SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Teresa Święćkowska
Instytut Informacji Naukowej i Studiów
Bibliologicznych, Uniwersytet Warszawski
Autor i jego funkcje w
komunikacji naukowej
Nauka o informacji (informacja naukowa) w
okresie zmian
Warszawa 15-16 kwietnia 2013
„Projektowana ustawa będzie regulowała zasady nabywania,
udostępniania oraz ponownego wykorzystywania zasbów
publicznych, rozumianych jako treść końcowa, wytworzona przez
podmiot zobowiązany lub finansowana ze środków publicznych,
niezależnie od sposobu jej wytworzenia i utrwalenia, o wartościach
kulturowych, edukacyjnych lub naukowych, w szczególności mapy i
plany, fotografie, filmy i mikrofilmy, nagrania dźwiękowe i wideo,
opinie, analizy, sprawozdania, raporty oraz inne utwory i przedmioty
praw pokrewnych w rozumieniu ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o
prawie autorskim i prawach pokrewnych (dalej: pr. aut.). a także
bazy danych w rozumieniu ustawy z dnia 27 lipca 2001 r. o
ochronie baz danych.“
PROJEKT ZAŁOŻEŃ PROJEKTU USTAWY
O OTWARTYCH ZASOBACH
PUBLICZNYCH
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w
Krakowie
Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i
Komputerowego UW (ICM)
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
Narodowe Centrum Nauki
Obywatele Nauki
Rada Główna Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Minister Obrony Narodowej
Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego
OPINIE ZGŁOSZONE DO MAC (Nauka)
„Inicjatywa otwarcia zasobów publicznych jest potrzebna
zarówno z punktu widzenia budowania społeczeństwa
informacyjnego, jak i gospodarki opartej na wiedzy i nowych
technologiach. Niemniej jednak pragnę zwrócić uwagę, że
jednym z głownych celów reformy nauki przeprowadzonej w
2010 r. było poprawa współpracy sektora nauki z sektorem
gospodarki, w szczególności w zakresie komercjalizacji
wyników badań naukowych, a także transferu tych wyników
do gospodarki. Z tego względu konieczne jest zapewnienie
w projekcie założeń rozwiązań umożliwiających osiągnięcie
tego celu.“
Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego
„...założenie jest niezgodne z treścią przepisu art. 15
ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 o zasadach finansowania
nauki. Zgodnie z ust 1 powyższego przepisu wnioski
recenzje, umowy i raporty z realizacji zadań finansowanych
ze środków na naukę stanowią tajemnicę przedsiębiorstw w
rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej
konkurencji.“
Narodowe Centrum Nauki
Założenia projektu są sprzeczne z misją NCBR :
1)zarządzanie realizacją badań naukowych lub prac rozwojowych na rzecz
obronności i bezpieczeństwa państwa oraz ich finansowanie i
współfinansowanie
2)pobudzanie inwestowania przez przedsiębiorców w działalność badawczo-
rozwojową, w szczególności m.in. przez współfinansowanie przedsięwzięć
prowadzony przez podmiot posiadający zdolności do zastosowania wyników
projektu w praktyce
3)wspieranie komercjalizacji wyników badań naukowych lub prac
rozwojowych oraz innych form ich transferu do gospodarki
4)inicjowanie i realizacja programów, obejmujących finansowanie badań
naukowych lub prac rozwojowych oraz działań przygotowujących do
wdrożenia wyników badań naukowych lub prac rozwojowych
5) udział w realizacji międzynarodowych programów badań naukowych lub
prac rozwojowych, w tym programów współfinansowanych ze środków
zagranicznych.
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
"Zgodnie z ustawą o prawie autorskim oraz zapisami
Regulaminu ochrony korzystania oraz komercjalizacji
własności intelektualnej, w AGH prawa do zasobów
dydaktycznych i wyników prac badawczych (danych)
zawartych w pracach naukowych pracowników AGH
należą do uczelni. W przypadku, kiedy uczelnia jest
dysponentem praw z automatu ustawy o prawie
autorskim proces nabywania praw autorskich przez
podmiot posiadający zasób publiczny jest wtórny i
niepotrzebny."
AGH
Dziękuję bardzo ;-)
t.swieckowska@uw.edu.pl

More Related Content

More from Zakład Systemów Informacyjnych, Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych (UW)

More from Zakład Systemów Informacyjnych, Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych (UW) (19)

The Library as Place at the Digital Age / Laurence Favier
The Library as Place at the Digital Age /  Laurence FavierThe Library as Place at the Digital Age /  Laurence Favier
The Library as Place at the Digital Age / Laurence Favier
 
JHP BN – rekonfiguracja modelu chwd i dekonstrukcja jiw. Zmiany organizacji t...
JHP BN – rekonfiguracja modelu chwd i dekonstrukcja jiw. Zmiany organizacji t...JHP BN – rekonfiguracja modelu chwd i dekonstrukcja jiw. Zmiany organizacji t...
JHP BN – rekonfiguracja modelu chwd i dekonstrukcja jiw. Zmiany organizacji t...
 
e-Urząd-Biblioteka-Obywatel. Biblioteki jako pośrednicy w dostępie do informa...
e-Urząd-Biblioteka-Obywatel. Biblioteki jako pośrednicy w dostępie do informa...e-Urząd-Biblioteka-Obywatel. Biblioteki jako pośrednicy w dostępie do informa...
e-Urząd-Biblioteka-Obywatel. Biblioteki jako pośrednicy w dostępie do informa...
 
Metodologia badań w nauce o informacji – brakujący element / Arkadiusz Puliko...
Metodologia badań w nauce o informacji – brakujący element / Arkadiusz Puliko...Metodologia badań w nauce o informacji – brakujący element / Arkadiusz Puliko...
Metodologia badań w nauce o informacji – brakujący element / Arkadiusz Puliko...
 
Transitioning from Technical Services to Center for Digital Scholarship and S...
Transitioning from Technical Services to Center for Digital Scholarship and S...Transitioning from Technical Services to Center for Digital Scholarship and S...
Transitioning from Technical Services to Center for Digital Scholarship and S...
 
School library as a heterotopic place / Béatrice Micheau
School library as a heterotopic place / Béatrice Micheau School library as a heterotopic place / Béatrice Micheau
School library as a heterotopic place / Béatrice Micheau
 
The Yotta is not Enough! / Bruno Jacobfeuerborn
The Yotta is not Enough! / Bruno Jacobfeuerborn The Yotta is not Enough! / Bruno Jacobfeuerborn
The Yotta is not Enough! / Bruno Jacobfeuerborn
 
Social Media Strategy Design / Robin Effing
Social Media Strategy Design / Robin EffingSocial Media Strategy Design / Robin Effing
Social Media Strategy Design / Robin Effing
 
Information culture as a social cultural practice: (re)defining the concept i...
Information culture as a social cultural practice: (re)defining the concept i...Information culture as a social cultural practice: (re)defining the concept i...
Information culture as a social cultural practice: (re)defining the concept i...
 
Digitization for Access and Preservation: The Evolving Debate in the Cultural...
Digitization for Access and Preservation: The Evolving Debate in the Cultural...Digitization for Access and Preservation: The Evolving Debate in the Cultural...
Digitization for Access and Preservation: The Evolving Debate in the Cultural...
 
Collaborative platformin the agricultural sectorin Algeria. Towards a Knowled...
Collaborative platformin the agricultural sectorin Algeria. Towards a Knowled...Collaborative platformin the agricultural sectorin Algeria. Towards a Knowled...
Collaborative platformin the agricultural sectorin Algeria. Towards a Knowled...
 
The road to providing access to Iran’s heritage resources: Iranian Consortium...
The road to providing access to Iran’s heritage resources: Iranian Consortium...The road to providing access to Iran’s heritage resources: Iranian Consortium...
The road to providing access to Iran’s heritage resources: Iranian Consortium...
 
Information Overload and Information Science / Mieczysław Muraszkiewicz
Information Overload and Information Science / Mieczysław MuraszkiewiczInformation Overload and Information Science / Mieczysław Muraszkiewicz
Information Overload and Information Science / Mieczysław Muraszkiewicz
 
Zachowania informacyjne humanistów – badanie potrzeb informacyjnych pracownik...
Zachowania informacyjne humanistów – badanie potrzeb informacyjnych pracownik...Zachowania informacyjne humanistów – badanie potrzeb informacyjnych pracownik...
Zachowania informacyjne humanistów – badanie potrzeb informacyjnych pracownik...
 
Zastosowanie technologii semantycznych w porządkowaniu wiedzy / Jolanta Szulc
Zastosowanie technologii semantycznych w porządkowaniu wiedzy / Jolanta Szulc Zastosowanie technologii semantycznych w porządkowaniu wiedzy / Jolanta Szulc
Zastosowanie technologii semantycznych w porządkowaniu wiedzy / Jolanta Szulc
 
Współczesne kierunki rozwoju teorii organizacji i klasyfikacji wiedzy / Barba...
Współczesne kierunki rozwoju teorii organizacji i klasyfikacji wiedzy / Barba...Współczesne kierunki rozwoju teorii organizacji i klasyfikacji wiedzy / Barba...
Współczesne kierunki rozwoju teorii organizacji i klasyfikacji wiedzy / Barba...
 
Analiza danych jakościowych we współczesnej informatologii / Sabina Cisek
Analiza danych jakościowych we współczesnej informatologii / Sabina Cisek Analiza danych jakościowych we współczesnej informatologii / Sabina Cisek
Analiza danych jakościowych we współczesnej informatologii / Sabina Cisek
 
Refleksja ekologiczna w nauce o informacji / Wiesław Babik
Refleksja ekologiczna w nauce o informacji / Wiesław BabikRefleksja ekologiczna w nauce o informacji / Wiesław Babik
Refleksja ekologiczna w nauce o informacji / Wiesław Babik
 
Marcin Roszkowski : Modelowanie uniwersum bibliograficznego, czyli do czego p...
Marcin Roszkowski : Modelowanie uniwersum bibliograficznego, czyli do czego p...Marcin Roszkowski : Modelowanie uniwersum bibliograficznego, czyli do czego p...
Marcin Roszkowski : Modelowanie uniwersum bibliograficznego, czyli do czego p...
 

Autor i jegofunkcje w komunikacji naukowej / Teresa Święćkowska

  • 1. Teresa Święćkowska Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych, Uniwersytet Warszawski Autor i jego funkcje w komunikacji naukowej Nauka o informacji (informacja naukowa) w okresie zmian Warszawa 15-16 kwietnia 2013
  • 2.
  • 3. „Projektowana ustawa będzie regulowała zasady nabywania, udostępniania oraz ponownego wykorzystywania zasbów publicznych, rozumianych jako treść końcowa, wytworzona przez podmiot zobowiązany lub finansowana ze środków publicznych, niezależnie od sposobu jej wytworzenia i utrwalenia, o wartościach kulturowych, edukacyjnych lub naukowych, w szczególności mapy i plany, fotografie, filmy i mikrofilmy, nagrania dźwiękowe i wideo, opinie, analizy, sprawozdania, raporty oraz inne utwory i przedmioty praw pokrewnych w rozumieniu ustawy z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (dalej: pr. aut.). a także bazy danych w rozumieniu ustawy z dnia 27 lipca 2001 r. o ochronie baz danych.“ PROJEKT ZAŁOŻEŃ PROJEKTU USTAWY O OTWARTYCH ZASOBACH PUBLICZNYCH
  • 4. Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego UW (ICM) Narodowe Centrum Badań i Rozwoju Narodowe Centrum Nauki Obywatele Nauki Rada Główna Nauki i Szkolnictwa Wyższego Minister Obrony Narodowej Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego OPINIE ZGŁOSZONE DO MAC (Nauka)
  • 5. „Inicjatywa otwarcia zasobów publicznych jest potrzebna zarówno z punktu widzenia budowania społeczeństwa informacyjnego, jak i gospodarki opartej na wiedzy i nowych technologiach. Niemniej jednak pragnę zwrócić uwagę, że jednym z głownych celów reformy nauki przeprowadzonej w 2010 r. było poprawa współpracy sektora nauki z sektorem gospodarki, w szczególności w zakresie komercjalizacji wyników badań naukowych, a także transferu tych wyników do gospodarki. Z tego względu konieczne jest zapewnienie w projekcie założeń rozwiązań umożliwiających osiągnięcie tego celu.“ Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego
  • 6. „...założenie jest niezgodne z treścią przepisu art. 15 ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 o zasadach finansowania nauki. Zgodnie z ust 1 powyższego przepisu wnioski recenzje, umowy i raporty z realizacji zadań finansowanych ze środków na naukę stanowią tajemnicę przedsiębiorstw w rozumieniu przepisów o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji.“ Narodowe Centrum Nauki
  • 7. Założenia projektu są sprzeczne z misją NCBR : 1)zarządzanie realizacją badań naukowych lub prac rozwojowych na rzecz obronności i bezpieczeństwa państwa oraz ich finansowanie i współfinansowanie 2)pobudzanie inwestowania przez przedsiębiorców w działalność badawczo- rozwojową, w szczególności m.in. przez współfinansowanie przedsięwzięć prowadzony przez podmiot posiadający zdolności do zastosowania wyników projektu w praktyce 3)wspieranie komercjalizacji wyników badań naukowych lub prac rozwojowych oraz innych form ich transferu do gospodarki 4)inicjowanie i realizacja programów, obejmujących finansowanie badań naukowych lub prac rozwojowych oraz działań przygotowujących do wdrożenia wyników badań naukowych lub prac rozwojowych 5) udział w realizacji międzynarodowych programów badań naukowych lub prac rozwojowych, w tym programów współfinansowanych ze środków zagranicznych. Narodowe Centrum Badań i Rozwoju
  • 8. "Zgodnie z ustawą o prawie autorskim oraz zapisami Regulaminu ochrony korzystania oraz komercjalizacji własności intelektualnej, w AGH prawa do zasobów dydaktycznych i wyników prac badawczych (danych) zawartych w pracach naukowych pracowników AGH należą do uczelni. W przypadku, kiedy uczelnia jest dysponentem praw z automatu ustawy o prawie autorskim proces nabywania praw autorskich przez podmiot posiadający zasób publiczny jest wtórny i niepotrzebny." AGH