1 полугодие 15 16. итоги мониторингов.

1. ИТОГИ МОНИТОРИНГОВЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ
ВСОКО
ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ
2015 – 2016 учебного года

2. ПРОВЕДЕННЫЕ МОНИТОРИНГИ
Предметы Диагност
ики
МЦКО
НИУ
ВШЭ
Допуск к
ГИА
Мониторинг
подготовки к
ГИА
Стартовые
диагностик
и
Рубежные
диагности
ки
Литература 11 (2.12) 11 ( 30.10)
Русский
язык
9 (23.09)
11 (1.10)
4, 5,7, 8 10 (тест)
25.11
Математика 10
(21-
11 (18.12)
9 ( 3.11)
4, 6, 7
11 (24.09)
6, 7
Общество
знание
10
24.12)
9 (10.12)
11 (22.12)
7, 8
Английский
язык
9 (28.10)
11 ( 15.12)
11(17.09)
Метапред
метные
4,10(МГЧ)
9,10(Ист.)
Физика,
биология,
химия
11(ф) 10(ф),
10(б),10(х)

3. ШО
11а
ШО
11б
ШО 2
11а
ШО 3
11а
ШО 3
11б
ШО 3
11в
ШО 4
11а
ШО 4
11б
ШО 4
11в
ШО 4
11г
ШО 4
11д
ШО 5
11а
Писали 15 11 0 20 3 7 24 23 20 23 22 10
Справились 11 8 0 16 2 2 24 22 11 22 20 7
Качество 2 2 0 0 0 0 14 5 3 5 1 0
0
5
10
15
20
25
30
Математика 11 класс (профильный уровень)
24.09.15 г.

4. 55
41 41
57
43
54
46 45
0
10
20
30
40
50
60
город ШО 1 10а ШО 10б ШО 3 10б ШО 3 10в ШО 4 10а ШО 4 10б ШО 4 10в
Выполнениев% История России 10 класс. МЦКО.

5. Условия проведения: в присутствии наблюдателя.
ШО1 9а ШО3 9б ШО4 9Б
средний % выполнения теста 51 55 64
город 49 49 49
0
10
20
30
40
50
60
70
Метапредметная естественнонаучная грамотность МЦКО
9 классы
25.11.2015

6. 0 10 20 30 40 50 60
представлять основные соотнашения, следующие из
условия, в виде графиков, схем, таблиц и других
моделей, используя их для нахождения решений
предлагать подходящие способы измерения
выбранных характеристик
оценивать достоверность информации на основе
имеющихся знаний
КЭС, вызвавшие наибольшее затруднение
город лицей

7. 0 10 20 30 40 50 60 70 80
планировать этапы исследования
соотносить информацию из разных частей текста,
сопоставлять основные текстовые и внетекстовые
компоненты
КЭС, результаты которых выше города
город лицей

8. ШО1
10А
ШО1
10Б
ШО2
10А
ШО3
10А
ШО3
10Б
ШО3
10В
ШО4
10А
ШО4
10Б
ШО4
10В
ШО4
10Г
ШО4
10Д
ШО5
10А
Писали 16 21 25 22 20 17 14 23 24 22 22 19
Справились 11 21 24 13 14 10 12 22 24 22 19 11
Качество 1 18 8 2 2 2 7 20 22 18 3 1
0
5
10
15
20
25
30
Русский язык 10 классы
25 ноября 2015

9. 0 10 20 30 40 50 60 70
Работа с текстом. Понимание смысла текста
Орфография. Слитное/раздельное написание
наречий и служебных частей речи
Орфография. Личные окончания глаголов и суффиксы
причастий
Знаки препинания в сложной синтаксической
конструкции
Грамматическая норма (синтаксис)
Темы, вызвавшие наибольшее затруднение

10. СП Количеств
о
Писали Получил
и зачет
Тема
№1
Тема
№2
Тема
№3
Тема
№4
Тема
№5
Не
раскрыл
и тему
Допустили
искажение
содержания
произведени
я
Более
2
логи-
ческих
Более
5
рече-
вых
Более
5
орф
Более
5
пункт
ШО 1 47 43
91%
37
86%
9 9 2 23 - 6 1 - 8 5 14
ШО 2 53 50
94%
47
94%
12 19 15 4 - 3 3 26 20 19 21
ШО 3 79 74
93%
53
71%
3 28 20 22 1 15 6 49 35 23 34
ШО 4 115 109
94%
83
76%
35 23 16 34 1 15 4 6 2 1 10
ШО 5 32 29
91%
27
92%
8 3 14 4 - 2 3 2 2 1 2
ИТОГО 326 305
94%
247
81%
67
22%
82
27%
67
22%
87
29%
2
0,6%
41
13%
17
5%
83
27%
67
22%
49
16%
81
27%
Тематическое
направление
Тема
1. Дом «История проходит через дом человека, через его частную жизнь» (Ю.М. Лотман)
1. Время Согласны ли вы с тем, что время определяет судьбу и характер человека?
1. Любовь Любовь как преображающая человека сила (по материалам русской лирики).
1. Путь «У каждого из нас есть только одно истинное призвание — найти путь к самому себе» (Герман Гессе)
5. Год литературы И.А. Бунин как поэт в прозе (к 145-летию со дня рождения И.А. Бунина)
Отчет по сочинению в 11 классах (мониторинг ВСОКО). Дата проведения – 30 октября 2015 года

11. СП Количеств
о
Писали Получил
и зачет
Тема
№1
Тема
№2
Тема
№3
Тема
№4
Тема
№5
Не
раскрыл
и тему
Допустили
искажение
содержания
произведени
я
Более
2
логи-
ческих
Более
5
рече-
вых
Более
5
орф
Более
5
пункт
ШО 1 47 47 47 4
8,5%
7
14,9%
18
38,3
18
38,3%
0 0 6 10 4 11
ШО 2 53 53 53 0 9 –
17%
21-
40%
23 –
43%
0 0 2 11 20 13 13
ШО 3 79 77 69 – 87% 2
3%
12
15%
34
44%
26
34%
3
4%
5 6 27 42 19 30
ШО 4 115 115 114 -99% 3
2%
40
35%
35
30%
30
26%
7
6%
1 1 4 4 3 17
ШО 5 32 32 32 0 8
25%
16
50%
8
25%
0 0 0 3 1 3 8
ИТОГО 326 324 315 - 96% 9
3%
76
23%
124
38%
105
32%
10
3%
6 9 51 77 42 79
Тематическое
направление
Тема
1. Время Когда хочется остановить мгновение?
2.Дом Что дом может рассказать о своём хозяине?
3.Любовь Какие качества раскрывает в человеке любовь?
4.Путь Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
5. Год литературы Чтение литературного произведения – это труд или отдых?

12. ШО 1 9а ШО 2 9а ШО 2 9б ШО 3 9а ШО 3 9б ШО 4 9а ШО 4 9б ШО 4 9в ШО 4 9г
ШО5
результат
ы
отсутствую
т
Писали 24 27 12 20 29 22 23 24 23
Справились 22 23 7 17 27 20 22 23 23
Качество 15 7 3 7 12 15 14 18 15
0
5
10
15
20
25
30
35
Математика 9 классы 03.11.15

13. № задания Каталог по умениям Типичные ошибки
Модуль «Алгебра»
1 Уметь выполнять действия с десятичными и обыкновенными дробями. Вычислительные ошибки.
Ответ не соответствует заданному вопросу.
5 Уметь решать задачи, связанные с функциями и их графиками. Логические и вычислительные ошибки.
7 Уметь выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений и
находить их числовое значение.
Неверное использование формул сокращенного умножения, вычислительные и
смысловые ошибки.
Модуль «Геометрия»
9 Уметь решать геометрические задачи. Вычислительные ошибки.
Слабые знания основных теорем геометрии.
10 Уметь решать геометрические задачи. Вычислительные ошибки.
Слабые знания основных теорем геометрии, связанные со свойствами вписанных и
центральных углов, свойствами окружности и касательной к ней.
12 Уметь решать геометрические задачи. Незнание определений тригонометрических функций и неумение находить
недостающие элементы в прямоугольных треугольниках.
13 Уметь доказывать геометрические факты, применять различные свойства
геометрических фигур при решении геометрических задач на доказательство.
Незнание основных теорем геометрии.
Модуль «Реальная математика»
14 Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
в повседневной жизни.
Невнимательность, неумение учеников читать и понимать прочитанный текст.
16 Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
в повседневной жизни.
Невнимание к вопросам в тексте. Вычислительные ошибки.
19 Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
в повседневной жизни.
Слабые знания теории вероятностей, вычислительные ошибки.
20 Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
в повседневной жизни.
Непонимание физического смысла задачи и неумение составлять алгебраическое
выражение по тексту.
Анализ типичных ошибок,
допущенных при выполнении диагностической работы по математике в 9-х классах.

14. ШО 1 6а ШО 1 6б ШО 1 6в ШО 2 6а ШО 5 6а
Писали 16 21 21 19 25
Справились 13 18 17 14 11
Качество 9 13 13 8 2
0
5
10
15
20
25
30
Математика 6 классы
11 ноября 2015 г.
Писали Справились Качество

15. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
ШО1 6а ШО1 6б ШО1 6в ШО2 6а ШО5 6а
Темы, вызвавшие наибольшее затруднение
А5. Арифметические действия с десятичными дробями. Буквенные выражения. Числовое значение
буквенного выражения .
В2. Округление натуральных чисел и десятичных дробей. Прикидка и оценка результатов
вычислений.
С1. Решение текстовых задач арифметическим способом.

16. ШО 1 6а ШО 1 6б ШО 1 6в ШО 2 6а ШО 2 6б ШО 5 6а
Писали 16 20 21 20 19 17
Справились 15 19 20 14 15 9
Качество 14 15 16 11 8 8
0
5
10
15
20
25
Математика 6 классы
18 декабря 2015 г.

17. Математика 7 класс
Справились ШО 1 ШО 2 ШО 3 ШО 4 ШО 5
Старт
23.09.15
7а
(28)
7б
(28)
7а
(24)
7б
(10)
7в
(15)
7а
(23)
7а
(23)
7б
(20)
7а
(21)
79%
(22)
80%
(20)
60%
(18)
80%
(8)
67%
(10)
43%
(10)
52%
(12)
45%
(9)
81%
(17)
Рубеж
28.10.15
Изменения
7а
(26)
7б
(29)
7а
(20)
7б
(20)
7в
(20)
7а
(24)
7а
(23)
7б
(22)
7а
15-70%
класса
69%
(18)
19
73%
76%
(22)
23
79%
55%
(11)
60%
(12)
39%
(8)
59%
(14)
61%
(14)
16
70%
64%
(14)
16
73%
47%
(7)
30%
класса

18. ШО 1 9
А
ШО 2
9А
ШО 2
9Б
ШО 3
9А
ШО 3
9Б
ШО 4
9А
ШО 4
9Б
ШО 4
9В
ШО 4
9Г
Писали 24 17 2 5 12 25 22 21 25
Справились 23 15 1 5 11 23 22 18 25
Качество 14 8 1 4 8 17 16 11 21
0
5
10
15
20
25
30
Английский язык 9 классы
28.10.2015

19. ШО 1
7а
ШО 1
7б
ШО 2
7а
ШО 2
7б
ШО 2
7в
ШО 3
7а
ШО 4
7а
ШО 4
7б
ШО 5
7а
Писали 29 30 23 25 26 26 23 21 21
Справились 29 30 23 22 24 25 23 21 21
Качество 19 15 18 16 20 16 17 15 17
0
5
10
15
20
25
30
35
Обществознание 7 классы
Октябрь 2015 г.

20. ШО 1
8а
ШО 1
8б
ШО 2
8а
ШО 2
8б
ШО 3
8а
ШО 3
8б
ШО 4
8а
ШО 4
8б
ШО 4
8в
ШО 5
8а
Писали 21 17 18 21 20 28 21 22 22 14
Справились 19 15 18 21 19 25 20 20 21 12
Качество 7 7 8 16 12 19 12 9 11 8
0
5
10
15
20
25
30
Обществознание 8 классы
Октябрь 2015 г.

21. ШО 1 9а ШО 2 9а ШО 2 9б ШО 3 9а ШО 3 9б ШО 4 9а ШО 4 9б ШО 4 9в ШО 4 9г ШО5 9а
Писали 22 24 19 20 24 23 24 25 22 19
Справились 20 24 18 20 23 22 24 25 22 15
Качество 13 20 10 8 12 14 17 10 17 7
0
5
10
15
20
25
30
Обществознание 9 классы
10 декабря 2015 года

23. Физика 12 ноября, 19 ноября
Биология 9 декабря
Химия 16 декабря
• Физика 10 результаты ШО1: писали 12%
класса (3 человека)- % выполнения 100,
качество – 66%
• Результаты ШО5: писали 64% класса (16
человек)- % выполнения 69, качество -0
• Физика 11результаты ШО1: писали 25%
класса (12 человек)- % выполнения 100,
• Качество – 92%

24. Физика. Профильные классы.
Писали Справились Качество
ШО 3 10а 6 6 3
ШО 3 11а 11 11 6
0
2
4
6
8
10
12
Физика 10, 11 классы
сп "Лицей на Полянке"
13 ноября 2015 года
ШО 3 10а ШО 3 11а

25. Темы, вызвавшие затруднения
харктеристика
механического
движения
закон сохранения
импульса
сила Архимеда
Первый закон
термодинамики

26. Биология. Профильный класс.
Химико-биологический профиль.
Лицей на Полянке.
10 класс.
Количество писавших работу – 9.
Справились с работой – 100%.
Количество написавших на «4» и «5» -3 (33%).
Наибольшее затруднение – задания со
свободным ответом.