ - ‫خطورة‬‫وأكثر‬ ‫مباغتة‬ ‫فيضانات‬ ‫إلى‬
ً
‫سنويا‬ ‫نتعرض‬
‫الوقت‬ ‫مرور‬ ‫ومع‬ .‫نابل‬ ‫في‬ 2018 ‫عام‬ ‫وفي‬ ‫وبنزرت‬ ‫سليانة‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫مؤخر‬
‫الساحلية‬ ‫مناطقنا‬ ‫جميع‬ ‫يهدد‬ ‫مما‬ ،‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫يرتفع‬ ‫سوف‬
.‫السياحي‬ ‫وقطاعنا‬
،‫واملعوقين‬ ‫واملر�ضى‬ ‫واملسنين‬ ‫كاألطفال‬ ،
ً
‫ضعفا‬ ‫األكثر‬ ‫األشخاص‬ ‫إن‬
‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬ ‫ارتفاع‬ ‫بسبب‬ ‫الصحية‬‫اآلثار‬ ‫أسوأ‬ ‫من‬ ‫ن‬‫يعانو‬ ‫الذين‬ ‫هم‬
.‫القا�سي‬ ‫والطقس‬
‫الكوارث‬ ‫في‬ ‫البعض‬ ‫بعضنا‬ ‫ومساعدة‬ ‫التكاتف‬ ‫إلى‬ ‫نسعى‬ ،‫تونس‬ ‫في‬
‫ن‬‫فخورو‬ ‫أننا‬ ‫كما‬ ،‫وعائالتنا‬ ‫بأطفالنا‬ ‫ونهتم‬ ‫السن‬‫كبار‬ ‫ونحترم‬ ،‫الطبيعية‬
‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫وحماية‬ ،‫اآلثار‬ ‫ملواجهة‬ ‫االستعداد‬ ‫علينا‬ ‫لذلك‬ .‫بثقافتنا‬
.‫الطبيعي‬‫توازننا‬ ‫واستعادة‬ ،‫حياتنا‬ ‫أسلوب‬ ‫عن‬ ‫والدفاع‬ ‫نحبهم‬
‫الذين‬ ‫األشخاص‬
ٌ
‫قلة‬
‫على‬ ‫املحتمل‬ ‫التأثير‬ ‫ن‬‫يدركو‬
‫ل‬
ّ
‫يشغ‬ ‫الذي‬ ‫السياحة‬ ‫قطاع‬
.
ً
‫شخصا‬ 400000
‫غير‬ ‫األشياء‬ ‫بأن‬ ‫الشعور‬ ‫هذا‬
‫نطاق‬ ‫على‬ ٌ‫مفهوم‬ ‫متوازنة‬
.‫واسع‬
‫بالنسبة‬ ‫املواسم‬ ‫في‬‫التغيير‬ ‫كان‬
‫ا‬‫ر‬‫مؤش‬ ،‫املجموعات‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬
.‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫رئيسيا‬
‫وقصص‬ ‫أمثلة‬ ‫إلى‬ ‫االستناد‬
.‫ن‬‫التعاو‬ ‫من‬ ‫معينة‬
‫لقد‬ .
ً
‫حديثة‬
ً
‫أمثلة‬ ‫استخدم‬
‫الجفاف‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫حدد‬
‫كخطرين‬ ‫والفيضانات‬
.‫رئيسيين‬
‫ا‬ً‫جزء‬ ‫والزراعة‬ ‫األغذية‬ ‫تعد‬
،‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ ‫من‬ ‫ا‬ ً‫مهم‬
‫على‬ ‫التأكيد‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬
.‫معينة‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬

18. 18 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫والصناعة‬ ‫الناس‬ ‫يسببه‬ ‫الذي‬ ‫التلوث‬ ‫جراء‬‫يتغير‬ ‫الطقس‬ ‫أن‬ ‫العلماء‬ ‫ل‬‫يقو‬
‫النفط‬ ‫ق‬‫حر‬ ‫عن‬ ‫الناجم‬ ‫التلوث‬ ‫وخاصة‬ ،‫الهواء‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬
.‫الطاقة‬ ‫وتوليد‬ ‫للمركبات‬‫والغاز‬ ‫والفحم‬
‫يتضرر‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫التلوث‬ ‫من‬‫قدر‬‫أكبر‬ ‫الناس‬ ‫أغنى‬ ‫نتج‬ُ‫ي‬ ‫أن‬ ‫العدل‬ ‫من‬ ‫ليس‬
‫بعضهم‬‫ام‬‫ر‬‫احت‬‫العالم‬‫سكان‬‫جميع‬‫على‬‫يجب‬‫إذ‬.‫املناخ‬‫تغير‬‫من‬‫الناس‬‫أفقر‬
‫وعلى‬ ،‫وسعها‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫تبذل‬ ‫أن‬ ‫تونس‬ ‫على‬ ‫وينبغي‬ .‫ا‬ً‫مع‬ ‫والعمل‬ ‫البعض‬
‫على‬ ‫ملساعدتنا‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫األموال‬‫وتوفر‬ ‫دورها‬ ‫تلعب‬ ‫أن‬ ‫الغنية‬ ‫ل‬‫الدو‬
.‫املناخ‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫مع‬ ‫والتكيف‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬‫تطوير‬
‫من‬ ‫متدني‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫هناك‬
‫تغير‬ ‫ألسباب‬ ‫العام‬ ‫الفهم‬
‫إلى‬ ‫ن‬‫املحاورو‬ ‫سيحتاج‬ .‫املناخ‬
‫الوقود‬ ‫ق‬‫حر‬ ‫بين‬ ‫الروابط‬ ‫شرح‬
.‫املناخ‬‫وتغير‬ ‫امللوث‬
‫هذه‬ ‫استخدام‬ ‫عند‬ ‫ا‬ً‫حذر‬ ‫كن‬
‫الناس‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ :‫الحجة‬
،‫الفكرة‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫يتفقو‬
‫العدالة‬ ‫حجج‬ ‫استخدام‬‫ويبدو‬
ً
‫ناجحا‬
ً
‫عموما‬ ‫االجتماعية‬
‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫اكهم‬‫ر‬‫اش‬ ‫في‬
.‫املناخي‬
‫أن‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫يمكنها‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫بكونهم‬ ‫احساسهم‬ ‫تؤجج‬
‫تجاهل‬ ‫إلى‬ ‫تدفع‬ ‫أو‬ ‫ضحايا‬
‫املتلقين‬ ‫على‬ ‫الحكم‬‫أو‬ ‫القضية‬
‫كنت‬ ‫إذا‬ ‫ما‬ ‫تقرر‬ ‫عندما‬
.‫الحجج‬ ‫هذه‬ ‫ستستخدم‬
‫بالسبب‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫اية‬‫و‬‫الر‬
‫إجراءات‬ ‫التخاذ‬ ‫األخالقية‬ ‫الحجج‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬
،‫وباألرض‬ ‫الهدية‬ ‫بهذه‬ ‫الضرر‬ ‫ألحقنا‬ ،‫ولكن‬ ،)‫(نعمة‬ ‫ثمينة‬ ‫هبة‬ ‫الطبيعة‬
.‫بالخالق‬ ‫عالقتنا‬ ‫وكسرنا‬
‫كما‬ ‫نظافتها‬ ‫وعلى‬ ‫الطبيعة‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬ ‫وأن‬ ،‫وبلدنا‬ ‫طبيعتنا‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫علينا‬
‫بالعالم‬ ‫ن‬‫مرتبطو‬ ‫فكلنا‬ .‫الخالق‬ ‫خليفة‬ ‫ن‬‫نكو‬ ‫وأن‬ ،‫بيوتنا‬ ‫على‬ ‫نحافظ‬
.‫البعض‬ ‫وببعضنا‬ ،‫والهواء‬ ‫واملاء‬ ،‫الطبيعي‬
‫ن‬‫نكو‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫ونحن‬ ،‫كبيرة‬ ‫مشكلة‬ ‫هذه‬ :‫واقعيين‬ ‫ن‬‫نكو‬ ‫أن‬ ‫علينا‬
.‫وتحدياتها‬ ‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫بشأن‬ ‫صادقين‬
.‫املشكلة‬ ‫هذه‬ ‫معالجة‬ ‫علينا‬ ‫أنه‬
ً
‫تماما‬ ‫ن‬‫مدركو‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ،‫الدولة‬ ‫عكس‬ ‫على‬
‫وأن‬ ‫وصادقة‬ ‫ومسؤولة‬ ‫منفتحة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫وأن‬ ‫مواجهتها‬ ‫الحكومة‬ ‫على‬ ‫لكن‬
‫الحكومات‬‫وعلى‬.‫الشركات‬‫قبل‬‫من‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬‫باتخاذ‬‫وتطالب‬‫القوانين‬‫تطبق‬
‫وعلينا‬‫النظيفة‬‫الطاقة‬‫إلى‬‫االنتقال‬‫أجل‬‫من‬‫ا‬ً‫مع‬‫العمل‬‫املحلية‬‫واملجتمعات‬
‫ويمكننا‬ .)‫اف‬‫ر‬‫(اإلس‬ ‫النفايات‬ ‫بتفادي‬ ‫ا‬ً‫بدء‬ ،‫حياتنا‬ ‫أنماط‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫ا‬ً‫جميع‬
.‫ذلك‬ ‫على‬ ‫جميعا‬ ‫نتفق‬ ‫أن‬ ‫بالتأكيد‬
‫رعاية‬‫هو‬ ‫واجبنا‬ ‫ألن‬ ،‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫نتوانى‬ ‫فلن‬ ،‫تضحيات‬ ‫تقديم‬ ‫علينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫ال‬ ‫ولكننا‬ .‫أطفالنا‬ ‫إلى‬ ‫وسننقله‬ ‫أسالفنا‬ ‫عن‬ ‫ورثناه‬ ‫الذي‬ ‫العالم‬
،‫أفعالنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫متواضع‬ ‫بشكل‬ ‫به‬ ‫القيام‬ ‫يمكننا‬ ‫بل‬ .‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬
‫كل‬ ‫وليس‬ ‫فقط‬ ‫إليه‬ ‫نحتاج‬ ‫ما‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫نأخذ‬ ‫وأن‬ ،‫باعتدال‬ ‫والعيش‬
.‫نريد‬ ‫ما‬
‫ا‬
ً
‫طرق‬ ‫لنجد‬ ‫ن‬‫نتعاو‬ ‫أن‬ ‫فيمكننا‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫إجراءات‬ ‫اتخذنا‬ ‫وإذا‬
.ً‫إرضاء‬‫وأكثر‬ ‫وأبسط‬ ‫أفضل‬ ٍ‫بطريقة‬ ‫حياة‬ ‫حياتنا‬ ‫عيش‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬
‫مع‬
ً
‫جيدا‬ ‫الخطاب‬ ‫هذا‬ ‫يتما�شى‬
.‫اإلسالمية‬ ‫والثقافات‬ ‫املسلمين‬
‫بسبب‬ ‫ن‬‫قلقو‬ ‫الناس‬
‫االجتماعية‬ ‫االنقسامات‬
‫ويمكن‬.‫املشتركة‬‫القيم‬‫وتدهور‬
‫على‬ ‫العمل‬ ‫بأن‬ ‫القائلة‬ ‫للحجة‬
‫من‬ ‫الناس‬ ‫ب‬ّ‫يقر‬ ‫املناخ‬ ‫تغير‬
‫في‬ ‫محورية‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ،‫بعض‬
.‫التواصل‬
‫مع‬
ً
‫جيدا‬ ‫يتما�شى‬ ‫الخطاب‬ ‫هذا‬
.‫اإلسالمية‬ ‫والثقافات‬ ‫املسلمين‬
‫ن‬‫املشاركو‬ ‫أعرب‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫وكثي‬
‫نقطة‬ ‫النفايات‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫يعد‬
‫على‬ ‫للعمل‬ ‫جيدة‬ ٍ‫إنطالق‬
‫الشخصية‬ ‫الحياة‬ ‫نمط‬ ‫تغيير‬
‫من‬ ‫ل‬‫بالقبو‬
ً
‫دائما‬ ‫وتحظى‬
‫اإلسالمية‬ ‫الثقافات‬ ‫في‬ ‫قبل‬
.‫حكومية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫والتقليدية.إج‬
‫العديد‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
‫االقتصادية‬ ‫الحجج‬ ‫من‬
‫الناس‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫للعمل‬ ‫والبيئية‬
‫للحجج‬ ‫بقوة‬ ‫ن‬‫يستجيبو‬
‫واملبادئ‬ ‫القيم‬ ‫على‬ ‫القائمة‬
.‫األخالقية‬
‫الصدق‬ ‫املشاركين‬ ‫معظم‬‫يعتبر‬
‫فإن‬ ‫ولذلك‬ .‫جوهرية‬
ً
‫قيمة‬
‫الصدق‬ ‫يعتمد‬ ‫الذي‬ ‫الخطاب‬
‫أمر‬ ‫الحقيقة‬ ‫ل‬‫وقو‬ ‫والواقع‬
.
ً
‫مقنعا‬ ‫ن‬‫يكو‬
‫ن‬‫املشاركو‬ ‫أعرب‬ ‫ما‬ ‫ا‬‫ر‬‫وكثي‬
‫اتخاذ‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫إحباطهم‬ ‫عن‬
.‫حكومية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬

19. 19‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫النظيفة‬ ‫الطاقة‬ ‫فرص‬ ‫اية‬‫و‬‫ر‬
‫ل‬‫حلو‬ ‫وإيجاد‬ ‫املثابرة‬‫إطار‬ ‫في‬ ‫الدؤوب‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫ن‬‫حريصو‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫اننا‬
.‫املشاكل‬ ‫لهذه‬ ‫إيجابية‬
‫مثل‬‫ن‬‫تكو‬‫أن‬‫ل‬‫تحاو‬‫أن‬‫من‬
ً
‫بدال‬‫الخاص‬‫طريقها‬‫تجد‬‫أن‬‫دولتنا‬‫على‬‫وينبغي‬
.‫منطقتنا‬ ‫في‬ ‫ائد‬‫ر‬ ٍ‫بدور‬ ‫نقوم‬ ‫أن‬ ‫القدرة‬ ‫لدينا‬ ‫إذ‬ ،‫أوروبا‬
‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫املسبب‬ ‫امللوث‬ ‫الوقود‬ ‫ق‬‫حر‬ ‫تجنب‬‫هو‬ ‫الرئي�سي‬ ‫الحل‬ ‫ن‬‫سيكو‬
.‫النظيفة‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫إلى‬ ‫واالنتقال‬
‫الذي‬ ‫والفحم‬ ‫والغاز‬ ‫للنفط‬
ً
‫ثمنا‬ ‫دينار‬ ‫مليارات‬ 6 ‫سنويا‬ ‫تونس‬ ‫وتدفع‬
‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫في‬ ‫امللوث‬ ‫الوقود‬ ‫من‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫ق‬‫حر‬ ‫يتسبب‬ ‫لكي‬ ،‫تستورده‬
.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫وبالتالي‬
!‫منطقي‬‫غير‬ ‫هذا‬
.‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫تستفيد‬‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطبيعية‬ ‫املوارد‬ ‫من‬‫الكثير‬ ‫تمتلك‬ ‫فتونس‬
‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والرياح‬ ‫الطبيعية‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬ ‫محدودة‬‫غير‬ ‫كميات‬ ‫لدينا‬
ً
‫خاصة‬ ،‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫احتياجاتنا‬ ‫مع‬ ‫ا‬ ً‫تمام‬ ‫تتناسب‬ ‫نظيفة‬ ‫طاقة‬ ‫تولد‬ ‫أن‬
‫نظام‬ ‫يصل‬ ‫عندما‬ ‫الصيف‬ ‫في‬ ‫إنتاج‬‫أكبر‬‫توفر‬ ‫التي‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬
.‫االنهيار‬ ‫نقطة‬ ‫إلى‬ ‫الطاقة‬
‫وسيمكننا‬ ،‫املال‬ ‫من‬‫الكثير‬ ‫تونس‬‫ستوفر‬ ،
ً
‫إذا‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫باستخدام‬
،‫لشعبنا‬ ‫والفرص‬ ‫والتعليم‬ ‫الصحة‬ ‫لتحسين‬ ‫دينار‬‫مليار‬ 6 ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫تلك‬‫إستثمار‬
.‫الطاقة‬ ‫نستورد‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫لتوليد‬ ‫كافية‬ ‫فهي‬ ،‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ق‬‫تشر‬ ‫الشمس‬ ‫أن‬ ‫وبما‬
‫مستقلة‬‫لديمقراطية‬‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫يجب‬‫أال‬.‫ى‬‫والقر‬‫واملدن‬‫املناطق‬‫كل‬‫في‬:
ً
‫أيضا‬
‫الطاقة‬ ‫إمدادات‬ ‫تقاسم‬ ‫من‬ ٍ‫متأت‬ ‫اطي‬‫ر‬‫وديموق‬ ٌ‫مستقل‬ ٌ‫مورد‬ ‫تونس‬ ‫مثل‬
‫شعبنا؟‬ ‫جميع‬ ‫بين‬
‫من‬ ‫النظيفة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الطاقة‬ ‫هذه‬ ‫تطوير‬ ‫سيمكننا‬ ،‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫جديد‬ ‫دخل‬ ‫وتوليد‬ ‫جديدة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫وخلق‬ ،‫الوظائف‬ ‫من‬ ‫اآلالف‬‫توفير‬
.‫واملزارعين‬ ‫للمجتمعات‬
:‫الوطني‬ ‫العنصر‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬
‫من‬ ‫تونسية‬ ٌ‫ل‬‫حلو‬ ‫هذه‬
‫تونسيين‬ ‫إلى‬ ‫تونسيين‬
‫البيئة‬ ‫فكرة‬ ‫تكررت‬ ‫لقد‬
.‫ات‬‫ر‬‫الحوا‬ ‫في‬ ‫النظيفة‬
‫الدؤوب‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫نظر‬ُ‫ي‬
‫خاصية‬ ‫أنهما‬ ‫على‬ ‫واملثابرة‬
.‫وطنية‬
‫القيادة‬ ‫إلى‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫يتطلع‬
‫القيادة‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬ ‫اإلقليمية‬
.‫العاملية‬
‫املجموعات‬ ‫بعض‬ ‫أشارت‬
‫الطاقة‬ ‫واردات‬ ‫تكلفة‬ ‫إلى‬
.‫عليها‬ ‫واالعتماد‬
- ‫هنا‬ ‫أرقام‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنك‬
‫املناطق‬ ‫أن‬ ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
‫يوم‬ 300‫ب‬ ‫تتمتع‬ ‫الجنوبية‬
.‫السنة‬ ‫في‬ ٍ‫مشمس‬
‫دخل‬ ‫مصادر‬ ‫إيجاد‬ ‫كان‬
‫من‬ ‫للعديد‬ ‫قلق‬‫مصدر‬ ‫جديدة‬
.‫املشاركين‬
‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
‫الوظائف‬ ‫لفكرة‬ ‫ن‬‫متحمسو‬
‫ن‬‫يظلو‬ ‫أنهم‬ ‫إال‬ ،‫الجديدة‬
‫نتائج‬ ‫تحقيق‬ ‫حتى‬ ‫متشككين‬
‫أمثلة‬ ‫استخدم‬ ‫لذا‬ ،‫ملموسة‬
‫اإلمكانات‬ ‫عن‬ ‫وتحدث‬ ‫محددة‬
.‫القطاعات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬
‫فخورين‬ ‫الناس‬ ‫كان‬
‫التونسية‬ ‫اطية‬‫ر‬‫بالديمق‬
.‫الرسائل‬ ‫بهذه‬ ‫وأعجبوا‬
‫ما‬ ‫ا‬ً‫غالب‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫أن‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫الحظ‬
‫عدم‬ ‫من‬ ‫إحباطهم‬ ‫عن‬ ‫عبروا‬
.‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫اتخاذ‬

20. 20 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫وما‬‫يعجبهم‬‫عما‬:‫وهويتهم‬‫قيمهم‬‫عن‬‫ن‬‫املشاركو‬‫ئل‬ ُ‫س‬،‫السردية‬‫العمل‬‫ش‬‫ئل‬ ُ‫س‬،‫ة‬ّ‫السردي‬‫العمل‬‫ورشات‬‫ور‬‫من‬‫ل‬‫األو‬‫الجزء‬‫في‬
‫ل‬‫حو‬ ‫ا‬ ً‫نموذج‬ ‫إجاباتهم‬ ‫وتمثل‬ .‫ى‬‫األخر‬ ‫املجموعات‬ ‫عن‬ ‫ومختلفين‬ ‫فخورين‬ ‫يجعلهم‬ ‫وعما‬ ‫األساسية‬ ‫مبادئهم‬ ‫وعن‬ ،‫يعجبهم‬‫ال‬
‫لصياغة‬ ‫رئيسية‬ ‫كلمات‬ ‫أنفسهم‬ ‫لوصف‬ ‫استخدموها‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫تشكل‬ ‫كما‬ .‫تجنبه‬ ‫يجب‬ ‫وما‬ ‫معهم‬ ‫للتحدث‬ ‫طريقة‬ ‫أفضل‬
.‫املناخ‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬
‫اإلحترام‬
‫بعضهم‬ ‫ام‬‫ر‬‫كاحت‬ ،‫ومختلفة‬ ‫عديدة‬ ‫ق‬‫بطر‬ ‫املفهوم‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ،‫املجموعات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫ذكرها‬ ‫ل‬‫تداو‬ ٍ‫قيمة‬‫أكثر‬ ‫هي‬
‫جمعية‬ ‫وأعضاء‬ ‫الطالب‬ ‫وتحدث‬ .‫أساسية‬ ‫مجتمعية‬ ‫قيمة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫اتفقت‬ ‫املجموعات‬ ‫جميع‬ ‫لكن‬ ،‫الوقت‬ ‫ام‬‫ر‬‫واحت‬ ‫البعض‬
.‫نظرهم‬ ‫وجهات‬ ‫اآلخرون‬ ‫يحترم‬ ‫أن‬ ‫وطالبوا‬ ،‫االختالفات‬ ‫ل‬‫وقبو‬ ‫النقد‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫عن‬ )APLM(
.‫باملكان‬ ‫اإلحساس‬ ‫التونسية‬ ‫الهوية‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ّ‫وخص‬ ،‫والبيئة‬ ‫الطبيعة‬ ‫إلى‬ ‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫نطاق‬ ‫توسيع‬ ‫تم‬ ‫وقد‬
‫القيم‬
‫ي‬‫أفكار‬ ‫تحترم‬ ‫الناس‬ ‫وانو‬ ‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫هي‬ ‫عندي‬ ‫حاجة‬ ‫أهم‬
.‫ي‬‫ومشاعر‬ ‫ي‬‫بأفكار‬ ‫يتالعبو‬ ‫الناس‬ ‫نحبش‬ ‫ما‬ ...‫ومبادئي‬
‫تلميذ‬ –
‫مستواه‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫اآلخر‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬
.‫تفكيرو‬ ‫طريقة‬ ‫وال‬ ‫االجتماعي‬
‫تلميذ‬ –
‫شخص‬‫من‬‫يختلف‬‫وهذا‬‫�شيء‬‫نحترمو‬‫ما‬‫الوقت‬‫نفس‬‫وفي‬‫�شيء‬‫كل‬‫نحترمو‬.‫متنوعين‬‫خاطرنا‬‫تون�سي‬‫لكوني‬‫فخور‬‫أنا‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫تلميذ‬"‫لشخص‬
‫حس‬ ‫عندهمش‬ ‫ما‬ ‫أما‬ ‫تونس‬ ‫في‬‫يعيشو‬ ‫ن‬‫شكو‬ ‫فما‬
‫املحيط‬‫يحترمو‬ ‫انهم‬ ‫معناها‬ ‫االنتماء‬ ‫وحس‬ ‫انتماء‬
‫جمعية‬ ‫عضو‬ – .‫هذي‬ ‫البالد‬ ‫متاع‬ ‫والطبيعة‬
ATPNE
‫عملنا‬ ‫متاعي‬ ‫الجمعية‬ ‫في‬ ،‫مثال‬ ‫للنظافة‬ ‫بالنسبة‬
‫ال�شيء‬ ‫احترموش‬ ‫ما‬ ‫الناس‬ ‫أما‬ ‫نظافة‬ ‫حمالت‬
.‫قبل‬ ‫كيما‬ ‫الدنيا‬ ‫في‬‫يمسخو‬‫ورجعو‬ ‫بيه‬ ‫قمنا‬ ‫اللي‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ –
‫وعدم‬ ‫السيئ‬ ‫التلوث‬
‫مثال‬ ‫الرطبة‬ ‫املناطق‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬
‫سليمان‬ ‫منطقة‬ ‫استعمال‬
‫تلميذ‬ – ...‫نفايات‬‫كمكب‬
‫والزم‬ ‫الطبيعة‬ ‫نحترموا‬ ‫الزمنا‬ ...‫بعضنا‬ ‫ونحترموا‬‫االخر‬ ‫نحترموا‬ ‫ملنا‬‫ز‬‫يل‬
‫نظافة‬ ‫على‬ ‫نحافظوا‬ ‫الزمنا‬ .‫ديارنا‬ ‫في‬ ‫نتصرفوا‬ ‫كيما‬ ‫الشارع‬ ‫في‬ ‫نتصرفوا‬
‫في‬‫عضو‬ – .‫بالدنا‬ ‫ونحترموا‬ ‫الطبيعة‬ ‫نحترموا‬ ‫الزمنا‬ .‫والطبيعة‬ ‫الشارع‬
ATPNE ‫جمعية‬

21. 21‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫املجموعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬‫اعتبر‬ ‫كما‬ ،‫البلد‬ ‫وخدمة‬ ‫واالنضباط‬ ‫باألخالق‬ ‫ا‬
ً
‫مرتبط‬ ‫شهادتهم‬ ‫في‬ ‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫مفهوم‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫غالب‬
.‫اجع‬‫ر‬‫ت‬ ‫في‬ ‫القيمة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬
‫والتوافق‬ ‫املساعدة‬
‫عن‬ ‫أعربوا‬ ‫كما‬ ،
ً
‫ومتعاونا‬
ً
‫ورحيما‬
ً
‫متآلفا‬
ً
‫شعبا‬ ‫التون�سي‬ ‫الشعب‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫عن‬ ‫أيضا‬ ‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫تحدث‬
.‫مساملة‬ ‫دولة‬ ‫تونس‬ ‫ن‬‫بكو‬ ‫فخرهم‬
‫اإليثار‬‫قيم‬‫السردية‬‫العمل‬‫ورشات‬‫خالل‬،‫والريفيات‬‫والحرفيين‬‫الجمعيات‬‫أعضاء‬‫من‬،‫سنا‬‫األكبر‬‫األجيال‬‫من‬‫ن‬‫مشاركو‬‫وطرح‬
:‫اآلخرين‬ ‫ومساعدة‬ ‫والتطوع‬
.‫تونس‬ ،‫امللح‬‫غار‬ ‫بمنطقة‬ ‫التلوث‬
(CCBY-SA2.0)‫يوسف‬‫يسر‬:‫الصورة‬
‫ونحترم‬‫أكثر‬‫واعي‬‫وليت‬،‫املدني‬‫املجتمع‬‫في‬‫ناشط‬‫وليت‬‫ما‬‫بعد‬
ATPNE ‫جمعية‬ ‫في‬‫عضو‬ – .‫أكثر‬‫بالدي‬
.‫�شيء‬ ‫يحترموا‬ ‫معادش‬ ‫توا‬ ‫متاع‬ ‫الشباب‬
‫حرفي‬ –
‫ونحترمو‬ ‫منضبطين‬ ‫جينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ :‫االنضباط‬
APLM‫جمعية‬‫عضو‬–.‫نتحسنوا‬‫انجموا‬‫الوقت‬
.‫معادش‬ ‫تو‬ ‫ولكن‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫فمة‬ ‫كان‬ ‫قبل‬ :‫ام‬‫ر‬‫االحت‬
‫حرفي‬ –
‫عضو‬ – .‫فيه‬ ‫اللي‬ ‫العرقية‬ ‫االختالفات‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫ومتوافق‬ ‫متجانس‬ ‫التون�سي‬ ‫املجتمع‬ ‫خاطر‬ ‫فخور‬ ‫أنا‬
APLM ‫جمعية‬
‫وما‬ ‫بعضنا‬ ‫مع‬ ‫نتعاونو‬ ‫الزم‬ ‫أننا‬ ‫هي‬ ‫عندي‬ ‫قيمة‬ ‫أهم‬
‫اد‬ّ‫صي‬ – .‫بعضنا‬‫نحسدو‬‫الزمناش‬
‫ما‬‫غير‬ ‫من‬ ‫غيرهم‬‫يعاونو‬ ‫اللي‬ ‫الناس‬ ‫نحب‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫املقابل‬‫في‬‫�شيء‬‫يستنو‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫يتطوعوا‬‫إنهم‬‫على‬‫ي‬‫للقهاو‬‫امل�شي‬‫وال‬‫النوم‬‫روا‬ّ‫يخي‬‫تونس‬‫في‬‫الشباب‬

22. 22 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫النقد‬ ‫على‬ ‫واالنفتاح‬ ‫الصدق‬
‫أعضاء‬‫قبل‬‫من‬‫بقوة‬‫القيمتين‬‫كلتا‬‫تأييد‬‫وتم‬.‫ام‬‫ر‬‫باالحت‬‫واالنفتاح‬‫الصدق‬،
ً
‫وثيقا‬‫ارتباطا‬،‫العمل‬‫ورشات‬‫خالل‬،‫ن‬‫املشاركو‬‫ربط‬
.)‫والحرفيين‬ ‫واملعوقين‬ ‫الطالب‬ ‫(تشمل‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫سردية‬ ‫عمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫ذكرهما‬ ‫تم‬ ‫ولكن‬ ،‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الجمعية‬
‫باعتبارها‬ ،‫املتعارضة‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫ل‬‫وقبو‬ ‫الذات‬ ‫وتطوير‬ ،‫جديدة‬ ‫أشياء‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫منفتحين‬ ‫أنفسهم‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫ويعتبر‬
.‫ومسؤولية‬ ،‫محترمة‬ ٍ‫تصرفات‬
‫واملثابرة‬ ‫اإليجابية‬
‫البعض‬ ‫ببعضها‬ ‫املفاهيم‬ ‫هذه‬ ‫وترتبط‬ .‫هم‬ ّ‫تهم‬ ‫قيم‬ ‫واملثابرة‬ ‫اإليجابية‬ / ‫ل‬‫التفاؤ‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫املجموعات‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫د‬ ّ‫شد‬
‫خالل‬‫من‬‫التحسن‬‫على‬‫يساعدونهم‬‫بل‬،‫إيجابية‬‫سمة‬‫تجاهها‬‫الصمت‬‫أو‬‫اآلخرين‬‫أخطاء‬‫عن‬‫اإلغفال‬‫يعتبرون‬‫ال‬‫املشاركين‬‫ألن‬
.‫املثابرة‬ ‫على‬ ‫والتشجيع‬ ‫اإليجابي‬ ‫النقد‬
.‫الشدائد‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬‫والصبر‬ ‫باملثابرة‬ ‫فخور‬ ‫املجموعات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫الجميع‬
‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫صادقين‬ ‫نكونوا‬ ‫واننا‬‫اآلخر‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫املهم‬ ‫من‬
‫الزم‬ ‫ولكن‬ ‫الصدق‬ ‫نتقبل‬ ‫أنا‬ .‫كالمنا‬ ‫نختارو‬ ‫كيفاش‬ ‫نعرفوا‬
‫جمعية‬ ‫عضو‬ – .‫الناس‬ ‫يجرح‬ ‫ما‬ ‫غير‬ ‫ومن‬ ‫ام‬‫ر‬‫باحت‬ ‫ن‬‫يكو‬
APLM
‫بطريقة‬ ‫الصدق‬ ‫ناخذوا‬ ‫الزمناش‬ ‫ما‬
‫الزمنا‬ ‫ولكن‬ ‫الخالفات‬ ‫على‬ ‫نلوجوا‬ ‫اننا‬
‫الحقيقة‬‫نقولوا‬‫الزمنا‬.‫كحقيقة‬‫ناخذوه‬
‫الحقيقة‬ ‫مستحق‬ ‫اللي‬ ‫الشخص‬ ‫بش‬
‫عضو‬ – .‫الصحيح‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫ياخذ‬ ‫هذي‬
APLM ‫جمعية‬‫طالب‬ – .‫نتقدموا‬‫اننا‬‫يعاوننا‬‫باش‬‫الصدق‬
‫عضو‬ – .‫بالصدق‬ ‫مرتبطة‬ ‫املسؤولية‬ ‫اللي‬ ‫نتصور‬
APED ‫جمعية‬
‫جمعية‬ ‫عضو‬ – .‫النقد‬ ‫تتقبل‬ ‫وأنك‬ ‫ح‬ّ‫فت‬ّ‫الت‬
APLM
‫ما‬ ‫ويقولولي‬ ‫يحبطوني‬ ‫اللي‬ ‫السلبيين‬ ‫الناس‬ ‫نحبش‬ ‫ما‬
‫تلميذ‬ – .‫حاجة‬‫نعمل‬‫وال‬‫نوصل‬‫انجمش‬
‫يعطوك‬ ‫اللي‬ ‫اإليجابيين‬ ‫الناس‬ ‫نحب‬
‫ما‬ .‫معاهم‬ ‫تحكي‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ ‫إيجابية‬ ‫موجات‬
‫تو‬ ‫يقولولي‬ ‫بما‬‫ر‬ ‫ناس‬ ‫فما‬ ‫مثال‬ .‫يحبطوكش‬
‫النقاش‬‫في‬‫تشاركي‬‫عليك‬‫وزايد‬‫كبيرة‬‫ا‬‫ر‬‫م‬‫انتي‬
‫يقولوه‬ ‫اللي‬ ‫من‬ ‫نخافوا‬ ‫الزمناش‬ ‫ما‬ .‫هذا‬
‫يفية‬‫ر‬‫أة‬‫ر‬‫ام‬–.‫الناس‬
‫ينقدوك‬‫الزم‬،‫نغلط‬ ‫اللي‬‫وقت‬‫حتى‬‫إيجابيين‬‫يكونوا‬‫نحبهم‬
APLM‫جمعية‬‫عضو‬–.‫سلبيين‬‫يكونوا‬‫ما‬‫عوض‬‫في‬‫ايجابيا‬
‫خاطرني‬ ‫على‬ ‫بروحي‬ ‫فخور‬ ‫أنا‬
‫من‬ ‫خرجت‬ .‫الصحيح‬ ‫نشد‬
‫رجعت‬ ‫هاني‬ ‫ولكن‬ ‫الجامعة‬
‫سنين‬ ‫بعد‬ ‫جديد‬ ‫من‬ ‫طالبة‬
‫وبين‬ ‫بيني‬ ‫ق‬‫الفر‬ .‫االنقطاع‬ ‫من‬
‫أم‬ ‫إني‬ ‫هو‬ ‫االخرين‬ ‫الطلبة‬
‫طالبة‬–.‫الوقت‬‫نفس‬‫في‬‫وطالبة‬
‫أحالمنا‬ ‫نحققوا‬ ‫انجموش‬ ‫ما‬ .‫يجرب‬ ‫اإلنسان‬ ‫إنو‬ ‫هي‬ ‫حاجة‬ ‫أهم‬
‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ – .‫فشل‬ ‫فماش‬ ‫وما‬‫حواجز‬ ‫حتى‬ ‫فمة‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬
‫ما‬ ‫يف‬‫ر‬‫الح‬ ‫كان‬ ‫نتغشش‬ ‫وما‬ ‫الحرفاء‬ ‫مع‬ ‫البال‬ ‫وسع‬ ‫عندي‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫الزم‬
‫حرفي‬–.‫نخدمو‬‫انجموش‬‫ما‬‫البال‬‫وسع‬‫عندنا‬‫يكونش‬‫ما‬‫كان‬.‫�شيء‬‫ي‬‫يشر‬

23. 23‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫العاملية‬ ‫الساحة‬ ‫على‬ ‫طريقها‬ ّ‫تشق‬ ‫تونس‬
.‫الخارج‬‫في‬‫بلدهم‬‫بصورة‬‫ن‬‫وفخورو‬،‫الدولية‬‫تونس‬‫سمعة‬‫على‬‫ن‬‫حريصو‬‫املشاركين‬‫أن‬،‫السردية‬‫العمل‬‫ورشات‬‫خالل‬‫من‬‫بدا‬
‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬ ،‫ى‬‫األخر‬ ‫البلدان‬ ‫مع‬ )‫السواء‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫وسلبية‬ ‫(إيجابية‬ ‫مقارنة‬ ‫في‬ ‫بسهولة‬ ‫أنفسهم‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يجد‬
‫على‬ ‫والكفاءة‬ ‫والذكاء‬ ‫التونسية‬ ‫القيم‬ ‫عن‬ ‫تعبيرهم‬ ‫وكان‬ .‫وخارجه‬ )‫إفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫منطقة‬ ‫(داخل‬ ‫اإلقليمي‬
.‫إيجابية‬ ‫ات‬‫ر‬‫بعبا‬ ‫العاملية‬ ‫الساحة‬
‫بالنظر‬‫أو‬ ،‫أفضل‬ ‫ا‬ً‫اقتصادي‬ ً‫أداء‬ ‫تحقق‬ ‫أنها‬ ‫يرون‬ ‫التي‬ ‫ل‬‫بالدو‬ ‫تونس‬ ‫مقارنة‬ ‫عند‬ ‫متشائمين‬
ً
‫أيضا‬ ‫كانوا‬ ‫املشاركين‬ ‫بعض‬ ‫لكن‬
‫وضعها‬ ‫تحسن‬ ‫التي‬ ‫البلدان‬ ‫مع‬ ‫التصاعدية‬ ‫املقارنات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬ ‫وكانت‬ .‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫لتونس‬ ‫االقتصادية‬ ‫الظروف‬ ‫إلى‬
.
ً
‫ضعيفا‬ ‫كان‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫االقتصادي‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫بشأن‬ ‫للتواصل‬ ‫ر‬‫محاو‬
‫طالب‬ – .‫توانسة‬‫يكونوا‬‫يتمناو‬‫أخرين‬‫بلدان‬‫برشا‬ ‫"خدمت‬ ‫يقولو‬ ‫األوروبيين‬ ‫حتى‬
.‫بيها‬‫ويفتخروا‬"‫عندي‬‫تون�سي‬‫واحد‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ –‫طالب‬–.‫تون�سي‬‫أنا‬‫اللي‬‫فخور‬‫ن‬‫نكو‬‫خالتني‬‫تونس‬‫من‬‫البرة‬‫العيشة‬
‫برشا‬ ‫عندنا‬ .‫الكل‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫ومفخرة‬ ‫ذكيين‬ ‫التوانسة‬ ‫اللي‬ ‫نتصور‬
،‫هامة‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬ ‫وشادين‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫اء‬ ّ‫أكف‬ ‫توانسة‬
‫طالب‬ – ...‫وأطباء‬‫مهندسين‬‫تلقاهم‬
‫يخدموا‬‫اللي‬‫من‬‫باملائة‬20‫ظاهرلي‬
.‫بهذا‬‫فخورة‬‫وأنا‬‫توانسة‬‫الناسا‬‫في‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ –
‫هوما‬ ‫امة‬ ّ‫خد‬ ‫ناس‬‫وأكثر‬ ‫التوانسة‬‫هو‬ ‫محترم‬ ‫شعب‬‫أكثر‬ ،‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬
.‫توانسة‬‫انتوما‬‫اللي‬‫فخورين‬‫تكونوا‬‫نحبكم‬...‫متجانسين‬‫التوانسة‬.‫التوانسة‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ –
‫دولة‬ ‫ل‬‫أو‬ ‫هي‬ ‫تونس‬
.‫بالثورة‬ ‫قامت‬ ‫عربية‬
‫طالب‬ –
‫بسنغافورة‬ ‫بالدي‬ ‫ن‬‫نقار‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ ‫نتشائم‬ ‫أنا‬
‫الوجهات‬‫أهم‬‫من‬‫والو‬‫وتوا‬‫�شيء‬‫حتى‬‫كانو‬.‫ورواندا‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫العالم‬‫في‬‫السياحية‬
‫أملانيا‬‫كيما‬‫بلدان‬‫نشوف‬‫اللي‬‫وقت‬‫خاطر‬‫متشائم‬‫أنا‬
‫ى‬‫ملستو‬‫وصلو‬ ‫وتوا‬ ‫�شيء‬ ‫حتى‬ ‫كانوا‬ ‫إفريقيا‬ ‫وجنوب‬
APLM‫جمعية‬‫عضو‬–.‫والنمو‬‫االقتصاد‬‫في‬‫متقدم‬

24. 24 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫أنهم‬ ‫يبدو‬ ‫ولكن‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫تونس‬ ‫بمكانة‬ ‫مهتمين‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫كان‬
.‫اآلخرين‬‫استنساخ‬‫من‬
ً
‫بدال‬،‫وإنجازاتهم‬‫أنفسهم‬‫إثبات‬‫إلى‬‫ن‬‫يسعو‬
ً
‫بدال‬ ،‫الخاص‬ ‫طريقها‬ ‫تجد‬ ‫أن‬ ‫تونس‬ ‫على‬ ‫أنه‬ ‫املشاركين‬ ‫أحد‬‫وأشار‬
.‫ى‬‫األخر‬ ‫البلدان‬ ‫تقليد‬ ‫من‬
‫بهم‬ ‫ق‬‫موثو‬ ‫سل‬‫ر‬ :‫الداخلية‬ ‫والتقييمات‬ ‫الخارج‬ ‫في‬ ‫الوطني‬ ‫الحس‬
‫ن‬‫سيكونو‬ ‫أنهم‬ ‫أيضا‬ ‫قالوا‬ ‫لكنهم‬ ،‫للبالد‬ ‫واالقتصادي‬ ‫الثقافي‬ ‫والوضع‬ ‫التونسية‬ ‫القيادة‬ ‫انتقاد‬ ‫على‬ ‫موافقين‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫كان‬
‫إليها‬‫ينظر‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ،‫التونسيين‬ ‫تصرفات‬ ‫تنتقد‬ ‫التي‬ ‫الرسالة‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬‫ويشير‬ .‫التونسيين‬‫غير‬ ‫أمام‬ ‫عنها‬ ‫الحديث‬ ‫عند‬ ‫إيجابيين‬
.‫تون�سي‬ ‫صوت‬ ‫من‬‫أو‬ ‫البلد‬ ‫إبن‬ ‫من‬ ‫واردة‬ ‫أنها‬ ‫على‬
‫عن‬‫ا‬ً‫أيض‬‫أعربوا‬‫ولكنهم‬،‫البالد‬‫في‬‫القصور‬‫أوجه‬‫ل‬‫حو‬‫ونقديين‬‫صادقين‬‫السردية‬‫العمل‬‫ورشات‬‫في‬‫ن‬‫املشاركو‬‫كان‬،‫عام‬‫بشكل‬
‫من‬ ‫تخفف‬‫الفخر‬ ‫ات‬‫ر‬‫عبا‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫وغالب‬ ‫يرونها‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬ ‫ن‬‫قو‬ ّ‫ينم‬ ‫الكبرياء‬ ‫يجعلهم‬ ‫ولم‬ .‫لتحسينه‬ ‫وسعيهم‬ ‫ببلدهم‬ ‫فخرهم‬
.‫البالد‬ ‫حالة‬ ‫بشأن‬ ‫األمل‬ ‫وخيبة‬ ‫املخاوف‬
‫ها‬ّ‫نسب‬‫كيفو‬ ‫كيفي‬ ‫تون�سي‬ ‫مع‬ ‫نحكي‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ ‫اي‬
‫وقت‬ ‫أما‬ .‫عاجبني‬‫ماهو‬ ‫�شيء‬ ‫اللي‬ ‫ل‬‫ونقو‬ ‫البالد‬
‫اللي‬ ‫نحسسوا‬ ‫اني‬ّ‫بر‬ ‫واحد‬ ‫مع‬ ‫عليها‬ ‫نحكي‬ ‫اللي‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫ة‬ّ‫جن‬‫تونس‬
‫فرص‬ ‫فماش‬ ‫ما‬ ‫اللي‬ ‫نشوف‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ ‫نستاء‬ ‫أنا‬
‫لألجانب‬ ‫ي‬ ّ‫نور‬ ...‫بالدي‬ ‫في‬ ‫اإلعاقة‬ ‫ي‬‫لذو‬ ‫متكافئة‬
.‫هذا‬‫الفخر‬ ‫في‬ ‫نشك‬ ‫أنا‬ ‫ولكن‬ ‫ببالدي‬ ‫فخورة‬ ‫أنا‬ ‫اللي‬
‫إعاقة‬‫ذو‬ ‫مشارك‬ –
.‫الخايب‬ ‫النظام‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫لتونس‬ ‫بانتمائي‬ ‫فخورة‬ ‫أنا‬
‫جمعية‬ ‫عضو‬ – .‫مثال‬ ‫لعائلتك‬ ‫بإنتمائك‬ ‫الفخر‬ ‫كيما‬
ATPNE
‫بانتمائي‬ ‫فخورة‬ ‫أنا‬ ‫اللي‬ ‫ل‬‫نقو‬ ‫انجم‬ ‫أنا‬
‫توة‬ ‫أما‬ .‫البطالة‬ ‫تنقص‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ ‫لتونس‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫فخورة‬‫مانيش‬
‫ديما‬ ‫نقعد‬ ‫بش‬ ‫نواجهها‬ ‫اللي‬ ‫اقيل‬‫ر‬‫الع‬ ‫كانت‬ ‫ومهما‬‫يصير‬ ‫مهما‬
‫ي‬‫ذو‬‫من‬‫مشارك‬–.‫حل‬‫نلقى‬‫بش‬‫مجهودي‬‫ونعمل‬‫تونس‬‫نحب‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬
‫بالدي‬ ‫نحب‬‫خاتر‬ ، ‫باملواطنة‬ ‫الشعور‬
‫تلميذ‬ – .‫فاعل‬‫مواطن‬‫ن‬‫نكو‬‫ونحب‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫مستويات‬‫برشا‬‫على‬‫فاتونا‬‫توا‬‫أما‬‫تونس‬‫في‬‫يخدموا‬‫يجيوا‬‫كانوا‬‫بة‬‫ر‬‫املغا‬،‫لتالي‬‫سنا‬‫عشرين‬
‫عوض‬‫في‬،‫يحبو‬‫اش‬‫التوانسة‬‫نخممو‬‫الزم‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫أوروبا‬‫نقلدو‬‫ما‬

25. 25‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫بشأن‬ ‫التواصل‬ ‫ضمن‬ ‫فعالة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ،)‫املجموعة‬ ‫في‬‫عضو‬ ‫(من‬ ‫لتونس‬ ‫الصادق‬ ‫النقد‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ،‫الوطنية‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫هذا‬‫يشير‬
.‫املناخ‬
‫مي‬ ّ‫وتقد‬ ّ‫وحر‬ ‫ديمقراطي‬ ‫بلد‬
‫بها‬ ‫تتمتع‬ ‫التي‬ ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ق‬‫وحقو‬ ‫والحرية‬ ‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫بثقافة‬ ‫فخرهم‬ ‫عن‬ ‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫عبر‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫ر‬ّ‫عب‬
‫الصعوبات‬ ‫من‬‫الرغم‬ ‫وعلى‬ .‫ى‬‫األخر‬‫إفريقيا‬‫وشمال‬ ‫األوسط‬‫ق‬‫الشر‬‫ل‬‫دو‬ ‫عن‬‫البلد‬‫هذا‬‫تميز‬‫ات‬‫ز‬‫إنجا‬ ‫أنها‬‫على‬‫وتقديرها‬ ،‫تونس‬
‫مهم‬ ‫جزء‬‫هو‬ ‫وربما‬ ‫مواطنيها‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫مهم‬ ‫وتقدمية‬ ‫اطية‬‫ر‬‫وديمق‬ ‫حرة‬ ‫كدولة‬ ‫تونس‬ ‫صورة‬ ‫فإن‬ ،‫تواجهها‬ ‫التي‬
.‫تونس‬ ‫في‬ ‫الرسائل‬ ‫لتوجيه‬
‫للمساءلة‬ ‫والخاضع‬ ‫النزيه‬ ‫الحكم‬
‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬ ‫الحكومة‬ ‫سياسة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫األمل‬ ‫وخيبة‬ ،‫اطية‬‫ر‬‫بالديمق‬‫الفخر‬ ‫بين‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ٌ‫تجاذب‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬
.‫الجديدة‬
‫القضايا‬ ‫أن‬ ‫يعني‬ ‫مما‬ ،2019 ‫لعام‬ ‫التونسية‬ ‫الرئاسية‬ ‫االنتخابات‬ ‫من‬ ‫والثانية‬ ‫األولى‬ ‫الجولة‬ ‫بين‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫ظمت‬
ُ
‫ون‬
.‫إدارتها‬ ‫في‬ ‫الحكومة‬ ‫ودور‬ ‫البالد‬ ‫تنمية‬ ‫الكثيرون‬ ‫وانتقد‬ .‫املشاركين‬ ‫أذهان‬ ‫في‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫واضحة‬ ‫كانت‬ ‫السياسية‬
‫هم‬ّ‫يدز‬‫ن‬‫وشكو‬‫التشجيع‬‫يستحقو‬.‫داخل‬‫من‬‫وطنيين‬‫التوانسة‬
ATPNE‫جمعية‬‫عضو‬–.‫مجهود‬‫يعملو‬‫بش‬
‫أحسن‬ ‫نوليوا‬ ‫ن‬‫القانو‬ ‫نطبقو‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
ATPNE‫جمعية‬‫عضو‬–.‫العالم‬‫في‬‫بالد‬
‫ق‬‫الحقو‬ ‫بفضل‬ ‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫املضيئة‬ ‫النقطة‬ ‫هي‬ ‫تونس‬
APED‫جمعية‬‫عضو‬–.‫والحريات‬
‫هي‬ ‫كسبناها‬ ‫حاجة‬ ‫أحسن‬
‫رغملي‬ ‫والحرية؛‬ ‫اطية‬‫ر‬‫الديمق‬
‫في‬ ‫نتايجهم‬ ‫نشوفو‬ ‫منجموش‬
.‫وقت‬ ‫شوية‬ ‫الزمنا‬ ،‫الحالي‬ ‫الوقت‬
‫حرفي‬ –
.‫بهذا‬ ‫فخورة‬ ‫وأنا‬ ‫االستقالل‬ ‫من‬ ‫للمدرسة‬ ‫يمشو‬ ‫بدو‬ ‫النساء‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ –
‫الحرية‬‫بفضل‬‫متميزين‬‫أحنا‬‫إلي‬‫نشوف‬‫أنا‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫عنا‬‫إلي‬
.‫وحرية‬ ‫اطية‬‫ر‬‫ديمق‬ ‫عنا‬ ‫يتسمى‬ ،‫ى‬‫األخر‬ ‫بالبلدان‬ ‫مقارنة‬
‫املدني‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫ناشط‬ –
‫صياد‬ – .‫والصحة‬‫التعليم‬‫كيما‬،‫قطاعات‬‫برشة‬‫في‬‫ى‬‫لخر‬‫ل‬‫الدو‬‫على‬‫متقدمين‬‫نتسماو‬

26. 26 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫منفتحة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ‫عليها‬ ‫وأنه‬ ،‫املناخ‬ ‫بشأن‬ ‫الشعب‬ ‫أمام‬ ‫مسؤولة‬ ‫الحكومة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تؤكد‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫أن‬ ‫املرجح‬ ‫من‬
.‫السياق‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫فعالة‬ ،‫تفعله‬‫ال‬ ‫وما‬ ‫تفعله‬ ‫ما‬ ‫حقيقة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ونزيهة‬ ‫للمساءلة‬ ‫وخاضعة‬
‫مات‬‫ز‬‫األ‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫ن‬‫حدو‬
ّ
‫مت‬
‫إلى‬‫باإلضافة‬‫حوكمتهم‬‫في‬‫عميقة‬‫ات‬‫ر‬‫تغيي‬‫تضمنت‬‫عديدة‬‫ابات‬‫ر‬‫اضط‬‫وقع‬‫على‬‫ن‬‫التونسيو‬‫عاش‬،‫األخيرة‬‫العشرية‬‫امتداد‬‫على‬
‫ا‬ ً‫جد‬ ‫مختلفة‬ ‫ق‬‫بطر‬ ‫أثرت‬ ‫الثورة‬ ‫أن‬ ‫وحقيقة‬ -‫بالتغيير‬ ‫الشعور‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ .‫كبيرة‬ ‫اقتصادية‬ ‫وصعوبات‬ ‫اجتماعية‬ ‫تحوالت‬
.‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تصريحات‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫واضح‬ - ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫على‬
.‫يلزم‬ ‫كيما‬ ‫يخدم‬ ‫قاعد‬ ‫ماهشوش‬ ‫وكيفاش‬ ‫ملان‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫يبدأ‬ ‫املشكل‬
‫الخاصة‬‫اإلحتياجات‬‫ي‬‫ذو‬‫من‬‫مشارك‬– ‫باإلحباط‬ ‫ونحس‬ ‫فخور‬ ‫أنا‬
‫االجتماعية‬‫للوضعية‬‫بالنسبة‬
‫عضو‬ – .‫ساعات‬ ‫والسياسية‬
APED ‫جمعية‬‫املعلمين‬‫خاطر‬ ‫على‬ ‫وتتدهور‬ ‫ماشية‬ ‫الحكومية‬ ‫املكاتب‬ ‫إلي‬ ‫نشوف‬ ‫أنا‬
‫املدني‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫ناشط‬ – .‫صادقين‬‫ماهمش‬
.‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫أصحاب‬ ‫وهوما‬ ‫السلطة‬ ‫عندهم‬ ‫السياسيين‬
‫وهوما‬ ‫اعطيناهالهم‬ ‫اللي‬ ‫الثقة‬ ‫في‬ ‫يحترموا‬ ‫ماهمش‬
‫نعيشوا‬ ‫اللي‬ ‫املشاكل‬ ‫على‬ ‫املسؤول‬ ‫الوحيد‬ ‫الطرف‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫فيها‬
‫الدروس‬ ‫تعلق‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ .‫الطرقات‬ ‫تهلك‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ ‫خاصة‬ ‫الفيضانات‬ ‫هي‬ ‫حاجة‬‫أخطر‬ ‫اللي‬ ‫نتصور‬
‫من‬ ‫مشارك‬ – .‫املسؤولية‬ ‫من‬ ‫تهرب‬ ‫قاعدة‬ ‫وإنما‬ ‫وقائية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫في‬ ‫تاخذ‬ ‫إنها‬ ‫معناه‬ ‫مش‬ ‫هذا‬‫املطر‬ ‫تصب‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬
‫الخاصة‬‫اإلحتياجات‬‫ي‬‫ذو‬
‫(السيا�سي‬ ‫الفساد‬ ‫محاربة‬ ‫في‬ ‫ننجحوا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫تحسين‬ ‫يمكننا‬ ،)‫واالجتماعي‬ ‫واالقتصادي‬
‫جيل‬ ‫ووضع‬ ‫وضعنا‬ ‫نحسنو‬ ‫إنجمو‬ ‫وضعنا‬
‫املدني‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫ناشط‬ – .‫املستقبل‬
‫في‬ ‫ازدهار‬ ‫فما‬ .‫الكل‬ ‫األجيال‬ ‫عند‬ ‫اجع‬‫ر‬‫تت‬ ‫قاعدة‬ ‫القيم‬
‫في‬ ‫ناشط‬ – .‫بالغالط‬ ‫تم�شي‬ ‫قاعدة‬ ‫األمور‬ ‫أما‬ ،‫القيم‬
‫املدني‬ ‫املجتمع‬
‫واحد‬ ‫كان‬ ‫قعدلي‬ ‫ما‬‫وتو‬ ‫الثورة‬ ‫قبل‬ ‫حوانت‬‫زوز‬ ‫عندي‬‫كانو‬
‫الدنيا‬‫وتو‬ ‫محترمة‬ ‫العيشة‬ ‫كانت‬ .‫الكل‬ ‫تبدلت‬ ‫حياتي‬ .‫كهو‬
‫ساهل‬‫كان‬‫قبل‬.‫تضعضعت‬‫متاعنا‬‫ائية‬‫ر‬‫الش‬‫القدرة‬.‫صعبت‬
‫حرفي‬ – .‫الدنيا‬‫صعبت‬‫وتو‬.‫وغيرها‬‫والغلة‬‫اللحم‬‫ي‬‫تشر‬‫بش‬
‫وتوخر‬ ‫ماشية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬
‫في‬‫يتلمو‬ ‫معادش‬ ‫واألقارب‬ ‫الناس‬ .‫بالتوالي‬
‫تلميذ‬ – .‫املناسبات‬
‫تو‬ ‫كما‬ ‫مش‬ ،‫ملمومة‬ ‫كانت‬ ‫العايلة‬ ،‫قبل‬
.‫تليفوناتنا‬‫شادين‬‫وديما‬‫نتالقاو‬‫وين‬‫قليل‬
.‫العايلة‬ ‫في‬ ‫لحمة‬ ‫فما‬ ‫ماعادش‬ ‫إلي‬ ‫نحس‬
‫املدني‬ ‫املجتمع‬ ‫في‬ ‫ناشط‬ –

27. 27‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
.‫األزمات‬ ‫أوقات‬ ‫في‬ ‫التكاتف‬ ‫على‬ ‫قادرون‬ ‫التونسيين‬ ‫أن‬
ً
‫أيضا‬ ‫عكسوا‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لكن‬
.‫املناخ‬‫بتغير‬ ‫املتعلقة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫بشأن‬ ‫املحتمل‬ ‫للتواصل‬ ‫قوية‬ ‫فكرة‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫يقودها‬ ‫التي‬ ‫الحركة‬ ‫فكرة‬ ‫إن‬
‫بحيرة‬ ‫في‬‫البحر‬ ‫بلح‬ ‫يجمع‬ ‫تون�سي‬ ‫رجل‬
.‫تونس‬ ، ‫بنزرت‬
‫انفو‬ ‫األوروبي/نيبورهود‬ ‫االتحاد‬ :‫الصورة‬
(CC BY-NC-ND 2.0)
.‫توانسة‬ ‫بكونهم‬ ‫فخورين‬ ‫الشباب‬ ‫وخاصة‬ ‫التوانسة‬
‫خايفين‬‫ماكانوش‬‫اللي‬‫وقت‬‫الثورة‬‫في‬‫صار‬‫اللي‬‫يثبتو‬‫وهذا‬
‫وأنهم‬ ‫بالشباب‬ ‫نؤمن‬ ‫أنا‬ .‫متاعهم‬ ‫الحوم‬‫حماو‬ ‫وكيفاش‬
.‫تتحسن‬ ‫األمور‬‫انو‬ ‫ونتمنى‬ ‫هذي‬ ‫الوضعية‬‫يحسنو‬‫ينجمو‬
ATPNE ‫جمعية‬‫عضو‬ –
،‫تونس‬ ‫في‬ ‫ق‬‫املشر‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫نحكي‬ ‫نحب‬
‫يعاونو‬ ‫الناس‬ ‫وكيفاش‬ ‫مثال‬ ‫الثورة‬ ‫على‬
‫كيما‬ ‫الطبيعية‬ ‫الكوارث‬ ‫وقت‬ ‫بعضهم‬ ‫في‬
‫اللي‬ ‫العام‬ ‫نابل‬ ‫في‬ ‫صارت‬ ‫اللي‬ ‫الفيضانات‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫فات‬

28. 28 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫الطبيعية‬ ‫د‬‫ر‬‫املوا‬ ‫احترام‬
‫الذين‬‫األشخاص‬‫من‬‫الشديد‬‫استيائهم‬‫عن‬‫وأعربوا‬‫تونس‬‫تمتلكها‬‫التي‬‫الطبيعية‬‫باملوارد‬‫املجموعات‬‫مختلف‬‫في‬‫ن‬‫املشاركو‬‫ه‬ّ‫نو‬
.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫عن‬ ‫للتحدث‬ ‫فعالة‬ ‫واألرض‬ ‫الطبيعة‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫بفكرة‬ ‫تستعين‬ ‫التي‬ ‫الرسائل‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫وقد‬ .‫الطبيعة‬ ‫ن‬‫يحترمو‬‫ال‬
!‫الغذاء‬
‫كما‬ .‫املجموعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫للمشاركين‬‫فخر‬‫مصدر‬ ‫كان‬ ‫التون�سي‬ ‫املطبخ‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫املناخ‬‫بتغير‬
ً
‫مباشرة‬ ‫يرتبط‬ ‫ال‬ ‫االغذاء‬ ‫أن‬ ‫رغم‬
‫الزراعة‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫سلب‬‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫للمناخ‬ ‫يمكن‬ ‫وكيف‬ ‫ايد‬‫ز‬‫مت‬ ‫بشكل‬ ‫املعالجة‬ ‫الغذائية‬ ‫النظم‬ ‫بشأن‬ ‫مخاوفهم‬ ‫عن‬ ‫البعض‬ ‫أعرب‬
‫املحاصيل‬ ‫على‬‫املتغير‬ ‫املناخ‬ ‫بها‬‫يؤثر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫ق‬‫بالطر‬ ‫التون�سي‬ ‫للشعب‬ ‫وهوية‬‫فخر‬‫كمصدر‬ ‫الغذاء‬ ‫ارتباط‬ ‫إن‬ .‫التونسية‬
.‫للتواصل‬ ‫فعالة‬ ‫اتيجية‬‫ر‬‫است‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫قد‬ ‫الغذائي‬ ‫واألمن‬
‫انو‬ ‫نتمنى‬ .‫والطبيعة‬‫والبحر‬ ‫اء‬‫ر‬‫الصح‬ ،‫�شيء‬ ‫كل‬ ‫عندنا‬ ‫تونس‬ ‫في‬
‫بالدنا‬‫اللي‬‫يعرف‬‫بش‬‫يسافر‬‫بش‬‫الفرصة‬‫عندو‬‫ن‬‫تكو‬‫شخص‬‫كل‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫كنز‬
‫وفي‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫كافية‬ ‫شمس‬ ‫عندنا‬ ...
‫نستعملو‬ ‫اننا‬ ‫تشجعنا‬ ‫الكل‬ ‫العالم‬
‫صياد‬ – .‫الشمسية‬‫الطاقة‬
‫مصبات‬ ‫برشا‬ ‫فما‬ .‫متاعنا‬ ‫الشطوط‬ ‫في‬ ‫مشكلة‬ ‫عندنا‬
.‫البحر‬ ‫في‬ ‫تلوث‬ ‫قاعدة‬ ‫اللي‬ ‫الشطوط‬ ‫في‬ ‫عشوائية‬ ‫نفايات‬
APED ‫جمعية‬‫عضو‬ –
‫على‬ ‫نحكي‬ ‫مثال‬ ،‫ادة‬‫ز‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫مفماش‬
.‫الكياس‬ ‫في‬ ‫الزبلة‬ ‫في‬ ‫يطيشو‬ ‫اللي‬ ‫الناس‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ –
..‫ياخذو‬ ‫ما‬ ‫قبل‬‫متاعو‬ ‫املكونات‬ ‫على‬ ‫يسأل‬ ‫ملطعم‬ ‫يم�شي‬ ‫كي‬ ‫التون�سي‬
APLM‫جمعية‬‫عضو‬–.‫ناكلو‬‫كيفاش‬‫حتى‬‫نعرفو‬‫نحنا‬
.‫تبدلت‬ ‫اليومية‬ ‫وعاداتنا‬ ‫حياتنا‬
‫بيولوجية‬‫حاجات‬‫ناكلو‬‫كنا‬‫قبل‬
‫األغذية‬‫في‬‫أكثر‬‫نستهلكو‬‫ولينا‬‫وتوا‬
APED‫جمعية‬‫–عضو‬.‫املركبة‬.‫"املاكلة‬ ،"‫تونس؟‬ ‫في‬ ‫تتبدل‬ ‫تحبهاش‬ ‫ما‬ ‫اللي‬ ‫الحاجات‬ ‫"شنية‬ :‫سؤال‬
‫تلميذ‬ –
.‫ل‬‫املحصو‬ ‫نوعية‬ ‫في‬ ‫ق‬‫فر‬ ‫فمة‬
.‫وتخياب‬ ‫ماشية‬ ‫الزراعة‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ –
‫لالغذية‬‫واستهالكنا‬‫الغذائية‬‫عاداتنا‬‫هي‬‫للخايب‬‫تبدلت‬‫اللي‬‫الحاجة‬
‫اض‬‫ر‬‫أم‬ ‫ظهور‬ ‫في‬ ‫األسا�سي‬ ‫السبب‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫انها‬ ‫خايف‬ ‫وأنا‬ .‫املركبة‬
APED ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫الجاي‬‫الجيل‬‫عند‬‫جديدة‬

29. 29‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بأسباب‬ ‫الوعي‬ ‫نطاق‬ ‫توسيع‬
‫ورشات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫وخالل‬ .‫القضية‬ ‫هذه‬ ‫بأسباب‬ ‫الوعي‬ ‫قلة‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬ ‫قضايا‬ ‫إحدى‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬
‫تتسبب‬ ‫كيف‬ ‫يفهم‬‫ال‬‫الكثير‬ ‫أن‬ ‫كما‬ .‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫درجات‬ ‫بارتفاع‬‫البشر‬ ‫أفعال‬‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ‫ن‬‫ر‬
َ
‫ق‬ ‫فقط‬ ٌ‫قليل‬ ٌ‫عدد‬ ،‫السردية‬ ‫العمل‬
.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫في‬ ‫املختلفة‬ ‫البشرية‬ ‫األنشطة‬
‫ومع‬ .‫ملموسة‬ ٍ‫سلوكيات‬ ‫واصفين‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫سبب‬ ‫باعتباره‬ ‫ي‬‫البشر‬ ‫النشاط‬ ‫إلى‬‫مباشر‬ ٍ‫بشكل‬ ‫املجموعة‬ ‫أعضاء‬ ‫بعض‬‫وأشار‬
‫في‬ ‫بما‬ ،‫خاطئة‬ ‫مفاهيم‬ ‫فكرروا‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بأسباب‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫الوعي‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫في‬ ٍ
ّ‫ن‬ َ‫د‬
َ
‫ت‬ ،‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫املشاركين‬ ‫لدى‬ ‫كان‬ ،‫ذلك‬
:‫ذلك‬
»:‫ن‬‫األوزو‬ ‫طبقة‬ ‫وثقب‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫بين‬ ‫الربط‬
»‫والتصحر‬‫والتلوث‬‫الفيضانات‬‫مثل‬‫تأثيرات‬‫إلى‬‫ن‬‫املشاركو‬‫أشار‬‫ما‬‫ا‬ً‫فغالب‬،‫املناخ‬‫تغير‬‫وأسباب‬‫املناخ‬‫تأثيرات‬‫بين‬‫الخلط‬
:‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫كأسباب‬
‫ل‬‫حو‬ ‫احات‬‫ر‬‫اقت‬ ‫تقديم‬ ‫منهم‬ ‫لب‬
ُ
‫ط‬ ‫وعندما‬ .‫االنبعاثات‬ ‫في‬ ‫الفردية‬ ‫التصرفات‬ ‫بإسهام‬ ٍ‫واع‬‫غير‬ ‫البعض‬ ‫أن‬‫يبدو‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫عالوة‬
‫أكثر‬ ‫الهواء‬ ‫مكيفات‬ ‫استخدام‬ ‫مجموعات‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ٌ‫أشخاص‬ ‫اقترح‬ ،‫املتطرف‬ ‫والطقس‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫كيفية‬
.‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫ارتفاع‬ ‫مع‬ ‫للتكيف‬
‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أسباب‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫كيف‬
‫وهذا‬ ‫وتكبر‬ ‫ماشية‬ ‫ن‬‫األوزو‬ ‫طبقة‬
‫وارتفاع‬ ‫السخانة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬
‫هو‬ ‫الطبيعي‬ .‫الطبيعي‬ ‫وغير‬ ‫الطبيعي‬ :‫حاجتين‬ ‫فيه‬ ‫املناخ‬ ‫تغير‬
‫اإلنسان‬ ‫فيه‬ ‫يتسبب‬ ‫اللي‬‫هو‬ ‫الطبيعي‬‫والغير‬ ‫الطبيعية‬ ‫الكوارث‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫ن‬‫األوزو‬‫ثقب‬‫كيما‬
‫طالب‬ – .‫الزراعية‬‫املناطق‬‫في‬‫والبناء‬‫والتصحر‬‫التلوث‬‫ل‬‫نقو‬‫أنا‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫سخانة‬‫برشا‬‫فما‬‫كان‬‫إذا‬‫املكيف‬‫نستعملو‬‫نحاولو‬‫بش‬ ‫تكنولوجيات‬ ‫في‬ ‫نطوروا‬ ‫نحنا‬
‫املناخ‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫نتأقلمو‬ ‫بش‬
‫والطاقة‬ ‫مثال‬ ‫ف‬ّ‫املكي‬ ‫كيما‬
‫طالب‬–.‫املتجددة‬
‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫ماء‬‫أكثر‬‫نشربو‬ ‫واننا‬ ‫املكيف‬ ‫باستعمال‬‫نقاومو‬‫انجمو‬
APED
‫حرفي‬ – .‫الطقس‬‫على‬‫يؤثر‬‫وهذا‬‫الكبيرة‬‫واملباني‬‫املكيف‬‫نستخدم‬‫ياسر‬‫ولينا‬‫تبدلت‬‫اليومية‬‫وعاداتنا‬‫حياتنا‬

30. 30 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫األحفوري‬ ‫الوقود‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫ي‬‫البشر‬ ‫النشاط‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،‫املشرفين‬ ‫من‬ ٍ
ّ
‫حث‬ ‫ن‬‫دو‬ ،‫البحث‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫اتفق‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫نادر‬ ‫أنه‬ ‫حين‬ ‫في‬
‫أن‬‫از‬‫ر‬‫إب‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫حريصين‬ ‫ب‬
ّ
‫الطال‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫كان‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬ .‫املناخ‬‫تغير‬ ‫عن‬ ‫مسؤول‬ )‫والنفط‬‫والغاز‬ ‫(الفحم‬
.‫الظاهرة‬ ‫هذه‬ ‫وراء‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫ا‬ً‫أسباب‬ ‫هناك‬
‫بشأن‬ ‫املستقبلي‬ ‫للتواصل‬ ‫مهم‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫وأسباب‬ ،‫والفردي‬ ‫املجتمعي‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬ ‫الواضحة‬‫البشر‬ ‫أفعال‬ ‫بين‬ ‫الربط‬ ‫إن‬
.‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬
‫العاملية‬ ‫القوة‬ ‫ديناميات‬ ‫بسبب‬ ‫لتونس‬ ‫االحترام‬ ‫كل‬
‫في‬ ‫املشاركين‬ ‫بعض‬ ‫تحدث‬ ‫فقد‬ .‫العاملية‬ ‫املساواة‬ ‫عدم‬ ‫قضايا‬ ‫إلى‬ ‫االستناد‬ ‫هي‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أسباب‬‫لتأطير‬ ‫ق‬‫الطر‬ ‫إحدى‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬
.‫أوسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬‫أو‬ ‫البيئة‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫سواء‬ ،‫العاملية‬ ‫ى‬‫القو‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ‫والتفاوتات‬ ‫االستغالل‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬ ‫عمل‬ ‫ورشات‬
.)‫والعمال‬ ‫الجمعيات‬ ‫وأعضاء‬ ‫(الطالب‬ ‫املجموعات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫لدى‬ ‫صدى‬ ‫تجد‬ ‫قوة‬‫أكثر‬ ‫ل‬‫دو‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫االستغالل‬ ‫قضايا‬ ‫إن‬
.‫قوة‬‫أكثر‬ ‫وكيانات‬ ‫بلدان‬ ‫من‬ ‫التون�سي‬ ‫الشعب‬ ‫الستغالل‬ ‫محددة‬ ‫أمثلة‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الجمعيات‬ ‫أعضاء‬‫وذكر‬
‫طالب‬‫وذكر‬ .‫العالم‬ ‫في‬ ‫السلبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫املناقشات‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫وطالب‬ ‫التالميذ‬ ‫بين‬ ‫وعفوية‬ ‫مماثلة‬ ‫مناقشات‬ ‫ظهرت‬
‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫األشياء‬ ‫بين‬ ‫من‬ ،‫والظلم‬ ‫والحروب‬ ‫ى‬‫القو‬ ‫ن‬‫تواز‬ ‫اختالل‬ ‫سيما‬ ‫ال‬ ،‫القومية‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫بين‬ ‫االشتباكات‬ ‫الجامعات‬
.‫العالم‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫تغييرها‬ ‫في‬ ‫ن‬‫يرغبو‬
‫البعض‬‫بعضها‬‫ام‬‫ر‬‫احت‬‫إلى‬‫تفتقر‬‫القومية‬‫ل‬‫الدو‬‫بأن‬‫ذلك‬‫وصف‬‫يمكن‬،‫املجموعات‬‫جميع‬‫أثارتها‬‫رئيسية‬‫قيمة‬"‫ام‬‫ر‬‫"االحت‬‫أن‬‫بما‬
.‫األمر‬ ‫بهذا‬ ‫بقوة‬ ‫مقتنعة‬ ‫التالميذ‬ ‫عمل‬ ‫وورشة‬ ،‫العالمي‬ ‫املسرح‬ ‫على‬
‫تلميذ‬–.‫املناخ‬‫لتغير‬‫ئي�سي‬‫ر‬‫ال‬‫السبب‬‫ن‬‫يكو‬‫ينجمش‬‫ما‬‫أما‬‫منطقي‬‫هذا‬‫ى‬‫أخر‬ ‫عوامل‬ ‫فمة‬ ‫اللي‬ ‫نتصور‬
‫ائق‬‫ر‬‫والح‬ ‫الغابات‬ ‫الة‬‫ز‬‫إ‬ ‫كيما‬
‫في‬‫صار‬‫اللي‬‫كيما‬‫فيها‬‫تصير‬ ‫اللي‬
‫طالب‬ – .‫األمازون‬‫غابات‬ ‫تلميذ‬ – .‫للتلوث‬‫ى‬‫أخر‬‫أشكال‬‫فما‬‫خاطر‬‫على‬‫جزئيا‬‫نوافق‬‫أنا‬
‫ويحسنوا‬ ‫يخدمو‬ ‫باش‬ ‫الذكيين‬ ‫الناس‬ ‫تشجعش‬ ‫ما‬ ‫بالدنا‬
‫حرفي‬–.‫بالدهم‬
‫بوا‬‫ر‬‫يج‬‫قاعدين‬‫يكا‬‫ر‬‫أم‬‫كيما‬‫القوية‬‫البلدان‬
‫في‬ ‫النووية‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫يعهم‬‫ر‬‫مشا‬ ‫في‬
‫من‬‫تعاني‬‫الفقيرة‬‫البلدان‬..‫الفقيرة‬‫البلدان‬
‫بالطبيعة‬ ‫االهتمام‬ ‫نقص‬ ‫ومن‬ ‫مشاكلهم‬
ATPNE‫جمعية‬‫عضو‬–.‫واملحيط‬
.‫الفضالت‬ ‫من‬ ‫انقصو‬ ‫كيفاش‬ ‫وماعندناش‬ ‫فقيرة‬ ‫بالدنا‬
‫حرفي‬ –
‫ينجموش‬‫ما‬‫خاطر‬‫الغاز‬‫على‬‫تجارب‬‫شوية‬‫يعملوا‬‫بش‬‫األمريكان‬‫جاو‬.‫عسكرية‬‫منطقة‬‫فمة‬‫بنقردان‬‫بحذا‬‫الجنوب‬‫في‬
‫تعملش‬ ‫ما‬‫هو‬ ‫واللي‬ ‫شمسية‬ ‫طاقة‬ ‫متاع‬ ‫مشروع‬ ‫فيها‬‫يعملو‬ ‫املفروض‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫هذيكا‬ ‫املنطقة‬ .‫بالدهم‬ ‫في‬ ‫يعملوها‬
ATPNE ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫لتو‬

31. 31‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫البطالة‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫املناخ‬ ‫انتقال‬
‫في‬ ‫ويتوقعونها‬‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫ن‬‫التونسيو‬ ‫يواجهها‬ ‫كمشكالت‬ ‫االقتصادية‬ ‫واألزمات‬ ‫والبطالة‬ ‫املساواة‬ ‫بعدم‬ ‫االستشهاد‬ ‫تم‬
‫لذا‬ ،‫عمل‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫على‬ ‫قدرتهم‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫وقلقهم‬ ‫مخاوفهم‬ ‫عن‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫والريفيات‬ ‫الشباب‬ ‫وأعرب‬ .‫املستقبل‬
.‫املخاوف‬ ‫هذه‬ ‫املناخ‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬ ‫يتجاهل‬‫أال‬ ‫يجب‬
‫من‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫إقترح‬ ‫كما‬ .‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫التوظيف‬ ‫آفاق‬ ‫على‬ ‫املناخ‬‫ر‬ّ‫تغي‬‫تأثير‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫هي‬‫للحوار‬ ‫اتيجيات‬‫ر‬‫اإلست‬ ‫إحدى‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬
‫االقتصادية‬‫والقضايا‬‫البطالة‬‫ملعالجة‬‫وسيلة‬‫ن‬‫يكو‬‫أن‬‫يمكن‬‫املناخي‬‫العمل‬‫كان‬‫إذا‬‫ما‬‫وهي‬،‫ى‬‫أخر‬‫استكشاف‬‫إمكانية‬‫املشاركين‬
.‫ى‬‫األخر‬
‫بالد‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬ ‫مثال‬ .‫والضعيف‬ ‫ي‬‫القو‬ ‫متاع‬ ‫اللوجيك‬ ‫نكره‬
‫تلميذ‬ – .'‫مواردها‬‫وتاخذلها‬‫ضعيفة‬‫بالد‬‫تستعمر‬
‫نحب‬ .‫بعضها‬ ‫تحترم‬ ‫الناس‬ ‫نحب‬
‫تلميذ‬–.‫واالستعمار‬‫الحروب‬‫نوقف‬
‫وعدم‬ .‫معينة‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫الطبيعة‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫عدم‬ ‫نحبش‬ ‫ما‬
‫تلميذ‬ – .‫الفقيرة‬‫البلدان‬‫مساعدة‬
‫العالم‬ ‫متاع‬ ‫الطبيعية‬ ‫املوارد‬ ‫تتجمع‬ ‫نحب‬
‫تلميذ‬–.‫الكل‬‫البلدان‬‫بين‬‫بعدل‬‫وتتوزع‬‫الكل‬
‫متاع‬‫طويلة‬‫سنوات‬‫بعد‬‫خدمة‬‫نلقاش‬‫ما‬‫إني‬‫خايف‬‫أنا‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫اية‬‫ر‬‫ق‬
‫مستقبل‬ ‫على‬ ‫خايفة‬ ‫أنا‬
‫يحققوا‬ ‫انهم‬ ‫ونتمنى‬ ‫الشباب‬
.‫وضعيتهم‬ ‫ويحسنوا‬ ‫أحالمهم‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ –
‫خايفة‬ ‫وأنا‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫اقتصادية‬ ‫أزمة‬ ‫فمة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫بش‬
‫حرفي‬ – .‫الشباب‬‫مستقبل‬‫على‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫مستقرة‬‫ونولي‬‫خدمة‬‫نلقى‬‫اني‬‫نتمنى‬
‫في‬ ‫ن‬‫ونكو‬ ‫الفلوس‬ ‫عندي‬ ‫تبدى‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬
‫الوقت‬ ‫في‬ ‫أما‬ ،‫فخور‬ ‫نولي‬ ‫انجم‬ ‫باهية‬ ‫وضعية‬
‫البيبان‬ ‫دقان‬ ‫من‬ ‫تعبنا‬ .‫فخور‬ ‫مانيش‬ ‫الحالي‬
APED‫جمعية‬‫عضو‬–.‫التشغيل‬‫متاع‬‫املسكرة‬
‫ضعيفة‬‫شهريتها‬‫خدمة‬‫نلقى‬‫وال‬‫بطالة‬‫نقعد‬‫بش‬‫إما‬‫يا‬‫نتخرج‬‫اللي‬‫وقت‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫متشائمة‬‫نولي‬‫بش‬‫بالطبيعة‬
‫هذي‬ ...‫الطاقة‬ ‫منها‬ ‫ونخرجوا‬ ‫الفضالت‬ ‫نوا‬ّ‫نثم‬ ‫الزمنا‬
‫نحبوش‬ ‫ما‬ .‫طاقية‬ ‫ثورة‬‫ونعملو‬ ‫نبادرو‬ ‫اننا‬ ‫مسؤوليتنا‬
‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ – .‫نبادرو‬ ‫الزمنا‬ ‫األوامر‬
‫الخاصة‬
‫ونخلقوا‬ ‫نستثمروا‬ ‫كان‬‫خير‬‫ن‬‫يكو‬‫انو‬ ‫نتصور‬
‫ونستعملو‬ ‫هذي‬ ‫بالفلوس‬ ‫شغل‬ ‫فرص‬
.‫الطاقة‬ ‫توريد‬ ‫عوض‬ ‫في‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬
‫طالب‬ –

32. 32 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
.‫والفيضانات‬ ‫والجفاف‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫هي‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫للقلق‬ ‫إثارة‬‫األكثر‬‫اآلثار‬ ‫وكانت‬ ،‫املناخي‬‫التغير‬‫بآثار‬ ‫معنية‬ ‫املجموعات‬ ‫كل‬ ‫كانت‬
.‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫ى‬‫مستو‬ ‫وارتفاع‬ ‫القسرية‬ ‫والهجرة‬ ‫والنزوح‬‫التصحر‬ ‫بشأن‬ ‫للغاية‬ ٍ‫صغير‬ ٍ‫قلق‬ ‫عن‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫أعرب‬ ،‫املقابل‬ ‫وفي‬
‫ورشة‬ ‫في‬ ‫املشاركين‬ ‫ملعظم‬ ‫واضحة‬ ‫وبدت‬ "‫للمواسم‬ ‫والعشوائية‬ ‫الطبيعية‬‫غير‬ ‫ات‬‫ر‬‫"بالتغيي‬ ‫ا‬ً‫تقريب‬ ‫املجموعات‬ ‫جميع‬ ‫وأقرت‬
.‫املناخي‬‫التغير‬ ‫بخصوص‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫ويمكن‬ .‫العمل‬
‫حياتهم‬‫على‬‫سيؤثر‬‫املناخ‬‫تغير‬‫أن‬‫على‬‫املجموعات‬‫جميع‬‫أعضاء‬‫واتفق‬
.‫ا‬ ً‫جد‬ ‫واقعية‬ ‫بطريقة‬ ‫وبعضها‬ ،‫الشخصية‬
.‫السرد‬ ‫ورشة‬ ‫في‬ ‫للمشاركين‬ ‫ا‬ ً‫وفق‬ ‫للقلق‬ ‫إثارة‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬‫أكثر‬ :‫بياني‬ ‫رسم‬
‫املناخي‬‫التغير‬‫آثار‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫كيف‬
‫الريفيات‬ ‫النساء‬ – .‫بالطبيعة‬ ،‫إي‬
‫الجامعات‬ ‫وطالب‬
‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫والشتاء‬ ‫الصيف‬ ‫هوما‬ ‫اللي‬ ‫ل‬‫فصو‬‫زوز‬ ‫كان‬ ‫عندنا‬ ‫توا‬
‫ريفية‬
‫وقتها‬ ‫في‬ ‫تجي‬ ‫ماعادش‬ ‫ل‬‫الفصو‬
‫–صياد‬
.‫موجودة‬ ‫معادش‬ ‫املنظمة‬ ‫ل‬‫الفصو‬ ‫انو‬ ‫يقولولنا‬ ‫أجدادنا‬
‫تلميذ‬ –
‫جمعية‬ ‫عضو‬ – .‫ل‬‫الفصو‬ ‫انتظام‬ ‫عدم‬
APED

33. 33‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫ة‬‫ر‬‫الحرا‬
‫درجات‬ ‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫ربط‬ ‫فقد‬ ،‫للمناقشات‬ ‫قوية‬ ‫انطالق‬ ‫نقطة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫موضوع‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
.‫ى‬‫أخر‬ ‫ملشاكل‬‫محفز‬ ‫أنها‬ ‫ورأوا‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫واملجتمعية‬ ‫الفيزيائية‬ ‫املناخية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫املت‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬
‫الجفاف‬
‫في‬‫خاصة‬،‫بشأنه‬‫قلقين‬‫كانوا‬‫املشاركين‬‫فإن‬،‫بالجفاف‬‫املنكوبة‬‫املناطق‬‫في‬‫سردية‬‫عمل‬‫ورشات‬‫أي‬‫تعقد‬‫لم‬‫أنه‬‫من‬‫الرغم‬‫على‬
.‫تونس‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫القطاعات‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬ ‫بوصفها‬ ،‫الزراعة‬ ‫على‬ ‫الجفاف‬‫تأثير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫مخاوفهم‬ ‫وتركزت‬ .‫الجنوب‬
‫ن‬‫الصيادو‬ ‫وكان‬ .‫املياه‬ ‫ندرة‬‫بخطر‬
ً
‫كافيا‬ ‫ا‬ً‫وعي‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬‫يظهر‬ ‫لم‬ ،‫الجفاف‬ ‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫أثناء‬ ،‫ذلك‬ ‫ومع‬
‫ى‬‫أخر‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫املشاركين‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫املياه‬ ‫نقص‬ ‫مسألة‬ ‫ق‬ َّ‫معم‬ ‫بشكل‬ ‫ناقشوا‬ ‫الذين‬ ‫الوحيدين‬ ‫املشاركين‬
‫لندرة‬ ‫العالم‬ ‫في‬‫للخطر‬ ‫عرضة‬ ‫املناطق‬‫أكثر‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫في‬ ‫ن‬‫التونسيو‬ ‫يعيش‬ ‫حيث‬ ،‫للتواصل‬ ‫حاسمة‬ ‫قضية‬ ‫إنها‬ .‫ا‬ً‫أيض‬ ‫أثاروها‬
‫من‬‫أو‬‫االقتصادية‬‫اإلنتاجية‬‫حيث‬‫من‬‫سواء‬،‫ن‬‫التونسيو‬‫يخسره‬‫قد‬‫ما‬‫على‬‫املناخ‬‫تغير‬‫آثار‬‫ل‬‫حو‬‫الرسائل‬‫تركز‬‫أن‬‫ويمكن‬.‫املياه‬
.‫املائي‬ ‫واألمن‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫حيث‬
.‫للشخص‬‫النفسية‬‫والحالة‬‫عالشجر‬‫تأثر‬‫خاطرها‬‫على‬‫الحر‬‫موجات‬
APED ‫جمعية‬‫عضو‬ –
‫ونحنا‬ ‫والرضع‬‫العمر‬ ‫في‬‫عالكبار‬‫تأثر‬ ‫خاطرها‬ ‫على‬ ،‫الحر‬ ‫موجات‬
APED ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫تطاوين‬‫في‬‫برشة‬‫منها‬‫نعانيو‬
‫ى‬‫مستو‬ ‫في‬ ‫تزيد‬ ‫بش‬ ‫السخانة‬
‫والفيضانات‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬
‫هي‬ ‫إلي‬ ‫ونتصور‬ ... .‫والجفاف‬
‫جمعية‬ ‫عضو‬ – .‫حاجة‬ ‫أخطر‬
APLM
‫ونقص‬ .‫وجافة‬ ‫اعية‬‫ر‬‫ز‬ ‫منطقة‬ ‫قابس‬ .‫الجفاف‬ ‫هو‬ ‫يقلقني‬ ‫إلي‬
‫تلميذ‬ – .‫املحاصيل‬‫على‬‫يأثر‬‫املطر‬
‫صياد‬ – .‫للشرب‬‫الصالحة‬‫املياه‬‫نقص‬‫في‬]‫[الجفاف‬‫يتسبب‬‫بش‬
.‫برشة‬ ‫مهمة‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫الزراعة‬
‫هي‬ ‫تقلقني‬ ‫حاجة‬ ‫أكثر‬ ‫الكن‬
‫لعباد‬ ‫يفقر‬ ‫خاطر‬ ‫على‬ ‫الجفاف‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫إم‬ – .‫ميخدموش‬‫ويخليهم‬
.‫تونس‬ ،‫جربة‬ ‫جزيرة‬ ‫في‬ ‫الجفاف‬
(CC BY-ND 2.0) ‫عابد‬ ‫بن‬ ‫ي‬‫تيير‬ :‫الصورة‬

34. 34 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫الفيضانات‬
‫عن‬ ‫والجنوب‬ ‫الشمال‬ ‫في‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تحدث‬ ‫وقد‬ .‫الثقافية‬ ‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫الشديدة‬ ‫الفيضانات‬ ‫مثل‬ ‫الكوارث‬ ‫الت‬‫ز‬‫ما‬
‫في‬ ‫بدؤوا‬ ‫الخطيرة‬ ‫املحلية‬‫اآلثار‬ ‫بهذه‬ ‫ن‬‫ويهتمو‬ ‫ن‬‫يدركو‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫التونسيين‬ ‫أن‬‫ويبدو‬ .‫نابل‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫وخاصة‬ ،‫الفيضانات‬
.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫مع‬ ‫ربطها‬
‫واملجتمعية‬ ‫الصحية‬‫اآلثار‬
‫ر‬ّ‫وعب‬ .‫والشخصية‬ ‫واملجتمعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫ات‬‫ر‬‫بالتأثي‬ ‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫املادية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫ربط‬
‫وطريق‬ ‫ز‬‫بار‬ ‫قلق‬‫مصدر‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫الصحة‬ ‫أن‬ ‫وبدا‬ .‫التون�سي‬ ‫املجتمع‬ ‫على‬ ‫املناخ‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫قلقهم‬ ‫عن‬ ‫منهم‬ ‫عدد‬
.‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫للتواصل‬ ‫محتمل‬
‫عندما‬‫ولكن‬،‫واسع‬‫نطاق‬‫على‬‫املناخية‬‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬‫بشأن‬‫املخاوف‬‫الخاصة‬‫اإلحتياجات‬‫ي‬‫ذو‬‫من‬ ‫األشخاص‬‫مجموعة‬‫تناقش‬‫لم‬
.‫التنقل‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫سيما‬‫ال‬ ،‫املعوقين‬ ‫على‬ ‫املناخية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫ستحدثها‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫على‬ ‫املناقشات‬ ‫تركزت‬ ،‫ذلك‬ ‫فعلوا‬
‫هو‬‫نعرفو‬ ‫ي‬
ّ
‫الل‬ ‫ولكن‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫فكرة‬ ‫عنديش‬ ‫ما‬
‫على‬‫تأثر‬ ‫وقاعدة‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫سببها‬ ‫الطبيعية‬ ‫الكوارث‬ ‫و‬
ّ
‫إن‬
‫طالب‬ – .)‫مثال‬‫الفيضانات‬‫(كيما‬‫التحتية‬‫بنيتنا‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫الشتاء‬ .‫تونس‬ ‫في‬ ‫الفيضانات‬
‫تلميذ‬ – .‫جحيم‬
‫ى‬‫نقر‬‫خاطرني‬‫وفيضانات‬‫ى‬‫أقو‬‫عواصف‬
‫بالساهل‬ ‫نروح‬ ‫نجمش‬ ‫وما‬ ‫قرمبالية‬ ‫في‬
‫تلميذة‬ – .‫تصير‬‫كي‬
‫وشفت‬ ‫نابل‬ ‫في‬ ‫ل‬‫عمناو‬ ‫عشنها‬‫إنو‬ ‫بيما‬ "‫"الفيضانات‬ ‫كتبت‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫متاعها‬‫الخطر‬
‫تلميذ‬ – .‫والصحة‬‫والزراعة‬‫االقتصاد‬‫على‬‫يأثروا‬‫وبش‬.‫الكلهم‬
‫طالب‬ – .‫تتطور‬‫فيها‬‫نشوفوا‬‫قاعدين‬‫جديدة‬‫اض‬‫ر‬‫أم‬‫فما‬
‫الكل‬ ‫منهم‬ ‫منهم‬ ‫خائفة‬ ‫أنا‬
‫على‬ ‫يأثروا‬ ‫بش‬ ‫خاطرهم‬ ‫على‬
.‫والصحة‬ ‫والزراعة‬ ‫االقتصاد‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫إم‬ –
‫ويحد‬‫الضعيفة‬‫التحتية‬‫البنية‬‫متاعو‬‫السبب‬‫هذا‬
.‫سالمتهم‬ ‫ويهدد‬ ‫التحرك‬ ‫على‬ ‫الناس‬ ‫قدرة‬ ‫من‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ –
‫خاطر‬ ‫والعواصف‬ ‫والفيضانات‬ ‫املطر‬ ‫ل‬‫نقو‬ ‫أنا‬
‫ذو‬ ‫مشارك‬ – .‫اجتماعاتي‬ ‫نأجل‬ ‫مضطر‬ ‫تخليني‬
‫إعاقة‬

35. 35‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫من‬‫الكثير‬ ‫هناك‬ ‫وكان‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬‫مصادر‬ ‫بخصوص‬ ‫ا‬ً‫تقريب‬ ‫املجموعات‬ ‫مناقشات‬ ‫جميع‬ ‫تركزت‬
‫وجميعهم‬ ،‫بأنفسهم‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫بتركيب‬ ‫قاموا‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫قليل‬ ٌ‫عدد‬ ‫لكن‬ .‫الكهروضوئية‬ ‫بالخاليا‬ ‫االهتمام‬
.‫الشمسية‬ ‫بالطاقة‬ ‫املياه‬ ‫تسخين‬ ‫أنظمة‬ ‫ن‬‫يستخدمو‬
.‫السرد‬ ‫ورشة‬ ‫في‬ ‫للمشاركين‬ ‫ا‬ ً‫وفق‬ ‫املتجددة‬ ‫بالطاقة‬ ‫مرتبطة‬ ‫ومشكالت‬ ‫فوائد‬ ‫ثالث‬ ‫أهم‬ :‫ل‬‫الجدو‬
‫ات‬ّ‫السلبي‬ ‫الفوائد‬
‫التركيب‬ ‫تكلفة‬ ‫للبيئة‬ ‫أفضل‬
‫الربح‬ ‫إلى‬ ‫الدولة‬ ‫تسعى‬ ‫قد‬ ‫الطاقة‬ ‫اد‬‫ر‬‫استي‬ ‫تكاليف‬ ‫تخفيض‬
‫اية‬‫ر‬‫الد‬ / ‫التدريب‬ ‫نقص‬ ‫محدود‬‫غير‬ ‫مورد‬
‫غير‬ ‫الحكومية‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫وأن‬ ‫للغاية‬ ‫مرتفعة‬ ‫الفردي‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫على‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫تنفيذ‬ ‫تكلفة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫واتفق‬
‫الحوار‬ ‫يتجاوز‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ .‫لالستخدام‬ ‫وتجهيزها‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫بشأن‬ ‫الحكومي‬ ‫للعمل‬ ‫ي‬‫قو‬ ‫دعم‬ ‫هنالك‬ ‫كان‬ ،‫وعموما‬ .‫كافية‬
‫الطاقة‬ ‫استقاللية‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬‫ليركز‬ ،‫والتكاليف‬ ‫النفقات‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫الساخرة‬ ‫الفعل‬ ‫ردود‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬‫مصادر‬ ‫ل‬‫حو‬
.‫التقدم‬ ‫على‬ ‫تونس‬ ‫ومساعدة‬
‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬‫مصادر‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫كيف‬
‫نولدو‬‫بش‬‫نستعملوها‬‫وانجمو‬‫الشمس‬‫عندنا‬،‫تونس‬‫في‬
.‫يلزم‬ ‫كيما‬ ‫فيها‬ ‫نستغلو‬ ‫قاعدين‬ ‫ماناش‬ ‫ولكن‬ ‫الطاقة‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ –
‫تلميذ‬ – .‫للطاقة‬‫مصدر‬‫أحسن‬‫هي‬‫الشمس‬
:‫الهوائية‬ ‫الطاقة‬ ‫عن‬ ‫تحدث‬ ‫املشاركين‬ ‫أحد‬
‫الهوائية‬ ‫الطاقة‬ ‫مولدات‬ ‫اللي‬ ‫"نتصور‬
.‫الطيور‬ ‫على‬ ‫برشا‬ ‫خايب‬ ‫تأثير‬ ‫عندهم‬
ATPNE ‫جمعية‬‫عضو‬ –
‫البالد‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬‫نولدو‬ ‫بش‬ ‫الحل‬ ‫هي‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ – .‫الكل‬
.‫ل‬‫حلو‬‫نلقاو‬ ‫بش‬ ‫ووقيت‬ ‫للتلوث‬ ‫ل‬‫حلو‬ ‫على‬ ‫نلوجوا‬ ‫قاعدين‬ ‫مناش‬
‫تلميذ‬ –
‫عضو‬–.‫واعية‬‫ماهيش‬‫والدولة‬‫واعيين‬‫الناس‬‫اللي‬‫وقت‬‫في‬‫نعيشو‬
APLM ‫جمعية‬
‫تكلفتو‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫تركيب‬
‫بالش‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫أما‬ ‫عالية‬
‫إنو‬ ‫نتصور‬ .‫الطبيعة‬ ‫تضرش‬ ‫وما‬
‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫نستعملو‬ ‫كي‬
‫فلوس‬ ‫برشا‬ ‫تقتصد‬ ‫بش‬ ‫تونس‬
‫من‬ ‫تنقص‬ ‫بش‬ ‫خاطرها‬ ‫على‬
‫طالب‬ – .‫بالفلوس‬‫الطاقة‬‫توريد‬ .‫يلزم‬ ‫كيما‬ ‫فيهم‬ ‫نستعملو‬ ‫قاعدين‬ ‫مناش‬ ‫ولكن‬ ‫املوارد‬ ‫عندنا‬
APLM ‫جمعية‬‫عضو‬ –
‫ما‬‫ولكن‬.‫الفلوس‬‫في‬‫ونقتصدوا‬‫الطاقة‬‫مصاريف‬‫من‬‫انقصو‬‫بش‬‫فيه‬‫نستعملو‬‫بدينا‬‫كان‬.‫للطاقة‬‫طبيعي‬‫مصدر‬‫هي‬
ATPNE ‫جمعية‬‫عضو‬ – .‫بفعالية‬‫املشروع‬‫تطبيق‬‫في‬‫جدية‬‫ماهيش‬‫الدولة‬‫عالش‬‫نفهموا‬‫انجموش‬

36. 36 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫سنا‬‫األكبر‬ ‫األجيال‬ ‫نخاطب‬ ‫كيف‬
‫عن‬ ‫الحديث‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫وقد‬ .‫املجموعات‬ ‫بين‬ ‫دت‬ّ‫ترد‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫القادمة‬ ‫باألجيال‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫السن‬‫كبار‬ ‫عالقة‬ ‫كانت‬
‫ا‬ّ‫سن‬‫األكبر‬ ‫لألجيال‬‫اال‬ّ‫فع‬ – ‫القادم‬ ‫للجيل‬ ‫ببساطة‬‫أو‬ ‫الصناعة‬‫أو‬ ‫للبالد‬ - ‫املستقبل‬ ‫لتأمين‬ ‫كطريقة‬ ‫املناخ‬‫ر‬ّ‫بتغي‬ ‫ق‬
ّ
‫املتعل‬ ‫العمل‬
.‫تونس‬ ‫في‬
.‫الصيد‬ ‫حرفة‬ ‫بتعلم‬ ‫الشباب‬ ‫إهتمام‬ ‫عدم‬ ‫مدى‬ ‫والحظوا‬ ،‫املهنة‬ ‫هذه‬ ‫توريث‬ ‫بشأن‬ ‫مخاوفهم‬ ‫عن‬ ‫الصيادين‬ ‫مجموعة‬ ‫رت‬ّ‫وعب‬
،‫اليومية‬ ‫سعادتهم‬ ‫من‬ ‫أسا�سي‬‫كعنصر‬ ‫باألسرة‬ ‫واستشهدن‬ .‫كبير‬ ‫بحماس‬ ‫أسرهن‬ ‫وعن‬ ‫أطفالهن‬ ‫عن‬ ‫الريفيات‬ ‫تحدثت‬ ‫كما‬
.‫أنفسهن‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ‫أطفالهن‬ ‫بخصوص‬ ‫وآمال‬ ‫مخاوف‬ ‫ات‬ّ‫املسن‬ ‫الريفيات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫ولدى‬
‫الشباب‬ ‫نخاطب‬ ‫كيف‬
،‫أصدقائهم‬ ‫مع‬ ‫باملناقشة‬ ‫فخورين‬ ‫التالميذ‬ ‫وكان‬ .‫بينهم‬ ‫ما‬ ‫باالختالفات‬ ‫واالحتفاء‬ ‫الفردية‬ ‫الحرية‬ ‫عن‬ ‫الشباب‬ ‫ث‬ ّ‫تحد‬ ‫لقد‬
‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫متجاوبة‬ ‫العمرية‬ ‫الفئة‬ ‫هذه‬‫ن‬‫تكو‬ ‫وقد‬ .‫يحبونه‬ ‫ما‬ ‫اسة‬‫ر‬‫لد‬ ‫واالستقاللية‬ ‫بالحرية‬ ‫وبتمتعهم‬ ‫املختلفة‬ ‫باهتماماتهم‬
.‫املختلفة‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫وتحترم‬ ‫ومختلفة‬ ‫جديدة‬‫نظر‬ ‫وجهات‬ ‫تأخذ‬ ‫التي‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحوا‬ ‫مع‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫املتلقين‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫فئات‬ ‫نخاطب‬ ‫كيف‬
‫العيشة‬ .‫منو‬ ‫خايفين‬ ‫وماناش‬ ‫أوالدنا‬ ‫مستقبل‬ ‫في‬ ‫نخمموا‬ ‫نحنا‬
‫حرفي‬ – .‫متحملينها‬‫معادش‬‫هذي‬
‫قطاع‬ ‫في‬ ‫شباب‬‫أكثر‬ ‫نشوف‬ ‫نتمنى‬
‫صياد‬ – .‫الصيد‬
‫يخلينا‬ ‫�شيء‬ ‫فمة‬ ‫ما‬ ‫كان‬ ‫حتى‬
‫نخليوا‬ ‫الزمنا‬ ،‫ببالدنا‬ ‫فخورين‬
‫ن‬‫يكو‬ ‫بش‬ ‫املستقبل‬ ‫لجيل‬ ‫حاجة‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫ببالدو‬‫فخور‬
‫صياد‬–.‫متقاعس‬‫والشباب‬‫العمر‬‫في‬‫الكبار‬‫عليه‬‫مهيمنين‬‫القطاع‬
‫ريفية‬ ‫أة‬‫ر‬‫ام‬ – .‫خير‬‫مستقبلهم‬‫ن‬‫يكو‬‫أوالدي‬‫ونتمنى‬‫بيت‬‫بة‬‫ر‬‫أنا‬
‫عضو‬ – .‫عليها‬ ‫حكينا‬ ‫اللي‬ ‫الكل‬ ‫القيم‬ ‫على‬ ‫نخدمو‬ ‫الزمنا‬
APLM ‫جمعية‬
‫حرية‬ ‫نحب‬ .‫متاعي‬ ‫العقلية‬ ‫نفس‬ ‫عندهم‬ ‫ناس‬ ‫نقابل‬ ‫نحب‬
‫تلميذ‬ – .‫�شيء‬‫كل‬‫في‬‫والحرية‬‫التفكير‬
‫الزمنا‬ .‫الناس‬ ‫مع‬ ‫تصرفاتنا‬‫نبدلو‬ ‫الزمنا‬
‫نحاولو‬ ‫الزم‬ ‫مش‬ .‫اء‬‫ر‬‫واآل‬ ‫األفكار‬ ‫نقبلو‬
‫والزمنا‬ ‫الكل‬ ‫الناس‬ ‫على‬ ‫أفكارنا‬ ‫نطبقوا‬
‫عضو‬ – .‫هوما‬ ‫كيما‬ ‫الناس‬ ‫نحترمو‬
APLM ‫جمعية‬
‫كالم‬ ‫في‬ ‫يخمم‬ ‫ما‬‫غير‬ ‫من‬ ‫يحب‬ ‫كيما‬‫يفكر‬ ‫بش‬ ‫الحث‬‫عندو‬ ‫واحد‬ ‫كل‬ .‫التفكير‬ ‫وحرية‬ ‫الشخصية‬ ‫بالحرية‬ ‫نؤمن‬ ‫أنا‬
‫تلميذ‬ – .‫الناس‬

37. 37‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫التجار‬ ‫نخاطب‬ ‫كيف‬
‫ويجب‬.‫معينة‬‫تجارة‬‫على‬‫معيشتهم‬‫في‬‫ن‬‫يعتمدو‬‫كانوا‬‫ألنهم‬‫نموذجنا‬‫في‬‫نوعها‬‫من‬‫فريدة‬"‫"التجار‬‫أو‬"‫"العمال‬‫عمل‬‫ورشات‬‫كانت‬
.‫عيشهم‬ ‫سبل‬ ‫على‬‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫املناخية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫املجموعات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ات‬‫ر‬‫الحوا‬ ‫ل‬‫تتناو‬ ‫أن‬
‫ن‬‫الصيادو‬
،‫الحوار‬ ‫بداية‬ ‫في‬ ،‫تحدثوا‬ ‫وقد‬ .‫الجلسة‬ ‫منسق‬ ‫من‬ ٍ‫دفع‬ ‫أي‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫البيئية‬ ‫القضايا‬ ‫إلى‬ ‫كبيرة‬ ‫بسرعة‬ ‫الصيادين‬ ‫مجموعة‬ ‫تطرقت‬
.‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫وسوء‬ ‫البحرية‬ ‫البيئة‬‫تغير‬ ‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫مخاوفهم‬ ‫عن‬
‫من‬ ‫ارتيابهم‬ ‫وعن‬ ، ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫الشديد‬ ‫قلقهم‬ ‫عن‬ ‫ن‬‫الصيادو‬ ‫وأعرب‬
‫املجموعة‬‫هذه‬‫عيش‬‫سبل‬‫تأثرت‬‫فقد‬.‫إليهم‬‫تحدثوا‬‫قد‬‫آخرين‬‫أشخاص‬‫مواقف‬
‫بالتالي‬ ‫ن‬‫ومتحمسو‬ ‫بعواقبه‬ ‫تامة‬ ‫اية‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫وهم‬ ،‫املناخي‬‫بالتغير‬‫مباشر‬ ‫بشكل‬
.‫األمور‬‫تغيير‬ ‫إلى‬
،‫العشوائي‬ ‫الصيد‬ ‫على‬ ‫أكثر‬ ‫رقابة‬ ‫فمة‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫انو‬ ‫نتمنى‬
.‫البحرية‬ ‫الثروات‬ ‫في‬‫ويهلكو‬ ‫�شيء‬ ‫كل‬ ‫في‬‫يصطادو‬ ‫قاعدين‬
‫صياد‬ –
.‫قابس‬ ‫خليج‬ ‫تلوث‬ ‫هو‬ ‫مخوفني‬ ‫اللي‬
‫صياد‬ –
‫اللي‬ ‫العشوائي‬ ‫الصيد‬ ‫من‬ ‫خائف‬ ‫أنا‬
‫صياد‬ – .‫الصيادة‬‫وضعية‬‫في‬‫يضر‬‫قاعد‬
‫هو‬‫البحر‬ .‫البحر‬ ‫في‬ ‫الزبلة‬ ‫رميان‬ ‫على‬ ‫توقف‬ ‫البلدية‬ ‫نحب‬
‫صياد‬ – .‫نلوثوه‬‫اننا‬‫ل‬‫معقو‬‫ومش‬‫مالنا‬‫أس‬‫ر‬
‫صياد‬ – .‫املوضوع‬‫يهمنا‬‫الكلنا‬
.‫السمك‬ ‫لبيع‬ ‫ق‬‫سو‬
(CC BY-NC-ND 2.0) ‫هارولد‬ ‫أليس‬ :‫الصورة‬

38. 38 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫يحدث‬‫الذي‬‫املناخ‬‫لتغير‬‫املدمرة‬‫لآلثار‬
ً
‫وحقيقيا‬
ً
‫واضحا‬
ً
‫مثاال‬‫الرواية‬‫هذه‬‫تعتبر‬،‫تونس‬‫في‬‫املناخي‬‫التغير‬‫بشأن‬‫للتواصل‬‫بالنسبة‬
.‫اآلن‬
.‫األسماك‬ ‫أنواع‬ ‫في‬‫تغير‬ ‫فما‬ .‫السمكية‬ ‫الثروة‬ ‫على‬‫أثر‬ ‫املناخ‬‫تغير‬
‫صياد‬ –
‫مافماش‬‫اللي‬‫يقولوا‬‫الناس‬
.‫مطر‬ ‫فمة‬ ‫مدام‬ ‫جفاف‬
‫يعرفوهش‬ ‫ما‬ ‫اللي‬ ‫ولكن‬
‫األمطار‬ ‫كميات‬ ‫وانو‬
‫صياد‬ – .‫كافية‬‫ماهيش‬
‫نحكو‬‫كي‬‫نبالغو‬‫واننا‬‫املناخ‬‫تغير‬‫في‬‫يشكو‬‫هوما‬‫اللي‬‫يقولو‬‫ناس‬‫فمة‬
‫صياد‬ – .‫عليه‬
‫صياد‬ – .‫البشر‬‫عملوه‬‫اللي‬‫بسبب‬‫يعطي‬‫ماعادش‬‫وال‬‫البحر‬
‫إنها‬ ‫هي‬‫املظاهر‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫ظاهرلي‬
.‫تتبدل‬ ‫قاعدة‬ ‫البحرية‬ ‫األنواع‬
‫في‬ ‫تسببت‬ ‫البحر‬ ‫سخانة‬ ‫زيادة‬
‫أنواع‬‫وظهور‬‫معينة‬‫أنواع‬‫اض‬‫ر‬‫انق‬
‫صياد‬ – .‫ى‬‫أخر‬
‫زيادة‬ .‫تتبدل‬ ‫قاعدة‬ ‫البحرية‬ ‫األنواع‬ ‫إنها‬ ‫هي‬‫املظاهر‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫ظاهرلي‬
‫صياد‬–.‫ى‬‫أخر‬‫أنواع‬‫وظهور‬‫معينة‬‫أنواع‬‫اض‬‫ر‬‫انق‬‫في‬‫تسببت‬‫البحر‬‫سخانة‬
.‫تونس‬ ، ‫جربة‬ ‫بجزيرة‬ ‫النسيج‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫يعملن‬ ‫نساء‬
(CCBY-SA 2.0) ‫فاكيندا‬‫روبيرتو‬ :‫الصورة‬

39. 39‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫ن‬‫الحرفيو‬
‫بالنسبة‬ ‫السياحة‬ ‫أي‬ - ‫معيشتهم‬ ‫على‬ ‫البيئية‬ ‫ات‬‫ر‬‫للتغي‬ ‫السلبية‬‫باآلثار‬ ‫ل‬‫األو‬ ‫املقام‬ ‫في‬ ‫مهتمين‬ ‫ن‬‫الحرفيو‬ ‫كان‬ ،‫ن‬‫الصيادو‬ ‫كما‬
‫في‬ ‫ها‬ّ‫ولكن‬ ،‫اطية‬‫ر‬‫والديمق‬ ‫الحرية‬ ٍ‫جهة‬ ‫من‬ ‫جلبت‬ ‫التي‬ ‫الثورة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫مختلطة‬‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫املجموعة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫ن‬‫املشاركو‬‫ر‬ّ‫وعب‬ .‫إليهم‬
.‫املنطقة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫للسياحة‬ ٍ‫حاد‬ ٍ‫اجع‬‫ر‬‫ت‬ ‫في‬ ‫تسببت‬ )‫اإلرهاب‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫مثل‬ ،‫ى‬‫أخر‬ ‫عوامل‬ ‫إلى‬ ‫(وباإلضافة‬ ‫املقابل‬
‫ن‬‫يتطلعو‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫حوا‬ ‫في‬ ‫ن‬‫الحرفيو‬ ‫كان‬ ،‫والطالب‬ ‫الجمعية‬ ‫أعضاء‬ ‫عكس‬ ‫على‬
‫هذه‬ ‫وكانت‬ . ‫الثورة‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫األوضاع‬ ‫عن‬ ‫ن‬‫ويتحدثو‬ ‫املا�ضي‬ ‫إلى‬ ‫الغالب‬ ‫في‬
‫املتعلقة‬ ‫اتهم‬‫ر‬‫حوا‬ ‫في‬ ‫وركزوا‬ ،‫املعيشية‬ ‫ظروفهم‬ ‫بشأن‬ ‫للغاية‬ ‫قلقة‬ ‫املجموعة‬
.‫السياحة‬ ‫على‬ ‫تأثيره‬ ‫على‬ ‫املناخي‬‫بالتغير‬
‫الخاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫نخاطب‬ ‫كيف‬
.‫الخاصة‬‫احتياجاتهم‬‫على‬‫املناخي‬‫التغير‬‫تأثير‬‫إلى‬‫الخاصة‬‫اإلحتياجات‬‫ي‬‫ذو‬‫من‬‫األشخاص‬‫مع‬‫ات‬‫ر‬‫الحوا‬‫قت‬ّ‫تطر‬،‫ن‬‫الحرفيو‬‫كما‬
‫كما‬ .‫والفيضانات‬ ‫العواصف‬ ‫مثل‬ ‫الطبيعية‬ ‫الكوارث‬ ‫أثناء‬ ‫والسالمة‬ ‫التنقل‬ ‫بقضايا‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫معنية‬ ‫املجموعة‬ ‫هذه‬ ‫وكانت‬
.‫إليهم‬ ‫بالنسبة‬‫كبير‬ ‫قلق‬‫مصدر‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫كانت‬
‫كيما‬ ‫مش‬ ‫ولكن‬ ‫السياحة‬ ‫رجعت‬ ،‫الخليج‬ ‫أزمة‬ ‫وفات‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬
‫السياح‬ ‫في‬‫يخوفو‬ ‫ناس‬ ‫فمة‬ .‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫سياحة‬ ‫عندناش‬ ‫ما‬ .‫كانت‬
‫نحبو‬ ‫تو‬ .‫يقولو‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ "‫"االرهاب‬ ‫خاطر‬ ‫على‬ ‫الجنوب‬ ‫من‬
‫حرفي‬ – .‫كانت‬‫كيما‬‫ترجع‬‫السياحة‬
‫الثورة‬ ‫قبل‬ ‫حوانت‬‫زوز‬ ‫عندي‬‫كانو‬
.‫كهو‬ ‫واحد‬ ‫كان‬ ‫قعدلي‬ ‫ما‬ ‫وتو‬
‫العيشة‬ ‫كانت‬ .‫الكل‬ ‫تبدلت‬ ‫حياتي‬
‫القدرة‬ .‫صعبت‬ ‫الدنيا‬‫وتو‬ ‫محترمة‬
.‫تضعضعت‬ ‫متاعنا‬ ‫ائية‬‫ر‬‫الش‬
‫اللحم‬ ‫ي‬‫تشر‬ ‫بش‬ ‫ساهل‬ ‫كان‬ ‫قبل‬
.‫الدنيا‬ ‫صعبت‬‫وتو‬ .‫وغيرها‬ ‫والغلة‬
‫حرفي‬ –
‫وكانت‬ ‫سياحة‬ ‫عندنا‬ ‫كانت‬ :‫الثورة‬ ‫قبل‬ ‫ساهلة‬ ‫كانت‬ ‫وضعيتنا‬
‫حرفي‬ – .‫تخدم‬‫الكل‬‫التقليدية‬‫الصناعات‬‫حوانت‬
‫خاطر‬ ‫عالتاريخ؛‬ ‫نحكيو‬ ‫ديما‬
‫حرفي‬ – .‫نحنولو‬
‫االحتياجات‬‫ي‬‫بذو‬‫مباشرة‬‫مرتبط‬‫ماهوش‬‫املناخ‬‫تغير‬
‫الكوارث‬‫خالل‬‫من‬‫فيه‬‫ى‬‫نر‬‫قاعد‬‫ولكني‬‫الخصوصية‬
‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ – .‫تصير‬ ‫قاعدة‬ ‫اللي‬ ‫الطبيعية‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬
.‫والفالحة‬‫الناس‬‫على‬‫ويؤثر‬‫برشا‬‫خطير‬‫املناخ‬‫تغير‬
‫تبدى‬ ‫وقت‬ ‫نخرج‬ ‫انجمش‬ ‫ما‬ ‫إعاقة‬‫ذو‬ ‫كشخص‬
‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ – .‫قوية‬ ‫املطر‬
‫الخاصة‬

40. 40 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫الشخصية‬ ‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫عن‬ ‫السلبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬ ‫تجنب‬
ّ‫رد‬‫كان‬‫(لقد‬‫السردية‬‫العمل‬‫ورشات‬‫من‬‫متباينة‬‫فعل‬‫ردود‬‫الشخصية‬‫املسؤولية‬‫عن‬‫تتحدث‬‫التي‬‫السلبية‬‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫تستقطب‬
،‫رواحنا‬ ‫من‬‫منبدلو‬ ‫كان‬ ‫يتبدل‬ ‫ما‬ ‫الوضع‬ " ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،)‫ا‬ً‫سلبي‬ ‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫الجامعات‬ ‫وطالب‬ ‫والحرفيين‬ ‫الصيادين‬
".‫متاعنا‬ ‫مالجشع‬‫وانقصو‬ ‫رغباتنا‬ ‫على‬ ‫ونسيطرو‬
‫في‬ ‫محببة‬‫غير‬ ‫كانت‬ "‫املاديات‬ ‫قدام‬ ‫متاعنا‬ ‫والجشع‬ ‫املسخ‬ ‫متاعنا‬ ‫ماإلسونس‬ ‫وتنجس‬ ‫تمسخ‬ ‫"العالم‬ ‫قبيل‬ ‫من‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬
.‫املجموعات‬ ‫معظم‬
‫في‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫لعبه‬ ‫الذي‬ ‫النسبي‬ ‫الدور‬ ،‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫الشخصية‬ ‫املسؤولية‬ ‫عن‬ ‫نتحدث‬ ‫عندما‬ ،‫ندرك‬ ‫أن‬ ‫املهم‬ ‫من‬
‫تونس‬‫بأن‬‫واإلحساس‬‫متقدمة‬
ً
‫دولة‬‫تونس‬‫تصبح‬‫أن‬‫وفي‬‫التحسين‬‫في‬‫الرغبة‬‫بين‬ ٌ‫تنازع‬‫يوجد‬‫حيث‬،‫املناخ‬‫تغير‬‫إحداث‬‫في‬‫تونس‬
‫ولكلنا‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫على‬ ‫مسؤولين‬ ‫"الكلنا‬ ‫التالي‬ ‫التصريح‬ ‫قوبل‬ ،‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ .‫وقوة‬
ً
‫تطورا‬‫األكثر‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مستغلة‬
)APED ‫جمعية‬ ‫وأعضاء‬ ‫(الصيادين‬ ‫املجموعات‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫الرضا‬ ‫بعدم‬ "‫الكل‬ ‫عألصعدة‬ ‫حاجة‬ ‫ونعملوا‬‫نساهمو‬ ‫محتاجين‬
.‫اآلخرين‬ ‫وبموافقة‬
‫تحمل‬‫التي‬‫الرسائل‬‫عام‬‫بشكل‬‫ن‬‫املشاركو‬‫ل‬ّ‫فض‬‫إذ‬،‫املسؤولية‬‫عن‬‫للحديث‬‫إيجابي‬ ٍ‫إطار‬‫استخدام‬‫هو‬‫األفضل‬‫الخيار‬‫ن‬‫يكو‬‫قد‬
".‫الخالق‬ ‫خليفة‬‫نكونو‬ ‫الزمنا‬ " ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ،‫اإليجابية‬
‫السيا�سي‬ ‫الخطاب‬‫أو‬ ‫الحقيقة‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫االلتفاف‬ ‫تجنب‬
.‫بالبيئة‬ ‫تتعلق‬ ‫برشة‬ ‫باهية‬ ‫قوانين‬ ‫برشة‬ ‫عندها‬ ‫"تونس‬ :‫املجموعات‬ ‫معظم‬ ‫السردية‬ ‫مقاطعنا‬ ‫من‬ ‫التصريح‬ ‫هذا‬ ‫يعجب‬ ‫لم‬
". ‫الوطني‬ ‫دستورنا‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫على‬ ‫بالعمل‬ ‫تلتزم‬ ‫اللي‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الوحيدين‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫من‬ ‫أحنا‬ ‫إلي‬ ‫فخورين‬ ‫نكونوا‬‫إنجمو‬
‫فقد‬ .‫السياسيين‬ ‫خطاب‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬ ‫ن‬‫يكرهو‬ ‫وألنهم‬ ‫وحقيقيين‬ ‫صادقين‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫فضلوا‬ ‫املشاركين‬ ‫ألن‬ ‫ذلك‬ ‫يرجع‬ ‫وقد‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخ‬ ‫بخصوص‬ ‫التواصل‬ ‫ن‬ّ‫يزي‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬‫وال‬ .‫البيئية‬ ‫بالقوانين‬ ‫امها‬‫ز‬‫الت‬ ‫عدم‬ ‫الكثيرون‬ ‫وعاتب‬ ‫الحكومة؛‬ ‫من‬ ‫سخروا‬
.‫السيا�سي‬‫الخطاب‬ ‫عن‬ ‫اإلبتعاد‬ ‫محاولة‬ ‫عليه‬ ‫بل‬ ،‫يتجنبها‬‫أو‬ ‫الحقيقة‬
‫بحذر‬ ‫استخدامها‬‫أو‬ ،‫أكثر‬ ‫ها‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫اللغة‬
‫تجنبها‬‫أو‬
‫أما‬ ‫برشا‬ ‫مثالي‬ ‫كالم‬ ‫نقولو‬ ‫الزمناش‬ ‫ما‬
.‫حاجة‬ ‫ونعملو‬ ‫للتطبيق‬ ‫نمروا‬ ‫الزمنا‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫مشارك‬ –
‫فمة‬ .‫املوجودة‬ ‫القوانين‬ ‫على‬ ‫نطبقوها‬ ‫آليات‬‫نخلقو‬ ‫الزمنا‬
‫جمعية‬‫عضو‬–.‫لة‬ّ‫مفع‬‫ماهيش‬‫أما‬‫للبيئة‬‫دستورية‬‫هيئة‬
APED
‫االحتباس‬‫شنوة‬‫فاهمين‬‫ماهمش‬‫ناس‬‫برشا‬
‫اءات‬‫ر‬‫اج‬ ‫تاخذ‬ ‫الزمها‬ ‫والدولة‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬
‫تلميذ‬ – .‫قوانين‬‫وتعمل‬‫جدية‬
‫نعرف‬ ‫نحب‬ .‫تونس‬ ‫في‬ ‫يتطبقش‬ ‫ما‬ ‫ن‬‫القانو‬ ‫عالش‬ ‫نخمم‬
.‫ن‬‫القانو‬ ‫تطبيق‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫املسؤولة‬ ‫اف‬‫ر‬‫االط‬ ‫وال‬ ‫السبب‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫شخص‬ –

41. 41‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫املسنين‬ ‫مقابل‬ ‫الشباب‬ ‫اختبار‬
‫القيم‬‫أن‬‫األجيال‬‫جميع‬‫عبر‬‫املشاركين‬‫من‬‫العديد‬‫شعر‬‫وقد‬.‫األجيال‬‫بين‬‫خالف‬‫أو‬‫فجوة‬‫بوجود‬‫احات‬‫ر‬‫اقت‬‫تحليلنا‬‫في‬‫وجدنا‬‫لقد‬
‫الشباب‬‫افتقار‬‫من‬‫قلقهم‬‫عن‬‫معربين‬،‫السبب‬‫هم‬‫الشباب‬‫أن‬‫إلى‬‫الحرفيين‬‫من‬‫قليل‬‫عدد‬‫أشار‬،‫ذلك‬‫ومع‬.‫اجع‬‫ر‬‫ت‬‫في‬‫املجتمعية‬
‫وتحدثوا‬ ‫مسؤولية‬‫وأكثر‬
ً
‫وعيا‬‫أكثر‬ ‫أنهم‬ ‫الشبان‬ ‫ن‬‫املشاركو‬ ‫أى‬‫ر‬ ،‫ى‬‫أخر‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ .‫صحيحة‬
ً
‫تربية‬ ‫تربيتهم‬ ‫وعدم‬ ‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫إلى‬
‫إلى‬ ‫ن‬‫ويسعو‬ ‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫يظهرون‬ ‫الجانبين‬‫كال‬ ‫فإن‬ ،‫خالفاتهم‬ ‫كانت‬ ‫ا‬ًّ‫وأي‬ .‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫في‬ ‫االختالف‬ ‫ام‬‫ر‬‫احت‬ ‫سيما‬‫وال‬ ،‫ام‬‫ر‬‫االحت‬ ‫عن‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫كثي‬
.‫عليه‬ ‫ل‬‫الحصو‬
‫ال‬ ،‫البالد‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫والسياسية‬ ‫االجتماعية‬ ‫ابات‬‫ر‬‫االضط‬ ‫عن‬
ً
‫ناشئة‬ ‫األجيال‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫ات‬‫ر‬‫توت‬ ‫هناك‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬
‫كيف‬‫لفهم‬‫العمل‬‫من‬‫مزيد‬‫إلى‬‫حاجة‬‫وهناك‬.‫مختلفة‬‫ق‬‫بطر‬‫واملسنة‬‫الشابة‬‫لألجيال‬‫بالنسبة‬‫التوقعات‬‫بتغير‬‫يتعلق‬‫فيما‬‫سيما‬
.‫معينة‬ ‫مناخية‬ ‫لرسائل‬ ‫االستجابة‬ ‫املتلقين‬ ‫ملختلف‬ ‫يمكن‬
‫التعليقات‬ ‫من‬ ‫فقط‬
ً
‫قليال‬
ً
‫عددا‬‫إال‬‫نذكر‬‫فال‬ .‫والتقاليد‬ ‫التحديث‬ ‫بين‬ ‫املعركة‬ ‫هي‬ ‫للنقاش‬ ‫مطروحة‬‫تبدو‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫إحدى‬
‫مهمة‬ ‫وسيلة‬ ‫هذا‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫وقد‬ .‫الدينية‬ ‫اإلشارات‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫عدد‬ ‫وحتى‬ ،‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬ ‫االحتفاالت‬ ‫ل‬‫حو‬
.‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫للعمل‬
‫حرفي‬ – .‫يلزم‬‫كيما‬‫ترباش‬‫ما‬2000‫ال‬‫جيل‬ ‫ريفية‬‫أة‬‫ر‬‫ام‬–.‫التون�سي‬‫بالشباب‬‫فخور‬‫أنا‬
‫ماشية‬ ‫االجتماعية‬ ‫العالقات‬
‫واألقارب‬ ‫الناس‬ .‫بالتوالي‬ ‫وتوخر‬
.‫املناسبات‬ ‫في‬ ‫يتلمو‬ ‫معادش‬
‫تلميذ‬ –
‫تلميذ‬ – .‫املختلفة‬‫اء‬‫ر‬‫واال‬‫األفكار‬‫نحترمو‬‫الزمنا‬
‫في‬ ‫الكبير‬ ‫الجيل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫ومسؤولين‬ ‫واعيين‬ ‫شبابنا‬ ‫اللي‬ ‫نحس‬
‫طالب‬ – .‫العمر‬
‫واش‬ ‫حب‬ ‫اش‬ ‫ربي‬ ‫هذاكا‬ ‫كافية‬ ‫ماهيش‬‫واملطر‬ ‫شايح‬‫الجو‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫اللي‬ ‫وقت‬
‫طبيعي‬‫ماهوش‬‫خاطر‬‫على‬‫مختلف‬‫املناخ‬‫تغير‬‫ولكن‬.‫نتأقلمو‬‫الزمنا‬‫أما‬‫عطا‬
‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫من‬ ‫شخص‬ – .‫برشا‬‫خطير‬‫ن‬‫يكو‬‫وينجم‬
‫كيما‬ ‫وتقاليدنا‬ ‫عاداتنا‬
‫تلميذ‬–.‫وغيرها‬‫املناسبات‬
‫بطريقة‬ ‫والتقاليد‬ ‫العادات‬ ‫في‬ ‫نتبعوا‬ ‫اننا‬‫هو‬ ‫عيشتنا‬ ‫في‬ ‫غالط‬‫نتصورو‬ ‫اللي‬
.‫الدينية‬‫املناسبات‬‫في‬‫مهولة‬‫فلوس‬‫في‬‫تصرف‬‫والت‬‫الناس‬‫إنو‬‫لدرجة‬‫عمياء‬
‫مش‬‫الواحد‬‫انو‬‫كيما‬‫الدينية‬‫املناسبات‬‫يتبع‬‫الزموش‬‫ما‬‫الواحد‬‫انو‬‫نتصور‬
‫تلميذ‬ – .‫فلوس‬‫عندوش‬‫ما‬‫كان‬‫العيد‬‫علوش‬‫ي‬‫يشر‬‫الزم‬
‫العادات‬ ‫مع‬ ‫نقطع‬ ‫نحب‬
‫حتى‬ ‫معندها‬ ‫اللي‬ ‫القديمة‬
‫نعيشو‬ ‫اللي‬ ‫بالواقع‬ ‫عالقة‬
‫تلميذ‬ – .‫فيه‬

42. 42 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫املالحق‬
‫التواصل‬ ‫لبحوث‬ ‫جديد‬ ‫نموذج‬ ‫العاملية‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬
‫بشأن‬
ً
‫قلقا‬‫أكثر‬‫العالم‬‫في‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫فق‬‫األكثر‬‫املناطق‬‫من‬‫العديد‬‫من‬‫املواطنين‬‫فإن‬100
،‫العاملية‬‫االستقصائية‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫من‬‫لعدد‬‫ا‬ ً‫وفق‬
‫للغاية‬ ‫محدودة‬ ‫محاوالت‬ ‫ى‬‫سو‬ ‫تبذل‬ ‫لم‬ ،‫ذلك‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ .ً‫اء‬‫ر‬‫ث‬‫األكثر‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫في‬ ‫ن‬‫يعيشو‬ ‫الذين‬ ‫أولئك‬ ‫من‬ ‫املناخ‬‫تغير‬
‫إحداث‬ ‫في‬
ً
‫تسببا‬ ‫أقل‬ ‫كانوا‬ ‫والذين‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بتحدي‬ ‫بشدة‬‫تتأثر‬ ‫أن‬ ‫املحتمل‬ ‫من‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫ن‬‫يعيشو‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫اك‬‫ر‬‫إلش‬
.‫املشكلة‬ ‫هذه‬
،‫ل‬‫الدو‬ ‫من‬ ‫تمثيلية‬‫وغير‬ ‫ضيقة‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫املناخ‬ ‫قضية‬ ‫بشأن‬ ‫واملشاركة‬ ‫التواصل‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫املتعمقة‬ ‫األبحاث‬ ‫معظم‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫تم‬
‫اسات‬‫ر‬‫د‬‫من‬‫يتألف‬‫أن‬‫إلى‬‫البلدان‬‫هذه‬‫خارج‬‫املوجود‬‫البحث‬‫ويميل‬.‫اليا‬‫ر‬‫وأست‬‫وكندا‬‫املتحدة‬‫والواليات‬‫املتحدة‬‫اململكة‬‫وخاصة‬
‫الثقافية‬ ‫العوامل‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫ي‬‫تحتو‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً‫نادر‬ ‫ولكن‬ ‫قيمة‬ ‫رؤى‬‫توفر‬ ،‫العامة‬ ‫للتوعية‬ ‫النطاق‬ ‫واسعة‬ ‫استقصائية‬
102,101
.‫املختلفة‬ ‫واملجتمعات‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫طريقة‬ ‫أفضل‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫جد‬ ‫مهمة‬‫تعتبر‬ ‫التي‬ ‫واالجتماعية‬
‫تغير‬‫لقضية‬‫الناس‬‫فهم‬‫كيفية‬‫تشكيل‬‫في‬
ً
‫مهما‬‫ا‬ ً‫دور‬‫والثقافة‬‫القيم‬‫تلعب‬،‫األبحاث‬‫من‬‫كبيرة‬‫ملجموعة‬‫ا‬ ً‫وفق‬،‫ألنه‬‫مشكلة‬‫وهذه‬
‫العالم‬‫شمال‬‫في‬‫البلدان‬‫بعض‬‫إلى‬‫موجهة‬‫رسائل‬‫تتناسب‬‫ال‬‫وقد‬104,103
.‫استجابة‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬‫التخاذ‬‫متحمسين‬‫كانوا‬‫إذا‬‫وما‬‫املناخ‬
.‫األرضية‬ ‫للكرة‬ ‫الجنوبية‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫ا‬ ً‫تمام‬ ‫مختلفة‬ ‫وثقافات‬ ‫القتصادات‬
ً
‫فعالة‬ ‫ن‬‫تكو‬‫ال‬‫أو‬
:‫أجل‬ ‫من‬ ‫العالمي‬ ‫السرد‬ ‫برنامج‬‫تطوير‬ ‫تم‬
»،‫العالم‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫مختلفة‬ ‫بلدان‬ ‫في‬ ‫املتجددة‬ ‫والطاقة‬ ‫واألرض‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫معينة‬ ‫لغة‬ ‫ومقارنة‬‫اختبار‬ :‫الروايات‬‫تطوير‬
‫التخاذ‬ ‫وتلهمهم‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫لدى‬ ‫ى‬ ً‫صد‬ ‫لها‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫والتي‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ثقافيا‬ ‫ومحددة‬ ‫متميزة‬ ‫روايات‬ ‫إلنشاء‬ ‫واستخدامها‬
‫قيم‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫بحث‬ ‫أسئلة‬ ‫وتطرح‬ ‫التقليدية‬ ‫الحوار‬ ‫مجموعات‬ ‫املستخدمة‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬ ‫وتتجاوز‬ .‫الالزمة‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬
.‫ائها‬‫ر‬‫وإث‬ ‫النتائج‬ ‫إلى‬ ‫الثقة‬ ‫إلضافة‬ ‫املستقبل‬ ‫في‬ ‫وآمالهم‬ ‫وهويتهم‬ ‫األشخاص‬
»‫املهنية‬ ‫والبحث‬ ‫التواصل‬ ‫ات‬‫ر‬‫مها‬ ‫ونقل‬ ‫البرنامج‬ ‫وتنفيذ‬ ‫ى‬‫املحتو‬ ‫تصميم‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الشركاء‬ ‫اك‬‫ر‬‫إش‬ :‫القدرات‬ ‫بناء‬
‫وميسور‬ ‫الجودة‬ ‫عالي‬ ‫البحث‬ ‫يجعل‬ ‫وهذا‬ .‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬ ‫أبحاث‬ ‫على‬ "‫املواطن‬ ‫"علم‬ ‫نهج‬ ‫وتطبيق‬ ،‫الوطنيين‬ ‫للشركاء‬
.‫الثقة‬ ‫وبناء‬ ‫واملستقبلية‬ ‫الحالية‬ ‫التواصل‬ ‫أنشطة‬ ‫لدعم‬ ‫الدخل‬ ‫منخفضة‬ ‫البلدان‬ ‫في‬ ‫التكلفة‬
»‫الدولية‬‫الدعوة‬‫ملنظمات‬‫املتبعة‬‫التواصل‬‫مناهج‬‫لتحويل‬‫البحث‬‫من‬‫املستمدة‬‫والرؤى‬‫الدروس‬‫تطبيق‬:‫الروايات‬‫تحويل‬
.‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫املناخية‬ ‫واملؤسسات‬

43. 43‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫تونس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫منهجية‬
‫بتسييرها‬ ‫قامت‬ ‫يومين‬ ‫ملدة‬ ‫تدريبية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫وبعد‬ .2019‫ديسمبر‬ ‫إلى‬‫سبتمبر‬ ‫من‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫املشروع‬‫استمر‬
‫في‬ ‫بيئي‬ ‫سرد‬ ‫عمل‬ ‫ورشات‬ ‫تسع‬ ‫املحلية‬ ‫الشريكة‬ ‫املنظمات‬ ‫نظمت‬ ،2019‫سبتمبر‬ ‫في‬ )Climate Outreach( ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫سير‬ ‫وتقييم‬ ‫النتائج‬ ‫ملقارنة‬ ‫تقييمية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫مرة‬ ‫التقيا‬ ‫مشارك‬ 107 ‫مجموع‬ ‫مع‬ ،‫تونس‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬
.‫السردي‬‫التقرير‬ ‫وتنميق‬ ‫العملية‬
‫النوعي‬‫البحث‬‫أشكال‬‫من‬‫شكل‬‫هي‬)ClimateOutreach(‫أوتريش‬‫كاليمت‬‫طورتها‬‫التي‬‫البيئي‬‫السردي‬‫العمل‬‫ورشة‬‫منهجية‬‫إن‬
‫السردية‬‫العمل‬‫ورشات‬‫تميز‬‫التي‬‫للمنهجية‬‫جانبان‬‫وهناك‬.‫وحلوله‬‫املناخ‬‫تغير‬‫ل‬‫حو‬‫والروايات‬‫املعتمدة‬‫اللغة‬‫يستكشف‬‫الذي‬
:‫الحوار‬ ‫مجموعات‬ ‫ألبحاث‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫األشكال‬ ‫من‬
».‫اء‬‫ر‬‫النظ‬ ‫بين‬‫الحوار‬ ‫يعززان‬ ‫وشكل‬ ‫هيكل‬ ‫استخدام‬
».‫مواقفهم‬‫مصادر‬ ‫وهي‬ ،‫املشاركين‬ ‫وهوية‬ ‫قيم‬ ‫في‬‫الحوار‬ ‫ترسيخ‬
‫اتهم‬‫ر‬‫بعبا‬ ‫املقدمة‬ ‫الروايات‬ ‫على‬ ‫والرد‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫ات‬‫ر‬‫حوا‬ ‫في‬ ‫باملشاركة‬ ‫للمشاركين‬ ‫للسماح‬ ‫النهج‬ ‫هذا‬ ‫تصميم‬ ‫تم‬ ‫لقد‬
‫العملية‬‫تبدأ‬‫لذلك‬.‫دة‬ّ‫واملجر‬‫املعقدة‬‫العلوم‬‫أساس‬‫على‬‫نقاش‬‫إثارة‬‫إلى‬‫السعي‬‫من‬
ً
‫بدال‬،‫تهمهم‬‫التي‬‫األمور‬‫إلى‬‫باإلشارة‬‫الخاصة‬
‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫تكنولوجية‬ ‫استجابة‬‫أو‬ ‫معين‬ ‫سيا�سي‬ ‫اح‬‫ر‬‫اقت‬ ‫طرح‬ ‫من‬
ً
‫بدال‬ ‫وتطلعاتهم‬ ‫واهتماماتهم‬ ‫املشاركين‬ ‫قيم‬ ‫باستكشاف‬
.‫السكان‬ ‫ائح‬‫ر‬‫ش‬ ‫جميع‬ ‫ومع‬ ‫املتنوعة‬ ‫الثقافات‬‫عبر‬ ‫للتطبيق‬ ‫قابلة‬ ‫املنهجية‬
:‫متتالية‬ ‫مواضيع‬ ‫ستة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫املشاركين‬ ‫وتقود‬ ،‫النص‬ ‫نفس‬ ‫بيئي‬ ‫سردي‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫كل‬ ‫وتتبع‬
‫عليه؟‬ ‫أنت‬ ‫بما‬
ً
‫فخورا‬ ‫يجعلك‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫يعجبك؟‬‫ال‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫يهمك؟‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ :‫القيم‬ .1
‫فيها؟‬ ‫ومكانك‬ ‫بلدك‬ ‫تجاه‬ ‫شعورك‬‫هو‬ ‫ما‬ :‫الوطنية‬ ‫الهوية‬ .2
‫املستقبل؟‬ ‫بشأن‬ ‫مخاوفك‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫الحظتها‬ ‫التي‬ ‫ات‬‫ر‬‫التغيي‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫التغييرات‬ .3
‫أيك؟‬‫ر‬ ‫في‬ ‫يسببه‬ ‫الذي‬ ‫وما‬ ‫لك‬ ‫يعني‬ ‫ماذا‬ :‫املناخ‬‫تغير‬ .4
‫واآلخرون؟‬ ‫أنت‬ ‫له‬ ‫ستتصدى‬ ‫وكيف‬ ‫اته‬‫ر‬‫تأثي‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫املناخ‬‫تغير‬ ‫تأثيرات‬ .5
‫األحفوري؟‬ ‫الوقود‬ ‫استبدال‬ ‫يمكنها‬ ‫وهل‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬‫مصادر‬ ‫لك‬ ‫تعني‬ ‫ماذا‬ :‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬‫مصادر‬ .6
‫الشركاء‬ ‫مع‬ ‫اك‬‫ر‬‫باالشت‬ ‫تصميمه‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫بخصوص‬ ‫السردي‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫قصيرة‬ ‫مقاطع‬ ‫النهائي‬ ‫النشاط‬‫يختبر‬
‫ويحصل‬ .‫مختلفة‬ ‫مواضيع‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫املتجددة‬ ‫والطاقة‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫الروايات‬ ‫وتقدم‬ .‫األولى‬ ‫التدريبية‬ ‫العمل‬ ‫ورشة‬ ‫خالل‬ ‫املحليين‬
‫ال‬ ‫التي‬ ‫وتلك‬‫األخضر‬ ‫ن‬‫باللو‬ ‫يحبونها‬ ‫التي‬ ‫الجمل‬‫أو‬ ‫الكلمات‬ ‫على‬ ‫عالمة‬ ‫وضع‬ ‫منهم‬ ‫ويطلب‬ ‫منها‬ ‫مطبوعة‬ ‫نسخ‬ ‫على‬ ‫ن‬‫املشاركو‬
.‫عالمة‬ ‫ن‬‫بدو‬ ‫يكرهونها‬‫وال‬ ‫يحبونها‬‫ال‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫تاركين‬ ،‫األحمر‬ ‫ن‬‫باللو‬ ‫يحبونها‬
‫نتائج‬ ‫بين‬ ‫سهلة‬ ‫مقارنة‬ ‫اء‬‫ر‬‫إج‬ ‫من‬ ‫وتمكن‬ )‫تفشل‬‫(أو‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫املحددة‬ ‫ات‬‫ر‬‫العبا‬‫أو‬ ‫الكلمات‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫وتبرز‬
‫ل‬‫حو‬‫النقاش‬‫فيقود‬،‫عالمات‬‫تحمل‬‫التي‬‫النسخ‬‫بمسح‬‫يقوم‬‫الذي‬،‫الجلسة‬‫على‬‫املشرف‬‫أما‬.‫املختلفة‬‫السردي‬‫العمل‬‫ورشات‬
.‫املجموعة‬ ‫من‬ ‫عامة‬ ‫استنتاجات‬ ‫واستخالص‬ ‫معينة‬ ‫لروايات‬ ‫عدمه‬‫أو‬ ‫الناس‬ ‫ميل‬ ‫سبب‬

44. 44 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫السردي‬ ‫العمل‬ ‫شات‬‫ر‬‫الو‬ ‫التونسية‬ ‫السكانية‬ ‫التركيبة‬
.‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫للمشاركين‬ ‫السكانية‬ ‫التركيبة‬ ‫أدناه‬ ‫ل‬‫الجدو‬ ‫يوضح‬
‫النشطاء‬ ‫الطلبة‬ ‫ن‬‫العاملو‬ ‫املهمشة‬ ‫الفئات‬
‫أعضاء‬
‫جمعية‬
)APLM(
‫أعضاء‬
‫جمعية‬
)ATPNE(
‫نشطاء‬
‫املدني‬ ‫املجتمع‬
)APED(
‫تالميذ‬ ‫طالب‬ ‫ن‬‫صيادو‬
‫ن‬‫حرفيو‬
‫وأصحاب‬
‫متاجر‬
‫من‬ ‫أشخاص‬
‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬
‫ة‬ّ‫الخصوصي‬
‫ريفيات‬
‫العدد‬ 21 14 10 12 9 13 8 9 11
‫املكان‬ ‫نابل‬ ‫قربة‬ ‫تطاوين‬ ‫سليمان‬ ‫قابس‬ ‫جربة‬ ‫توزر‬ ‫الكرم‬ ‫قفصة‬
‫ذكر‬ 15 6 6 6 3 13 8 8 0
‫أنثى‬ 6 8 4 6 6 0 0 1 11
‫العمر‬
<20
30-20
40-30
50-40
60-50
70-60
‫أعلى‬
‫ى‬‫مستو‬
‫تعليمي‬
‫بلغه‬
‫اإلبتدائي‬
‫ي‬‫الثانو‬
‫الجامعي‬
‫عليا‬ ‫دراسات‬
.‫املجموعة‬ ‫هذه‬ ‫تمثل‬ ‫التي‬ ‫الرئيسية‬ ‫السكانية‬ ‫التركيبة‬ ‫إلى‬ ‫البرتقالي‬ ‫ن‬‫اللو‬‫يشير‬ *
‫املتلقين‬ ‫فئة‬ ‫تحديد‬ ،‫األولي‬ ‫تدريبهم‬ ‫في‬ ،‫املحليين‬ ‫الشركاء‬ ‫من‬ ‫لب‬
ُ
‫ط‬
‫والجنس‬‫العمر‬ ‫حسب‬ ‫(تكوينها‬ ‫السكانية‬ ‫والتركيبة‬ ‫املختارين‬ ‫املستهدفين‬
‫لتعيين‬ ‫توجيههم‬ ‫تم‬ ‫ثم‬ .)‫السياسية‬ ‫والقيم‬ ‫والدخل‬ ‫التعليمي‬ ‫ى‬‫واملستو‬
.‫فئتهم‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ٍ‫عدد‬ ‫لتمثيل‬ ‫بعناية‬ ‫السردي‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫مجموعات‬
‫اك‬‫ر‬‫إش‬ ‫سيما‬ ‫وال‬ ،‫املحليين‬ ‫الشركاء‬ ‫أولويات‬ ‫العينة‬ ‫تكوين‬ ‫يعكس‬ ‫وبالتالي‬
.‫الريفية‬ ‫واملجتمعات‬ ‫الشباب‬
‫على‬ ‫الخريطة‬ ‫في‬ ‫موضح‬‫هو‬ ‫فكما‬ .‫النقائص‬ ‫بعض‬ ‫من‬ ‫تعاني‬ ‫املنهجية‬ ‫لكن‬
‫وتقع‬ ،)‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشة‬ ‫مواقع‬ ‫إلى‬ ‫الزرقاء‬ ‫العالمات‬‫(تشير‬‫اليسار‬
‫الغابات‬‫منطقة‬‫أما‬.‫تونس‬‫جنوب‬‫وفي‬‫الشرقي‬‫الشمال‬‫في‬‫املجموعات‬‫معظم‬
‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫تنظيم‬ ‫وتم‬ .‫ممثلة‬ ‫غير‬ ‫فهي‬ ‫الضعيفة‬ ‫الغربية‬ ‫الشمالية‬
‫وسليمان‬ ‫كاملعمورة‬ ‫نابل‬ ‫لوالية‬ ‫التابعة‬ ‫املعتمديات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫السردية‬
.‫وقربة‬
‫من‬ ‫تعليما‬‫األكثر‬ ‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫نسبة‬ ‫لديها‬ ‫اإلجمالية‬ ‫العينة‬ ‫أن‬ ‫كما‬
‫ارعين‬‫ز‬‫امل‬ ‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ - ‫املجتمعات‬ ‫بعض‬ ‫ل‬
ّ
‫تمث‬ ‫ولم‬ .‫الوطنيين‬ ‫السكان‬
‫الرجال‬ ‫عدد‬ ‫وكان‬ .‫السياحة‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫والعاملين‬ ‫الغابات‬ ‫وأخصائيو‬
‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ .‫النساء‬ ‫عدد‬ ‫من‬‫أكبر‬ ‫السردية‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫في‬ ‫املشاركين‬
.‫النقائص‬ ‫هذه‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫فيها‬‫النظر‬ ‫وينبغي‬ ‫إرشادية‬ ‫النتائج‬

45. 45‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫باالختبار‬ ‫املتعلقة‬ ‫ايات‬‫و‬‫الر‬
‫مقاطع‬ ‫اء‬‫ز‬‫إ‬ ‫للغاية‬ ‫متباينة‬ ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ‫لبعض‬ ‫وكان‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫مفصلة‬ ‫روايات‬ ‫ثالثة‬ ‫املشروع‬ ‫اختبر‬
‫على‬ ‫العمل‬ ‫علينا‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬‫يشير‬ ‫هذا‬ .‫اإلطالق‬ ‫على‬ ٍ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫لديهم‬ ‫يكن‬ ‫لم‬‫أو‬
ً
‫جدا‬ ‫حيادية‬ ٍ‫فعل‬ ‫ردود‬ ‫آخرين‬ ‫لدى‬ ‫وكان‬ .‫للروايات‬
‫األشخاص‬‫الحتياجات‬‫ا‬ً‫خصيص‬‫املصاغة‬‫الروايات‬‫تتضمن‬‫قد‬،‫املثال‬‫سبيل‬‫على‬.‫معينة‬‫ملجموعات‬‫بالنسبة‬‫الروايات‬‫تحسين‬
.‫ل‬‫والوصو‬ ‫التنقل‬ ‫على‬ ‫املناخ‬‫تغير‬‫تأثير‬ ‫كيفية‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫بيانات‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلحتياجات‬ ‫ي‬‫ذو‬
‫من‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫صناعة‬‫تطوير‬ ‫آفاق‬ ‫على‬ ‫ركزت‬ ‫فقد‬ ،‫عام‬ ‫بشكل‬
ً
‫شعبية‬‫األكثر‬ ‫الرواية‬ ‫هي‬ "‫املتجددة‬ ‫"الفرصة‬ ‫وكانت‬
،‫تونس‬ ‫موارد‬ ‫يخص‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫أفضل‬ ‫ات‬‫ر‬‫خيا‬ ‫اتخاذ‬ ‫إلى‬ ‫إيجابي‬ ‫بشكل‬ ‫وتطرقت‬ .‫الطبيعي‬ ‫الشمس‬ ‫ضوء‬ ‫وفرة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫خالل‬
.‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫مستقلة‬ ‫اطية‬‫ر‬‫ديمق‬ ‫إمدادات‬ ‫على‬‫ل‬‫والحصو‬ ‫االقتصاد‬ ‫وتحسين‬
‫املساواة‬ ‫وعدم‬ ‫اإلنصاف‬ ‫على‬ ‫ي‬‫تنطو‬ ‫التي‬ ‫الروايات‬ ‫استكشفت‬ ‫التي‬ ،"‫"املسؤولية‬ ‫هي‬ ‫شعبية‬‫األكثر‬ ‫الثانية‬ ‫الرواية‬ ‫وكانت‬
‫األخيرة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الكوارث‬ ‫من‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬‫آثار‬ ‫عن‬ "‫"اآلثار‬ ‫وتحدثت‬ .‫املناخ‬‫تغير‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫واملسؤولية‬ ‫ى‬‫القو‬ ‫ن‬‫تواز‬ ‫واختالل‬
‫هذا‬ ‫وكان‬ .‫ن‬‫والزيتو‬‫التمر‬ ‫بصناعات‬ ‫لحقت‬ ‫التي‬‫ار‬‫ر‬‫األض‬ ‫مثل‬ ‫املستقبلية‬‫اآلثار‬ ‫إلى‬ ‫والجفاف‬‫الحر‬ ‫وموجات‬ ‫الفيضانات‬ ‫مثل‬
.‫املشاركين‬ ‫من‬ ‫سلبية‬
ً
‫ردودا‬ ‫تلقى‬ ٍ‫مقطع‬‫أكثر‬ ‫ا‬ً‫أيض‬ ‫وكان‬ ‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫ا‬ً‫تأطير‬‫األكثر‬‫هو‬ ‫املقطع‬
‫اآلثار‬
.‫يتغير‬‫الطقس‬‫بأنفسنا‬‫ى‬‫نر‬‫أن‬‫يمكننا‬‫لذا‬،‫والطبيعة‬‫باألرض‬ ٍ‫وثيقة‬ ٍ‫عالقة‬‫على‬،‫تونس‬‫في‬‫ا‬ً‫دائم‬‫كنا‬
‫في‬ ‫مرت‬ ‫التي‬‫الحر‬ ‫موجة‬ ‫بسبب‬ ‫جفاف‬ ‫حاالت‬ ‫فلدينا‬ ،‫قبل‬ ‫من‬ ‫شهدناه‬ ‫�شيء‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أسوأ‬ ‫األخيرة‬ ‫الكوارث‬ ‫كانت‬ ‫وقد‬
‫التي‬‫كتلك‬‫مفاجئة‬‫فيضانات‬‫من‬‫نعاني‬‫عام‬‫كل‬‫وفي‬.‫م�ضى‬‫وقت‬‫أي‬‫من‬‫ل‬‫وأطو‬‫سخونة‬‫أكثر‬‫كانت‬‫والتي‬،‫املا�ضي‬‫العام‬
.‫نابل‬‫في‬‫عام‬‫وقبل‬‫وبنزرت‬‫سليانة‬‫في‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫مؤخ‬‫حدثت‬
.‫وعجيب‬‫غريب‬‫بل‬،‫طبيعيا‬‫ليس‬‫والطقس‬،‫متوازنة‬‫غير‬‫فالبيئة‬،‫بالعالم‬‫الضرر‬‫ألحقنا‬‫بأننا‬ ٌ‫مؤشر‬‫هذا‬
‫في‬ ‫ات‬‫ر‬‫التأثي‬ ‫هذه‬‫تستمر‬ ‫أن‬ ‫ن‬‫ويتوقعو‬ ‫الجوية‬ ‫األحوال‬ ‫حدة‬ ‫في‬ ‫السبب‬‫هو‬ ‫العالمي‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أن‬ ‫العلماء‬ ‫ل‬‫ويقو‬
‫ى‬‫الكبر‬‫اء‬‫ر‬‫الصح‬‫تسير‬‫و‬.‫ن‬‫والزيتو‬‫التمور‬‫صناعات‬‫ويدمر‬‫واحاتنا‬‫ب‬ ِ‫نض‬ُ‫ي‬‫لكونه‬،ٍ‫خطر‬‫أكبر‬‫الجفاف‬‫ويمثل‬.‫التفاقم‬
‫البحر‬‫ى‬‫مستو‬‫ارتفاع‬‫يهدد‬‫أن‬‫يمكن‬‫كما‬.‫اء‬‫ر‬‫صح‬‫إلى‬‫الزراعية‬‫اضينا‬‫ر‬‫أ‬‫ل‬‫وتتحو‬‫السنة‬‫في‬‫ا‬ً‫كيلومتر‬50‫بسرعة‬
ً
‫شماال‬
.‫السياحية‬‫وصناعتنا‬‫الساحلية‬‫مناطقنا‬‫جميع‬
،‫واملعوقين‬ ‫واملر�ضى‬ ‫واملسنين‬ ‫كاألطفال‬ ،
ً
‫ضعفا‬‫األكثر‬ ‫فاألشخاص‬ ،‫أخالقية‬ ‫قضية‬ ،‫�شيء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ويعد‬
.‫ى‬‫القصو‬‫املناخية‬‫والظروف‬‫ارة‬‫ر‬‫الح‬‫درجات‬‫ارتفاع‬‫بسبب‬‫الصحية‬‫اآلثار‬‫أسوأ‬‫من‬‫ن‬‫يعانو‬‫الذين‬‫هم‬
‫واتخاذ‬ ،‫حياتنا‬ ‫أسلوب‬ ‫عن‬ ‫والدفاع‬ ‫نحبهم‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬ ‫وحماية‬ ،‫اآلثار‬ ‫لهذه‬ ‫االستعداد‬ ‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫نحن‬ ‫لذلك‬
.‫الطبيعي‬‫ن‬‫التواز‬‫الستعادة‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬

46. 46 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫لية‬‫و‬‫املسؤ‬
‫على‬‫بالعمل‬‫تلتزم‬‫التي‬‫العالم‬‫في‬‫الوحيدة‬‫البلدان‬‫بين‬‫من‬‫بأننا‬‫نفخر‬‫أن‬‫ويمكننا‬،‫جدا‬‫جيدة‬‫بيئية‬‫قوانين‬‫تونس‬‫لدى‬
.‫الوطني‬‫دستورنا‬‫في‬‫املناخي‬‫التغير‬
‫في‬‫اء‬‫ر‬‫إج‬‫أي‬‫ن‬‫يتخذو‬‫وال‬‫القوانين‬‫هذه‬‫تطبيق‬‫عدم‬‫مسؤولية‬‫ن‬‫لو‬ ّ‫يتحم‬‫ن‬‫فالسياسيو‬،‫تكفي‬‫ال‬‫لوحدها‬‫الكلمات‬‫لكن‬
.‫الوطني‬‫بمستقبلنا‬‫ويضرون‬
ً
‫جميعا‬‫آمالنا‬‫بذلك‬‫ن‬‫فيخيبو‬،‫السياق‬‫هذا‬
،‫ضخمة‬ ‫أرباح‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫والنفط‬ ‫الطاقة‬ ‫شركات‬ ‫بعض‬ ‫تتمكن‬ ‫أن‬ ‫العدل‬ ‫من‬ ‫فليس‬ ،‫عدالة‬ ‫مسألة‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫إن‬
‫األكثر‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫التلوث‬ ‫أنواع‬‫أكثر‬ ‫ل‬‫الدو‬ ‫أغنى‬ ‫تنتج‬ ‫أن‬
ً
‫أيضا‬ ‫العدل‬ ‫من‬ ‫وليس‬ .‫مناخنا‬‫تدمير‬ ‫املقابل‬ ‫وفي‬
‫توفر‬‫أن‬،‫املشكلة‬‫في‬‫السبب‬‫لكونها‬ ،‫ل‬‫الدو‬‫هذه‬‫على‬‫لذا‬‫الغنية‬‫البلدان‬‫كانت‬‫لقد‬.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫من‬‫تضررا‬‫األكثر‬‫ا‬‫ر‬‫فق‬
.‫املناخ‬‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬‫مع‬‫والتكيف‬‫الشمسية‬‫طاقتنا‬‫لتطوير‬‫لتونس‬‫والتكنولوجيا‬‫األموال‬
‫إنفاذ‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫الحكومة‬ .‫املستويات‬ ‫جميع‬ ‫على‬
ً
‫شيئا‬ ‫نفعل‬ ‫أن‬
ً
‫جميعا‬ ‫وعلينا‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫عن‬ ‫ن‬‫مسؤولو‬ ‫جميعنا‬
‫أجل‬‫من‬‫ا‬ً‫مع‬‫العمل‬‫إلى‬‫املحلية‬‫واملجتمعات‬‫الحكومات‬‫وتحتاج‬.‫الشركات‬‫قبل‬‫من‬‫اءات‬‫ر‬‫إج‬‫باتخاذ‬‫واملطالبة‬‫قوانينها‬
.‫حياتنا‬‫أنماط‬‫في‬‫النظر‬‫إمعان‬‫إلى‬‫بحاجة‬‫وجميعنا‬.‫النظيفة‬‫الطاقة‬‫إلى‬‫االنتقال‬
.‫ذلك‬‫على‬‫جميعا‬‫نتفق‬‫أن‬‫بالتأكيد‬‫ويمكننا‬.‫التبديد‬‫بتجنب‬‫البدء‬‫يمكننا‬
‫فسوف‬،‫تضحيات‬‫إلى‬‫بحاجة‬‫كنا‬‫إذا‬.‫جشعنا‬‫ونكبح‬‫رغباتنا‬‫على‬‫ونسيطر‬،‫أنفسنا‬‫من‬‫نغير‬‫عندما‬‫إال‬‫األشياء‬‫تتغير‬‫لن‬
.‫أطفالنا‬‫إلى‬‫وسننقله‬‫أسالفنا‬‫من‬‫ورثناه‬‫الذي‬‫العالم‬‫رعاية‬‫هو‬‫واجبنا‬‫ألن‬،‫بذلك‬‫نقوم‬
‫من‬‫نأخذ‬‫وأن‬،‫املعتدل‬‫وعيشنا‬،‫أفعالنا‬‫خالل‬‫من‬‫متواضع‬‫بشكل‬‫به‬‫القيام‬‫يمكننا‬‫بل‬.‫ذلك‬‫عن‬‫اإلعالن‬‫إلى‬‫نحتاج‬‫ال‬
.‫نريد‬‫ما‬‫كل‬‫ليس‬‫ولكن‬‫إليه‬‫نحتاج‬‫ما‬‫العالم‬
‫مجتمعات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫البعض‬ ‫بعضنا‬ ‫ونساعد‬ ‫ن‬‫نتعاو‬ ‫كيف‬ ‫نعرف‬ ‫فإننا‬ ‫لذا‬ ،‫تونس‬ ‫في‬
ً
‫معا‬ ‫املشاكل‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫واجهنا‬
ٍ‫بطريقة‬ ‫حياة‬ ‫حياتنا‬ ‫عيش‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫ا‬
ً
‫طرق‬ ‫لنجد‬ ‫ن‬‫نتعاو‬ ‫أن‬ ‫فيمكننا‬ ،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫اءات‬‫ر‬‫إج‬ ‫اتخذنا‬ ‫وإذا‬ .‫قوية‬
.ً‫إرضاء‬‫وأكثر‬‫وأبسط‬‫أفضل‬
‫املتجددة‬ ‫الفرص‬
‫بتصدير‬ ‫قمنا‬ ‫لكننا‬ ،‫الذاتي‬ ‫االكتفاء‬ ‫على‬ ‫اعتدنا‬ ‫لقد‬ .‫للنفط‬
ً
‫رئيسيا‬
ً
‫منتجا‬
ً
‫أبدا‬ ‫لسنا‬ ،‫لنا‬ ‫املجاورة‬ ‫ل‬‫للدو‬
ً
‫خالفا‬
‫والغاز‬‫للنفط‬
ً
‫ثمنا‬‫دينار‬‫ات‬‫ر‬‫مليا‬6‫سنويا‬‫تونس‬‫وتدفع‬.‫ى‬‫األخر‬‫البلدان‬‫على‬‫ا‬ً‫اعتماد‬‫أكثر‬‫أصبحنا‬‫واآلن‬‫مواردنا‬‫معظم‬
.‫تستورده‬‫الذي‬‫والفحم‬
‫غير‬ ‫كميات‬ ‫لدينا‬ .‫جيد‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫تستفيد‬‫ال‬ ‫التي‬ ‫الطبيعية‬ ‫املوارد‬ ‫من‬‫الكثير‬ ‫تمتلك‬ ‫فتونس‬ !‫منطقي‬‫غير‬ ‫هذا‬ ‫ولكن‬
‫من‬ ‫احتياجاتنا‬ ‫مع‬ ‫ا‬ً‫تمام‬ ‫تتناسب‬ ‫نظيفة‬ ‫طاقة‬ ‫تولد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫والرياح‬ ‫الطبيعية‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫من‬ ‫محدودة‬
.‫االنهيار‬‫نقطة‬‫إلى‬‫الطاقة‬‫نظام‬‫يصل‬‫عندما‬‫الصيف‬‫في‬‫إنتاج‬‫أكبر‬‫توفر‬‫التي‬‫الشمسية‬‫الطاقة‬‫من‬
ً
‫خاصة‬،‫الطاقة‬
‫وحتى‬ ،‫جديدة‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫وخلق‬ ،‫الوظائف‬ ‫من‬ ‫اآلالف‬‫توفير‬ ‫فيمكننا‬ ،‫النظيفة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الطاقة‬ ‫هذه‬ ‫طورنا‬ ‫إذا‬
.‫أوروبا‬‫إلى‬‫الطاقة‬‫لتصدير‬‫جديدة‬‫ات‬‫ر‬‫استثما‬‫في‬‫ات‬‫ر‬‫الدوال‬‫ات‬‫ر‬‫مليا‬‫استثمار‬‫جذب‬

47. 47‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
‫لتحسين‬‫دينار‬‫مليار‬ 6 ‫ـ‬‫ل‬‫ا‬ ‫تلك‬‫إستثمار‬ ‫وسيمكننا‬ ،‫املال‬ ‫من‬‫الكثير‬ ‫تونس‬‫ستوفر‬ ،
ً
‫إذا‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫باستخدام‬
.‫الطاقة‬‫نستورد‬‫لم‬‫إذا‬،‫لشعبنا‬‫والفرص‬‫والتعليم‬‫الصحة‬
٪30 ‫إلى‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫لترفيع‬ ‫خطة‬ ‫الحكومة‬ ‫ولدى‬ .‫طاقتنا‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ٪1 ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬‫توفر‬ ،‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬
‫في‬ ‫الحالي‬‫ار‬‫ر‬‫االستق‬ ‫عدم‬ ‫مع‬ .‫النظيفة‬ ‫الطاقة‬ ‫على‬ ‫ونعتمد‬ ‫الطريق‬ ‫كل‬ ‫نقطع‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫ولكن‬ ،‫املقبل‬ ‫العقد‬ ‫بنهاية‬
.‫لتزويدنا‬‫ى‬‫أخر‬‫دولة‬‫أي‬‫على‬‫االعتماد‬‫يمكننا‬‫ال‬،‫األوسط‬‫ق‬‫الشر‬‫أنحاء‬‫جميع‬
‫أال‬ .‫ى‬‫والقر‬ ‫واملدن‬ ‫املناطق‬ ‫كل‬ ‫في‬ :
ً
‫أيضا‬ ‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الطاقة‬ ‫لتوليد‬ ‫كافية‬ ‫فهي‬ ،‫مكان‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ق‬‫تشر‬ ‫الشمس‬ ‫أن‬ ‫وبما‬
‫بين‬ ‫الطاقة‬ ‫إمدادات‬ ‫تقاسم‬ ‫من‬ ٍ‫متأت‬ ‫اطي‬‫ر‬‫وديموق‬ ٌ‫مستقل‬ ٌ‫مورد‬ ‫تونس‬ ‫مثل‬ ‫مستقلة‬ ‫اطية‬‫ر‬‫لديمق‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
‫األجانب؟‬‫ومورديها‬‫ى‬‫الكبر‬‫الطاقة‬‫لشركات‬‫تسليمه‬‫فقط‬‫وليس‬‫شعبنا‬‫جميع‬
‫الهبة‬
‫عالقتنا‬‫وكسرنا‬،‫وباألرض‬‫الهدية‬‫بهذه‬‫الضرر‬‫ألحقنا‬،‫وجشعنا‬‫وغطرستنا‬،‫جهلنا‬‫بسبب‬‫ولكن‬،‫ثمينة‬‫هبة‬‫الطبيعة‬
.‫بالخالق‬
.‫ات‬ّ‫املادي‬‫تجاه‬‫وجشعنا‬‫امللوث‬‫وقودنا‬‫بسبب‬‫س‬
ّ
‫وتدن‬‫العالم‬‫ث‬ّ‫تلو‬‫لقد‬
.‫البعض‬‫وببعضنا‬،‫والهواء‬‫واملاء‬،‫الطبيعي‬‫بالعالم‬‫ن‬‫مرتبطو‬‫فكلنا‬‫الخالق‬‫خليفة‬‫ن‬‫نكو‬‫أن‬‫علينا‬

48. 48 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
1 ..)2008( GeophysicalResearchLetters35 ‫الجيوفيزياء‬‫بحوث‬‫رسائل‬.‫األمد‬ ‫طويل‬ ٍ‫سياق‬ ‫في‬ ‫أفريقيا‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫الجفاف‬ ‫موجة‬ .‫وآخرون‬‫ر‬ ،‫¬توشان‬
2 ..)2018( ‫لإلعالم‬‫الفنار‬ .‫تونس‬‫في‬‫املناخي‬‫ر‬ُّ‫التغي‬‫شبح‬‫ملواجهة‬‫بحثية‬‫جهود‬.‫إ‬ ،‫جمال‬
3 .)2017( NatureClimateChange7, 501 - 506 ‫العلمية‬ ‫املميتة.الدورية‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫العاملية‬‫األخطار‬ .‫وآخرون‬ ‫ك‬ ،‫مورا‬
4 ..)2018( ‫لإلعالم‬‫الفنار‬ .‫تونس‬‫في‬‫املناخي‬‫ر‬ُّ‫التغي‬‫شبح‬‫ملواجهة‬‫بحثية‬‫جهود‬.‫إ‬ ،‫جمال‬
5 ..)2019( ‫رويترز‬.‫تونس‬ ‫في‬ ‫املياه‬ ‫أزمة‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫املتسربة‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ،‫العط�شى‬ ‫املحاصيل‬ .‫ل‬ ،‫فرودي‬
6 ..)2019( 12 ‫الجيولوجية‬‫للعلوم‬‫العربية‬‫املجلة‬.‫املياه‬ ‫نقص‬ ‫سيناريوهات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫والبرتقال‬ ‫للقمح‬ ‫التنافسية‬ ‫القدرة‬ ‫تحليل‬ .‫أ‬ ،‫فريجة‬ ،‫ب‬ ،‫بنونة‬ ،‫أ‬ ،‫السوي�سي‬ ،.‫ع‬ ،‫شبيل‬
7 .doi:10.1596/30604 .)2018( ‫بتونس‬ ‫الزراعي‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫الجفاف‬ ‫وإدارة‬ ‫والجفاف‬ ‫املناخ‬ ‫تقلب‬ .‫وآخرون‬ .‫د‬ ،‫فيرنر‬
8 ..)2020(‫أخضر‬ ٍ‫برنامج‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ّ‫ماس‬ ‫حاجة‬ ‫في‬ ‫تونس‬ :‫البيئية‬ ‫ئ‬‫الطوار‬ .‫أ‬ ،‫الشبعان‬‫و‬ .‫ن‬ ،‫عطية‬
9 ..)2017( 27-21 7 .‫املجلد‬‫تشينج‬‫كاليميت‬‫نيتشر‬.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫وممارسات‬ ‫بسياسات‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫البحوث‬ ‫في‬ ‫والجنوب‬ ‫الشمال‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬ ‫خطوات‬ .‫وآخرون‬ ‫م‬ ،‫بلشرسكا‬
. 10.)2014( 160-142 8 ‫املجلد‬ .‫البيئية‬ ‫االتصاالت‬ .‫البحث‬ ‫ملجال‬ ‫ي‬‫تلو‬ ‫تحليل‬ :‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫اإلعالمية‬ ‫التمثيالت‬ ‫إ‬ ،‫وشلشتنغ‬ .‫س‬ .‫م‬ ،‫سشافر‬
. 11.)2010( 29-29 466 .‫املجلد‬‫الطبيعة‬.‫غريبين‬ ‫ليسوا‬ ‫الناس‬ ‫معظم‬ .‫أ‬ ،‫ونرنزيان‬ ‫س.ج‬ ،‫هين‬ ،‫ج‬ ،‫هنريش‬
. 12.)2020( ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ل‬‫حو‬ ‫اء‬‫ر‬‫آ‬ .‫ن‬ ،‫ذهب‬‫وأبو‬ .‫م‬ ،‫ي‬‫ميناو‬
https://www.ipsos.com/sites/default/files/ct/news/documents/2020-07/views_on_climate_change_in_mena_ipsos.pdf
. 13.)2018( 20 2018 EGU ‫العامة‬ ‫الجمعية‬ :‫الجيوفيزيائية‬ ‫البحوث‬ ‫ملخصات‬ .‫والعاملية‬ ‫املحلية‬ ‫النطاقات‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ‫واملشاركة‬ ‫املناخ‬ ‫بقضية‬ ‫اإلملام‬ ‫زيادة‬ .‫م‬ ،‫ي‬‫ماكافر‬
. 14‫الدولية‬‫املجلة‬.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫أسباب‬ ‫تمثيل‬ ‫في‬ ‫والشعبية‬ ‫العلمية‬ ‫الثقافة‬‫تأثير‬ :‫وإسبانيا‬ ‫املكسيك‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫بقضية‬ ‫اإلملام‬ .‫ج‬ ‫بيرز‬‫وغوتيريز‬ .‫ب.أ‬ ،‫كارتيا‬ ‫ا‬‫ر‬‫مي‬ ، .‫م‬ ،‫بالنكو‬‫أرتو‬
.)2017( 448 12 .‫املجلد‬‫العالمي‬‫ار‬‫ر‬‫لالحت‬
. 15.)2017( ‫املناخ‬‫علوم‬‫ألبحاث‬‫أكسفورد‬‫موسوعة‬.‫املناخ‬‫تغير‬ ‫وتصورات‬ ،‫الحساب‬ ،‫العلمية‬ ‫املعرفة‬ ،‫العامة‬ ‫املعرفة‬ .‫إ‬ ،‫بيترز‬ ‫آند‬ ‫ج‬ ،‫جيلدن‬
doi:10.1093/acrefore/9780190228620.013.305
. 16)2015( ‫العالمي‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫اإلسالمي‬ ‫اإلعالن‬ .‫وآخرون‬ .‫ف‬ ،‫خالد‬
. 17.)2016( ‫الرئيسية‬‫الخمسة‬‫األديان‬‫مع‬‫للتحدث‬‫دليل‬:‫املناخ‬‫وتغير‬‫اإليمان‬.‫ج‬ ،‫وكالرك‬ .‫أ‬ ،‫روبرتس‬ ،.‫أ‬ ،‫كورنر‬ ،.‫ج‬ ،‫مارشال‬
. 18)2015( ‫العالمي‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫اإلسالمي‬ ‫اإلعالن‬ .‫وآخرون‬ .‫ف‬ ،‫خالد‬
. 19.)2019( ThoughtCo .‫إفريقيا‬ ‫شمال‬ ‫أق�صى‬ ‫في‬ ‫الواقع‬ ‫البلد‬ ،‫تونس‬ ‫افية‬‫ر‬‫جغ‬ .‫أ‬ ،‫بريني‬
. 20‫علم‬ ‫مجلة‬ .Alu / STR‫و‬ Alu ‫مركبات‬ ‫أنظمة‬ ‫تحليل‬ ‫من‬ ‫ن‬‫الحاليو‬ ‫ن‬‫التونسيو‬ ‫السكان‬ .‫ه‬ ,‫شعباني‬ ,.‫ب‬ ,‫مورل‬ ,.‫ج‬ ,‫أذنسيدس‬ ,.‫ر‬ ,‫كررسترس‬ ,.‫م‬ ,‫غاية-فيدل‬ ,.‫ر‬ ,‫ي‬‫بحر‬ ,.‫ا‬ ,‫إستبان‬ ,.‫و‬ ,‫منسر‬
.)2010( 833 - 55827 .‫املجلد‬ ‫البشرية‬ ‫الوراثة‬
. 21.)2020( ‫العالم‬ ‫حقائق‬ ‫كتاب‬ .‫تونس‬ :‫أفريقيا‬ .‫املركزية‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلستخبا‬ ‫وكالة‬
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/ts.html#field-anchor-people-and-society-demographic-profile
. 22.)2020( http://worldpopulationreview.com/countries/tunisia-population‫العالم‬‫سكان‬‫اض‬‫ر‬‫استع‬.2020 ‫تونس‬ ‫سكان‬ ‫تعداد‬
. 23.)2020( ‫لألعمال‬‫أكسفورد‬‫مجموعة‬.‫ات‬‫ر‬‫الصاد‬ ‫وتحسين‬ ‫الحكومية‬‫التدابير‬ ‫من‬ ‫زخمه‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫االقتصادي‬‫النمو‬ ‫يستمد‬ .‫لألعمال‬ ‫أكسفورد‬ ‫مجموعة‬
https://oxfordbusinessgroup.com/overview/trending-upward-growth-expected-pick-thanks-government-measures-and-improved-export-competitiveness
. 24.)2019( )‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫منظمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫(تقدي‬ )‫العمالة‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ٪( ‫الزراعة‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫ن‬‫العاملو‬ .‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫منظمة‬
. 25.)2019( 157-141 ،7 ‫والزراعي‬‫الغذائي‬‫لالقتصاد‬ ‫الدولية‬ ‫املجلة‬ .‫تونس‬ ‫في‬ ‫االقتصادي‬‫والنمو‬ ‫الزراعي‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫املحلي‬‫االستثمار‬ .‫س‬ ،‫ي‬‫وبكار‬ .‫س‬ ،‫الحفيظ‬ ‫عبد‬
. 26.)2020( ‫العربي‬‫األسبوع‬.‫اإلنتعاش‬ ‫عالمات‬‫يظهر‬ ‫التون�سي‬ ‫السياحة‬ ‫قطاع‬ .‫ر‬ ،‫بوعزة‬
. 27https://www.cmi.no/publications/5973-the-womens-rights-champion .)2016( ‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ق‬‫حقو‬‫لتعزيز‬ ‫تونس‬ ‫إمكانيات‬ :‫أة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ق‬‫حقو‬‫نصير‬ .‫م‬ ،‫نورباك‬
. 28.)2017( ،‫كولومبيا‬ ‫جامعة‬ ‫(مطبوعات‬ ٌّ‫عربي‬ ‫استثناء‬ ‫تونس‬ ‫هل‬ .‫س.م‬ ،‫ي‬‫املصر‬
. 29.)2019( ،‫ق‬‫طر‬ ‫ق‬‫مفتر‬ ‫في‬ ‫تونس‬ ‫اطية‬‫ر‬‫ديمق‬ :‫السياسات‬‫موجز‬ .‫س‬ ,‫غرول‬
https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2019/02/FP_20190226_tunisia_grewal.pdf
. 30.)2016( ‫غالوب‬.‫العربي‬ ‫الربيع‬‫فجر‬ ‫تحليل‬ :‫تونس‬ .‫أبوظبي‬ ‫غالوب‬‫‏مركز‬
https://news.gallup.com/poll/157049/tunisia-analyzing-dawn-arab-spring.aspx
. 31.)2019( ‫تونس‬ - )‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫منظمة‬ ‫ات‬‫ر‬‫(تقدي‬ )‫العمالة‬ ‫إجمالي‬ ‫من‬ ٪( ‫اإلجمال‬ ،‫البطالة‬ .‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫منظمة‬
. 32.)2020( ‫ل‬‫األناضو‬‫وكالة‬.2020 ‫في‬ ٪7 ‫بنسبة‬ ‫اقتصادها‬ ‫انكماش‬ ‫تتوقع‬ ‫تونس‬ .‫م‬ ‫الحاجبي‬
. 33.)2020( ‫الجديد‬‫العربي‬.2020 ‫في‬ 6٪ ‫بنسبة‬ ‫سينكمش‬ ‫الفيروس‬ ‫من‬ ‫املتضرر‬ ‫االقتصاد‬ ‫إن‬ ‫ل‬‫يقو‬ ‫التون�سي‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫رئيس‬ .‫الجديد‬ ‫العربي‬
. 34.)2019( ‫الدولي‬‫الجمهوري‬‫املعهد‬.‫االنتخابية‬ ‫العملية‬ ‫من‬ ‫ن‬‫متشائمو‬ ‫ن‬‫التونسيو‬ :‫جديد‬ ‫استطالع‬ .‫الدولي‬ ‫الجمهوري‬ ‫املعهد‬
https://www.iri.org/resource/new-poll-tunisians-pessimistic-about-electoral-process
‫املراجع‬

49. 49‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
. 35.)2019( ‫سوليدار‬.‫تونس‬ ‫في‬ ‫الوضع‬ - !)‫(تحرك‬ ‫ديغاج‬ .‫ل‬ ،‫الجريبي‬
. 36.)2020(‫تايمز‬‫فاينانشيال‬.‫الشعبويين‬ ‫دعم‬ ‫تعزز‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫الفو�ضى‬ .‫ه‬ ،‫صالح‬
. 37.)2018( ‫ل‬‫بو‬‫هاينريش‬‫مؤسسة‬."‫املحلية‬ ‫والشؤون‬ ‫العامة‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫والشباب‬ ‫النساء‬ ‫مشاركة‬ ‫عن‬ ‫اسة‬‫ر‬‫"د‬ ‫نتائج‬ .‫اش‬ ‫بي‬‫دبلو‬ ،‫عمر‬
https://tn.boell.org/fr/2018/12/19/resultats-de-letude-sur-la-participation-des-femmes-et-des-jeunes-dans-la-vie-publique-et
. 38.)2020( ،‫املواطنين‬ ‫جانب‬ ‫من‬ ‫املشاركة‬ ‫محدودية‬ ‫يظهرون‬ ‫التونسيين‬ ‫أن‬‫إال‬ ،‫الحريات‬ ‫ايد‬‫ز‬‫ت‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬ ‫بي‬ .‫أم.أن‬ ‫وسعد‬ ‫ت‬ ،‫ازبيل‬
https://afrobarometer.org/sites/default/files/publications/Dispatches/ab_r7_dispatchno336_perceived_freedom_llimited_citizen_engagement_in_tunisia.pdf
. 39.)2019( ‫الجزيرة‬.‫األصوات‬ ‫معظم‬ ‫فرز‬ ‫بعد‬ ‫الصدارة‬ ‫في‬ ‫غريب‬ ‫فوز‬ :‫التونسية‬ ‫االنتخابات‬ .‫الجزيرة‬
. 40.)2018( ‫دايلي‬‫ساينس‬.‫املتوسط‬ ‫األبيض‬‫البحر‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬‫تأثير‬ .‫كونج‬ ‫هونج‬ ‫مدينة‬ ‫جامعة‬
. 41.)2014( .‫أفريقيا‬.‫وآخرون‬ ‫نيانغ‬
. 42.)2008( GeophysicalResearchLetters35 ‫الجيوفيزياء‬‫بحوث‬‫رسائل‬.‫األمد‬ ‫طويل‬ ٍ‫سياق‬ ‫في‬ ‫أفريقيا‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫الجفاف‬ ‫موجة‬ .‫وآخرون‬‫ر‬ ،‫¬توشان‬
. 43doi:10.1596/30604 .)2018( ‫بتونس‬ ‫الزراعي‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫الجفاف‬ ‫وإدارة‬ ‫والجفاف‬ ‫املناخ‬ ‫تقلب‬ .‫وآخرون‬ .‫د‬ ،‫فيرنر‬
. 44.)2018( ‫لإلعالم‬‫الفنار‬ .‫تونس‬‫في‬‫املناخي‬‫ر‬ُّ‫التغي‬‫شبح‬‫ملواجهة‬‫بحثية‬‫جهود‬.‫إ‬ ،‫جمال‬
. 45.)2017( NatureClimateChange7, 501 - 506 ‫العلمية‬ ‫املميتة.الدورية‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫عن‬ ‫الناجمة‬ ‫العاملية‬‫األخطار‬ .‫وآخرون‬ ‫ك‬ ،‫مورا‬
. 46.)2018( ‫لإلعالم‬‫الفنار‬ .‫تونس‬‫في‬‫املناخي‬‫ر‬ُّ‫التغي‬‫شبح‬‫ملواجهة‬‫بحثية‬‫جهود‬.‫إ‬ ،‫جمال‬
. 47.)2018( ‫الجزيرة‬.‫قاتلة‬ ‫فيضانات‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قياسية‬‫أمطار‬ ‫سقوط‬ :‫تونس‬ .‫الجزيرة‬ ‫قناة‬
. 48.)2017( 1638–1623 ،17 ‫اإلقليمي‬‫البيئي‬‫التغيير‬.‫الضعيفة‬ ‫السكانية‬ ‫الفئات‬ ‫على‬ ‫وآثارها‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬‫آثار‬ ‫وآخرون‬ .‫ك‬ ،‫واها‬
. 49doi:10.1596/30604 .)2018( ‫بتونس‬ ‫الزراعي‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫الجفاف‬ ‫وإدارة‬ ‫والجفاف‬ ‫املناخ‬ ‫تقلب‬ .‫وآخرون‬ .‫د‬ ،‫فيرنر‬
. 50.)2016( 260-245 ،137 ‫املناخي‬‫التغير‬.‫والعشرين‬ ‫الحادي‬ ‫ن‬‫القر‬ ‫في‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫في‬ ‫ى‬‫القصو‬ ‫الدرجات‬ ‫إلى‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ ‫إرتفاع‬ ‫وآخرون‬ .‫ج‬ ،‫ليليفيلد‬
. 51.)2017( ‫املياه‬ ‫ندرة‬ ‫مع‬ ‫التون�سي‬ ‫الزراعي‬ ‫القطاع‬ ‫تكييف‬ ‫إمكانية‬ .‫ش‬ ،‫وثابت‬ ‫أ‬ ،‫شبيل‬ ،‫م‬ ،‫مخلوف‬ ،‫أ‬ ،‫فريجة‬
https://erf.org.eg/wp-content/uploads/2017/03/Mic_ERF23AC_AymenMariemAliChokri.pdf
. 52.)2017( 1638–1623 ،17 ‫اإلقليمي‬‫البيئي‬‫التغيير‬.‫الضعيفة‬ ‫السكانية‬ ‫الفئات‬ ‫على‬ ‫وآثارها‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬‫آثار‬ ‫وآخرون‬ .‫ك‬ ،‫واها‬
. 53.)2015( ‫تونس‬ :
ً
‫وطنيا‬ ‫املقررة‬ ‫الحثيثة‬ ‫املساهمة‬ .‫التونسية‬ ‫الجمهورية‬
. 54doi:10.1596/30604 .)2018( ‫بتونس‬ ‫الزراعي‬ ‫القطاع‬ ‫في‬ ‫الجفاف‬ ‫وإدارة‬ ‫والجفاف‬ ‫املناخ‬ ‫تقلب‬ .‫وآخرون‬ .‫د‬ ،‫فيرنر‬
. 55.)2019(‫تايمز‬ ‫اويل‬ ‫أوليف‬ .2019 ‫عام‬ ‫حصاد‬ ‫على‬ ‫املناخ‬‫تغير‬‫أثر‬ ‫كيف‬ .‫م‬ ،‫كورتينا‬
. 56.)2015( Phys.org.‫تونس‬ ‫في‬ ‫ن‬‫الزيتو‬ ‫زراعة‬ ‫يهدد‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ .‫م‬ ،‫السوي�سي‬
. 57‫لألغذية‬‫املتحدة‬‫األمم‬‫منظمة‬.‫والتون�سي‬ ‫املغربي‬ ‫ن‬‫الزيتو‬ ‫زيت‬ ‫قطاع‬ ‫في‬ ‫الفاعلة‬ ‫للجهات‬ ‫بوليا‬ ‫إلى‬ ‫املعرفة‬ ‫تبادل‬ .‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األدنى‬ ‫ق‬‫للشر‬ ‫والزراعة‬ ‫األغذية‬ ‫ملنظمة‬ ‫اإلقليمي‬ ‫املكتب‬
http://www.fao.org/neareast/news/view/en/c/459385/ .)2016( ،‫والزراعة‬
. 58.)2016( 549-535 ،139 ‫املناخي‬‫التغيير‬ .‫التون�سي‬ ‫ن‬‫الزيتو‬ ‫زيت‬ ‫إنتاج‬ ‫على‬ ‫املناخ‬‫تغير‬‫آثار‬ .‫أ‬ ،‫والزوابي‬ ،‫ي.بي‬ ،‫ايد‬‫ز‬
. 59،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫املناخ‬‫بتغير‬ ‫املعني‬ ‫الدولي‬ ‫الحكومي‬ ‫للفريق‬ ‫خاص‬‫تقرير‬ :‫ا�ضي‬‫ر‬‫واأل‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ :‫في‬ .‫السياسات‬ ‫لواضعي‬ ‫ملخص‬ )IPCC(.‫املناخية‬ ‫ات‬‫ر‬‫للتغي‬ ‫الدولية‬ ‫الحكومية‬ ‫اللجنة‬
،‫بوينديا‬‫إ.كالفو‬ ،‫ج.سكيا‬ ،‫شوكال‬ .‫[ب.ر‬ ‫األرضية‬ ‫اإليكولوجية‬ ‫النظم‬ ‫في‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬ ‫االحتباس‬ ‫ات‬‫ز‬‫غا‬ ‫وتدفقات‬ ،‫الغذائي‬ ‫واألمن‬ ،‫ا�ضي‬‫ر‬‫لأل‬ ‫املستدامة‬ ‫واإلدارة‬ ،‫ا�ضي‬‫ر‬‫األ‬ ‫وتدهور‬ ،‫والتصحر‬
.‫ب‬ ,‫ا‬‫ر‬‫بيري‬ ‫برتغال‬ .‫ج‬ ,‫لد‬‫ز‬‫بيت‬ .‫ج‬ ,‫بذاك‬ .‫م‬ ,‫نوجي‬ .‫س‬ .‫س‬ ،‫لوز‬ .‫س‬ ،‫هوغي‬ .‫ا‬ ،‫ات‬‫ر‬‫في‬ ‫إم‬ ،‫ديمن‬ ‫فان‬‫آر‬ ،‫كونورز‬ ‫إس‬ ،‫سليد‬‫آر‬ ،‫اي‬‫ز‬ ‫بي‬ ،‫روبرتس‬ ‫�سي‬ ‫دي‬ ،‫بورتنر‬ .‫ه.-او‬ ،‫-ديلموت‬‫ن‬‫ف.ماسو‬
)2019(.]).‫(ادس‬ ,‫مالي‬ .‫ج‬ ,‫بالقاسمي‬ .‫م‬ ,‫كيسك‬ .‫ك‬ ,‫هنتلي‬ .‫ا‬ ,‫فياس‬
. 60.)2018( ‫لإلعالم‬‫الفنار‬ .‫تونس‬ ‫في‬ ‫املساواة‬ ‫انعدام‬ ‫وراء‬ ‫املياه‬ ‫مشاكل‬ .‫ب‬ ،‫بالكيت‬
. 61.)2017( 25-17 ‫الجافة‬ ‫ا�ضي‬‫ر‬‫األ‬ ‫في‬ ‫ي‬‫والبر‬ ‫املائي‬ ‫األمن‬ .‫وآفاقها‬ ‫املائية‬ ‫املوارد‬ ‫حالة‬ :‫العربي‬ ‫املغرب‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫ات‬‫ر‬‫تأثي‬ .‫أ‬ ،‫اب‬ّ‫الكت‬ ،.‫ع‬ ،‫أقومي‬ ،.‫ل‬ .‫ستور‬ ،.‫ل‬ ،‫والكشة‬
doi:10.1007/978-3-319-54021-4_2
. 62.)2014( ‫إفريقيا‬ .‫وآخرون‬ ‫آي‬ ،‫نيانغ‬
. 63.)2017( ‫املياه‬ ‫ندرة‬ ‫مع‬ ‫التون�سي‬ ‫الزراعي‬ ‫القطاع‬ ‫تكييف‬ ‫إمكانية‬ .‫ش‬ ،‫وثابت‬ ‫أ‬ ،‫شبيل‬ ،‫م‬ ،‫مخلوف‬ ،‫أ‬ ،‫فريجة‬
https://erf.org.eg/wp-content/uploads/2017/03/Mic_ERF23AC_AymenMariemAliChokri.pdf
. 64،‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫املناخ‬‫بتغير‬ ‫املعني‬ ‫الدولي‬ ‫الحكومي‬ ‫للفريق‬ ‫خاص‬‫تقرير‬ :‫ا�ضي‬‫ر‬‫واأل‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ :‫في‬ .‫السياسات‬ ‫لواضعي‬ ‫ملخص‬ )IPCC(.‫املناخية‬ ‫ات‬‫ر‬‫للتغي‬ ‫الدولية‬ ‫الحكومية‬ ‫اللجنة‬
،‫بوينديا‬‫إ.كالفو‬ ،‫ج.سكيا‬ ،‫شوكال‬ .‫[ب.ر‬ ‫األرضية‬ ‫اإليكولوجية‬ ‫النظم‬ ‫في‬ ‫ي‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬ ‫االحتباس‬ ‫ات‬‫ز‬‫غا‬ ‫وتدفقات‬ ،‫الغذائي‬ ‫واألمن‬ ،‫ا�ضي‬‫ر‬‫لأل‬ ‫املستدامة‬ ‫واإلدارة‬ ،‫ا�ضي‬‫ر‬‫األ‬ ‫وتدهور‬ ،‫والتصحر‬
.‫ب‬ ,‫ا‬‫ر‬‫بيري‬ ‫برتغال‬ .‫ج‬ ,‫لد‬‫ز‬‫بيت‬ .‫ج‬ ,‫بذاك‬ .‫م‬ ,‫نوجي‬ .‫س‬ .‫س‬ ،‫لوز‬ .‫س‬ ،‫هوغي‬ .‫ا‬ ،‫ات‬‫ر‬‫في‬ ‫إم‬ ،‫ديمن‬ ‫فان‬‫آر‬ ،‫كونورز‬ ‫إس‬ ،‫سليد‬‫آر‬ ،‫اي‬‫ز‬ ‫بي‬ ،‫روبرتس‬ ‫�سي‬ ‫دي‬ ،‫بورتنر‬ .‫ه.-او‬ ،‫-ديلموت‬‫ن‬‫ف.ماسو‬
)2019(.]).‫(ادس‬ ,‫مالي‬ .‫ج‬ ,‫بالقاسمي‬ .‫م‬ ,‫كيسك‬ .‫ك‬ ,‫هنتلي‬ .‫ا‬ ,‫فياس‬
. 65.)2017( 1638–1623 ،17 ‫اإلقليمي‬ ‫البيئي‬‫التغيير‬ .‫الضعيفة‬ ‫السكانية‬ ‫الفئات‬ ‫على‬ ‫وآثارها‬ ‫أفريقيا‬ ‫وشمال‬ ‫األوسط‬ ‫ق‬‫الشر‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫املناخ‬‫تغير‬‫آثار‬ ‫وآخرون‬ .‫ك‬ ،‫واها‬
. 66.)2015( ‫تونس‬ :
ً
‫وطنيا‬ ‫املقررة‬ ‫الحثيثة‬ ‫املساهمة‬ .‫التونسية‬ ‫الجمهورية‬
. 67.)Climate Home News) (2015( ‫نيوز‬‫هووم‬‫كاليمت‬.‫الكوكب‬ ‫ارة‬‫ر‬‫ح‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫السياحة‬ ‫تدهور‬ ‫من‬‫تحذر‬ ‫تونس‬ .‫أ‬ ،‫باشلي‬
. 68.)2014( ‫إفريقيا‬ .‫وآخرون‬ ‫آي‬ ،‫نيانغ‬
. 69.)2018( Environmental ResearchLetters13 .‫املناخ‬‫لتغير‬ ‫الساخنة‬ ‫والنقاط‬ ‫القطاعات‬ ‫متعددة‬ ‫التنمية‬ ‫أمام‬ ‫والضعف‬‫للخطر‬ ‫العالمي‬ ‫التعرض‬ .‫وآخرون‬ .‫إي‬ ،‫بايرز‬
. 70.)2014( )Climate Home News( ‫نيوز‬‫هووم‬‫كاليمت‬.‫الدستور‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫تدرج‬ ‫تونس‬ ‫إ‬ ،‫كينغ‬

50. 50 ‫البيئي‬ ‫السرد‬ ‫مشروع‬ :‫تونس‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫قضية‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ • ‫أوتريش‬ ‫كاليمت‬
. 71.2014 ‫لعام‬ ‫تونس‬ ‫دستور‬ .‫االنتخابية‬ ‫واملساعدة‬ ‫اطية‬‫ر‬‫للديمق‬ ‫الدولي‬ ‫املعهد‬
. 72.)2018( ‫تونس‬ :‫امللف‬ .‫اإلنمائي‬ ‫املتحدة‬ ‫األمم‬ ‫برنامج‬
https://www.ndcs.undp.org/content/ndc-support-programme/en/home/our-work/geographic/arab-states/tunisia.html
. 73.)2015( ‫تونس‬ :
ً
‫وطنيا‬ ‫املقررة‬ ‫الحثيثة‬ ‫املساهمة‬ .‫التونسية‬ ‫الجمهورية‬
. 74.)2018( ‫التون�سي‬ ‫النموذج‬ :‫تصاعدي‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫الطاقة‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫املتوسط‬ ‫األبيض‬‫البحر‬ ‫ل‬‫ودو‬ ‫األوروبي‬ ‫االتحاد‬ ‫سياسات‬ ‫تقييم‬ .‫م‬ ،‫جان‬ ‫ان‬‫ر‬‫جي‬ ،.‫ك‬ ،‫القاسمي‬ ،.‫ج‬ ،‫مواسرون‬
. 75.)2019( ‫العربي‬ ‫األسبوع‬ .‫الطاقة‬ ‫في‬
ً
‫متفاقما‬
ً
‫ا‬‫ز‬‫عج‬ ‫تواجه‬ ‫تونس‬ .‫ر‬ ،‫بوعزة‬
. 76.)2019( ‫العربي‬ ‫األسبوع‬ .‫الطاقة‬ ‫في‬
ً
‫متفاقما‬
ً
‫ا‬‫ز‬‫عج‬ ‫تواجه‬ ‫تونس‬ .‫ر‬ ،‫بوعزة‬
. 77https://www.iea.org/countries/Tunisia .)2018( ‫للطاقة‬ ‫الدولية‬ ‫الوكالة‬ .‫تونس‬ .‫للطاقة‬ ‫الدولية‬ ‫الوكالة‬
. 78.)2019( ‫العربي‬ ‫األسبوع‬ .‫الطاقة‬ ‫في‬
ً
‫متفاقما‬
ً
‫ا‬‫ز‬‫عج‬ ‫تواجه‬ ‫تونس‬ .‫ر‬ ،‫وعزة‬
. 79.)PID / ISDS) (2019( ‫املتكاملة‬ ‫السالمة‬ ‫بيانات‬ ‫كشوف‬ / ‫املشروع‬ ‫معلومات‬ ‫وثيقة‬ .‫إ‬ ،‫موريال‬ ،.‫م‬ ،‫الشريف‬
. 80.)PID / ISDS) (2019( ‫املتكاملة‬ ‫السالمة‬ ‫بيانات‬ ‫كشوف‬ / ‫املشروع‬ ‫معلومات‬ ‫وثيقة‬ .‫إ‬ ،‫موريال‬ ،.‫م‬ ،‫الشريف‬
. 81https://www.irena.org/events/2018/Jun/RRA-Tunisia-Validation-Workshop .)2018( ‫املتجددة‬ ‫للطاقة‬ ‫الدولية‬ ‫الوكالة‬ .‫تونس‬ ‫بالتصديق‬ ‫املعنية‬ ‫العمل‬ ‫تحلقة‬ RRA
. 82.)2015( ‫تونس‬ :
ً
‫وطنيا‬ ‫املقررة‬ ‫الحثيثة‬ ‫املساهمة‬ .‫التونسية‬ ‫الجمهورية‬
. 83.)2018( ‫تونس‬ ‫في‬ ‫املتجددة‬ ‫الطاقة‬ ‫مشاريع‬ ‫تنفيذ‬ ‫لتسريع‬ ‫خطة‬ :‫بتونس‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫إستخدام‬ ‫خطة‬ .‫املتجددة‬‫والطاقة‬ ‫واملناجم‬ ‫الطاقة‬ ‫وزارة‬ ‫التونسية‬ ‫الجمهورية‬
https://www.undp.org/content/dam/tunisia/docs/Publications/Plan%20Solaire.pdf
. 84.)2017( ‫لألمن‬ ٍ‫تهديد‬‫أخطر‬ ‫بكونهما‬ ‫املناخ‬‫وتغير‬ ‫داعش‬ ‫الشعوب‬ ‫تصف‬ ،‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ .‫د‬ ،‫مانيفيتش‬ ،.‫ج‬ ،‫بوشتر‬
https://www.pewglobal.org/wp-content/uploads/sites/2/2017/07/Pew-Research-Center_2017.07.13_Global-Threats_Full-Report.pdf
. 85.)2015( ‫نيوز‬ ‫�سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬ ."
ً
‫شخصا‬ 39 ‫"يقتل‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫سوسة‬ ‫شاطئ‬ ‫هجوم‬ .‫�سي‬ ‫بي‬ ‫بي‬
. 86.)2017( ‫لألمن‬ ٍ‫تهديد‬‫أخطر‬ ‫بكونهما‬ ‫املناخ‬‫وتغير‬ ‫داعش‬ ‫الشعوب‬ ‫تصف‬ ،‫العالمي‬ ‫الصعيد‬ ‫على‬ .‫د‬ ،‫مانيفيتش‬ ،.‫ج‬ ،‫بوشتر‬
https://www.pewglobal.org/wp-content/uploads/sites/2/2017/07/Pew-Research-Center_2017.07.13_Global-Threats_Full-Report.pdf
. 87https://www.iri.org/sites/default/files/2018-01-10_tunisia_poll_presentation.pdf .)2017( ‫للتونسيين‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫استطالع‬ .‫االستبيان‬ ‫أبحاث‬ ‫في‬ ‫املعمقة‬ ‫املعلومات‬‫مركز‬
. 88.2017 ‫جوان‬ ‫من‬ ‫ا‬ً‫اعتبار‬ ‫تونس‬ ‫في‬ ‫البيئية‬ ‫القضايا‬ ‫أهم‬ ‫بشأن‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ .‫أ‬ ،‫بوري-ميرزا‬
(2018). https://www.statista.com/statistics/868399/tunisia-public-opinion-on-environmental-challenges
. 89.)2020( ‫نيوز‬ ‫عرب‬ .‫أيام‬ ‫خمسة‬ ‫في‬ ‫حالة‬ ‫أي‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬ ‫لم‬ ‫حيث‬ ‫التام‬ ‫اإلغالق‬ ‫تخفف‬ ‫تونس‬ .‫برس‬ ‫انس‬‫ر‬‫ف‬ ‫وكالة‬
. 90.)2020( ‫باريس‬ ‫برس‬ ‫افريقيا‬ .‫املتوسط‬ ‫األبيض‬‫البحر‬ ‫لشباب‬ ‫ا‬ً‫سوء‬ ‫ستزداد‬ ‫التي‬ ‫االقتصادية‬ ‫لألزمة‬ ‫مثاالن‬ :‫لبنان‬ ،‫تونس‬ .‫ل‬ ،‫ثويس‬
. 91.)2020( .‫األدلة‬ ‫إليه‬‫تشير‬ ‫ما‬ :Covid-19 ‫أزمة‬ ‫أثناء‬ ‫املناخ‬‫تغير‬ ‫بشأن‬ ‫التواصل‬ .‫س‬ ,‫وكابستك‬ .‫ج‬ ,‫كالرك‬ ,.‫ا‬ ,‫كورنر‬ ,.‫ر‬ ,‫ويبستر‬
. 92.)2017( ‫السلوكية‬ ‫والعلوم‬ ‫واملجتمع‬ ‫التربية‬ ‫مجلة‬ .‫التحويل‬ ‫دور‬ :‫املخاطر‬ ‫اك‬‫ر‬‫وإد‬ ‫السابقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫الخب‬ .‫س‬ ،‫اهمان‬
. 93.)2019( .‫ن‬‫الكربو‬ ‫منخفضة‬ ‫الحياة‬ ‫أنماط‬ ‫تعميم‬ .‫ن‬ ،‫وناش‬ ‫س‬ ،‫كابستيك‬ ،‫ل‬ ،‫ويتمارش‬ ،‫ج‬ ،‫كالرك‬ ،‫إ‬ ،‫كورنر‬ ،‫ن‬ ،‫ماكلوغلين‬
https://climateoutreach.org/resources/mainstreaming-low-carbon-lifestyles/
. 94.)2011( 153-149 ،20 ‫النفسية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫الحالية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التيا‬ .‫املجموعات‬ ‫بين‬ ‫التعاطف‬ ‫فشل‬ :‫وهم‬ ‫نحن‬ .‫ر.ر‬ ،‫وساكس‬ .‫إ.ج‬ ،‫برونو‬ ،‫م‬ ،‫ا‬‫ر‬‫سيكا‬
. 95.)1997( 770-741 ،18 .‫بسيكلجي‬ .‫بوليتيكال‬ .‫املحتمل‬ ‫واالستبداد‬ ‫التهديد‬ .‫ك‬ ،‫وستينر‬ .‫س‬ ،‫فيلدمان‬
. 96.)2020( ‫الجارديان‬ .‫املتحدة‬‫لألمم‬ ‫العام‬ ‫األمين‬ ‫ل‬‫يقو‬ ‫كما‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ "‫اهية‬‫ر‬‫الك‬ ‫من‬ ‫"تسونامي‬ ‫ـ‬‫ل‬ ‫العنان‬ ‫الفيروس‬ ‫أطلق‬ :‫العالمي‬‫التقرير‬ ،‫ن‬‫ديفيدسو‬
. 97.)2020( ‫الدولي‬ ‫للسالم‬ ‫كارنيغي‬ ‫مؤسسة‬ .‫والوباء‬ ‫االستقطاب‬ .‫أ‬ ،‫وأودونوهيو‬ .‫ت‬ ،‫كاروثرز‬
https://carnegieendowment.org/2020/04/28/polarization-and-pandemic-pub-81638
. 98doi:10.1038/s41562-020-0884-z .)2008( NatHumBehav19 ‫كفيد‬‫لوباء‬‫االستجابة‬‫لدعم‬‫والسلوكية‬‫االجتماعية‬‫العلوم‬‫استخدام‬.‫وآخرون‬.‫ج‬.‫ج‬،‫بافيل‬‫فان‬
. 99.)2019( ‫,رتسبو‬ ‫.ر‬ ‫.ىا‬ ‫.س‬ ‫عيسوت‬ ‫اشملا‬‫ر‬‫ةك‬ ‫عم‬ Just Transition - ‫تميالك‬ ‫.شيرتأ‬
https://climateoutreach.org/resources/broadening-engagement-with-just-transition
0. 10.)2019( ‫فوجوي‬ (YouGov). ‫عالطتسالا‬ ‫يلودلا‬ ‫وح‬‫ل‬ ‫يغتلا‬‫ر‬ ‫يخانملا‬
https://yougov.co.uk/topics/science/articles-reports/2019/09/15/international-poll-most-expect-feel-impact-climate
1. 10.)2011( ‫والفرص‬ ‫التحديات‬ :‫أوغندا‬ ‫في‬ ‫املناخي‬‫التغير‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫الكامنة‬ ‫ارة‬‫ر‬‫الح‬ .‫أ‬ ،‫كورنر‬
http://psych.cf.ac.uk/understandingrisk/docs/hidden_heat.pdf
2. 10doi:10.30658/icrcc.2018.3 .)2018( ‫كومينكيشن‬ ‫اوف‬ ‫ل‬‫سكو‬ ‫ن‬‫نيكلسو‬ ‫في‬ .‫ميديلين‬‫من‬ ‫حالة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫كولومبيا‬ ‫في‬ ‫واألزمات‬‫املخاطر‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫التواصل‬ .‫ب‬ ،‫وشريبر‬ ،.‫م‬ ،‫كالفت‬
3. 10.)2014( ‫املناخي‬‫التغير‬ :‫التخصصات‬ ‫متعددة‬ ‫وايلي‬ ‫اجعات‬‫ر‬‫م‬ .‫اإلنسانية‬ ‫القيم‬ ‫دور‬ :‫املناخ‬‫تغير‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫املشاركة‬ .‫ن‬ ،‫ن‬‫بيدجو‬ .‫إ‬ ،‫ماركويتز‬ ،.‫أ‬ ،‫كورنر‬
Wiley Interdisciplinary Reviews: Climate Change 5, 411–422
4. 10doi:10.4324/9781315622545 .)2016( ‫اإلنسانية‬ ‫القيم‬ ‫سيكولوجية‬ .‫ج.ر‬ ،‫مايو‬

52. outreach
C L I M A T E