1. ใบงานคอมพิวเตอร์ 9-15
จัดทำโดย
นำงสำว สิตำนันท์ นรพงษ์ เลขที่ 9
นำงสำว เสำวนีย์ ไชยชนะ เลขที่ 35
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 6/2
โรงเรียนยุพรำชวิทยำลัย
อ.เมือง จ.เชียงใหม่

2. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
1.ไปเที่ยวศูนย์การค้า
• เพื่อแก้ปัญหา : ควำมเหนื่อยล้ำ จำกชีวิตประจำวันและซื้อเของใช้จำเป็นในชีวิตประจำวัน
• ประโยชน์ : ผ่อนคลำยตนเองและมีเวลำเลือกสรร สิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อตนเอง
2.ทาความสะอาดบ้าน
• เพื่อแก้ปัญหา : ควำมสกปรก
• ประโยชน์ คือ บ้ำนสะอำดเป็นระเบียบ
3. ดูทีวี
• เพื่อแก้ปัญหา ควำมเครียดและควำมไม่ทันต่อสังคม
• ประโยชน์ คือ คลำยควำมเครียด และ ทันข่ำวสำรบ้ำนเมือง

3. 4. ซื้อจักรยานยนต์
• เพื่อแก้ปัญหา ภำวะโลกร้อน กำรมีสุขภำพไม่ดี และกำรเดินทำง
• ประโยชน์ คือ เพื่อลดภำวะโลกร้อน และยังได้ออกกำลังกำย
5. ทานา
• เพื่อแก้ปัญหา รำยได้ของคนทำอำชีพทำนำ
• ประโยชน์ คือ ชำวนำมีรำยได้ คนมีข้ำวกิยฃน
6. มาเรียนหนังสือ
• เพื่อแก้ปัญหา กำรไม่มีควำมรู้ควำมเข้ำใจในเรื่องศำสตร์ต่ำงๆ
• ประโยชน์ คือ สำมรถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้

4. 7. ตั้งใจเรียน
• เพื่อแก้ปัญหา สอบตก หรือไม่เข้ำใจในบทเรียน
• ประโยชน์ คือ ได้ควำมรู้ไปทำข้อสอบ และเข้ำใจใบบทเรียน
8. เรียนภาษาอังกฤษ
• เพื่อแก้ปัญหา สนทนำกับชำวต่ำงชำจิไม่เข้ำใจ และใช้ภำษำอังกฤษได้อย่ำงถูกต้อง
• ประโยชน์ คือ สนทนำกับชำวต่ำงชำตเข้ำใจ
9. เรียนคอมพิวเตอร์
• เพื่อแก้ปัญหา กำรใช้โปรแกรมต่ำงๆที่มีเพิ่มมำกขึ้นอย่ำงไม่คล่องแคล่ว
• ประโยชน์ คือ สำมำรถนำควำมรู้นั้นไปใช้ประยุกต์ต่อยอดขึ้นไปได้
10. สมัครงาน
• เพื่อแก้ปัญหา กำรไม่มีงำนทำ ตกงำน รำยได้ไม่เพียงพอ
• ประโยชน์ คือ ได้ประสบกำรณ์ที่สำคัญคือได้เงินมำใช้สอย

5. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถำงดินเผำ
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ พื้นที่มีจำกัด
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม้ดอกขนำดเล็ก สำมำรถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้พื้นที่บริเวณบ้ำนให้เกิดประโยชน์
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้ำงบ้ำน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม้ดอกที่มีสีสันสวย เพื่อควำมสวยงำม ตกแต่งบ้ำน และใช้พื้นที่ให้เกิด
ประโยชน์

6. • 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ สำมำรถเก็บไว้ได้นำน
วิธีที่ 2 ตำกแห้ง
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ เนื้อสัตว์หรือผลไม้
วิธีที่ 3 เชื่อม
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ เก็บไว้ได้นำน อำหำรมีรสชำติอร่อย
วิธีที่ 4 แปรรูปเป็นขนม เช่น กล้วยกวน สับปะรดกวน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผลไม้

7. • 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้ำห้องเรียน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะอำดอยู่เสมอ
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้อง
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ทำเป็นมุมหนังสืออ่ำนเล่น หรือ บอร์ดควำมรู้
วิธีที่ 3 บริเวณหน้ำต่ำง
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใช้ผ้ำม่ำนตกแต่ง
วิธีที่ 4 บริเวณชั้โต๊ะครู
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ จัดแจกันดอกไม้ไว้

8. • 4. การแต่งกายให้เหมาะสมในแต่งละงาน
วิธีที่ 1 งำนบุญ
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดที่ดูเรียบร้อยและสีสันที่อ่อนๆสะอำดตำ
วิธีที่ 2 งำนบวช
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดที่เรียบร้อยและสุภำพสีไม่ฉูดฉำด
วิธีที่ 3 งำนแต่งงำน
• เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดที่เรียบร้อย สุภำพ สีสันอ่ำนหวำน
วิธีที่ 4 งำนอวมงคล
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ชุดโทนสี สีขำว หรือ สีดำ

9. ใบงานที่ 11
เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในกำรสำรวจ ได้แก่ ที่ตรวจคุณภำพน้ำ สมุดจดบันทึก กล้อง
ถ่ำยรูป
ขั้นที่ 2 เดินทำงไปที่คูเมืองตำแหน่งที่ 1 ด้ำนทิศเหนือด้วยรถจักรยำนยนต์ พร้อม
เครื่องมือสำรวจ
ขั้นที่ 3 เก็บตัวอย่ำงน้ำใส่ในขวดทดลอง และบันทึกภำพเก็บไว้
ขั้นที่ 4 นำน้ำตัวอย่ำงไปทดสอบ บันทึกผลกำรทดลอง

10. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ในกำรไปศึกษำกำรทำร่มจริงๆที่สันกำแพง และศึกษำข้อมูลของ
ร่มและสถำนที่ที่จะไปศึกษำมำอย่ำงดี
ขั้นที่ 2 ออกเดินทำงไปยังสถำนที่ที่จะศึกษำที่สันกำแพง
ขั้นที่ 3 ศึกษำวิธีกำรทำร่มจำกผู้มีประสบกำรณ์จริงและจดบันทึกข้อมูลพร้อมทั้ง
บันทึกภำพ
ขั้นที่ 4 ลงมือปฏิบัติตำมกำรที่ได้ไปศึกษำมำ

11. 3. การทาโปสการ์ด
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ในกำรทำ คือ คัตเตอร์ เทปกำว ไม้บรรทัด กระดำษวำดเขียน สติก
เกอร์ใส
ขั้นที่ 2 ออกแบบรูปภำพที่เรำชอบหรือจินตนำกำรวำดบนกระดำษวำดเขียน
ขั้นที่ 3 ใช้เทปกำวแปะด้ำนหลังกระดำษ ทำทั้งสี่ด้ำนและตรงกลำง
ขั้นที่ 4 ใช้สติกเกอร์ใสแปะทับข้ำงหน้ำอีกที ทำข้ำงหลังให้เหมือนโปสเตอร์

12. ใบงานที่ 12
ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
นักเรียนต้องการไปตลาดวโรรส

13. กลับจากตลาดวโรรสไปโรงเรียน

14. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาจะไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์ วิจารณ์ (เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย ต้องเป็นของที่จาเป็น และเหมาะกับโอกาสที่จะให้เพื่อน
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย ไปตลาดวโรรสได้หลายเส้นทางและสามารถเดินทางได้ไปได้หลายวิธี
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทางหลายๆวิธี)
คาอธิบาย สามารถไปได้หลายทางเลือกและหลายวิธี แต่วิธีที่เลือก คือ ไปทางที่
ผ่านสุริวงศ์และไปโดยรถจักรยานยนต์

15. 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ(กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมกับข้อ 4)
คาอธิบาย ขั้นตอนที่ 1 ออกเดินทางโดยรถจักรยานยนต์ ไปทางที่ผ่านสุริวงศ์
ขั้นตอนที่ 2 คิด และเลือกของที่จะให้เพื่อนพร้อมทั้งออกหาร้านตามเป้าหมาย
ขั้นตอนที่ 3 ได้ของแล้ว ก็เดินทางกลับ
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ขับรถระมัดระวังและซื้อของด้วยความประหยัดซื้อที่จาเป็นจริงๆ
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย ตลาดวโรรส คนจะเยอะและอากาศร้อนมาก
8. ปรับปรุงให้ดีอยู่เสมอ
คาอธิบาย มีการวางแผนไว้ล่วงหน้าและสามารถแก้ไขเหตุการณ์เฉพาะหน้าได้
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย ทุกอย่างออกมาตามแผนที่วางไว้

16. ใบงานที่ 13
การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
การพัฒนาสื่อ
เพื่อ
การศึก
ษา
การพัฒนา
เครื่อง
มือ
การ
ทดล
อง
ทฤ
ษฎี
การประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. โปรแกรมทดสอบวิชาเคมี
2. การทดลองเรื่องการเห็นวัตถุแบบสามมิติ
3. โปรแกรมออกแบบสถาปัตยกรรม
4. เกมบันไดงู
5. โปรแกรมจัดตารางสอน
6. เกมครอสเวิร์ด
7. โปรแกรมวิธีการสอนการใช้งานของระบบรักษาความ
ปลอดภัย
8. โปรแกรมแบบสามมิติ
9. ทฤษฎีแบ่งแยกดีเอ็นเอด้วยคอมพิวเตอร์
10. ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี

17. ใบงานที่ 14
เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ 1.
โปรแกรมทดสอบวิชาเคมี
1. สอบถามผู้ที่เคยใช้โปรแกรม
มาแล้ว
2.คู่มือการใช้โปรแกรม
1 อาทิตย์
โครงงานที่ 2.
ทฤษฎีแบ่งแยกดีเอ็นเอด้วยคอมพิวเตอร์
1.สอบถามจากผู้เชี่ยวชาญเรื่อง
คอมพิวเตอร์และดีเอ็นเอ
2.ดูคู่มือการใช้
2 อาทิตย์
โครงงานที่ 3.
ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี
1.ดูคู่มือในการใช้และทดลองทา
2.สอบถามผู้ที่เคยใช้มาแล้ว
2 อาทิตย์

18. ใบงานที่ 15
เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
โปรแกรมทดสอบวิชา
เคมี
โครงงาน 2
ทฤษฎีแบ่งแยกดีเอ็นเอ
ด้วย
คอมพิวเตอร์
โครงงาน 3
ซอฟต์แวร์สาหรับการ
ผสมสี หมายเหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 3 2 4
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 4 4
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 4 2 4
4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 3 4
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 2 4
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 4 3 4
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 3 4
8 การขยายโครงงาน 4 4 4
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 1 2 1
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 4 2 4
รวม 36 27 37

19. จากตาราง ใบงานที่ 15 การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
สาหรับคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง ซอฟต์แวร์สาหรับการผสมสี
เพราะ เราทุกคนเคยวาดภาพระบายสีกันตั้งแต่เด็กๆ การรพบายสีเป็นสิ่งที่ทุกคนล้านคุ้นเคย
เป็นอย่างดีและคงจะดีถ้าเรามีโปรแกรมดีๆที่เกี่ยวกับการระบายสี ซึ่งไม่อาจแต่เด็กๆที่เล่นได้ผู้ใหญ่ก็
สามารถทาได้เช่นกันน่าจะเป็นอีกโปรแกรมหนึ่งที่น่าสนใจ