التكليف 4

1. 4-‫؟‬ ‫التعليمي‬ ‫بالتصميم‬ ‫البصرية‬ ‫الثقافة‬ ‫ماعالقة‬
‫بشكل‬ ‫وجذابة‬ ‫فعالة‬ ‫المعرفة‬ ‫إكتساب‬ ‫عملية‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫تعليمية‬ ‫خبرة‬ ‫إنشاء‬ ‫ممارسة‬ ‫هو‬ : ‫التعليمي‬ ‫التصميم‬
. ‫واحتياجاته‬ ‫للطالب‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫بتحديد‬ ‫التصميم‬ ‫ألية‬ ‫تتألف‬ ،‫عام‬
‫من‬ ‫جوانب‬ ‫يتضمن‬ ‫علم‬ : ‫البصرية‬ ‫الثقافة‬‫الثقافية‬ ‫الدراسات‬‫الفن‬ ‫تاريخ‬ ‫دراسات‬ ‫و‬‫مع‬ ‫الفلسة‬ ‫علم‬ ‫وكذلك‬
‫المرئية‬ ‫بالصورة‬ ‫المربوطة‬ ‫الثقافة‬ ‫جوانب‬ ‫على‬ ‫التركيز‬.
‫طريق‬ ‫وعن‬ ‫الرؤية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المتعلم‬ ‫لدي‬ ‫تنميتها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫و‬ ‫البصر‬ ‫بحاسة‬ ‫المرتبطة‬ ‫األشياء‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫خال‬ ‫من‬ ‫المتعلم‬ ‫معها‬ ‫يتعامل‬ ‫مختلفة‬ ‫خبرات‬ ‫مع‬ ‫تكاملها‬‫المختلفة‬ ‫الحواس‬ ‫ل‬‫من‬ ‫الشخص‬ ‫يتمكن‬ ‫التنمية‬ ‫وعند‬
‫أو‬ ‫طبيعية‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫الرموز‬ ‫و‬ ‫البصرية‬ ‫االحداث‬ ‫ويدرك‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫حوله‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫أدراك‬
‫صناعية‬.